أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
األعداد حتى ٩٩٩
الوحدة األولى
األعداد المكون من ثالثة أرقام المائة ) مضاعفاتھا حتى ( ٩٠٠ ) ( ١نعلم أن : أكبر عدد مكون من رقمين ھو ٩٩ : تأمل األشكال التالية : *
فما ھو العدد التالى له ؟
و
**
و
+
آحــــاد
عشرات
٩
٩
آحــــاد
عشرات آحــــاد
عشرات
مئات
٠
٠
١
١ ١٠
٩
٠
١٠
٩٩ ١ +
أى أن :العدد التالى للعدد ١٠٠ = ١ + ٩٩ = ٩٩
" يقرأ مائة "
١٠٠
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( الحظ و أكمل :
١٠٠ ) ( ٣أكمل : ٠٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٥٠٠ ، ٤٠٠ ، ٣٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ١٠٠ المائة = ١٠عشرات تأمل الشكل التالى :
) ( ٤أكمل كما بالمثال : ٤عشرات ٦ +عشرات = ١٠عشرات ١٠٠ = ٦٠ + ٤٠ عشرة واحدة ٩ +عشرات = ١٠عشرات ١٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠
٣عشرات ٠٠٠٠ +عشرات = ١٠عشرات = ١٠٠ ٧٠ + ٠٠٠٠ عشرتان ٠٠٠٠ +عشرات = ١٠عشرات = ١٠٠ ٨٠ + ٠٠٠٠
) ( ٥أكمل كما بالمثال : ٤مئات ٥ +مئات = ٩مئات ٩٠٠ = ٥٠٠ + ٤٠٠
٤مئات ٣ +مئات = ٠٠٠٠مئات ٧٠٠ = ٠٠٠ + ٠٠٠٠
مائة واحدة ٠٠٠٠ +مائة = ٦مئات ٠٠٠٠ = ٥٠٠ + ٠٠٠٠
٠٠٠٠مائة ٣ +مائة = ٠٠٠٠مئات ٥٠٠ = ٠٠٠٠ +
) ( ٦أكمل كما بالمثال : ٣ ٣٠
٤ +
٣
٩ = +
٣٠
٩٠ = + ٤٠ +
+
٠٠٠٠ = + ١
٠٠٠٠ = + ١٠ +
٩٠٠ = + ٤٠٠ + ٣٠٠
٠٠٠٠ = + ٤٠٠ + ٣٠٠
٥ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ = ٣ + ١٠ + ١٠ ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ١٠٠
٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٥٠ ٠٠٠٠ = ١٠٠ + ٣٠٠ + ٥٠٠
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٧أكتب األعداد الناقصة فى أماكنھا المناسبة على الخط : ٠٠٠
٠٠٠
٠٠٠
٦٠٠
٠٠٠
٠٠٠
٠٠٠
١٠٠
) ( ٨أكمل بنفس التسلسل : ) ا ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٥٠٠ ، ٤٠٠ ، ٣٠٠ ) ب ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٥٠٠ ، ٦٠٠ ، ٧٠٠ ) حـ ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٥٠٠ ، ٣٠٠ ، ١٠٠ ) ء ( ٠٠٠٠ ، ٤٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٨٠٠ ) ھـ ( ، ٣٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠صفر ) ( ٩أكمل كما فى المثال : ) مثال ( األعداد المحصورة بين ٣١٠ ، ٣٠٠ھى : ٣٠٩ ، ٣٠٨ ، ٣٠٧ ، ٣٠٦ ، ٣٠٥ ، ٣٠٤ ، ٣٠٣ ، ، ٣٠١ ) ا ( األعداد المحصورة بين ٤١٠ ، ٤٠٠ھى : ) ب ( األعداد المحصورة بين ٥١٠ ، ٥٠٠ھى : ) حـ ( األعداد المحصورة بين ، ٦١٥ھى : ) ( ١٠أكمل الجدولين التاليين : ١٠٠ ١١٠ ١٣٠
١٠٤ ١٠٣ ١٠١ ١١٥ ١١١ ١٣٣
١٠٦ ١١٩ ١١٨ ١١٧
١٩٠ ٥٠٤ ٥٠٣ ٥٠١ ٥٠٠ ٥١٥ ١١١ ٥١٠ ٥٣٣ ٥٤١
٥٠٦ ٥١٩ ٥١٨
٥٦٧ ٥٨٠ ٥٩٠ الصف الثانى اإلبتدائى
٥٩٩ الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ١٠أكمل الجدول التالى : العدد
١٤ ٣٦ ١٤٥ ٧٩٩ ٨٧٩
بإضافة ١ إلى العدد األصلى
بإضافة ١٠ إلى العدد األصلى
بإضافة ١٠٠ إلى العدد األصلى
١٥
١١٤
) ( ١١أكمل الجدول التالى : العدد
٨٣٥ ٧٦٤ ١٤٥ ٦٩٩ ٨٧٩
بإنقاص ١ إلى العدد األصلى
بإنقاص ١٠ إلى العدد األصلى
بإنقاص ١٠٠ إلى العدد األصلى
٨٣٤
٧٣٥
) ( أكمل الجدول التالى : بإنقاص ١٠٠ من العدد األصلى
بإنقاص ١٠ من العدد األصلى
بإنقاص ١ من العدد األصلى
العدد
بإضافة ١ إلى العدد األصلى
بإضافة ١٠ إلى العدد األصلى
بإضافة ١٠٠ إلى العدد األصلى
١١٠ ٣٠١ ٥٣٤ ٦٩٩ ٧٠٩ ٨٤٥ ) ( ١٣أكتب األعداد المحصورة بين ، ٣٠٠ ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ كم مرة كتبت الرقم ٥فى ھذه القائمة ٠٠٠٠ ) ( ١٤أكمل بالعدد المناسب : ) ا ( العدد الذى يزيد ١٠ ) ب ( العدد الذى ينقص ١٠ ) حـ ( العدد الذى يزيد ١٠ ) ء ( العدد الذى ينقص ١٠ الصف الثانى اإلبتدائى
عن ٦٠ھو ٠٠٠٠ عن ٤٠ھو ٠٠٠٠ عن ٣٥٠ھو ٠٠٠٠ عن ٨٧٠ھو ٠٠٠٠ الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
اآلحاد و العشرات و المئات ) ( ١ال حظ و أكمل كما بالمثال :
آحــــاد
عشرات
مئات
٣
٤
آحــــاد
عشرات
المبلغ ھو
جنيھا ً
مئات المبلغ ھو
٠٠٠٠جنيھا ً
) ( الحظ و أكمل بالمثال :
٦آحاد
٤عشرات
العدد ٠٠٠٠ الصف الثانى اإلبتدائى
واحد
عشرة
مائة
١
١٠
١٠٠
٣مئات
٠٠٠٠آحاد
٠٠٠٠عشرات
٠٠٠٠مئات
العدد ٠٠٠٠ الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٣ال حظ و أكمل كما بالمثال : آحــــاد
عشرات
مئات
٣
٤
٥
آحــــاد
عشرات
مئات
٧
٦
العدد ٥٤٣ :
العدد ھو ٠٠٠٠
) ( ٤ال حظ و أكمل كما بالمثال : عشرات آحاد ٥ ٣ ٤ ١ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠
مئات ٧ ٦ ٨ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠
= = = = =
) ( ٥ال حظ و أكمل كما بالمثال : ٤آحاد ٥ ،عشرات ٦ ،مئات = ٦٥٤ ) ا ( ٧آحاد ،عشرات ٣ ،مئات = ) ب ( ٩آحاد ،عشرة واحدة ٨ ،مئات = = ) حـ ( ٥آحاد ٦ ،عشرات = ) ء ( ٩آحاد ،مائة واحدة
آحــــاد
عشرات
مئات
٠٠٠٠
٠٠٠٠
٠٠٠٠
٧٠٠ + ٥٠ + ٣ ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٩ ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ " يقرأ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠
) ( ٦ال حظ و أكمل كما بالمثال : ٣ = ٣٦٨آحاد ٦ ،عشرات ٨ ،مئات ) ا ( ٠٠٠٠ = ٣٥٤آحاد ٠٠٠٠ ،عشرات ) ب ( ٠٠٠٠ = ٦٠٩آحاد ٠٠٠٠ ،عشرات ) حـ ( ٠٠٠٠ = ٧١٨آحاد ٠٠٠٠ ،عشرات ) ء ( ٠٠٠٠ = ٨٠٠آحاد ٠٠٠٠ ،عشرات
= = = = =
العدد ھو ٩٨١
٧٥٣ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ١٥٤ ٣٠٩
العدد ستمائة و أربعة و خمسون " ٠٠٠٠ " يقرأ العدد ٠٠٠٠ " يقرأ العدد ٠٠٠٠ " يقرأ العدد ٠٠٠٠ " يقرأ العدد
٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ،
" " " "
مئات مئات مئات مئات
) ( ٧صل النواتج المتساوية : ٨٠٠ + ٤٠ + ٦
٧٠٠ + ٣٠ + ٥ ٥٣٧ ٥آحاد و ٣عشرات و ٧مئات
٦٠٠ + ٤٨ ٨٤٦
٧٣٥
٦٤٨
٧آحاد و ٣عشرات و ٥مئات ٦آحاد و ٤عشرات و ٨مئات
الصف الثانى اإلبتدائى
٥٠٠ + ٣٧
الرياضيات
٨آحاد و ٤عشرات و ٦مئات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٨ضع خطا ً تحت العدد المناسب كما بالمثال : مثال : ٤آحاد ٥ ،عشرات ٦ ،مئات
٧عشرات ٨ ،مئات
٥٦٤ ، ٦٥٤ ، ٤٥٦ ، ٦٤٥
٧٨٠ ، ٨٧٠ ، ٨٠٧ ، ٧٠٨
٣آحاد ٤ ،عشرات ،مائة واحدة
٩آحاد ،مائتان
٣١٤ ، ٤١٣ ، ١٣٤ ، ١٤٣
، ، ،
) ( ٩أكمل الجدول التالى : العدد ٨٣٥ ٧٦٤ ١٤٥
رقم آحاده ٥
رقم عشراته
رقم مئاته ٨
٣ ٩ ٠
٠ ٩ ٤
٥ ٦ ٧
) ( ١٠أكمل كما بالمثال : ٤٠٠ + ٥٠ + ٦ = ٤٠٠ + ٥٦ = ٤٥٦ مثال : )ا ( )ب( ) حـ ( )ء (
٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٣٥٤ ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ١٠٠ + ٤٣ = ٠٠٠٠ ٨٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٣١ = ٠٠٠٠ ٧٠٠ + ٧٠ + ٧ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠
) ( ١١أكمل كما بالمثال : قيمة الرقم ٤فى العدد ٦٤٧ھى ٤٠ مثال : )ا ( )ب( ) حـ ( )ء ( ) ھـ ( )و (
قيمة الرقم قيمة الرقم قيمة الرقم قيمة الرقم قيمة الرقم قيمة الرقم
الصف الثانى اإلبتدائى
٣ ٧ ٥ ٦ ٠ ٠
فى الرقم فى الرقم فى الرقم فى الرقم فى الرقم فى الرقم
٣٥٤ ٨٥١ ٩٩٦ ٩٠١ ٨٧٠
ھى ٠٠٠٠ ھى ٠٠٠٠ ھى ٠٠٠٠ ھى ٠٠٠٠ ھى ٠٠٠٠ ھى ٠٠٠٠ الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( حوط بدائرة حول قيمة الرقم الذى تحته خط كما بالمثال : ٤٠٠ ، ٤٠ ، ٤ : ٦ ٤٧ مثال : ) ا ( : ٨٩٥
٥
، ٥٠ ،
٥٠٠
) ب ( : ٦٧٣
٦
، ٦٠ ،
٦٠٠
) حـ ( :
، ،
) ء ( : ١٥٨
١
، ١٠ ،
١٠٠
) ھـ ( : ٥٣٧
٣
، ٣٠ ،
٣٠٠
) و ( : ٦٩٨
٩
، ٩٠ ،
٩٠٠
) ( ١٣أكتب جميع األعداد التى يمكن تكوينھا من األرقام التالية كما بالمثال : مثال :األرقام ٦ ، ٤ ، ٣ األعداد التى يمكن تكوينھا ھى ٦٣٤ ، ٦٤٣ ، ٤٣٦ ، ٤٦٣ ، ٣٦٤ ، ٣٤٦ : ) ا ( األرقام : ٧ ، ٣ ، ١األعداد ھى ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ : ) ب ( األرقام : ٥ ، ٤ ،األعداد ھى ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ : ) حـ ( األرقام : ٦ ، ٨ ، ٩األعداد ھى ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ : ) ء ( األرقام : ٦ ، ٧ ، ١األعداد ھى ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ : ) ھـ ( األرقام : ٩ ، ، ٤األعداد ھى ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ : ) و ( األرقام : ٨ ، ٥ ، ٦األعداد ھى ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ ، ٠٠٠ : ) ( ١٤أكتب عدداً مكونا ً من ثالثة أرقام يكون فيه : ) ا ( الرقم ٣قيمته المكانية ، ٣٠٠الرقم ٥قيمته المكانية ، ٥٠الرقم ٤قيمته المكانية ( ٠٠٠٠ ) ٤ ) ب ( الرقم قيمته المكانية ،الرقم ١قيمته المكانية ، ١٠الرقم ٧قيمته المكانية ( ٠٠٠٠ ) ٧٠٠ ) حـ ( الرقم ٤قيمته المكانية ، ٤٠الرقم ٩قيمته المكانية ، ٩٠٠الرقم ٦قيمته المكانية ( ٠٠٠٠ ) ٦ ) ء ( الرقم ٧قيمته المكانية ٧
) ( ٠٠٠٠
) ھـ ( الرقم ٧قيمته المكانية ٧٠
) ( ٠٠٠٠
) و ( الرقم ٧قيمته المكانية ٧٠٠
) ( ٠٠٠٠
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
ترتيب األعداد و المقارنة بين عددين ) ( ١أكتب العدد كما يبينه المعداد ثم أكمل :
آحاد عشرات مئات العدد ١٤٣ : ٣آحاد ٤ ،عشرات ١ ،مئات ١٠٠ + ٤٠ + ٣
آحاد عشرات مئات العدد ٠٠٠٠ : ٠٠٠آحاد٠٠٠ ،عشرات ٠٠٠ ،مئات
آحاد عشرات مئات العدد ٠٠٠٠ : ٠٠٠آحاد٠٠٠ ،عشرات ٠٠٠ ،مئات
٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠
٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠
) ا ( أكبر ھذه األعداد ھو العدد الذى له أكبر رقم مئات أى ھو ٠٠٠٠ ) ب ( أصغر ھذه األعداد ھو العدد الذى له أصغر رقم مئات أى ھو ٠٠٠٠ ) ( ضع خطا ً تحت العدد األكبر : ، ٥٩٧
) ا ( ٨٤ ، ٧٦
) ب ( ٣١٦ ، ١٥٤
) حـ (
) ء ( ٣٠١ ،
) ھـ ( ٨٨٥ ، ٨٨٧
) و ( ٦٥٧ ، ٧٦٥
) ( ٣ضع خطا ً تحت العدد األصغر : ) ب ( ٤٥١ ، ٥٤١ ) ا ( ٧٤ ، ٤٧ ) ھـ ( ٦٥٦ ، ٥٦٥ ) ء ( ٤٤٠ ، ٤٠٤
) حـ ( ، ) و ( ٦٨٨ ، ٨٨٦
) ( ٤ضع خطا ً تحت العدد األصغر و حوط العدد األكبر بدائرة : ) ب ( ١٤٥ ، ٤٥١ ، ٥٤١ ) ا ( ٩٧٥ ، ٧٥٩ ، ٥٩٧ ) ء ( ٤٣١ ، ٣٤١ ، ١٣٤ ) حـ ( ، ، ) ( ٥أكمل الجدول التالى : العدد السابق له مباشرة
الصف الثانى اإلبتدائى
العدد ١١٠ ٣٠١ ٥٣٤ ٦٩٩ ٧٠٩ ٨٤٥
الرياضيات
العدد التالى مباشرة
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٦أكمل : ) ا ( األعداد التالية للعدد ٣١٧ھى ٠٠٠٠ : ) ب ( األعداد السابقة للعدد ٣١٧ھى ٠٠٠٠ :
، ،
، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠
٠٠٠٠ ٠٠٠٠
) ( ٧أكمل : ) ا ( العدد التالى للعدد ٤٥٦ھو ٠٠٠٠و ھو يزيد عنه بمقدار ٠٠٠٠ ) ب ( العدد السابق للعدد ٤٥٦ھو ٠٠٠٠و ھو ينقص عنه بمقدار ٠٠٠٠ ) ( ٨ضع العالمة المناسبة ) < أو > أو = ( مكان النقط : ) ب ( ٤٥١ ٠٠٠٠ ٥٤١ ) ا ( ٧٥٩ ٠٠٠٠ ٥٩٧ ) ء ( ٣٤١ ٠٠٠٠ ١٣٤ ) حـ ( ٠٠٠٠ ) و ( ٦٠٠ + ٧٠ + ٨ ٠٠٠٠ ٦٠٠ + ٧٨ ) ھـ ( ١٤٥ ٠٠٠٠ ١٠٠ + ٤٥ ) ( ٩رتب األعداد اآلتية ترتيبا ً تصاعديا ً ) : ( ٣٤٠ ، ٤٣٠ ، ٤٠٣ ، ٣٠٤ األعداد مرتبة ترتيبا ً تصاعديا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ) ( ١٠رتب األعداد اآلتية ترتيبا ً تنازليا ً ) : ( ١٥٧ ، ٨٩٦ ، ٦٨٩ ، ٥١٧ األعداد مرتبة ترتيبا ً تنازليا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ) ( ١١رتب األعداد اآلتية ترتيبا ً تصاعديا ً و تنازليا ً ) : ( ٤٥٥ ، ٣٠٠ ، ٦٥٦ ، ٨٠٠ األعداد مرتبة ترتيبا ً تصاعديا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : األعداد مرتبة ترتيبا ً تنازليا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ) ( أكتب جميع األعداد التى يمكن تكوينھا من األرقام ) : ( ٥ ، ٣ ، ٤ األعداد ھى ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : أكمل ما يلى ** :أكبر عدد أمكن تكوينه ھو ٠٠٠٠ ** أصغر عدد أمكن تكوينه ھو ٠٠٠٠ ) ( ١٣أكمل : ) ا ( أكبر عدد يمكن تكوينه من األرقام ٤ ، ٣ ، ٧ھو ٠٠٠٠ ) ب ( أصغر عدد يمكن تكوينه من األرقام ٣ ، ٥ ، ١ھو ٠٠٠٠ ) حـ ( أصغر عدد مكون من ثالثة أرقام ھو ٠٠٠٠ ) ء ( أكبر عدد مكون من ثالثة أرقام ھو ٠٠٠٠ ) ھـ ( جميع األعداد المكونة من ٣أرقام مختلفة و مجموعھا ٧ھى : ) و ( أكبر عدد مكون من ٣أرقام و فيه رقم العشرات يساوى مجموع رقمى اآلحاد و العشرات ھو ٠٠٠٠ ) ز ( أصغر عدد مكون من ٣أرقام مختلفة بحيث مجموع الثالثة أرقام = ٥ھو ٠٠٠٠ ) ح ( أصغر عدد مكون من ثالثة أرقام بحيث رقم عشراته يساوى الفرق بين رقمى آحاده و مئاته ھو ٠٠٠٠
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
الجمع و الطرح حتى ٩٩٩
الوحدة الثانية
جمع عددين ) ( ١أكمل كما فى المثال : = ١٣٤ + ٧٤٥ = =
٧٠٠ + ٤٠ + ٥ ١٠٠ + ٣٠ + ٤ +
+
٨٠٠ + ٧٠ + ٩ ٨٧٩
٦٠٠ + ١٠ + ٧ ) ا ( = + ٦١٧ ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ + = =
٥
٤
٧
٤
٣
١
٩
٧
٨
آحــــاد
عشرات
مئات
+
٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ ٠٠٠٠ آحــــاد
٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ ) ب ( = ٣٩١ + ٣٠٥ ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ + = =
آحــــاد
عشرات
مئات
عشرات
مئات
+
٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ ٠٠٠٠
) ( أكمل كما فى المثال : ٩٥٨ = ١٤٥ + ٨١٣ " نجمع رقمى اآلحاد ثم رقمى العشرات ثم رقمى المئات " ) ب ( ٠٠٠٠ = ٤٥١ + ٥٤١ ) ا ( ٠٠٠٠ = + ) ء ( ٠٠٠٠ = ٦٥١ + ٣٧ ) و ( ٠٠٠٠ = ٣٠ + ٨٠٥
) حـ ( ٠٠٠٠ = + ) ھـ ( ٠٠٠٠ = ٤٥ + ٣٠٠ ) ( ٣أكمل كما بالمثال : ٧٤٥ ١٣١ + ٨٧٦ ٧٠٠ )ا ( ١٤٥ +
الصف الثانى اإلبتدائى
٧٥ )ب( ٦١٣ +
الرياضيات
) حـ ( ٩ ٣٦٠ +
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
الجمع بإعادة التسمية ) ( ١أكمل كما فى المثال : ٧
٦ +
= ٦ + ٤ + ٣ = + ٣ ٩
)ا (
١٣ = ١٠ ٦ +
٨ + ٤
)ب(
= ٦ + ٠٠٠ + ٠٠٠
= ٠٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠
= ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠
= ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠
" لجمع عددين كل منھما مكون من رقم واحد نكمل أحد العددين عشرة كاملة من العدد اآلخر " ) ( أكمل كما فى المثال : ١١ = ١ + ١٠ = ٦ + ٥ ) ا ( ٠٠٠٠ = ٧ + ٨ ) حـ ( ٠٠٠٠ = ٩ + ٦ ) ھـ ( ٠٠٠٠ = ٧ + ٧
" بأخذ )ب( )ء ( )و (
٤ ٥ ٤ ٩
من ٥ ٩ + ٨ + ٩ +
و إضافتھا إلى " ٦ = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠
) ( ٣أكمل كما فى المثال : ٧
٣٦ +
= ٣٦ + ٤ + ٣ = + ٣ ٣
)ا (
٤٣ = ٤٠ )ب(
٦٩ +
٤٧ + ٥
= ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠
= ٠٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠
= ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠
= ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠
" لجمع عددين أحدھما مكون من رقمين نجعل العدد المكون من رقمين عشرات كاملة من العدد اآلخر " ) ( ٤أكمل كما فى المثال : ١١ = ١ + ١٠ = ٦ + ٥ ) ا ( ٠٠٠٠ = ٥٧ + ٨ ) حـ ( ٠٠٠٠ = ٣٨ + ٥ ) ھـ ( ٠٠٠٠ = ٣٩ + ٦ الصف الثانى اإلبتدائى
" بأخذ ٤من ٥و إضافتھا إلى " ٦ ) ب ( ٠٠٠٠ = + ٧ ) ء ( ٠٠٠٠ = ١٦ + ٩ ) و ( ٠٠٠٠ = ٤٧ + ٤
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
مالحظة :إليجاد مجموع عددين يمكن إتباع الخطوات التالية : ٤٥ ٣٨ +
٤٠ + ٥ ٣٠ + ٥ + ٣ +
٤٠ + ٥ ٣٠ + ٨ + = ٨٣ = ٨٠ + ٣ = ٧٠ + ١٠ + ٣
أى أن :
٨٣ = ٣٨ + ٤٥
) ( ٥أكمل بنفس الخطوات السابقة : ٦٩ ١٨ +
)ا (
٠٠٠ + ٩ ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ +
٠٠٠ + ٩ ٠٠٠ + ٨ +
= ٠٠٠٠ = ٠٠٠ + ٠٠٠ = ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ أى أن : )ب(
٠٠٠ = ١٨ + ٦٩
٣٧ ٤٦ +
٠٠٠ + ٧ ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠ +
٠٠٠ + ٠٠٠ ٠٠٠ + ٠٠٠ + = ٠٠٠ = ٠٠٠ + ٠٠٠ = ٠٠٠ + ٠٠٠ + ٠٠٠
أى أن :
٠٠٠ = ٤٦ + ٣٧
مالحظة :إليجاد مجموع عددين يمكن إستخدام المعداد كما يلى : أجمع ٤٨ + : ١ ٨
٤
١٠
٤
١
٤
٣ آحاد
عشرات
آحاد
عشرات
١
آحاد
عشرات
٧١ = ٤٠ + + ١٠ + ١ = ٤٨ + " نكمل ١٠من رقمى اآلحاد و نستبدل بھا ١فى خانة العشرات " الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٥أكمل بنفس الخطوات السابقة : ١٧ + ٦٥ أجمع :
آحاد
عشرات
آحاد
عشرات
آحاد
عشرات
مالحظة :يمكن إيجاد مجموع عددين كما يلى : ٥ ٨ +
١ ٤ ٣
٣
٨
١ ٨٣ = ٨ ٣ + ٤ ٥
) ( ٦أجمع مستخدما ً الفكرة السابقة : ٥٧ )ا ( ١٦ +
٦٩ )ء ( +
٧٥ )ب( ١٨ +
) ھـ (
٥٨ +
) حـ (
)و(
) ز ( = ٨٦ + ٣٧
) ح ( ٠٠٠ = ٣٩ + ٤٦
) ط ( = ١٦ + ٥٧
) ى ( = + ٥٦
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
٤٨ ٣٦ +
٤٧ ٣٨ +
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
جمع النقود مع باھر ١٥٦جنيھا ً و مع أخيه حسن ٣٧٨جنيھا ً كم جنيھا ً معھما ؟
+
١
١
آحــــاد
عشرات
مئات
٦
٥
١
٨
٧
٣
٤
٣
٥
المبلغ الذى أدخره االثنان = ٥٣٤ = ٣٧٨ + ١٥٦جنيھا ً ) ( ١أجمع : ١ ٣ ٩ ٧ +
٣ ٥ ٤ ٤ ٨ ٧ +
١ ٦ ٨ ٧ ٦ ٥ +
٣ ٠ ٩ ٩ ٦ +
٠٠٠٠
٠٠٠٠
٠٠٠٠
٤١٣ ١٠٠ + + ٠٠٠٠
١٠٤ + ١٨٦ + ٠٠٠٠
١٨٧ ٦٥ + ٧٠٤ + ٠٠٠٠
) ( أجمع : )ا ( ) حـ ( ) ھـ ( ) ح(
٠٠٠٠ = ٩٧ + ١٣٨ ٠٠٠٠ = ٣٨ + ٥٤٦ ٠٠٠٠ = + ٠٠٠٠ = ١٨٦ + ٣٥٦ + ١٠٤
الصف الثانى اإلبتدائى
)ب( )ء ( )و ( )ط(
الرياضيات
٠٠٠٠ = ٧٣٩ + ١١٥ ٠٠٠٠ = ٣٩٥ + ١٠٦ ٠٠٠٠ = ٣٧٨ + ٥٣٤ ٠٠٠٠ = ٣١٤ + ٨٦ + ٥٥٥
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٣أكمل بإحدى العالمات المناسبة ) < أو = أو > ( : ) ا ( ٣٥٦ + ١٣٨
٥٠٠
) ب ( ٧٣٩ + ١١٥
٦٠٠
) حـ ( ٥٤ + ٥٤٦
٦٠٠
) ء ( ٣٩٥ + ١٠٦
٥٠٠
) ھـ ( +
٤٠٠
) و ( ٣٧٨ + ٥٣٤
٩٠٠
) ( ٤ضع خطا ً تحت العدد األقرب لناتج الجمع فى ما يلى : ) ( ٦٠٠ ، ٥٠٠ ، ٤٠٠ ) ا ( ٤٤٥ + ١٦٥ ) ( ٩٠٠ ، ٨٠٠ ، ٧٠٠ ) ب ( + ٣٤٧ ) حـ ( ٦٩ +
)
( ٩٠٠ ، ٨٠٠ ، ٧٠٠
) ء ( ١٣٥ +
)
( ٤٠٠ ، ٣٠٠ ،
) ( ٥ال حظ المثال التالى ثم أكمل : مثال :أوجد ناتج جمع ٤٥ + ٥٨ + ٩٧ : الحلـ = ٤٥ + ١٥٥ = ٤٥ + ( ٥٨ + ٩٧ ) = ٤٥ + ٥٨ + ٩٧ : حل آخر = ١٠٣ + ٩٧ = ( ٤٥ + ٥٨ ) + ٩٧ = ٤٥ + ٥٨ + ٩٧ : أى أن ( ٤٥ + ٥٨ ) + ٩٧ = ٤٥ + ( ٥٨ + ٩٧ ) : ) ا ( ) ( ٣٦٥ + ١٤٧ ) + ٠٠٠٠ = ٣٦٥ + ( ١٤٧ + ٣١٤ ) ب ( ) ( ٠٠٠٠ + ١١٨ ) + ٤٠٥ = ٣٧٨ + ( ١١٨ + ٤٠٥ ) حـ ( ) ( + ١١٨ ) + ٤٠٥ = ٠٠٠٠ + ( + ) ( ٦مدرسة بھا ٣٥٦ولداً و ٣٨٩بنتا ً أوجد عدد تالميذ المدرسة عدد التالميذ = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠
تلميذاً
) ( ٧أشترى حسام أدوات ھندسية بمبلغ ٣٥٠قرشا ً و كشكول بمبلغ ١١٥قرشا ً كم دفع حسام ؟ ما دفعه حسام = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠قرشا ً ) ( ٨أدخر محمود فى أحد الشھور مبلغ ٣٦٨جنيھا ً كم أدخر فى شھر آخر مبلغ ٤٥٦جنيھا ً أوجد جملة ما ادخره محمود جملة ما أدخره محمود = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠جنيھا ً ) ( ٩أوجد ناتج الجمع كما بالمثال : مثال ٨٥٠ = ٨٠٠ + ٥٠ = ٣٠٠ + ٥٠٠ + ١٤ + ٣٦ = ٣١٤ + ٥٤٧ : ) ا ( ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٧٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ١٩٠ = ٧١١ + ) ب ( ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٤٦ + ١٤٣ + ٣١٧ = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ ) حـ ( ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ = ٤٣٠ + + = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
الطــــــــرح ) ( ١أكمل كما بالمثال : مثال ٨ = ٣ + ٥ : ) ا ( ٠٠٠٠ = ٤ + ٧ ) ب ( ٠٠٠٠ = ٣ + ٦ ) حـ ( ٠٠٠٠ = ٥ + ٩ ) ء ( ٠٠٠٠ = ٦ + ٨ ) ھـ ( ٠٠٠٠ = ١ + ٤ ) و ( ٠٠٠٠ = + ٥
٣=٥–٨
،
٥=٣–٨
) ( أكمل كما بالمثال مستعينا ً بنفس الشكل : مثال ٨ = ٨ – ١٦ : ٠٠٠٠ = ٩ – ١٦ ٠٠٠٠ = ١٣ – ١٦
٠٠٠٠ = ١٠ – ١٦ ٠٠٠٠ = ١٦ – ١٦
) ( ٣أرسم األسھم على خط األعداد و أوجد ناتج الطرح كما بالمثال : مثال ٨ = ٨ – ١٦ ٩ ١٠ ١١ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) ا ( ٠٠٠٠ = ٦ – ١٥ ٩ ١٠ ١١ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) ب ( ٠٠٠٠ = ٩ – ١٧ ٩ ١٠ ١١ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) حـ ( ٠٠٠٠ = ٥ – ١٤ ٩ ١٠ ١١ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩
) ( ٤الحظ و أطرح كما بالمثال : مثال = ٣١٤ – :
آحاد عشرات مئات الصف الثانى اإلبتدائى
٠٠٠٠ = ٦٤٣ – ٧٦٥
آحاد عشرات مئات الرياضيات
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
٠٠٠٠ = ٧٣١ – ٩٧٥
آحاد
عشرات مئات الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٥أوجد ناتج طرح : ) ا ( ٠٠٠٠ = ٣١٥ – ٧٤٧ ) حـ ( ٠٠٠٠ = ١٤٤ – ٣٤٥ ) ھـ ( ٠٠٠٠ = – ٣٦٩
) ب ( ٠٠٠٠ = ٣٥٤ – ٤٦٩ ) ء ( ٠٠٠٠ = ١٠٣ – ٣٩٥ ) و ( ٠٠٠٠ = ٣٧٨ – ٥٧٨
) ( ٦الحظ و أطرح كما بالمثال : مثال ١٨ = ١٦ – ٣٤ : ١٤ – ٦ ٨ ٩
٣٤ – ١٦
١ ١
آحاد
عشرات مئات
) ا ( ٠٠٠٠ = ١٩ – ٤٥ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠
٤٥ – ١٩
آحاد
عشرات مئات
) ( ٧الحظ و أطرح كما بالمثال : مثال :
١١
١٤
١
٥
٣
– ١٨٣ = ١٦٨ ) ب ( ٠٠٠٠ = ٣٧ – ٦٣ ) ء ( ٠٠٠٠ = ١٥٩ – ٣٩٥ ) و ( ٠٠٠٠ = ٤٣٩ – ٥٧٨
) ا ( ٠٠٠٠ = ١٩ – ٥٨ ) حـ ( ٠٠٠٠ = ١٤٨ – ٣٤٥ ) ھـ ( ٠٠٠٠ = – ٣٦٤
) ( ٨أطرح ٣٧٥من ٩٥٨موضحا ً المطروح و المطروح منه : ناتج الطرح = المطروح منه – المطروح = ٠٠٠٠ = ٣٧٥ – ٩٥٨ ناتج الطرح = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ا ( أطرح ٣١٤من ٣٠٨ ناتج الطرح = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ب ( أطرح ٣٦٥من ٧٤٤ ناتج الطرح = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) حـ ( أطرح ٧٨٥من ٩٥٤ ناتج الطرح = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ء ( أطرح من ٤٠٧ الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ٩أوجد الفرق بين : ٣١٨ ، ٤٧٥ الفرق = أكبر العددين – أصغرھما = ١٥٧ = ٣١٨ – ٤٧٥ الفرق = = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ا ( أوجد الفرق بين ١٥٨ ، ٣٠٠ : الفرق = = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ب ( أوجد الفرق بين ٨١٣ ، ٦٤٣ : الفرق = = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) حـ ( أوجد الفرق بين ٥٩٨ ، ٤٧٦ : الفرق = = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ء ( أوجد الفرق بين ، ٩٨٥ :
٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠ ٠٠٠٠
) ( ١٠أوجد العدد الذى يضاف إلى ٥٤لنحصل على ٧٩ العدد = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ( ١١أوجد العدد الذى إذا طرح من ٦٥لنحصل على ٣٨ العدد = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ( أوجد العدد الذى إذا طرح منه ٣٣نحصل على ٦١ العدد = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ( ١٣أوجد العدد الذى إذا جمع على ٤٨نحصل على ٩٣ العدد = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ( ١٤إذا كان عدد تالميذ إحدى المدارس ٣٠٥أشترك منھم ١٨٩فى رحلة للمدرسة أوجد عدد غير المشتركين فى ھذه الرحلة عدد التالميذ غير المشتركين = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ ) ( ١٥مع ھند ورقة مالية فئة ١٠٠جنيه أشترت خضروات بمبلغ ٣٦جنيه و فاكھة بمبلغ ١٨جنيه أوجد كم يتبقى معھا ثمن الشراء = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠جنيھا ً = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠جنيھا ً الباقى ) ( ١٦أكمل بإحدى العالمات المناسبة ) < أو = أو > ( : ) ب ( ٦٣٩ – ٩٣٩
١٨٥ + ١١٥
) ا ( ١٥ + ١٩٤
١٠٦ – ٣١٥
) حـ ( – ٤٧٨
٧٥ +
) ء ( – ١٥٨
٧٩٨ – ٨٧٩
) ھـ ( – ١١٩
٣٦ + ٤٥
) و ( ٣٧٨ – ٥٣٤
٥٦ + ١٠٠
) ( ١٧ضع خطا ً تحت العدد األقرب لناتج الجمع فى ما يلى : ) ( ٧٠٠ ، ٥٠٠ ، ٣٠٠ ) ا ( ٤٤٥ – ٩٦٥ ) ( ٧٠٠ ، ٥٠٠ ، ٣٠٠ ) ب ( ٣٠١ – ٧٩٠ ) ( ٧٠٠ ، ٥٠٠ ، ٣٠٠ ) حـ ( – ٣٦٩ ) ء ( ١٩٨ – ١٣٥ +
) ( ٤٠٠ ، ٣٠٠ ،
) ( ١٨أكمل بنفس التسلسل : ) ا ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٧٤٥ ، ٧٥٥ ، ٧٦٥ ) ب ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٨٠٧ ، ٨١٠ ، ٨١٣ ) حـ ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٩٨١ ، ٩٩٠ ، ٩٩٩ ) ء ( ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٤٥٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٦٠٠ ، ٦٥٠ الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
) ( ١٩أكمل بأعداد مناسبة : ) ا ( ٠٠٠٠ < ٣٤٩ – ٥٤٧ ) ب ( ٠٠٠٠ = ٣٥٨ – ٧٦٩ ) حـ ( ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ < ٥٠ – ٥٠٠ ) ء ( + > ٠٠٠٠ – ٦٦٦ ) ھـ ( ٥٥٠ + ١٠٨ = ٠٠٠٠ – ٧٥٨ ) و ( ١٤٨ – ٩٨٥ < ٠٠٠٠ + ٤٥٧ ) ( أكمل بكتابة الرقم المناسب فى المربع الخالى : ٥ ٨
)ا ( –
٧
)ب(
١
٩ +
٥ ٨ ) حـ ( –
٧ ٨
٣
٨
٥ ٩ ٨
) ( أكمل بنفس النمط : ٦٠ ٦٧
٤ ٦
٦
) ء( ٥ + ٣
٤٦
٦ ٨
٣ ٥
١٣٥
١٣٠
٧٠
٥٥
) ( ما ھو العدد : ) ا ( الذى إذا أضيف إليه ٥٨و طرح منه ١٥٠ألصبح ٥٠؟ ) ب ( الذى إذا طرح منه ١٠٤و أضيف إليه ٤٠٠ألصيح أكبر عدد مكون من ثالثة أرقام ؟ ) ( أكتب جميع األعداد التى يمكن تكوينھا من األرقام ) : ( ٥ ، ٣ ، ٤ األعداد ھى ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ** أصغر عدد أمكن تكوينه ھو ٠٠٠٠ أكمل ما يلى ** :أكبر عدد أمكن تكوينه ھو ٠٠٠٠ ** مجموع العددين = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠ ** الفرق بين أكبرھما و أصغرھما = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠ الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
الھندســـــــــــة
الوحدة الثالثة
المنحنيات المفتوحة و المنحنيات المغلقة ) ( ١الحظ األشكال التالية ثم أكمل :
منحنى مغلق
منحنى ٠٠٠٠
منحنى مفتوح
منحنى ٠٠٠٠
منحنى مفتوح
منحنى ٠٠٠٠
منحنى مغلق
منحنى ٠٠٠٠
) ( أرسم ما يلى : ) ا ( منحنى مغلق
) ب ( منحنى مفتوح
) حـ ( منحنى مغلق بداخله منحنى مفتوح
) ( ٣أرسم منحنى مغلق حول كل ٣مثلثات ثم أكمل : ) ا ( عدد المنحنيات المغلقة التى رسمت = ٠٠٠٠منحنى ) ب ( عدد المثلثات المتبقية خارج ھذه المنحنيات المغلقة = ٠٠٠٠مثلث
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
المستقيم و القطعة المستقيمة ) ( ١تدريب عملى : أمامك نقطتين أستخدم المسطرة و القلم الرصاص و أرسم خطا ً يمر بھما مد ھذا الخط من جھتيه كما بالشكل المقابل يسمى ھذا الشكل :مستقيما ً مالحظة : نضع رأس سھم فى كل طرف داللة على أن ھذا الخط يمكن أن يمتد من الجھتين ) ( تدريب عملى : أمامك نقطتين أستخدم المسطرة و القلم الرصاص و أرسم خطا ً يمر بھما ال تمد ھذا الخط من جھتيه كما بالشكل المقابل يسمى ھذا الشكل :قطعة مستقيمة مالحظة : لم نضع أسھما ً ألن القطعة المستقيمة بنقطتين من طرفيھا ال تخرج عنھما ) ( ٣أكتب عدد القطع المستقيمة التى تحد كل شكل من األشكال التالية :
) ( ٤أكتب عدد القطع المستقيمة التى تحد كل مجسم من المجسمات التالية :
) ( ٥صل بين كل نقطتين من الثالث ثم أكمل : ) ا ( عدد القطع المستقيمة المرسومة = ٠٠٠٠قطعة ) ب ( الشكل الناتج يسمى ٠٠٠٠
) ( ٦صل بين كل نقطتين من األربع ثم أكمل : ) ا ( عدد القطع المستقيمة المرسومة = ٠٠٠٠قطعة ) ب ( عدد المثلثات فى الشكل الناتج = ٠٠٠٠مثلثا ً
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
الشعاع ) ( ١تدريب عملى : إستخدم المسطرة و القلم الرصاص و صل النقطتين ا ،ب مد القطعة المستقيمة التى رسمتھا فى إتجاه نقطة ب تحصل على الشكل المقابل يسمى ھذا الشكل شعاعا ً رأسه ) أو بدايته ( نقطة ا " أى يبدأ من النقطة ا و يستمر إلى إتجاه النقطة ب " مالحظة : رسمنا رأس سھم للداللة على أن الشعاع يمكن أن يمتد فى ھذا اإلتجاه
ا
ب
ا
ب
) ( أرسم شعاعا ً رأسه النقطة و يمر بالنقطة ص ص
) ( ٣أكتب أسم كل شكل :
) ( ٤الحظ األشكال التالية أكمل الجدول بكتابة رأس كل شعاع و نقطتين عليه و نقطتين خارجه : ا
ص حـ
ل و
ب
ھـ
م
م
)(٣
) ( ٥فى الشكل المقابل : ) ا ( صل كل نقطتين بالشكل و أوجد عدد القطع المستقيمة التى حصلت عليھا ) ب ( أرسم شعاعا ً رأسه نقطة ب و يمر بالنقطة ا و شعاعا ً آخر رأسه نقطة حـ و يمر بالنقطة ء و عين نقط تقاطع ھذين الشعاعين الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
ن
شكل )(٣ ) (
)(١
حـ
ھـ
شكل ) (
شكل )(١ الشكل رأس الشعاع نقطتان عليه نقطتان خارجه
ء
و
ھـ ا ب
ء حـ الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
المضلع المضلع : ھو الشكل الھندسى الذى تحده عدة قطع مستقيمة ) ( ١بين أى األشكال اآلتية مضلع و أى منھا ليس مضلعا ً :
مضلع
ليس مضلعا ً
مالحظات : • أضالع المضلع ھى :القطع المستقيمة التى تحد المضلع • رؤوس المضلع ھى :النقط التى تتالقى فيھا أضالع المضلع ) ( أكمل الجدول بكتابة عدد أضالع و عدد رؤوس كل مضلع : )(١
الشكل عدد األضالع عدد الرؤوس
)(٣
) ( )(١
)(٤
) (
)(٣
)(٤
) ( ٣أرسم مضلع له ثمانية أضالع ،ثم صل رأسين من رؤوسه بحيث تحصل على مضلعين أحدھما له أربعة أضالع و اآلخر له ستة أضالع
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
تطابق شكلين ھندسيين ) ( ١تدريب عملى : * أحضر ورقتين وضع إحداھما فوق األخرى * قص من الورقتين فى نفس الوقت أى شكل " رباعى مثالً " كما بالشكل المقابل * أفصل الشكلين عن بعضھما * نحصل بذلك على شكلين متطابقين ) ( تدريب عملى : * أحضر ورقة مربعة الشكل * قص ھذه الورقة إلى قطعتين كل منھما مثلثة الشكل كما بالشكل المقابل * ضع إحدى الورقتين على األخرى تأكد من أن كالً من المثلثين الناتجين ينطبق على اآلخر تمام اإلنطباق ) ( ٣لون كل شكلين متطابقين بنفس اللون :
) ( ٤أرسم مضلع مطابق أسفل كل من المضلعات التالية
) ( ٥أرسم قطعة مستقيمة فى كل شكل من األشكال التالية لتحصل على شكلين متطابقين :
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
المجسمات و األشكال ) ( ١أكتب أسم كل مجسم تحت الشكل الذى يمثله
) ( باإلستعانة باألشكال السابقة أكمل : )ا ( ٠٠٠٠ھو مجسم جميع أوجھه مربعات )حـ( ٠٠٠٠ھو مجسم جميع أوجھه مثلثات )ھـ( ٠٠٠٠ھو مجسم له قاعدتان دائريتان
)ب( ٠٠٠٠ھو مجسم جميع أوجھه مستطيالت ) ء( ٠٠٠٠ھو مجسم جميع أوجھه الجانبية مستطيالت ) و( ٠٠٠٠ھو مجسم له قاعدة واحدة دائرية و رأس واحد
) ( ٣تأمل النماذج التالية ثم أكتب عدد القطع المستقيمة التى تحد كل مجسم :
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
الوحدة الرابعة
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
وحدات الطول وحدات الطول
المتر : تدريب عملى :
٨٠ ٩٠ ١٠٠
٦٠ ٧٠
٥٠
١٠ ٣٠ ٤٠
٠
أستعن بمعلمك أو ولى أمرك إلحضار مسطرة طولھا متر و قس طول زميل لك أو طول أخيك الصغير و تعرف ھل الطول أكبر أم أصغر من المتر ** ضع خطا ً تحت اإلجابة األقرب للصحة فيما يلى : ) متر ٤ ،متر ٦ ،متر ( ) (١إرتفاع باب الفصل ) ( طول حجرة الفصل ) (٣إرتفاع شجرة ) (٤إرتفاع مبنى المدرسة ) (٥طول السبورة
) )٣ )٣ )٣
متر متر متر متر
، ، ، ،
١متر ٨متر ١٠متر ١متر
، ، ، ،
٥متر ( ٩متر ( متر ( ٥متر (
السنتيمتر : تحمل عادة مع أدواتك المدرسية مسطرة مدرجة أنظر إليھا و تعرف على السنتيمتر " المسافة بين رقمين متتاليين " ** أكمل بالقياس التقريبى لكل شكل فيما يلى : ) (١طول القلم = ٠٠٠٠سنتيمتر تقريبا ً ١٠
٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) ( طول المسمار = ٠٠٠٠سنتيمتر تقريبا ً ١٠
٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) (٣طول المفتاح = ٠٠٠٠سنتيمتر تقريبا ً ١٠
٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) (٤طول القطعة المستقيمة = ٠٠٠٠سنتيمتر تقريبا ً ١٠
٩
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
) (٥طول الزجاجة = ٠٠٠٠سنتيمتر تقريبا ً
١٠
الصف الثانى اإلبتدائى
٩
الرياضيات
٨
٧
٦
٥
٤
٣
١
٠
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
المتر و السنتيمتر المتر = ١٠٠سنتيمتر ) ( ١عبر عن ما يلى بالسنتيمترات ) ا ( إرتفاع شجرة ثالثة أمتار = ٠٠٠٠سنتيمتر ) ب ( طول منضدة متر واحد و ٨٠سنتيمتراً = ٠٠٠٠ = ٨٠ + ١٠٠سنتيمتر ) حـ ( حجرة طولھا متران و ٦٠سنتيمتراً = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ + ٠٠٠٠سنتيمتر ) ( عبر عن األطوال اآلتية باألمتار : ) ا ( ٣٠٠ ) ب ( ٧٠٠ ) حـ ( ٩٠٠ ) ء ( ٥٠٠
سنتيمتر = سنتيمتر = سنتيمتر = سنتيمتر =
٠٠٠٠ ٠٠٠ ٠٠٠ ٠٠٠
أمتار أمتار أمتار أمتار
) ( ٣عبر عن األطوال اآلتية باألمتار و السنتيمترات : ) ا ( سنتيمتر = ٠٠٠٠متر ٠٠٠٠ ،سنتيمتر ) ب ( ٤١٠سنتيمتر = ٠٠٠أمتار ٠٠٠٠ ،سنتيمتر ) حـ ( ٨٠٦سنتيمتر = ٠٠٠أمتار ٠٠٠٠ ،سنتيمتر ) ء ( ٣٦٨سنتيمتر = ٠٠٠أمتار ٠٠٠٠ ،سنتيمتر ) ( ٤رتب األطوال اآلتية ترتيبا ً تصاعديا ً : ؛ سنتيمتر ؛ ٣أمتار ؛ سنتيمتر ٦أمتار ،سنتيمتر الترتيب تصاعديا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ) ( ٥إذا كان طول سيارة سنتيمتر ،طول سيارة نقل ٥أمتار ٦٥ ،سنتيمتراً أكمل : ) ا ( طول سيارة النقل = ٠٠٠٠سنتيمتر ) ب ( أيھما أطول ٠٠٠٠ : ) حـ ( الفرق بين الطولين = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠سنتيمتر ) ( ٦فى سباق للجرى لمدة محددة قطع ماجد مسافة ٥٩متراً ،وقطع محسن مسافة ٤٩متراً ٩٠ ،سنتيمتراً و قطع محمد مسافة ٥٠متراً ١٠ ،سنتيمترات ،أكمل ما يلى : ) ا ( ترتيب المسافات تنازليا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ) ب ( الفائز بالسباق ھو ٠٠٠٠ : ) ( ٧تسكن منى فى شقة إرتفاع شرفتھا عن سطح األرض ٩٥٠متراً ،و تسكن فاطمة فى شقة إرتفاع شرفتھا عن سطح األرض ٨أمتار ١٧٠ ،سنتيمتر ،أكمل ما يلى : ) ا ( إرتفاع شرفة فاطمة عن سطح األرض = ٠٠٠٠سنتيمتر ) ب ( شرفة ٠٠٠٠تكون أبعد عن سطح األرض ) حـ ( الفرق بين إرتفاع الشرفتين = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠سنتيمتر الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول
أحمد الشنتوري
a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com
وحدات أخرى تستخدم وحدات أخرى لقياس األطوال مثل : ) ا ( البوصة ،و القدم ،و الياردة ،و الميل حيث :القدم = ٣٠سنتيمتراً تقريبا ً ،الياردة = ٩٠سنتيمتراً تقريبا ً ) ب ( الذراع ،و القصبة حيث :الذراع = ٥٨سنتيمتراً ،القصبة = ٣٥٥سنتيمتراً ) ( ١أجب عن األسئلة اآلتية : ) ا ( أيھما أطول المتر أم الياردة ؟ و ما الفرق بينھما فى الطول ؟ األكبر طوالً ھو ٠٠٠٠
،الفرق بينھما = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠سنتيمتر
) ب ( أيھما أطول المتر أم القصبة ؟ و ما الفرق بينھما فى الطول ؟ األكبر طوالً ھو ٠٠٠٠
،الفرق بينھما = ٠٠٠٠ = ٠٠٠٠ – ٠٠٠٠سنتيمتر
) حـ ( كم قدما ً تساوى الياردة ؟ الياردة = ٠٠٠٠قدما ً ) ( رتب األطوال اآلتية تصاعديا ً : ٤أمتار
،
٤ياردات ٤١٠ ،سنتيمتراً
الترتيب تصاعديا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ : ) ( ٣رتب األطوال اآلتية تنازليا ً : ٣أذرع ٧ ،أمتار
،قصبة
٧٠٠ ،سنتيمتراً
الترتيب تنازليا ً ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ ، ٠٠٠٠ :
الصف الثانى اإلبتدائى
الرياضيات
الفصل الدراسى األول