ثانية ترم اول 2018

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪1‬‬

‫ﻋﻠل‪ :‬ﺣﺎول اﻟﻌﻠﻣﺎء ﺗﺻﻧﯾف اﻟﻌﻧﺎﺻر؟ ‪ -١‬ﺣﺗﻰ ﯾﺳﮭل دراﺳﺗﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬واﯾﺟﺎد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻌﻧﺎﺻر و ﺑﯾن ﺧواﺻﮭﺎ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ واﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫أول ﺟدول دوري ﺣﻘﯾﻘﻲ ﻟﺗﺻﻧﯾف اﻟﻌﻧﺎﺻر ھو اﻟﺟدول اﻟدوري ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬

‫ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬ ‫اﻟدوري ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدوري‬ ‫اﻟﺟدول‬ ‫رﺗب ﻣﻧدﻟﯾف اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺗرﺗﯾﺑﺎ ﺗﺻﺎﻋدﯾﺎ ﺣﺳب اوزاﻧﮭﺎ اﻟذرﯾﺔ ﻋﻠل‬ ‫ﻻﻧﺔ وﺟد أن ﺧواص اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺗﺗﻛرر ﺑﺻﻔﮫ دورﯾﮫ ﻣﻊ ﺑداﯾﺔ ﻛل دوره ﺟدﯾدة‬ ‫ﻛﯾف ﺗوﺻل ﻣﻧدﻟﯾف اﻟﻰ ﺟدوﻟﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺳﺟل ﻣﻧدﻟﯾف أﺳﻣﺎء اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻣﻊ اوزاﻧﮭﺎ اﻟذرﯾﺔ وﺧواﺻﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺑطﺎﻗﺎت ﻣﻧﻔردة‬ ‫‪ -٢‬رﺗب اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺔ ﻓﻲ أﻋﻣده رأﺳﯾﮫ ﺳﻣﯾت ﻓﯾﻣﺎ ﺑﻌد ﺑﺎﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫‪ -٣‬اﻛﺗﺷف ﻣﻧدﻟﯾف ان اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻣرﺗﺑﺔ ﺗرﺗﯾﺑﺎ ﺗﺻﺎﻋدﯾﺎ ً ﺣﺳب اوزاﻧﮭﺎ اﻟذرﯾﺔ ﻓﻰ ﺻﻔــوف أﻓﻘﯾﮫ‬ ‫ﺳﻣﯾت ﻓﯾﻣﺎ ﺑﻌد ﺑﺎﻟدورات ﻣن اﻟﯾﺳﺎر اﻟﻰ اﻟﯾﻣﯾن‬ ‫‪ -٤‬ﻗﺳم ﻋﻧﺎﺻر ﻛل دوره إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺗﯾن ﻓرﻋﯾﺗﯾن ھﻣﺎ ‪ A‬و ‪B‬ﻋﻠل ‪:‬ﻻﻧﺔ وﺟد ﻓروﻗﺎ ً ﺑﯾن ﺧواﺻﮭﺎ‬ ‫‪ -٥‬اوﺿﺢ ﻣﻧدﻟﯾف ان ﻋدد اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣوﺟودة وﻗﺗﮭﺎ ‪ ٦٧‬ﻋﻧﺻر ووﺿﻊ ﺟدوﻟﺔ ﻓﻰ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﺑﺎدىء اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻧظﺎﺋر‪:‬ھﻰ ﺻور ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻌﻧﺻر واﺣد ﺗﺗﻔق ﻓﻰ اﻟﻌدد اﻟذرى وﺗﺧﺗﻠف ﻓﻰ اﻟوزن اﻟذري‬ ‫ﺑﺳﺑب اﺧﺗﻼف ﻋدد اﻟﻧﯾوﺗروﻧﺎت ﻓﻰ ﻧواة ذرة اﻟﻌﻧﺻر)‪( 17 Cl 35 – 17 Cl 37‬‬

‫ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬ ‫اﻟدوري ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدوري‬ ‫ﻋﯾوب اﻟﺟدول‬ ‫ﻋﯾوب‬

‫ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬ ‫اﻟدوري ﻟﻣﻧدﻟﯾف‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدوري‬ ‫ﻣﻣﯾزات اﻟﺟدول‬ ‫ﻣﻣﯾزات‬ ‫‪ -١‬ﺗﻧﺑﺄ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻛﺗﺷﺎف ﻋﻧﺎﺻر ﺟدﯾدة وﺣدد ﻗﯾم أوزاﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟذرﯾﺔ وﺧواﺻﮭﺎ‬ ‫و ﻟذﻟك ﺗرك ﺧﺎﻧﺎت ﻓﺎرﻏﺔ ﻓﻰ ﺟدوﻟﺔ ﻟﮭذة اﻟﻌﻧﺎﺻرﻋﻠل‬

‫‪ .١‬أﺧ ل ﺑﺎﻟﺗرﺗﯾ ب اﻟﺗﺻ ﺎﻋدي ﻟ ﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻ رﻋﻠل ﻟوﺿ ﻌﮭﺎ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺎﺳب ﺧواﺻﮭﺎ‬

‫‪ .٢‬ﺻﺣﺢ اﻷوزان اﻟذرﯾﺔ اﻟﻣﻘدرة ﺧطﺄ ﻟﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻر‬

‫‪ .٢‬وﺿﻊ أﻛﺛر ﻣن ﻋﻧﺻر ﻓﻰ ﺧﺎﻧﮫ واﺣد ﻣﺛل اﻟﻧﯾﻛل واﻟﻛوﺑﻠت‬ ‫ﻋﻠل‪ :‬ﻻﻧﮭﺎ ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺔ ﻓﻰ اﻟﺧواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ و اﻟﻔﯾزﯾﻘﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ ﻧظﺎﺋر اﻟﻌﻧﺻر ﻋﻠﻰ اﻧﮭﺎﻋﻧﺎﺻر ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻋﻠل‪:‬‬ ‫ﺑﺳﺑب اﺧﺗﻼف اوزاﻧﮭﺎ اﻟذرﯾﺔ‬

‫‪1‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻣﻌﻠوﻣﮫ أﺿﺎﻓﯾﺔ ﺗﻧﺑﺄ ﻣﻧدﻟﯾف ﺑﺎﻛﺗﺷﺎف ﻋﻧﺻر ﺑﯾن اﻟﺳﯾﻠﯾﻛون و اﻟﻘﺻدﯾر‬ ‫و ﺳﻣﺎه اﯾﻛﺎﺳﻠﯾﻛون أى ﺷﺑﯾﮫ اﻟﺳﻠﯾﻛون وﺗم اﻛﺗﺷﺎف ھذا اﻟﻌﻧﺻر ﺳﻧﺔ ‪ ١٨٨٦‬وأطﻠق ﻋﻠﯾﮫ اﺳﻣﺎﻟﺟرﻣﺎﻧﯾوم‬

‫ﻟﻣوزﻟﻰ‬ ‫اﻟدورى ﻟﻣوزﻟﻰ‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدورى‬ ‫اﻟﺟدول‬ ‫‪ -١‬رﺗب اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺗرﺗﯾﺑﺎ ﺗﺻﺎﻋدﯾﺎ ﺣﺳب اﻟﻌدد اﻟذرى و ﻟﯾس اﻟوزن اﻟذرى ﻋﻠل ‪:‬‬ ‫ﻻن ﺑﻌد دراﺳﺗﺔ ﻟﺧواص اﻻﺷﻌﺔ اﻟﺳﯾﻧﯾﺔ وﺟد ان ﺧواص اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﻌدد اﻟذرى وﻟﯾس اﻟوزن اﻟذرى‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻌدد اﻟذرى ﻟﻛل ﻋﻧﺻر ﯾزﯾد ﻋن اﻟﻌﻧﺻراﻟذى ﯾﺳﺑﻘﮫ ﺑﻣﻘدار واﺣد ﺻﺣﯾﺢ اى ان اﻟﻌدد اﻟذرى ﻟﻠﻌﻧﺻرﻣﻘدار ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻋﻠل‪:‬ﻻﯾﻣﻛن اﻛﺗﺷﺎف ﻋﻧﺻر ﺟدﯾد ﺑﯾن ﻋﻧﺻرﯾن ﻣﺗﺗﺎﻟﯾن ﻓﻰ دورة واﺣدة؟؟ﻻﻧﺎﻟﻌدد اﻟذرى ﻟﻠﻌﻧﺻرﻣﻘدار ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫‪ -٣‬وﺿﻊ ﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻛل دورةﻏﺎز ﺧﺎﻣل و ﺳﻣﯾت ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻐﺎزات اﻟﺧﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺻﻔرﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺧﺻص ﻣﻛﺎﻧﺎ ً أﺳﻔل اﻟﺟدول ﻟﻣﺟﻣوﻋﺗﻲ اﻟﻼﻧﺛﺎﻧﯾداﺗواﻷﻛﺗﻧﯾدات‬ ‫ﻣﻠﺣوظﺔ‪:‬‬ ‫اﻛﺗﺷف اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻧﯾوزﻟﻧدي رزرﻓوردأن ﻧواة اﻟذرة ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﺑروﺗوﻧﺎت ﻣوﺟﺑﺔ اﻟﺷﺣﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟم اﻟدﻧﻣﺎرﻛﻰ ﺑور اﻛﺗﺷف ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟطﺎﻗﺔ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ وﻋددھﺎ ﺳﺑﻌﺔ ﻓﻲ أﺛﻘل اﻟذرات اﻟﻣﻌروﻓﺔ ﺣﺗﻰ اﻵن‬ ‫و ﺑﻌدھﺎ ﺗم اﻛﺗﺷﺎف ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻔرﻋﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻟﻠطﺎﻗﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺔ إﺿﺎﻓﯾﺔﻛل ﻣﺳﺗوى طﺎﻗﺔ رﺋﯾﺳﻲ ﯾﺗﻛون ﻣن ﻋدد ﻣن ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻔرﻋﯾﺔ ﺗﺳﺎوى رﻗﻣﮫ‬ ‫ﻓﻣﺛﻼ ﻣﺳﺗوى اﻟطﺎﻗﺔ اﻟرﺋﯾﺳﻲ ) ‪ N‬اﻟراﺑﻊ ( ﯾﺗﻛون ﻣن أرﺑﻊ ﻣﺳﺗوﯾﺎت ﻓرﻋﯾﺔ ھﻲ‬ ‫) ‪ S‬و ‪ P‬و ‪ D‬و ‪ ( f‬وﻣﺳﺗوى اﻟطﺎﻗﺔ ) ‪ k‬اﻷول ( ﯾﺗﻛون ﻣن ﻣﺳﺗوى ﻓرﻋﻰ واﺣد ھو) ‪( S‬‬

‫اﻟﺣدﯾث‬ ‫اﻟدوري اﻟﺣدﯾث‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدوري‬ ‫اﻟﺟدول‬ ‫ﻋدد اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺳﺟﻠﺔ ﺑﺎﻟﺟدول اﻟدورى اﻟﺣدﯾث ﺣﺗﻰ اﻵن ‪١١٨‬ﻋﻧﺻر ﻣﻧﮭﺎ‪٩٢‬ﻋﻧﺻر ﻓﻰ اﻟطﺑﯾﻌﺔ واﻟﺑﺎﻗﻲ ‪٢٦‬ﯾﺣﺿر ﺻﻧﺎﻋﯾﺎ ﻓﻰ اﻟﻣﻌﻣل‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدورى اﻟﺣدﯾث‪:‬‬ ‫‪ -١‬رﺗب اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺗﺻﺎﻋدﯾﺎ ﺣﺳب اﻟزﯾﺎدة ﻓﻲ اﻟﻌدد اﻟذرى ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬و طرﯾﻘﺔ ﻣلء ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻔرﻋﯾﺔﺑﺎﻹﻟﻛﺗروﻧﺎت ‪.‬‬

‫اﻟﺣدﯾث‬ ‫اﻟدوري اﻟﺣدﯾث‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدوري‬ ‫وﺻف اﻟﺟدول‬ ‫وﺻف‬ ‫‪-١‬ﯾﺗﻛون اﻟﺟدول اﻟدوري ﻣن ‪ 7‬دورات أﻓﻘﯾﮫ و ‪18‬ﻣﺟﻣوﻋﮫ رأﺳﯾﮫ ﺣﺳب اﻟﺗرﻗﯾم اﻟﺣدﯾث و ھو اﻟﻣﺗﺑﻊ ﺣﺎﻟﯾﺎ‬ ‫اﻣﺎ ﺣﺳب اﻟﺗرﻗﯾم اﻟﺗﻘﻠﯾدى ﯾﺗﻛون ﻣن ‪ 7‬دورات أﻓﻘﯾﮫ و‪16‬ﻣﺟﻣوﻋﮫ رأﺳﯾﮫ ﺑﺎﻋﺗﺑﺎر ان اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ 8‬ﻣﻛوﻧﺔ ﻣن ﺛﻼﺛﺔ اﻋﻣدة راﺳﯾﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪3‬‬

‫ﺗﻧﻘﺳم ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﺟدول اﻟدورﯾﺎﻟﺣدﯾث إﻟﻰ ‪ ٤‬ﻓﺋﺎت اﺳﺎﺳﯾﺔ ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﯾﺳﺎراﻟﺟدول ‪ -٢‬ﺗﺗﻛون ﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺗﯾن ‪ -٣‬ارﻗﺎم ﻣﺟﻣوﻋﺎﺗﮭﺎ ﺗﻣﯾز ﺑﺎﻟﺣرف ‪A‬‬

‫‪ -١‬ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﯾﻣﯾن اﻟﺟدول ‪ -٢‬ﺗﺗﻛون ﻣن ‪ ٦‬ﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫‪ -٣‬ارﻗﺎم ﻣﺟﻣوﻋﺎﺗﮭﺎﺗﻣﯾز ﺑﺎﻟﺣرف‪ A‬ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء اﻟﻣﺟﻣوع اﻟﺻﻔرﯾﺔ ‪١٨‬‬

‫‪3‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪4‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﻘﻊ ﻓﻰ وﺳط اﻟﺟدول ‪ -٢‬ﺗﺗﻛون ﻣن ‪ ١٠‬ﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫‪ -٣‬ارﻗﺎم ﻣﺟﻣوﻋﺎﺗﮭﺎ ﺗﻣﯾز ﺑﺎﻟﺣرف ‪ B‬ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺛﺎﻣﻧﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺗﻛون ﻣن ‪ ٣‬اﻋﻣدة راﺳﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﯾﺑدأ ظﮭورھﺎ ﻣن اﻟدورة اﻟراﺑﻌﺔ و ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻌﻧﺎﺻر اﻻﻧﺗﻘﺎﻟﯾﺔ ‪ -٥‬ﺗﻔﺻل ﺑﯾن ﻋﻧﺎﺻر ﯾﻣﯾن و ﯾﺳﺎر اﻟﺟدول‬

‫‪-١‬ﺗﻘﻊ اﺳﻔل اﻟﺟدول و ﻣﻧﻔﺻﻠﺔ ﻋﻧﺔ‬

‫‪ -٢‬ﺗﺗﻛون ﻣن ﺳﻠﺳﻠﺗﯾن ھﻣﺎ اﻟﻼﻧﺛﺎﻧﯾدات و اﻻﻛﺗﯾﻧﯾدات‬

‫ﻣﺛﺎل ‪:‬اذﻛر ﻧوع و ﻓﺋﺔ اﻟﻌﻧﺻر اﻟذى ﯾﻘﻊ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ 3B‬و اﻟدورة اﻟراﺑﻌﺔ ؟‬ ‫ﻧوع اﻟﻌﻧﺻر ‪ :‬ﻋﻧﺻر اﻧﺗﻘﺎﻟﻰ ﻻﻧﺔ ﻣن ﻋﻧﺎﺻر اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت ‪B‬ﻓﺋﺔ اﻟﻌﻧﺻر ‪ :‬اﻟﻔﺋﺔ ‪d.‬‬ ‫ﻣﺎ ھو اﻟﺗرﻗﯾم اﻟﺣدﯾث ﻟﻛل ﻣن اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻻﺗﯾﺔ؟؟‪1B,1A,3B,3A,5B,5A‬‬

‫‪4‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪5‬‬

‫اﻟذرﯾﺔ‬ ‫اﻋدادھﺎ اﻟذرﯾﺔ‬ ‫ﺑﻣﻌﻠوﻣﯾﺔ اﻋدادھﺎ‬ ‫اﻟدوري ﺑﻣﻌﻠوﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺟدول اﻟدوري‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺟدول‬ ‫‪ A‬ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت ‪A‬‬ ‫ﺻر اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﻋﻧﺎﺎﺻر‬ ‫ﻣوﺿﻊ ﻋﻧ‬ ‫ﺗﺣدﯾد ﻣوﺿﻊ‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫أوﻻ ‪ :‬ﻧﻛﺗب اﻟﺗوزﯾﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﻠﻌﻧﺻرﺛﺎﻧﯾﺎ ‪:‬ﻧﺣدد ﻋدد ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟطﺎﻗﺔ ﯾدل ﻋﻠﻰ رﻗم اﻟدورة‬ ‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ‪:‬ﻧﺣددﻋدد اﻹﻟﻛﺗروﻧﺎت ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﯾدل ﻋﻠﻰ رﻗم اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬اذا ﻛﺎن ﻋدد اﻹﻟﻛﺗروﻧﺎت ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻣﻛﺗﻣل ﺑﺎﻻﻟﻛﺗروﻧﺎت ﯾﻛون اﻟﻌﻧﺻر ﺧﺎﻣﻼ و ﯾﻘﻊ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺻﻔرﯾﺔ‬

‫أﻣﺛﻠﺔ ﻟﺗﺣدﯾد ﻣوﻗﻊ ﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺑﺎﻟﺟدول اﻟدوري اﻟﺣدﯾث ‪:‬‬ ‫‪ - ١‬ﺣدد ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺟدول اﻟدورى اﻟﺣدﯾث و اﻟﺗرﻗﯾم اﻟﺣدﯾث ‪20Ca -18Ar‬‬ ‫‪ - ٢‬اﺣﺳب اﻟﻌدد اﻟذرى ﻟﻌﻧﺻر ﯾوﺟد ﺑﺎﻟدورة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ واﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪ -٣‬اذﻛر ﻧوع وﻓﺋﺔ ﻋﻧﺻر ﯾﻘﻊ ﻓﻲ اﻟدورة اﻟراﺑﻌﺔ و اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪3B‬‬

‫‪5‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪6‬‬

‫أوﻻ ‪:‬ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺣﺟم اﻟذرى‬ ‫اﻟﺑﯾﻛوﻣﺗر‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎس اﻟﺣﺟم اﻟذري و ﯾﻣﻛن ﻗﯾﺎس اﻟﺣﺟم اﻟذري‬ ‫ﺑ ُﻣﻌرﻓﺔ ﻧﺻف ﻗطر اﻟذرة وھو ﯾﻌﺎدل ﺟزء ﻣن ﻣﻠﯾون ﻣﻠﯾون ﺟزء ﻣن اﻟﻣﺗر ‪ ١٢-١٠‬ﻣﺗر‬

‫ﻓﻰ ﻋﻧﺎﺻراﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟواﺣدة‬ ‫ﯾزداد اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﻛﻠﻣﺎ اﺗﺟﮭﻧﺎ‬ ‫ﻣن اﻋﻠﻰ اﻟﻰ اﺳﻔل)ﻋﻠل(‬ ‫ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة ﻋدد ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺷﻐوﻟﺔ ﺑﺎﻻﻟﻛﺗروﻧﺎت‬

‫ﻓﻰ ﻋﻧﺎﺻر اﻟدورة اﻟواﺣدة‬ ‫ﯾﻘل اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﻛﻠﻣﺎ اﺗﺟﮭﻧﺎ ﻣن اﻟﯾﺳﺎر اﻟﻰ اﻟﯾﻣﯾن‬ ‫ﻋﻠل ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة ﻗوة ﺟذب اﻟﻧواة اﻟﻣوﺟﺑﺔ ﻟﻼﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟﺳﺎﻟﺑﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺟودة ﻓﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟطﺎﻗﺔ اﻷﺧﯾر‬

‫ﯾﺗﻧﺎﺳب اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﺗﻧﺎﺳﺑﺎ طردﯾﺎ ﻣﻊ اﻟﻌدد اﻟذرى ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ﯾﺗﻧﺎﺳب اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﺗﻧﺎﺳﺑﺎ ﻋﻛﺳﯾﺎ ﻣﻊ اﻟﻌدد اﻟذرى ﻓﻰ اﻟدورة‬ ‫ﻓﯾﻛون اﺻﻐر ذرات اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺣﺟﻣﺎ ذرة ﻋﻧﺻر اﻟﻔﻠور ‪F‬‬ ‫ﻓﯾﻛون اﻛﺑر ذرات اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺣﺟﻣﺎ ذرة ﻋﻧﺻر اﻟﺳﯾزﯾوم ‪Cs‬‬

‫ﺛﺎﻧﯾﺎ‪ :‬ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ‪ -١:‬ھﯾﻘدرةاﻟذرة ﻓﻰ اﻟﺟزئ ﻋﻠﻰ ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوھﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﻟﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻر‬ ‫‪( Cs=0.7)/ ( Na=0.9)/( H=2.1)/(C.S=2.5) / ( N . Cl=3)/‬‬ ‫) ‪)/ ((O=3.5) / ( F=4‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﮫ و ﻧوع اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‪-:‬‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﮫ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔاﻛﺑر ﻣن‪١.٧‬ﻛﺎﻧت اﻟراﺑطﺔ اﯾوﻧﯾﺔ ﻣﺛل ﻛﻠورﯾد اﻟﺻودﯾم=‪٢.١=.٩-٣‬‬ ‫اﻣﺎ اذا ﻛﺎن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﮫ اﺻﻐر ﻣن ‪ ١.٧‬ﻛﺎﻧت اﻟراﺑطﺔ ﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﻧﺷﺎدر=‪.٩=٢.١-٣‬‬ ‫اﻣﺎ اذا ﻛﺎن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﮫ ﺗﺳﺎوى ﺻﻔر ﻛﺎﻧت اﻟراﺑطﺔ ﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ ﻧﻘﯾﺔ ﻣﺛل اﻻﻛﺳﯾﺟﯾن ‪٠ = ٣.٥ – ٣.٥‬‬ ‫‪6‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪7‬‬

‫ﻓﻰ ﻋﻧﺎﺻر اﻟدورةاﻟواﺣد‬

‫ﻓﻰ ﻋﻧﺎﺻراﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟواﺣدة‬

‫ﺗزداد اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﮫ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﻛﻠﻣﺎ اﺗﺟﮭﻧﺎ‬ ‫ﻣن اﻟﯾﺳﺎر اﻟﻰ اﻟﯾﻣﯾن ﻋﻠل‪.‬ﺑﺳﺑب ﻧﻘص اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﺗزداد ﻗدرة‬ ‫اﻟذرة ﻋﻠﻰ ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوھﺎ‬

‫ﺗﻘل اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﮫ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑزﯾﺎدةاﻟﻌدد اﻟذرى ﻛﻠﻣﺎ اﺗﺟﮭﻧﺎ‬ ‫ﻣن اﻋﻠﻰ اﻟﻰ اﺳﻔل ﻋﻠل‪.‬ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﺗﻘل ﻗدرة‬ ‫اﻟذرة ﻋﻠﻰ ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوھﺎ‬

‫ﺗﺗﻧﺎﺳب اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺗﻧﺎﺳﺑﺎ ﻋﻛﺳﯾﺎ ﻣﻊ اﻟﻌدد اﻟذرى ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺗﺗﻧﺎﺳب اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺗﻧﺎﺳﺑﺎ طردﯾﺎ ﻣﻊ اﻟﻌدد اﻟذرى ﻓﻰ اﻟدورة‬ ‫ﻓﯾﻛون اﻟﺳﯾزﯾوم ‪ Cs‬اﺻﻐر اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻓﻰ اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ = ‪٠.٧‬ﻋﻠل ﻓﯾﻛون اﻟﻔﻠور ‪ F‬اﻛﺑراﻟﻌﻧﺎﺻر ﻓﻰ اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ =‪ ٤‬ﻋﻠل‬

‫ﻋﻠل اﻟﻔﻠور اﻛﺑر اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺳﺎﻟﺑﯾﺔ ﻛﮭرﺑﯾﺔ ؟‬ ‫ﻻﻧﺔ اﺻﻐرھم ﻓﻰ اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﺗزداد ﻗدرة اﻟذرة ﻋﻠﻰ ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت‬ ‫اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوھﺎ‬

‫‪7‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻘطﺑﯾﺔ‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﻣرﻛب اﻟﻘطﺑﻰ ‪:‬ھو ﻣرﻛب ﺗﺳﺎھﻣﻲ ﯾﻛون ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺻرﯾﮫ ﻛﺑﯾرة ﻧﺳﺑﯾﺎ‬ ‫ﻣﺛل‪-:‬ﺟزئ اﻟﻣﺎء وﺟزئ اﻟﻧﺷﺎدر‪ .‬اﻣﺎ ﺟزئ اﻟﻣﯾﺛﺎن و ﻛﺑرﯾﺗﯾد اﻟﮭﯾدروﺟﯾن ﻣرﻛﺑﺎت ﻏﯾر ﻗطﺑﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﺟزىء اﻟﻣﺎء ﻣرﻛب ﻗطﺑﻰ اﻣﺎ ﺟزىء اﻟﻣﯾﺛﺎن ﻣرﻛب ﻏﯾر ﻗطﺑﻰ‬ ‫اﻟﻣﺎء ﻣرﻛب ﻗطﺑﻰ ﻻن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺻرﯾﮫ ﻛﺑﯾرة ﻧﺳﺑﯾﺎ‬ ‫اﻣﺎ اﻟﻣﯾﺛﺎن ﻣرﻛب ﻏﯾر ﻗطﺑﻰ ﻻن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺻرﯾﮫ ﺻﻐﯾرة ﺟدا‬ ‫ﻋﻠل ﻗطﺑﯾﺔ اﻟﻣﺎء اﻗوى ﻣن ﻗطﺑﯾﺔ اﻟﻧﺷﺎدر؟‬ ‫ﻻن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺻرى اﻟﻣﺎء اﻛﺑر ﻣن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑﯾن ﻋﻧﺻرى اﻟﻧﺷﺎدر‬ ‫ﻣﺗﻰ ﺗوﺻﻔﺎﻟراﺑطﺔ اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ ﺑﺄﻧﮭﺎ ﻧﻘﯾﺔ‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻓرق اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﺑﯾن اﻟذرﺗﯾﻧﺎﻟﻣرﺗﺑطﺗﯾن = ﺻﻔرﻣﺛل ﺟزىء اﻟﮭﯾدرﺟﯾن وﺟزئ اﻻﻛﺳﺟﯾن‬ ‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ‪ :‬اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻔﻠزﯾﺔ واﻟﻼﻓﻠزﯾﺔ‬ ‫ﺗﻧﻘﺳم اﻟﻌﻧﺎﺻر إﻟﻲ أرﺑﻌﺔ أﻧواع رﺋﯾﺳﯾﺔ) ﻓﻠزات ‪ -‬ﻻﻓﻠزات ‪ -‬أﺷﺑﺎه ﻓﻠزات ‪ -‬ﻋﻧﺎﺻر ﺧﺎﻣﻠﺔ (‬

‫اﻟﻼﻓﻠزات‬

‫اﻟﻔﻠزات‬

‫اﺷﺑﺎه اﻟﻔﻠزات‬

‫ﻏﻼف ﺗﻛﺎﻓؤھﺎ ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ‬

‫ﻏﻼف ﺗﻛﺎﻓؤھﺎ ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻲ‬

‫ﯾﺧﺗﻠف ﻋدد اﻻﻟﻛﺗروﻧﺎت‬

‫‪١‬او ‪٢‬او ‪ ٣‬إﻟﻛﺗرون‬

‫‪ ٥‬او ‪ ٦‬او‪ ٧‬إﻟﻛﺗروﻧﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻏﻼف ﺗﻛﺎﻓؤھﺎ‬

‫ﺗﻣﯾل إﻟﻲ اﻛﺗﺳﺎب إﻟﻛﺗرون اواﻛﺛراﺛﻧﺎءاﻟﺗﻔﺎﻋل‬

‫ﯾﻣﻛن أن ﺗﻔﻘد أو ﺗﻛﺗﺳب اﻟﻛﺗروﻧﺎت‬

‫ﺗﻣﯾل إﻟﻲ ﻓﻘد اﻟﻛﺗرون او اﻛﺛر اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ) ﻋﻠل (‬ ‫ﻟﺗﺗﺷﺑﮭﺔ ﺑﺎﻗرب ﻏﺎز ﺧﺎﻣل ﯾﺳﺑﻘﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺟدول اﻟدورىﻟﺗﺗﺷﺑﺔ ﺑﺄﻗرب ﻏﺎز ﺧﺎﻣل ﯾﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺟدول اﻟدورى‬

‫أﯾوﻧﺎﺗﮭﺎ ﺳﺎﻟﺑﺔ اﻟﺷﺣﻧﺔ ﻋﻠل‪.‬‬ ‫أﯾوﻧﺎﺗﮭﺎ ﻣوﺟﺑﺔ اﻟﺷﺣﻧﺔ ﻋﻠل ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔﻘد اﻟﻛﺗرون او اﻛﺛر‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻛﺗﺳب اﻟﻛﺗرون او اﻛﺛر اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬ ‫اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬ ‫او ﺳﺎﻟﺑﺔ اﻟﺷﺣﻧﺔ‬

‫أﯾوﻧﺎﺗﮭﺎ ﻗد ﺗﻛون ﻣوﺟﺑﺔ‬

‫أﺷﺑﺎه اﻟﻔﻠزات ‪:‬‬ ‫ھﻰ ﻋﻧﺎﺻر ﺗﺗﺷﺎﺑﮫ ﺧواﺻﮭﺎ ﻣﻊ ﺧواص اﻟﻔﻠزات أﺣﯾﺎﻧﺎ وﻣﻊ ﺧواص اﻟﻼﻓﻠزات أﺣﯾﺎﻧﺎ اﺧرﯨﻣﺛل اﻟﺳﯾﻠﯾﻛون و اﻟﺟرﻣﺎﻧﯾوم‬ ‫ﻋﻠل ﯾﺻﻌب اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻲ أﺷﺑﺎه اﻟﻔﻠزات ﻣن ﺗرﻛﯾﺑﮭﺎ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ؟‬ ‫ﺑﺳﺑب اﺧﺗﻼف ﻋدداﻹﻟﻛﺗروﻧﺎت ﻓﻲ أﻏﻠﻔﺔ ﺗﻛﺎﻓؤھﺎ‬

‫‪8‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺗدرج اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻔﻠزﯾﺔ واﻟﺻﻔﺔاﻟﻼﻓﻠزﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺟدول اﻟدوري اﻟﺣدﯾث‬

‫وﺟﮫ‬ ‫وﺟﮫ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ‬

‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﻓﻰ‬

‫اﻟﻔﻠزﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻔﻠزﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ‬

‫ﻋﻠل ﺗزداد اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻔﻠزﯾﺔ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ؟‬ ‫ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﯾﺳﮭل ﻓﻘد اﻟﻛﺗروﻧﺎت‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻓؤ‬ ‫ﻋﻠل اﻟﺳﯾزﯾوم اﻧﺷط اﻟﻔﻠزات ؟‬ ‫ﻻﻧﺔ اﻛﺑرھم ﻓﻰ اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﯾﺳﮭل ﻓﻘد‬ ‫اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟﺗﻛﺎﻓؤ‬

‫اﻻﻓﻠزﯾﺔ ﻋﻠل ﺗﻘل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻼﻓﻠزﯾﺔ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى؟‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ اﻻﻓﻠزﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ‬ ‫ﺑﺳﺑب ﻧﻘص اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﻓﺗﻘل ﻗدرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوھﺎ‬

‫اﻟدورات‬ ‫ﻓﻰ اﻟدورات‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻘل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻔﻠزﯾﺔ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى؟‬ ‫ﺑﺳﺑب ﻧﻘص اﻟﺣﺟم اﻟذرى‬

‫ﻋﻠل ﺗزداد اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻼﻓﻠزﯾﺔ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ؟‬ ‫ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﻓﺗزداد ﻗدرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت‬ ‫اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوھﺎ‬ ‫ﻋﻠل اﻟﻔﻠور اﻧﺷط اﻟﻼ ﻓﻠزات ؟ ﻻﻧﺔ اﻛﺑرھم ﻓﻰ اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ‬ ‫ﻓﺗزداد ﻗدرﺗﺔ ﻋﻠﻰ ﺟذب اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟراﺑطﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻧﺣوة‬

‫ﺗﺑدا اﻟدورة ﺑﻌﻧﺻر ﻓﻠز ﻗوى ﺛم ﺗﻘل اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻔﻠزﯾﺔﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﺣﺗﻰ ﻧﺻل اﻟﻰ اﺷﺑﺎة اﻟﻔﻠزات ﺛم ﺗظﮭر اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻼﻓﻠزات وﺗزداد‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻼﻓﻠزﯾﺔ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﺣﺗﻰ ﻧﺻل اﻟﻰ اﻗوى اﻟﻼﻓﻠزات ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪7A‬ﺛم ﺗﻧﺗﮭﻰ اﻟدورة ﺑﻐﺎز ﺧﺎﻣل‬ ‫ﻣﺗﺳﻠﺳﻠﺔ اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ ھﻲ ﺗرﺗﯾب اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻔﻠزﯾﺔ ﺗرﺗﯾﺑﺎ ﺗﻧﺎزﻟﯾﺎ ﺣﺳب درﺟﺔ ﻧﺷﺎطﮭﺎ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﻼﻓﻠزات‬ ‫ﻟﻠﻔﻠزات وو اﻟﻼﻓﻠزات‬ ‫اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻔﻠزات‬ ‫اﻟﺧواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧواص‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﺧواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻔﻠزات‬

‫اﻟﺧواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻼﻓﻠزات‬

‫‪ - ١‬ﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻻﺣﻣﺎض‬

‫‪ - ١‬ﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻻﺣﻣﺎض‬

‫ﺑﻌض اﻟﻔﻠزات ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻻﺣﻣﺎض و ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻻ ﯾﺗﻔﺎﻋل ﻣﻌﮭﺎ ﺣﺳب درﺟﺔ‬

‫ﻻ ﺗﺗﻔﺎﻋل اﻟﻼﻓﻠزات ﻣﻊ اﻻﺣﻣﺎض‬

‫ﻧﺷﺎطﮭﺎ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫‪ - ٢‬ﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻻﻛﺳﺟﯾن‬

‫‪ - ٢‬ﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻻﻛﺳﺟﯾن‬

‫ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻻﻛﺳﺟﯾن ﻣﻛوﻧﺔ اﻛﺎﺳﯾد ﻻ ﻓﻠزﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ‬

‫ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻻﻛﺳﺟﯾن ﻣﻛوﻧﺔ اﻛﺎﺳﯾد ﻓﻠزﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻻﻛﺎﺳﯾد اﻟﻘﺎﻋدﯾﺔ‬

‫ﺑﺎﻻﻛﺎﺳﯾد اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔ‬

‫‪ -‬ﺳﻠوﻛﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء‬

‫ ﺳﻠوﻛﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء‬‫ﺑﻌض اﻷﻛﺎﺳﯾد اﻟﻘﺎﻋدﯾﺔ ﺗذوب ﻓﻲ اﻟﻣﺎء وﺗﻌطﻲ ﻗﻠوﯾﺎت ﻣﺛل اﻛﺳﯾد اﻟﻣﺎﻏﻧﺳﯾوم‬ ‫وﺑﻌﺿﮭﺎ ﻻ ﯾذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء ﻣﺛل اﻛﺳﯾد اﻟﺣدﯾد‬

‫ﺗذوب اﻷﻛﺎﺳﯾد اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺎء ﻣﻛوﻧﺔ أﺣﻣﺎض‬

‫اﻷﻛﺎﺳﯾد اﻟﻘﺎﻋدﯾﺔھﻰ اﻛﺎﺳﯾد ﻓﻠزﯾﺔ ﺗزرق ورﻗﺔ ﻋﺑﺎد اﻟﺷﻣس اﻟﺣﻣراء‬

‫اﻻﻛﺎﺳﯾد اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔھﻰ اﻛﺎﺳﯾد ﻻﻓﻠزﯾﺔ ﺗﺣﻣر ورﻗﺔ‬

‫ﻋﻠل ﻛل اﻟﻘﻠوﯾﺎت ﻗواﻋد ﻻن اﻟﻘﻠوﯾﺎت ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻗواﻋد ذاﺋﺑﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺎء‬

‫ﻋﺑﺎد اﻟﺷﻣس اﻟزرﻗﺎء‬

‫ﻋﻠل ﻟﯾﺳت ﻛل اﻟﻘواﻋد ﻗﻠوﯾﺎت ﻻن ﺑﻌﺿﮭﺎ ﯾذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء و ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻻﯾذوب ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻣﺎء‬ ‫ﺗﻌرف ﺑﻌض اﻻﻛﺎﺳﯾد ﻣﺛل اﻛﺳﯾد اﻻﻟﻣوﻧﯾوم ﺑﺎﻻﻛﺎﺳﯾد اﻟﻣﺗرددة؟ ﻋﻠل‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻻﺣﻣﺎض ﻛﺎﻛﺎﺳﯾد ﻗﺎﻋدﯾﺔ و ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻟﻘواﻋد ﻛﺎﻛﺎﺳﯾد ﺣﺎﻣﺿﯾﺔ و ﻓﻰ ﻛﻼ اﻟﺣﺎﻻﺗﯾن ﺗﻛون ﻣﻠﺢ و ﻣﺎء‬

‫‪10‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺗﺗﻔﺎﻋل اﻟﻔﻠزات ﻣﻊ اﻟﻣﺎ ء ﺣﺳب درﺟﺔ ﻧﺷﺎطﮭﺎ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫‪11‬‬

‫اﻟﻔﻠزات‬ ‫اﻟﺻودﯾوم‪Na‬‬ ‫اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم ‪K‬‬ ‫اﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم ‪Ca‬‬ ‫اﻟﻣﺎﻏﻧﯾﺳﯾوم ‪Mg‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫اﻟﺣدﯾد‬ ‫اﻟﺧﺎرﺻﯾن ‪Zn‬‬ ‫اﻟﻧﺣﺎس ‪Cu‬اﻟﻔﺿﺔ‬

‫‪ - ١‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷﻗﻼء‬

‫ﺳﻠوﻛﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء‬ ‫ﯾﺗﻔﺎﻋﻼن ﻣﻊ اﻟﻣﺎء ﻟﺣظﯾﺎ وﯾﺗﺻﺎﻋد ﻏﺎز اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟذي ﯾﺷﺗﻌل ﺑﻔرﻗﻌﺔ‬ ‫ﯾﺗﻔﺎﻋﻼن ﺑﺑطء ﺷدﯾد ﻣﻊ اﻟﻣﺎء اﻟﺑﺎرد‬ ‫ﯾﺗﻔﺎﻋﻼن ﻣﻊ ﺑﺧﺎر اﻟﻣﺎء اﻟﺳﺎﺧن ﻓﻘط ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﺣرارة اﻟﻣرﺗﻔﻌﺔ‬ ‫‪Ag‬‬

‫ﻻ ﯾﺗﻔﺎﻋﻼن ﻣﻊ اﻟﻣﺎء‬

‫‪1A‬‬

‫ﺗﻘﻊ ﻓﻲ أﻗﺻﻰ ﯾﺳﺎر اﻟﺟدول اﻟدوري ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ 1A‬ﺿﻣن ﻋﻧﺎﺻر اﻟﻔﺋﺔ ‪S‬‬ ‫وﺳﻣﯾت ﺑﮭذا اﻻﺳم ﻋﻠل ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻟﻣﺎء ﻣﻛوﻧﺔ ﻣﺣﺎﻟﯾل ﻗﻠوﯾﺔ‬

‫ﻋﻠل ﻟﻣﺎ ﯾﺎﺗﻰ ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﯾﺣﻔظ اﻟﺻودﯾوم واﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم ﺗﺣت ﺳطﺢ اﻟﻛﯾروﺳﯾن؟‬ ‫ﻷﻧﮭﺎ ﻋﻧﺎﺻر ﻧﺷطﮫ ﺟدا ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ ﺗﺗﻔﺎﻋل ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء و ﯾﺗﺻﺎﻋد ﻏﺎز اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟذى ﯾﺷﺗﻌل ﺑﻔرﻗﻌﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻻ ﯾﺣﻔظ اﻟﻠﯾﺛﯾوم ﻓﻰ اﻟﻛﯾروﺳﯾن و ﻟﻛن ﯾﺣﻔظ ﻓﻰ اﻟﺑراﻓﯾن؟‬ ‫ﻻن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻠﯾﺛﯾوم اﻗل ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻛﯾروﺳن ﻓﯾطﻔو ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﻛﯾروﺳن و ﯾﺷﺗﻌل ﻓﻰ اﻟﺣﺎل‬ ‫‪ -٣‬ﻋﻠل ﻻ ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﺻودﯾوم ﻓﻰ اطﻔﺎء ﺣراﺋق اﻟﻣﺎء؟‬ ‫ﻻﻧﺔ ﯾﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻟﻣﺎء و ﯾﺗﺻﺎﻋد ﻏﺎز اﻟﮭﯾﯾدروﺟﯾن اﻟذى ﯾﺷﺗﻌل ﺑﻔرﻗﻌﺔ ﻓﯾزداد اﻟﺣرﯾق اﺷﺗﻌﺎل‬ ‫‪ - ٤‬ﯾﻌﺗﺑر ﻋﻧﺻر اﻟﺳﯾزﯾوم ‪ Cs‬ھو أﻧﺷط اﻟﻔﻠزات؟ﻻﻧﺔ اﻛﺑر اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻣن ﺣﯾث اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﯾﺳﮭل ﻓﻘد اﻟﻛﺗرون اﻟﺗﻛﺎﻓؤ‬ ‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ﺧواص ﻋﻧﺎﺻر اﻷﻗﻼء؟‬ ‫اﻷدوات ‪:‬ﺻودﯾوم – ﺑوﺗﺎﺳﯾوم – ورق ﺗرﺷﯾﺢ – ﺣوض ﺑﮫ ﻣﺎء‬ ‫اﻟﺧطوات ‪:‬‬ ‫ﻧﺳﺗﺧرج ﻗطﻌﺔ ﺻودﯾوم ﻓﻲ ﺣﺟم ﺣﺑﺔ اﻟﺣﻣص ﻣن ﺳﺎﺋل اﻟﻛﯾروﺳﯾن اﻟﻣﺣﻔوظ ﻓﯾﮫ‬ ‫ﻧﻠف ﻗطﻌﺔ اﻟﺻودﯾوم ﻓﻲ ورﻗﺔ ﺗرﺷﯾﺢ ﺛم ﻧﺿﻌﮭﺎ ﺑﺣرص ﻓﻲ ﺣوض ﺑﺔ اﻟﻣﺎء‬ ‫ﻧﻛرر ﻣﺎ ﺳﺑق ﻣﻊ ﻓﻠز اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ ‪:‬ﯾﺗﻔﺎﻋل ﻛل ﻣن اﻟﺻودﯾوم و اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم ﻣﻊ اﻟﻣﺎء ﺑﺳرﻋﺔ و ﯾﺗﺻﺎﻋد ﻏﺎز اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟذى ﯾﺷﺗﻌل ﺑﻔرﻗﻌﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‪ -١ :‬ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء ﻋﻧﺎﺻر ﻧﺷطﺔ ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ و ﺗﺗﻔﺎﻋل ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء و ﯾﺗﺻﺎﻋد ﻏﺎز اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟذى ﯾﺷﺗﻌل ﺑﻔرﻗﻌﺔ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم اﻛﺛر ﻧﺷﺎط ﻣن اﻟﺻودﯾوم ﻻن اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻟﻠﺑوﺗﺎﺳﯾوم اﻛﺑر ﻣن اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻟﻠﺻودﯾوم‬

‫‪11‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪12‬‬

‫‪ - ٢‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷﻗﻼء اﻷرﺿﯾﺔ ‪ 2A‬ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﯾﺳﺎر اﻟﺟدول اﻟدوري ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ 2A‬ﺿﻣن ﻋﻧﺎﺻر اﻟﻔﺋﺔ ‪S‬‬ ‫ﻧﺷﺎط ﻻﻛﺗﺷﺎف ﺧواص ﻋﻧﺎﺻر اﻷﻗﻼء اﻷرﺿﯾﺔ ‪:‬‬ ‫اﻷدوات ‪ ٣:‬أﺣواض ﺑﮭﺎ ﻣﺎء – ﺷرﯾط ﻣﺎﻏﻧﯾﺳﯾوم ﻻﻣﻊ ‪ -‬ﻗطﻌﺔ ﻛﺎﻟﺳﯾوم و ﻗطﻌﺔ ﺑﺎرﯾوم‬ ‫اﻟﺧطوات‪::‬ﻧﺿﻊ ﺷرﯾط اﻟﻣﺎﻏﻧﺳﯾوم وﻗطﻌﺗﻲ اﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم واﻟﺑﺎرﯾوم ﻓﻲ اﻟﺛﻼث أﺣواض‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ‪:‬ﻧﻼﺣظ‪:‬اﺧﺗﻼف ﻋدد ﻓﻘﺎﻋﺎت اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟﻣﺗﺻﺎﻋدة ﺗزداد ﻣﻊ اﻟﺑﺎرﯾوم وﺗﻘل ﻣﻊ اﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم‬ ‫ﺛم ﺗﻘل أﻛﺛر ﻣﻊ اﻟﻣﺎﻏﻧﺳﯾوم وﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء ﻏﯾر ﻣﺻﺣوب ﺑﻔرﻗﻌﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‪ :‬ان ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء اﻻرﺿﯾﺔ اﻗل ﻧﺷﺎطﺎ ﻣن ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء‬

‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن ﺧواص ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء و ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء اﻻرﺿﯾﺔ‬

‫وﺟﮫ اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ‬

‫ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء‬

‫اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم‬

‫‪K‬‬

‫اﻟرﺑﯾدﯾوم‬

‫‪Rb‬‬

‫ﯾذداد اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ‬

‫‪Na‬‬

‫ﺑرﯾﻠﯾوم‬ ‫ﻣﺎﻏﻧﺳﯾوم‬ ‫ﻛﺎﻟﺳﯾوم‬ ‫ﺳﺗراﻧﺷﯾوم‬ ‫ﺑﺎرﯾوم‬

‫‪Be‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪Ba‬‬

‫ﯾذداد اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ‬

‫اﻟﻠﯾﺛﯾوم‬ ‫اﻟﺻودﯾوم‬

‫‪Li‬‬

‫ﻋﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء اﻻرﺿﯾﺔ‬

‫ﺗﻘﻊ ﻓﻰ اﻗﺻﻰ ﯾﺳﺎر اﻟﺟدول ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪1A‬ﺿﻣن‬ ‫ﻋﻧﺎﺻر اﻟﻔﺋﺔ ‪S‬‬

‫ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﯾﺳﺎر اﻟﺟدول ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ 2A‬ﺿﻣن ﻋﻧﺎﺻر‬ ‫اﻟﻔﺋﺔ‪S‬‬

‫ﺳﻣﯾت ﺑﻌﻧﺎﺻر اﻻﻗﻼء ﻻﻧﮭﺎ ﺗذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء‬ ‫و ﺗﻛون ﻣﺣﺎﻟﯾل ﻗﻠوﯾﺔ‬

‫ﺳﻣﯾت ﺑﺎﻻﻗﻼء اﻻرﺿﯾﺔ ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺗﻛون ﻣن ﻣرﻛﺑﺎت ﺗوﺟد ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﺷرة اﻻرﺿﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺣﺟر اﻟﺟﯾرى‬

‫اﻟﺗﻛﺎﻓؤ‬

‫ﻋﻧﺎﺻر ﻓﻠزﯾﺔ اﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﻋﻠل‪:‬‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔﻘد ‪1‬اﻟﻛﺗرون اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫ﻋﻧﺎﺻر ﻓﻠزﯾﺔ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﻋﻠل‪:‬‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔﻘد ‪2‬اﻟﻛﺗرون اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫اﻻﯾون‬

‫اﯾوﻧﺎﺗﮭﺎ ﻣوﺟﺑﺔ و ﺗﺣﻣل ﺷﺣﻧﺔ ﻣوﺟﺑﺔ واﺣدة ﻋﻠل‪:‬‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔﻘد ‪1‬اﻟﻛﺗرون اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫اﯾوﻧﺎﺗﮭﺎ ﻣوﺟﺑﺔ اﻟﺷﺣﻧﺔ و ﺗﺣﻣل ﺷﺣﻧﺗﯾن ﻣوﺟﺑﺗﯾن ﻋﻠل‪:‬‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔﻘد ‪2‬اﻟﻛﺗرون اﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬

‫ﻣوﻗﻌﮭﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺟدول‬ ‫ﺳﺑب اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ‬

‫ﯾزداداﻟﻧﺷﺎط اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﻋﻠل‬ ‫اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ ﯾزداداﻟﻧﺷﺎط اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ ﺑزﯾﺎدة اﻟﻌدد اﻟذرى ﻋﻠل ‪:‬‬ ‫ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﯾﺳﮭل ﻓﻘد اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ‪:‬ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة اﻟﺣﺟم اﻟذرى ﻓﯾﺳﮭل ﻓﻘد اﻟﻛﺗروﻧﺎت اﻟﺗﻛﺎﻓؤ‬

‫‪12‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫اﻟﺗوﺻﯾل ﻟﻠﺣرارة و ﺟﯾدة اﻟﺗوﺻﯾل ﻟﻠﺣرارة و اﻟﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫اﻟﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫اﻟﻛﺛﺎﻓﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺟﯾدة اﻟﺗوﺻﯾل ﻟﻠﺣرارة و اﻟﻛﮭرﺑﺎء‬

‫ﻛﺛﺎﻓﺗﮭﺎ ﺻﻐﯾرة‬

‫ﻛﺛﺎﻓﺗﮭﺎ اﻛﺑر ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻻﻗﻼء‬

‫‪ Li –Na‬اﻗل ﻛﺛﺎﻓﺔ ﻣن اﻟﻣﺎء‬ ‫‪Na – K‬‬

‫‪ Ca‬اﻗﻠﮭﺎ ﻛﺛﺎﻓﺔ‬ ‫‪ Ba‬اﻛﺑرھﺎ ﻛﺛﺎﻓﺔ و ﺟﻣﯾﻌﮭﺎ ﺗﻐوص ﻓﻰ اﻟﻣﺎء‬

‫‪ Rb – Cs‬اﻛﺑر ﻛﺛﺎﻓﺔ ﻣن اﻟﻣﺎء‬

‫‪77A‬‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔاﻟﮭﺎﻟوﺟﯾﻧﺎت ‪A‬‬ ‫‪ --٣٣‬ﻣﺟﻣوﻋﺔاﻟﮭﺎﻟوﺟﯾﻧﺎت‬ ‫اﻟﮭﺎﻟوﺟﯾﻧﺎت ‪ :‬ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﯾﻣﯾن اﻟﺟدول ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪7A‬ﺿﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻔﺋﺔ‪P‬‬ ‫ﺗﻌﻧﻲ ﻣﻛوﻧﺎت اﻷﻣﻼح وﺳﻣﯾت ھذه اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺑﺎﻟﮭﺎﻟوﺟﯾﻧﺎت ﻋﻠل ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻟﻔﻠزات ﻣﻛوﻧﺔ أﻣﻼح‬

‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﮭﺎﻟوﺟﯾﻧﺎت ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻋﻧﺎﺻر ﻻ ﻓﻠزﯾﺔ أﺣﺎدﯾﺔاﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﻋﻠل ‪:‬ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻛﺗﺳب أو ﺗﺷﺎرك ﺑﺈﻟﻛﺗرون واﺣداﺛﻧﺎء اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻰ‬ ‫‪ -٢‬ﺟزﯾﺋﺎﺗﮭﺎ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟذرة‪Cl2 , F2‬‬ ‫‪ -٣‬ﻻ ﺗوﺟد ﻣﻧﻔردة ﻓﻲ اﻟطﺑﯾﻌﺔ ﺑل ﺗوﺟد ﻓﻲ ﺻورة ﻣرﻛﺑﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء ﻋﻧﺻراﻹﺳﺗﺎﺗﯾن اﻟذي ﯾﺣﺿر ﺻﻧﺎﻋﯾﺎﻋﻠل ﻻﻧﮭﺎ ﻋﻧﺎﺻر ﻧﺷطﺔ ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ‬ ‫‪ -٤‬ﯾﺣل ﻛل ﻋﻧﺻر ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣﺣل اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﻲ ﺗﻠﯾﮫ ﻓﻲ ﻣﺣﺎﻟﯾل أﻣﻼﺣﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ --٥٥‬ﺗﺗدرج ﺣﺎﻟﺗﮭﺎ اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﻟﺻورة اﻟﻐﺎزﯾﺔ ) اﻟﻔﻠور واﻟﻛﻠور ( إﻟﯨﺎﻟﺻورة اﻟﺳﺎﺋﻠﺔ ) اﻟﺑروم ( إﻟﻰ اﻟﺻورة اﻟﺻﻠﺑﺔ ) اﻟﯾود(‬ ‫‪13‬‬

‫‪13‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪((00)) 1188‬‬ ‫اﻟﺧﺎﻣﻠﺔ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎزات اﻟﺧﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻐﺎزات‬ ‫‪ --٤٤‬ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻓﻰ اﻗﺻﻰ ﯾﻣﯾن اﻟﺟدول ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ‪ (0) 18‬ﻓﻰ اﺧر ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻔﺋﺔ‪P‬‬

‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺎزات اﻟﺧﺎﻣﻠﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١١‬ﺟﻣﯾﻌﮭﺎ ﻓﻰ ﺻورة ﻏﺎزﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻣﺳﺗوى طﺎﻗﺗﮭﺎ اﻻﺧﯾر ﻣﻛﺗﻣل ﺑﺎﻟﻼﻟﻛﺗروﻧﺎت‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻛﺎﻓؤھﺎ ﺻﻔر ﻋﻠل ﺑﺳﺑب اﻛﺗﻣﺎل ﻣﺳﺗوى طﺎﻗﺗﮭﺎ اﻻﺧﯾر‬ ‫‪ -٤‬ﻻ ﺗدﺧل ﻓﻰ اﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻓﻰ اﻟظروف اﻟﻌﺎدﯾﺔ ؟ ﻋﻠل ﺑﺳﺑب اﻛﺗﻣﺎل ﻣﺳﺗوى طﺎﻗﺗﮭﺎ اﻻﺧﯾر‬ ‫‪ -٥‬ﺟزﯾﺋﺎﺗﮭﺎ ﺗﺗﻛون ﻣن ذرة واﺣدة‬

‫واﺳﺗﺧداﻣﺎﺗﮫ‬ ‫اﻟﻌﻧﺎﺻر واﺳﺗﺧداﻣﺎﺗﮫ‬ ‫ﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻر‬ ‫ﺧواص ﺑﻌض‬ ‫ﺧواص‬ ‫اﻟﻌﻧﺻر‬

‫اﻻﺳﺗﺧدام‬

‫اﻟﺻودﯾوم‬ ‫اﻟﺳﺎﺋل‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻧﻘل اﻟﺣرارة ﻣن ﻗﻠب اﻟﻣﻔﺎﻋل اﻟﻧووي‬ ‫إﻟﻰ ﺧﺎرﺟﮭﻼﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟطﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺑﺧﺎرﯾﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺗوﻟﯾد اﻟﻛﮭرﺑﺎء‬

‫ﻻﻧﺔ ﻓﻠزﺟﯾد اﻟﺗوﺻﯾل ﻟﻠﺣرارة‬

‫اﻟﺳﯾﻠﯾﻛون‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﺻﻧﺎﻋﺔ ﺷراﺋﺢ اﻟﺳﯾﻠﯾﻛون اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﺟﮭزة اﻟﻛﻣﺑﯾوﺗر‬

‫ﻻﻧﮫ ﻣن اﺷﺑﺎه اﻟﻣوﺻﻼت اﻟﺗﻰ ﯾﺗوﻗف ﺗوﺻﯾﻠﮭﺎ ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺣرارﺗﮭﺎ‬

‫اﻟﻧﯾﺗروﺟﯾن اﻟﻣﺳﺎل‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﺣﻔظ ﻗرﻧﯾﺔ اﻟﻌﯾن‬

‫ﻻﻧﺧﻔﺎض درﺟﺔ ﻏﻠﯾﺎﻧﮫ ) ‪ ْ ١٩٦ -‬م(‬

‫اﻟﻛوﺑﻠت ‪ ٦٠‬اﻟﻣﺷﻊ‬ ‫‪Co‬‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﺣﻔظ اﻻﻏذﯾﺔ‬

‫ﻷن أﺷﻌﺔ ﺟﺎﻣﺎ اﻟﺗﻲ ﺗﺻدرﻣﻧﮫ ﺗﻣﻧﻊ ﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟراﺛﯾم دون أن‬ ‫ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ ﺻﺣﺔ اﻹﻧﺳﺎن‪.‬‬

‫ﻣﺻﺎدر اﻟﻣﯾﺎه ﻓﻲ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺳﺑب‬

‫اھﻣﯾﺔ اﻟﻣﺎء‪- :‬‬

‫اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟﻣﺎء‪- :‬‬

‫‪ - ١‬اﺳﺗﺧداﻣﺎت ﺷﺧﺻﯾﺔ ﻣﺛل طﮭﻰ اﻟطﻌﺎم و اﻟﻐﺳﯾل‬ ‫‪ -١‬اﻟﻣﺳطﺣﺎت اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺑﺣﺎر ‪ -١‬اﻟﻣﺎء ﺿرورى ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬ ‫و اﻻﺳﺗﺣﻣﺎم‬ ‫‪ -٢‬ﯾﻌﺗﺑر اﻟﻣﺎء وﺳﯾﻠﺔ ﻧﻘل ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺑﯾن ﺑﻠدان‬ ‫و اﻟﻣﺣﯾطﺎت و اﻷﻧﮭﺎر‬ ‫)اﻛﺛر اﺳﺗﮭﻼﻛﺎ ﻗﺎرة اﻣرﯾﻛﺎ اﻟﺟﻧوﺑﯾﺔ (‬ ‫اﻟﻌﺎﻟم‬ ‫‪ -٢‬اﻵﺑﺎر واﻟﻌﯾون و اﻟﯾﻧﺎﺑﯾﻊ‬ ‫‪ -٣‬ﯾﻌﺗﺑر اﻟﻣﺎء اﻟﻣﺻدر اﻟرﺋﯾﺳﻰ ﻟﺗوﻟﯾد اﻟطﺎﻗﺔ ‪ - ٢‬اﺳﺗﺧداﻣﺎت زراﻋﯾﺔ ﻣﺛل‬ ‫و ﻣﯾﺎه اﻷﻣطﺎر‬ ‫رى و اﺳﺗﺻﻼح اﻻراﺿﻰ اﻟزراﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ‬ ‫)اﻛﺛر اﺳﺗﮭﻼﻛﺎ ﻗﺎرة اﺳﯾﺎ (‬ ‫‪ - ٣‬اﺳﺗﺧدﻣﺎت ﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ ﺗﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﻣﺎء)اﻛﺛر اﺳﺗﮭﻼﻛﺎ ﻗﺎرة اورﺑﺎ (‬ ‫‪14‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺗرﻛﯾب اﻟﻣﺎء‪-:‬‬

‫‪15‬‬

‫ﺟزئ اﻟﻣﺎء ﯾﺗﻛون ﻣن ارﺗﺑﺎط ذرةأﻛﺳﺟﯾن ﺑذرﺗﯾن ھﯾدروﺟﯾن‬ ‫ﻟﺗﻛوﯾن راﺑطﺗﯾن ﺗﺳﺎھﻣﯾﺗﯾن أﺣﺎدﯾﺗﯾن اﻟزاوﯾﺔ ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ ‪ ١٠٤.٥‬درﺟﺔ‬ ‫)ﻋﻠل ( ‪ :‬ﯾوﺟد ﺑﯾﻧﺟزﯾﺋﺎت اﻟﻣﺎء رواﺑط ھﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ؟‬ ‫ﻻن اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﻟﻼﻛﺳﺟﯾﻧﺎﻛﺑرﻣن اﻟﺳﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﯾﺔ ﻟﻠﮭﯾدروﺟﯾﻧو ﻟذﻟك ﺗﻧﺷﺄ‬ ‫ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ ﻗوة ﺟذب اﻟﻛﺗروﺳﺗﺎﺗﯾﻛﯨﺿﻌﯾﻔﺔ ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟراﺑطﺔ اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟراﺑطﺔ اﻟﮭﯾروﺟﯾﻧﯾﺔ‪ :‬ھﻰ ﻗوة ﺟذب اﻟﻛﺗروﺳﺗﺎﺗﯾﻛﻰ ﺿﻌﯾﻔﺔ ﺗﻧﺷﺎ ﺑﯾن ﺑﻌض اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻘطﺑﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﻣﺎء‬ ‫اﻟراﺑطﺔ اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ اﺿﻌف ﻣن اﻟراﺑطﺔ اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ‬ ‫و اﻟراﺑطﺔ اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ اﺿﻌف ﻣن اﻟراﺑطﺔ اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ‬

‫اوﻻ اﻟﺧواص اﻟﻔﯾزﯾﻘﯾﺔ ﻟﻠﻣﺎء‬ ‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﻣﺎء ﻣذﯾب ﻗطﺑﻲ ﻗوﯨﻠﻣﻌظﻣﺎﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻷﯾوﻧﯾﺔ ﻣﺛل ﻣﻠﺢ اﻟطﻌﺎم وﺑﻌض اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺳﻛر)ﻋﻠل(‪:‬‬ ‫ﺑﻌض اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ ﺗذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء ﻣﺛل اﻟﺳﻛر ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻛون ﻣﻊ اﻟﻣﺎء رواﺑط ھﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ‬ ‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ان اﻟﻣﺎء ﻣذﯾب ﻗطﺑﻰ ﻗوى‬ ‫اﻻدوات ‪ ٣:‬اﻛواب زﺟﺎﺟﯾﺔ – ﻣﻠﺢ طﻌﺎم – ﺳﻛر – زﯾت طﻌﺎم – ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻟﻠﺗﻘﻠﯾب‬ ‫اﻟﺧطوات ‪ -١ :‬ﻧﻣﻼء اﻻﻛواب اﻟﺛﻼﺛﺔ ﺑﻛﻣﯾﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﺎء‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺿﯾف ﻟﻠﻛوب اﻻول ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻠﺢ طﻌﺎم و اﻟﺛﺎﻧﻰ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺳﻛر و اﻟﺛﺎﻟث ﻣﻠﻌﻘﺔ زﯾت طﻌﺎم‬ ‫‪ -٣‬ﻧﻘﻠب ﻣﺣﺗوﯾﺎت اﻻﻛواب اﻟﺛﻼﺛﺔ ﺟﯾدا‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ ‪ :‬ﻧﻼﺣظ ان اﻟﺳﻛر و اﻟﻣﻠﺢ ﯾذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء اﻣﺎ زﯾت اﻟطﻌﺎم ﻻ ﯾذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ‪ -١ :‬ﻣﻌظم اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻻﯾوﻧﯾﺔ ﺗذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء ﻣﺛل ﻣﻠﺢ اﻟطﻌﺎم ﻻﻧﺔ ﻣذﯾب ﻗطﺑﻰ ﻗوى‬ ‫‪ -٢‬و اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ ﺑﻌﺿﮭﺎ ﯾذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء و ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻻ ﯾذوب‬ ‫ﻓﺎﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﻛون راﺑطﺔ ھﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء ﺗذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء ﻣﺛل اﻟﺳﻛر‬ ‫واﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﻻ ﺗﻛون راﺑطﺔ ھﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﺎء ﻻ ﺗذوب ﻓﻰ اﻟﻣﺎء ﻣﺛل زﯾت اﻟطﻌﺎم‬

‫‪15‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪ .١‬ارﺗﻔﺎع درﺟﺗﻲ اﻟﻐﻠﯾﺎن واﻻﻧﺻﮭﺎر‪- :‬‬ ‫ﯾﻐﻠﻲ اﻟﻣﺎء ﻋﻧد ‪ ١٠٠‬وﯾﺗﺟﻣد ﻋﻧد ﺻﻔر درﺟﺔﺳﯾﻠﯾزﯾوس ﻋﻠل‪:‬ﺑﺳﺑب اﻟرواﺑط اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔﺑﯾن ﺟزﯾﺋﺎﺗﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ارﺗﻔﺎع ﻗﯾﻣﺎﻟﺣرارة اﻟﻛﺎﻣﻧﺔﻟﻠﻣﺎء ‪-:‬‬ ‫اﻟﻣﺎء ﯾﻘﺎوم اﻟﺗﻐﯾر ﻣن اﻟﺣﺎﻟﺔاﻟﺻﻠﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺳﺎﺋﻠﺔ وﻣﻧﺎﻟﺳﺎﺋﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻐﺎزﯾﺔ؟ ﻋﻠﻠﺑﺳﺑب ارﺗﻔﺎع ﻗﯾم اﻟﺣرارة اﻟﻛﺎﻣﻧﺔ ﻟﻠﻣﺎء‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺎء ﻓﻰ اطﻔﺎء اﻟﺣراﺋق ؟؟ ﻋﻠل ‪-:‬‬ ‫ﻻن اﻟﻣﺎء ﯾﺳﺗﮭﻠك ﻛﻣﯾﺔ ﻛﺑﯾرة ﻣن ﺣرارة اﻻﺣﺗراق اﺛﻧﺎء ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﺻﻌﯾد اﻟﻣﺎءاى ﺗﺣوﯾﻠﺔ ﻣن اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﺎﺋﻠﺔ اﻟﻰ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﺎزﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬ارﺗﻔﺎع ﻗﯾﻣﺔ اﻟﺣرارة اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻟﻠﻣﺎء‬ ‫ﻋﻠل ‪ :‬ﻻﺗﺗﻐﯾر درﺟﺔ ﺣرارة ﺟﺳم اﻻﻧﺳﺎن ﺑﺗﻐﯾر درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﺟو ؟‬ ‫ﺑﺳﺑب ارﺗﻔﺎع اﻟﺣرارة اﻟﻧوﻋﯾﺔ ﻟﻠﻣﺎء اﻟﻣوﺟودة ﻓﻰ ﺟﺳم اﻻﻧﺳﺎن‬ ‫‪ -٥‬ﻛﺛــــــــــﺎﻓﺔ اﻟﻣﺎء ‪:‬‬ ‫ﯾﺷذاﻟﻣﺎء ﻋن ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣواد ﻓﻲ إن ﻛﺛﺎﻓﺗﮫ وھو ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺻﻠﺑﺔ أﻗل ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﻟﻣﺎ ﯾﺎﺗﻰ ‪ -١ :‬ﯾطﻔو اﻟﺛﻠﺞ ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﻣﺎء؟‬ ‫ﻻن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﺛﻠﺞ اﻗل ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻣﺎء و ﻟذﻟك ﯾطﻔو اﻟﺛﻠﺞ ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﻣﺎء‬ ‫‪ -٢‬ﻻ ﺗﺗﺟﻣد اﺳﻣﺎك اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻘطﺑﯾﺔ؟‬ ‫ﻻن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﺛﻠﺞ اﻗل ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻣﺎء ﻓﯾطﻔو اﻟﺛﻠﺞ ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﻣﺎء و ﺗﻌﯾش اﻻﺳﻣﺎك ﻓﻰ اﻻﻋﻣﺎق‬ ‫‪ -٣‬ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﺛﻠﺞ اﻗل ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻣﺎء؟‬ ‫او ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻣﺎء ﻓﻰ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺻﻠﺑﺔ اﻗل ﻣن ﻛﺛﺎﻓﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﺎﺋﻠﺔ؟او ﯾزداد ﺣﺟم اﻟﻣﺎء ﻋﻧد‬ ‫اﻟﺗﺟﻣد؟‬ ‫ﻻﻧﺔ ﻋﻧد اﻧﺧﻔﺎض درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻋن ‪ o ٤‬س ﺗﺗﺟﻣﻊ ﺟزﯾﺋﺎت اﻟﻣﺎء ﺑواﺳطﺔ اﻟرواﺑط‬ ‫اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ ﻣﻛوﻧﺔ ﺑﻠﻠورات ﺛﻠﺞ ﺳداﺳﯾﺔ اﻟﺷﻛل ﻛﺑﯾرة اﻟﺣﺟم ﺑﯾﻧﮭﺎ ﻓراﻏﺎت ﻛﺛﯾرةو ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ‬ ‫ﯾزداد ﺣﺟﻣﺔ و ﺗﻘل ﻛﺛﺎﻓﺗﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﻧﻛﺳر اﻟزﺟﺎﺟﺔ اﻟﻣﻣﻠؤة ﺑﺎﻟﻣﺎء و ﻣﺣﻛﻣﺔ اﻟﻐﻠق ﻋﻧد وﺿﻌﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﻔرﯾزر؟‬ ‫ﻻن اﻟﻣﺎء ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺗﺟﻣد ﯾزداد ﺣﺟﻣﺔ ﻓﯾﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟزﺟﺎﺟﺔ ﻓﺗﻧﻛﺳر‬

‫ﺛﺎﻧﯾﺎ اﻟﺧواص اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻣﺎء‬ ‫‪ - ١‬اﻟﻣﺎء ﺿﻌﯾف اﻟﺗﺄﯾن‬ ‫‪:‬اﻟﺗﺎﯾن ‪:‬ھو ﺗﺣول ﺑﻌض اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﺳﺎھﻣﯾﺔ إﻟﻰ أﯾوﻧﺎت ﻣوﺟﺑﺔ و اﯾوﻧﺎت ﺳﺎﻟﺑﺔ‬ ‫وﯾﻌﺗﺑر اﻟﻣﺎء اﻟﻧﻘﻲ ﺿﻌﯾﻔﺎﻟﺗﺄﯾن‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻣﺎء ﻣﺗﻌﺎدل اﻟﺗﺄﺛﯾر ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ﻋﺑﺎد اﻟﺷﻣس‬ ‫اﻟﻣﺎء ﻣﺗﻌﺎدل اﻟﺗﺎﺛﯾر ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ﻋﺑﺎد اﻟﺷﻣس ؟ﻋﻠل ‪-:‬‬ ‫ﻻن اﻟﻣﺎء ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺗﺎﯾن ﯾﻌطﻰ ﻋدد ﻣن اﯾوﻧﺎت اﻟﮭﯾدروﺟﯾن اﻟﻣوﺟﺑﺔ اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن‬ ‫اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔ ﺗﺳﺎوى ﻋدد ﻣن اﯾوﻧﺎت اﻟﮭﯾدروﻛﺳﯾد اﻟﺳﺎﻟﺑﺔ اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن اﻟﻘﻠوﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻣﺎء ﯾﻘﺎوم اﻟﺗﺣﻠل‪-:‬‬ ‫ﻻﯾﻧﺣل اﻟﻣﺎء إﻟﻰ ﻋﻧﺻرﯾﮭﺎﻻﻛﺳﯾﺟﯾن و اﻟﮭﯾدروﺟﯾن ﻓﻲ اﻟظروف اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ أو ﺑﺎﻟﺣرارة‬ ‫وﻟذﻟك ﺗﺑﻘﻰ اﻟﻣﺣﺎﻟﯾل اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ ﻓﻰ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ دون ﺗﺣﻠل‬ ‫‪16‬‬

‫‪16‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺑﻘﺎءاﻟﻣﺣﺎﻟﯾل اﻟﻣﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔدون ﺗﺣﻠل؟؟ﻋﻠل‪-:‬‬ ‫ﻻن ااﻟﻣﺎءﻻ ﯾﻧﺣل إﻟﻰ ﻋﻧﺻرﯾﮫ اﻻﻛﺳﯾﺟﯾن و اﻟﮭﯾدروﺟﯾن ﻓﻲ اﻟظروف اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ أو ﺑﺎﻟﺣرارة‬

‫‪17‬‬

‫اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﻛﮭرﺑﻲ ﻟﻠﻣﺎء‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم ﺟﮭﺎز ﻓوﻟﺗﺎﻣﺗر ھوﻓﻣﺎن ﻟﻠﺗﺣﻠﯾل اﻟﻛﮭرﺑﻰ ﻟﻠﻣﺎء اﻟﻣﺣﻣض‪.‬‬ ‫ﯾﺗﺟﻣﻊ ﻏﺎز اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﻔوق اﻟﻣﮭﺑط و اﻷﻛﺳﺟﯾن ﻓوق اﻟﻣﺻﻌد‬ ‫ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪١:٢‬ﺣﺟﻣﺎاى ﺣﺟم ﻏﺎز اﻟﮭﯾدروﺟﯾن ﺿﻌف ﺣﺟﻣﺎﻷﻛﺳﺟﯾن‬

‫ﻋﻠل اﺿﺎﻓﺔ ﻗطرات ﻣن ﺣﻣض اﻟﻛﺑرﯾﺗﯾك اﻟﻣﺧﻔف او ﻛرﺑوﻧﺎت اﻟﺻودﯾوم اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣﺎء اﻟﻧﻘﻰ ﻋﻧد ﺗﺣﻠﯾﻠﺔ ﻛﮭرﺑﯾﺎ ؟ ﻻن اﻟﻣﺎء اﻟﻧﻘﻰ ردئ اﻟﺗوﺻﯾل ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫ﺗﻠوث اﻟﻣﺎء‬ ‫ھو إﺿﺎﻓﺔ أي ﻣﺎدة ﻟﻠﻣﺎء ﺗﻐﯾرﻣن ﺧواﺻﮫ ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌﻠﮫ ﻣﺻدر اذى ﻋﻠﻰ ﺻﺣﺔ وﺣﯾﺎة اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬ ‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻣﻔﮭوم ﺗﻠوث اﻟﻣﺎء‬ ‫اﻷدوات‪ ٣‬اﻛواب زﺟﺎج – ﻣﻌﻠﻘﺗﯾن ﻣﻧظف ﺻﻧﺎﻋﻰ –ﻣﻌﻠﻘﺗﯾن ﺳﻣﺎد زراﻋﻰ –ﻣﺎء ﺻﻧﺑور – ﻣﺎء ﺑﺔ طﺣﺎﻟب ﺧﺿراء‬ ‫اﻟﺧطوات ‪ -١:‬ﻧﻣﻠﺊ اﻻﻛواب اﻟﺛﻼﺛﺔ ﺑﻣﺎء اﻟﺻﻧﺑورﺛم ﻧﺿﯾف اﻟﻰ ﻛﻼ ﻣﻧﮭﺎ ﻣﻘدار ﻣن اﻟﻣﺎء اﻻﺧﺿر‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺿﯾف اﻟﻰ اﻻول ﻣﻌﻠﻘﺗﯾن ﻣن اﻟﻣﻧظف اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ و اﻟﻰ اﻟﺛﺎﻧﻰ ﻣﻌﻠﻘﺗﯾن ﻣﻧﺎﻟﺳﻣﺎداﻟزراﻋﻰ و اﻟﺛﺎﻟث ﺑدون اﺿﺎﻓﺎت‬ ‫‪-٣‬ﺛم ﻧﺿﻊ اﻻﻛواب اﻟﺛﻼﺛﺔ ﺑﻌد ﺗﻐطﯾﺗﮭﺎ ﻓﻰ ﻣﻛﺎن ﻣﺷﻣس ﻟﻌدة اﯾﺎم‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔﺗﻧﻣو اﻟطﺣﺎﻟب ﺳرﯾﻌﺎ ﻓﻰ اﻻﻧﺎء اﻟﺛﺎﻧﻰ و ﺗﻧﻣو ﺑﺑطﺊ ﻓﻰ اﻻول و ﺗﻧﻣو ﺑﺷﻛل طﺑﯾﻌﻰ ﻓﻰ اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‪-١‬ﺗﻠوث اﻟﻣﺎء ﺑﺎﻻﺳﻣدة اﻟزراﻋﯾﺔ ﯾؤدى اﻟﻰ اﻟﻧﻣو اﻟﺳرﯾﻊ ﻟﻠطﺣﺎﻟب‬ ‫ﻣﻣﺎ ﯾﻘﻠل ﻣن ﻧﺳﺑﺔ اﻷﻛﺳﺟﯾن ﻓﻰ اﻟﻣﺎء ﻓﯾؤدى اﻟﻰ ﻣوت اﻻﺳﻣﺎك‬ ‫‪-٢‬ﺗﻠوث اﻟﻣﺎء ﺑﺎﻟﻣﻧظف اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ ﯾؤدى اﻟﻰ اﻟﻧﻣواﻟﺑطﺊ ﻟﻠطﺣﺎﻟب ﻣﻣﺎ ﯾﻘﻠل ﻣن ﻛﻣﯾﺔ اﻟﻐذاء اﻟﻣﺗﺎح ﻟﻼﺳﻣﺎك‬ ‫ﻓﯾؤدى اﻟﻰ ﻣوت اﻻﺳﻣﺎك‬ ‫‪- -٣‬ﺗﻠوث اﻟﻣﺎء ‪:‬ھو اﺿﺎﻓﺔ اى ﻣﺎدة ﻟﻠﻣﺎء ﺗﻐﯾر ﻣن ﺧواﺻﺔ و ﺗﺟﻌﻠﺔ ﻣﺻدر اذى ﻟﻠﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬

‫اﻟﻣﻠوﺛﺎت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‬

‫ﺗﻧﻘﺳم اﻟﻣﻠوﺛﺎت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ إﻟﻰ‪-:‬‬

‫ﻣﻠوﺛﺎت طﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﻣﺻدرھﺎ ظواھر طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻣﺛل ‪:‬‬ ‫ﺣراﺋق اﻟﻐﺎﺑﺎت واﻧﻔﺟﺎراﻟﺑراﻛﯾن و ﻣوت اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬

‫ﻣﻠوﺛﺎت ﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻣﺻدرھﺎ أﻧﺷطﺔ اﻹﻧﺳﺎن اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﺛل‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺎء ﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ و اﻟﻣﻧﺎزل ﻓﻰ اﻟﺑﺣﺎر واﻟﻣﺣﯾطﺎت‬

‫‪17‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫اﻧواع اﻟﺗﻠوث اﻟﻣﺎﺋﻰ‬

‫اﻧواع ﺗﻠوث اﻟﻣﺎء‪: - :‬‬

‫ﻧوع اﻟﺗﻠوث‬ ‫‪ .١‬ﺗﻠوﺛﺑﯾوﻟوﺟﻲ ‪:‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪18‬‬

‫اﺿرارة‬

‫اﺳﺑﺎﺑﺔ‬ ‫ﺳﺑﺑﺔ اﺧﺗﻼط ﻓﺿﻼﺗﺎﻹﻧﺳﺎن واﻟﺣﯾواﻧﺑﺎﻟﻣﺎء‬

‫‪ -٢‬ﺗﻠــوث ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ ‪ - :‬ﺳﺑﺑﺔ ﺻرف ﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ‬ ‫وﻣﯾﺎه اﻟﺻرف اﻟﺻﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﺗرع‬

‫ﻣﺳﺑﺑﺎ اﻷﻣراض ﻣﺛل اﻟﺑﻠﮭﺎرﺳﯾﺎ و اﻟﺗﯾﻔود‬ ‫و اﻻﻟﺗﮭﺎب اﻟﻛﺑدى اﻟوﺑﺎﺋﻰ‬

‫ﯾؤدى اﻟﻰ زﯾﺎدة ﺗرﻛﯾزﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻرﻓﻰ اﻟﻣﺎء‪.‬ﻓﻣﺛﻼ‪-:‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺗرﻛﯾز اﻟرﺻﺎﺻﯾؤدي إﻟﻰ ﻣوت ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻣﺦ‬ ‫و ارﺗﻔﺎع ﺗرﻛﯾز اﻟزﺋﺑﻘﯾؤدي إﻟﯨﻔﻘدان اﻟﺑﺻر‬ ‫و ارﺗﻔﺎع ﺗرﻛﯾز اﻟزرﻧﯾﺧﯾؤدي اﻟﯨزﯾﺎدة اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺳرطﺎن اﻟﻛﺑد‬

‫‪ .٣‬ﺗﻠــــوﺛﺣراري‪:‬‬

‫ﺳﺑﺑﺔارﺗﻔﺎﻋدرﺟﺔﺣرارةاﻟﻣﺎءﻓﯨﺑﻌض‬ ‫اﻟﻣﻧﺎطﻘﺎﻟﺑﺣرﯾﺔاﻟﺗﯾﺗﺳﺗﺧدﻣﻔﻲ‬ ‫ﺗﺑرﯾد اﻟﻣﻔﺎﻋﻼﺗﺎﻟﻧووﯾﺔ‬

‫ﻣﻣﺎ ﯾؤدى اﻟﻰ ھﻼﻛﺎﻟﻛﺎﺋﻧﺎﺗﺎﻟﺑﺣرﯾﺔﻧﺗﯾﺟﺔ‬ ‫اﻧﻔﺻﺎﻻﻷﻛﺳﺟﯾﻧﻌﻧﺎﻟﻣﺎء‬

‫‪ .٤‬ﺗﻠوث إﺷﻌﺎﻋﻲ‬

‫ﺳﺑﺑﺔ ﺗﺳرب اﻟﻣواد اﻟﻣﺷﻌﺔ ﻣن اﻟﻣﻔﺎﻋﻼت اﻟﻧووﯾﺔ‬ ‫أوإﻟﻘﺎء اﻟﻧﻔﺎﯾﺎت اﻟذرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣﺎرو اﻟﻣﺣﯾطﺎت‬

‫ﻣﻣﺎ ﯾؤدى اﻟﻰ اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﻣرض اﻟﺳرطﺎن‬

‫ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﻣﺎء ﻣن اﻟﺗﻠوث ﻓﯾﻣﺻر‬ ‫‪ -١‬ﻋدم اﻟﻘﺎء ﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ و اﻟﺻرف اﻟﺻﺣﻰ ﻓﻲ اﻟﻣﺎء‬ ‫‪ - ٢‬ﻋدم اﻟﻘﺎء اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻟﻣﯾﺗﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺎء‬ ‫‪ -٣‬ﻋدم ﺗﺧزﯾن ﻣﺎء اﻟﺻﻧﺑور ﻓﻲ زﺟﺎﺟﺎت ﺑﻼﺳﺗﯾك ﻋﻠل‬ ‫ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻟﻛﻠوراﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗطﮭﯾراﻟﻣﺎءﻓﺗزﯾد ﻣن ﻣﻌدﻻت اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺳرطﺎن‬ ‫‪ - ٤‬ﺗطوﯾر ﻣﺣطﺎت ﺗﻧﻘﯾﺔ اﻟﻣﺎء و ﻋﻣل اﺧﺗﺑﺎرات دورﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺎء ﻟﺗﺣدﯾد ﻣدى ﺻﻼﺣﯾﺗﮭﺎ ﻟﻠﺷرب‬ ‫‪ - ٥‬ﺗطﮭﯾر ﺧزاﻧﺎت اﻟﻣﺎء ﻓوق أﺳطﺢ اﻟﻣﻧﺎزل ﺑﺎﺳﺗﻣرار‬ ‫‪ - ٦‬ﻧﺷر اﻟوﻋﻲ اﻟﺑﯾﺋﻲ ﺑﯾن اﻟﻧﺎس‬

‫اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬

‫ھو ﻏﻼف ﻏﺎزى ﯾﺣﯾط ﺑﺎﻻرض ﻣن ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺟﮭﺎت وﯾدور ﻣﻌﮭﺎ ﺣول ﻣﺣورھﺎ وﯾﻣﺗد ﺣﺗﻰ ارﺗﻔﺎع ‪ ١٠٠٠‬ﻛم‬ ‫ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر‬

‫‪18‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﺿﻐط اﻟﺟوي‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ھو وزن ﻋﻣود ﻣن اﻟﮭواء ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﻘطﻌﺔ وﺣدة اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت وطوﻟﮫ ارﺗﻔﺎع اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‪٠‬‬ ‫ﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮫ ‪:‬اﻟﺑﺎر ) ‪ ( b‬او اﻟﻣﻠﻠﻲ ﺑﺎر ) ‪( mb‬ﻣﻠﺣوظﺔ ‪ :‬اﻟﺑﺎر‪b‬‬

‫=‬

‫‪١٠٠٠‬ﻣﻠﻰ ﺑﺎر‪bm‬‬

‫اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى اﻟﻣﻌﺗﺎد ھو اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى ﻋﻧد ﻣﺳﺗوى ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر وﯾﺳﺎوى‪ ٧٦‬ﺳم زﺋﺑق وھو ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل ‪ ١٠١٣,٢٥‬ﻣﻠﻠﻰ ﺑﺎر‪.‬‬

‫أﺟﮭزة ﻗﯾﺎس اﻟﺿﻐط‬ ‫اﻟﺟﮭﺎز‬ ‫اﻻﻧﯾروﯾد‬ ‫اﻻﻟﺗﯾﻣﯾﺗر‬

‫اﻟﺟويﯾﻘﺎس اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى ﺑﺄﺟﮭزة ﺗﻌرف ﺑﺎﻟﺑﺎروﻣﺗرات‬

‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ھو ﺟﮭﺎز ﺷﺧﺻﻲ ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﻣﻌرﻓﺔ طﻘس اﻟﯾوم و ھو ﻧوع ﻣن‬ ‫أﻧواع اﻟﺑﺎروﻣﺗرات‬ ‫ﺟﮭﺎز ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟطﺎﺋرات ﻟﻣﻌرﻓﺔ ارﺗﻔﺎع اﻟﺗﺣﻠﯾق ﺑﻣﻌﻠوﻣﯾﺔ اﻟﺿﻐط‬ ‫اﻟﺟوى‬

‫اﻻﯾزوﺑﺎر‪:‬ھﻰ ﺧطوط ﻣﻧﺣﻧﯾﺔ ﺗﺻل ﺑﯾن اﻟﻧﻘﺎط اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوﯨوﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﻋﻣل ﺧراﺋط اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‬ ‫ﺧرﯾطﺔ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‪ :‬ﺗﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺣدﯾد اﺗﺟﺎة ﺣرﻛﺔ اﻟرﯾﺎح ﺣﯾث ﺗﺗﺣرك اﻟرﯾﺎح ﻣن ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺿﻐط اﻟﻣرﺗﻔﻊ‪ H‬اﻟﻰ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺿﻐط اﻟﻧﺧﻔض‪L‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺣدﯾد ﻣﻧﺎطق اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ) ‪( H & L‬‬ ‫ﺣﻘﯾﻘﺔ ﻋﻠﻣﯾﺔ‬

‫اﻟﻌواﻣل اﻟﻣؤﺛرة ﻓﻰ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‪:‬ھﻰ اﻻرﺗﻔﺎع ﻋن ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر‪ ٠‬ﻓﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ اﻋﻠﻰ ﯾﻘل اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‬ ‫أﺛﺑت ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ أن اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى ﯾﺧﺗﻠف ﺑﺎﺧﺗﻼف اﻻرﺗﻔﺎع ﻋن ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر‪٠‬‬ ‫اﻷدوات‬ ‫اﻟﺧطوات‬

‫‪ ٤‬ﻛﺗب ﻛﺑﯾرة و ‪ ٦‬رﻗﺎﺋق ﻣن اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك ‪ ٣،‬ﻗطﻊ ﻣن اﻟﺻﻠﺻﺎل ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻷﻟوان ‪.‬‬ ‫ﻧﻛون ﻣن اﻟﺻﻠﺻﺎل ‪ ٣‬ﻛرات ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ وﻧﺿﻌﮭم ﺑﯾن اﻟﻛﺗب ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪19‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪20‬‬

‫ﻧﻼﺣظ ‪:‬‬ ‫ﺣدوث ﺗﻐﯾر ﻓﻰ ﺷﻛل ﻛرات اﻟﺻﻠﺻﺎل ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺿﻐط ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻐﯾر اﻟﻛﺑﯾر ﺣدث ﻟﻠﻛرة اﻟﺳﻔﻠﯾﺔ‬ ‫و اﻟﺗﻐﯾر اﻟطﻔﯾف ﺣدث ﻟﻠﻛرة اﻟﻌﻠوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬

‫ﻛﻠﻣﺎ زاد ﻋدد اﻟﻛﺗب زاد طوﻟﮭﺎ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ زاد وزﻧﮭﺎﻓﺣدث ﺗﻐﯾر ﻛﺑﯾر ﻓﻰ ﺷﻛل ﻗطﻊ اﻟﺻﻠﺻﺎل وﺑﻧﻔس اﻟﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‬

‫‪:‬ﻛﻠﻣﺎ زاد طول ﻋﻣود اﻟﮭواء ﯾزداد وزﻧﺔ وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾزداد اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‬

‫س ‪ :‬ﻋﻠل ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ اﻋﻠﻰ ﯾﻘل اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى؟‬ ‫ﻻﻧﺔ ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ اﻋﻠﻰ ﯾﻘل طول ﻋﻣوداﻟﮭواء ﻓﯾﻘل وزﻧﮫ ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﯾﻘل اﻟﺿﻐطﺎﻟﺟوي‬ ‫س ‪ :‬ﻣﺎ ﯾﺣدث اذا ﻧﻘص طول ﻋﻣود اﻟﮭواء ؟ اذا ﻧﻘص طول ﻋﻣود اﻟﮭواء ﯾﻘل وزﻧﮫ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﻘل ﺿﻐطﮫ‬ ‫و اذا زاد طول ﻋﻣود اﻟﮭواء ﯾزداد وزﻧﺔ و اﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾزداد ﺿﻐطﺔ‬ ‫س ‪ :‬ﻣﺎ أﺛر اﻻرﺗﻔﺎع ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر ﻋﻠﻰ ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﮭواء اﻟﺟوى؟‬ ‫ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر ﺗﻘل ﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﮭواء اﻟﺟوى ﻓﯾﻘل وزﻧﮫ وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﻘل ﺿﻐطﮫ‪٠‬‬

‫طﺑﻘﺎت اﻟﻐﻼف اﻟﺟوي‬

‫‪20‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪21‬‬

‫ﺧﺻﺎﺋص طﺑﻘﺎت اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬ ‫وﺟﺔ اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ‬

‫طﺑﻘﺔ اﻟﺗروﺑوﺳﻔﯾر‬

‫ﺗرﺗﯾﺑﮭﺎ وﺳﺑب اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ اﻟطﺑﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣن طﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬ ‫ﻋﻠل ﺳﻣﯾت اﻟﺗروﺑوﺳﻔﯾر‬ ‫ﺑﺎﻟطﺑﻘﺔ اﻟﻣﺿطرﺑﺔ ؟ ﻻﻧﮭﺎ‬ ‫ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﻣﻌظم اﻟﺗﻘﻠﺑﺎت‬ ‫اﻟﺟوﯾﺔ و ﺣرﻛﺔ اﻟﮭواء ﻓﯾﮭﺎ‬

‫طﺑﻘﺔ اﻟﺳﺗراﺗوﺳﻔﯾر‬

‫طﺑﻘﺔ اﻟﻣﯾزوﺳﻔﯾر‬

‫ھﻲ اﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔﻣن طﺑﻘﺎت‬

‫ھﻲ اﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ﻣن‬

‫اﻟطﺑﻘﺔ اﻟراﺑﻌﺔ ﻣن‬

‫اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬ ‫وﯾطﻠق ﻋﻠﯾﮭﺎ طﺑﻘﺔ اﻟﻐﻼف‬ ‫اﻟﺟوى اﻷوزوﻧﻲ ﻋﻠل‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﻣﻌظم ﻏﺎز‬ ‫اﻷوزون اﻟﻣوﺟود ﻓﻰ اﻟﻐﻼف‬ ‫ﻟﺟوى‬

‫طﺑﻘﺎت اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬ ‫ﻋﻠل ﺳﻣﯾت طﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻣﯾزوﺳﻔﯾر ﺑﺎﻟطﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ؟ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺣﺗل‬ ‫ﻣوﻗﻌﺎ ﻣﺗوﺳطﺎ ﺑﯾن طﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬

‫طﺑﻘﺎت اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‬

‫رأﺳﯾﺔ‬ ‫ﺳﻣﻛﮭﺎ‬

‫ﻣن ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر ﺣﺗﻰ‬ ‫اﻟﺗروﺑوﺑوز )‪٨‬ﻛم ﻓوق‬

‫طﺑﻘﺔ اﻟﺛرﻣوﺳﻔﯾر‬

‫ﻣن اﻟﺗروﺑوﺑوز ‪١٣‬ﻛم‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺳﺗراﺗوﺑوز ‪٥٠‬ﻛم‬ ‫اى ﺳﻣﻛﮭﺎ )‪ ٣٧‬ﻛم (‬

‫ﻣن اﻟﺳﺗراﺗوﺑوز‪ ٥٠‬ﻛم‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻣﯾزوﺑوز ‪ ٨٥‬ﻛم‬ ‫اى ﺳﻣﻛﮭﺎ) ‪ ٣٥‬ﻛم(‬

‫اﻟﻘطﺑﯾن و‪١٨‬ﻛم ﻓوق ﺧط‬

‫وﻣﻌﻧﺎھﺎ اﻟطﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺣرارﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﺳﻣﯾت طﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺛرﻣوﺳﻔﯾر ﺑﺎﻟطﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺣرارﯾﺔ ﻷﻧﮭﺎ أﺳﺧن‬ ‫طﺑﻘﺎت اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى‪٠‬‬ ‫ﻣن اﻟﻣﯾزوﺑوز‪ ٨٥‬ﻛم‬ ‫اﻟﻰ ارﺗﻔﺎع‪٦٧٥‬ﻛم‬ ‫اﯨﺳﻣﻛﮭﺎ ﺣواﻟﻰ‬ ‫)‪ ٥٩٠‬ﻛم (‬

‫اﻻﺳﺗواء (‬ ‫اى ﺳﻣﻛﮭﺎ )‪ ١٣‬ﻛم(‬ ‫درﺟﺔ ﺣرارﺗﮭﺎ‬

‫ﺗﺛﺑت درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻓﻰ اﻟﺟزء ﺗﻘل ﻓﯾﮭﺎ درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﺗزداد ﻓﯾﮭﺎ درﺟﺎت اﻟﺣرارة‬ ‫ﺗﻘل ﻓﯾﮭﺎ درﺟﺔ اﻟﺣرارة‬ ‫ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﺣﺗﻰ ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻣﻘدار‪ ٥٦.٥‬س ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ‬ ‫واﺣد ﻛﯾﻠو ﻣﺗر ﺣﺗﻰ ﺗﺻل ﻓﻰ اﻟﺳﻔﻠﻰ ﻣﻧﮭﺎ ﻋﻧد ‪ ˚٦٠ -‬ﺛم‬ ‫ﺗﺻل ﻋﻧد ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ إﻟﻰ‪ ٩٠ -‬ﺣﺗﻰ ﺗﺻل ﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ إﻟﻰ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﺣواﻟﻲ ‪˚١٢٠٠‬‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ ﻋﻧد اﻟﺗروﺑوﺑوز‬ ‫ﺗزداد ﺑﺎﻻرﺗﻔﺎع ﺣﺗﻰ ﺗﺻل‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٥ ٦٠ -‬س‬ ‫) اﺳﺧن اﻟطﺑﻘﺎت (‬ ‫ﻋﻧد ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ إﻟﻰ ﺻﻔر درﺟﺔ‬ ‫ﻣﺋوﯨﺔ ‪٠‬ﻋﻠل‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ طﺑﻘﺔ اﻻوزون‬ ‫اﻟﺗﻰ ﺗﻣﺗص اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻔوق‬ ‫ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﺻﺎدرة ﻣن اﻟﺷﻣس‪٠‬‬

‫اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‬

‫ﯾﻘل ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى ﻛﻠﻣﺎ ﯾﻘل ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى ﻛﻠﻣﺎ‬ ‫ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﺣﺗﻰ ﯾﺻل‬ ‫ﻋﻧد ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ إﻟﻰ ‪١٠٠‬ﻣﻠﻠﻰ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﺣﺗﻰ ﯾﺻل‬ ‫ﺑﺎر او)‪ (٠.١‬ﻣن اﻟﺿﻐط‬ ‫ﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ إﻟﻰ ‪ ١‬ﻣﻠﻠﻰ ﺑﺎر او‬ ‫اﻟﺟوى اﻟﻣﻌﺗﺎد‬ ‫)‪ (٠.٠٠١‬ﻣن اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‬

‫)اﺑرد اﻟطﺑﻘﺎت (‬

‫ﯾﻘل ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى‬ ‫ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻌﻧﺎ اﻟﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺗﻰ ﯾﺻل ﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٠.٠١‬ﻣﻠﻠﻰ ﺑﺎر او‬ ‫)‪ (٥-١٠ × ١‬ﻣن اﻟﺿﻐط‬

‫اﻟﻣﻌﺗﺎد‬

‫اﻟﺟوى اﻟﻣﻌﺗﺎد‬ ‫ﻣﻣﯾزاﺗﮭﺎ‬

‫‪ -١‬ﺗﺣ دث ﺑﮭ ﺎ ﺟﻣﯾ ﻊ ‪ -١‬ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﻣﻌظم ﻏﺎز‬ ‫اﻟظ واھر اﻟﺟوﯾ ﺔ ﻛﺎﻷﻣط ﺎر اﻷوزون اﻟﻣوﺟود ﺑﺎﻟﻐﻼف‬

‫‪21‬‬

‫‪ -١‬طﺑﻘﺔ ﻣﺿطرﺑﺔ ﺷدﯾدة ‪ -١‬ﯾطﻠق ﻋﻠﯾﮭﺎاﺳم‬ ‫)اﻷﯾوﻧوﺳﻔﯾر( ﻋﻠل ﻷن‬ ‫اﻟﺗﺧﻠﺧل ﻋﻠل‬ ‫اﻟﺟزءاﻟﻌﻠوي ﻣﻧﮭﺎﯾﺣﺗوى‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫واﻟرﯾ ﺎح واﻟﺳ ﺣب ﻋﻠ ل‬ ‫ﻻﻧﮭ ﺎ ﺗﺣﺗ وى ﻋﻠ ﻰ ﺣ واﻟﻲ‬ ‫‪ %٧٥‬ﻣ ن ﻛﺗﻠ ﺔ اﻟﻐ ﻼف‬ ‫اﻟﺟوى‬ ‫‪ -٢‬طﺑﻘ ﺔ اﻟﺗروﺑوﺳ ﻔﯾر‬ ‫ﺗﻌﻣ ل ﻋﻠ ﻰ ﺗﻧظ ﯾم درﺟ ﺔ‬ ‫ﺣرارة اﻷرض ﻋﻠل‬ ‫ﻻﻧﮭ ﺎ ﺗﺣﺗ وى ﻋﻠ ﻰ ﺣ واﻟﻲ‬ ‫‪ %٩٩‬ﻣ ن ﺑﺧ ﺎر ﻣ ﺎء‬ ‫اﻟﮭواء اﻟﺟوى‬ ‫‪ -٣‬و ﺣرﻛ ﺔ اﻟﮭ واء ﻓﯾﮭ ﺎ‬ ‫رأﺳ ﯾﺔ ﺣﯾ ث ﺗﺗﺻ ﺎﻋد‬ ‫اﻟﺗﯾ ﺎرات اﻟﮭواﺋﯾ ﺔ اﻟﺳ ﺎﺧﻧﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻋﻠﻰ أﯾوﻧﺎت ﻣﺷﺣوﻧﺔ‬

‫ﻻﺣﺗواﺋﮭﺎﻋﻠﻰ ﻛﻣﯾﺎت‬ ‫اﻟﺟوى ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ﻣن‪: ٢٠‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻘوم ﺑدورھﺎم ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺣدودة ﻣن ﻏﺎزى‬ ‫‪ ٤٠‬ﻛم ﻓوق ﺳطﺢ اﻟﺑﺣر‪٠‬‬ ‫اﻻﺗﺻﺎﻻت اﻟﻼﺳﻠﻛﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭﻠﯾوم واﻟﮭﯾدروﺟﯾن‪٠‬‬ ‫واﻟﺑث اﻹذاﻋﻰ ﻋﻠل‬ ‫‪ -٢‬ﯾﻔﺿل اﻟطﯾﺎرون اﻟﺗﺣﻠﯾق‬ ‫ﻻﻧﮭﺎﺗﻧﻌﻛس ﻋﻠﯾﮭﺎﻣوﺟﺎت‬ ‫ﺑطﺎﺋرﺗﮭم ﻓﻰ اﻟﺟزء اﻟﺳﻔﻠﻰ ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟرادﯾواﻟﺗﻰ‬ ‫ﻋﻠل ﻻﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺑﺛﮭﺎﻣراﻛزاﻻﺗﺻﺎﻻت‬ ‫ﻋﻠل‬ ‫اﻟﺷﮭب‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫ﺗﺗﻛون‬ ‫‬‫‪٢‬‬ ‫ﻏﯾوم او اى اﺿطراﺑﺎت ﺟوﯾﺔ‬ ‫أوﻣﺣطﺎت اﻹذاﻋﺔ‬ ‫ﻧﺗﯾﺟﺔ اﺣﺗﻛﺎﻛﮭﺎ ﺑﺟزﺋﯾﺎت‬ ‫وﺣرﻛﺔ اﻟﮭواء ﻓﯾﮭﺎ اﻓﻘﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭواء‬ ‫‪ -٣‬ﯾﺣﺎط‬ ‫اﻷﯾوﻧوﺳﻔﯾرﺑﺣزاﻣﯾن‬ ‫ﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾن ﯾﻌرﻓﺎن ﺑﺎﺳم‬ ‫ﺣزاﻣﻲ ﻓﺎن أﻟﯾن ﯾﻘوﻣﺎن‬ ‫ﺑﺗﺷﺗﯾت اﻹﺷﻌﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻛوﻧﯾﺔاﻟﺿﺎرة ﺑﻌﯾداﻋن‬ ‫اﻷرض ﻣﺳﺑﺑﺔ‬ ‫ظﺎھرةاﻟﺷﻔق اﻟﻘطﺑﻲ‬ ‫أواﻷورورا‬

‫ﻷﻋﻠ ﻰ وﺗﮭ ﺑط اﻟﺗﯾ ﺎرات‬ ‫اﻟﺑﺎردة ﻷﺳﻔل‬

‫اﻷﻛﺳوﺳﻔﯾرھﻰ ﻣﻧطﻘﺔ ﯾﻧدﻣﺞ ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﺑﺎﻟﻔﺿﺎء اﻟﺧﺎرﺟﻲ و ﺗﺳﺑﺢ ﻓﯾﮭﺎ اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻣﺎ ھﻰ أھﻣﯾﺔ ﻣﻧطﻘﺔ اﻷﻛﺳوﺳﻔﯾر؟‬ ‫ﺗﺳﺑﺢ ﻓﯾﮭﺎ اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻻﺗﺻﺎﻻت واﻟﺑث اﻟﺗﻠﯾﻔزﯾوﻧﻲ ﻋﺑر اﻟﻘﺎرات واﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟطﻘس‬

‫‪ -١‬ﻣﻘدار اﻻﻧﺧﻔﺎض = اﻻرﺗﻔﺎع × ‪٦,٥‬‬ ‫‪ - ٢‬درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻋﻧد ﻗﻣﺔ اﻟﺟﺑل = درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻋﻧد اﻟﺳﻔﺢ – ﻣﻘدار اﻻﻧﺧﻔﺎض‬ ‫‪ - ٣‬درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻋﻧد اﻟﺳﻔﺢ‬

‫‪ - ٤‬اﻻرﺗﻔﺎع‬

‫= درﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻋﻧد اﻟﻘﻣﺔ ‪ +‬ﻣﻘدار اﻻﻧﺧﻔﺎض‬ ‫= اﻟﻔرق ﻓﻰ درﺟﺔ اﻟﺣرارة ÷ ‪٦,٥‬‬

‫ﻣﺳﺎﺋل‬ ‫‪22‬‬

‫‪22‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪23‬‬

‫ﻛﯾ ف ﯾﺗﻛ ون‬ ‫زئ‬ ‫ﺟ‬ ‫اﻻوزون‬ ‫‪ -١‬ﺗﻧﻛﺳر اﻟراﺑطﺔ ﻓﻰ ﺟزئ اﻷﻛﺳﺟﯾن ‪O2‬‬ ‫ﻋﻧد اﻣﺗﺻﺎﺻﮫ ﻟﻸﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ )‪(UV‬‬ ‫ﻓﯾﺗﺣول إﻟﻰ ذرﺗﯾن أﻛﺳﺟﯾن ﺣرﺗﯾن ‪2 O‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺗﺣد ﻛل ذرة أﻛﺳﺟﯾن ﺣرة ﻣﻊ ﺟزئ أﻛﺳﺟﯾن أﺧر ﻣﻛوﻧﺔ ﺟزئ أوزون‬

‫ﯾﺗﻛون ﺟزئ اﻻوزون ﻋﻠﻰ ﺧطوﺗﯾن ‪- :‬‬

‫‪23‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻣوﻗ ﻊ طﺑﻘ ﺔ ﻋﻠل ﺗوﺟد طﺑﻘﺔ اﻷوزون ﻓﻰ طﺑﻘﺔ اﻟﺳﺗراﺗوﺳﻔﯾر ؟‬ ‫ﻷﻧﮭﺎ أول طﺑﻘﺔ ﻣن طﺑﻘﺎت اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﺗﻘﺎﺑل اﻷﺷﻌﺔ ﻓوق اﻟﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﺻﺎدرة ﻣن اﻟﺷﻣس‬ ‫اﻻوزون‬ ‫و ﺑﮭﺎ ﻛﻣﯾﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻣن ﻏﺎز اﻷﻛﺳﺟﯾن‪٠‬‬ ‫‪ -١‬ﺳﻣك ﺑﻘﺔ اﻻوزون ‪ ٢٠‬ﻛم‬ ‫ﺳ ﻣك طﺑﻘ ﺔ ‪ -٢‬أﻓﺗرض اﻟﻌﺎﻟم اﻹﻧﺟﻠﯾزى )دوﺑﺳون(‬ ‫أن ﺳﻣك طﺑﻘﺔ اﻷوزون ﯾﺻﺑﺢ ‪ ٣‬ﻣم‬ ‫اﻻوزون‬ ‫اذا وﻗﻌت ﺗﺣت ظروف ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫وھﻰ اﻟﺿﻐط اﻟﺟوى اﻟﻣﻌﺗﺎد ودرﺟﺔ اﻟﺣرارة ﺻﻔر˚‬ ‫أو ﻣﺎ ﯾﻌرف ﺑـﻣﻌدل اﻟﺿﻐط ودرﺟﺔ اﻟﺣرارة )م ‪ .‬ض ‪ .‬د ( او ) ‪(S P T‬‬ ‫وﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟك اﻓﺗرض أن ﻛﻣﯾﺔ اﻷوزون اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎدل‪ ٣٠٠‬وﺣدة دوﺑﺳون )‪(Du‬‬ ‫ﺔ ﺗﺳﻣﺢ طﺑﻘﺔ اﻻوزون ﺑﻧﻔﺎذ اﻻﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﻘرﯾﺑﺔ اﻟﻐﯾر ﺿﺎرة واﻟﺗﻰ ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﺧﻠﯾق ﻓﯾﺗﺎﻣﯾن ) د ( ﻓﻰ أﺟﺳﺎم‬ ‫أھﻣﯾ‬ ‫اﻷطﻔﺎل ﺣدﯾﺛﻲ اﻟوﻻدة و ﺗﻣﻧﻊ ﻧﻔﺎذ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﺑﻌﯾدة وﻣﻌظم اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻣﺎ ﻟﮭﺎ ﻣن اﺿرار ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﻷوزون‬ ‫ﻋﻠل ﺗﻌﻣل طﺑﻘﺔ اﻷوزون ﻛدرع واﻗﻲ ﯾﺣﻣﻰ اﻻرض ﻣن اﻻﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﺿﺎرة‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻣﻧﻊ ﻧﻔﺎذ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﺑﻌﯾدة وﻣﻌظم اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻣن اﻟوﺻول اﻟﻰ ﺳطﺢ اﻻرض‬ ‫ﺗﻧﻘﺳم اﻻﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ اﻟﻰ ‪ ٣‬اﻧواع ﺣﺳب‪ -١‬اﻟطول اﻟﻣوﺟﻰ‪ -٢‬ﻣدى ﻧﻔﺎذھﺎ ﻣن طﺑﻘﺔ اﻻوزون‬ ‫اﻻﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﻔوق‬ ‫ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ‬ ‫اﻟطول‬ ‫‪٢٨٠:١٠٠‬‬ ‫اﻟﻣوﺟﻰ‬ ‫)ﻧﺎﻧوﻣﺗر(‬ ‫ﻣدى ﻧﻔﺎذھﺎ ﻻ ﺗﻧﻔذ ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﻣن طﺑﻘﺔ ‪%١٠٠‬‬ ‫اﻻوزون‬ ‫وﺗﻧﻔذ ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﺻﻔر ‪%‬‬ ‫اﻟﺑﻌﯾدة‬ ‫‪UV-C‬‬

‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ‬ ‫‪UV-B‬‬

‫اﻟﻘرﯾﺑﺔ‬ ‫‪UV-A‬‬

‫‪٣١٥:٢٨٠‬‬

‫‪٤٠٠:٣١٥‬‬

‫ﻻ ﺗﻧﻔذ ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫‪%٩٥‬‬

‫ﺗﻧﻔذ ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫‪%١٠٠‬‬ ‫وﻻ ﺗﻧﻔذ‬ ‫ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺻﻔر‬ ‫‪%‬‬

‫وﺗﻧﻔذ ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫‪%٥‬‬

‫ﺗﺂﻛ ل طﺑﻘ ﺔ ﯾوﺟود ﺗﺂﻛل ﻓﻰ طﺑﻘﺔ اﻷوزون او ﯾﺗﺳﻊ ﺛﻘب اﻷوزون ﻓﻰ ﺷﮭر ﺳﺑﺗﻣﺑر ﻣن ﻛل ﻋﺎم ‪ ٠‬ﻋﻠل‬ ‫ﺑﺳﺑب ﺗﺟﻣﻊ اﻟﻣﻠوﺛﺎت ﻓﻰ ﺻورة ﺳﺣب ﺳوداء ﺗدﻓﻌﮭﺎ اﻟرﯾﺎح ﺑﺷﻛل طﺑﯾﻌﻲ ﻓﻰ ھذا اﻟﺗوﻗﯾت ﻣن ﻛل ﻋﺎم ﻓوق ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻘطب‬ ‫اﻷوزون‬ ‫اﻟﺟﻧوﺑﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ ‪ A‬ﻟوﻧﮭﺎ اﺧﺿراى ﻣﻧطﻘﺔ ﻟم ﯾﺣدث ﺑﮭﺎ ﺗﺎﻛل اى درﺟﺔ اﻻوزون طﺑﯾﻌﯾﺔ ‪ ٣٠٠‬دﺑﺳون‬ ‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ ‪ B‬ﻟوﻧﮭﺎ ﺑﻧﻔﺳﺟﻰ اى ﻣﻧطﻘﺔ ﺣدث ﺑﮭﺎ ﺗﺎﻛل‬

‫‪24‬‬

‫‪24‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪25‬‬ ‫إﻋﺗﺎم ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن ) اﻟﻛﺗﺎرﻛﺗﺎ ( ‪.‬و ﺿﻌف اﻟﻣﻧﺎﻋﺔ ‪.‬‬ ‫زﯾﺎدة ﻣﻌدﻻت اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻣرض ﺳرطﺎن اﻟﺟﻠد‬

‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺳﺎن‬

‫ﻣوت اﻟﺑﯾﺿوﻧﻘص ﻣﻌدﻻت اﻟﺗﻛﺎﺛر‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑرﻣﺎﺋﯾﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺣﯾﺎء اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻷرﺿﯾﺔ‬

‫) ‪(١‬ﻣرﻛﺑﺎت‬ ‫)‪(CFCs‬‬ ‫اﻟﻛﻠوروﻓﻠور‬ ‫وﻛرﺑون‬

‫)‪(٢‬ﻏﺎز ﺑروﻣﯾد‬ ‫اﻟﻣﯾﺛﯾل‬ ‫)‪(٣‬اﻟﮭﺎﻟوﻧﺎت‬ ‫)‪(٤‬أﻛﺎﺳﯾد‬ ‫اﻟﻧﯾﺗروﺟﯾن‬

‫ﻣوت اﻟﺑﻼﻧﻛﺗون اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻐذى ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ اﻟﺻﻐﯾرة ‪.‬‬ ‫و ﺗدﻣﯾر اﻟﺳﻼﺳل اﻟﻐذاﺋﯾﺔ اﻟﺑﺣرﯾﺔ ‪.‬‬ ‫اﺧﺗﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺑﻧﺎء اﻟﺿوﺋﯾو ﻧﻘص إﻧﺗﺎج اﻟﻣﺣﺎﺻﯾل‬

‫ھذه اﻟﻣرﻛﺑﺎت ﻣﻌروﻓﺔ ﺗﺟﺎرﯾﺎ ﺑﺎﺳم اﻟﻔرﯾوﻧﺎت وﺗﺳﺗﺧدم‬ ‫ﻛﻣﺎدة ﻣﺑردة ﻓﻰ أﺟﮭزة اﻟﺗﺑرﯾد‬ ‫ﻛﻣﺎدة داﻓﻌﺔ ﻟرذاذ اﻷﯾروﺳوﻻت‬ ‫ﻛﻣﺎدة ﻧﺎﻓﺧﺔ ﻓﻰ ﺻﻧﺎﻋﺔ ﻋﺑوات اﻟﻔوم ‪.‬‬ ‫ﻛﻣﺎدة ﻣذﯾﺑﺔ ﻓﻰ ﺗﻧظﯾف ﺷراﺋﺢ اﻟدواﺋر اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻛﻣﺑﯾد ﺣﺷرى ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﻣﺣﺎﺻﯾل اﻟزراﻋﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺧﺎزن و اﻟﺻواﻣﻊ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ إطﻔﺎء اﻟﺣراﺋق اﻟﺗﻰ ﻻ ﺗﻧطﻔﺎ ﺑﺎﻟﻣﺎء‬ ‫ﺗﻧﺗﺞ ﻣن اﺣﺗراق وﻗود اﻟطﺎﺋرات اﻷﺳرع ﻣن اﻟﺻوت )اﻟﻛوﻧﻛورد اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ(‬

‫ﯾوﺟود ﺗﺂﻛل ﻓﻰ طﺑﻘﺔ اﻷوزون او ﯾزداد ﺛﻘب اﻷوزون ﻓﻰ ﺷﮭر ﺳﺑﺗﻣﺑر ﻣن ﻛل ﻋﺎم ‪ ٠‬ﻋﻠل‬ ‫ﺑﺳﺑب ﺗﺟﻣﻊ اﻟﻣﻠوﺛﺎت ﻓﻰ ﺻورة ﺳﺣب ﺳوداء ﺗدﻓﻌﮭﺎ اﻟرﯾﺎح ﺑﺷﻛل طﺑﯾﻌﻲ ﻓﻰ ھذا اﻟﺗوﻗﯾت ﻣن ﻛل ﻋﺎم ﻓوق ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻘطب اﻟﺟﻧوﺑﻲ‬

‫‪25‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪26‬‬ ‫س ‪ :‬ﻛﯾف ﺗؤﺛر ﻣرﻛﺑﺎت )‪ (CFCl3‬ﻋﻠﻰ طﺑﻘﺔ اﻷوزون ؟‬ ‫ﯾﺗم ﺗﺂﻛل طﺑﻘﺔ اﻷوزون ﺑواﺳطﺔ ﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻛﻠوروﻓﻠوروﻛرﺑون )‪ (CFCl3‬ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺧطوات ھﻰ‪:‬‬

‫اﻟﺧطوة اﻷوﻟﻰ‬

‫اﻟﺧطوة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬

‫اﻟﺧطوة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬

‫ﺗﺣطم اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻔوق ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ )‪(UV‬‬ ‫ﺟزﺋﯾﺎت ﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻛﻠوروﻓﻠوروﻛرﺑون‬ ‫‪ CFCl3‬ﻓﺗﺗﺣرر ذرات اﻟﻛﻠور اﻟﻧﺷطﺔ‪٠‬‬

‫ﺗﺗﻔﺎﻋل ذرات اﻟﻛﻠور اﻟﻧﺷطﺔ ﻣﻊ ﺟزﺋﯾﺎت‬ ‫ﻣن ﻏﺎز اﻷوزون ﻣﻛوﻧﺔ ﺟزﺋﯾﺎت ‪O2‬و‬ ‫أول أﻛﺳﯾد اﻟﻛﻠور ‪ClO‬‬

‫ﯾﺗﻔﺎﻋل أول أﻛﺳﯾد اﻟﻛﻠور اﻟﻧﺎﺗﺞ ﻣﻊ ﺟزﺋﯾﺎت‬ ‫أوزون أﺧرى ﻓﺗﺗﺣرر ذرات ﻛﻠور ﻧﺷطﺔ أﺧرى‬ ‫ﺗﻘوم ﺑدورھﺎ ﺑﺗﺣطﯾم اﻟﻣزﯾد ﻣن ﻏﺎز اﻷوزون‬ ‫‪٠‬‬ ‫وھﻛذا ﺗﺳﺗﻣر دورة ﺗﺂﻛل طﺑﻘﺔ اﻷوزون ﺑﺗﺄﺛﯾر‬ ‫ﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻛﻠوروﻓﻠوروﻛرﺑون ‪CFCl3‬‬

‫س ‪ :‬ﻟﻣﺎذا ﯾﺣﺗﻔل اﻟﻌﺎﻟم ﺑﯾوم اﻷوزون ﻓﻰ ‪ ١٦‬ﻣن ﺷﮭر ﺳﺑﺗﻣﺑر ﻣن ﻛل ﻋﺎم؟‬ ‫ﺑﺳﺑب اﻧﻌﻘﺎد ﻣؤﺗﻣر ﻓﻰ ﻣدﯾﻧﺔ ﻣوﻧﺗ﷼ ﺑﻛﻧدا ﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ طﺑﻘﺔ اﻷوزون ﻣن اﻟﺗﺎﻛل‬ ‫و ﺗم اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻋدة ﺗوﺻﯾﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺣﻣﺎﯾﺔ طﺑﻘﺔ اﻻوزون ﺳﻣﯾت ﺑروﺗوﻛول ﻣوﻧﺗ﷼‬ ‫‪ ‬ﺑروﺗوﻛول ﻣوﻧﺗ﷼‪-:‬ھو ﻣﺟﻣوﻋﮫ ﻣن اﻟﺗوﺻﯾﺎت وﻗﻌت ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪ ١٩١‬دوﻟﺔ اھم ھذة اﻟﺗوﺻﯾﺎت‬ ‫‪ -١‬ﺿرورةﺧﻔض إﻧﺗﺎج ﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻛﻠوروﻓﻠوروﻛرﺑون وإﯾﺟﺎد اﻟﺑداﺋل اﻵﻣﻧﺔ ﺑﯾﺋﯾﺎ‪٠‬‬ ‫‪ -٢‬وﻗف إﻧﺗﺎج طﺎﺋرات اﻟﻛوﻧﻛورد اﻷﺳرع ﻣن اﻟﺻوت ﻷن ﻋوداﻣﮭﺎ ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ طﺑﻘﺔ اﻷوزون‬

‫‪‬‬

‫‪٠‬ﻋﻠل‪ :‬ﺗم ﺗﻌدﯾل ﺑروﺗوﻛول ﻣوﻧﺗ﷼ ﻓﻰ ﻟﻧدن ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬م؟‬ ‫ﻻﻟزام اﻟدول ﺑﻣﻧﻊ إﻧﺗﺎج وﺗداول ﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻛﻠورﻓﻠوروﻛرﺑون ﺣﺗﻰ ﯾﺳﻣﺢ ﻟﮭﺎ ﺑﺗﺻدﯾر ﻣﻧﺗﺟﺎﺗﮭﺎ ‪٠‬‬

‫‪26‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪27‬‬ ‫ظﺎھرة اﻻﺣﺗرار اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ‪- :‬‬ ‫ھﻰ اﻻرﺗﻔﺎع اﻟﻣﺳﺗﻣر ﻓﻰ ﻣﺗوﺳط درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﮭواء اﻟﻘرﯾب ﻣن ﺳطﺢ اﻷرض ﺑﺳﺑب ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺣﺗﺑﺎس اﻟﺣراري ‪..‬‬ ‫ظﺎھرة اﻻﺣﺗﺑﺎس اﻟﺣرارى‪ -:‬ھﻰ ظﺎھرة اﺣﺗﺑﺎس اﻻﺷﻌﺔ ﺗﺣت اﻟﺣﻣراء ﻓﻰ طﺑﻘﺔ اﻟﺗروﺑوﺳﻔﯾرﺑﺳﺑب زﯾﺎدة ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻐﺎزات اﻟدﻓﯾﺋﺔ‬ ‫ﻓﯾﮭﺎﻣﺳﺑﺑﺔ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣرارة ﻛوﻛب اﻻرض‬ ‫أظﮭرت أﺑﺣﺎث اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻟﻠﺗﻐﯾرات اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ ‪IPCC‬ان ﺳﺑب ظﺎھرة اﻻﺣﺗرار اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ھﻰ ظﺎھرة اﻻﺣﺗﺑﺎس اﻟﺣراري‬ ‫ﻋﻠل‪ :‬ﺳﻣﯾت ظﺎھرة اﻻﺣﺗﺑﺎس اﻟﺣرارى ﺑﺎﺛر اﻟﺻوﺑﺔ اﻟزﺟﺎﺟﯾﺔ؟؟‬ ‫ﻻﻧﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗرﺗﻔﻊ ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻐﺎزات اﻟدﻓﯾﺋﺔ ﻓﻰ اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﺗﻘوم ﺑدورﻣﺷﺎﺑﮫ ﻟﻠزﺟﺎج ﻓﻰ اﻟﺻوﺑﺔ اﻟزﺟﺎﺟﯾﺔ ﺣﯾث‬ ‫ﺗﺣﺗﺑس اﻻﺷﻌﺔ ﺗﺣت اﻟﺣﻣراء و ﺗﻣﻧﻊ ﻧﻔﺎذھﺎ ﻣن طﺑﻘﺔ اﻟﺗروﺑوﺳﻔﯾر ﻣﺳﺑﺑﺔ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣرارة اﻻرض‬ ‫اﻟﻐﺎزات اﻟدﻓﯾﺋﺔ‬ ‫أھﻣﮭﺎ ‪ -١:‬ﻏﺎز ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون ‪ CO2‬اﻟذي ازدادت ﻧﺳﺑﺗﮫ ﻓﻰ اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﻓﻰ ﻋﺎم ‪٢٠٠٥‬ﻣن‪ 0.031%‬إﻟﻰ ‪0.038%‬‬ ‫‪ -٢‬ﺑﺧﺎر اﻟﻣﺎء ‪H2O‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻛﻠورﻓﻠور وﻛرﺑون )‪ -٤(CFCS‬ﻏﺎز اﻟﻣﯾﺛﺎن ‪-٥CH4‬أﻛﺳﯾد اﻟﻧﯾﺗروز ‪N2O‬‬ ‫اﻟﻐﺎزات اﻟدﻓﯾﺋﺔ ﻧﻌﻣﺔ ﺗﻛﺎد ﺗﻛون ﻧﻘﻣﺔﻋﻠل ﻧﻌﻣﺔ ﻓﻠوﻻھﺎ ﻻﻧﺧﻔﺿت درﺟﺔ ﺣرارة اﻷرض إﻟﻰ ‪ ١٨-‬درﺟﺔ ﻣﺋوﯾﺔ‬ ‫و ﻧﻘﻣﺔ ﻻن زﯾﺎدة ﺗرﻛﯾزھﺎ ﻓﻰ اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﯾؤدى إﻟﻰ ﻛوارث ﺑﯾﺋﯾﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻠوﺛﺎت‬

‫‪CFCS‬‬

‫اﻟﻐﺎزات اﻟدﻓﯾﺋﺔ‬

‫‪CFCS‬‬

‫اﻟﮭﺎﻟوﻧﺎت‬ ‫‪Co2‬‬

‫‪H2o‬‬

‫اﻛﺎﺳﯾد‬ ‫اﻟﻧﺗﯾروﺟﯾن‬

‫ﺑروﻣﯾد اﻟﻣﺛﯾل‬

‫‪N2o‬‬

‫‪CH4‬‬

‫زﺟﺎﺟﺗﺎن ﻣﯾﺎه ﻏﺎزﯾﺔ ﻓﺎرﻏﺔ ‪ -‬ﻣﺳﺣوق ﺑﯾﻛرﺑوﻧﺎت اﻟﺻودﯾوم‬ ‫ﺗرﻣوﻣﺗران ﻣﺋوﯾﺎن ‪ -‬ﺧل ‪ -‬ﻣﺎء‬ ‫اﻷدوات‬

‫ ﻧﺿﻊ ﻣﻘدار ﻣن اﻟﻣﺎء ﻓﻰ اﻟزﺟﺎﺟﺔ اﻷوﻟﻰ وﻣﻘدارا ﻣﺳﺎوﯾﺎ ﻟﺔ ﻣن اﻟﺧل ﻓﻰ اﻟزﺟﺎﺟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔوﻧﺿﻊ ﺗرﻣوﻣﺗر ﻓﻰ ﻛل زﺟﺎﺟﺔ ‪.‬‬‫اﻟﺧطوات ‪ -‬ﻧﺿﻊ ﻣﺳﺣوق ﺑﯾﻛرﺑوﻧﺎت اﻟﺻودﯾوم ﻓﻰ اﻟزﺟﺎﺟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔوﻧﻐﻠﻘﮭﺎ ﺟﯾدا ﺑﺎﻟﻐطﺎء ﻟﻼﺣﺗﻔﺎظ ﺑﻐﺎز ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون اﻟﻣﺗﺻﺎﻋد‬ ‫‪ -‬ﻧﺿﻊ اﻟزﺟﺎﺟﺗﯾن ﻓﻰ ﻣﻛﺎن ﻣﺷﻣس ‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪28‬‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ‬

‫ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣرارة ﺗرﻣوﻣﺗر اﻟزﺟﺎﺟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔﻋن ﺗرﻣوﻣﺗر اﻟزﺟﺎﺟﺔ ﻻوﻟﻰ‬

‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‬

‫زﯾﺎدة ﻧﺳﺑﺔﺛﺎﻧﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون ﻓﻰ ﺟو اﻟزﺟﺎﺟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔأدى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺣرارة وﺑﻧﻔس اﻟﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﻣﺎ زادت ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻐﺎزات اﻟدﻓﯾﺋﺔ ﻣﺛل ﺛﺎﻧﻰ اﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون ﻓﻰ اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﯾؤدى اﻟﻰ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ ﺣرارة اﻻرض‬

‫‪-١‬اﻧﺻﮭﺎر اﻟﺟﻠﯾد ﻋﻧد اﻟﻘطﺑﯾن‪-:‬‬ ‫ادى اﻟﻰ ‪ -١ - :‬اﺧﺗﻔﺎء ﺑﻌض اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺳﺎﺣﻠﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬و اﻧﻘراض ﺑﻌض اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻟﻘﺿﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣﺛل اﻟدب اﻟﻘطﺑﻰ وﻓﯾل اﻟﺑﺣر‬

‫‪ -٢‬ﺗﻐﯾرات ﻣﻧﺎﺧﯾﺔ ﺣﺎدة ‪- :‬‬ ‫ﻣﺛل ﺗﻛراراﻷﻋﺎﺻﯾر اﻻﺳﺗواﺋﯾﺔ ﻣﺛل اﻋﺻﺎر ﻛﺎﺗرﯾﻧﺎ‬ ‫واﻟﻔﯾﺿﺎﻧﺎت اﻟﻣدﻣرة و ﻣوﺟﺎت اﻟﺟﻔﺎف و ﺣراﺋق اﻟﻐﺎﺑﺎت‬

‫اﺗﻔﺎﻗﯾﺔ ﻛﯾوﺗو ﻓﻰ اﻟﯾﺎﺑﺎن‪-:‬‬ ‫ﻟﺣل ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻻﺣﺗﺑﺎس اﻟﺣرارى ﺗم اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺑﻌض اﻟﺗوﺻﯾﺎت ﻣﻧﮭﺎ ‪- :‬‬ ‫‪ -٢‬واﻟﺑﺣث ﻋن ﺑداﺋل اﺧرى ﻟﻠطﺎﻗﺔ ﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﺣد ﻣن اﺳﺗﮭﻼك اﻟوﻗود اﻟﺣﻔرى‬

‫اﻟﺣﻔرﯾﺎت‪-:‬ھﻰ آﺛﺎر وﺑﻘﺎﯾﺎ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ اﻟﻣﺣﻔوظﺔ ﻓﻰ اﻟﺻﺧور اﻟرﺳوﺑﯾﺔ‪٠‬‬

‫اﻻﺛر ‪:‬‬ ‫ھﻰ اﻻﺛﺎراﻟداﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺷﺎط اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ‬ ‫اﺛﻧﺎء ﺣﯾﺎﺗﺔ ﻣﺛل‬

‫ﺗﺧﺗﻠف أﻧواع اﻟﺣﻔرﯾﺎت ﺗﺑﻌﺎ ﻟطرق ﺗﻛوﯾﻧﮭﺎ إﻟﻰ ‪:‬‬ ‫‪ -٢‬ﺣﻔرﯾﺔ ﻗﺎﻟب‬ ‫‪ -١‬ﺣﻔرﯾﺔ ﻛﺎﺋن ﻛﺎﻣل‬

‫اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ ‪:‬‬ ‫ھﻰ اﻻﺛﺎراﻟداﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎﯾﺎ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﺑﻌد ﻣوﺗﮭﺎ ﻣﺛل‬

‫‪ -٣‬ﺣﻔرﯾﺔ طﺎﺑﻊ‬

‫‪28‬‬

‫‪ -٤‬ﺣﻔرﯾﺔ ﻣﺗﺣﺟرة‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻛﺎﻣل‬ ‫ﻛﺎﺋن ﻛﺎﻣل‬ ‫ﺣﻔرﯾﺔ ﻛﺎﺋن‬ ‫اﻷول ‪ ::‬ﺣﻔرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧوع اﻷول‬ ‫اﻟﻧوع‬

‫‪29‬‬

‫ﺗﺗﻛون ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟدﻓن اﻟﺳرﯾﻊ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ ﻓﻰ وﺳط ﯾﺣﻣﯾﺔ ﻣن اﻟﺗﺣﻠل ﻣﺛل اﻟﺛﻠﺞ و اﻟﻛﮭرﻣﺎن وھﻰ ﺗﺣﺗﻔظ ﺑﻛل ﺗﻔﺎﺻﯾل وﻣﻛوﻧﺎت اﻟﺟﺳم‬ ‫ﻣﺛل‬

‫‪ -٢‬ﺣﻔرﯾﺎت اﻟﻛﮭرﻣﺎن‬

‫‪ -١‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻣﺎﻣوث‬

‫ﻧ وع ﻣ ن اﻻﻓﯾ ﺎل ﻣﺎﺗ ت و دﻓﻧ ت ﺳ رﯾﻌﺎ ﻓ ﻰ اﻟ ﺛﻠﺞ ﻧﺗﯾﺟ ﺔ ﺣ دوث ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺣﺷرات و ﻋﻘﺎرب دﻓﻧت ﺳرﯾﻌﺎ ﻓﻰ ﻣﺎدة ﺻﻣﻐﯾﺔ ﺗﻔرزھﺎ‬ ‫اﺷﺟﺎر ﺻﻧﺑورﯾﺔﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺗﺟﻣد اﻟﻣﺎدة اﻟﺻﻣﻐﯾﺔﺗﺗﺣول إﻟﻰ ﻣﺎدة ﺗﻌرف‬ ‫اﻧﮭﯾﺎرات ﺟﻠﯾدﯾﺔ ﻓﻰ ﻣﻧطﻘﺔ ﺳﯾﺑﯾرﯾﺎ ﻣﻧذ ﺣواﻟﻲ ‪ ٢٥‬أﻟف ﺳﻧﺔ‪٠‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻛﮭرﻣﺎن‪ ،‬ﺗﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﺑداﺧﻠﮭﺎ ﻣن اﻟﺗﺣﻠل‪٠‬‬ ‫وﻋﻧ دﻣﺎ اﻛﺗﺷ ﻔت ﺣﻔرﯾﺗ ﮫ ﻓ ﻰ أواﺋ ل اﻟﻘ رن اﻟﻣﺎﺿ ﻲ ﻛ ﺎن ﻻ ﯾ زال ﻣﺎدة ﺗﻌرف ﺑﺎﻟﻛﮭرﻣﺎن ھﻰ ﻣﺎدة ﺻﻣﻐﯾﺔ ﺗﻔرزھﺎ ﻧوع ﻣن اﻻﺷﺟﺎر‬ ‫اﻟﺻﻧﺑورﯾﺔ وﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺗﺟﻣد ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻛﮭرﻣﺎن‪٠‬‬ ‫ﻣﺣﺗﻔظﺎ ﺑﻛﺎﻣل ھﯾﺋﺗﮫ وﺑﻠﺣﻣﺔ وﺷﻌره وﺑﺎﻟﻐذاء ﻓﻰ أﻣﻌﺎﺋﮫ‬

‫اﻟﻣﺻﻣت ھﻰ ﻧﺳﺧﺔ طﺑق اﻻﺻﻠﺗﺣﻣل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻟﮭﯾﻛل ﻛﺎﺋن ﺣﻰ ﻗدﯾم‬ ‫اﻟﻘﺎﻟب اﻟﻣﺻﻣت‬ ‫ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻘﺎﻟب‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ ::‬ﺣﻔرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧوع اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫ﺗﺟرﺑﺔ ﻋﻣل ﻧﻣوزج ﻟﻘﺎﻟب ﻣﺻﻣت ‪:‬‬ ‫أدوات اﻟﺗﺟرﺑﺔ‬

‫ﺟﺑس ‪ -‬ﻣﺎء – زﯾت طﻌﺎم – ﻓرﺷﺎة – وﻋﺎء ﺑﻼﺳﺗﯾك – ﻗﺎﻟب ﻣﻌدﻧﻲ – ﺳﺎق ﻟﻠﺗﻘﻠﯾب‪.‬‬

‫اﻟﺧطوات‬

‫ﻧدھن اﻟﺳطﺢ اﻟداﺧﻠﻲ ﻟﻠﻘﺎﻟب ﺑﺎﻟزﯾت ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻔرﺷﺎة‬ ‫ﻧﺧﻠط اﻟﺟﺑس ﺑﺎﻟﻣﺎء ﻓﻰ اﻟوﻋﺎء ﻣﻊ اﻟﺗﻘﻠﯾب‪ ،‬ﻟﻌﻣل ﻣﺧﻠوط ﻣﺗﻣﺎﺳك‪٠‬‬ ‫ﻧﻣﻸ اﻟﻘﺎﻟب ﺑﺎﻟﻣﺧﻠوط ‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﯾﺗﻣﺎﺳك اﻟﺟﺑس‪٠‬‬ ‫ﻧﻔﺿل اﻟﺟﺑس ﻋن اﻟﻘﺎﻟب‪٠‬‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ‬

‫ﻧﻼﺣظ ان ﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺳطﺢ اﻟﺧﺎرﺟﻰ ﻟﻠﺟﺑس اﻟﻣﺗﻣﺎﺳك ھﻰ ﻧﻔس ﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺳطﺢ اﻟداﺧﻠﻰ ﻟﻠﻘﺎﻟب اﻟﻣﻌدﻧﻰ‬

‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‬

‫ان اﻟﻘﺎﻟب اﻟﻣﺻﻣت ھو ﻧﺳﺧﺔ طﺑق اﻻﺻﻠﺗﺣﻣل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻟﻠﻘﺎﻟب اﻟﻣﻌدﻧﻰ‬

‫‪ -١‬ﻋﻧد ﻣوت اﻟﻘوﻗﻊ او اﻟﻣﺣﺎر ﯾﺳﻘط ﻓﻰ ﻗﺎع اﻟﺑﺣر وﯾدﻓن ﻓﻰ اﻟرواﺳب‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺗﺣﻠل اﺟزاؤة اﻟرﺧوة و ﺗﻣﻸ اﻟرواﺳب ﻓﺟوات اﻟﻘوﻗﻊ وﺗﺗﺻﻠب ﺑﻣرور اﻟوﻗت‪٠‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺗﺂﻛل ﺻدﻓﺔ اﻟﻘوﻗﻊ ‪ ،‬ﺗﺎرﻛﺔ ﻗﺎﻟﺑﺎ ﺻﺧرﯾﺎ ﯾﺣﻣل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻟﻠﻘوﻗﻊ ‪٠‬‬

‫‪29‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟطﺎﺑﻊ‬ ‫ﺣﻔرﯾﺔ اﻟطﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث ‪::‬ﺣﻔرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧوع اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﻧوع‬

‫‪30‬‬

‫ھو ﻧﺳﺧﺔ طﺑق اﻻﺻل ﺗﺣﻣل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﮭﯾﻛل ﻛﺎﺋن ﺣﻰ ﻗدﯾم ﻣﺛل طﺎﺑﻊ ﺳﻣﻛﺔ و طﺎﺑﻊ ﻧﺑﺎت اﻟﺳرﺧﺳﯾﺎت‬ ‫س ‪ :‬اﺷرح ﺗﺟرﺑﺔ ﻋﻣل ﻧﻣوزج ﻟطﺎﺑﻊ؟‬ ‫اﻷدوات‬

‫اﻟﺧطوات‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‬

‫ﺻﻠﺻﺎل‬

‫–‬

‫ﺻدﻓﺔ ﻣﺣﺎر‬

‫ﻧﺿﻐط ﻋﻠﻰ ﻗطﻌﺔ اﻟﺻﻠﺻﺎل ﻟﻌﻣل ﺳطﺢ ﻣﺳﺗوى‪٠‬‬ ‫ﻧﺿﻊ اﻟﺻدﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﺻﻠﺻﺎل وﻧﺿﻐط ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑرﻓق‪٠‬‬ ‫ﺛم ﻧﻧزع اﻟﺻدﻓﺔ ﻣن ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻠﺻﺎل‪٠‬‬ ‫ﻧﻼﺣظ ان اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔﻋﻠﻰ ﻗطﻌﺔ اﻟﺻﻠﺻﺎل ھﻰ ﻧﻔس ﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺳطﺢ اﻟﺧﺎرﺟﻰ ﻟﻠﺻدﻓﺔ‬ ‫ان اﻟطﺎﺑﻊ ھو ﻧﺳﺧﺔ طﺑق اﻷﺻل ﺗﺣﻣل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﻠﺻدﻓﺔ‬

‫س ‪ :‬ﻗﺎرن ﺑﯾن ﻛﻼ ﻣن )اﻟطﺎﺑﻊ – اﻷﺛر( ؟‬

‫اﻷﺛــر‬

‫اﻟطﺎﺑﻊ‬

‫ھﻰ اﺛﺎر ﻟﻠﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﮭﯾﻛل ﻛﺎﺋن ﺣﻰ ﻗدﯾم ﺗرﻛﮭﺎ ﺑﻌد ﻣوﺗﺔ ﻓﻰ ھﻰ اﺛﺎرﻟﻛﺎﺋن ﺣﻲ ﻗدﯾم ﺗرﻛﮭﺎ اﺛﻧﺎء ﺣﯾﺎﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺻﺧور‬ ‫اﻟروﺳوﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﺧور اﻟروﺳوﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣﺛل اﺛر ﻗدم دﯾﻧﺎﺻور و اﻧﻔﺎق اﻟدﯾدان‬

‫ﻣﺛل طﺎﺑﻊ ﺳﻣﻛﺔ و طﺎﺑﻊ ﻧﺑﺎت اﻟﺳرﺧﺳﯾﺎت‬

‫اﻟﻣﺗﺣﺟرة ‪::‬‬ ‫اﻟﺣﻔرﯾﺔﺔ اﻟﻣﺗﺣﺟرة‬ ‫اﻟراﺑﻊ ‪ ::‬اﻟﺣﻔرﯾ‬ ‫اﻟﻧوع اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫ھﻰ ﺣﻔرﯾﺎت ﺗﺗﻛون ﻧﺗﯾﺟﺔ اﺣﻼل اﻟﻣﻌﺎدن ﻣﺣل اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﺿوﯾﺔ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ اﻟﻘدﯾم ﺟزء ﺑﺟزء ﻣﻊ ﺑﻘﺎء اﻟﺷﻛل دون ﺗﻐﯾرﻣﺛل ‪:‬‬

‫اﻟﺗﺣﺟر ‪ ::‬ھوﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﺣول اﺟزاء اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﻧﺑﺎﺗﯾﺔ او ﺣﯾواﻧﯾﺔ اﻟﻰ ﻣواد ﺻﺧرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺣﺟر‬ ‫‪30‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﻣﺗﺣﺟرة ھﻰ ﺣﻔرﯾﺎت ﺗدل ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﯾل ﺣﯾﺎة ﻧﺑﺎت ﻗدﯾم ﺗﻛوﻧت ﻧﺗﯾﺟﺔ اﺣﻼل اﻟﺳﯾﻠﯾﻛﺎ ﻣﺣل ﻣﺎدة اﻟﺧﺷب ﺟزء ﺑﺟزء‬ ‫اﻷﺧﺷﺎب اﻟﻣﺗﺣﺟرة‬ ‫اﻷﺧﺷﺎب‬ ‫اﻷﺧﺷﺎب اﻟﻣﺗﺣﺟرة ﺗﻌﺗﺑر ﻣن اﻟﺣﻔرﯾﺎت ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن اﻧﮭﺎ ﺗﺷﺑﮫ اﻟﺻﺧور )ﻋﻠل(ﻷﻧﮭﺎ ﺗدل ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﯾل ﺣﯾﺎة ﻧﺑﺎت ﻗدﯾم‬ ‫ﻋﻠل ﺗﺳﻣﻰ ﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻐﺎﺑﺎت اﻟﻣﺗﺣﺟرة ﺑﺎﻟﻘطﺎﻣﯾﺔ ﺑﺟﺑل اﻟﺧﺷب ؟ ﻻﺣﺗواﺋﮭﺎﻋﻠﻰ اﺧﺷﺎب ﻣﺗﺣﺟرة ﺗﺷﺑﺔ اﻟﺻﺧور‬

‫‪ -١‬وﺟود ھﯾﻛل ﺻﻠب ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ‬ ‫‪-٢‬اﻟدﻓن اﻟﺳرﯾﻌﻠﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ ﻓﻰ وﺳط ﯾﺣﻣﯾﺔ ﻣﻧﺎﻟﺗﺣﻠل‬ ‫‪ -٣‬وﺟود وﺳط ﻣﻧﺎﺳب ﺗﺣل ﻓﯾﺔ اﻟﺳﯾﻠﯾﻛﺎ ﻣﺣل اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﺿوﯾﺔ‬

‫اﻟﺣﻔرﯾﺎت‬ ‫أھﻣﯾﺔ اﻟﺣﻔرﯾﺎت‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬

‫‪ (١‬ﺗﺣدﯾد ﻋﻣر اﻟﺻﺧور‬ ‫اﻟرﺳوﺑﯾﺔ‬

‫‪(٢‬اﻻﺳﺗدﻻل ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺋﺎت‬ ‫اﻟﻘدﯾﻣﺔ‬

‫‪(٣‬دراﺳﺔ ﺗطور اﻟﺣﯾﺎة‬

‫ﯾﻣﻛﻧﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻣر اﻟﺻﺧور اﻟرﺳ وﺑﯾﺔ ﺑواﺳ طﺔ اﻟﺣﻔرﯾ ﺔ اﻟﻣرﺷ دةو ذﻟ ك ﺑﺣﺳ ﺎب اﻟﻔﺗ رة اﻟزﻣﻧﯾ ﺔ ﺑ ﯾن ظﮭ ور‬ ‫واﺧﺗﻔﺎء اﻟﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﻣﻛن ﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻣر اﻟﺻﺧوراﻟﺗﻰ ﺗوﺟد ﺑﮭﺎ اﻟﺣﻔرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻣرﺷدة ‪:‬ھﻰ ﺣﻔرﯾ ﺔ ﻟﮭ ﺎ اﻧﺗﺷ ﺎر ﺟﻐراﻓ ﻰ واﺳ ﻌو ﻣ دى زﻣﻧﯨﻘﺻ ﯾرﻣﺛﺎل‪:‬ﺣﻔرﯾ ﺔ اﻟﻧﯾﻣوﻟﯾ ت ظﮭ رت‬ ‫ﻣﻧذ ‪ ٦٥‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ و اﺧﺗﻔت ﻣﻧذ ‪٣٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﺻﺑﺢ ﻋﻣرھ ﺎ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﯾ ون ﺳ ﻧﺔ و ﺗوﺟ د ﻓﯨﺟﺑ ل‬ ‫اﻟﻣﻘطم‬ ‫ﺗدل اﻟﺣﻔرﯾﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﻛوﻧت ﻓﯾﮭﺎ و ﻣﻧﺎخ ﺗﻠك اﻟﻌﺻور‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿﺢ ﻣن اﻷﻣﺛﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻘواﻗﻊ واﻟﻣﺣﺎر ‪:‬ﺗدل ﻋﻠﻰ ان اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣﻌﺎﺻرة ﻟﮭﺎ ﺑﯾﺋﺔ ﺑﺣرﯾﺔﻣﺛﻠﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻧﯾﻣوﻟﯾت‬ ‫ﺣﻔرﯾﺎت اﻟﺳرﺧﺎﺳﯾﺎت ‪ :‬ﺗدل ﻋﻠﻰ ان اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣﻌﺎﺻرة ﻟﮭﺎ ﺑﯾﺋﺔ اﺳﺗواﺋﯾﺔ ﺣﺎرة ﻣطﯾرة‬ ‫ﺣﻔرﯾﺎت اﻟﻣرﺟﺎن‪:‬ﺗدل ﻋﻠﻰ ان اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣﻌﺎﺻرة ﻟﮭﺎ ﺑﯾﺋﺔ ﺑﺣﺎر داﻓﺋﺔ ﺻﺎﻓﯾﺔ ﺿﺣﻠﺔ‬ ‫ﯾﺗﺿﺢ ﻣن دراﺳﺔ اﻟﺳﺟل اﻟﺣﻔري أن اﻟﺣﯾﺎة ظﮭرت أوﻻ ﻓﻰ اﻟﺑﺣﺎر ﺛم اﻧﺗﻘﻠت إﻟﻰ اﻟﯾﺎﺑس وأﻧﮭﺎ ﺗطورت ﻣ ن‬ ‫اﻟﺑﺳﯾط إﻟﻲ اﻟراﻗﻲ‪،‬‬ ‫ﺗطور اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟطﺣﺎﻟب ﺳﺑﻘت اﻟﺣزازﯾﺎت واﻟﺳراﺧﺳﯾﺎت ‪ /‬وﻋﺎرﯾﺎت اﻟﺑذور ﺳﺑﻘت ﻛﺎﺳﯾﺎت اﻟﺑذور‪/،‬‬ ‫ﺗط ور اﻟﺣﯾواﻧ ﺎت اﻟﻼﻓﻘﺎرﯾ ﺎت ﻣﺛ ل اﻟﻣرﺟ ﺎن واﻟرﺧوﯾ ﺎت ﺳ ﺑﻘت اﻟﻔﻘﺎرﯾ ﺎت‪ /،‬اﻻﺳ ﻣﺎك أول ﻣ ﺎ ظﮭ ر ﻣ ن‬ ‫اﻟﻔﻘﺎرﯾﺎت‪ ،‬ﺛم ظﮭرت ﺑﻌدھﺎ اﻟﺑرﻣﺎﺋﯾﺎت ﺛم اﻟزواﺣف ﺛم ظﮭرت اﻟطﯾور واﻟﺛدﯾﯾﺎت ﻣﻌﺎ‪٠‬‬ ‫ﻋﻧد اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻋن اﻟﺑﺗرول ﺗؤﺧذ ﻋﯾﻧﺎت ﻣن ﺻﺧور اﻵﺑﺎر اﻻﺳﺗﻛﺷﺎﻓﯾﺔ وﯾﺗم دراﺳ ﺗﮭﺎ ﺗﺣ ت اﻟﻣﯾﻛروﺳ ﻛوب ‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا وﺟدت ﺑﮭﺎ ﺣﻔرﯾﺎت ﻟﻛﺎﺋﻧﺎت دﻗﯾﻘﺔ ﻣﺛل‪:‬‬ ‫) اﻟﻔوراﻣﻧﯾﻔرا‪ ،‬اﻟرادﯾوﻻرﯾﺎ ( دل ذﻟك ﻋﻠﻰ وﺟود ﺑﺗرول‬

‫‪(٤‬اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻋن اﻟﺑﺗرول‬

‫‪.‬ﻋﻠل ‪:‬ﺟﺑل اﻟﻣﻘطم ﻛﺎن ﯾوﻣﺎ ﻣﺎ ﺟزء ﻣن ﻗﺎع ﺑﺣر ﻣﻧذ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ؟‬ ‫ﺑﺳﺑب اﻟﻌﺻور ﻋﻠﻰ ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻧﯾﻣوﻟﯾت اﻟﺗﻰ ﺗدل ﻋﻠﻰ ان اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣﻌﺎﺻرة ﻟﮭﺎ ﺑﯾﺋﺔ ﺑﺣرﯾﺔ‬ ‫ﺣﯾوان اﻻرﻛﯾوﺑﺎﺗرﻛس ‪:‬ﯾﻌﺗﺑر ﺣﻠﻘﺔ وﺻل ﺑﯾن اﻟزواﺣف و اﻟطﯾور‬ ‫رﺗب اﻟﺣﻔرﯾﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺣﺳب ظﮭورھﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺳرح اﻟﺣﯾﺎة‬ ‫‪31‬‬

‫‪31‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫)ﺣﻔرﯾﺔ طﺎﺑﻊ ﺳﻣﻛﺔ ‪ -‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻣﺎﻣوث‪ -‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻻرﻛﯾوﺑﺗرﻛس ‪ -‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﺗراﯾﻠوﺑﯾت (‬ ‫‪ -١‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﺗراﯾﻠوﺑﯾت ‪ -٢‬ﺣﻔرﯾﺔ طﺎﺑﻊ ﺳﻣﻛﺔ‪ -٣‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻻرﻛﯾوﺑﺗرﻛس‪ -٤‬ﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻣﺎﻣوث‬

‫ﻻﻧﻘراض ‪:‬ھو اﻟﺗﻧﺎﻗص اﻟﻣﺳﺗﻣر ﻓﻰ أﻋداد أﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد ﻣن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ دون ﺗﻌوﯾض ﺣﺗﻰ ﻣوت ﻛل أﻓراد اﻟﻧوع ﻣﺛل‬ ‫اﻟﻛﺑش اﻟﺑرى اﻟﻣﻌروف ﺑﻛﺑش اروى‬ ‫ﻟﺣظﺔاﻻﻧﻘراض ‪ :‬ھﻰ ﺗﺎرﯾﺦ ﻣوت اﺧر ﻓرض ﻣن اﻓراض اﻟﻧوع‬

‫اﻟﺳﺟل اﻟﺣﻔري ‪:‬ھو اﻟﺣﻔرﯾﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻓﻰ اﻟﺻﺧور اﻟروﺳوﺑﯾﺔ واﻟﺗﻰ ﯾﺳﺗدل ﻣﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺗطور و اﻧﻘراض اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬ ‫ﯾﺳﺗدل ﻣن دراﺳﺔ اﻟﺳﺟل اﻟﺣﻔرى ان ‪ -١ :‬ظﮭرت اﻟﺣﯾﺎة اﻟﺑرﯾﺔ ﻣﻧذ ﺣواﻟﻲ ‪ ٥٧٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬ ‫‪ % ٩٨ -٢‬ﻣن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ظﮭرت و اﻧﻘرﺿت ﻗﺑل ﻧﺷﺎة اﻻﻧﺳﺎن و ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣﻌروﻓﺔ ﻻ ﺗﺗﻌدى ‪ %٢‬ﻣن ﺟﻣﻠﺔ ﻣﺎ ظﮭر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻣﻧذ ﻧﺷﺄﺗﮭﺎ‬

‫ﻋواﻣل ﺑﻔﻌل اﻟطﺑﯾﻌﺔ )اﻻﻧﻘراض اﻟﻘدﯾم(اﺳﺑﺎﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪-١‬اﺻطدام اﻟﻧﯾﺎزك ﺑﺎﻷرض‬ ‫‪-٢‬ﺣﻠول ﻋﺻر ﺟﻠﯾدي طوﯾل‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻐﺎزات اﻟﺳﺎﻣﺔ اﻟﻣﻧﺑﻌﺛﺔ ﻣن اﻟﺑراﻛﯾن‬

‫ﻋواﻣل ﺑﻔﻌل اﻻﻧﺳﺎن )اﻻﻧﻘراض اﻟﺣدﯾث( اﺳﺑﺎﺑﺔ‪:‬‬ ‫‪١‬ـ ﺗدﻣﯾر اﻟﻣوطن‬ ‫‪٢‬ـ اﻟﺻﯾد اﻟﺟﺎﺋر ﻟﻠﺣﯾواﻧﺎت‬ ‫‪٣‬ـ اﻟﺗﻠوث اﻟﺑﯾﺋﻲ‬ ‫‪٤‬ـ اﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ واﻟﻛوارث اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫اﺳﺑﺎب اﻻﻧﻘراض اﻟﺣدﯾث ‪- :‬‬

‫‪١‬ـ ﺗدﻣﯾر اﻟﻣوطن‬

‫ـ ﺗﺿم اﻟﻐﺎﺑﺎت اﻻﺳﺗواﺋﯾﺔ ﺣواﻟﻰ ﺛﻠث أﻧواع اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﯾﺎﺑس ﺣﯾث ﺗﺄوى ﻛل ﺷﺟرة أﻛﺛر ﻣن‬ ‫‪ ٣٠٠‬ﻧوع ﻣن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ‪.‬‬ ‫و إزاﻟﺔ اﻟﻐﺎﺑﺎت ﺗؤدى اﻟﻰ ‪ -١:‬ﻓﻘدان اﻟﻣﺄوى وﺗﺷرﯾد اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻷﻧواع‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻓﻘدان او اﻧﻘراض‪ ٦٨‬ﻧوﻋﺎ ً ﻣن اﻷﺷﺟﺎر ﯾوﻣﺎ‬

‫‪٢‬ـ اﻟﺻﯾد اﻟﺟﺎﺋر‬ ‫ﻟﻠﺣﯾواﻧﺎت‬

‫ﯾؤدى اﻟﺻﯾد اﻟﺟﺎﺋر ﻟﻠﺣﯾواﻧﺎت اﻟﻰ اﻻﻧﻘراﺿﺑﺳﺑب‬ ‫‪ -١‬ﻋدم وﺟود ﻗواﻧﯾن ﻟﺗﻧظﯾم ﺻﯾد اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻟﺑرﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺗطور اﻟﻣﺳﺗﻣر ﻓﻰ أﺳﻠﺣﺔ اﻟﺻﯾد‬ ‫‪ -٣‬وﺗﮭﺎﻓت اﻟﻛﺛﯾر ﻋﻠﻰ ﻓراء وﺟﻠود اﻟﺣﯾواﻧﺎت‬

‫‪٣‬ـ اﻟﺗﻠوث اﻟﺑﯾﺋﻲ‬

‫ﻣن اﻣﺛﻠﺔاﻟﺗﻠوث اﻟﺑﯾﺊ اﻟﺗﻰ ﺗؤدى اﻟﻰ اﻻﻧﻘراض‬ ‫‪ -١‬اﻷﻣطﺎر اﻟﺣﺎﻣﺿﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗدﻣر أﺷﺟﺎر اﻟﻐﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫‪٢‬ـ اﻟﻣﺑﯾدات اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﻛﺳر اﻟﺳﻼﺳل اﻟﻐذاﺋﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪٣‬ـ ﺗﺳرب زﯾت اﻟﺑﺗرول ﻓﻰ اﻟﺑﺣﺎر و اﻟﻣﺣﯾطﺎت اﻟذى ﯾؤدى اﻟﻰ ﻣوت اﻟطﯾور و اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﻧﻘراض اﻧواع ﻛﺛﯾرة ﻣن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻣﻊ ﺑداﯾﺔ اﻟﺛورة اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ؟ ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة اﻟﺗﻠوث اﻟﺑﯾﺊ‬ ‫اﻟذى اﺻﺎب ﻛل اﻻﻧظﻣﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‬

‫‪32‬‬

‫‪32‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٤‬ـ اﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ‬ ‫واﻟﻛوارث اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻛوارث اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻣن اﺳﺑﺎب اﻻﻧﻘراض وﻣن ھذة اﻟﻛوارث‬ ‫‪ -١‬ﻣﺎھو ﻣرﺗﺑط ﺑﺎﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺟﻔﺎف واﻟﺳﯾول واﻟﺻواﻋق و اﻻﻋﺎﺻﯾر و اﻟﻌواﺻف و‬ ‫اﻟﻔﯾﺿﺎﻧﺎت و ارﺗﻔﺎع درة ﺣرارة ﻛوﻛب اﻻرض‬ ‫‪ -٢‬و ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺎ ھو ﻏﯾر ﻣرﺗﺑط ﺑﺎﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻣﻧﺎﺧﯾﺔ ﻣﺛل ‪ :‬اﻟﺑراﻛﯾن‪ .‬ـ واﻟزﻻزل ‪.‬ـوأﻣواج اﻟﻣد اﻟﺑﺣرى‬ ‫)ﺗﺳوﻣﺎﻧﻰ( ‪.‬‬

‫‪ -١‬ﻣرت اﻟﺣﯾﺎة اﻟﺑرﯾﺔ ﺑﺧﻣس اﻧﻘراﺿﺎت ﻛﺑرى و ﻧﻌﯾش اﻻن ﻋﺻر اﻻﻧﻘراض اﻟﺳﺎدس ﯾﻌرف ﺑﺎﻻﻧﻘراض اﻟﺣدﯾث و ﻣﻌدل اﻻﻧﻘراض‬ ‫اﻟﺣدﯾث اﻛﺑر ‪ ٤٠‬ﻣرة ﻣن ﻣﻌدل اﻻﻧﻘراض اﻟطﺑﯾﻌﻰ‬ ‫‪ -٢‬ورد ﻓﻰ اﺣد اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ان ﻋدد اﻧواع اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﺣﺎﻟﯾﺎ‪ ١٠‬ﻣﻠﯾون ﻧوﻋﯾﻧﻘرض ﻣﻧﮭﺎ ﯾوﻣﯾﺎ‪ ١٣٨‬ﻧوﻋو‪ ٤٥٠‬ﻧوﻋﺎ ً ﻣﮭددةﺑﺎﻻﻧﻘراض‬ ‫‪ -٣‬ﻣن اﺷﮭر اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻟﻣﻧﻘرﺿﺔ ﻗدﯾﻣﺎ ‪ :‬اﻟدﯾﻧﺎﺻورات واﻟﻣﺎﻣوث‬ ‫‪ -٤‬وﻣن أﺷﮭر اﻷﻧواع اﻟﻣﻧﻘرﺿﺔ ﺣدﯾﺛﺎ ً‪-:‬‬

‫اﺣد طﯾور ﺟزر اﻟﮭﻧد‬ ‫ﺳﺑب اﻧﻘراﺿﺔ‪:‬ﺳﮭوﻟﺔ ﺻﯾدة ﺑﺳﺑب ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﺻﻐر اﺟﻧﺣﺗﺔ ﻓﻼ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟطﯾران‬ ‫‪ -٢‬ﻗﺻر ارﺟﻠﺔ ﻓﻼ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﺟرى‬

‫طﺎﺋر اﻟدودو‬ ‫اﻟﺣﻣﺎم اﻟﻣﮭﺎﺟر‬ ‫ﻣوطﻧﺔ اﻷﺻﻠﻰ أﻣرﯾﻛﺎ اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ ﻗدر ﻋدد أﻓرادة ﺣﺗﻰ ﻋﺎم ‪١٨٥٠‬م ﺑﺄﻛﺛر‬ ‫ﻣن أﻟف ﻣﻠﯾون طﺎﺋر و اﻧﻘرض ‪١٩١٤‬م‬ ‫ﺳﺑب اﻧﻘراﺿﮫ ‪:‬‬ ‫‪-١‬ﻗطﻊ أﺷﺟﺎراﻟزان و اﻟﺳﻧدﯾﺎن اﻟﺗﻰ ﻛﺎن ﯾﻌﺷش ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬أﺻطﯾﺎده ﺑﺎﻟﻣﻼﯾﯾن‬ ‫‪ -٣‬واﻧﺛﺎة ﺗﺿﻊ ﺑﯾﺿﺔ واﺣد ﻛل رﺑﯾﻊ‬

‫‪33‬‬

‫‪33‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﻛواﺟﺎ‬

‫‪34‬‬ ‫ﺣﯾوان ﺛدﯾﻰ ﯾﺟﻣﻊ ﺑﯾن ﺷﻛل اﻟﺣﺻﺎن وﺷﻛل اﻟﺣﻣﺎر اﻟوﺣﺷﻰ‬ ‫ﺳ ﺑب اﻧﻘراﺿ ﺔ ‪:‬اﻟﺻ ﯾد اﻟﺟ ﺎﺋر ﻟ ﺔ ﺣﯾ ث ﺗ م ﻗﺗ ل اﺧ ر ﻓ رد ﻣﻧ ﺔ ﻓ ﻰ ﺟﻧ وب‬ ‫اﻓرﯾﻘﯾﺎ‬

‫ﻣوطﻧﺔ اﻻﺻﻠﻰ أﺳﺗراﻟﯾﺎ وھوة ﺣﯾواﻧﻐرﯾب اﻟﺷﻛل ﻟﮫ رأس ذﺋب وذﯾل ﻛﻠب‬ ‫وﺟراب ﻛﻧﺟﺎرو وﺟﻠد ﻧﻣر‬ ‫ﺳﺑب اﻧﻘراﺿﺔ ‪:‬ﺻﯾد اﻟﻣزارﻋﯾن ﻟﮫ ‪ ،‬ﻻﻧﺔ ﻛﺎن ﯾﻔﺗرس اﻟﺧراف واﻟدﺟﺎج‬

‫اﻟﻘط اﻟﺑرى اﻷﺳﺗراﻟﻰ‬

‫اﻟﺿﻔدﻋﺔ اﻟذھﺑﯾﺔ‬ ‫أﺧﺗﻔت اﻟﺿﻔدﻋﺔ اﻟذھﺑﯾﺔ ﻣﻧذ ﻋﺎم ‪١٩٨٩‬م وﻟم ﯾراھﺎ اﺣد ﻣﻧذ ذﻟك اﻟوﻗت‬

‫اﻟﺟﻣﻌﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‬

‫اﻟﺟﻣﻌﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪ IUCN‬وھدﻓﮭﺎ ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻷﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺧطر اﻻﻧﻘراض‬

‫اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻟﺣﻣراء‬

‫ھﻰ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺗﺻدرھﺎاﻟﺟﻣﻌﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪ IUCN‬ﻛل ﻋﺎم‬ ‫وﺗﺗﺿﻣن اﻻﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض ودرﺟﺔ ﺧطورة ﻛل ﻧوع ‪.‬‬ ‫ﺗﺻﻧف اﻻﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض ﺣﺳب درﺟﺔ اﻟﺧطورة ﺗﻧﺎزﻟﯾﺎإﻟﻰ ﺛﻼث درﺟﺎت ھﻰ‬

‫ﺗﺻﻧﯾﻔﮭﺎ ﻟدرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺧطورة‬ ‫ﺿﻣت اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻟﺣﻣراء ﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٨‬م ﺣواﻟﻲ‪ ٤٥٠‬ﻧوﻋﺎ ً ﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض و ﺣواﻟﻲ‪٥٠٠٠‬ﻧوع ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺧطر ‪EN‬‬

‫‪34‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫أﻣﺛﻠﺔ ﻟﺑﻌض اﻷﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض‬

‫‪35‬‬

‫ﺳﻣﻰ ﺑﮭذا اﻻﺳم ﻻن راﺳﺔ ﻣﻐطﺎة ﺑرﯾش أﺑﯾض ‪ ،‬ﺗﺟﻌﻠﺔ ﯾﺑدو ﻣﻧﺑﻌﯾد ﻛﺄﻧﺔ أﺻﻠﻊ‬ ‫ﻣﻌرض ﻟﻼﻧﻘراض ﺑﺳﺑب ‪:‬‬ ‫اﻟﻧﺳر اﻷﺻﻠﻊ‬

‫ﺗﻧﺎوﻟﮫ اﻷﺳﻣﺎك اﻟﺗﻰ ﯾﺣﺗوى ﺟﺳﻣﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻣوم ﺗﻠﻘﻰ ﻓﻰ ﻣﯾﺎة اﻟﺑﺣﯾرات واﻷﻧﮭﺎر ‪.‬‬ ‫ﻋﻠل ‪ :‬ﺳﻣﻰ طﺎﺋر اﺑو ﻣﻧﺟل ﺑﺎﻟطﺎﺋر اﻟﻣﻘدس ؟ ﻻﻧﺔ ﻻ ﯾﺷرب ﻣن ﻣﺎء ﻣﻠوث‬ ‫أﺧﺗﻔﻰ طﺎﺋر اﺑو ﻣﻧﺟل اﺳوان ﺑﻌد إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺳد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﺗﮭدم أﻋﺷﺎﺷﮫ ‪ ،‬وﻟﻛﻧﮫ ﻣﺎزال ﻣوﺟوداً ﻓﻰ‬ ‫أﻋﺎﻟﻲ اﻟﻧﯾل ﻓﯨﺄﻓرﯾﻘﯾﺎ ‪،‬‬ ‫ﻣﻌرض ﻟﻼﻧﻘراض ﺑﺳﺑب ﺗﮭدم اﻋﺷﺎﺷﺔ ﺑﻌد اﻗﺎﻣﺔ اﻟﺳد اﻟﻌﺎﻟﻰ‬

‫طﺎﺋر أﺑو ﻣﻧﺟل‬

‫وﯾﺗم إﻋﺎدﺗﮫ وإﻛﺛﺎره ﻓﻰ اﻟﻣﺣﻣﯾﺎت ﺑﺟزر اﻟﻧﯾل ﺑﺄﺳوان‬

‫ﯾﻌﯾش ﻓﻰ ﻏﺎﺑﺎت اﻟﺑﺎﻣﺑو ﺷﻣﺎل ﻏرب اﻟﺻﯾن‬ ‫ﻣﻌرض ﻟﻼﻧﻘراض ﺑﺳﺑب ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻋدم وﻓرة ﻧﺑﺎت اﻟﺑﺎﻣﺑو )ﻏذاﺋﮫ اﻟوﺣﯾد( اﻟذي ﻻ ﯾزھر إﻻ ﻣرة وﺣدة ﻛل ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ -٢‬وﺿﻌف ﻣﻌدﻻت ﺗﻛﺎﺛره‬ ‫دب اﻟﺑﺎﻧدا‬ ‫ﻣﻌرض ﻟﻼﻧﻘراض ﺑﺳﺑب ‪-١‬ازاﻟﺔ ﻣوطﻧﺔ اﻷﺻﻠﯾوإﻗﺎﻣﺔ اﻟﻣزارع ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻛﻧرة ﺻﯾدھواﺳﺗﺧداﻣﻘرﻧﮫ ﻓﻰ أﻏراض ﻋﻼﺟﯾﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺧرﺗﯾت وﺣﯾد اﻟﻘرن‬

‫ﻧﺑﺎت ﻣﺎﺋﻲ ﯾﻧﻣو ﻓﻰ اﻟﻣﺳﺗﻧﻘﻌﺎت ﺑﺎﻋﺎﻟﻲ اﻟﻧﯾل وأﺳﺗﺧدﻣﮫ اﻟﻔراﻋﻧﺔ ﻓﻰ ﺻﻧﺎﻋﺔأوراق اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻌرض ﻟﻼﻧﻘراض ﺑﺳﺑب‪:‬ﺟﻔﺎف اﻟﻣﺳﺗﻧﻘﻌﺎت‪.‬اﻟﺗﻰ ﻛﺎن ﯾﻧﻣو ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫وﯾﺗم إﻛﺛﺎره ﺣﺎﻟﯾﺎ ً ﺑﺎﻟﻘرﯾﺔ اﻟﻔرﻋوﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﺟﯾزة )ﻗرﯾﺔ ﺣﺳن رﺟب( ‪.‬‬

‫‪ -١‬ﻟﻛل ﻛﺎﺋن ﺣﻲ دور ﯾﻘوم ﺑﮫ ﻓﻰ ﻧﻘل اﻟطﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﻣﺳﺎر اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ اﻟﻐذاﺋﯾﺔ‬ ‫‪35‬‬

‫‪٢٠١٨‬‬

‫ا‪/‬ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪ -٢‬ﻋﻧد ﻏﯾﺎب أﺣد اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت ﯾﺗوﻗف اﻟدور اﻟذي ﻛﺎن ﯾﻘوم ﺑﮫ ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾؤﺛر ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ أﻓراد اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ اﻟﻐذاﺋﯾﺔ أو ﺷﺑﻛﺔ اﻟﻐذاء ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬وﻋﻧد اﻧﻘراض ﻧوع أو ﻋدة أﻧواع ﻓﻰ ﻧظﺎم ﺑﯾﺋﻲ ﻣﺗزن ﯾؤدى إﻟﻰ إﺧﺗﻼل اﻟﻧظﺎﻣﺎﻟﺑﯾﺋﯾوﺗدﻣﯾره‬

‫اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ اﻟﻐذاﺋﯾﺔ ھﻰ اﻟﻣﺳﺎر اﻟذى ﺗﺳﻠﻛﺔ اﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻧد اﻧﺗﻘﺎﻟﮭﺎ ﻣن ﻛﺎﺋن ﺣﻰ اﻟﻰ اﺧر داﺧل اﻟﻧظﺎم اﻟﺑﯾﺊ‬ ‫اﻧواع اﻟﻧظم اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ ﻣن ﺣﯾث ﺗﺄﺛﯾر اﻻﻧﻘراﺿﻌﻠﯾﮭﺎ ‪:‬‬ ‫ﻧظﺎم ﺑﯾﺋﻲ ﻣرﻛب ﯾﺻﻌب ﺗدﻣﯾرھﺎ‬

‫ﻧظﺎم ﺑﯾﺋﻲ ﺑﺳﯾط ﯾﺳﮭل ﺗدﻣﯾرھﺎ‬ ‫ھو ﻧظﺎم ﺑﯾﺊ ﻗﻠﯾل اﻷﻧواع ﯾﺗﺄﺛر ﺑﺷدة ﻋﻧد اﺧﺗﻔﺎء ﻧوع ﻣن‬

‫ھو ﻧظﺎم ﺑﯾﺊ ﻛﺛﯾر اﻷﻧواع ﻻ ﯾﺗﺄﺛر ﻛﺛﯾراُ ﻋﻧد اﺧﺗﻔﺎء ﻧوع ﻣن‬

‫أﻧواع اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﯾﺔﻋﻠل‪:‬؟‬ ‫أﻧواع اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﯾﺔﻋﻠل ؟‬ ‫ﻟﻌدم وﺟود ﺑدﯾل ﯾﻘوم ﺑﺎﻟدور اﻟذى ﻛﺎن ﯾﻘوم ﺑﺔ‬ ‫ﺑﺳﺑب وﺟود ﺑداﺋل ﺗﻘوم ﺑﺎﻟدور اﻟذى ﻛﺎن ﯾﻘوم ﺑﺔ‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﻧظﺎم اﻟﺑﯾﺋﯾﺎﻟﺻﺣراوي ‪.‬‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻓﻰ ﻧظﺎم اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻻﺳﺗواﺋﯾﺔ ‪.‬‬

‫‪ -١‬وﺿﻊ ﻗواﻧﯾن ﺗﻧظم ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺻﯾد ﻓﻰ اﻟﺑر واﻟﺑﺣر واﻟﺟو وﺧﺎﺻﺔ اﻷﻧواع اﻟﻧﺎدرة ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻣﺣﻣﯾﺎت اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ وإﻧﺷﺎء ﺑﻧك ﻟﻠﺟﯾﻧﺎت ﻟﻸﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض‬ ‫‪ -٣‬ﺗرﺑﯾﺔ وإﻛﺛﺎر اﻷﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض و إﻋﺎدة ﺗوطﯾﻧﮭﺎ ﻓﻰ ﺑﯾﺋﺗﮭﺎ اﻷﺻﻠﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬زﯾﺎدة اﻟوﻋﻲ اﻟﺑﯾﺋﻲ ﺑﺄھﻣﯾﺔ اﻟﺣﯾﺎة اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﻟﺿﻣﺎن اﺳﺗﻣرار ﺑﻘﺎء اﻹﻧﺳﺎن‬ ‫اﻟﻣﺣﻣﯾﺎت اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔھﻰ أﻣﺎﻛن أﻣﻧﺔ ﺗم ﺗﺧﺻﯾﺻﮭﺎ ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ اﻷﻧواع اﻟﻣﮭددة ﺑﺎﻻﻧﻘراض ﻓﻰ أﻣﺎﻛﻧﮭﺎ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋدد اﻟﻣﺣﻣﯾﺎت ﻓﻰ ﻣﺻر ‪ ٢٧‬ﻣﺣﻣﯾﺔ طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻓﻰ ﻣﺻر ﺣﺗﻰ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‬ ‫ﻣﺣﻣﯾﺔ رأس ﻣﺣﻣدأول ﻣﺣﻣﯾﺔ طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻓﻰ ﺟﻧوب ﺳﯾﻧﺎء‬

‫ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻻﻧواع اﻟﻧﺎدرة ﻣن اﻟﺷﻌﺎب اﻟﻣرﺟﺎﻧﯾﺔ واﻷﺳﻣﺎك اﻟﻣﻠوﻧﺔ اﻟﻧﺎدرة‬

‫ﻣﺣﻣﯾﺔ ﺑﻠوﺳﺗﺎن ﺑﺎﻟوﻻﯾﺎت اﻟﻣﺗﺣدة اﻷﻣرﯾﻛﯾﺔ‬

‫ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟدب اﻟرﻣﺎدي‬

‫‪ -‬ﻣﺣﻣﯾﺔ اﻟﺑﺎﻧدا‪ :‬ﺑﺷﻣﺎل ﻏرب اﻟﺻﯾن‬

‫ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺣﻣﺎﯾﺔ دب اﻟﺑﺎﻧدا‬

‫ھﯾﺋﺔ اﻟﯾوﻧﺳﻛواﺧﺗﺎرت ھﯾﺋﺔ اﻟﯾوﻧﺳﻛو ﻣﻧطﻘﺔ وادى اﻟﺣﯾﺗﺎن ﻓﻰ ﻣﺣﻣﯾﺔ وادى اﻟرﯾﺎن ﺑﺎﻟﻔﯾوم ﻛﺄﻓﺿل ﻣﻧﺎطق اﻟﺗراث اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ‪:‬ﻋﻠل ؟؟‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﻣﺷﮭورة ﺑوﺟودﺣﻔرﯾﺎت ھﯾﺎﻛل ﻋظﻣﯾﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺣﯾﺗﺎن ﻋﻣرھﺎ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫‪36‬‬

‫‪36‬‬