ثالثة اعدادى ترم

Page 1

‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻣﻘدﻣﺔ اﻟوﺣدة‬ ‫اﻟﻘطﺎر اﻟطﻠﻘﺔ اﻧﺗﺟﺗﮫ اﻟﯾﺎﺑﺎن‬ ‫طور ھذا اﻟﻘطﺎر ﺣﺗﻲ ﺑﻠﻐت ﺳرﻋﺗﮫ )‪ ٢٧٠‬ﻛم‪/‬ﺳﺎﻋﺔ (‬ ‫ھو اول ﻗطﺎر ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﺳرﯾﻊ ﺗﺻل ﺳرﻋﺗﺔ اﻟﻰ )‪ ٢٠٠‬ﻛم‪/‬ﺳﺎﻋﺔ ( ‪ ،‬ﺛم ﱢ‬ ‫ﻋﻠل ﯾﺧﺗﻠف اﻟﻘطﺎر اﻟطﻠﻘﺔ ﻋن اﻟﻘطﺎر اﻟﻣﻌﺗﺎد ؟‬ ‫ﻻن ﻛل ﻋرﺑﺔ ﻣن ﻋرﺑﺎﺗﺔ ﻟﮭﺎ ﻣوﺗور ﺧﺎص ﺑﮭﺎ وﻟذﻟك ﯾﻣﻛن ان ﯾﺗﺣرك اﻟﻘطﺎر ﺑﺳرﻋﺔ ﻛﺑﯾرة ﺟدا‬

‫ھﻲ ﺗﻐﯾر ﻣوﺿﻊ اﻟﺟﺳم ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺟﺳم آﺧر ﺛﺎﺑت ﺑﻣرور اﻟزﻣن ‪.‬‬ ‫اﻟﺟﺳم اﻟﺳﺎﻛن ھو اﻟﺟﺳم اﻟذى ﻻ ﯾﺗﻐﯾر ﻣوﺿﻌﺔ ﺑﻣرور اﻟزﻣن‬ ‫اﻟﺟﺳم اﻟﻣﺗﺣرك ھو اﻟﺟﺳم اﻟذى ﯾﺗﻐﯾر ﻣوﺿﻌﺔ ﺑﻣرور اﻟزﻣن‬

‫ھﻰ ﺣرﻛﺔ اﻟﺟﺳم ﻟﻸﻣﺎم أو ﻟﻠﺧﻠف ﻓﻰ ﻣﺳﺎر ﻣﺳﺗﻘﯾم أو ﻣﻧﺣﻧﻲ أو ﻛﻼھﻣﺎ ﻣﻌﺎ‬ ‫أﻣﺛﻠﺔ اﻟﺣرﻛﺔ ﻓﻲ اﺗﺟﺎه واﺣد ﺣرﻛﺔ اﻟﻘطﺎر او اﻟﻣﺗرو‬ ‫ﻋﻠل ﺗﻌﺗﺑر ﺣرﻛﺔ اﻟﻘطﺎر او اﻟﻣﺗرو ﻣن اﻣﺛﻠﺔ اﻟﺣرﻛﺔ ﻓﻰ اﺗﺟﺎة واﺣد؟‬ ‫ﻻﻧﺔ ﯾﺗﺣرك ﻟﻸﻣﺎم أو ﻟﻠﺧﻠف ﻓﻰ ﻣﺳﺎر ﻣﺳﺗﻘﯾم أو ﻣﻧﺣﻧﻲ أو ﻛﻼھﻣﺎ ﻣﻌﺎ‬ ‫أﺑﺳط أﻧواع اﻟﺣرﻛﺔ ‪ :‬ھﻰ اﻟﺣرﻛﺔ ﻓﻲ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم وﻓﻲ اﺗﺟﺎه واﺣد‬

‫ھﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ ﺧﻼل وﺣدة اﻟزﻣن ‪.‬‬

‫اﻟﻌواﻣل اﻻﺳﺎﺳﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ وﺻف او ﺳرﻋﺔ ﺣرﻛﺔ ﺟﺳم‬ ‫ﺣرﻛﺔ ﺑﻌض اﻻﺟﺳﺎم ﺗوﺻف ﺑﺎﻧﮭﺎ ﺳرﯾﻌﺔ واﻟﺑﻌض اﻻﺧر ﺗوﺻف ﺑﺎﻧﮭﺎ ﺑطﯾﺋﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣﻣﺎ ﺳﺑق ‪ :‬ان ھﻧﺎك ﻋﺎﻣﻼن اﺳﺎﺳﯾﺎن ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ وﺻف اﻟﺳرﻋﺔ او اﻟﺣرﻛﺔ ھﻣﺎ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻘطﻌﮭﺎ اﻟﺟﺳم ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬و اﻟزﻣن اﻟذي ﯾﺳﺗﻐرﻗﮫ اﻟﺟﺳم ﻟﻘطﻊ ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫وﻣن ھذان اﻟﻌﺎﻣﻼن ﯾﻣﻛن ﺗﻌرﯾف ﻛﻣﯾﺔ ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ " اﻟﺳرﻋﺔ "‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪١Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ھﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ ﺧﻼل وﺣدة اﻟزﻣن‬

‫| ‪٢Page‬‬ ‫س‪ :‬ﻣﺗﻰ ﺗﺗﺳﺎوى ﺳرﻋﺔ اﻟﺟﺳم ﻣﻊ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ؟‬ ‫اذا ﻛﺎن اﻟﺟﺳم ﯾﻘطﻊ ھذة اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺧﻼل وﺣدة اﻟزﻣن و ھﻰ ‪ ١‬ث او ‪١‬دﻗﯾﻘﺔ او ‪ ١‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫وﺣدة ﻗﯾﺎس اﻟﺳرﻋﺔ‪ -١ :‬ﻣﺗر ‪ /‬ﺛﺎﻧﯾﺔ ‪ :‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻘﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻣﺗر واﻟزﻣن ﺑﺎﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪-٢‬ﻛﯾﻠو ﻣﺗر ‪ /‬اﻟﺳﺎﻋﺔ ‪ :‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻘﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻛﯾﻠوﻣﺗر واﻟزﻣن ﺑﺎﻟﺳﺎﻋﺔ ﻛﻣﺎ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﯾﺎرات و اﻟﻘطﺎرات و اﻟطﺎﺋرات‬

‫ﻟﻠﺗﺣوﯾل ﺑﯾن اﻟوﺣدات‬

‫‪ -١‬ﺳﯾﺎرﺗﺎن ﺗﺗﺣرﻛﺎن ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم اﻻوﻟﻰ ﻗطﻌت ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪ ٥٠٠‬م ﺧﻼل ‪ ٥‬ﺛواﻧﻰ و اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻗطﻌت ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪ ٢٥٠‬م ﺧﻼل ‪ ٢.٥‬ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﺣﺳب ﺳرﻋﺔ ﻛﻼ ﻣن اﻟﺳﯾﺎرﺗﯾن‬ ‫‪ -٢‬ﺳﯾﺎرة ﺗﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ‪ ٧٠‬ﻛم‪ /‬ﺳﺎﻋﺔ اﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺗﻘطﻌﮭﺎ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺗﯾن‬ ‫‪ -٣‬ﺳﯾﺎرة ﺗﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ‪ ٨٠‬ﻛم‪ /‬ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻣﺎ اﻟزﻣن اﻟﻼزم ﻟﻘطﻊ ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪ ٢٠٠‬ﻛﯾﻠوﻣﺗر ‪.‬‬

‫اﻧواع اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻐﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬

‫‪ -١‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‬

‫ھﻰ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻘطﻊ‬ ‫ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻏﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬

‫ھﻲ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻘطﻊ‬ ‫ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻲ ازﻣﻧﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬

‫او ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻏﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم‬

‫ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣوﺟﺎت اﻟﻛﮭروﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾﺔ ﺗﺳﯾر ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻣﺛل اﻟﺿوء اﻟذى ﯾﺳﯾر ﻓﻰ اﻟﻔراغ ﺑﺳرﻋﺔ ‪١٠ × ٣‬‬

‫ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﻧﺣﻧﻰ‬

‫ﺣرﻛﺔ اﻟﺳﯾﺎرة اﻟﺗﻰ ﺗﺗﻐﯾر ﺳرﻋﺗﮭﺎ ﺣﺳب اﺣوال اﻟطرﯾق‬ ‫م‪/‬ث‬

‫س ﻣﺎ ھو اﻟﺷﺊ اﻟذى ﯾﻧﺗﻘل ﺑﺳرﻋﺔ ﺛﺎﺑﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﻔراغ ؟‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫‪8‬‬

‫ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣوﺟﺎت اﻟﻛﮭروﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾﺔ ﻛﺎﻟﺿوء ﺗﻧﺗﻘل ﻓﻰ اﻟﻔراغ ﺑﺳرﻋﺔ ﺛﺎﺑﺗﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪١٠ × ٣‬‬

‫م ‪/‬ث‬

‫ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ ان‬ ‫‪ -١‬ﺳﯾﺎرة ﺗﺳﯾر ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ‪٧٠‬ﻛم‪/‬س؟ اى ان اﻟﺳﯾﺎرة ﺗﻘطﻊ ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪٧٠‬ﻛم ﻛل ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺎﻧﺗظﺎم‬ ‫‪-٢‬ﻣﺗرو اﻻﻧﻔﺎق ﯾﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ﻏﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ؟‬ ‫اى ان ﻣﺗرو اﻻﻧﻔﺎق ﯾﻘطﻊ ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻏﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ او ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻏﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﯾﺻﻌب ﺗﺣﻘﯾق اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ ﻋﻣﻠﯾﺎ؟ ﻻن ﺳرﻋﺔ اﻟﺟﺳم ﺗﺗﻐﯾر ﺣﺳب اﺣوال اﻟطرﯾق ﻓﮭﻰ ﺗزداد اﺣﯾﺎﻧﺎ وﺗﻘل ﺣﯾﺎﻧﺎ اﺧرى‬ ‫ﺗزود اﻟطﺎﺋرات و اﻟﺳﯾﺎرات ﺑﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻋدادات ﻣﺛل ﻋداد اﻟﺳرﻋﺔ وﻋداد اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋداد اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫ھو ﺟﮭﺎز ﯾﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﻣﻌرﻓﺔ ﺳرﻋﺔ اﻟﺳﯾﺎرة ﻣﺑﺎﺷرة‬

‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ) ع‪ (/‬ھﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻘطﻌﮭﺎ اﻟﺟﺳم اﻟﻣﺗﺣرك ﻣﻘﺳوﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟزﻣن اﻟﻛﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗﻐرق ﻟﻘطﻊ ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ ان اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻘﺎرب ‪ ٣٠‬ﻛم ‪ /‬س؟‪ .‬اى ان اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﻘطﻌﮭﺎ اﻟﻘﺎرب ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺔ واﺣدة = ‪ ٣٠‬ﻛم‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ )ع‪ ( /‬ھﻲ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﻟو ﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم ﻟﻘطﻊ ﻧﻔس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟزﻣن‬ ‫ﻗﺎرن ﺑﯾن اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ واﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻐﯾر اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‬

‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻐﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬

‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‬

‫ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻠﺟﺳم ﺗﺳﺎوي اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻠﺟﺳم ﻻ ﺗﺳﺎوي اﻟﺳرﻋﺔاﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫)ع‪ ≠ /‬ع اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ ( ﺗﻛون ﺣرﻛﺔ اﻟﺟﺳم ﻏﯾر ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫) ع‪ = /‬ع اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ ( ﺗﻛون ﺣرﻛﺔ اﻟﺟﺳم ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫ﻣﺗﻰ ﺗﺗﺳﺎوى اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ )ع‪ (/‬ﻣﻊ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ )ع(؟ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺗﺣرك اﻟﺟﺳم ﺣرﻛﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫ﻣﺛﺎل ‪ :‬ﻗطﻊ ﻋداء ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪ ١٠٠‬ﻣﺗر ﺧﻼل ‪ ١٠‬ﺛواﻧﻲ ﺟرﯾﺎ ‪ ،‬ﺛم ﻋﺎد اﻟﻰ ﻧﻘطﺔ اﻟﺑداﯾﺔ ﻣﺷﯾﺎ ً ﻋﻠﻲ اﻷﻗدام ﻓﺎﺳﺗﻐرق ‪ ٨٠‬ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﺣﺳب ‪ -١ :‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻠﻌداء وھو ذاھب ؟‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻠﻌداء وھو ﻋﺎﺋد ؟‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻟﻠﻌداء ﺧﻼل اﻟرﺣﻠﺔ ؟‬

‫ھﻰ ﺳرﻋﺔ ﺟﺳم ﻣﺗﺣرك ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣراﻗب ﺳﺎﻛن او ﻣﺗﺣرك‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ ان اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ﻟﺳﯾﺎرة ﻣﺗﺣرﻛﺔ ‪ ٩٠‬ﻛم ‪ /‬س؟‬ ‫اى ان ﺳرﻋﺔ اﻟﺳﯾﺎرة ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣراﻗب ﻣﺎ =‪ ٩٠‬ﻛم ‪ /‬س‬ ‫اﻟﻣراﻗب‪ :‬ھو ﺷﺧص ﺳﺎﻛن او ﻣﺗﺣرك ﯾﻘوم ﺑﻣراﻗﺑﺔ و ﺗﻘدﯾر اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ﻟﻼﺟﺳﺎم اﻟﻣﺗﺣرﻛﺔ‬

‫ﺣﺳﺎب اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ﻟﺟﺳم ﻣﺗﺣرك و ﻟﯾﻛن ﺳﯾﺎرة‬ ‫اﻟﻣراﻗب ﺳﺎﻛن‬

‫اﻟﻣراﻗب ﻣﺗﺣرك ﻓﻰ ﻧﻔس اﻻﺗﺟﺎة‬

‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ = اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ = ﻓرق اﻟﺳرﻋﺗﯾن‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ = اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ –‬ ‫ﺳرﻋﺔ اﻟﻣراﻗب‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ اﻗل ﻣن اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ‬

‫اﻟﻣراﻗب ﻣﺗﺣرك ﻓﻰ ﻋﻛس اﻻﺗﺟﺎة‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ = ﻣﺟﻣوع اﻟﺳرﻋﺗﯾن‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ = اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ ‪+‬‬ ‫ﺳرﻋﺔ اﻟﻣراﻗب‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ اﻛﺑر ﻣن اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ‬

‫اى أن اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﺣﺳب ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣراﻗب اذا ﻛﺎن ﺳﺎﻛن او ﻣﺗﺣرك و اﺗﺟﺎة ﺣرﻛﺔ اﻟﻣراﻗب‬ ‫‪ ١‬س ‪ :‬ﻣﺗﻰ ﺗﻛون اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ﻟﺟﺳم ﻣﺗﺣرك = ﺻﻔر ؟ اذا ﻛﺎن اﻟﻣراﻗب ﯾﺗﺣرك ﻓﻰ ﻧﻔس اﺗﺟﺎة ﺣرﻛﺔ اﻟﺟﺳم و ﺑﻧﻔس ﺳرﻋﺗﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٣‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٣Page‬‬


‫‪2018‬‬

‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫س ‪ :‬ﻋﻠل ﺗﺑدو اﻟﺳﯾﺎرة اﻟﻣﺗﺣرﻛﺔ ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﺎ ﻟﻣراﻗب ﯾﺗﺣرك ﺑﻧﻔس ﺳرﻋﺗﮭﺎ و ﻓﻰ ﻧﻔس اﺗﺟﺎھﮭﺎ و ﻛﺎﻧﮭﺎ ﺳﺎﻛﻧﺔ ؟‬ ‫‪ -١‬ﻻن اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ = اﻟﻔرق ﺑﯾن ﺳرﻋﺗﯾﮭﻣﺎ = ﺻﻔر و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﺗﺑدو اﻟﺳﯾﺎرة و ﻛﺎﻧﮭﺎ ﺳﺎﻛﻧﺔ‬

‫ﻣﺳﺎﺋل ﻋﻠﻰ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣﺛﺎل ‪ -١‬ﺳﯾﺎرﺗﺎن ﺗﺗﺣرﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟطرﯾق ﻓﻰ ﻧﻔس اﻻﺗﺟﺎة ﻓﺎذا ﻛﺎﻧت ﺳرﻋﺔ اﻟﺳﯾﺎرة اﻻوﻟﻰ ‪ ٤٠‬ﻛم‪/‬س و ﺳرﻋﺔ اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ‪ ٧٠‬ﻛم‪/‬س ﻓﻛم ﺗﻛون اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ﻟﻠﺳﯾﺎرة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣراﻗب ﯾﻘف ﻋﻠﻰ اﻻرض‬ ‫‪ -٢‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣراﻗب ﻓﻰ اﻟﺳﯾﺎرة اﻻوﻟﻰ‬ ‫‪ -٣‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣراﻗب ﻓﻰ ﻧﻔس اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫ﻣﺛﺎل ‪ ٢‬اﺣﺳﺑﻰ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ ﻟﺳﯾﺎرة ﺳرﻋﺗﮭﺎ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ‪٤٠‬ﻛم‪/‬س ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣراﻗب ﯾﺗﺣرك ﻓﻰ ﻧﻔس اﺗﺟﺎھﮭﺎ ﺑﺳرﻋﺔ ‪٣٠‬ﻛم‪/‬س‬ ‫ﻣﺛﺎل ‪ – ٣‬ﺳﯾﺎرة ﺗﺗﺣرك ﻓﻰ اﺗﺟﺎة ﺑرج اﻟﻘﺎھرة و ﻟﻣﺎ اﺻﺑﺣت ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪٥٠‬ﻛم رﺻدﺗﮭﺎ طﺎﺋرة ﺣراﺳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺳﯾر ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫‪٢٥٥‬ﻛم‪/‬س ﻓﻰ اﺗﺟﺎة ﻋﻛس ﺣرﻛﺔ اﻟﺳﯾﺎرة ﻓﺑدت اﻟﺳﯾﺎرة ﻛﺎﻧﮭﺎ ﺗﺳﯾر ﺑﺳرﻋﺔ ‪٢٧٠‬ﻛم‪/‬س ﻓﻣﺗﻰ ﺗﺻل اﻟﺳﯾﺎرة اﻟﻰ ﺑرج اﻟﻘﺎھرة‬

‫ﻋﻠﻣﺎء اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬

‫ﻋﻠﻣﺎء اﻟﻔﯾزﯾﺎء‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدﻣوا وﺳﺎﺋل اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﻛﺎﻟﺟداول و اﻟرﺳوم اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠل‬

‫ﯾﺳﺗﺧدﻣوا اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟرﯾﺎﺿﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻋﻠل‬

‫ﻟوﺻف اﻟظواھر اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﺑطرﯾﻘﺔ أﺳﮭل واﻟﺗﻧﺑؤ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن‬ ‫اﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬

‫ﻟوﺻف و ﻓﮭم اﻟظواھر اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﺑطرﯾﻘﺔ أﺳﮭل‬

‫اﻷدوات ‪ :‬ﺳﯾﺎرة ﻟﻌب أطﻔﺎل ﺗﻌﻣل ﺑﺎﻟرﯾﻣوت ﻛﻧﺗرول – ﻟوح ﺧﺷﺑﻲ اﻣﻠس طوﻟﺔ ‪ ٢‬ﻣﺗر‬ ‫– ﻣﺳطرة ﻣﺗرﯾﺔ – ﺳﺎﻋﺔ إﯾﻘﺎف – ﻗﻠم ﻣﻠون‬ ‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل ‪-١ :‬ﻧﺿﻊ اﻟﻠوح اﻟﺧﺷﺑﻲ ﻓﻲ و ﺿﻊ أﻓﻘﻲ ﺛم ﻧﺿﻊ ﻋﻼﻣﺗﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻠوح اﻟﺧﺷﺑﻰ و ﻧﻘﯾس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ )ف(‬ ‫‪-٢‬ﻧﺷﻐل اﻟﺳﯾﺎرة و ﻧﻌﯾن اﻟزﻣن )ز( اﻟﻼزم ﻟﻘطﻊ ھذة اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ )ف(‬ ‫‪-٣‬ﻧﻛرراﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋدة ﻣرات و ﻓﻰ ﻛل ﻣرة ﻧﻌﯾن ﺳرﻋﺔ اﻟﺳﯾﺎرة ﻣن اﻟﻌﻼﻗﺔ )ع( = ف‪/‬ز‬ ‫و ﻧﺳﺟل اﻟﻘراءات ﻓﻰ ﺟدول‬ ‫‪-٤‬ﻧرﺳم ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ)ف( واﻟزﻣن )ز( ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾﻣر ﺑﻧﻘطﺔ اﻻﺻل‬ ‫‪ -٥‬ﻧرﺳم ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﺳرﻋﺔ )ع(واﻟزﻣن)ز( ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم اﻓﻘﻰ ﯾوازﯨﻣﺣوراﻟزﻣن‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ و اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ‪:‬‬ ‫‪-١‬اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﺑﯾن‬ ‫)اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻟزﻣن (‬ ‫ﻟﻠﺣرﻛﺔ ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ) ﺛﺎﺑﺗﺔ(‬

‫‪ -٢‬اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﺑﯾن )اﻟﺳرﻋﺔ و ﻟزﻣن (‬ ‫ﻟﻠﺣرﻛﺔ ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ )ﺛﺎﺑﺗﺔ(‬

‫‪ -٣‬اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﺑﯾن)اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و‬ ‫اﻟزﻣن( ﻟﻠﺟﺳم ا ﻟﺳﺎﻛن‬

‫ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﺎﺋل ﯾﻣر ﺑﻧﻘطﺔ‬ ‫اﻷﺻل‬

‫ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم اﻓﻘﻰ ﯾوازي ﻣﺣور اﻟزﻣن‬

‫ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾوازي ﻣﺣور اﻟزﻣن‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٤‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٤Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬

‫اﻟﺰﻣﻦ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬

‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‬

‫اﻟﺰﻣﻦ‬

‫اﻟﺰﻣﻦ‬

‫ھﻲ ﻣﻘدار اﻟﺗﻐﯾر ﻓﻲ ﺳرﻋﺔ اﻟﺟﺳم ﺧﻼل وﺣدة اﻟزﻣن او ھﻰ اﻟﻣﻌدل اﻟزﻣﻧﻰ ﻟﻠﺗﻐﯾر ﻓﻰ اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﻌﺟﻠﺔ ‪ :‬ھﻰ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺗﻐﯾر ﻓﯾﮭﺎ ﺳرﻋﺔ اﻟﺟﺳم اﻟﻣﺗﺣرك ﺑﺎﻟزﯾﺎدة او اﻟﻧﻘﺻﺎن ﺑﻣرور اﻟزﻣن‬

‫اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ ‪:‬‬ ‫ھﻰ اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺗﻐﯾر ﺳرﻋﺗﺔ ﺑﻣﻘﺎدﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬

‫أﻧواع اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﻋﺟﻠﺔ ﺗزﯾﺎدﯾﺔ ) ‪(+‬‬

‫‪ -‬ﻋﺟﻠﺔ ﺗﻧﺎﻗﺻﯾﺔ )‪: (-‬‬

‫ھﻰ اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻋﻧدﻣﺎ‬ ‫ﺗزداد ﺳرﻋﺗﺔ ﺑﻣﻘﺎدﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬

‫ھﻰ اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻋﻧدﻣﺎ‬ ‫ﺗﺗﻧﺎﻗص ﺳرﻋﺗﺔ ﺑﻣﻘﺎدﯾر ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻰ ازﻣﻧﺔ ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬

‫ﺗﻛون ﻓﯾﮭﺎ ع‪ < ٢‬ع‪١‬‬ ‫و ﻗﯾﻣﺗﮭﺎ ﻣوﺟﺑﺔ‬ ‫ﺗﺣدث ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺑدأ اﻟﺟﺳم اﻟﺣرﻛﺔ ﻣن اﻟﺳﻛون‬

‫و ﺗﻛون ﻓﯾﮭﺎ ع‪ < ١‬ع‪٢‬‬ ‫و ﻗﯾﻣﺗﮭﺎ ﺳﺎﻟﺑﺔ‬ ‫ﺗﺣدث ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺗﺧدام اﻟﻔراﻣل‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٥‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٥Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫| ‪٦Page‬‬

‫س‪١‬ﻋﻠل اﻟﺟﺳم اﻟذى ﯾﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ﻟﯾس ﻟﺔ ﻋﺟﻠﺔ‬ ‫ﻻن ﺳرﻋﺗﺔ ﻻ ﺗﺗﻐﯾر ﺑﻣرور اﻟزﻣن وﻻن ع‪ = ٢‬ع‪ ١‬و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ اﻟﻌﺟﻠﺔ = ﺻﻔر‬

‫س‪ ٢‬ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ أن‬ ‫‪ -١‬ﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﺑﻌﺟﻠﺔ = ﺻﻔر؟ اى ان اﻟﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ )ﺛﺎﺑﺗﺔ (‬ ‫‪ -٢‬ﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﺑﻌﺟﻠﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪ ٥‬م‪/‬ث‪٢‬؟اى ان اﻟﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم و ﺗزداد ﺳرﻋﺗﺔ ﺑﻣﻘدار‪ ٥‬م‪/‬ث ﻓﻰ ﻛل ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﺑﻌﺟﻠﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ = ‪ ٢-‬م‪/‬ث‪ ٢‬؟ اى ان اﻟﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم وﺗﺗﻧﺎﻗص ﺳرﻋﺗﺔ ﺑﻣﻘدار ‪ ٢‬م‪/‬ث ﻓﻰ ﻛل ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﺑﺗﻘﺻﯾر = ‪ ٢‬م‪/‬ث‪ ٢‬؟ اى ان اﻟﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم وﺗﺗﻧﺎﻗص ﺳرﻋﺗﺔ ﺑﻣﻘدار ‪ ٢‬م‪/‬ث ﻓﻰ ﻛل ﺛﺎﻧﯾﺔ‬

‫اﺳﺎﺳﯾﺎت ﺣل ﻣﺳﺎﺋل اﻟﻌﺟﻠﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺟﺳم ﺑدا ﺣرﻛﺗﺔ ﻣن اﻟﺳﻛون‬ ‫‪ -٢‬ﺿﻐط اﻟﺳﺎﺋق ﻋﻠﻰ اﻟﻔراﻣل ﻓﺗوﻗﻔت اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫‪ -٣‬ﺟﺳم ﯾﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ اى )ع‪ = ٢‬ع‪( ١‬‬ ‫)ﻣﺳـــــــــــــــــﺎﺋل(‬

‫ع‪ = ١‬ﺻﻔر‬ ‫ع‪ = ٢‬ﺻﻔر‬ ‫اﻟﻌﺟﻠﺔ = ﺻﻔر‬

‫)‪( -١‬ﻋﻧد ﺗﺷﻐﯾل ﻗﺎرب ﺳﺎﻛن وﺻﻠت ﺳرﻋﺗﮫ إﻟﻰ ‪ ٢.٥‬م‪/‬ث ﺧﻼل ﻓﺗرة زﻣﻧﯾﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪ ٣٠‬ث أوﺟد ‪:‬‬ ‫‪ -٢‬ﻧوع اﻟﻌﺟﻠﺔ ﻣﻊ ذﻛر اﻟﺳﺑب ؟‬ ‫‪ -١‬ﻣﻘدار اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﻘﺎرب ؟‬ ‫)‪ ( -٢‬ﺗﺗﺣرك ﺳﯾﺎرة ﺑﺳرﻋﺔ ‪ ٣٠‬م‪/‬ث وﻋﻧدﻣﺎ ﺿﻐط اﻟﺳﺎﺋق ﻋﻠﻰ اﻟﻔراﻣل ﺗوﻗﻔت اﻟﺳﯾﺎرة ﺧﻼل زﻣن ﻗدرة ‪ ١٥‬ث‬ ‫‪ -٢‬ﻧوع اﻟﻌﺟﻠﺔ ﻣﻊ ذﻛر اﻟﺳﺑب ؟‬ ‫أوﺟد ‪-١ :‬ﻣﻘدار اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺳﯾﺎرة ؟‬ ‫)‪ ( -٣‬ﻗطﺎر ﯾﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ اﺑﺗداﺋﯾﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪ ٧.٥‬م‪/‬ث و ﺑﻌﺟﻠﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪ ١٠‬م‪/‬ث‪ ٢‬اﺣﺳب ﻣﻘدار اﻟﻔﺗرة اﻟزﻣﻧﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺻﺑﺢ ﺑﻌدھﺎ‬ ‫ﺳرﻋﺔ اﻟﻘطﺎر اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ‪ ٤‬اﻣﺛﺎل ﺳرﻋﺗﺔ اﻻﺑﺗداﺋﯾﺔ‬ ‫‪ ( -٤) -٤‬ﺳﯾﺎرﺗﺎن ) أ ( و ) ب ( ﺑدات ﺣرﻛﺗﮭﻣﺎ ﻣن اﻟﺳﻛون ﻓﺎﺻﺑﺣت ﺳرﻋﺔ اﻻوﻟﻰ ‪٦٠‬م ‪ /‬ث ﺑﻌد ﻣرور ‪ ٥‬ﺛواﻧﻰ و ﺳرﻋﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫‪٨٠‬م‪/‬ث ﺑﻌد ﻣرور ‪ ١٠‬ﺛواﻧﻰ ﻓﺎى اﻟﺳﯾﺎرﺗﯾن ﺗﺗﺣرك ﺑﻌﺟﻠﺔ اﻛﺑر‬ ‫)‪ ( -٥‬ﻗطﺎر ﯾﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ اﺑﺗداﺋﯾﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪٦٠‬ﻛم‪/‬س اﺣﺳب ﻣﻘدار اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ﺑﻌد ﻣرور ‪ ٤٢‬دﻗﯾﻘﺔ ﻋﻠﻣﺎ ﺑﺎﻧﺔ ﯾﺗﺣرك ﺑﻌﺟﻠﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥٠‬ﻛم‪/‬س‬ ‫)‪ ( -٦‬ﺳﯾﺎرة ﺗﺳﯾر ﺑﺳرﻋﺔ ‪ ٩٠‬ﻛم ‪ /‬س اﺳﺗﺧدم اﻟﺳﺎﺋق اﻟﻔراﻣل ﻟﺗﻘﻠﯾل اﻟﺳرﻋﺔ ﻓﺗﻧﺎﻗﺻت ﺑﻣﻌدل ‪ ٢‬م ‪ /‬ث‪ ٢‬اﺣﺳﺑﻰ ﺳرﻋﺗﮭﺎ ﺑﻌد‬ ‫ﻣرور‪ ١٠‬ﺛواﻧﻰ ﻣن ﻟﺣظﺔ اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟﻔراﻣل‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٦‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫اھم اﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‬

‫| ‪٧Page‬‬

‫ﻋﻠم اﻟﻔﯾزﯾﺎء ‪ :‬ھو اﻟﻌﻠم اﻟذى ﯾﮭﺗم ﺑوﺻف و ﺗﻔﺳﯾر اﻟظواھر اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ )اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ (‬ ‫و ﯾﻌﺗﻣد ﻓﻰ ﺗﻔﺳﯾرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟرﯾﺎﺿﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ‪ :‬ﻣﺛل اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻟزﻣن و اﻟﺳرﻋﺔ و اﻟﻛﺗﻠﺔ واﻟﺣﺟم و اﻟﻌﺟﻠﺔ‬

‫اﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫ھﻰ اﻟﻛﻣﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﻠزم ﻟﺗﺣدﯾدھﺎ ً ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻘدارھﺎ ﻓﻘط‬

‫اﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ‬ ‫ھﻰ اﻟﻛﻣﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﻠزم ﻟﺗﺣدﯾدھﺎ ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻘدارھﺎ واﺗﺟﺎھﮭﺎ‬ ‫‪ -١‬اﻹزاﺣﺔ ‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﻣﺗر )م(‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ م‪/‬ث‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻌﺟﻠﺔ ‪ :‬م‪/‬ث‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻘوة ‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﻧﯾوﺗن‬

‫‪ -١‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻟطول ‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﻣﺎ اﻟﻣﺗر )م (‬ ‫‪ -٢‬اﻟزﻣن‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ )ث (‬ ‫‪ -٣‬اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ ‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ م‪/‬ث‬ ‫‪ -٤‬اﻟﻛﺗﻠﺔ‪ :‬وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﻛﯾﻠو ﺟرام )ﻛﺟم (‬ ‫‪ -٥‬اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ -٦‬اﻟﻛﺛﺎﻓﺔ‬

‫س ﻋﻠل ﻟﻣﺎ ﯾﺎﺗﻰ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻛﻣﯾﺔ ﻗﯾﺎﺳﯾﺔ ﺑﯾﻧﻣﺎ اﻻزاﺣﺔ ﻛﻣﯾﺔ ﻣﺗﺟﮭﺔ؟‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻛﻣﯾﺔ ﻗﯾﺎﺳﯾﺔ ﻷﻧﮫ ﯾﻠزم ﻟﺗﺣدﯾدھﺎ ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻘدارھﺎ ﻓﻘط‬ ‫اﻣﺎ اﻻزاﺣﺔ ﻛﻣﯾﺔ ﻣﺗﺟﮭﺔ ﻷﻧﮫ ﻟﺗﺣدﯾدھﺎ ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻘدارھﺎ واﺗﺟﺎھﮭﺎ‬ ‫ﻷن اﻟﻛﺗﻠﺔ و اﻟزﻣن ﻟﯾس ﻟﮭﻣﺎ ﻧﻔس اﻟوﺣدة‬ ‫‪ -٢‬ﻻ ﯾﻣﻛن إﺿﺎﻓﺔ ﻛﺗﻠﺔ إﻟﻰ زﻣن؟‬ ‫ﻷن ﻟﮭﻣﺎ ﻧﻔس اﻟوﺣدة‬ ‫‪ -٣‬ﯾﻣﻛن إﺿﺎﻓﺔ ﻛﺗﻠﺔ إﻟﻰ ﻛﺗﻠﺔ؟‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٧‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫اﻻزاﺣﺔ‬

‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬

‫| ‪٨Page‬‬ ‫‪ -١‬ھﻰ ﻣﺟﻣوع اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﻘطﻌﮭﺎ اﻟﺟﺳم اﻟﻣﺗﺣرك‬ ‫ﻣن ﻣوﺿﻊ ﺑداﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻰ اﻟﻣوﺿﻊ اﻟﻧﮭﺎﺋﻰ ﻟﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬اوھﻰ طول اﻟﻣﺳﺎر اﻟﻔﻌﻠﻰ اﻟذي ﯾﺳﻠﻛﮫ اﻟﺟﺳم اﻟﻣﺗﺣرك‬ ‫ﻣن ﻣوﺿﻊ ﺑداﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻰ اﻟﻣوﺿﻊ اﻟﻧﮭﺎﺋﻰ ﻟﮭﺎ‬

‫اﻻزاﺣﺔ‬ ‫ھﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ ﻓﻲ اﺗﺟﺎه ﺛﺎﺑت‬ ‫ﻣن ﻣوﺿﻊ ﺑداﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻰ اﻟﻣوﺿﻊ اﻟﻧﮭﺎﺋﻰ ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﻘدار اﻻزاﺣﺔ ھﻰ طول أﻗﺻر ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﺑﯾن ﻣوﺿﻌﻰ‬ ‫ﺑداﯾﺔ و ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ‬ ‫ﻛﻣﯾﺔ ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻣﺗﺟﮭﺔ وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﻣﺗر‬

‫ﻛﻣﯾﺔ ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻗﯾﺎﺳﯾﺔ وﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﻣﺗر‬

‫ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ ان ‪ :‬ازاﺣﺔ ﺟﺳم = ‪ ١٠‬ﻣﺗر ﺷرﻗﺎ ؟ اى ان اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ ﻓﻲ اﺗﺟﺎه اﻟﺷرق‬ ‫ﻣن ﻣوﺿﻊ ﺑداﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻰ اﻟﻣوﺿﻊ اﻟﻧﮭﺎﺋﻰ ﻟﮭﺎ = ‪ ١٠‬ﻣﺗر‬ ‫س‪ ١‬أﻛﻣل ﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‬ ‫اﻻزاﺣﺔ ﻛﻣﯾﺔ ‪......................‬ووﺣدةﻗﯾﺎﺳﮭﺎ ‪..........‬اﻣﺎ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻛﻣﯾﺔ ‪ ............‬ووﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ ‪.............‬‬ ‫س‪ ٢‬ﻗﺎرن ﺑﯾن اﻻزاﺣﺔ واﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻣن ﺣﯾث ) اﻟﻣﻔﮭوم – ﻧوع اﻟﻛﻣﯾﺔ اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ (‬

‫ﺗطﺑﯾق‬ ‫اذا اراد ﺷﺧص اﻟﻘﯾﺎم ﺑرﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺳﯾﺎرة ﻣن اﻟﻘﺎھرة اﻟﻰ طﻧطﺎ‬ ‫ﻓﺎن اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻘﺎھرة اﻟﻰ طﻧطﺎ ﺗﺧﺗﻠف ﺑﺎﺧﺗﻼف ﻣﺳﺎر اﻟرﺣﻠﺔ اﻣﺎ اﻻزاﺣﺔ ﺛﺎﺑﺗﺔ‬

‫ﻣﺳﺎر اﻟرﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺳﯾﺎرة‬

‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬

‫اﻻزاﺣﺔ‬

‫اﻟﻘﺎھرة – ﺑﻧﮭﺎ ‪ -‬طﻧطﺎ‬

‫‪١٠٥ =٦٠ +٤٥‬ﻛم‬

‫‪ ٩٣‬ﻛم ﻓﻰ اﺗﺟﺎه اﻟﺷﻣﺎل‬

‫اﻟﻘﺎھرة– اﻟزﻗﺎزﯾق‪ -‬طﻧطﺎ ‪١٦٥ = ٨٥ +٨٠‬ﻛم‬

‫‪ ٩٣‬ﻛم ﻓﻰ اﺗﺟﺎه اﻟﺷﻣﺎل‬

‫اﻟﻘﺎھرة – طﻧطﺎ‬

‫‪ ٩٣‬ﻛم‬

‫‪ ٩٣‬ﻛم ﻓﻰ اﺗﺟﺎه اﻟﺷﻣﺎل‬

‫س ﻣﺗﻰ ﺗﺗﺳﺎوى اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻣﻊ ﻣﻘدار اﻹزاﺣﺔ ؟ ج‪ :‬اذا ﻛﺎﻧت اﻟﺣرﻛﺔ ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم و ﻓﻰ اﺗﺟﺎة ﺛﺎﺑت‬

‫ﻣﻠﺣوظﺔ ھﺎﻣﺔ ‪- :‬‬ ‫‪ -١‬إذا ﺗﺣرك اﻟﺟﺳم ﻓﻰ اﺗﺟﺎه ﺛﺎﺑت ﻣن) أ( اﻟﻰ) ب( ﻓﺈن اﻻزاﺣﺔ = اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫إذا ﺗﺣرك اﻟﺟﺳم ﻣن )أ(اﻟﻰ )ب( ﺛم ﻋﺎد ﻣرة أﺧرى اﻟﻰ )أ( ﻓﺈن اﻻزاﺣﺔ = ﺻﻔر اﻣﺎاﻟﻣﺳﺎﻓﺔ = ‪ x ٢‬طول أب‬ ‫‪ -٢‬اذا ﺗﺣرك ﺟﺳم ﻓﻰ ﻣﺳﺎر داﺋرى ﻛﯾف ﺗﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻻزاﺣﺔ ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬ﺗﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ھﻛذا اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ = ﻋدد اﻟدورات ‪ x‬ﻣﺣﯾط اﻟداﺋرة )‪ ٢‬ط ﻧق (‬ ‫ب – ﺗﺣﺳب اﻻزاﺣﺔ‬ ‫‪ :‬ﻟو ﺗﺣرك ﻋدد دورات ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﺎن اﻻزاﺣﺔ = ﺻﻔر ﻻن اﻟﺑداﯾﺔ ھﻰ اﻟﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫‪ :‬ﻟو ﺗﺣرك ﻧﺻف دورة او اى ﻋدد ﻣن اﻟدورات و ﻧﺻف ﯾﻌﻧﻰ ‪ ٢‬و ﻧﺻف دورة ﻣﺛﻼ ﻓﺎن اﻻزاﺣﺔ = ‪ ٢‬ﻧق‬ ‫‪ :‬ﻟو ﺗﺣرك رﺑﻊ دورة او ‪ ٤/٣‬دورة ﻓﺎن اﻻزاﺣﺔ ﺗﺣﺳب ﻣن ﻓﯾﺛﺎﻏورث‬

‫ﻣﺳﺎﺋل‬ ‫‪ -١‬ﺑدا ﺟﺳم ﺣرﻛﺗﺔ ﻣن ﻧﻘطﺔ ﻋﻠﻰ داﺋرة ﻣﺣﯾطﮭﺎ ‪ ٥‬ﻣﺗر ﻓﻘﺎم ﺑﻌﻣل دورﺗﯾن ﺛم ﻋﺎد ﻟﻧﻔس اﻟﻧﻘطﺔ اﻟﺗﻰ ﺑدا ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺣرﻛﺔ‬ ‫اﺣﺳﺑﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻻزاﺣﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺣرك ﺑﮭﺎ اﻟﺟﺳم‬ ‫‪ -٢‬ﯾﺗﺣرك ﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﻣﺣﯾط داﺋرة ﻗطرھﺎ ‪ ٤‬م اﺣﺳﺑﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻻزاﺣﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛﻣل اﻟﺟﺳم ‪ ١.٧٥‬دورة‬ ‫‪ -٣‬ﻗذف ﺷﺧص ﺣﺟر ﻣن ﻣﺑﻧﻰ ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ‪ ٢‬ﻣﺗر ﻣن ﺳطﺢ اﻻرض ﻻﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ راﺳﯾﺔ ﻣﻘدارھﺎ ‪١٠‬ﻣﺗر ﻣن ﺳطﺢ اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻓﺳﻘط‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻرض ﺑﻌد ﻓﺗرة اﺣﺳﺑﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻻزاﺣﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺣرﻛﮭﺎ اﻟﺣﺟر‬ ‫‪ -٤‬ﻋﻘرب ﺛواﻧﻰ طوﻟﺔ ‪ ٧‬م ﺗﺣرك ﻧﺻف دﻗﯾﻘﺔ اﺣﺳﺑﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻻزاﺣﺔ اﻟﺗﻰ ﻗطﻌﮭﺎ ﻋﻘرب اﻟﺛواﻧﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٨‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫‪2018‬‬

‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫ھﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ ﺧﻼل وﺣدة اﻟزﻣن‬ ‫ﻛﻣﯾﺔ ﻗﯾﺎﺳﯾﺔ ﻻﻧﺔ ﯾﻠزم ﻟﺗﻌرﯾﻔﮭﺎ ﺗﻌرﯾﻔﺎ ً ﺗﺎﻣﺎ ً ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫ﻣﻘدارھﺎ ووﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ ﻓﻘط‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ‬ ‫ھﻰ اﻻزاﺣﺔ اﻟﻣﻘطوﻋﺔ ﺧﻼل وﺣدة اﻟزﻣن‬ ‫ﻛﻣﯾﺔ ﻣﺗﺟﮭﺔ ﻷﻧﮫ ﯾﻠزم ﻟﺗﻌرﯾﻔﮭﺎ ﺗﻌرﯾﻔﺎ ً ﺗﺎﻣﺎ ً ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻘدارھﺎ‬ ‫ووﺣدة ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ واﺗﺟﺎھﮭﺎ‬

‫وﺣدة ﻗﯾﺎس اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ھﻰ ﻧﻔس وﺣدة ﻗﯾﺎس اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ وھـــــــﻰ ) م‪/‬ث او ﻛم‪/‬ﺳﺎﻋﺔ (‬ ‫ﻣﺗﻰ ﺗﺗﺳﺎوى اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ﻣﻊ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ؟ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺗﺣرك اﻟﺟﺳم ﻓﻰ ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم و ﻓﻰ اﺗﺟﺎة ﺛﺎﺑت‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻔرق ﺑﯾن اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ و اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ؟اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ھﻰ ﺳرﻋﺔ ﻗﯾﺎﺳﯾﺔ ﻟﻛن ﻓﻰ اﺗﺟﺎة ﻣﺣدد‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ ان ﺳﯾﺎرة ﺗﺗﺣرك ﺑﺳرﻋﺔ ‪ ٥٠‬م ‪ /‬ث ﺷﻣﺎﻻ ؟ اى ان اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ = ‪ ٥٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫ﻣﺛﺎل ﯾﻌﺗﺑر ﺣﯾوان اﻟﻔﮭد اﻟﻣﻔﺗرس ) اﻟﺷﯾﺗﺎ ( ﻣن اﺳرع اﻟﺣﯾواﻧﺎت ﺣﯾث ﺗﺑﻠﻎ ﺳرﻋﺗﮫ ‪ ٢٧‬م‪/‬ث ﻓﺈذا أردﻧﺎ اﻟﺗﻌﺑﯾرﻋن ﺳرﻋﺗﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ﻧﻘول ان اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ﻟﻠﺷﯾﺗﺎ ‪ ٢٧‬م‪/‬ث ﻓﻰ اﺗﺟﺎه اﻟﺷرق ﻋﻠﻰ ﺳﺑﯾل اﻟﻣﺛﺎل‬

‫ﺗطﺑﯾق ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻰ‬ ‫ﻋﻠل ﯾراﻋﻲ اﻟطﯾﺎرون اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ﻟﻠرﯾﺎح ﻋﻧد اﻟطﯾران ﻻن اﺗﺟﺎة اﻟرﯾﺎح ﯾؤﺛر ﻋﻠﻰ ﺳرﻋﺔ اﻟطﺎﺋرة و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ زﻣن‬ ‫اﻟرﺣﻠﺔ و ﻛﻣﯾﺔ اﻟوﻗود اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﻛﻣﯾﺔ اﻟوﻗود اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﺔ وزﻣن اﻟرﺣﻠﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﺣﺳب اﺗﺟﺎة اﻟرﯾﺎح؟ ﻻﻧﺔ اذا ﺗﺣرﻛت اﻟطﺎﺋرة ﻓﻰ ﻧﻔس اﺗﺟﺎة اﻟرﯾﺎح ﺗزداد‬ ‫ﺳرﻋﺗﮭﺎ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﻘل زﻣن اﻟرﺣﻠﺔ و ﻛذﻟك ﻛﻣﯾﺔ اﻟوﻗود اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﺔ و اﻟﻌﻛس ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫س‪:‬طﺎﺋرﺗﺎن ﺗﻘطﻌﺎن ﻧﻔس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ وﻟﻛن اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ اﺗﺟﺎه اﻟرﯾﺎح واﻻﺧرى ﻓﻲ ﻋﻛس اﺗﺟﺎه اﻟرﯾﺢ أﯾﮭﻣﺎ ﺗﺣﺗﺎج ﻟوﻗود اﻛﺛر وﻟﻣﺎذا؟؟‬ ‫اﻟطﺎﺋرة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﺗﺣﺗﺎج ﻟوﻗود اﻛﺛر ﻻن اﺗﺟﺎھﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻛس اﺗﺟﺎه اﻟرﯾﺎح ﻓﺗﻘل ﺳرﻋﺗﮭﺎ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾزداد زﻣن اﻟرﺣﻠﺔ و ﻛذﻟك‬ ‫ﻛﻣﯾﺔ اﻟوﻗود اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٩‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٩Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫| ‪١٠Page‬‬

‫ﻓﻰ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل اﺣﺳﺑﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ و اﻻزاﺣﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ااﻧﻌﻛﺎس اﻟﺿوء ‪ :‬ھو ارﺗداد اﺷﻌﺔ اﻟﺿوء اﻟﻰ ﻧﻔس وﺳط اﻟﺳﻘوط ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻘﺎﺑل ﺳطﺢ ﻋﺎﻛس‬ ‫| ‪١١Page‬‬

‫ﻣﻔﺎھﯿﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻧﻌﻜﺎس اﻟﻀﻮء‬ ‫ااﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ھو ﺳطﺢ ﻣﺻﻘول أو ﻧﺻف ﻣﺻﻘول ﻗد ﯾﻛون ﻣﺳﺗوﯾﺎ ً أو ﻛرﯾﺎ ً‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ھوﺣزﻣﺔ ﺿوﺋﯾﺔ ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾﺳﻘط ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌﻛس ھو ﺣزﻣﺔ ﺿوﺋﯾﺔ ﺗﻣﺛل ﺑﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ارﺗد ﻋن اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬ ‫ﻋﻣود اﻻﻧﻌﻛﺎس ھو اﻟﻌﻣوداﻟﻣﻘﺎم ﻣن ﻧﻘطﺔ اﻟﺳﻘوط ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬ ‫زاوﯾﺔ اﻟﺳﻘوط ھﻰ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻورة ﺑﯾن اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط وﻋﻣود اﻻﻧﻌﻛﺎس‬ ‫زاوﯾﺔ اﻻﻧﻌﻛﺎس ھﻰ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻورة ﺑﯾن اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌﻛس وﻋﻣود اﻻﻧﻌﻛﺎس‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﻌﻧﻰ ان زاوﯾﺔ ﺳﻘوط ﺷﻌﺎع ﺿوﺋﻰ ‪ 0٤٠‬؟‬ ‫‪o‬‬ ‫اى ان اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻورة ﺑﯾن اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط وﻋﻣود اﻻﻧﻌﻛﺎس = ‪٤٠‬‬

‫ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ اﻻﻧﻌﻜﺎس ﻓﻰ اﻟﻀﻮء‬ ‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗﺎﻧوﻧﺎ اﻻﻧﻌﻛﺎس ﻓﻰ اﻟﺿوء؟‬ ‫اﻻدوات ‪ :‬ﻣراة ﻣﺳﺗوﯾﺔ – ورﻗﺔ ﺑﯾﺿﺎء – ﻣﺟﻣوﻋﺔ دﺑﺎﺑﯾس – ﻣﻧﻘل – ﻣﺳطرة‬ ‫اﻟﺧطوات ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻧﺛﺑت اﻟﻣراة اﻟﻣﺳﺗوﯾﺔ ﻋﻣودﯾﺎ ﻋﻠﻰ اﻟورﻗﺔ اﻟﺑﯾﺿﺎء ﺛم ارﺳم ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم )س ص(‬ ‫‪ -٢‬ﻧﻘﯾم اﻟﻌﻣود )ن م (ﻋﻠﻰ اﻟﺧط )س ص (‬ ‫‪ -٣‬ﻧرﺳم ﺧط ﻣﺳﺗﻘﯾم ﻣﺎﺋل )ا م ( ﯾﻣﺛل اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺿوﺋﻰ اﻟﺳﺎﻗط ﻋﻠﻰ اﻟﻣراة‬ ‫ﯾﺻﻧﻊ زاوﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻣود )زاوﯾﺔ اﻟﺳﻘوط ( و ﻧﺛﺑت دﺑوﺳﯾن د‪ ١‬د‪٢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺧط اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم )ا م(‬ ‫‪ -٤‬اﻧظر ﻓﻰ اﻟﻣراة ﻣن اﻟﺟﺎﻧب اﻻﺧر ﻟﺗﺷﺎھد ﺻورﺗﻰ اﻟدﺑوﺳﯾن د‪ ١‬د‪٢‬‬ ‫و ﻧﺛﺑت دﺑوﺳﯾن د‪ ٣‬د‪ ٤‬ﺑﺣﯾث ﯾﻛوﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻘﺎﻣﺔ ﺻورة د‪ ١‬د‪٢‬‬ ‫‪ -٥‬ارﻓﻊ اﻟدﺑوﺳﯾن د‪ ٣‬د‪ ٤‬ﺛم ﺻل ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ ﺑﻣﺳﺗﻘﯾم و ﻣدة ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻘﺎﻣﺗﺔ‬ ‫ﻟﯾﻘﺎﺑل اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ م ھذا اﻟﺧط )ب م( ﯾﻣﺛل اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌﻛس‬ ‫‪ -٦‬ﻧﻘﯾس اﻟزاوﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺻﻧﻌﮭﺎ ب م ﻣﻊ اﻟﻌﻣود ﻓﺗﻛون ھﻰ زاوﯾﺔ اﻻﻧﻌﻛﺎس‬ ‫‪ -٧‬ﻧﻐﯾر زاوﯾﺔ اﻟﺳﻘوط ﻋدة ﻣرات ﺑواﺳطﺔ اﻟﻣﻧﻘﻠﺔ و ﻓﻰ ﻛل ﻣرة ﻧﻌﯾن زاوﯾﺔ اﻻﻧﻌﻛﺎس‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ ‪ -١‬ﺗﺗﻐﯾر زاوﯾﺔ اﻻﻧﻌﻛﺎس ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺗﻐﯾر زاوﯾﺔ اﻟﺳﻘوط ﺑﺣﯾث ﺗﻛون ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟﮭﺎ داﺋﻣﺎ‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ﯾﺧﺿﻊ اﻟﺿوء ﻓﻰ اﻧﻌﻛﺎﺳﺔ ﻟﻘﺎﻧوﻧﯾن ﯾﻌرﻓﺎ ﺑﺎﺳم ﻗﺎﻧوﻧﺎ اﻻﻧﻌﻛﺎس ﻓﻰ اﻟﺿوء وھﻣﺎ ‪- :‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻻول ‪ :‬زاوﯾﺔ اﻟﺳﻘوط = زاوﯾﺔ اﻻﻧﻌﻛﺎس‬ ‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻧﻰ ‪ :‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺿوﺋﻲ اﻟﺳﺎﻗط و اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺿوﺋﻰ اﻟﻣﻧﻌﻛس و اﻟﻌﻣود اﻟﻣﻘﺎم ﻣن ﻧﻘطﺔ اﻟﺳﻘوط ﻋﻠﻲ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬ ‫ﺗﻘﻊ ﺟﻣﯾﻌﺎ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوي واﺣد ﻋﻣودي ﻋﻠﻲ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬

‫)ﻋﻠل( اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺿوﺋﻲ اﻟﺳﺎﻗط ﻋﻣودﯾﺎ ﻋﻠﻲ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ﯾﻧﻌﻛس ﻋﻠﻲ ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫)ﺟـ( ﻻن زاوﯾﺔ اﻟﺳﻘوط ﺗﺳﺎوي زاوﯾﺔ اﻻﻧﻌﻛﺎس ﺗﺳﺎوي ﺻﻔر‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١١‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫اﻟﻣراﯾﺎ‪ -:‬ھﻰ أﺳطﺢ ﻋﺎﻛﺳﺔ ﻟﻠﺿوء‪ .‬ﻗد ﺗﻛون ﻣﺳﺗوﯾﺔ او ﻛرﯾﺔ }ﻣﻘﻌرة او ﻣﺣدﺑﺔ{‬ ‫اﻧﻌﻛﺎس اﻟﺿوء ﻟﺔ دورا ھﺎﻣﺎ ﻓﻰ ﺗﻛوﯾن اﻟﺻور ﺳواء ﻛﺎﻧت ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ او ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬ ‫| ‪١٢Page‬‬

‫اﻟﺻورة اﻟﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬

‫اﻟﺻورة اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬ ‫ﺗﻧﺷﺎ ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﻼﻗﻰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة‬

‫ﺗﻧﺷﺎ ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﻼﻗﻰ اﻣﺗدادات اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﻣراﯾﺎ‬ ‫‪ -١‬اﻟﻣﺣدﺑﺔ ‪ ٢-‬اﻟﻣﺳﺗوﯾﺔ ‪ -٣‬اﻟﻣﻘﻌرة ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻘﻊ اﻟﺟﺳم ﻗﺑل اﻟﺑؤرة‬

‫و ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‬

‫و ﻻﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‪.‬‬

‫ﺗﺗﻛون اﻣﺎم اﻟﻣراة وﻣﻘﻠوﺑﺔ داﺋﻣﺎ‬

‫ﺗﺗﻛون ﺧﻠف اﻟﻣراة وﻣﻌﺗدﻟﺔ داﺋﻣﺎ‬

‫ﻧﺷﺎط )‪ :(١‬وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ﺧواص اﻟﺻور اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺑﺎﻟﻣرآة اﻟﻣﺳﺗوﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬

‫اﻻدوات ‪ :‬ﻣراة ﻣﺳﺗوﯾﺔ ‪ -‬ﺑطﺎﻗﺔ ﻣﻛﺗوب ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﻌض اﻟﺣرف‬ ‫اﻟﺧطوات ‪ :‬ﻧﺛﺑت اﻟﻣراة راﺳﯾﺎ و ﻧﺿﻊ اﻟﺑطﺎﻗﺔ اﻣﺎم اﻟﻣراة ﻛﻣﺎ ﺑﺎﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ و اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‪-:‬‬ ‫ﺧواص اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺑﺎﻟﻣرآة اﻟﻣﺳﺗوﯾﺔ‪-:‬‬ ‫]‪ [١‬ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‪ [٢] .‬ﻣﻌﺗدﻟﺔ ]‪ [٣‬ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟﻠﺟﺳم ‪.‬‬ ‫]‪ .[٤‬ﺑﻌد ااﻟﺟﺳم ﻋن اﻟﻣرآة = ﺑﻌد اﻟﺻورة ﻣن اﻟﻣرآة‪.‬‬ ‫]‪ [٥‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟواﺻل ﺑﯾن اﻟﺟﺳم وﺻورﺗﮫ ﯾﻛون ﻋﻣودﯾﺎ ً ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ﻟﻠﻣراة‬ ‫]‪ [٦‬ﻣﻌﻛوﺳﺔ اﻟوﺿﻊ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺟﺳم‬ ‫‪ -١‬ﻋﻠل ‪ :‬ﺗﻛﺗب ﻛﻠﻣﺔ اﺳﻌﺎف ﻋﻠﻰ ﺳﯾﺎرة اﻻﺳﻌﺎف ﻣﻌﻛوﺳﺔ ؟‬ ‫ﺣﺗﻰ ﯾراھﺎ ﻗﺎﺋد اﻟﺳﯾﺎرة ﻓﻰ اﻟﻣراة ﻣﺿﺑوطﺔ ﻓﯾﺳرع ﺑﺎﺧﻼء اﻟطرﯾق‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻠل‪:‬ﯾﺳﺗطﯾﻊ طﺑﯾب اﻟﻌﯾون ﻓﺣص اﻟﻧظر ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ‪ ٦‬ﻣﺗر ﻓﻰ ﺣﺟرة ‪ ٣‬ﻣﺗر ؟‬ ‫ﻻن ﺑﻌد اﻟﺻورة ﻋن اﻟﻣرآة = ﺑﻌد اﻟﺟﺳم ﻣن اﻟﻣرآة ﻟذﻟك ﺗﺻﺑﺢ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﺟﺳم و ﺻورﺗﺔ ‪ ٦‬ﻣﺗر وھوااﻟﻣدى اﻟطﺑﯾﻌﻰ ﻟرؤﯾﺔ اﻻﻧﺳﺎن‬

‫‪ -٣‬ﻋﻠل ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻧﺎس اﻟﻘراءة ﺑطرﯾﻘﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ و ھم ﯾﻧظرون اﻟﻰ اﻟﺻﻔﺣﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻣراة ﻣﺳﺗوﯾﺔ ؟‬ ‫ﻻن اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﻓﻰ اﻟﻣراة ﺗﻛون ﻣﻌﻛوﺳﺔ اﻟوﺿﻊ‬ ‫‪ -٤‬ﻋﻠل ﻻ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﺎل اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﻓﻰ اﻟﻣراة اﻟﻣﺳﺗوﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل ؟‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ ﺗﺗﻛون ﺧﻠف اﻟﻣراة ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﻼﻗﻰ اﻣﺗداد اﻻﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ‬

‫اﻟﻣرآة اﻟﻛرﯾﺔ‪ -:‬ھﻰ ﻣرآة ﺳطﺣﮭﺎ اﻟﻌﺎﻛس ﺟزء ﻣن ﺳطﺢ ﻛرة ﺟوﻓﺎء و ﻗد ﺗﻛون ﻣﺣدﺑﺔ أو ﻣﻘﻌرة‬

‫أﻧواع اﻟﻣراﯾﺎ اﻟﻛرﯾﺔ ‪:‬‬ ‫]‪ [١‬ﻣرآة ﻣﻘﻌرة )ﻣﺟﻣﻌﺔ(‬

‫]‪ [٢‬ﻣرآة ﻣﺣدﺑﺔ )ﻣﻔرﻗﺔ(‬

‫ﺳطﺣﮭﺎ اﻟﻌﺎﻛس ھو اﻟﺳطﺢ اﻟداﺧﻠﻰ ﻟﻛرة ﺟوﻓﺎء‪.‬‬

‫ﺳطﺣﮭﺎ اﻟﻌﺎﻛس ھو اﻟﺳطﺢ اﻟﺧﺎرﺟﻰ ﻟﻛرة ﺟوﻓﺎء‬

‫ﻣﺟﻣﻌﺔ او ﻻﻣﺔ ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺟﻣﻊ اﻻﺷﻌﺔ اﻟﺳﺎﻗطﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ‬

‫ﻣﻔرﻗﺔ ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔرق اﻻﺷﻌﺔ اﻟﺳﺎﻗطﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ‬

‫ﻋﻠل ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣﻌﻠﻘﺔ اﻟﻣﺻﻧوﻋﺔ ﻣن اﻟﻔﺿﺔ ﻣراة ﻛرﯾﺔ ؟ وﺟﮭﮭﺎ اﻟداﺧﻠﻰ ﯾﻌﻣل ﻛﻣراة ﻣﻘﻌرة و وﺟﮭﮭﺎ اﻟﺧﺎرﺟﻰ ﻛﻣراة ﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﻛﯾف ﻧﻔرق ﺑﯾن اﻧواع اﻟﻣراﯾﺎ اﻟﺛﻼﺛﺔ ﺑﻣﺟرد اﻟﻧظر‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬ ‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣرآة اﻟﻛرﯾﺔ‪-:‬‬

‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫ﺑؤرة اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬

‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣراة اﻟﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﺑؤرة اﻟﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬

‫ﺗﻧﺷﺄ ﻣن ﺗﻼﻗﻰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻧﺷﺄ ﻣن ﺗﻼﻗﻰ اﻣﺗداد اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ‬

‫و ﺗﻘﻊ أﻣﺎم اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ﻟﻠﻣراة‬

‫ﺗﻘﻊ ﺧﻠف اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ﻟﻠﻣراة‬

‫و ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‪.‬‬

‫ﻻ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆرى‬

‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆرى‬

‫ب‬ ‫ب‬

‫‪ -١‬ﻣرﻛز ﺗﻛور اﻟﻣرآة )م( ھو ﻣرﻛز اﻟﻛرة اﻟﺗﻰ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣرآة ﺟزءاً ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬ﻗطب اﻟﻣرآة )ق( ھﻰ ﻧﻘطﺔ وھﻣﯾﺔ ﺗﺗوﺳط اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس ﻟﻠﻣرآة اﻟﻛرﯾﺔ‬

‫‪ -٣‬ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور اﻟﻣرآة )ﻧق(‬ ‫ھو ﻧﺻف ﻗطر اﻟﻛرة اﻟﺗﻰ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣراة ﺟزء ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫او ھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ﻣرﻛز ﺗﻛور اﻟﻣرآة وأى ﻧﻘطﺔ ﻋﻠﻰ ﺳطﺣﮭﺎ‬ ‫‪ ٤‬اﻟﻣﺣور اﻷﺻﻠﻰ ﻟﻠﻣرآةھو اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟﻣﺎر ﺑﻣرﻛز ﺗﻛور اﻟﻣرآة وﻗطﺑﮭﺎ‬

‫‪ -٥‬اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻧوى ﻟﻠﻣرآة‬ ‫ھو أي ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾﻣر ﺑﻣرﻛز ﺗﻛور اﻟﻣرآة و أي ﻧﻘطﺔ ﻋﻠﻲ ﺳطﺣﮭﺎ ﻣﺎ ﻋدا ﻗطﺑﮭﺎ‬ ‫‪ -٦‬اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣرآة )ب( ھﻰ ﻧﻘطﺔ ﺗﻼﻗﻰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ‬ ‫ھﻰ أو اﻣﺗدادھﺎ و ﺗﻧﺷﺄ ﻣن ﺳﻘوط اﻻﺷﻌﺔ ﻣﺗوازﯾﺔ و ﻣوازﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣور اﻻﺻﻠﻰ ﻟﻠﻣراة اﻟﻛرﯾﺔ‬ ‫‪ -٧‬اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻣرآة ) ع( ھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ وﻗطب اﻟﻣرآة‬

‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻛﯾف ﯾﻣﻛن ﺗﻌﯾﯾن اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ واﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻣراة ﻣﻘﻌرة ‪:‬‬ ‫اﻻدوات ﻣراة ﻣﻘﻌرة ‪ -‬ﺣﺎﺋل‬ ‫اﻟﺧطوات‪ -١‬ﻧﺿﻊ ﻣراة ﻣﻘﻌرة ﻣواﺟﮭﺔ ﻟﺿوء اﻟﺷﻣس‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺣرك اﻟﺣﺎﺋل ﻗرﺑﺎ و ﺑﻌدا اﻣﺎم اﻟﻣراة ﺣﺗﻰ ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ أوﺿﺢ ﻧﻘطﺔ ﻣﺿﯾﺋﺔ‬ ‫ﻋﻠﯾﺔ ﻓﺗﻛون ھﻰ ﺑؤرة اﻟﻣراة‬ ‫ﻧﻘﯾس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣراة و اﻟﺣﺎﺋل ﻓﺗﻛون ھذة اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى )ع( ﻟﻠﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ واﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻣراة ھﻰ ﻧﻘطﺔ ﺗﻼﻗﻰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻣراة ھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ و ﻗطب اﻟﻣراة‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور اﻟﻣراة وﺑﻌدھﺎ اﻟﺑؤرى‪-:‬‬ ‫ﻧﺻف ﻗطر اﻟﺗﻛور = ﺿﻌف اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى او ﻧق = ‪ ٢‬ع‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٣‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪١٣Page‬‬


‫‪2018‬‬

‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻣﺳﺎرات ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺳﺎﻗطﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ﻣوازى ﻟﻠﻣﺣور اﻷﺻﻠﻰ‬ ‫ﯾﻧﻌﻛس ﻣﺎراً ﺑﺎﻟﺑؤرة‬

‫‪ -٢‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ﻣﺎراً ﺑﺎﻟﺑؤرة‬ ‫ﯾﻧﻌﻛس ﻣوازﯾﺎ ً ﻟﻠﻣﺣور اﻷﺻﻠﻰ‬

‫‪-٣‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ﻣﺎراً ﺑﻣرﻛز اﻟﺗﻛور‬ ‫ﯾﻧﻌﻛس ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫| ‪١٤Page‬‬

‫ﺧواص اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺑواﺳطﺔ اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫ﻣوﺿﻊ اﻟﺟﺳم‬

‫ﺧواص اﻟﺻورة‬

‫اﻟرﺳم‬

‫]‪[١‬اﻟﺟﺳم ﺑﻌﯾد ﺟدا‬ ‫ﺗﺳﻘط اﻻﺷﻌﺔ ﻣﺗوازﯾﺔ و ﻣوازﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﺣور اﻻﺻﻠﻰ‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﺔ ﺻﻐﯾرة ﺟدا ﻋﺑﺎرة ﻋن‬ ‫ﻧﻘطﺔ ﻣﺿﯾﺋﺔ ﻋﻧد اﻟﺑؤرة )ب(‬

‫]‪[٢‬اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد أﻛﺑر ﻣن‬ ‫ﺿﻌف اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى‬ ‫اﺑﻌد ﻣن ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور )م(‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ‪ /‬ﻣﻘﻠوﺑﺔ ‪ /‬ﻣﺻﻐرة‬ ‫ﺑﯾن اﻟﺑؤرة )ب( وﻣرﻛز اﻟﺗﻛور)م(‬

‫]‪[٣‬اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ﯾﺳﺎوى‬ ‫ﺿﻌف اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى‬ ‫ﻋﻧد ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ‪ /‬ﻣﻘﻠوﺑﺔ ‪ /‬ﻣﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﺟﺳم ﻋﻧد ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‬

‫]‪[٤‬اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد أﻛﺑر ﻣن‬ ‫اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى)ب(‬ ‫وأﺻﻐر ﻣن ﺿﻌف اﻟﺑﻌد‬ ‫اﻟﺑؤرى‪.‬‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ‪ /‬ﻣﻘﻠوﺑﺔ ‪ /‬ﻣﻛﺑرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫أﺑﻌد ﻣن ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‬

‫]‪[٥‬اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد أﻗل ﻣن‬ ‫اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى‬ ‫ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ ‪ /‬ﻣﻌﺗدﻟﺔ ‪ /‬ﻣﻛﺑرة‬ ‫ﺗﺗﻛون ﺧﻠف اﻟﻣرآة‬

‫ﻣﻠﺣوظﺔ ‪ :‬ﻋﻧد وﺿﻊ ﺟﺳم ﻋﻧد ﺑؤرة اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة ﻻ ﺗﺗﻛون ﻟﺔ ﺻورة ؟‬ ‫ﻻن اﻻﺷﻌﺔ ﺗﻧﻌﻛس ﻣﺗوازﯾﺔ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻻﻧﮭﺎﯾﺔ‬

‫) ﻟﻼطﻼع ﻓﻘط (‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٤‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻛﯾف ﯾﻣﻛن ﺗﻌﯾﯾن ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة ‪ ) :‬ﻧق (‬ ‫اﻻدوات ‪ -١ :‬ﻣراة ﻣﻘﻌرة‬ ‫‪ -٢‬ﺣﺎﻣل ﻟﻠﻣراة‬ ‫‪ -٣‬ﻣﺳطرة‬ ‫‪ -٤‬ﺻﻧدوق ﺿوﺋﻰ ﺑﺔ ﺛﻘب‬ ‫اﻟﺧطوات ‪ -١ :‬ﻧﺿﻊ اﻟﻣراة ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺎﻣل اﻣﺎم اﻟﻣﺻدر اﻟﺿوﺋﻰ اﻟﺛﻘب‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺣرك اﻟﻣراة ﻗرﺑﺎ و ﺑﻌدا ﻣن ﺣﺗﻰ ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺻورة ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟﻠﺛﻘب وﺑﺟوارة‬ ‫‪ -٣‬ﻧﻘﯾس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣراة و اﻟﺛﻘب‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ و اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‬ ‫ان ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة ) ﻧق ( ھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣراة و اﻟﺛﻘب ھﻰ‬

‫| ‪١٥Page‬‬

‫اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟﻣراة اﻟﻣﻘﻌرة؟‬ ‫‪ -١‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﻛﺷﺎف اﻟﺟﯾب ﻟﻌﻛس اﻟﺿوء‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟﻣﺻﺎﺑﯾﺢ اﻻﻣﺎﻣﯾﺔ ﻟﻠﺳﯾﺎرات ﻟﻌﻛس اﻟﺿوء‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟﻔﻧﺎرات اﻟﺑﺣرﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣواﻧﻰ ﻻرﺷﺎد اﻟﺳﻔن‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟﻛﺷﺎﻓﺎت اﻟﻣوﺟودة ﺑﻣﻣر ھﺑوط اﻟطﺎﺋرات ﻻرﺷﺎد اﻟطﺎﺋرات‬ ‫‪ -٥‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﺣﻼﻗﺔ اﻟذﻗن ﺣﯾث ﯾرى اﻟوﺟﺔ ﻓﯾﮭﺎ ﻣﻛﺑرا‬ ‫ﺧواص اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﻓﻰ اﻟﻣرآة اﻟﻣﺣدﺑﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺻورة ﻓﻰ اﻟﻣراة اﻟﻣﺣدﺑﺔ ﺗﻛون داﺋﻣﺎ ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ ‪ /‬ﻣﻌﺗدﻟﺔ ‪ /‬ﻣﺻﻐرة‬ ‫ﻣﮭﻣﺎ ﻛﺎن ﺑﻌد اﻟﺟﺳم ﻋن اﻟﻣراة‬

‫) اﻟرﺳم ﻟﻼطﻼع ﻓﻘط (‬

‫اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟﻣراة اﻟﻣﺣدﺑﺔ ؟‬ ‫ﻋﻠل ﺗﺳﺗﺧدم ﻣراة ﻣﺣدﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﯾﺳﺎر ﺳﺎﺋق اﻟﺳﯾﺎرة ؟‬ ‫ﺣﺗﻰ ﺗﻛون ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ ﻣﻌﺗدﻟﺔ ﻣﺻﻐرة ﻟﻠطرﯾق ﺧﻠف اﻟﺳﺎﺋق ﻓﯾﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﻛﺷف اﻟطرﯾق ﺧﻠﻔﺔ‬

‫ﻣﺳﺎﺋل ﻋﻠﻰ اﻟﻣراﯾﺎ‬ ‫‪ -١‬ﺟﺳم طوﻟﺔ ‪٥‬ﺳم وﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪٦‬ﺳم ﻣن ﻣراة ﻣﻘﻌرة ﺑﻌدھﺎ اﻟﺑؤرى ‪٣‬ﺳم‬ ‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟرﺳم ﺧواص اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺑﺎﻟﻣراة و ﻣﺎ طول اﻟﺻورة‬ ‫‪ -٢‬وﺿﻊ ﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪١٥‬ﺳم ﻣن ﻣراة ﻛرﯾﺔ ﻓﺗﻛوﻧت ﻟﺔ ﺻورة ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل و ﻛﺎن طول اﻟﺟﺳم = طول اﻟﺻورة‬ ‫ﻣﺎ ﻧوع اﻟﻣراة – اﺣﺳﺑﻰ اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻣراة ‪ -‬و ﺧواص اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺑﺎﻟﻣراة‬ ‫‪ -٣‬وﺿﻊ ﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ‪ ٨‬ﺳم ﻣن ﻗطب ﻣراة ﻓﺗﻛوﻧت ﻟﺔ ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻣﻘﻠوﺑﺔ ﻣﺻﻐرة‬ ‫واذا ﺗﺣرك اﻟﺟﺳم ‪٢‬ﺳم ﺟﮭﺔ اﻟﻣراة ﻓﺗﻛوﻧت ﻟﺔ ﺻورة ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟﻠﺟﺳم‬ ‫ﻣﺎ ﻧوع اﻟﻣراة – ﻣﺎ ﺑﻌدھﺎ اﻟﺑؤرى – ارﺳﻣﻰ اﻟﺻورة اﻻوﻟﻰ و اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬

‫اﻟﻌدﺳﺎت ‪ -:‬ھﻰ وﺳط ﺷﻔﺎف ﻛﺎﺳر ﻟﻠﺿوء ﯾﺣده ﺳطﺣﺎن ﻛرﯾﺎن أو ﺳطﺢ ﻛرى وآﺧر ﻣﺳﺗوى‬

‫اھﻣﯾﺔ و اﺳﺳﺗﺧدام اﻟﻌدﺳﺎت ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻧظﺎرات اﻟطﺑﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ ﺗﺻﺣﯾﺢ ﻋﯾوب اﻻﺑﺻﺎر‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟﺗﻠﯾﺳﻛوﺑﺎت ‪ :‬اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ دراﺳﺔ اﻻﺟرام اﻟﺳﻣﺎوﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟﻣﯾﻛروﺳﻛوﺑﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ ﻓﺣص اﻻﺷﯾﺎء اﻟدﻗﯾﻘﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﯾﺻﻌب رؤﯾﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟﻌﯾن اﻟﻣﺟردة‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻰ اﻟﻣﻧﺎظﯾر اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﺣروب‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٥‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫أﻧواع اﻟﻌدﺳﺎت‪-:‬‬ ‫]‪ [٢‬ﻋدﺳﺔ ﻣﻘﻌرة )ﻣﻔرﻗﺔ(‬

‫]‪ [١‬ﻋدﺳﺔ ﻣﺣدﺑﺔ )ﻣﺟﻣﻌﺔ(‬ ‫ﻗطﻌﺔ ﺿوﺋﯾﺔ ﺷﻔﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳﻣﯾﻛﺔ ﻋﻧد اﻟﻣﻧﺗﺻف ورﻗﯾﻘﺔ ﻋﻧد اﻟﺣﺎﻓﮫ‬

‫ﻗطﻌﺔ ﺿوﺋﯾﺔ ﺷﻔﺎﻓﺔ‬ ‫رﻗﯾﻘﺔ ﻋﻧد اﻟﻣﻧﺗﺻف وﺳﻣﯾﻛﺔ ﻋﻧد اﻟﺣﺎﻓﮫ‪.‬‬

‫ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻼﻣﺔ ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺟﻣﻊ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ اﻟﻣﺗوازﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳﺎﻗطﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﺗوازﯾﺔ‬

‫ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﻔرﻗﺔ ﻻﻧﮭﺎ ﺗﻔرق اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ اﻟﻣﺗوازﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳﺎﻗطﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﺗوازﯾﺔ‬

‫ﺑؤرﺗﮭﺎ اﻻﺻﻠﯾﺔ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬

‫ﺑؤرﺗﮭﺎ اﻻﺻﻠﯾﺔ ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬

‫اﻏﻠب اﻟﺻور اﻟﺗﻰ ﺗﻛوﻧﮭﺎ ﺗﻛون ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬

‫ﻛل اﻟﺻور اﻟﺗﻰ ﺗﻛوﻧﮭﺎ ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬

‫| ‪١٦Page‬‬

‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻌدﺳﺎت‬ ‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﺑؤرة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬

‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻌدﺳﺔ اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫ﺑؤرة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬

‫ﺗﻧﺷﺎ ﻣن ﺗﻼﻗﻰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻛﺳرة‬ ‫و ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‪.‬‬

‫ﺗﻧﺷﺎ ﻣن ﺗﻼﻗﻰ اﻣﺗداد اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻛﺳرة‬ ‫وﻻ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‪.‬‬

‫ب‬

‫ب‬

‫ﺗﻌرﯾﻔﮫ‬

‫اﻟﻣﻔﮭوم‬ ‫ﻣرﻛز ﺗﻛور وﺟﮫ اﻟﻌدﺳﺔ )م(‬

‫ھو ﻣرﻛز اﻟﻛرة اﻟذى ﯾﻌﺗﺑر ھذا اﻟوﺟﮫ ﺟزءاً ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺣور اﻷﺻﻠﻰ ﻟﻠﻌدﺳﺔ)م م(‬

‫ھو اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟﻣﺎر ﺑﻣرﻛزى ﺗﻛور وﺟﮭﻰ اﻟﻌدﺳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻣرﻛز اﻟﺑﺻرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ)ص(‬

‫ھوﻧﻘطﺔ وھﻣﯾﺔ ﻓﻰ ﺑﺎطن اﻟﻌدﺳﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور اﻷﺻﻠﻰ‪.‬ﻓﻰ ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن وﺟﮭﯾﮭﺎ‬

‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻧوى ﻟﻠﻌدﺳﺔ‬

‫ھو أى ﻣﺳﺗﻘﯾم ﯾﻣر ﺑﺎﻟﻣرﻛز اﻟﺑﺻرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ ﻏﯾر ﻣﺣورھﺎ اﻷﺻﻠﻰ‪.‬‬

‫اﻟﺑؤرة اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻌدﺳﺔ )ب(‬

‫ھﻰ ﻧﻘطﺔ ﺗﻼﻗﻰ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻛﺳرة ھﻰ أو اﻣﺗدادھﺎ‪.‬وﺗﻧﺷﺄ ﻣن ﺳﻘوط اﻻﺷﻌﺔ اﻟﻣﺗوازﯾﺔ‬ ‫و اﻟﻣوازﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣور اﻻﺻﻠﻰ‬

‫اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ )ع(‬

‫ھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﺑؤرة اﻷﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠﻌدﺳﺔ وﻣرﻛزھﺎ اﻟﺑﺻرى‬

‫ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور وﺟﺔ اﻟﻌدﺳﺔ)ﻧق (‬

‫ھو ﻧﺻف ﻗطر اﻟﻛرة اﻟﺗﻰ ﯾﻌﺗﺑر ھذا اﻟوﺟﺔ ﺟزءا ﻣﻧﮭﺎ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫| ‪١٧Page‬‬

‫ﺗﻌﯾﯾن اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ ) ع (‪:‬‬ ‫اﻻدوات ‪ :‬ﻋدﺳﺔ ﻣﺣدﺑﺔ ‪ -‬ﺣﺎﺋل ‪ -‬ﺣﺎﻣل اﻟﻌدﺳﺔ ‪ -‬ﻣﺻدر ﺿوﺋﻰ ﺑﻌﯾد‬ ‫اﻟﺧطوات ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻧﺿﻊ اﻟﻌدﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺎﻣل ﺑﺣﯾث ﯾﻘﺎﺑل اﺣد و ﺟﮭﯾﮭﺎ اﻟﻣﺻدر اﻟﺿوﺋﻰ اﻟﺑﻌﯾد‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺿﻊ اﻟﺣﺎﺋل راﺳﯾﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻻﺧر ﻟﻠﻌدﺳﺔ و ﻧﺣرﻛﺔ ﻗرﺑﺎ و ﺑﻌدا ﻣن اﻟﻌدﺳﺔ‬ ‫ﺣﺗﻰ ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اوﺿﺢ ﻧﻘطﺔ ﻣﺿﯾﺋﺔ ﻓﺗﻛون ھﻰ ﺑؤرة اﻟﻌدﺳﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﻧﻘﯾس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ھذة اﻟﻧﻘطﺔ و اﻟﻣرﻛز اﻟﺑﺻرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ ﺗﻧﻔذ اﻻﺷﻌﺔ ﻣن اﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ ﻣﺗﺟﻣﻌﺔ ﻓﻰ ﻧﻘطﺔ ﺗﺳﻣﻰ اﻟﺑؤرة‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻌدﺳﺔ و اﻟﺣﺎﺋل ﺗﻣﺛل اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ ) ع (‬ ‫‪ -١‬ﻋﻠل اﺣﺗراق ورﻗﺔ رﻗﯾﻘﺔ ﻋﻧد وﺿﻌﮭﺎ ﻋﻧد ﺑؤرة ﻋدﺳﺔ ﻣﺣدﺑﺔ ؟ ﻻن اﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ ﺗﻛﺳر اﻻﺷﻌﺔ ﻣﺗﺟﻣﻌﺔ ﻓﻰ ﻧﻘطﺔ ﺗﺳﻣﻰ‬ ‫اﻟﺑؤرة ﻣﻣﺎ ﯾؤدى اﻟﻰ ﺗرﻛﯾز اﺷﻌﺔ اﻟﺷﻣس ﻓﻰ ﺗﻠك اﻟﻧﻘطﺔ ﻣن اﻟورﻗﺔ ﻓﺗﺣﺗرق اﻟورﻗﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻠل اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ اﻟرﻓﯾﻌﺔ ﻛﺑﯾر ؟ ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة ﺗﺣدب وﺟﮭﻰ اﻟﻌدﺳﺔ ﻓﺗﻛون ﺑؤرﺗﮭﺎ ﻗرﯾﺑﺔ ﻣن ﻣرﻛزھﺎ اﻟﺑﺻرى‬ ‫‪-٣‬ﻋﻠل اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻟﻠﻌدﺳﺔ اﻟﻣﻘﻌرة اﻟرﻓﯾﻌﺔ ﺻﻐﯾر؟ ﺑﺳﺑب ﻧﻘص ﺗﺣدب وﺟﮭﻰ اﻟﻌدﺳﺔ ﻓﺗﻛون ﺑؤرﺗﮭﺎ ﺑﻌﯾدة ﻋن ﻣرﻛزھﺎ اﻟﺑﺻرى‬ ‫ﻻن ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور اﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ اﻟرﻓﯾﻌﺔ اﻛﺑر ﻣن ﻧﺻف ﻗطر ﺗﻛور اﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ اﻟﺳﻣﯾﻛﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﻋﻠل ﻟﻠﻌدﺳﺔ ﻣرﻛزﯾن ﺗﻛور اﻣﺎ اﻟﻣراة ﻟﮭﺎ ﻣرﻛز ﺗﻛور واﺣد‬ ‫ﻻن اﻟﻌدﺳﺔ ﻟﮭﺎ ﺳطﺣﺎن ﻛرﯾﺎن اﻣﺎ اﻟﻣراة ﻟﮭﺎ ﺳطﺢ ﻛرى واﺣد‬

‫ﻣﺳﺎراﻷﺷﻌﺔ اﻟﺳﺎﻗطﺔ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ ﻋدﺳﺔ ﻣﺣدﺑﺔ ‪-:‬‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ﻣﺎراً ﺑﺎﻟﺑؤرة‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ﻣوازﯾﺎ ً ﻟﻠﻣﺣور‬ ‫اﻷﺻﻠﻰ ﯾﻧﻔذ ﻣﻧﻛﺳراً ﻣﺎرا ﺑﺎﻟﺑؤرة ﯾﻧﻔذ ﻣوازﯾﺎ ً ﻟﻠﻣﺣور اﻷﺻﻠﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٧‬‬

‫اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺳﺎﻗط ﻣﺎراً ﺑﺎﻟﻣرﻛز اﻟﺑﺻرى‬ ‫ﻟﻠﻌدﺳﺔ ﯾﻧﻔذ ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻘﺎﻣﺗﮫ‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧواص اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﻣوﺿﻊ اﻟﺟﺳم‬

‫ﺧواص اﻟﺻورة‬

‫اﻟرﺳم‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﺻﻐﯾرة ﺟدا ﻋﺑﺎرة‬ ‫ﻋن ﻧﻘطﺔ ﻣﺿﯾﺋﺔ ﻋﻧد اﻟﺑورة ) ب(‬

‫اﻟﺟﺳم ﺑﻌﯾد ﺟدا اﻻﺷﻌﺔ اﻟﺳﺎﻗطﺔ‬ ‫ﻣﺗوازﯾﺔ و ﻣوازﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣور اﻟراﺳﻰ‬ ‫اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد أﻛﺑر ﻣن ﺿﻌف‬ ‫اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى اﺑﻌد ﻣن‬ ‫ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‪.‬‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻣﻘﻠوﺑﺔ ﻣﺻﻐرة‬ ‫ﺗﻘﻊ ﺑﯾن اﻟﺑؤرة وﻣرﻛز اﻟﺗﻛور‬ ‫ﺑﯾن) ب( و) م (‬

‫اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ﯾﺳﺎوى‬ ‫ﺿﻌف اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ﻋﻧد‬ ‫ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﺔ ﻣﻘﻠوﺑﺔ ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟﻠﺟﺳم‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﻧد ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‬

‫اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد أﻛﺑر ﻣن اﻟﺑﻌد‬ ‫اﻟﺑؤرى وأﺻﻐر ﻣن ﺿﻌف اﻟﺑﻌد‬ ‫اﻟﺑؤرى ﺑﯾن) ب( و) م (‬

‫ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻣﻘﻠوﺑﺔ ﻣﻛﺑرة ﺗﻘﻊ ﺑﻌد‬ ‫ﻣرﻛز اﻟﺗﻛور ) م (‬

‫اﻟﺟﺳم ﻋﻧد اﻟﺑؤرة ) ب(‬ ‫ﻻ ﺗﺗﻛون ﺻورة ﻻن اﻻﺷﻌﺔ ﺗﻧﻔذ‬ ‫ﻣﺗوازﯾﺔ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻻﻧﮭﺎﯾﺔ‬

‫اﻟﺟﺳم ﻋﻠﻰ ﺑﻌد اﻗل ﻣن‬ ‫اﻟﺑﻌد اﻟﺑؤرى ) ب(‬ ‫ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ ﻣﻌﺗدﻟﺔ ﻣﻛﺑرة‬ ‫وﻓﻰ ﻧﻔس ﺟﮭﺔ اﻟﺟﺳم‬

‫‪١‬ﺧواص اﻟﺻورة ﺑﺎﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﻘﻌرة‪:‬‬ ‫اﻟﺟﺳم اﻣﺎم اﻟﻌدﺳﺔ ﻋﻧد اى ﻣوﺿﻊ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫داﺋﻣﺎ ﺻورة ﺗﻘدﯾرﯾﺔ ﻣﻌﺗدﻟﺔ ﻣﺻﻐرة‬ ‫ﻧﻔس ﺟﮭﺔ اﻟﺟﺳم‬

‫‪١٨‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪١٨Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻋﻠل ﯾﺳﺗﺣﯾل اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺻورة ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋدﺳﺔ ﻣﻘﻌرة؟ ﻻن اﻟﺻورة اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ ﺗﻧﺷﺎ ﻣن ﺗﻼﻗﻰ اﻣﺗدادات اﻻﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﺿوﺋﯾﺔ اﻟﻣﻧﻛﺳرة ﻓﻼ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋل‬

‫| ‪١٩Page‬‬ ‫اھم ﻋﯾوب اﻻﺑﺻﺎر ‪ :‬ﻗﺻر اﻟﻧظر و طول اﻟﻧظر‬ ‫ﻣﺎ ھو ﺳﺑب ﺣدوث ﻗﺻر اﻟﻧظر و طول اﻟﻧظر؟‪ - ١‬ﻋدم إﻧﺗظﺎم ﻛروﯾﺔ اﻟﻌﯾن ‪ -٢‬ﻋدم إﻧﺗظﺎم ﺗﺣدب ﺳطﺣﻰ ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن‬ ‫اﻟﺷﺧص اﻟﺳﻠﯾم‪ :‬ﯾرى اﻻﺟﺳﺎم واﺿﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ﯾﺗراوح ﻣن ) ‪ ٢٥‬ﺳم‪٦ :‬ﻣﺗر (‬

‫اﻟﻣرض‬

‫طول اﻟﻧظر‬

‫ﻗﺻر اﻟﻧظر‬

‫اﻟﺗﻌرﯾف‬

‫ھو رؤﯾﺔ اﻷﺟﺳﺎم اﻟﻘرﯾﺑﺔ واﺿﺣﺔ و اﻷﺟﺳﺎم‬ ‫اﻟﺑﻌﯾدة ﻣﺷوھﺔ‬

‫ھو رؤﯾﺔ اﻷﺟﺳﺎم اﻟﺑﻌﯾدة واﺿﺣﺔ و اﻷﺟﺳﺎم‬ ‫اﻟﻘرﯾﺑﺔ ﻣﺷوھﺔ‬

‫ﻣﻛﺎن ﺗﻛون‬ ‫اﻟﺻورة‬

‫ﺗﻘﻊ اﻟﺻورةاﻣﺎم اﻟﺷﺑﻛﯾﺔ‬

‫ﺗﻘﻊ اﻟﺻورة ﺧﻠف اﻟﺷﺑﻛﯾﺔ‬

‫اﺳﺑﺎب‬ ‫اﻟﻣرض‬

‫‪ -١‬ﻧﻘص ﻗطر ﻛرة اﻟﻌﯾن ﻓﺗﻛون اﻟﺷﺑﻛﯾﺔ ﻗرﯾﺑﺔ ﻣن‬ ‫‪ -١‬زﯾﺎدة ﻗطر ﻛرة اﻟﻌﯾن ﻓﺗﻛون اﻟﺷﺑﻛﯾﺔ ﺑﻌﯾدة ﻋن‬ ‫ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن‬ ‫ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن‬ ‫‪ -٢‬زﯾﺎدة ﺗﺣدب ﺳطﺣﻰ ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن ﻓﯾﻘل ﺑﻌدھﺎ اﻟﺑؤرى‪ -٢‬ﻧﻘص ﺗﺣدب ﺳطﺣﻰ ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن ﻓﯾزداد ﺑﻌدھﺎ اﻟﺑؤرى‬

‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋدﺳﺔ ﻣﻘﻌرة ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﻔرﯾق اﻷﺷﻌﺔ‬

‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋدﺳﺔ ﻣﺣدﺑﺔ ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﺟﻣﯾﻊ اﻷﺷﻌﺔ‬

‫ﻗﺑل دﺧوﻟﮭﺎ اﻟﻰ اﻟﻌﯾن ﻓﺗﺗﻛون اﻟﺻورة ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﯾﺔ‬

‫ﻗﺑل دﺧوﻟﮭﺎ اﻟﻰ اﻟﻌﯾن ﻓﺗﺗﻛون اﻟﺻورة ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺑﻛﯾﺔ‬

‫اﻟﻌدﺳﺎت اﻟﻼﺻﻘﺔ‪ :‬ھﻰ ﻋدﺳﺎت رﻗﯾﻘﺔ ﺟدا ﻣﺻﻧوﻋﺔ ﻣن اﻟﺑﻼﺳﺗﯾك وﯾﻣﻛن وﺿﻌﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻗرﻧﯾﺔ اﻟﻌﯾن وﻧزﻋﮭﺎ ﺑﺳﮭوﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‪ :‬ﺗﺳﺗﺧدم ﺑدﻻ ﻣن اﻟﻧظﺎرات اﻟطﺑﯾﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪١٩‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺗطﺑﯾق ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻰ‬ ‫ﻗﯾﺎس ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻻراﺿﻰ‬

‫‪ ١‬ﻣرض اﻟﻛﺗﺎرﻛﺗﺎ او اﻟﻣﯾﺎة اﻟﺑﯾﺿﺎء‬

‫‪ -٢‬اﻟﻣراﯾﺎ اﻟﻣﻘﻌرة‬

‫ھﻰ ﻋﺑﺎر ﻋن ﺳﺣﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن ﺗؤدى‬ ‫اﻟﻰ ﺿﻌف اﻟرؤﯾﺔ‬ ‫اﺳﺑﺎب اﻟﻣرض‬ ‫‪ -١‬ﻛﺑر اﻟﺳن‬ ‫‪ - ٢‬و اﻵﺛﺎر اﻟﺟﺎﻧﺑﯾﺔ ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﯾر اﻟطﺑﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬و اﻷﻣراض اﻟوراﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼج ‪:‬‬ ‫اﻟﺗدﺧل اﻟﺟراﺣﻰ ﺑﺈﺳﺗﺑدال ﻋدﺳﺔ اﻟﻌﯾن ﺑﻌدﺳﺔ‬ ‫ﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‬

‫إﺳﺗﺧدم أرﺷﯾﻣﯾدس اﻟﻣراﯾﺎ اﻟﻣﻘﻌرة ‪ -١‬ﯾﺳﺗﺧدم ﻣﺳﺎﺣو اﻻراﺿﻰ وﻋﻠﻣﺎء‬ ‫اﻟطﺑوﻏراﻓﯾﺎ اﺟﮭزة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﻛﺳﻼح ﺿد اﻷﺳطول اﻟروﻣﺎﻧﻰ‬ ‫| ‪٢٠Page‬‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت و اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ھذة اﻻﺟﮭزة‬ ‫ﺣﯾث وﺿﻊ ﻋدة ﻣراﯾﺎ ﻣﻘﻌرة ﻓﻰ‬ ‫ﻣزودة ﺑﻣراﯾﺎ و ﻋدﺳﺎت‬ ‫ﻣواﺟﮭﺔ اﺷﻌﺔ اﻟﺷﻣس ﻓﺗﺟﻣﻌت‬ ‫اﻻﺷﻌﺔ اﻟﻣﻧﻌﻛﺳﺔ ﻓﻰ ﻧﻘطﺔ واﺣدة ‪ -٢‬و ﺗﻌﺗﻣد ﻓﻛرة ﻋﻣل ھذة اﻻﺟﮭزة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺷرﻋﺔ اﻟﺳﻔن ﻓﺗوﻟدت ﺣرارة ارﺳﺎل ﺣزﻣﺔ ﻣن اﺷﻌﺔ اﻟﻠﯾزر ﺛم اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ‬ ‫ﺑواﺳطﺔ اﻟﻣراﯾﺎ واﻟﻌدﺳﺎت‬ ‫ﺷدﯾدة ادت اﻟﻰ اﺣﺗراﻗﮭﺎ ﺑﻛﺎﻣل‬ ‫و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﻣﻛن ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻣن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﻏرق اﻟﺳﻔن‬ ‫ع=ف×ز‬

‫ھو اﻟﻔﺿﺎء اﻟﺷﺎﺳﻊ اﻟﻣﻣﺗد اﻟذى ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟرات واﻟﻧﺟوم واﻟﻛواﻛب واﻷﻗﻣﺎر واﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ وﻛل ﺷﺊ ‪.‬‬ ‫ﯾﺣﺗوى اﻟﻛون ﻋﻠﻰ ‪١٠٠.٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﻣﺟرة‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣﺟرة وﺣدة ﺑﻧﺎء اﻟﻛون‬ ‫و‬ ‫‪ -١‬اﻟﻣﺟرات ‪ :‬ھﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻧﺟوم اﻟﺗﻰ ﺗدور او ﺗﺗﺟﻣﻊ ﻣﻌﺎ ﻓﻰ اﻟﻔﺿﺎء اﻟﻛوﻧﻰ ﺑﺗﺎﺛﯾر اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻧﺎﻗﯾد اﻟﻣﺟرات ‪ :‬ھﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻣﺟرات اﻟﺗﻰ ﺗدور او ﺗﺗﺟﻣﻊ ﻣﻌﺎ ﻓﻰ اﻟﻔﺿﺎء اﻟﻛوﻧﻰ ﺑﺗﺎﺛﯾر اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﻛل ﻣﺟرة ﺗﺗﺧذ ﺷﻛﻼ ﻣﻣﯾزا ) ﻋﻠل ( وذﻟك ﺣﺳب ﺗرﺗﯾب و ﺗﻧﺎﺳق ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻧﺟوم ﺑﮭﺎ‬

‫‪ -١‬ھﻰ ﻣﺟرة ﻟوﻟﺑﯾﺔ او ﺣﻠزوﻧﯾﺔ اﻟﺷﻛل‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﻣﻼﯾﯾن اﻟﻧﺟوم وﺗﻌﺗﺑراﻟﺷﻣس اﺣد ھذة اﻟﻧﺟوم‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻧﺟوم اﻻﻛﺑر ﻋﻣرا ﺗﻘﻊ ﻓﻰ ﻣرﻛزاﻟﻣﺟرة ﻣﺣﺎطﺔ ﺑﮭﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﻧﺟوم اﻟﺻﻐﯾرة )اﻻﺣدث ﻋﻣرا( ھذة اﻟﻧﺟوم اﻟﺻﻐﯾرة ﺗﻘﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻻذرع اﻟﺣﻠزوﻧﯾﺔ ﻟﻠﻣﺟرة‬ ‫‪ -٤‬ﺳﻣﯾت ﺑﻣﺟرة درب اﻟﺗﺑﺎﻧﺔ ﻻن ﺗﺟﻣﻊ اﻟﻧﺟوم ﺑﮭﺎ ﯾﺷﺑﺔ اﻟﺗﺑن اﻟﻣﻧﺛور ﻋﻠﻰ اﻻرض‬

‫اﻟﻧظﺎم اﻟﺷﻣﺳﻰ‬ ‫‪ -١‬ﯾﺗﻛون اﻟﻧظﺎم اﻟﺷﻣﺳﻰ ﻣن ﻧﺟم واﺣد و ھو اﻟﺷﻣس ﯾدور ﺣوﻟﺔ ‪ ٨‬ﻛواﻛب‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺳﺗﻐرق اﻟﺷﻣس ﺣواﻟﻰ ‪ ٢٢٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ ﻟﺗﻌﻣل دورة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺣول ﻣرﻛز ﻣﺟرة درب اﻟﺗﺑﺎﻧﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﯾﻘﻊ اﻟﻧظﺎم اﻟﺷﻣﺳﻰ ﻋﻠﻰ أﺣد اﻷذرع اﻟﺣﻠزوﻧﯾﺔ ﻟﻣﺟرة درب اﻟﺗﺑﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻣﺟرة‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اھﻣﯾﺔ ﻗوة اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ ھﻰ اﻟﻘوة اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن ‪:‬‬ ‫‪ -١‬دوران اﻟﻛواﻛب ﺣول اﻟﺷﻣس واﻻﻗﻣﺎر ﺣول اﻟﻛواﻛب‬ ‫‪ - ٢‬ﻛﻠﻣﺎ زاد اﻟﺑﻌد ﺑﯾن اﻟﻛوﻛب و اﻟﺷﻣس ﺗﻘل اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ و ﺗﺻﺑﺢ ﺣرﻛﺔ اﻟﻛوﻛب اﺑطﺄ‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﺣدث ﻟو اﻧﻌدﻣت اﻟﺟﺎذﺑﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻛواﻛب اﻟﺳﯾﺎرة واﻟﺷﻣس ؟‬ ‫ﻟن ﺗدور اﻟﻛواﻛب ﺣول اﻟﺷﻣس و ﺗﺗﺣرك ﺑﺷﻛل ﻋﺷواﺋﻰ ﻓﻰ اﻟﻔﺿﺎء و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﻟن ﯾﻛون ھﻧﺎك ﻧظﺎم ﺷﻣﺳﻰ‬

‫ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﺑﯾن اﻻﺟرام اﻟﺳﻣﺎوﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻛون‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ ﻓﻰ ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﺑﯾن اﻻﺟرام اﻟﺳﻣﺎوﯾﺔ و ﻻ ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻛﯾﻠو ﻣﺗر؟ ﻻن اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﺑﯾﻧﮭﺎ ﻛﺑﯾرة ﺟدا‬ ‫‪١٢‬‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ ‪ :‬ھﻰ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﻘطﻌﮭﺎ اﻟﺿوء ﻓﻰ ﺳﻧﺔ و ﺗﺳﺎوى = ‪١٠× ٩.٤٦‬‬

‫ﺗﻤﺪد اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺗﻣدد اﻟﻛون ھو اﻟﺗﺑﺎﻋد اﻟﻣﺳﺗﻣر ﺑﯾن اﻟﻣﺟرات ﻓﻰ اﻟﻛون ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺣرﻛﺗﮭﺎ اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠل اﻻﺗﺳﺎع اﻟﻣﺳﺗﻣر ﻟﻠﻔﺿﺎء اﻟﻛوﻧﻰ ؟ ﻻن اﻟﻛون ﯾﺗﻣدد ﺑﺎﺳﺗﻣرار ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺣرﻛﺔ اﻟﻣﺟرات اﻟﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ ان اﻟﻛون ﻓﻰ ﺗﻣدد ﻣﺳﺗﻣر و اﻟﻣﺟرات ﺗﺗﺑﺎﻋد ﻋن ﺑﻌﺿﮭﺎ‬ ‫اﻻدوات ‪ :‬ﻣﺎء – دﻗﯾق – ﺧﻣﯾرة – ذﺑﯾب – اﻧﺎء زﺟﺎﺟﻰ‬ ‫اﻟﺧطوات ‪ -١ :‬ﻧﺧﻠط اﻟدﻗﯾق و اﻟﺧﻣﯾرة ﺑﺎﻟﻣﺎء اﻟداﻓﺊ ﻟﻌﻣل ﻋﺟﯾﻧﺔ ﻣﺗﻣﺎﺳﻛﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻧﻐرس ﺣﺑﺎت اﻟذﺑﯾب ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﻌﺟﯾن‬ ‫‪ -٣‬ﻧﺗرك اﻟﻌﺟﯾن ﻓﻰ ﻣﻛﺎن داﻓﺊ ﺣﺗﻰ ﯾﺗﺧﻣر‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ ‪ :‬اﻧﺗﻔﺎخ )ﺗﻣدد ( اﻟﻌﺟﯾن و ﺗﺑﺎﻋد ﺣﺑﺎت اﻟذﺑﯾب ﻋن ﺑﻌﺿﮭﺎ‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ‪ :‬ان اﻟﻛون ﻓﻰ ﺗﻣدد ﻣﺳﺗﻣر ﻣﺛل اﻧﺗﻔﺎخ اﻟﻌﺟﯾن‬ ‫و اﻟﻣﺟرات ﺗﺗﺑﺎﻋد ﻋن ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻣﺛل ﺣﺑﺎت اﻟذﺑﯾب‬

‫ﻛﯿﻒ ﻧﺸﺄ اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠل ﺗﻌدد اﻟﻧظرﯾﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﺣﺎول ﺗﻔﺳﯾر ﻧﺷﺎة اﻟﻛون ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن ﻋدم وﺟود اﺣد ﻋﻧد ﻧﺷﺎة اﻟﻛون ﻟﯾروى ﻟﻧﺎ ﻛﯾف ﻧﺷﺄ؟‬ ‫ﺑﺳﺑب اﻻﻛﺗﺷﺎﻓﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻓﻰ ﻋﻠم اﻟﻔﯾزﯾﺎء و اﻟﻔﻠك اﻟﺗﻰ ﻣﻛﻧت اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣن اﻗﺗﻔﺎء ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻛون ﻣﻧذ اﻟﻠﺣظﺎت اﻻوﻟﻰ ﻟﻧﺷﺄﺗﺔ‬

‫اھم اﻟﻧظرﯾﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻟﻧﺷﺄة اﻟﻛون ھﻰ ﻧظرﯾﺔ اﻻﻧﻔﺟﺎر اﻟﻌظﯾم‬ ‫ﻧظرﯾﺔ اﻷﻧﻔﺟﺎر اﻟﻌظﯾم‪١٩٣٣‬‬ ‫ﻧظرﯾﺔ ﺗﻔﺳر ﻧﺷﺄ ة اﻟﻛون ﻣن اﻧﻔﺟﺎر ھﺎﺋل ﻣﻧذ‬ ‫‪ ١٥٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ ﺗوﻟد ﻋن ھذا اﻻﻧﻔﺟﺎر ﻛل اﺷﻛﺎل‬ ‫اﻟﻣﺎدة و اﻟطﺎﻗﺔ و اﻟزﻣن واﻟﻔﺿﺎء و ﺗﺑﻌﺔ ﻋﻣﻠﯾﺗﻰ ﺗﻣدد‬ ‫و ﺗﻐﯾر ﻣﺳﺗﻣرﯾن‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻓروض اﻟﻧظرﯾﺔ‬

‫‪ -١‬ان اﻟﻛون ﻛﺎن ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻛرة ﻏﺎزﯾﺔ ﺻﻐﯾرة اﻟﺣﺟم وذات ﺿﻐط‬ ‫ﺷدﯾد و ﺣرارة ﺷدﯾدة‬ ‫‪ -٢‬و ﻟذﻟك ﺣدث اﻧﻔﺟﺎر ھﺎﺋل ﻟﮭذة اﻟﻛرة ﻣﻧذ ‪ ١٥٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬ ‫وﺗﻧﺎﺛرت ﻣﻛوﻧﺎﺗﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﻔﺿﺎء و ﺗﺑﻊ ذﻟك ﻋﻣﻠﯾﺗﻰ ﺗﻣدد و ﺗﻐﯾر ﻣﺳﺗﻣرﯾن‬ ‫ﺣﺗﻰ اﻻن‬ ‫‪ -٣‬وﺗوﻟد ﻋن ھذا اﻻﻧﻔﺟﺎر ﻛل اﺷﻛﺎل اﻟﻣﺎدة و اﻟطﺎﻗﺔ و اﻟزﻣن واﻟﻔﺿﺎء‬

‫‪٢١‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٢١Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﻣراﺣل ﻧﺷﺎة اﻟﻛون اوﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻛون ﻣﻧذ ﻟﺣظﺔ اﻻﻧﻔﺟﺎر اﻟﻌظﯾم‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺣدث‬

‫ﻟﺣظﺔ اﻻﻧﻔﺟﺎر ﻣﻧذ ‪١٥.٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫اﻧﻔﺟرت اﻟﻛرة اﻟﻐﺎزﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﻧﺷﺎ ﻣﻧﮭﺎ اﻟﻛون و ﺑدات ﻋﻣﻠﯾﺗﻰ اﻟﺗﻣدد و اﻟﺗﻐﯾر‬

‫ﺑﻌد دﻗﺎﺋق ﻣن اﻻﻧﻔﺟﺎر اﻟﻌظﯾم‬

‫اﻟﺗﺣﻣت اﻟﺟﺳﯾﻣﺎت اﻟذرﯾﺔ ﻣﻛوﻧﺔ ﻣﺎدة اﻟﻛون و ھﻰ ‪ ℅ ٧٥‬ھﯾدروﺟﯾن‬ ‫و ‪ ℅ ٢٥‬ھﯾﻠﯾوم اﻟﻠذان اﻧﺗﺟﺎ اﻟﻣﺟرات و اﻟﻧﺟوم و ﻛل ﺷﺊ‬ ‫ودرﺟﺔ اﻟﺣرارة ﻛﺎﻧت ﺣواﻟﻰ ‪ ١٠.٠٠٠‬ﻣﻠﯾون درﺟﺔ ﻣﺋوﯾﺔ‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫ﺗﺟﻣﻌت ﻣﺎدة اﻟﻛون ﻓﻰ ﻛﺗل‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ﻣن ‪ ٣٠٠٠ :٢٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫ﻧﺷﺄة أﺳﻼف اﻟﻣﺟرات‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ‪ ٣٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫ﺗﺷﻛﻠت اﻟﻣﺟرات اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ‪ ٥٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫اﺗﺧذت ﻣﺟرﺗﻧﺎ ﺷﻛﻠﮭﺎ اﻟﻘرﺻﻰ‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ‪ ١٠٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫ﺗﻛون ﻧﺟم اﻟﺷﻣس ﺛم ﻧﺷﺎت اﻻرض و ﺑﺎﻗﻰ ﻛواﻛب اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ‪ ١٢٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫‪ .‬ﺑداﯾﺔ اﻟﺣﯾﺎة اﻻوﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻻرض‬

‫ﺑﻌد ﺣواﻟﻰ ‪١٥٠٠٠‬ﻣﻠﯾون ﺳﻧﺔ‬

‫‪ .‬اﻟﻛون ﺣﺎﻟﯾﺎ‬

‫ﻧﺷر اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻔرﻧﺳﻰ ﻻﺑﻼس ﺑﺣث ﺑﻌﻧوان ﻧظﺎم اﻟﻌﺎﻟم ﯾﺗﺿﻣن ھذا اﻟﺑﺣث ﺗﺻور ﻻﺑﻼس ﻋن ﻛﯾﻔﯾﺔ ﻧﺷﺎة اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳدﯾم ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻛرة ﻏﺎزﯾﺔ ﻣﺗوھﺟﺔ ﻛﺎﻧت ﺗدور ﺣول ﻧﻔﺳﮭﺎ و ﯾﻔﺗرض اﻧﮭﺎ ﻛوﻧت اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬

‫وﺟﮫ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣؤﺳس‬ ‫اﻟﻧظرﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎس‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻰ او‬ ‫اﻟﻣﺷﺎھدات‬

‫ﻧظرﯾﺔ اﻟﺳدﯾم‪١٧٩٦‬‬ ‫ﻻﺑﻼس‬ ‫‪ -١‬وﺟود ﻣﺎ ﯾﺷﺑﺔ اﻟﺳﺣﺎب‬ ‫او اﻟﺳدﯾم ﻓﻲ اﻟﻔﺿﺎء‬

‫ﻧظرﯾﺔ اﻟﻧﺟم اﻟﻌﺎﺑر‪١٩٠٥‬‬ ‫ﺗﺷﻣﺑرﻟن و ﻣوﻟﺗن‬ ‫اﻟﺗﻣدد و اﻻﻟﺗﺻﺎق ﺛم اﻻﻧﻔﺟﺎر‬

‫‪ -٢‬وﺟود ﺣﻠﻘﺎت ﺳدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﺗﺣﯾط ﺑﺑﻌض اﻟﻛواﻛب ﻣﺛل‬ ‫ﺣﻠﻘﺎت ﻛوﻛب زﺣل اﻟﻣﻌروﻓﺔ‬

‫اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﺣدﯾﺛﺔ‪١٩٤٤‬‬ ‫اﻟﻔرﯾد ھﯾل‬

‫ﻧظرﯾﺔ اﻧﻔﺟﺎر اﻟﻧﺟوم‬ ‫ﺗوھﺞ ﻧﺟم ﻣﺎ ﻟﻣدة ﻗﺻﯾرة ﻓﻰ اﻟﺳﻣﺎء‬ ‫ﻟﯾﺻﺑﺢ اﻟﻣﻊ ﻧﺟوم اﻟﺳﻣﺎء‬ ‫ﺛم ﯾﺧﺗﻔﻰ ھذا اﻟﺗوھﺞ ﺗدرﯾﺟﯾﺎ ﻟﯾﻌود‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﯾﺔ‬

‫ﺗﻔﺳﯾر ھذة اﻟﻧظرﯾﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺳﺑب ھذا اﻟﺗوھﺞ اﻧﻔﺟﺎر اﻟﻧﺟم‬ ‫ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﻧووﯾﺔ اﻟﺗﻰ‬ ‫ﺗﺣدث ﺑﺔ وﯾﻘذف ﻣﺎ ﺑداﺧﻠﺔ ﻣن ﻏﺎزات‬ ‫ﻣﻠﺗﮭﺑﺔ ﻓﯾزداد ﺣﺟﻣﺔ و ﻟﻣﻌﺎﻧﺔ‬ ‫وﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺑرد ھذة اﻟﻐﺎزات ﯾﻌود‬ ‫ﻟﻣﻌﺎﻧﺔ اﻟﻲ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﯾﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٢٢Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫اﺻل‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬

‫ﻛرة ﻏﺎزﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ اﻟﺳدﯾم‬

‫‪2018‬‬ ‫ﻧﺟم واﺣد ھو اﻟﺷﻣس‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫ﻧﺟم اﺧر ﻏﯾر اﻟﺷﻣس‬

‫| ‪٢٣Page‬‬

‫ﻓروض‬ ‫اﻟﻧظرﯾﺔ‬

‫‪ -١‬ﻛﺎﻧت اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ ‪ -١‬ﻛﺎﻧت اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ ﻓﻰ اﻻﺻل ‪ -١‬ﻛﺎن ﯾدورﺑﺎﻟﻘرب ﻣن اﻟﺷﻣس ﻧﺟم‬ ‫ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻧﺟم واﺣد ھو اﻟﺷﻣس اﻗﺗرب اﺧر اﻧﻔﺟر ھذا اﻟﻧﺟم ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﻔﺎﻋﻼت‬ ‫ﻓﻰ اﻻﺻل ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻛرة‬ ‫ﻧووﯾﺔ داﺧﻠﺔ‬ ‫ﻏﺎزﯾﺔ ﻣﺗوھﺟﺔ ﺗدور ﺣول ﻣن اﻟﺷﻣس ﻧﺟم اﺧر ﻋﻣﻼق‬ ‫‪ -٢‬ادت ﻗوة اﻻﻧﻔﺟﺎراﻟﻲ طرد ﻧواﺗﮫ‬ ‫ﻧﻔﺳﮭﺎ ﺗﺳﻣﻲ ﺑﺎﻟﺳدﯾم‬ ‫)ﻧﺟم ﻋﺎﺑر(ﻓﺟذﺑﮭﺎ ﻧﺣوه ﻓﺗﻣدد ﺟزء ﻣن‬ ‫ﺑﻌﯾدا ﻋن اﻟﺷﻣس و ﺑﻘﯾت ﺳﺣﺎﺑﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺑﻣرور اﻟزﻣن ﻓﻘد اﻟﺳدﯾم اﻟﺷﻣس اﻟﻣواﺟﮫ ﻟﻠﻧﺟم‬ ‫ﻏﺎزﯾﺔ ﻣن ھذا اﻟﻧﺟم ﺣول اﻟﺷﻣس‬ ‫ﺣرارﺗﺔ ﻓﻘل ﺣﺟﻣﮫ وزادت‬ ‫‪ -٢‬ﺣدث اﻧﻔﺟﺎر ﻟﮭذا اﻟﺟزء اﻟﻣﺗﻣدد ﻣن‬ ‫اﻟﺷﻣس ﻓﻛون ﺧطﺎ ﻏﺎزﯾﺎ ﻣﻣﺗد ﻣن اﻟﺷﻣس ‪ -٣‬ﺗﻌرﺿت اﻟﺳﺣﺎﺑﺔ اﻟﻐﺎزﯾﺔ اﻟﻣﺗﺑﻘﯾﺔ‬ ‫ﺳرﻋﺔ دوراﻧﮫ ﺣول ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫اﻟﻰ ﻋﻣﻠﯾﺎت ﺗﺑرﯾد و اﻧﻛﻣﺎش ادت اﻟﻰ‬ ‫‪ -٣‬ﺑﺳﺑب اﻟﻘوة اﻟطﺎردة‬ ‫و ﺗﺣررت اﻟﺷﻣس ﻣن ﺟﺎذﺑﯾﺔ ھذا اﻟﻧﺟم‬ ‫ﺗﻛوﯾن اﻟﻛواﻛب اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫اﻟﻣرﻛزﯾﺔ ﻓﻘد اﻟﺳدﯾم ﺷﻛﻠﮫ‬ ‫اﻟﻌﻣﻼق) اﻟﻌﺎﺑر (‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻛﺛف اﻟﺧط اﻟﻐﺎزي وﺑرد ﻣﻛون اﻟﻛواﻛب ‪ -٣‬ﺗﺣﻛﻣت ﻗوه ﺟذب اﻟﺷﻣس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻛروي وﺗﺣول اﻟﻰ ﻗرص‬ ‫ﻣﺳطﺢ دوار و اﻧﻔﺻﻠت اﺟزاء اﻟﻌﻣﻼﻗﺔ ﻓﻰ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻧﺟم واﻟﻛواﻛب اﻟﻛواﻛب و اﺟﺑرﺗﮭم ﻋﻠﻲ اﻟدوران‬ ‫ﺣوﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﻧﮫ وﺑردت وﻛوﻧت اﻟﻛواﻛب اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺷﻣس‬ ‫واﻟﻛﺗﻠﺔ اﻟﻣﺗﺑﻘﯾﺔ ﻛوﻧت اﻟﺷﻣس‬

‫ﺑﻌض اﻻﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻰ اﻛﺗﺷﺎف اﻟﻔﺿﺎء اﻟﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻔﻠﻛﯾﯾن ﻋﻧد دراﺳﺔ اﻟﺷﻣس ﻣﻌدات ﺧﺎﺻﺔ اﻣﺎ ﻣرﺗﻛزة ﻋﻠﻰ اﻻرض ﻛﺎﻟﺗﻠﯾﺳﻛوب اﻟﺷﻣﺳﻰ او ﻣﺣﻣوﻟﺔ ﻓﻰ اﻟﻔﺿﺎء‬ ‫ﻛﺗﻠﯾﺳﻛوب ھﺎﺑل‬ ‫ﻋﻠل اﻟﺗﻠﯾﺳﻛوﺑﺎت اﻟﻔﺿﺎﺋﯾﺔ اﻓﺿل ﻣن اﻟﺗﻠﯾﺳﻛوﺑﺎت اﻻرﺿﯾﺔ ؟ ﻻﻧﮭﺎ‬ ‫‪ ١‬ﺗﺳﺗطﯾﻊ رؤوﯾﺔ اﻷﺟرام اﻟﺳﻣﺎوﯾﺔ ﺑوﺿوح اﺷد‬ ‫‪ ٢‬ﯾﻣﻛﻧﮭﺎ اﻟﺗﻘﺎط اﺷﻌﺎﻋﺎت ﻻﺗﺳﺗطﯾﻊ اﺧﺗراق اﻟﻐﻼف اﻟﺟوى ﻟﻼرض‬

‫ﻣﻌدات ﺣدﯾﺛﺔ‬

‫اﻟﺗﻠﺳﻛوب او اﻟﻣﻘراب اﻟﺷﻣﺳﻰ ‪:‬‬

‫ﺗﻠﺳﻛوب ھﺎﺑل ‪:‬‬ ‫ھﻣﯾﺗﺔ ﺗﻛوﯾن ﺻورة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺷﻣس ﻟﺗﺳﮭﯾل دراﺳﺗﮭﺎ‬ ‫‪-١‬اطﻠق ﻋﺎم ‪١٩٩٠‬وﯾدور ﺣول اﻷرض ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ‪ ٥٠٠‬ﻛم‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ ﻋﻣل اﻟﺗﻠﯾﺳﻛوب اﻟﺷﻣﺳﻰ‬ ‫ﺗﻧﻌﻛس اﺷﻌﺔ اﻟﺷﻣس ﻻﺳﻔل اﻟﻰ ﻣرآة ﻣﻘﻌرة ﻓﻰ ﻧﻔق ﺗﺣت اﻷرض‪ -٢‬ﯾﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺟﻣﯾﻊ ﺻور ﯾرﺟﻊ ﻋﻣرھﺎ اﻟﻰ ﻣﻼﯾﯾن اﻟﺳﻧﯾن ﺗﻌطﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٣‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺗﻧﻌﻛس اﻻﺷﻌﺔ ﻣرة اﺧرى ﻟﺗﺳﻘط ﻋﻠﻰ ﻣراة ﻣﻘﻌرة ﻓﺗﺗﺟﻣﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﺑؤرة داﺧل ﻣطﯾﺎف ﺿﺧم‬ ‫ﯾظﮭر اﻟﻣطﯾﺎف اﻻطوال اﻟﻣوﺟﯾﺔ ﻟﻠﻣوﺟﺎت اﻟﺻﺎدرة ﻣن اﻟﺷﻣس‬ ‫ﺣﯾث ﺗﺗﻛون ﺻورة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺷﻣس ﻓﻰ ﻏرﻓﺔ ﻣراﻗﺑﺔ ﺣﯾث ﯾﻘوم‬ ‫اﻟﻔﻠﻛﯾﯾن ﺑدراﺳﺔ اطﯾﺎف ﺿوء اﻟﺷﻣس‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻓرﺻﺔ ﻟﻠﻔﻠﻛﯾﯾن اﻻطﻼع ﻋﻠﻰ ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗﻛون اﻟﻛون ﺑﻌد اﻻﻧﻔﺟﺎر‬ ‫اﻟﻌظﯾم‬

‫| ‪٢٤Page‬‬

‫أﺟﺳﺎم اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ اﻟراﻗﯾﺔ )ﻋدﯾدة اﻟﺧﻼﯾﺎ ( ﺗﺗﻛون ﻣن ﻧوﻋﯾن ﻣن اﻟﺧﻼﯾﺎ ھﻣﺎ‪- :‬‬

‫وﺧﻼﯾﺎ ﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ‬

‫ﺧﻼﯾﺎ ﺟﺳدﯾﺔ‬ ‫ﺗﺷﻣل ﺟﻣﯾﻊ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﺟﺳم ﻣﺎ ﻋدا اﻟﻣﻧﺎﺳل ﻣﺛل‬ ‫‪ -١‬ﺧﻼﯾﺎ )اﻟﺟﻠد و اﻟﻛﺑد و اﻟﻌظﺎم و اﻟﻛﻠﯾﺔ ( ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن و اﻟﺣﯾوان‬ ‫‪ -٢‬ﺧﻼﯾﺎ )اﻟﺟذر و اﻟﺳﺎق و اﻻوراق و اﻟﺑذور ( ﻓﻰ اﻟﻧﺑﺎت‬

‫ﺗﺷﻣل ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻣﻧﺎﺳل ﻣﺛل‬ ‫‪ -١‬اﻟﺧﺻﯾﺔ و اﻟﻣﺑﯾض ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن و اﻟﺣﯾوان‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻣﺗك و اﻟﻣﺑﯾض ﻓﻰ اﻟﻧﺑﺎت‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻧﺗﺞ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ ﺧﻼﯾﺎ ﺟﻧﺳﯾﺔ ﺗﻌرف ﺑﺎﻻﻣﺷﺎج‬

‫ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ اﻟﻌدد اﻟﻛﺎﻣل ﻟﻠﻛروﻣوﺳوﻣﺎت )‪ ٢‬ن ( ﻛروﻣوﺳوم و‬ ‫ﯾﻌرف ﺑﺎﻟﻌدد اﻟﺛﻧﺎﺋﻰ ‪.‬‬

‫ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﻧﺻف ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳﻣوﻣﺎت )ن (‬ ‫ﻛروﻣوﺳوم و ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻌدد اﻷﺣﺎدى‬

‫اﻧواع اﻻﻣﺷﺎج‬ ‫اﻣﺷﺎج ﻣؤﻧﺛﺔ ‪:‬‬

‫اﻣﺷﺎج ﻣذﻛرة ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺣﯾواﻧﺎت ﻣﻧوﯾﺔ ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن و اﻟﺣﯾوان ‪ -٢‬ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح ﻓﻰ اﻟﻧﺑﺎت‬

‫اﻟﺑوﯾﺿﺎت ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن و اﻟﺣﯾوان و اﻟﻧﺑﺎت‬

‫ھﻰ اﺟﺳﺎم ﺧﯾطﯾﺔ اﻟﺷﻛل ﺗوﺟد داﺧل ﻧواة اﻟﺧﻠﯾﺔ و ﺗﻣﺛل اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ وھﻰ اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن اﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫اذﻛرى اھﻣﯾﺔ اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ؟‬ ‫‪ -١‬ﺗﻣﺛل اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ‬ ‫‪ -٢‬ھﻰ اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن اﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫‪ ٣‬ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﯾﺳﺎﻋد ﻓﻰ ﺗﺣدﯾد اﻧواع اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻻن ﻛل ﻧوع ﻋدد ﻣﺣدد ﻣن اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻣﻣﯾز ﻟﺔ‬ ‫ﻣﺎ ھو اﻟﺟزء اﻟﻣﺳﺋــول ﻋن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠوى ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ؟‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت اﻟﻣوﺟودة داﺧل ﻧواة اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺗﻘوم ﺑﺎﻟدور اﻟرﺋﯾﺳﻰ ﻓﻰ اﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠل ﺗﻣﺛل اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ ؟‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻣض اﻟﻧووى ‪ DNA‬اﻟذى ﯾﺣﻣل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ‬

‫ﺗرﻛﯾب ﻟﻠﻛروﻣوﺳوم‬ ‫‪ -١‬ﯾﺗرﻛب اﻟﻛروﻣﺳوم ظﺎھرﯾﺎ ﻣن ‪ :‬ﺧﯾطﯾن ﻣﺗﺻﻠﯾن ﻣﻌﺎ ً ﻋﻧد اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬

‫وﯾﺳﻣﻰ ﻛل ﺧﯾط ﺑﺎﻟﻛروﻣﺎﺗﯾد ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﯾﺗرﻛب اﻟﻛروﻣﺳوم ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺎ ﻣن ‪ -١ :‬ﺣﻣض ﻧووى ‪ - ٢ DNA‬وﺑروﺗﯾن‬ ‫اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾد ھو ﺟزء ﻣن اﻟﻛروﻣوﺳوم ﯾرﺗﺑط ﻣﻊ ﻛروﻣﺎﺗﯾد اﺧر ﻋن طرﯾق اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬ ‫اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر ‪ :‬ھﻰ اﻟﻘطﻌﺔ اﻟﻣرﻛزﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗرﺑط ﺑﯾن ﻛروﻣﺎﺗﯾدى ﻛل ﻛروﻣوﺳوم‬ ‫اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾﻧﯾﺔ ‪ :‬ھﻰ ﺧﯾوط دﻗﯾﻘﺔ ﻣﺗﺷﺎﺑﻛﺔ ﺗﻠﺗف ﺣول ﺑﻌﺿﮭﺎ ﺗﺗﺣول إﻟﻰ ﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻋﻧد اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠوي‬

‫ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫ﺛﺎﺑﺗﺔ ﻓﻰ أﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد وﺗﺧﺗﻠف ﻣن ﻧوع اﻟﻰ اﺧر)ﻋددھﺎ ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن ‪ ٤٦‬ﻛروﻣوﺳوم و ﻓﻰ اﻟﺣﺻﺎن ‪٥٤‬ﻛروﻣوﺳوم(‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٤‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻓﻰ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺟﺳدﯾﺔ او اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ )‪ ٢‬ن ( ﻛروﻣوﺳوم و ﯾﻌرف ﺑﺎﻟﻌدد اﻟﺛﻧﺎﺋﻰ ‪.‬‬ ‫ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻓﻰ اﻟﺧﻼﯾﺎ ااﻟﺟﻧﺳﯾﺔ )اﻻﻣﺷﺎج( )ن ( ﻛروﻣوﺳوم و ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻌدد اﻷﺣﺎدى‬

‫ﻧﻣو و ﺗﻛﺎﺛر اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﯾﺗم ﻋن طرﯾق ﻧوﻋﯾن ﻣن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠوى ‪ -١‬اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى‬

‫اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى )اﻟﻣﺑﺎﺷر(‬ ‫‪ -١‬ﯾﺣدث ﻓﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺟﺳدﯾﺔ ﻣﺎ ﻋدا‬ ‫اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ واﻟﻌﺻﺑﯾﺔ و ﺧﻼﯾﺎ اﻟدم اﻟﺣﻣراء اﻟﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻧﻘﺳم اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻻم اﻟﻰ ﺧﻠﯾﺗﯾن ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺗﯾن ﺗﺣﺗوى‬ ‫ﻛل ﻣﻧﮭﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔس ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ‬ ‫اﻻم اى ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ‪)٢‬ن (ﻛروﻣوﺳوم‬

‫اھﻣﯾﺗﺔ‬ ‫‪ -١‬ﻧﻣو اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬و ﺗﻌوﯾض اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺗﺎﻟﻔﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺣﻘﯾق اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﻼﺟﻧﺳﻰ‬

‫‪ -٢‬اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى‬

‫اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى ) اﻹﺧﺗزاﻟﻰ(‬ ‫‪ -١‬ﯾﺣدث ﻓﻰ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ ﻣﺛل اﻟﺧﺻﯾﺔ و اﻟﻣﺑﯾض ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن و‬ ‫اﻟﺣﯾوان و اﻟﻣﺗك و اﻟﻣﺑﯾض ﻓﻰ اﻟﻧﺑﺎت‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻧﻘﺳم اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻻم اﻟﻰ ‪ ٤‬ﺧﻼﯾﺎ ﺗﺣﺗوى ﻛﻼ ﻣﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺻف ﻋدد‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ اﻻم اى ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ )ن (ﻛروﻣوﺳوم‬

‫اھﻣﯾﺗﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﺣﻘﯾق اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻰ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻛوﯾن اﻷﻣﺷﺎج اﻟﻣذﻛرة واﻟﻣؤﻧﺛﺔ‬ ‫) اﻟﺣﯾواﻧﺎت اﻟﻣﻧوﯾﺔ و اﻟﺑوﯾﺿﺎت و ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح (‬

‫ﻋﻠل ﯾﺳﻣﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى ﺑﺎﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻰ ؟‬ ‫ﻻن ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻻم ﺗﺧﺗزل اﻟﻰ اﻟﻧﺻف ﻓﻰ ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻣن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ‬

‫ﻋﻠل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى ھﺎم ﻟﻼطﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻋﻛس اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى؟ ﻻن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى ﯾؤدى اﻟﻰ اﻟﻧﻣو اﻟذى ﯾﺣﺗﺎج‬ ‫اﻟﯾﺔ اﻻطﻔﺎل اﻣﺎ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى ﯾؤدى اﻟﻰ ﺗﻛوﯾن اﻻﻣﺷﺎج اﻟﺗﻰ ﯾﺣﺗﺎج اﻟﯾﮭﺎ اﻟﺑﺎﻟﻐون ﻓﻘط ﻻﺗﻣﺎم اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻰ‬ ‫ﺧﻠﯾﺔ ﻛﺑد ﻟﻛﺎﺋن ﺣﻰ ﺑﮭﺎ ‪٢٠‬ﻛروﻣوﺳوم اﻧﻘﺳﻣت ‪ ٣‬اﻧﻘﺳﺎﻣﺎت ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﻓﻣﺎ ﻋدد اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ و ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻓﻰ ﻛﻼ ﻣﻧﮭﺎ ؟‬

‫ﺗﺳﻣﻰ ) ﺑﺎﻟطور اﻟﺑﯾﻧﻰ او اﻟﺗﺣﺿﯾرى(‬

‫ﻗﺑل ﺣدوث ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﻧﻘﺳﺎم ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺗدﺧل اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻓﻰ ﻣرﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟطور اﻟﺑﯾﻧﻰ ھو اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺳﺑق ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠوى وﺗﺳﺗﻌد ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠدﺧول ﻓﻰ ﻣراﺣل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠوى و ﺗﺗم ﻓﯾﺔ ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠل‪ -‬أھﻣﯾﺔ اﻟطور اﻟﺑﯾﻧﻰ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻼﻧﻘﺳﺎم ؟ﺟـ ‪ -‬ﺗﺳﺗﻌد ﻓﯾﺔ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻟﻠدﺧول ﻓﻰ‬ ‫ﻣراﺣل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى و ﺗﺗم ﻓﯾﺔ ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠل ﺗﺗﺿﺎﻋف اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻓﻰ اﻟطور اﻟﺑﯾﻧﻰ ﻗﺑل اﻟدﺧول ﻓﻰ ﻣراﺣل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى؟‬ ‫ﺣﺗﻰ ﺗﺣﺻل ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻻﻧﻘﺳﺎم ﻋﻠﻰ ﻧﻔس ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت اﻟﻣوﺟودة ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻻم و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾظل ﻋدد‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﺛﺎﺑت ﻓﻰ اﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد‬

‫اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي‬ ‫)اطوﻟﮭم زﻣﻧﺎ (‬

‫‪ -١‬ﺗﺗﻛﺛف او ﺗﺗﺟﻣﻊ اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾﻧﯾﺔ‬ ‫وﺗظﮭر اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻋﻠﻲ ﺷﻛل ﺧﯾوط رﻓﯾﻌﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺧﺗﻔﻲ اﻟﻧوﯾﮫ و اﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووي ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﺗظﮭر ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل وﺗﻣﺗد ﺑﯾن ﻗطﺑﻲ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﯾﺗﺻل ﻛل ﻛروﻣوﺳوم ﺑﺄﺣد ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ﻋﻧد‬ ‫اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٢٥Page‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫اﻟطــور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ﺗﺗﺟﮫ اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت إﻟﻰ ﺧط اﺳﺗواء اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫وﯾﺗﺻل ﻛل ﻛروﻣوﺳوم ﺑﺄﺣد ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل‬ ‫ﻋن طرﯾق اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬

‫| ‪٢٦Page‬‬

‫اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ‬ ‫)اﻗﺻرھم زﻣﻧﺎ (‬

‫‪ -١‬ﯾﻧﻘﺳم ﻛل ﺳﻧﺗروﻣﯾر طوﻟﯾﺎ اﻟﻰ ﻧﺻﻔﯾن‬ ‫‪-٢‬ﻓﯾﻧﻔﺻل ﻛل ﻛروﻣوﺳوم اﻟﻰ ‪ ٢‬ﻛروﻣﺎﺗﯾد ‪.‬‬ ‫‪-٣‬ﺗﻧﻛﻣش ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ﺳﺎﺣﺑﺔ اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدات‬ ‫ﻧﺣو ﻗطﺑﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺣﯾث ﺗﺗﺟﮫ ﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫إﻟﻰ أﺣد ﻗطﺑﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬

‫اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬

‫ﻓﻰ ھذا اﻟطور ﯾﺣدث ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺗﻐﯾرات‬ ‫ﻋﻛس ﺗﻐﯾرات اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدى‪:‬‬ ‫‪ - ١‬ﺗﺧﺗﻔﻰ ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل‬ ‫‪ -٢‬و ﺗظﮭر اﻟﻧوﯾﺔ و اﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووى‬ ‫‪- -٣‬ﺗﺗﺟﻣﻊ اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدات ﻣﻛوﻧﺔ ﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫اﻟﺗﻰ ﺗﻠﺗف ﺣول ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻣﻛوﻧﺔ اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾﻧﯾﺔ‬ ‫‪ ٤‬و ﺗﻧﻘﺳم ﻣﺣﺗوﯾﺎت اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻰ ﺧﻠﯾﺗﺎن‬ ‫ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺗﺎن ﺗﺣﺗوى ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔس ﻋدد‬ ‫ﻛروﻣوﺳوﻣﺎت اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم ) ‪٢‬ن ( ‪.‬‬

‫ﺗﺗﻛون ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ‪:‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣن اﻟﺟﺳم اﻟﻣرﻛزى)اﻟﺳﻧﺗروﺳوم(‬

‫ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ‬

‫ﻣن ﺗﻛﺛف اﻟﺳﯾﺗوﺑﻼزم ﻓﻰ اﻟﻘطﺑﯾن‬

‫ﻋﻠل ﺗﺳﻣﻰ اﻟﺗﻐﯾرات اﻟﺣﺎدﺛﺔ ﻓﻰ اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻰ ﺑﺎﻟﺗﻐﯾرات اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ؟ ﻻﻧﮭﺎ ﻋﻛس اﻟﺗﻐﯾرات اﻟﺣﺎدﺛﺔ ﻓﻰ اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدى‬ ‫ﻟن ﺗﺗﻛون ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﻟن ﺗﻧﻘﺳم اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﺣدث اذا ﻟم ﯾوﺟد اﻟﺟﺳم اﻟﻣرﻛزى ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ ؟‬

‫ﺗطﺑﯾﻘﺎت ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ‬ ‫زراﻋﺔ اﻟﻛﺑد‬ ‫اﻧواع اﻟﺧﻼﯾﺎ ﻣن ﺣﯾث اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم‬ ‫‪ -١‬ﺧﻼﯾﺎ ﻻ ﺗﻧﻘﺳم ﻣطﻠﻘﺎ ﻣﺛل اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻌﺻﺑﯾﺔ و ﺧﻼﯾﺎ اﻟدم اﻟﺣﻣراء اﻟﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺑﻌض اﻟﺧﻼﯾﺎ ﻻ ﺗﻧﻘﺳم ﻓﻰ اﻟظروف اﻟﻌﺎدﯾﺔ و ﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗﻧﻘﺳم ﺗﺣت ظروف ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻣﺛل ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻛﺑد‬ ‫اﻻﺳﺎس اﻟﻌﻠﻣﻰ ﻟزراﻋﺔ اﻟﻛﺑد ان ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻛﺑد ﻻ ﺗﻧﻘﺳم ﻓﻰ اﻟظروف اﻟﻌﺎدﯾﺔ و ﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗﻧﻘﺳم اذا ﺣدث ﺟرح ﻓﻰ اﻟﻛﺑد او ﻗطﻊ‬ ‫ﺟزء ﻣﻧﺔ ﺣﺗﻰ ﺛﻠﺛﯾﺔ ﻓﺎن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺑﺎﻗﯾﺔ ﻣﻧﺔ ﺗﻧﻘﺳم ﻋدة اﻧﻘﺳﺎﻣﺎت ﻣﯾﺗوزﯾﺔ ﺣﺗﻰ ﺗﻌوض اﻟﺟزء اﻟﻣﻔﻘود‬ ‫ﺗﺟرى ﻋﻣﻠﯾﺔ زراﻋﺔ اﻟﻛﺑد‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺑدال ﻛﺑد اﻟﻣرﯾض ﺑﺟزء ﻣن ﻛﺑد ﺷﺧص ﻣﺗﺑرع و ﺑﻣرور اﻟوﻗت ﯾﻛﺗﻣل ﻛﺑد ﻛل ﻣﻧﮭﻣﺎ ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻻﻧﻘﺳﺎﻣﺎت اﻟﻣﯾﺗوزﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﺎدﺛﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٦‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﯾﺗم اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى ﻋﻠﻰ ﻣرﺣﻠﺗﯾن ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻻول‬

‫| ‪٢٧Page‬‬

‫‪ -٢‬اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻟﺛﺎﻧﻰ‬

‫ﻗﺑل ﺑداﯾﺔ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻻول‬ ‫ﺗدﺧل اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟطور اﻟﺑﯾﻧﻲ او اﻟﺗﺣﺿﯾرى‪ :‬ﯾﺗم ﻓﯾﺔ ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣرة واﺣد ﻓﻘط ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎﻣﯾن‬

‫اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي‬ ‫اﻻول‬

‫‪-١‬ﺗﺗﻛﺛف اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾﻧﯾﺔ وﺗظﮭر اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻛل أزواج ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﻛل زوج ﯾﺗﻛون ﻣن ‪ ٤‬ﻛروﻣﺎﺗﯾدات ﺗﺳﻣﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟرﺑﺎﻋﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬و ﺗﺧﺗﻔﻰ اﻟﻧوﯾﺔ واﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووى‬ ‫‪ -٣‬وﺗظﮭر ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل وﺗﺗﺻل ﺑﮭﺎ اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻧد طرﯾق اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬ ‫‪ -٤‬ﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدى اﻷول ﺗﺣدث‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺻﺎﻟب واﻟﻌﺑور و ھﻰ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺎ ﯾﻠﻰ ‪:‬‬ ‫ﺗﻠﺗف اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدات اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﺣول ﺑﻌﺿﮭﺎ ﺛم ﺗﻧﻔﺻل اﺟزاء ﻣن‬ ‫اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدات اﻟداﺧﻠﯾﺔ و ﯾﺣدث ﺗﺑﺎدل ﻟﮭذة اﻻﺟزاء اﻟﻣﻧﻔﺻﻠﺔ‬ ‫ﺛم ﺗﺑﺗﻌد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﯾن اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﯾن ﻣن اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟرﺑﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻋن ﺑﻌﺿﮭﻣﺎ ‪.‬‬

‫ظﺎھــرة اﻟﺗﺻﺎﻟب و اﻟﻌﺑــور ‪ :‬ھﻰ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﺑﺎدل ﻟﻠﺟﯾﻧﺎت ﺑﯾن اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدات اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫اﻟرﺑﺎﻋﯾﺔ و ﺗﺣدث ﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدى اﻻول‬ ‫ﻣﺎ ھﻰ أھﻣﯾﺔ ظﺎھــرة اﻟﻌﺑــور ؟‪ -١‬ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﻧوع واﺧﺗﻼف اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﺑﯾن أﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد ؟‬ ‫ﻋﻠل ﻻﻧﺔ ﯾﺗم ﻓﯾﮭﺎ ﺗﺑﺎدل ﻟﻠﺟﯾﻧﺎت )اﻟﺗﻰ ﺗﺣﻣل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ( ﺑﯾن اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدات اﻟداﺧﻠﯾﺔ وھذا ﯾﻌطﻰ‬ ‫ﻓرﺻﺔ ﻟﻠﺗﻧوع اﻟوراﺛﻰ و اﺧﺗﻼف اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﺑﯾن أﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد‬ ‫اﻟطــور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ﺗﺗرﺗب أزواج اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻋﻧد ﺧط اﺳﺗواء اﻟﺧﻠﯾﺔ اى ﻓﻰ‬ ‫اﻻول‬ ‫وﺳط اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ﻋن طرﯾق اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٧‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ‬ ‫اﻻول‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪ - ١‬ﺗﻧﻛﻣش ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ﺳﺎﺣﺑﺔ اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻧﺣو‬ ‫اﻗطﺎب اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺣﯾث ﯾﺗﺟﮫ أﺣد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﯾن إﻟﻰ ﻗطب واﻟﺛﺎﻧﻰ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘطب اﻵﺧر‬ ‫‪ -٢‬ﻓﯾﺻﺑﺢ ﻋﻧد ﻛل ﻗطب ﻧﺻف ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣوﺟودة ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم‬

‫اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﻻول‬

‫| ‪٢٨Page‬‬

‫‪ -١‬ﺗﺧﺗﻔﻰ ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل‬ ‫‪-٢‬وﺗظﮭر اﻟﻧوﯾﺔ واﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووي اﻟذى ﯾﺣﯾط ﺑﺎﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫‪ -٣‬وﻓﻰ ﻧﮭﺎﯾﺔ ھذا اﻟطورﺗﻧﻘﺳم اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻰ ﺧﻠﯾﺗﺎن ﺗﺣﺗوى ﻛل‬ ‫ﻣﻧﮭﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺻف ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم )ن(‬ ‫‪ -٤‬ﺛم ﺗدﺧل ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻟﺛﺎﻧﻰ دون ﺗﺿﺎﻋف‬ ‫ﻟﻠﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ‬

‫أھﻣﯾﺗﮫ‪:‬‬

‫زﯾﺎدة ﻋدد اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻻول‬

‫ﯾﺗم ﻓﯾﺔ‬

‫‪ -١‬ﺗﻧﻘﺳم ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻻول‬ ‫اﻧﻘﺳﺎم ﻣﯾوزى ﺛﺎﻧﻰ ﯾﺷﺑﮫ اﻟﻣﯾﺗوزى اﻟﻌﺎدى‬ ‫‪ -٢‬ﻓﺗﻧﺗﺞ ‪ ٤‬ﺧﻼﯾﺎ ﺟﻧﺳﯾﺔ )اﻣﺷﺎج ( ﺗﺣﺗوى ﻛﻼ ﻣﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺻف‬ ‫ﻋدد ﻛروﻣوﺳوﻣﺎت اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻻم ‪.‬‬

‫اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى‬

‫اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ اﻻول ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى‬

‫ﯾﻧﻘﺳم ﻓﯾﺔ اﻟﺳﺗﻧﺗروﻣﯾر طوﻟﯾﺎ اﻟﻰ ﻧﺻﻔﯾن‬

‫ﻻ ﯾﻧﻘﺳم ﻓﯾﺔ اﻟﺳﺗﻧﺗروﻣﯾر طوﻟﯾﺎ اﻟﻰ ﻧﺻﻔﯾن‬

‫اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻰ ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى‬

‫اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻰ اﻻول ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى‬

‫ﺗﺗرﺗب ﻓﯾﺔ اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻋﻧد ﺧط اﺳﺗواء اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻣرﺗﺑطﺔ‬ ‫ﺑﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ﻋن طرﯾق اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬

‫ﺗﺗرﺗب ﻓﯾﺔ أزواج اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻋﻧد ﺧط اﺳﺗواء اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل ﻋن طرﯾق اﻟﺳﻧﺗروﻣﯾر‬

‫ﺗطﺑﯾﻘﺎت ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ‬ ‫ﺳﺑب ﺣدوث اﻟﺳرطﺎن ‪ :‬ﯾﺣدث ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻧﻘﺳم اﻟﺧﻼﯾﺎ ﺑﺷﻛل ﻣﺳﺗﻣر و ﺑﺻورة ﻏﯾر طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻓﺗﻧﺷﺄ ﻛﺗﻠﺔ ﺗﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟورم اﻟﺳرطﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟورم اﻟﺳرطﺎﻧﻰ ‪ :‬ﻛﺗﻠﺔ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﺳﺗﻣر ﻏﯾر اﻟطﺑﯾﻌﻰ ﻟﻠﺧﻼﯾﺎ اﻟﺣﯾﺔ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻋﻼج اﻟﺳرطﺎن ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻧﺎﻧو‬ ‫دور اﻟﻌﻠﻣﺎء‪ :‬طور اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻗﻧﺎﺑل ﻣﺟﮭرﯾﺔ ذﻛﯾﺔ ﺗﺧﺗرق اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺳرطﺎﻧﯾﺔ وﺗﻔﺟرھﺎ ﻣن اﻟداﺧل‬ ‫وﺗم ﺗﺟرﺑﺔ ھذة اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﺋران اﻟﻣﺻﺎﺑﺔ ﻓﻌﺎﺷت ‪ ٣٠٠‬ﯾوم ﺑدﻻ ﻣن ‪٤٣‬ﯾوم‬ ‫‪ -٢‬دور اﻟدﻛﺗور ﻣﺻطﻔﻰ اﻟﺳﯾد‬ ‫‪ -١‬ﺗوﺻل اﻟﻰ طرﯾﻘﺔ ﻟﻠﻛﺷف ﻋن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺳرطﺎﻧﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺟزﯾﺋﺎت ﻧﺎﻧوﻧﯾﺔ ﻣن اﻟذھب‬

‫| ‪٢٩Page‬‬

‫‪ -٢‬ﺗﺑدا اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﺑﺣﻘن اﻟﻣرﯾض ﺑﺑروﺗﯾﻧﺎت ھذة اﻟﺑروﺗﯾﻧﺎت ﻟﮭﺎ ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻻﻟﺗﺻﺎق ﺑﺎﻓرازات اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﺳرطﺎﻧﯾﺔ و ﺑﺟزﯾﺋﺎت اﻟذھب‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻠﺗﺻق اﻟﺑروﺗﯾﻧﺎت ﺑﺳطﺢ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻣﺻﺎﺑﺔ و ﺑﮭﺎ ﺟزئ اﻟذھب و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻰ ﯾﻣﻛن رؤﯾﺔ و رﺻد اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻣﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻣﯾﻛروﺳﻛوب‬

‫طرﯾﻘﺔ اﻟﻌﻼج ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﯾﺗم ﺗرﻛﯾز ﺿوء اﻟﻠﯾزر ﺑدرﺟﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﺟزﯾﺋﺎت اﻟذھب ﻓﺗﻣﺗص طﺎﻗﺔ اﻟﺿوء و ﺗﺣوﻟﮭﺎ اﻟﻰ ﺣرارة ﺗؤدى اﻟﻰ ﺣرق و‬ ‫ﻗﺗل اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻣﺻﺎﺑﺔ اﻟﺗﻰ اﻟﺗﺻﻘت ﺑﮭﺎ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺳﻠﯾﻣﺔ ﻻ ﺗﺗﺎﺛر ﻻﻧﺔ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻰ اﻟﺿوء وﯾﺳﻠط ﺑﺎﻟﺷدة اﻟﺗﻰ ﺗؤدى اﻟﻰ ﻗﺗل اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﻣﺻﺎﺑﺔ ﻓﻘط‬

‫اﻟﺗﻛﺎﺛر ھو ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺣﯾوﯾﺔ ﯾﻘوم ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ ﺑﺈﻧﺗﺎج أﻓراد ﺟدﯾدة ﻣن ﻧﻔس اﻟﻧوع ﻻﺳﺗﻣرارة وﺣﻣﺎﯾﺗﺔ ﻣن اﻻﻧﻘراض‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻛﺎﺛر ‪:‬اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﻣن اﻻﺑﺎء اﻟﻰ اﻻﺑﻧﺎء‬

‫ﻧواع اﻟﺗﻛﺎﺛر ‪:‬‬ ‫ﺗﻛﺎﺛر ﻻﺟﻧﺳﻰ‬

‫ﺗﻛﺎﺛر ﺟﻧﺳﻰ‬

‫‪-١‬ھو اﻧﺗﺎج أﻓراد ﺟدﯾدة ﻣن ﻓردﯾن اﺑوﯾﯾن اﺣدھﻣﺎ ﻣذﻛر و اﻻﺧر ﻣؤﻧث ‪ -١‬ھو اﻧﺗﺎج أﻓراد ﺟدﯾدة ﻣن ﻓرد اﺑوى واﺣد‬ ‫‪ -٢‬اﻻﻓراد اﻟﺟدﯾدة ﺗﺷﺑﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ اﻟﻔرداﻷﺑوى‪).‬ﻋﻠل(‬ ‫‪ -٢‬اﻻﻓراد اﻟﺟدﯾدة ﺗﺣﻣل ﺻﻔﺎت ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻣن اﻻﺑوﯾن )ﻋﻠل(‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺎﺧذ ﻧﺳﺧﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣن اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻟﻠﻔرد اﻻﺑوى‬ ‫ﻻﻧﮭﺎ ﺗﺎﺧذ ﻧﺻف اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻣن اﻻب و اﻟﻧﺻف اﻻﺧر ﻣن اﻻم‬ ‫اﺛﻧﺎء اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى‬ ‫‪ -٣‬ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى‬ ‫‪ -٣‬ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى‬ ‫‪ -٤‬ﯾﺣدث ﻓﻰ اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت ‪-:‬‬ ‫‪ -٤‬ﯾﺣدث ﻓﻰ ﻋﺎﻟم اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟراﻗﯾﺔ ﻓﻰ اﻻﻧﺳﺎن و اﻟﺣﯾوان و اﻟﻧﺑﺎت‬ ‫وﺣﯾدة اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣﺛل اﻻﻣﯾﺑﺎ و اﻟﺑﻛﺗرﯾﺎ وﻓطر اﻟﺧﻣﯾرة‬ ‫وﺑﻌض ﻋدﯾدة اﻟﺧﻼﯾﺎ ﻣﺛل اﻟﮭﯾدرا وﻧﺟم اﻟﺑﺣر‬ ‫و ﻓطرﻋﯾش اﻟﻐراب‬ ‫ﻋﻠل اﻻﻓراد اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣن اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﻼﺟﻧﺳﻰ ﺗﺷﺑﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ اﻟﻔرد اﻻﺑوى؟‬ ‫ﻋﻠل اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﻼ ﺟﻧﺳﻰ ﯾﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﻛﯾب اﻟوراﺛﻰ ﻟﻠﻛﺎﺋن اﻟﺣﻲ؟‬ ‫ﻻن اﻻﻓراد اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﺗﺎﺧذ ﻧﺳﺧﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣن اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻟﻠﻔرد اﻻﺑوى اﺛﻧﺎء اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى‬

‫ﺻور اﻟﺗﻛﺎﺛـــر اﻟﻼﺟﻧﺳﻰ‬

‫ھو ﺗﻛﺎﺛر ﻻﺟﻧﺳﻰ ﯾﺗم ﻋن طرﯾق اﻧﺷطﺎر ﺧﻠﯾﺔ ﻛﺎﺋن ﺣﻰ وﺣﯾد اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻰ ﺧﻠﯾﺗﯾن‬ ‫ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺗﯾن‬ ‫ﯾﺣدث ﻓﻰ ‪ -١ :‬اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ وﺣﯾدة اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣﺛل اﻷﻣﯾﺑﺎ واﻟﺑراﻣﺳﯾوم واﻟﯾوﺟﻠﯾﻧﺎ‬ ‫‪ -٢‬اﻟطﺣﺎﻟب اﻟﺑﺳﯾطﺔ ‪ -٣‬اﻟﺑﻛﺗرﯾﺎ‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺣدوﺛﺔ ﺗﻧﻘﺳم اﻟﻧواة ﻣﯾﺗوزﯾﺎ ً اﻟﻰ ﻧواﺗﯾن‬ ‫ﺛم ﺗﻧﺷطر اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﻰ ﺧﻠﯾﺗﯾن ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺗﯾن‬ ‫ﻟﯾﺻﺑﺢ ﻛﻼ ﻣﻧﮭﻣﺎ ﻓردا ﺟدﯾدا ﻣطﺎﺑﻘﺎ ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻟﻠﻔرد اﻻﺑوى‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٢٩‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﻋﻠل ﻓﻰ اﻟﺗﻛﺎﺛر ﺑﺎﻻﻧﺷطﺎر اﻟﺛﻧﺎﺋﻰ ﯾﺧﺗﻔﻰ اﻟﻔرد اﻻﺑوى؟ ﻻﻧﺔ ﯾﻧﺷطر اﻟﻰ ﺧﻠﯾﺗﯾن ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺗﯾن‬ ‫ﺗطﺑﯾق اﻟﺗﻛﺎﺛر ﺑﺎﻻﻧﺷطﺎر اﻟﺛﻧﺎﺋﻰ ﻓﻰ اﻟﺑﻛﺗرﯾﺎ‬

‫| ‪٣٠Page‬‬

‫ھو ﺗﻛﺎﺛر ﻻﺟﻧﺳﻰ ﯾﺗم ﻋن طرﯾق اﻟﺑراﻋم اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ ﻣن اﻟﻔرد اﻻﺑوى‬ ‫ﯾﺣدث ﻓﻰ ‪ -١‬اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت وﺣﯾدة اﻟﺧﻠﯾﺔ )ﻣﺛل ﻓطر اﻟﺧﻣﯾرة (‬ ‫‪ -٢‬و ﻋدﯾدة اﻟﺧﻼﯾﺎ )ﻣﺛل اﻟﮭﯾدرا واﻹﺳﻔﻧﺞ (‬ ‫ﻓطر اﻟﺧﻣﯾرة‬

‫اﻟﮭﯾدرا‬

‫اﻻﺳﻔﻧﺞ‬

‫وﺿﺣﻰ ﺑﺎﻟﺗﺟرﺑﺔ اﻟﺗﻛﺎﺛر ﺑﺎﻟﺗﺑرﻋم ﻓﻰ ﻓطر اﻟﺧﻣﯾرة‬ ‫ﻗطﻌﺔ ﺧﻣﯾرة ‪ -‬و ﻣﺣﻠول ﺳﻛرى ‪ -‬و ﻣﺎء داﻓﺊ ‪ -‬و ﻣﯾﻛروﺳﻛوب‬

‫اﻻدوات ‪:‬‬

‫وﺷرﯾﺣﺔ زﺟﺎﺟﯾﺔ وﻏطﺎء ﺷرﯾﺣﺔ ‪ -‬و ﻋود اﺳﻧﺎن‬ ‫اﻟﺧطوات ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻧﺿﯾف ‪ ٤‬ﻣل ﻣن اﻟﻣﺎء اﻟداﻓﺊ اﻟﻰ ﻗطﻌﺔ اﻟﺧﻣﯾرة ﻣﻊ اﻟﺗﻘﻠﯾب ﻟﻌﻣل ﻣﺣﻠول ﺧﻣﯾرة‬ ‫‪ -٢‬ﻧﺿﯾف‪ ١‬ﻣل ﻣن اﻟﻣﺣﻠول اﻟﺳﻛرى اﻟﻰ‪ ٢‬ﻣل ﻣن ﻣﺣﻠول اﻟﺧﻣﯾرة ﻓﻰ طﺑق ﺛم ﻧﺗرﻛﮭﺎ ﻟﻣدة‪ ١٠‬دﻗﺎﺋق ﻓﻰ ﻣﻛﺎن داﻓﺊ ﻣظﻠم‬ ‫‪ -٣‬ﺛم ﻧﺎﺧذ ﻗطرة ﻣن اﻟﻣﺧﻠوط ﺑﻌود اﻻﺳﻧﺎن و ﻧﺿﻌﮭﺎﻋﻠﻰ اﻟﺷرﯾﺣﺔ اﻟزﺟﺎﺟﯾﺔ و ﻧﻐطﯾﮭﺎ ﺑﻐطﺎء اﻟﺷرﯾﺣﺔ اﻟزﺟﺎﺟﯾﺔ ﺛم‬ ‫ﻧﻔﺣﺻﮭﺎ ﺗﺣت اﻟﻣﯾﻛروﺳﻛوب‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ و اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ﯾﺗﻛﺎﺛر ﻓطر اﻟﺧﻣﯾرة ﺑﺎﻟﺗﺑرﻋم ﻛﺎﻻﺗﻰ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﯾﻧﺷﺄ اﻟﺑرﻋم ﻛﺑروز ﺟﺎﻧﺑﻰ ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﺛم ﺗﻧﻘﺳم ﻧواة اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣﯾﺗوزﯾﺎ ً إﻟﻰ ﻧواﺗﯾن ﺗﺑﻘﻰ إﺣداھﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم وﺗﮭﺎﺟر اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﺑرﻋم‬ ‫‪ -٣‬ﯾﻧﻣو اﻟﺑرﻋم ﺗدرﯾﺟﯾﺎ ً وﯾظل ﻣﺗﺻﻼً ﺑﺎﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم ﺣﺗﻰ ﯾﻛﺗﻣل ﻧﻣوه‬ ‫ﺛم ﯾﻧﻔﺻل ﻋﻧﮭﺎ و ﯾﺻﺑﺢ ﻓطر ﺟدﯾد أو ﯾظل ﻣﺗﺻﻼ ﺑﺎﻟﺧﻠﯾﺔ اﻻم‬

‫ﻣﻛوﻧﺎ ً ﻣﺳﺗﻌﻣرة ‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﯾﺣدث ﻋﻧد وﺿﻊ ﻓطر ﺧﻣﯾرة ﻓﻰ ﻣﺣﻠول ﺳﻛرى داﻓﺊ؟‬ ‫ﯾﺗﻛﺎﺛر ﻓطر اﻟﺧﻣﯾرة ﺑﺎﻟﺗﺑرﻋم اﻣﺎ ان ﯾﻛون اﻓراد ﺟدﯾدة او ﯾﻛون ﻣﺳﺗﻌﻣرة‬

‫اﻟﺗﺟدد ھو ﻗدرة ﺑﻌض اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺟدﯾد او ﺗﻌوﯾض اﻷﺟزاء اﻟﻣﻔﻘودة ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﺛر ﺑﺎﻟﺗﺟدد ھو ﻗدرة اﻟﺟزء اﻟﻣﻔﻘود ﻣن ﺑﻌض اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻣو وﺗﻛوﯾن ﻓرد ﺟدﯾد ﻛﺎﻣل ﻣطﺎﺑق ﻟﮭﺎ ﺗﻣﺎﻣﺎ‬ ‫ﯾﺣدث اﻟﺗﻛﺎﺛر ﺑﺎﻟﺗﺟدد ﻓﻰ ﺑﻌض اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻋدﯾدة اﻟﺧﻼﯾﺎ ﻣﺛل ﻧﺟم اﻟﺑﺣر‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻣﺛل أذرع ﻧﺟم اﻟﺑﺣر ﯾﻣﻛن أن ﺗﺗﺟدد وﺗﻛون ﻓرد ﺟدﯾد ﻛﺎﻣل ﻣطﺎﺑق ﻟﻠﻔرد اﻻﺑوى ﺑﺷرط ان ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﺟزء ﻣن اﻟﻘرص‬ ‫اﻟوﺳطﻰ ﻟﻠﺣﯾوان ‪.‬‬

‫| ‪٣١Page‬‬ ‫ﻣﺎذا ﯾﺣدث ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻔﻘد ﺣﯾوان ﻧﺟم اﻟﺑﺣر اﺣد اذرﻋﺔ ؟ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻔﻘد ﺣﯾوان ﻧﺟم اﻟﺑﺣر اﺣد اذرﻋﺔ ﻓﺎن‬ ‫‪ -١‬اﻟﺟزء اﻟﻣﺗﺑﻘﻰ ﻣن اﻟﺣﯾوان ﯾﻌوض اﻟﺟزء اﻟﻣﻔﻘود )اﻟﺗﺟدد (‬ ‫‪ -٢‬اﻟذراع اﻟﻣﻔﻘودة ﺗﻧﻣو ﻣﻛوﻧﺔ ﻓرد ﺟدﯾد ﻛﺎﻣل ﻣطﺎﺑق ﻟﻠﻔرد اﻻﺑوى ﺑﺷرط ان ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﺟزء ﻣن اﻟﻘرص اﻟوﺳطﻰ‬ ‫ﻟﻠﺣﯾوان ‪).‬اﻟﺗﻛﺎﺛر ﺑﺎﻟﺗﺟدد (‬

‫ھو ﺗﻛﺎﺛر ﻻﺟﻧﺳﻰ ﯾﺗم ﻋن طرﯾق اﻟﺟراﺛﯾم اﻟﺗﻰ ﺗﻧﺗﺟﮭﺎ ﺑﻌض اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‬ ‫ﯾﺣدث ﻓﻰ ‪ -١ :‬ﺑﻌض اﻟطﺣﺎﻟب‬ ‫‪ - ٢‬و اﻟﻔطرﯾﺎت ﻣﺛل ﻓطر ﻋﻔن اﻟﺧﺑز و ﻓطر ﻋﯾش اﻟﻐراب‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﻼﺟﻧﺳﻰ ﺑﺎﻟﺟراﺛﯾم ھو اﻻﻛﺛر ﺷﯾوﻋﺎ ﻓﻰ اﻟطﺣﺎﻟب و اﻟﻔطرﯾﺎت‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﺣدوث‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻧﻔﺟر اﻟﺣﺎﻓظﺔ اﻟﺟرﺛوﻣﯾﺔ ﺗﺗﻧﺎﺛراﻟﺟراﺛﯾم ﻓﻰ اﻟﮭواء‬ ‫وﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺳﻘط ﻋﻠﻰ ﺑﯾﺋﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺗﻧﻣو ﻣﻛوﻧﺔ ﻓطر ﺟدﯾ ًد‬

‫ھو ﺗﻛﺎﺛر ﻻﺟﻧﺳﻰ ﯾﺗم ﻋن طرﯾق اﻷﻋﺿﺎء اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ دون اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺑذور‬ ‫وﯾﺗم ﺑﺎﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾﺗوزى اﻣﺎ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬طﺑﯾﻌﯾﺎ ﻋن طرﯾق اﻷﻋﺿﺎء اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻛﺎﻟﺟذر واﻟﺳﺎق واﻷوراق‬ ‫‪ -٢‬أو ﺻﻧﺎﻋﯾﺎ ﻋن طرﯾق زراﻋﺔ اﻻﻧﺳﺟﺔ‬ ‫ﻣﺛل اﻟﻌﻧب واﻟﻘﺻب‬

‫ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﻋﻣﻠﯾﺗﯾن ھﻣﺎ ﺗﻛوﯾن اﻻﻣﺷﺎج و اﻻﺧﺻﺎب‬ ‫‪ - ١‬ﺗﻛوﯾن اﻷﻣﺷـــﺎج ) اﻟﺟﺎﻣﯾﺗﺎت (‬ ‫ﺗﻧﻘﺳم اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ اﻧﻘﺳﺎم ﻣﯾوزى وﺗﺗﻛون اﻻﻣﺷﺎج اﻟﺗﻰ ﺗﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ﻧﺻف ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ اﻻم‬ ‫‪ - ٢‬اﻹﺧﺻــــﺎب ‪ :‬ھو إﻧدﻣﺎج اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟﻣذﻛر )ن(ﻣﻊ اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟﻣؤﻧث )ن(ﻟﺗﻛوﯾن اﻟزﯾﺟوت أو اﻟﻼﻗﺣﺔ‪.‬ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ ‪٢‬ن‬ ‫ﻛروﻣوﺳوم ﺛم ﯾﻧﻣو اﻟزﯾﺟوت ﻣﻛوﻧﺎ ﻓرد ﺟدﯾد ﯾﺣﻣل ﺻﻔﺎت ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻣن اﻻﺑوﯾن‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٣١‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬


‫ﻣذﻛرة اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪2018‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫ﻋﻠل ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻰ ﻣﺻدر ﻟﻠﺗﻧوع اﻟوراﺛﻰ؟؟‬ ‫او اﻻﻓراد اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣن اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻰ ﺗﺣﻣل ﺻﻔﺎت ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻣن اﻻﺑوﯾن؟‬ ‫ﺑﺳﺑب ﺣدوث ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺻﺎﻟب و اﻟﻌﺑور أﺛﻧﺎء اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﯾوزى اﻻول‬ ‫ﻛﻣﺎ اﻻﻓراد اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣن اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻰ ﺗﺎﺧذ ﻧﺻف اﻟﻣﺎدة اﻟوراﺛﯾﺔ ﻣن اﻻب و اﻟﻧﺻف اﻻﺧر ﻣن اﻻم‬

‫‪ -‬اﻟزﯾﺟوت‪:‬‬

‫ھﻰ ﺧﻠﯾﺔ ﺗﻧﺗﺞ ﻣن إﺗﺣﺎد اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟﻣذﻛر ﻣﻊ اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟﻣؤﻧث‬

‫ ﻋﻠل‪ :‬ﻋدد اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت ﺛﺎﺑﺗﺔ ً ﻓﻰ ﺧﻼﯾﺎ أﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد؟‬‫ﻻﻧﺔ ﻓﻰ اﻟﺗﻛﺎﺛر اﻟﺟﻧﺳﻰ ﯾﺗﺣد اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟﻣذﻛراﻟذى ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ )ن( ﻛروﻣوﺳوم ﻣﻊ اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟﻣؤﻧث اﻟذى ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ‬ ‫)ن( ﻛروﻣوﺳوم و ﯾﺗﻛون اﻟزﯾﺟوت اﻟذى ﯾﺣﺗوى ﻋﻠﻰ اﻟﻌدد اﻟﻛﺎﻣل ﻟﻠﻛروﻣوﺳوﻣﺎت )‪٢‬ن( اﻟﻣوﺟودة ﻓﻰ اﻟﻛﺎﺋن اﻟﺣﻰ ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟد اﺑو ﺑﻛر اﻟﻣظﺎﻟﻰ‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪٠١١٤٠٢٣٧٩٩‬‬

‫| ‪٣٢Page‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.