IT- og medieplan for Ellekildeskolen 2011 0.-6. kl.
Revideret udgave Karin Perz Februar 2013
1
Medieplanen I denne plan fremhæves og uddybes kravene til elevernes kompetencer i en opstilling af delmål. En nyere opdeling samler de tidligere 5 temaer(computere og netværk, produktion og analyse, kommunikation, it- og mediestyrede processer, informationsindsamling) til 3 (informationssøgning og -indsamling/ produktion og formidling /kommunikation, videndeling og samarbejde), læs omtale på: http://junior-pc-koerekort.dk/ Web 2.0
Kommunikation, vidensdeling og samarbejde foregår således i stigende grad ved brug af web 2.0, fx: Blogs, wikis, forskellige sociale digitale fællesskaber (communities), social bookmarking samt i online undervisningsog læringsplatforme, der rummer ressourcer, som alle er anvendelige i mange faglige sammenhænge. Det er derfor vigtigt, at kompetencer til at anvende relevante it-ressourcer og -platforme understøttes systematisk i undervisningen. På kommunikationsområdet er det væsentligt, at undervisningen omfatter håndtering af kommunikation i “cyberspace”. Hvad skal man tænke på, når man via fx Facebook kommunikerer med personer, som man kun kender via “net-identiteten”. Her kan autencitet og hensigter ikke umiddelbart verificeres. Og hvad er konsekvensen af at lægge fotos, videoer etc. ind på fx Flickr eller YouTube med risiko for, at de dukker op fem eller ti år senere i helt andre sammenhænge. Det er vigtigt, at eleverne lærer at forholde sig til disse problemstillinger ved
●
at kende og beherske internettet og web 2.0’s særlige kommunikationskonventioner i forhold til både afsender- og modtagerpositioner
●
at kunne begå sig i et virtuelt univers, hvor samtalepartneres identitet og hensigt kan være uvis
●
at kunne vurdere konsekvensen af at eksponere forskellige former for ytringer i det globale offentlige rum, som internettet udgør.
(Tekstuddrag)
Kilde: Faghæfte 48, UVM
2
Indhold Side 1 - Forside 2 - Medieplanen 3 - Indholdsfortegnelse 4 - Computere og netværk: 4 - elementært kendskab/anvendelse af computeren og tilhørende hardware 4 - tastatur 5 - filer, kendskab og anvendelse 5 - De tre temaer 5 - Informationssøgning og -indsamling 6 - Produktion og formidling: 6 - tekstbehandling i Word 7 - regneark 7 - billedbehandling 7 - scanning 8 - skærmpræsentationer 8 - digitalt kamera/evt. mobiltelefon 8 - video 9 - lydbehandling 9 - Kommunikation, videndeling og samarbejde 10 - Hjemmesider, e-mail og internet 10 - Programmer, webportaler og digitale undervisningsforløb 12 - UV- og værktøjsprogrammer, fælles abonnementer, læse-/skriveprogram, som vi har adgang til: 12 - Abonnementer, fælles 12 - Læse-/skriveprogram 13 - Værktøjsprogrammer 13 - Andre 14 - Kilder 15 - Bilag: Eksempel på et undervisningsforløb i Natur og teknik
3
Computere og netværk Trinmål 1 og 2 Elementært kendskab til/anvendelse af computeren og tilhørende hardware Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
En god arbejdstilling
x
Kendskab til skærm, tastatur og mus samt printer
x
Tænde og slukke en computer
x
Starte og afslutte enkle undervisningsprogrammer
x
Logge på med Unilogin(fælles klasselogin)
x
1. kl.
2. kl.
Kende betegnelser for drev (eget drev, cd-rom, usb)
x
Kende begreberne server og klient
x
Kende almindelig betegnelser for skærmbilledet
x
Logge på med Unilogin(personligt)
x
3. kl.
Multimedieprogrammer, starte og anvende
4. kl.
5. kl.
6. kl.
5. kl.
6. kl.
x
Tastatur Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
Anvende mus
x
Anvende piletaster
x
Anvende alfabetisk tastatur
x
1. kl.
Anvende alfabetisk tastatur, enter, spacebar, backspace
x
Anvende numerisk tastatur
x
Kendskab til 10-fingersystem
x
Kende/anvende funtionstaster, f.eks delete, insert etc. Kende/anvende genvejstaster
2. kl.
3. kl.
4. kl.
x x
4
Filer, kendskab og anvendelse Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
Kendskab til filplacering, gemme dokumenter på drevet
2. kl.
3. kl.
4. kl.
5. kl.
6. kl.
x
Kende almindelige filnavne(.doc, .bmp, .jpg, .gif, .exe)
x
Anvende ’gem som’/omdøbe filer
x
Rydde op på eget drev/slette filer
x
Vurdere og anvende forskellige filplaceringer
x
De tre temaer Informationssøgning og indsamling Trinmål 1 og 2 Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
Eleverne kan udvælge information fra den kilde læreren stiller til rådighed
x
1. kl.
2. kl.
3. kl.
Eleverne kan udvælge den mest relevante information blandet udvalgte kilder og begrunde deres valg Eleverne kan bruge søgefeltet og aflæse forskellige websteders søgemuligheder
x x x x
Eleverne kan vise og redegøre for forskellige sites mål og hensigt Eleverne kan med egne ord formidle ny viden udtrykt i en digital præsentation
x x
Eleverne kan udvælge og redigere information fra flere forskellige kilder og på nettet og målrette deres digitale produktion Eleverne kan redegøre for, hvor de har deres informationer fra Eleverne kan referere både med og uden kildeangivelse
6. kl.
x
Eleverne kan vælge mellem et antal udvalgte databaser og sites Eleverne kan skelne mellem forskellige former for information
5. kl.
x
Eleverne kan bruge forskellige strategier på forskellige sites Eleverne kan bruge en til situationen udvalgt database
4. kl.
x
x x
5
Produktion og formidling Trinmål 1 og 2 Tekstbehandling i Word Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
Bogstav, -ord og navneskrivning
x
1. kl.
Anvende enkelt spacebar mellem ord
x
Anvende tvungen linieskift
x
Anvende backspace
x
Udskrive tekst
x
2. kl.
Anvende store bogstaver
x
Anvende funtionstaster(delet, insert, home, end, pageup og -down)
x
Formatere tekst(fed, kursiv og understreget)
x
Ændre skrifttype og -størrelse
x
Rette i en gemt tekst
x
Gemme og finde filer på eget drev og f.eks. på usbstick
x
3. kl.
Kunne markere en tekst
x
Kunne kopiere og sætte tekst ind
x
Justere tekst(venstre-, højre- og midtstilling)
x
Indsætte clipart- og wordobjekter
x
Indsætte billeder
x
Ændre billedstørrelser
x
Anvende programmet(Word) procesorienteret
x
4. kl.
Bruge stavekontrol
x
Genvejstaster til kopi(CTRL+C),Klip(CTRL+X ) og indsæt (CTRL+V)
x
Anvende tekstombrydning(f.eks. omkring billeder)
x
Indrykke margen på linial
x
5. kl.
6. kl.
6
Ændre linieafstand
x
Ændre sideopsætning(stående/liggende)
x
Ændre sideopsætning(margen, sidenummering, osv.)
x
Indrykke første linie
x
Regneark Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
Åbne og lukke et regneark
x
Kendskab til begreberne række og kolonne
x
Ændre celleindhold
x
Navngive celler
x
Udskrive et regneark
x
2. kl.
Anvende funtionstasten ‘Autosum’
x
Fremstille simple tabeller og diagrammer
x
Gemme og finde filer
x
Formatere celler(skrifttype, -størrelse, farver og rammer)
x
3. kl.
Fyld nedad og henad
x
Indtaste simple formler
x
4. kl.
Kopiere og indsætte områder
x
Indsætte og slette rækker og kolonner
x
5. kl.
Sortere data
x
Redigere simple diagrammer
x
Markere udskriftsområder
x
6. kl.
Skelne mellem tal, tekst og formler
x
Indsætte regnearkstabeller og diagrammer i tekster
x
7
Billedbehandling Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
Starte og anvende Paint
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
5. kl.
6. kl.
x
Indsætte billeder i Word og f.eks. ændre størrelsen
x
Starte og anvende et relevant web2.0 program til
x
- at åbne og gemme billeder
x
- udskrive billeder
x
- indsætte billeder i tekstbehandler
x
- manipulere billeder
x
- formindske eller forstørre et billede
x
- gemme et billede i passende filformat
x
Scanning Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
5. kl.
Scanne billeder
x
Gemme scannede billeder
x
Arbejde med scannede billeder i billed- og tekstbehandler
x
Scanne tekst
x
6. kl.
Skærmpræsentationer Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
Åbne og anvende Powerpoint
x
Indsætte tekst og billede
x
Oprette nye sider
x
Gemme som præsentation og diasshow
x
5. kl.
Anvende animationer
x
Anvende animationer og diasovergang
x
6. kl.
8
Indsætte lyd
x
Anvende et web2.0 program til billedserier
x
Anvende et web2.0 program til simple animationer(tegenserier)
x
Digitalt kamera/evt. mobiltelefonens kamera Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
Billed-etik
x
Anvende kamera
x
Åbne digitale billeder i billedbehandlingsprogram
x
5. kl.
6. kl.
5. kl.
6. kl.
Video Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
Optage videofilm med ananlogt eller digitalt kamera
x
Redigere og udgive på f.eks. Skoletube
x
Lydbehandling Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin : Indsætte lyd i et multimedieprogram
0. kl.
1. kl.
2. kl.
3. kl.
4. kl.
6. kl.
x
Optage lyd på computeren
x
Downloade lydfiler(Creative Common)
x
Lægge lyd på video (Skoletube)
5. kl.
x
9
Kommunikation, videndeling og samarbejde Trinmål 1 og 2 Hjemmesider, e-mail og internet Der arbejdes med følgende i eller inden på disse klassetrin :
0. kl.
1. kl.
2. kl.
Være opmærksompå,at ikke alle er, hvad de udgiver dig for på internettet
x
Fremstille lyd- og billedproduktioner i mindre grupper
x
Anvende simple programmer på internettet
x
Anvende simple computerspil på internettet
x
3. kl.
Modtage og sende en e-mail (skolekom/elevIntra)
x
Vide, at alle kan lave en hjemmeside og få den udgivet (f.eks. elevIntra)
x
Åbne givne websteder
x
Anvende hypertekst og links
x
Bruge frem og tilbage
x
Simpel søgning på f.eks. Google
x
Benytte forskellige søgemuligheder
x
Kopiere tekst og billeder fra internettet
x
Viden om copyright
x
4. kl.
Benytte forskellige søgemuligheder på internettet
x
Vide, at der er flere former for kommunikation på Internettet
x
Bruge grundlæggende regler for kommunikation på nettet
x
Sende en vedhæftet fil
x
Bruge et konference-system
x
Bruge et chatprogram(elevIntra)
x
Bruge elektroniske opslagsbøger
5. kl.
6. kl.
x
Bruge regler for elektronisk offentliggørelse
x
Bruge netetiske retningslinier
x
10
Vide, at adgang til websteder kan kontrolleres
x
Vide, at brugernes adfærd på websteder kan registreres
x
Udgive enkle websider
x
Indsætte tekst, billeder og lyd
x
Lave hypertekst med link til interne og eksterne websider
x
Programmer, webportaler og digitale undervisningsforløb http://www.emu.dk/index.html
Junior PC-kørekort Ressourcer: Web 2.0 værktøjer
http://e-laeringsmoduler.emu.dk/ Sådan bruger du it og medier i undervisningen
http://www.emu.dk/brugit/index.html Ophavsret og persondata
http://www.emu.dk/webetik/maa_paa_nettet/lovgivning/index.html Fælles mål http://pmc.daks.dk/122.0.html
Quiz http://www.uni-c.dk/jura/ …
Opslagsværker - leksika
http://www.emu.dk/gsk/opslag/opslagsvaerker.html Ordbøger
http://www.emu.dk/gsk/opslag/ordboeger.html Kort og atlas
http://www.emu.dk/gsk/opslag/kort.html
11
Wikipedia
http://da.wikipedia.org/wiki/Forside Biblioteker på nettet http://www.emu.dk/gsk/opslag/bibliotek .html e-museum http://e-museum.emu.dk/museum/ Materialplatformen
http://materialeplatform.emu.dk/materialer/index. Oversigten er ikke fuldstændig! UV- og værktøjsprogrammer, fælles abonnementer, læse-/skriveprogram, som vi har adgang til:
Abonnementer, fælles Creaza Danske dyr
Danskhistorie DR Skole Elevuniverset Filmstriben Historiefaget Lær-it MatematikFessor Ordbogen Religion Samfundsfag Skoda Skoletube Superbog
Læse-/skriveprogram
ClaroRead Pro Saida
UV-programmer
Dansk: Billede-ord-lyd Billede-stavelser-lyd
Flere fag
FreeMind Lykkehjulet Spørgeskema Tux Paint
12
Matematik
Geogebra Geometer 1.2 Kombi-regn
Musik
Anvil Studio Click MusicalKEYS Tu2
Værktøjsprogrammer
Any Video Converter CutePDF Writer Quicktime Roxio Creator Business Editon WavePad Sound Editor Audacity Google Earth Photo Story 3 for Windows PhotoFiltre Skype The Gimp 2.6.7 VLC Media Player Windows Fax og Scanning Windows Live Movie Maker Windows Media Player
Andre Microsoft Office 2010 SMART Technologies, bl.a. Notebook 11 SkoleIntra
13
Kilder
KONCEPT: http://junior-pc-koerekort.dk/koncept/index.html TRINMÅL: http://junior-pc-koerekort.dk/trin/index.html EVALUERING: http://www.eva.dk/projekter/2008/it-i-folkeskolen/projektprodukter/bedre-udbytteaf-it-i-skolen FAGHÆFTER Fælles Mål med understregninger, hvor IT er foreslået eller krævet: http://pmc.daks.dk/122.0.html
Skrevet af Karin Perz, Ellekildeskolen Oktober 2011 Revideret februar 2013 I denne udgave har jeg ikke medtaget mulighederne på iPads/tablets.
14
Bilag Eksempel pü et undervisningsforløb i Natur og teknik:
http://materialeplatform.emu.dk/materialer/public_bogkort.do?id=33163484
15