LOE LEY ORGÁNICA 2/2006 DE 3 MAYO, DE EDUCACIÓN BOE Nº 106 4/05/2006
EDUCACIÓN INFANTIL
DECRETOS QUE ORDENAN EL CURRÍCULO EN GALICIA
D 426/ 1991, 12 DE DICIEMBRE, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE ED. INFANTIL. (DOG Nº 8, 14 ENERO 1992)
EDUCACIÓN PRIMARIA
D 130/2007, 28 DE JUNIO POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE LA ED. PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA. (DOG Nº 132, 9 JULIO 2007)
O 5 MAYO DE 1993, POR RL QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA. (DOG Nº 93, 19 MAYO)
O DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2007 POR LA QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN EN LA ED.PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA GALICIA. (DOG Nº 232, 30NOVIEMBRE 2007
ORIENTACIÓN
D 120/1998, DEL 23 DE ABRIL, POR EL QUE SE REGULA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA (DOG Nº 79, 27/04/98)
ORDEN DEL 24 DE JULIO DE 1998 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA (DOG Nº 147, 31/07/98)
1
CURRÍCULO:
CONJUNTO DE COMPETENCIAS BÁSICAS:
CONJUNTO DE OBJETIVOS, COMPETRENCIAS BÁSICAS, CONTENIDOS, MÉTODOS PEDAGÓGICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA UNA DE LAS ENSEÑANZAS .
LA CAPACIDAD DE PONER EN PRÁCTICA DE FORMA INTEGRADA, EN CONTEXTOS Y SITUACIONES DIVERSAS,LOS CONOCIMIENTOS, LAS HABILIDADES Y LAS ACTITUDES PERSONALES ADQUIRIDAS. EL CONCEPTO DE COMPETENCIA INCLUYE TANTO LOS SABERES COMO LAS HABILIDADES Y LAS ACTITUDES Y VA MÁS ALLÁ DEL SABER Y DEL SABER HACER, INCLUYENDO EL SABER SER O ESTAR.
ORGANIZACIÓN PRIMARIA: CICLOS: 1º (6-8 AÑOS), 2º (8-10 AÑOS),3º (10-12 AÑOS). CADA CICLO SE COMPONE DE DOS AÑOS ACADÉMICOS. ORGANIZADO EN ÁREAS: • • • • • • •
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL,SOCIAL Y CULTURAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA LENGUA GALLEGA Y LITERATURA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA MATEMÁTICAS
COMPETENCIAS BÁSICAS: 1.- COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 2.- COMPETENCIA MATEMÁTICA 3.- COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO YEN LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO 4.- TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMPETENCIA DIGITAL 5.- COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA 6.- COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA 7.- COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER 8.- AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
2
BLOQUES DE CONTENIDOS: LAS DISTINTAS ÁREAS DE ED. PRIMARIA (MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO, ED.FÍSICA, ETC) SE COMPONEN DE UNA SERIE DE OBJETIVOS Y UNOS CONTENIDOS. ESTOS CONTENIDOS, DEPENDIENDO DEL ÁREA, SE DIVIDEN EN BLOQUES DE CONTENIDOS. ATRAVÉS DE ESTOS CONTENIDOS SE DEBEN DESARROLLAR LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS.
UN EJEMPLO DE NUESTRO TRABAJO: * ÁREA:”CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL”. * OBJETIVOS: ....... * BLOQUES DE CONTENIDOS: 1.- LOS SERES HUMANOS Y LA SALUD. 2.- LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES 3.- LA VIDA EN SOCIEDAD. 4.- EL MEDIO FÍSICO. 5.- EL PASO DEL TIEMPO. 6.- TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
CURRÍCULO
SE ESTRUCTURA
ÁREAS
A TRAVÉS DE ELLAS ADQUIRIR
COMPETENCIAS BÁSICAS
OBJETIVOS CONTENIDOS BLOQUES
3