SEGUNDA REUNIÓN NACIONAL DE SUPERVISORES DE EDUCACIÓN BÁSICA
Un nuevo
enfoque de trabajo para la
educación básica SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Guadalajara, Jalisco 2 y 3 de septiembre de 2013
PRIMERA REUNIÓN NACIONAL DE SUPERVISORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Temario
• La situación de la educación básica en México
• ¿Con qué debemos comprometernos?
Un nuevo
enfoque de trabajo para la
educación básica
• Un sistema básico de mejora Monterrey, Nuevo León Mayo 2013
SEGUNDA REUNIÓN NACIONAL DE SUPERVISORES DE EDUCACIÓN BÁSICA Temario
• Por qué y para qué un sistema básico de mejora • Qué se necesita para aprender • Desarrollo profesional y mejora de la escuela
Un nuevo
enfoque de trabajo para la
educación básica Guadalajara, Jalisco 2 y 3 de septiembre de 2013
Ciclo escolar 2013 – 2014 Sistema básico de mejora educativa
3 prioridades generales 3 condiciones generales 2 proyectos específicos
Mejora del aprendizaje Lectura, escritura, matemáticas
Consejos Técnicos Escolares y de Zona Consejo Escolar de Participación Social
Un nuevo modelo de escuela: Escuelas de Tiempo Completo
Alto a la deserción escolar
Un nuevo recurso educativo: Laptops para alumnos 5° y 6°
Fortalecimiento de la Supervisión escolar
Normalidad mínima escolar Un nuevo enfoque para la educación básica
Descarga Administrativa
¿Por qué y para qué un sistema básico de mejora?
Garantizar el Derecho a la Educación
Artículo Tercero Constitucional:
Todo individuo tiene derecho a recibir educación…
Ley General de Educación: Artículo Segundo. Todo individuo tiene derecho
a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional…
Para que todo alumno vea cumplido su derecho a la educaci贸n:
Normalidad m铆nima escolar
Alto al abandono educativo
Derecho al Aprendizaje En educaci贸n b谩sica:
aprender a aprender y
aprender a convivir
Mejora del aprendizaje en lectura, escritura y matemรกticas Herramientas para el aprendizaje permanente
¿Qué se necesita para aprender? Tiempo
Motivación
Tiempo
1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar 2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar 3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades 4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje
Motivación Enseñanza eficaz
Para garantizar el derecho al aprendizaje en todas y cada una de las escuelas
Consejo T茅cnico Escolar Consejo T茅cnico de Zona
Supervisi贸n escolar Consejos Escolares de Participaci贸n Social Descarga administrativa
Para garantizar el derecho al aprendizaje en todas y cada una de las escuelas
Trabajo docente colaborativo Aprendizaje profesional entre pares
Atenci贸n plena en el aprendizaje Responsabilidad compartida con las familias
Trabajo colaborativo
Aprendizaje profesional entre pares Atenci贸n plena en el aprendizaje
Supervisar es ejercer un papel dinĂĄmico y constructor. Rafael RamĂrez [1938]
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