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29 DE ABRIL DE 2012 - Aﾃ前 3 - Nro. 54. Maracay - Venezuela
Los buenos
ciudadanos
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¿Sabes qué es
una base de datos?
Una base de datos abarca un conjunto de datos organizados por categorías y almacenados en un ordenador o computador. Estos datos luego de almacenarlos son fácilmente manejables para agregar nuevos datos o modificar los existentes. Existen varios modelos de bases de datos. Por ejemplo en la base de datos del Consejo Nacional Electoral aparecen registradas todas las personas mayores de 18 años que pueden ejercer el derecho al voto este año en Venezuela. Tú puedes hacer una base de datos de los compañeros de tu salón de clases haciendo una lista que contenga nombre, edad, peso, estatura, número telefónico, y cualquier otro dato que desees registrar.
Editor: Rafael Rodríguez Rendón Directora: María Sánchez Consejo Editorial Permanente: Alicia Steiner, Isabel Darauche, Dilia Vivas, Nancy Branger, Carlos Rodríguez Coordinación General: Cledy Castillo
Redacción: Freddy González, Sofía Vivas, Cledy Castillo, Doriana Di Cera, Argelis González, Ismael Fernández Diagramación y Diseño: Luis Martínez Fotografía: Estudio fotográfico Prada, Aníbal Camejo, Sofía Rodríguez, Eric Pietri
Publicidad: 0243. 6735495 Contacto: papagayoinfantil@hotmail.com facebook: papagayoinfantil twiter: @papagayokid
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? E U G l N e ¿Qué es DE Cledy Castillo cledycastillo@yahoo.es
medad infecEl Dengue es una enfer transmitivirus ciosa producida por un s aegyti y Aëdes de Aë do por el mosquito quirir cualquier albopictus, la puede ad de esta enferpersona, pero la gravedad y del estado de medad depende de la edad ños). Es un ni salud, (95% incidencia en ro o negro, cu os fé mosquito de color ca ax y las patas. con rayas blancas en el tór
¿Cómo se transmite? alimenta preEl mosquito hembra se humana para ferentemente de sangre ede picar a Pu desarrollar sus huevos. la noche pero de y cualquier hora del día la mañana y en generalmente lo hace en do el mosquito horas de la tarde. Cuan una persona de se alimenta con sangre go pica a otras lue enferma de Dengue, y enfermedad al personas, les transmite la inocularles al virus.
Tipos de DENGUE Existen 4 tipos del virus del Dengue denominados 1, 2, 3 y 4. La primera vez que una persona es contagiada por alguno de estos 4 tipos, adquiere el Dengue Clásico lo que proveerá de inmunidad de por vida para el mismo serotipo, pero seguirá expuesta a los otros tres. Si esa persona vuelve a ser picada por un mosquito portador de uno de los tres serotipos restantes padecerá el Dengue Hemorrágico. ¿Cuáles son los síntomas del DENGUE CLÁSICO? Cuando una persona padece de Dengue por primera vez, presenta los siguientes síntomas: Fiebre alta y repentina, dolor intenso de músculos, articulaciones, huesos, cabeza y ojos, algunos enfermos pueden presentar sarpullido en tronco y miembros, sangrado de encías, oídos y en otras
partes. Estos síntomas se presentan entre 5 a 8 días posteriores a la picadura y pueden durar de 3 a 7 días. Síntomas del DENGUE HEMORRÁGICO El paciente presente temperatura corporal alta durante 2 a 7 días, sangrado en diferentes partes del cuerpo, dificultad respiratoria, enrojecimiento de la cara, vómitos y/o diarrea, alteraciones de la presión sanguínea, falta de apetito, palidez, sudoración y sueño. ¿Qué hacer cuando una persona presenta esta sintomatología? Debe acudir al médico de inmediato, beber abundante líquido, en especial si hay vómitos o diarrea, mantener reposo y no ingerir aspirinas.
¿Qué se debe hacer para prevenir el DENGUE? La salud de las personas es responsabilidad individual, familiar y comunitaria. Si cada persona asume este compromiso libraremos a nuestro partido del Dengue, identificar y destruir todo probable criadero de mosquitos dentro y fuera de los domicilios, en lo posible colocar tela mosquitera en toda abertura ventanas y puertas y tapar los recipientes o bidones que contengan agua para uso doméstico.
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El burro mañoso Pedro Alberto Borrero
Carlitos tenía que vender las flores montado sobre un burro. Muy temprano en la mañana lo sacaba del corral, y se iba al pueblo y al oscurecer, volvía a la casa. Una tarde, el burro no quiso seguir andando: el niño trató de hacerlo andar, pero el burro mañoso no se movía. Entonces el pobre Carlitos se sentó en una piedra y se puso a llorar porque su padre lo castigaría por demorarse tanto. Al poco rato pasó por allí un amigo del pueblo llamado Martín y le preguntó: - Carlitos, ¿por qué lloras? - Lloro porque el burro no quiere andar y si tardo, mi padre me va a castigar. - Pues verás cómo yo lo hago andar. El burro tampoco le hizo caso y Martin dijo: - Yo también me doy por vencido. Se sentó al lado de Carlitos rezonga que rezonga y en eso pasó una niña llamada Adela: - ¿Por qué rezongas Martin? - Rezongo porque Carlitos se ha puesto a llorar, porque su burro no quiere andar y si tarda, su padre lo va a castigar. - Pues verás como yo lo hago marchar. Pero el burro siguió sin moverse y la niña dijo: - Yo también me pondré a lamentarme. Y se sentó junto a Martin, llorando sin consuelo.
Entonces pasó Sebastián - Adela, ¿por qué estás llorando? - Lloro porque llora Martin y Martin llora porque Carlitos se ha puesto a llorar, porque el burro no quiere andar y si tarda, su padre lo va a castigar. - Pues verás cómo yo con el lazo lo hago marchar. Pero el burro mañoso se quedo muy tranquilo y Sebastián dijo: - Yo también me pondré a lamentarme. Y se sentó junto a Adela hecho un mar de lamentos. Poco después pasó por allí un viejo llamado el tío Nicolás: - ¿Por qué te lamentas Sebastián? - Me lamento porque llora Adela y Adela llora porque llora Martin y Martin llora, porque Carlitos se ha puesto a llorar, porque el burro mañoso no quiere andar y si tarda en llegar a la casa, su padre lo va a castigar. - Pues verás cómo yo lo hago marchar. Entonces todos: Carlitos, Martin, Adela y Sebastián se echaron a reír a carcajadas, diciendo: - ¡Ja, ja, ja! ¿Cómo una abeja tan chiquita va a poder más que todos nosotros? El tío Nicolás saco de un frasco una abejita. Esta voló hasta donde estaba comiendo el burro y se puso a zumbar: - ¡Zzz,Zzz…! El burro le molesto tanto el ruido que dejo de comer. La abejita se posó entonces en la oreja del burro y ¡Zas!, lo picó tan fuerte que salió corriendo sin parar hasta llegar al corral. Tanto corría que Carlitos apenas pudo alcanzarlo… y Martin, Adela y Sebastián se quedaron allí mirándose, con la boca abierta.
Si deseas publicar tu cuento o poema escribenos a papagayoinfantil@hotmail.com
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“Instituto Escuela Maracay”:
Labor social que enorgullece Cledy Castillo cledycastillo@yahoo.com
sibilidad social oculta que ahora disfrutan y un espíritu de ayuda que ha fortalecido los valores de sus personalidades, haciéndolos mejores seres humanos y mejores personas. Los jóvenes han asumido un lema de mensaje a la sociedad que deja mucho para reflexionar: “Es tiempo de Cambiar”…..
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a labor social es una actividad necesaria en la vida de muchos. Ver sonreír a otra persona agradeciendo un beneficio recibido hace crecer a muchos como personas. Cuando el bien se realiza por obligación pierde un poco de magia, pero cuando además de cumplir hacemos el bien y lo disfrutamos la satisfacción le coloca un toque mágico especial a nuestro espíritu llenándonos de esperanza y optimismo. Es una actividad que cuando se disfruta arroja resultados impresionantes y positivos. Para muestra les contamos la experiencia de Abrahan Guevara, Jaizel Britapáz Gómez, Penélope Canadell, Daniela Soto, Albert Bejas y Dejal Moreno, futuros bachilleres en ciencias que en la aplicación del requerido artículo 13 han descu-
bierto un mundo diferente que ha cambiado sus vidas y quisieron compartirlo. Luego de seis meses de trabajo en el Instituto Especial Nacional Bolivariano “Rómulo Gallegos” ubicado en el sector “Caña de Azúcar” con niños y jóvenes con discapacidad intelectual decidieron organizar una obra de tipo cultural en teatro musical que desarrolló exitosamente en el Teatro Ateneo de
Maracay. Con el apoyo de otras instituciones como la Unidad Educativa Nacional “Ramón Bastidas”, el colegio “La Concepción” y la Academia Artística “Paola Dance” se desarrolló exitosamente la obra, con 67 alumnos de la institución “Rómulo Gallegos” quienes participaron en la actividad. Con autogestión se logró el desarrollo des show, donde la intención
fue demostrar que las personas con discapacidad también tiene virtudes y habilidades. Los resultados son sorprendentes cuando se trabaja con disciplina y amor. Parte del objetivo fue protestar artísticamente en contra del rechazo social. Estos jóvenes aseguran que este trabajo los ha ayudado a ser mejores personas, a desarrollar una sen-
8 de Mayo: Día Mundial de la Cruz Roja La Media Luna Roja y el Movimiento Mundial de la Cruz Roja han trascendido durante años desarrollando una verdadera labor de apoyo humanitario en la integración física del ciudadano. Cada 8 de Mayo se conmemora a nivel mundial el también llamado: “Día de los Voluntarios”, pues ellos son el pilar fundamental de esta organización. El nacimiento de Henry Dunant, fundador de la Cruz Roja fue la fecha seleccionada en honor a su iniciativa. En un viaje de Argelia a Italia Dunant presenció la muerte y la tragedia de miles de hombres en una guerra, viendo como se desvanecían sin asistencia, y ayudado por gente de los pueblos cercanos se dedicó a prestar socorro usando el lema “Todos hermanos”. Había quedado impresionado y tres años después publicó sus reflexiones en un libro llamado “Recuerdo de Solferino”, Dunant plantea la idea original de lo que serán las futuras sociedades de la Cruz Roja. Escribió, textualmente “cuya finalidad será cuidar de los heridos en tiempo de guerra por medio de voluntarios entusiastas y dedicados, perfectamente cualificados para su trabajo”. Dunant concibió las sociedades como entes neutrales, dispuestos a prestar ayuda humanitaria a quien la necesitara, independientemente de su raza, nacionalidad o creencias. Su idea la recogieron cuatro miembros
Cledy Castillo cledycastillo@yahoo.es de la Sociedad Ginebrina de Utilidad Pública que, junto con él, impulsaron el proyecto hasta la constitución formal en 1863 del Comité Internacional de la Cruz Roja naciendo el Primer Convenio de Ginebra en el que se acordó: * Proteger a los militares heridos en campaña. * El carácter neutral y protección del personal sanitario y de los hospitales militares. * La adopción del emblema de la Cruz Roja sobre fondo blanco como símbolo protector. * El establecimiento de un comité permanente que se denominó “Comité Internacional de la Cruz Roja”. * La promoción internacional de sociedades de socorro. La Cruz Roja funciona como una institución humanitaria y sin fines de lucro, que con el apoyo incondicional de sus voluntarios, procura en todo tiempo prevenir y aliviar el sufrimiento humano sin discriminación alguna, promueve además la difusión de los principios y valores humanitarios,
el respeto a la dignidad humana y la hermandad entre los pueblos. Actualmente sus aportes han crecido, ofreciendo asistencia médica preventiva y curativa. En Aragua sus sedes brindan a la comunidad la oportunidad de disfrutar de asistencia médica especializada a costos razonables, con muchas opciones de servicios médicos y de orientación general. Sin duda una gran labor que ha beneficiado a millones de personas a través de los años, y que debemos apoyar para continuar beneficiando sin distinción.
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Culturas precolombinas Las culturas precolombinas están constituidas por aquellos grupos indígenas que poblaron el continente americano antes de la llegada de los españoles. Todos tenían su lenguaje, economía y organización social. Los mayas, incas y aztecas eran los integrantes de estas culturas.
Cultura Inca
Esta establecida en el territorio de América del Sur específicamente en Perú, Ecuador, Bolivia, Chile y algunos territorios de Argentina. Varios aportes importantes a la sociedad de la época dejaron como la invención de un sistema de plantaciones de terrazas. Su Dios principal era el Sol. Desarrollaron el arte de la música.
Cultura Maya
Centroamérica estaba ocupada por la cultura Maya, específicamente El Salvador, Guatemala, Honduras y el Sur de México. Creían en varios dioses y construyeron imponentes monumentos arquitectónicos que hoy muchos se exhiben al público como una atracción turística. Uno de los aportes importes fue la creación de un sistema numérico y dos calendarios.
Cultura Azteca
México fue el espacio escogido para el desarrollo de la cultura azteca. La orfebrería, cerámica y la metalurgia fueron oficios muy bien desarrollados por este grupo cultural. El emperador dios era el supremo jefe militar, además de haberse destacados como grandes dibujantes.
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Comportándonos como buenos
ciudadanos en las calles FM Ser ciudadano implica ser algo más que un habitante de un país o una zona determinada. Esto implica que gozas de derechos y garantías legales, pero no debes olvidar que también tienes que asumir ciertos deberes. Un buen ciudadano demuestra una actitud cívica en todo momento y en consecuencia respeta las normas de tránsito terrestre e interactúa en las vías públicas con sus semejantes de manera solidaria y respetuosa cuando sea necesario. En algún momento en tu formación escolar te han hablando de educación vial como un aspecto importante en la vida de un ser humano. La finalidad de este tipo de educación es brindar a las personas una formación en pro de la prevención y seguridad de todos y el respeto por la vida. También abarca la promoción del cumplimiento de las normas que rigen el tránsito de conductores, peatones y pasajeros con el fin de evitar accidentes y siniestros viales y garantizar el derecho que tiene todo ciudadano de transitar libremente por el territorio nacional.
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están el das con la educación vial na io lac re s ne cio tu sti in Entre las n de Tránsito Terrestre, sió ivi D la de s ría cto se cuerpo de fiscales e in as de tránsito terrestre y ad ig br l, vi Ci n ció ec ot Pr la Guardia Nacional, les. algunas policías municipa vial es aprender acerca de n ió ac uc ed la en e nt rta muUn aspecto impo das gráficamente para co ña se di n tá es e qu ito ns las vías las señales de trá res y peatones que usan to uc nd co s lo a es ev br pecial nicar mensajes portante que prestes es im te en am m su es én bi s en las públicas. Tam ridad vial que encontrara gu se de s vo iti os sp di s lo atención a n: calles y avenidas como so tanto de conductores ito ns trá el lan gu re e qu Semáforos: aparatos preestablecido por cogo di có un n co o rd ue ac como de peatones de lores. vimento de la calle que in pa el en as ad nt pi as nj cular. El Rayado: son fra e el paso peatonal y vehi rs za ali re be de e nd do r dican el lugar po donde al peatón le resulta en as ví las en s da ca lo co Pasarelas: son los. gran afluencia de vehícu difícil cruzar debido a la
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Según datos suministrados por la Organización de las Naciones Unidad en América Latina hay más de 10 millones de niñas y niños que fueron víctimas de violencia familiar y abuso sexual. En casa o en la escuela la recomendación es no entrar en contacto con personas desconocidas en la calle. El abuso sexual es una situación de trato indebido de la sexualidad de una persona que afecta su integridad física y mental. Este ocurre cuando una persona que sufre un desequilibro mental utiliza el engaño. La manipulación, la amenaza y la fuerza física (muchas veces) para obtener placer sexual en contra de la voluntad de otras personas. Es importante que tengas en cuenta que existen casos de abuso sexual en los cuales no se produce en contacto físico entre el abusador y la victima. Estos casos son situaciones de acoso o persecución y/o pornografía Infantil.
¡Atención sigue estos consejos! • Respeta y exige que espeten tu cuerpo y privacidad • Aprovecha la educación sexual adecuada que te brindan tus maestros, mamá, papá, abuelos. Si sientes en algún momento que la información que recibes no es la adecuada infórmalo a tu persona de confianza más cercana. • Trata de estar siempre en compañía de personas conocidas.
• Evita transitar por lugares solitarios • Evade el contacto físico con personas desconocidas. • No olvides que en Venezuela existen leyes que sancionan el abuso sexual, ¿Sabes cuáles son?: La Constitución Nacional, Ley Orgánica para la protección del Niño, Niña y Adolescente y el Código Orgánico procesal penal.
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Promoviendo los valores Cledy Castillo cledycastillo@yahoo.es
VALORES
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os Valores del ser humano son principios que permiten orientar el comportamiento en función de realizarnos como personas con principios sanos de manera organizada y positiva. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro, siendo fuente de satisfacción y plenitud, proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos, reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes, refiriéndose a necesidades humanas representando ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad. Los valores son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos. Valores, actitudes
y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores. En nuestra sociedad los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive. Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen como un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas. Es precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de los factores que influyen para diferenciar los valores tradicionales y los modernos. Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa. Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos se-
gún reglas y normas de comportamiento, pero en realidad son decisiones. Es decir, decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. Decidimos creer en eso y estimarlo de manera especial. En la edad escolar la formación de valores juega un papel importante para la preparación y el desarrollo integral del ser humano. En La Unidad Educativa Nacional Bolivariana “Felipe Guevara Rojas” se está desarrollando un plan especial de difusión de valores dividido en dos etapas: Valores Personales y Valores Tradicionales. Se trata de una campaña de estímulo, donde se trabaja en función de la importancia de cada uno de ellos como Amor, Honestidad, Compromiso, Responsabilidad, Fidelidad, Solidaridad, Sinceridad e Integridad Personal. En una familia los valores son el marco del comportamiento que deben tener sus integrantes, su razón de ser, su propósito pues influirán en su proyección en el futuro ya que inspiran las actitudes y acciones necesarias para lograr los objetivos.
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¿Sabes qué es la Tripanofobia? Anneliesse Contreras anneliesse@hotmail.es
Tripanofobia, este término extraño y poco empleado es el miedo o fobia que producen las inyecciones. Las fobias son miedos injustificados, irracionales agudos e incontrolables a una circunstancia o un objeto y que no son iguales al peligro que implican. El miedo a inyectarse aparece desde pequeños, cuando alguien sugestiona la idea equivocada de que una inyección es dolorosa.
Cómo evitar el miedo a las inyecciones LEE CON DETENIMIENTO
• Examina detenidamente y determina el origen de tu fobia. Tómate el tiempo que sea, puedes escribirlo o hablarlo con un familiar o amigo. • Recurre a técnicas de respiración para bajar la ansiedad. Aspira profundamente y espira con lentitud. • Coloca primero los beneficios que traerá a tu salud el hecho de ser administrada la inyección, al perturbador hecho del pinchazo. • Reflexiona que inyectarte es por tu bienestar.
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clasificación de los triángulos Un triángulo tiene tres lados, tres vértices y tres ángulos. Tienen una clasificación por la longitud de sus lados y por la medida de sus ángulos. Hoy te presentamos su clasificación por la longitud de sus lados. Existen en este grupo 3 tipos de triángulos que son:
Escalenos:
Isósceles:
Triángulos con tres lados diferentes.
Son los que tienen dos lados iguales y uno diferente.
Recuerda que si quieres trazar un triángulo tienes que conocer al menos la longitud de uno de sus lados o la medida de un ángulo y además tienes que saber el tipo de triángulo.
Equiláteros:
Son los triángulos que tienen los tres lados iguales.
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¿Sabes cómo se llama
el sonido que hace cada animal?
Cledy Castillo cledycastillo@yahoo.es
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n animal es un ser viviente, heterotrófico, dotado generalmente de movimientos y de sensibilidad, que respira oxígeno y expele dióxido de carbono. Es muy difícil dar o postular una definición exhaustiva del término animal. Los citados conceptos de distinción para diferenciarlos de los vegetales no son absolutos, pues en los grupos inferiores de ambos reinos se presentan caracteres comunes. Existen animales inferiores sésiles y, contrariamente, algas inferiores dotadas de movilidad. El término heterotróficos (nutrición a través de materia orgánica) es general para todos los animales, pero también existen hongos y bacterias heterotróficas. A nivel celular tampoco las diferencias son definitivas, pues muchos flagelados presentan aspectos comunes a los dos reinos. En la clasificación científica de los seres vivos, el reino Animalia (animales) o Metazoa (metazoos) constituye un amplio grupo de organismos eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares. Se caracterizan por su capacidad para la locomoción, por la ausencia de clorofila y de pared en sus células, y por su desarrollo embrionario, que atraviesa una fase de blástula y determina un plan corporal fijo (aunque muchas especies pueden sufrir posteriormente metamorfosis). Los animales forman un grupo natural estrechamente emparentado con los hongos y las plantas. Animalia es uno de los cuatro reinos del dominio Eukaryota, y a él pertenece el ser humano. Los animales emiten un sonido particular según su especie. Se trata de la manera de comunicarse entre ellos por su especie, según su género lo que sería entre nosotros los humanos como nuestras voces. A continuación sabrás como se llama cada sonido según el animal que lo emita:
La abeja susurra, el becerro berrea, la paloma trisa, el búho ulula, el burro rebuzna, el caballo relincha, resopla o bufa, la cabra bala, el canario gorjea, el ovejo bala, el ciervo rebrama, el cisne vozna, el conejo chilla, la cotorra habla, el coyote aúlla, el cuervo grazna, el elefante barrita, la gallina cacarea, el gallo canta, el ganso grazna, el gato maúlla o mía, la golondrina trisa, el grillo grilla, el jabalí arrúa, la langosta estrida, el león ruge, la liebre chilla, el lobo aúlla, el loro habla, el mosquito zumba, la mula rebuzna, la oveja bala, el pájaro trina, la paloma zurea, la pantera himpla, el pato parpa, el pavo gluglutea, el perro ladra, aúlla, gruñe y late, el pollo pía, la rana croa, el ratón musita, el sapo croa, la serpiente silba, el toro muge y brama, la vaca muge, la yegua relincha y el zorro tautea” Recuerda que es muy importante cuidar, querer y atender a los animales, son seres vivos que ocupan un lugar importante en nuestro planeta, son buenos compañeros y pueden darnos grandes satisfacciones como compañía y como mascotas.
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Crucigrama
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Completa el dibujo
Une los puntos y colorea
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Preescolar Nacional Bolivariano
“La Cooperativa” Sofía Vivas sofivivasunica@hotmail.com
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os primeros años de la educación son claves para la formación integral. Los diferentes procesos y manifestaciones psicológicas del niño no están todos presentes desde el nacimiento ni tienen las mismas características cualitativas en todas las edades. Algunas conductas desaparecen con el paso del tiempo y comienza el proceso de desarrollo formativo. Con esto se puede afirmar que el conjunto de cambios psicológicos que experimenta el niño con el aumento de su edad, se le llama desarrollo psicológico y debe ser atendido correctamente por etapas. Hoy compartimos con el Preescolar Nacional Bolivariano “La Cooperativa”. La licenciada Olga Margarita Utrera, se desempeña como directora y comenta que éste preescolar fue fundado en el año de 1973 y en sus inicios fue dependiente de la escuela que se ubica lateralmente llamada “Antonio Arraiz”. Su dependencia es directa de la Zona Educativa del Estado Aragua. Su horario de funcionamiento es de 07:00 am a 03:00 pm. Los 130 alumnos disfrutan del programa de alimentación PAE, además de planes integrales de salud y atención psicológica en caso de ser requerida. Ingresan desde el segundo nivel con cuatro años de edad y gozan de la organización de paseos, compartir de saberes y actividades culturales complementarias. Cuentan con el apoyo del Consejo Comunal para la gestión y agilización de planes de desarrollo y al momento de su egreso son zonificados según las necesidades de sus representantes, siendo que la primera opción de ingreso siempre la tienen los vecinos de zonas adyacentes. Una gran labor que realizan este grupo de docentes atendiendo a estos niños en sus primeros años de formación educativa, académica e integral, sin dejar de mencionar que algunos niños con condiciones especiales también son recibidos y atendidos respectivamente.