El Bullying y en el Perú
1. ¿Qué es el BULLYING? El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
2. Características del BULLYING - Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.). - Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. - Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. - Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. - La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar. - Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción. - En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad. - Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
3. Tipos de BULLYING
BULLYING SEXUAL: -
Cuando se usa la fuerza para tratar de obligar u obligar a alguien a
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sostener relaciones en contra de su voluntad. Cuando se toca con mala intención a una persona, aprovechando que
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está distraída. Cuando existe una presión constante para obligar a alguien a hacer algo
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que no quiere. Ejemplo: Ver pornografía. Cuando hay manipulación: –haz esto o te va mal-; -te voy a dejar si no lo haces-; -ya no me quieres; -eres tonto si no me das un beso-.
Bullying Psicológico: -
Cuando hay intimidación.Que significa causar o infundir miedo. El miedo es una angustia a causa de un riesgo o daño real o imaginario. Es también la aprensión que alguien tiene de que le suceda algo contrario a lo que quiere. Las amenazas a una persona, pueden dejarla con un sentimiento de miedo, que no le permita vivir tranquilo. El miedo paraliza
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a las personas. Cuando hay tiranía. Que es el abuso en grado extraordinario de cualquier poder, fuerza o superioridad. Es cuando el alto y grandote maneja a su antojo a los demás. O el chico malo –como el de la
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caricatura Recreo- que tiene a todos amenazados. Cuando hay chantaje.Que es la presión por medio de amenazas, para obligar a que alguien haga algo. Amenazar para quitarle a alguien su lunch o su dinero es un chantaje, además de ser un robo abierto. Esto aplica para lo que sea que se obligue hacer a alguien: desde hacerlo
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mentir, hasta ir a algún lugar, en base a amenazas. Cuando hay manipulación. Que es intervenir hábilmente las cosas, para conseguir algo sin importar mentir. Esta es el arma de bullying más común, ya que en ella entran los chismes. La reputación de las personas es lo más valioso que tienen y quitar el valor de alguien por medio de mentiras, es una de las crueldades más grandes.
Bullying de exclusión: -
Cuando se ignora a una persona constantemente. Si propone algo, nadie lo sigue; si pide jugar nadie lo incluye; pareciera que no existiera.
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Por elemental educación ¡se contesta! Cuando se aísla a alguien.Ponerse de acuerdo entre varios para ignorar a otro es un aislamiento a propósito –con intención-. No tiene nada de malo que no te lleves con alguien, que no sea tu amigo cercano, pero
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con todos podemos ser amables. Excluir es quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba. Por ejemplo, si un día se enojan con alguien de su grupito y nadie le explica lo que sucede y sólo lo evitan, es bullying. También excluir es descartar, rechazar o negar la posibilidad de conocer a una persona. Esto pasa a veces con los nuevos niños en las escuelas: nadie les da la oportunidad de saber cómo son y simplemente los rechazan por ser los nuevos
Bullying Físico -
Es el más claro pues existen golpes, empujones, pamba, jalones de trenzas… hasta llegar al grado de organizar una golpiza entre varios al acosado e incluso utilizar en los pleitos armas blancas.
Ciberbullying Es el acoso anónimo o abierto que se da por medio de los medios electrónicos interactivos como: -
Los chats (Messenger, Skype, etc.). Páginas web de corte chismógrafo. Que son portales en dónde se registran una gran cantidad de escuelas y los alumnos se dedican a subir chismes, groserías y amenazas clasificando a las personas por año escolar, nombre y apellidos y salón de clases. La cantidad de insultos con lujo de groserías y palabras obscenas es impresionante en estas páginas que ojalá y pronto desaparezcan.
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Mensajes escritos del celular. Páginas de redes sociales.
El bullying verbal -
Es cuando se usan constantemente insultos, burlas o generalmente apodos hacia alguien, esto causa un gran daño psicológico a la persona de manera que afecta su comportamiento llevándolo a aislarse de las personas que los rodean por miedo a ser humillados, por lo que evitan cualquier contacto con sus compañeros.
Brandbullying -
Es el aislamiento o acoso entre estudiantes contra aquellos que no poseen artículos de vanguardia y de determinadas marcas, los más vulnerables son 57.4% de los alumnos de nivel básico, quienes consideran que esto los daña más que lo que otros dicen de ellos, este fenómeno empieza a convertirse en una presión social en todas las clases sociales y el problema puede originarse desde el hogar, debido a que los padres optan por comprar a sus hijos todo tipo de gadgets antes que atender las necesidades primarias de la casa.
4. BULLYING Escolar en el Perú Un reciente informe de la Unesco ha colocado al Perú como el tercero con más casos reportados de bullying en América Latina y El Caribe, una situación preocupante si se considera que en en el país se denuncian aproximadamente cuatro casos por semana. Cabe realizar que la ONG Taller Protégeme realizó un estudio a 2200 alumnos de distintos colegios de la ciudad el cual reveló que el 62% de los estudiantes encuestados, entre el 2014 y 2016, aseguró haber sido testigo de un caso de
acoso contra sus compañeros o contra su persona. Mientras tanto que el 47.2% señaló que la agresión se realizó a través de Internet. En nuestro país, 75 de cada 100 escolares han sido víctimas de violencia física y psicológica ( Bullying ) por parte de sus compañeros, según una encuesta realizada el año 2015 por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI ) y el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables ( MIMP ). Este sondeo precisa que, en el 2016, también fueron reportados más de mil casos de bullying o acoso escolar en las instituciones educativas del país.
5. Bullying cibernético Es cualquier acoso que se produce através de Internet, en el cual se utilizan medios de comunicación como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, para acosar, intimidar y agredir psicológicamente a la victima. El acoso no es un tema nuevo, pero gracias a que los adolescentes tienen acceso a Internet desde cualquier lugar, ahora las victimas están siendo intimidadas hasta en su propio casa. Cuando el acoso llega hasta a casa, hace que la victima se sienta indefensa ante la situación. Ejemplos: • Cuando se crea en la red un perfil falso, utilizando el nombre real de la víctima, su foto y su información personal. Esto hace que la víctima empiece a recibir emails raros de personas que piensan que el perfil es real, algunos de los mensajes pueden llegar hacer ofensivos y hasta amenazantes. • Hacerse pasar por la víctima en foros o chats y escribiendo mensajes ofensivos. • Cuando la víctima empieza a recibir emails con amenazas y ofensas los cuales son anónimos.
• Escribir el correo de la victima en diferentes sitios de internet, para que luego ella sea víctima de spams y correos de personas desconocidos. • Subir a las diferentes redes sociales fotos (reales o fotomontaje) comprometedoras de la víctima. • Ingresar a las redes sociales (correo, facebook, twitter) sin consentimiento de la víctima y luego cambiar su contraseña.
6. Formas de prevención Es necesario de la cooperación de padres, profesores y alumnos para crear un ambiente seguro y enriquecedor en el que todo el mundo se sienta bien mientras aprende.
Si eres padre: -
evita comportamientos agresivos y palabras malsonantes en presencia
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de tu hijo foméntale valores como responsabilidad, cooperación, solidaridad,
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humildad… enséñale a controlar sus emociones e impulsos ponle límites a su conducta siempre que sea necesario conoce a sus amigos y la relación que tiene con ellos enseña a tu hijo a pedir disculpas y a reconocer sus errores
Si eres profesor: -
crea un ambiente sano donde los alumnos se sientan seguros de ser
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ellos mismos. penaliza los malos comportamientos y refuerza los buenos. da charlas sobre el bullying. promueve que tus alumnos tengan más y mejor autoestima. fomenta la cooperación y las actividades en grupo. fíjate más en aquellos alumnos más indefensos y habla con ellos
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personalmente si has visto cosas sospechosas. si sospechas de algún caso de bullying contacta con el responsable inmediatamente.
Si eres alumno: -
no juzgues a tus compañeros por su apariencia. no emplees nunca la violencia como solución de los problemas. comunica inmediatamente al profesor si has presenciado algún caso de
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bullying. no trates a tus compañeros como no te gustaría que te trataran a ti. relacionate con los compañeros que veas que están más solos en clase. rechaza la violencia y el maltrato como forma de relacionarse con los demás.
7. CAUSAS DEL BULLYING En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativos suelen ser personales, familiares y escolares. En lo personal, el acosador se ve superior, bien porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado es alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. En la mayoría de las ocasiones, el acosador lo que quiere es ver que el acosado lo está pasando mal.
8. CONSECUENCIAS DEL BULLYING Consecuencias del acoso escolar para la víctima Por desgracia, quien se lleva la peor parte en las situaciones de acoso escolar son, lógicamente, la persona más débil o en condición de inferioridad: nos referimos a las víctimas. -
Baja autoestima. Actitudes pasivas. Trastornos emocionales. Problemas psicosomáticos. Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas. Pérdida de interés por los estudios, lo que puede desencadenar en un
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menor rendimiento y fracaso escolar. Aparición de trastornos fóbicos.
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Sentimientos de culpabilidad. Alteraciones de la conducta:
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aislamiento social y soledad. Problemas en las relaciones sociales y familiares. Baja satisfacción familiar. Baja responsabilidad, actividad y eficacia. Síndrome de estrés postraumático. Rechazo a la escuela. Manifestaciones neuróticas y de ira. Faltas de asistencia a la escuela e incluso abandono de los estudios.
intromisión,
introversión,
timidez.
Efectos del acoso escolar en el agresor Pese a que no les provoca un sufrimiento directo, como ocurre con las víctimas, algunos estudios indican que los acosadores pueden encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. Aunque resulte paradójico, con su execrable actitud los acosadores consigue frecuentemente la aprobación y hasta la admiración de algunos de sus compañeros, lo cual les hacen reforzar sus actitudes intimidatorias al lograr, al menos momentáneamente, el éxito con las mismas. -
Falta de control. Actitud violenta irritable, impulsiva e intolerante. Muestras de autoridad exagerada. Imposición de sus puntos de vista y consecución de sus objetivos
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mediante la fuerza y la amenaza. Relaciones sociales y familiares problemáticas. Pérdida de interés por los estudios y fracaso escolar.
9. Agresores y víctimas Agresores -
Situación social negativa, siendo incluso rechazados por una parte importante de sus compañeros, aunque están menos aislados que las víctimas y tienen algunos amigos que les siguen en su conducta
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violenta. Tendencia a la violencia y al abuso de fuerza. Impulsivos, con escasas habilidades sociales, baja tolerancia a la frustración, dificultad
para cumplir normas, relaciones negativas con los adultos y bajo -
rendimiento. Carecen de capacidad de autocrítica, lo que se traduce en una
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autoestima media o incluso alta. Ausencia de una relación afectiva cálida y segura por parte de los padres, sobre todo de la madre. Tiene dificultad para enseñarle a respetar límites y combina la permisividad ante conductas antisociales con el empleo de métodos coercitivos (incluido, en ocasiones, el castigo
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físico). Podría establecerse una división entre agresores activos, que son lo que inician y dirigen la agresión; y agresores pasivos, que son los que les siguen y animan y que presentan problemas similares, aunque en menor grado.
Victimas Víctima pasiva -
Situación social de aislamiento. Con frecuencia no tiene un solo amigo entre sus compañeros. Presenta dificultad de comunicación y baja
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popularidad. Conducta muy pasiva, miedo ante la violencia y manifestación de vulnerabilidad, alta ansiedad, inseguridad y baja autoestima. Existe una tendencia a culpabilizarse de su situación y a negarla por considerarla
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vergonzosa. Cierta orientación
a
los
adultos,
relacionada
con
una
posible sobreprotecciónpor parte de la familia. Víctima activa -
Situación social de aislamiento e impopularidad. Tendencia impulsiva a actuar sin elegir la conducta más adecuada a cada situación. Disponibilidad a emplear conductas agresivas, irritantes, provocadoras. A veces, las víctimas activas mezclan este papel con el
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de agresores. Un rendimiento peor que el de las víctimas pasivas. Parecen haber tenido, en su primera infancia, un trato familiar más hostil, abusivo y coercitivo que los otros escolares.
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Situación más frecuente entre los chicos. Pueden encontrarse en ella, con frecuencia, los escolares hiperactivos.
10. Acoso escolar homofóbico El acoso escolar homofóbico o gay bashing se refiere a cualquier clase de daños hacia las personas, tanto, psicológico, físico y moral por tener o aparentar una orientación sexual diferente. Obstáculos y aislamientos definen la violencia escolar,- Ángela Gabàs Gasa afirma en “El fenómeno de la exclusión social” “los obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida social, viéndose privadas de alguna o varias de las opciones consideradas como fundamentales para su desarrollo humano.
11. Perú entre los países con más casos de bullying en Latinoamérica El bullying o acoso escolar afecta a unos 30 niños al día en el Perú, según cifras difundidas por el sistema de reporte de casos de violencia escolar (Siseve) del Ministerio de Educación. María Eugenia González, doctora en Educación de la Universidad de Massachusetts, advirtió que esta cifra representa la tasa más alta de bullying de Latinoamérica, siendo la situación más grave aún en las zonas selváticas Según el Ministerio de Educación, la mayor incidencia del bullying se registra en las zonas de Lima, Ayacucho, Puno y Huancavelica. En tanto, María Elena Vivanco, psiquiatra especializada en familia y pareja, ha señalado que el acoso sexual y cibernético, así como las extorciones van en aumento.
12. Estrategias para combatir el Bullying en Perú
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Escuela amiga: Este componente busca mejorar la convivencia escolar en al menos mil escuelas a nivel nacional. Tiene una duración de tres años (2013-2016) y cuenta con un diplomado universitario en habilidades
socio-emocionales
acompañamiento
de
equipos
para
la
convivencia
interdisciplinarios
escolar,
el
(profesionales
de
psicología, educación y trabajo social) para la prevención y atención de la violencia escolar y talleres extra-horario para fortalecer el vínculo escuela-comunidad. -
Comunicación: Cuyo fin es crear una corriente de opinión que desnaturalice la violencia escolar, a través de estrategias que estimulen nuevos conocimientos, actitudes y comportamientos tanto en la comunidad educativa como en la sociedad en su conjunto.
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Formación: Se pretende promover las habilidades socio-emocionales y las estrategias de prevención de la violencia escolar entre docentes y futuros docentes, auxiliares y escolares para gestionar conflictos sin violencia y mejorar sus climas escolares.
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Inter-sectorialidad
e
inter-gubernamentalidad: “Paz
Escolar”
se
implementará mediante acciones organizadas entre los distintos sectores encargados de promover el bienestar infantil (Ministerio de Salud
y
Ministerio
de
la
Mujer
y
Poblaciones
Vulnerables,
particularmente), además de las direcciones regionales de educación (DRE), las UGEL y las instituciones educativas. -
Investigación: Con el doblepropósito de mejorar la comprensión de la violencia escolar en el país y determinar la verdadera magnitud del problema y sus principales efectos y factores asociados, a través de estudios con representatividad nacional.
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Marco legal: Trabajar para fortalecer el marco legal de manera integral (no solo “bullying”) para que promueva la prevención temprana, reduzca el número de procedimientos, evite la re-victimización, salvaguarde los derechos de testigos y víctimas, y promueva el reporte de incidentes y adecuados estándares de reparación y reintegración.
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Participación: Fomentar la participación de las familias y la comunidad para promover activamente el compromiso y ejercicio ciudadano de todos los integrantes de la comunidad educativa, en especial de las y los escolares para que sus voces sean tomadas en cuenta seriamente y que asuman responsabilidades de acuerdo a su edad.
-
Sistema Especializado en reporte de casos sobre Violencia: Con la finalidad de que se reporten los casos de violencia escolar, de manera virtual y a nivel nacional permitiendo articular las oportunas respuestas de protección infantil dentro y fuera de las escuelas y captar datos reales para tomar mejores decisiones a nivel de políticas y prácticas de apoyo.
13. Formas de acoso
14. Método KiVa: un arma perfecta en la lucha contra el bullying
KiVa es un método que se aleja de lo tradicional en lo que concierne a los programas existentes contra el bullying. La víctima y el verdugo dejan de ser el elemento nuclear del problema y se pasa a atribuir a los observadores la importancia que tienen.
Los principios de este método plantean que los alumnos que son espectadores del acoso escolar constituyen un factor clave: participan de manera indirecta en el bullying y lo fomentan riéndose, comentando o grabando las conductas agresivas y vejantes que el acosador emite sobre la víctima. Es por este motivo por el cual se pretende actuar y trabajar no solo en que la víctima deje de ser introvertida o salga de un estado depresivo, o que el verdugo gane en empatía, sino en que el resto de alumnos perciban lo perjudicial de este tipo de situaciones. Se imparten 20 clases a los 7, 10 y 13 años. Estas edades no han sido escogidas al azar, sino que es cuando se producen cambios de especial relevancia en el desarrollo del niño o de la niña. En estas clases se trabaja qué es el bullying, qué tipos de acoso escolar existen y cómo afecta a las personas que lo padecen. Esto se hace a través de vídeos, “role playings”, videojuegos y charlas. Además queda a la disposición de todos los alumnos un buzón donde poder denunciar los diferentes casos de bullying que puedan detectar.
15. Soluciones
El primer paso es la prevención -
La primera opción para evitar la aparición del problema del acoso escolar es enseñar a los niños pautas de conducta que sean sanas. Hay que enseñar a los más pequeños que ciertas acciones o ciertos comentarios pueden causar daños a otras personas y por tanto se deben evitar.
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Pero también hay que explicar a los niños cómo reaccionar a una situación de este tipo. Deben saber que si son víctimas de bullying deben comunicarlo lo antes posible a sus padres y a los profesores y
además deben ser conscientes de que si ven una conducta de acoso hacia otro compañero deben denunciarla ante los adultos. Proteger a los menores a través de medios tecnológicos -
Hoy en día las nuevas tecnologías de la comunicación se han convertido en un medio para que el acoso siga fuera de las horas lectivas. Si tu hijo está sufriendo acoso debes bloquear en su teléfono los números de teléfono de sus acosadores. Muchos teléfonos tienen la opción de bloquear ciertos números. Aunque también hay aplicaciones que tienen
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esta función. Es importante que estés atento a las redes sociales de los menores. Controla que no entren en contacto con desconocidos y si notas que hay acoso por parte de alguno de sus contactos procede directamente a bloquearlos.
Confía en la comunidad educativa -
Hoy en día muchos colegios e institutos tienen ya protocolos de actuación ante los casos de bullying. Si tienes constancia de que tu hijo o cualquier otro niño está siendo sometido a acoso, pide cita con el director y el tutor de tu pequeño para tratar el problema cara a cara y conocer los mecanismos de defensa que se pueden adoptar desde el
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centro educativo. Es importante que te mantengas informado sobre todas las medidas que se van a llevar a cabo en el colegio y el resultado que están dando las mismas, para ello puedes mantener reuniones periódicas con el
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personal docente. Si consideras que no se está haciendo lo suficiente, puedes optar por acudir a la inspección del colegio para que vean qué está ocurriendo y en última instancia cambiar a tu hijo de colegio o instituto para alejarlo
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de un ambiente que es nocivo para él. Otra opción podría ser acudir a la inspección del colegio para que vean qué está ocurriendo. Cambiar el niño del colegio da la impresión que el problema es él.
Busca ayuda profesional
-
Algunos casos de acoso son tan graves que pueden causar graves daños psicológicos en los niños. Si crees que el apoyo de la familia y los amigos no es suficiente para que el niño supere el trauma, lo mejor es ponerse en manos de un psicólogo infantil para que ayude a tu hijo a sobrellevar y superar con éxito la situación.
Denuncia lo que está ocurriendo -
Muchas veces si se toman medidas desde el colegio el acoso suele acabar, pero en caso de que no sea así puedes denunciar la situación ante las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Puedes iniciar acciones
legales penales
contra
los
acosadores y
también
puedes exigir responsabilidad civil al colegio si no ha tomado las medidas necesarias para acabar con la situación de acoso.
16. Conclusión Cada vez más jóvenes son víctimas del bullying y que sigue aumentando el número de víctimas en el país la mayoría de los jóvenes victimas del bullying tienen entre 11 y 17 años y esto ocasiona que más jóvenes se depriman o tengan problemas mentales más severos y que esto ocasione o afecte que en su edad adulta no sean personas normales. Debemos implementar más campañas contra el bullying para asi llegar a una convivencia sin violencia.