SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “XXXXXXX” CLAVE: XXXXX SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX TURNO: XX CICLO ESCOLAR: 2014-2015 GRADO: 5° GRUPO: “A”
*** EXAMEN DE DIAGNOSTICO ***
ASIGNATURA
REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION
ESPAÑOL
16
MATEMATICAS
15
CIENCIAS NATURALES
10
HISTORIA
7
GEOGRAFÍA
7
F.C Y E.
5
PROMEDIO
FIRMA DEL PADRE O TUTOR
ESPAÑOL Lee el artículo y contesta las preguntas de la 1 a la 8. Galletas nutritivas y deliciosas Un elemento importantísimo para la elaboración de galletas es la harina; este polvo se obtiene de la molienda del grano de los cereales, es decir, de romperlo y luego molerlo. Según el cereal utilizado existen diferentes tipos de harinas: de trigo, maíz, avena, amaranto, etc. De todas, la más usada, hasta ahora, en la fabricación de galletas es la de trigo; sin embargo se ha encontrado que el amaranto es un cereal muy nutritivo y que puede ser aprovechado como harina para hacer galletas. Para hacer galletas de amaranto y consumir proteínas de mejor calidad, primero se mezcla harina de amaranto con harina de trigo. Luego se agregan azúcar, aceite, leche y huevos. Después hay que untar mantequilla en una charola y espolvorear un poco de harina. Posteriormente, con una cuchara se toma algo de mezcla y se forman las galletas sobre la charola. Por último, se mete la charola al horno por 15 ó 20 minutos a una temperatura de 110 a 150 °C ¡Listo! 1.- ¿De qué trata el texto que leíste? A) Cómo se hace la harina al romper y al moler los granos de cereal. B) Lo fácil que es la mezcla de azúcar, aceite, leche y huevos. C) Lo nutritivo que son las galletas con harina de amaranto y de trigo. D) La importancia de hornear bien las galletas de amaranto. 2.- Lee la siguiente oración del texto y selecciona la opción que explique el significado de la palabra resaltada en negritas. “este polvo se obtiene de la molienda del grano” A) Granos de cereal rotos y molidos. B) Mezcla de granos enteros. C) Tipo de cereal nutritivo utilizado en la elaboración de galletas. D) Elemento del cereal. 3.- Lee la siguiente secuencia. 1. Mezclar harina de amaranto con harina de trigo. 2. Agregar azúcar, aceite, leche y huevos. 3. Untar mantequilla en una charola y espolvorear un poco de harina. 4. Meter la charola al horno por unos minutos a una temperatura de 110 a 150 °C. Elige la opción que muestre el paso del procedimiento que falta. A) Espolvorear harina en una charola. B) Mezclar harina de maíz con harina de trigo. C) Hornear las galletas a una temperatura de 110 a 150 °C por unos minutos. D) Formar las galletas tomando algo de mezcla con una cuchara en una charola.
El Universal La “Guerra” más roja En un pueblo español llamado Buñol, 40 mil guerreros ansiosos de fiesta y diversión revivieron ayer la tradicional llamada “Tomatina”; una apasionada, pero amistosa batalla en la que, armados con jitomates, los participantes salen a la casa a dar jitomatazos a todos aquellos que estén a su alcance. Para este festejo se utilizan más de 110 toneladas de jitomates cada año.
Desde entonces una vez por año llega gente de todas partes del mundo a las calles de ese pueblo para participar. Esta celebración ha sido muy criticada porque se considera inaceptable e injusto el gran desperdicio de alimento, cuando en otras partes del mundo hay muchas personas que padecen hambre.
Se trata de una celebración que inició en 1945 cuando hubo una pelea en pleno mercado, en la que se comenzaron a lanzar jitomates.
4.- En la noticia anterior, además de la fecha y lugar, hace falta la parte llamada: A) Autor. B) Editorial. C) Subtítulo. D) Destinatario. 5.- Lee el siguiente fragmento de la noticia anterior: “...los participantes salen a la casa a dar jitomatazos a todos aquellos que estén a su alcance.” Según el contenido de la noticia, ¿en cuál de las siguientes opciones se escribe correctamente lapalabra subrayada? A) casha. B) casah. C) caza. D) kasa. Lee la siguiente canción: SEÑORA SANTANA, ¿por qué llora el niño? Por una manzana que se le ha perdido. No llore por tres, yo le daré cuatro; que vayan por ellas hasta Guanajuato. No llore por nueve, yo le daré diez; que vayan por ellas hasta Santa Inés. Duérmete mi niño, duérmete mi amor, duérmete pedazo de mi corazón.
6.- ¿Cuál de los siguientes pares de palabras rima en este texto? A) niño – manzana B) llora – perdido C) diez – Inés D) tres – daré 7.- La estrofa número 2 no está divida en versos. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la manera correcta de dividirla? A) No llore por tres, yo le daré cuatro; que vayan por ellas hasta Guanajuato.
C) No llore por tres, yo le daré cuatro; que vayan por ellas hasta Guanajuato.
B) No llore por tres, yo le daré cuatro; que vayan por ellas hasta Guanajuato.
D) No llore por tres, yo le daré cuatro; que vayan por ellas hasta Guanajuato.
8.- En el primer verso de la estrofa uno dice: SEÑORA SANTANA. ¿En cuál de las siguientes opciones se utilizan las mayúsculas de manera correcta? A) señora SantAna. B) Señora Santana. C) señora Santana. D) Señora santana. Lee el siguiente folleto y contesta las siguientes cuatro preguntas: Acerca d e la entidad... Es u n lugar lleno de vida, cultura, magia, tradiciones, historia, creencias... El magnífico trazo de la ciudad ha dado lugar a la leyenda d e que fueron los propios ángeles quienes lo hicieron. E s una joya de la arquitectura mundial que ha sabido adaptar los espacios para llenarlos de vida y movimiento.
• El Parque Acuático Agua Azul • Parque Loro • Chignahuapan • Cholula • Zacatlán • Las piedras encimadas • Otros a tractivos más...
Su Arquitectura Puebla es uno d e los ejemplos más representativos de la prolífica arquitectura mexicana. Aquí los diferentes estilos se unieron para dar lugar a una forma de vida, a una personalidad única, a un carácter totalmente poblano. Las Iglesias de San Francisco Acatepec y Tonantzintla, la Capilla del Rosario, la Casa de Alfeñique, la Catedral, la Biblioteca Palafoxiana, la C asa de los Muñecos, entre otras importantes construcciones, lo comprueban.
La G astronomía. Lo que a todos conquista de Puebla es su famosa y reconocida gastronomía. Es reconocida mundialmente por algunos platillos entre los que destacan el mole poblano, los chiles en nogada, y los tradicionales dulces. Pero su riqueza no acaba ahí su comida hace alarde de saber combinar a la perfección sabores, olores, texturas y colores; une en un plato la herencia indígena y española adornándolas con influencias como la árabe y la francesa. Chalupas,
Zoológico Africam Safari. En Puebla se encuentra e l zoológico más importante de América Latina, donde una gran variedad de animales salvajes y una amplia c o lección de animales mexicanos, muchos de ellos en vías de extinción, viven en libertad como en su hábitat natural. Fácilmente se puede llegar desde cualquier punto de la República Mexicana pues cuenta con aeropuerto y líneas de autobuses en horarios flexibles.
Tips para e l aventurero:
NO TE LO PUEDES PERDER
verdolagas, tinga, pipián, gusanos de maguey, romeritos, chanclas, cemitas, molotes, son entre otros, un buen motivo para visitar Puebla.
9.- ¿Cuál de las siguientes oraciones utilizadas en el folleto tiene como propósito convencerte para que vayas a Puebla? A) Su Arquitectura B) Acerca de la entidad… C) La Gastronomía D) No te lo puedes perder 10.- Lee nuevamente la siguiente parte del texto: “Las Iglesias de San Francisco Acatepec y Tonantzintla, la Capilla de Rosario, la Casa de Alfeñique, la Catedral, la Biblioteca Palafoxiana, la Casa de los Muñecos…” ¿En cuál de las siguientes oraciones las “comas” cumplen con la misma función que en el párrafo anterior? A) B) C) D)
Consideraron, entre sus planes de viaje, visitar la ciudad de Puebla. Comimos deliciosas chalupas, chanclas, cemitas, romeritos y hasta gusanos de maguey. Cuando visitamos Zacatlán, encontramos huertos repletos de manzanas Una amplia colección de animales salvajes, muchos en vías de extinción, viven en libertad dentro de este zoológico.
Lee el cuento y a continuación contesta las preguntas que enseguida aparecen. El sueño de Camilo Como Camilo siempre anda detrás de cosas extraordinarias, le suelen suceder cosas extraordinarias. Ayer, por ejemplo, mientras buscaba un tesoro enterrado se quedó dormido. Al rato sintió que su cuerpo se entumía, que no podía mover los brazos ni las piernas; en fin ¡que se había convertido en lombriz! Y como no tenía manos para pellizcarse y averiguar si todo eso era un sueño, se dijo: —¡Aprovecharé la ocasión! ¡Buscaré el tesoro bajo la tierra! Y, sin esperar más, emprendió el descenso. Un bosque de raíces le dificultaba la marcha pero, de pronto, el suelo se abrió bajo su cuerpo y comenzó a caer y caer. —¡Ojalá me pase lo que Alicia en el País de las Maravillas!— pensaba, cuando algo tibio y suave interrumpió su caída. —Hola, ¿qué te trae por estas profundidades?— preguntó el topo que le había servido de colchón. —Busco un tesoro. —¿Qué es eso?— Es algo muy valioso. ¡Con un tesoro podría hacer realidad mis sueños! —No creo que esté por aquí. Te llevaré a la capa de más arriba. Allí encontrarás aire, restos de plantas y otros animalitos que tal vez sepan dónde está tu tesoro—. Y el topo se aventuró por unas interminables galerías hacia la superficie. —¡Qué fantástico laberinto! ¿Lo hiciste tú? —¡Claro! Pero los hombres me persiguen, dicen que los perjudico con tantos túneles. No saben que por ellos circula aire que enriquece el suelo. —¡Cuántas capas tiene! ¡Y todas son diferentes! ¿Falta mucho para llegar a la de más arriba? —No. Ya llegamos. ¡Que encuentres tu tesoro! Adiós. —¿Tesoro? — preguntaron un montón de vocecitas. Camilo no veía a nadie. —¡Somos chiquitas! Por eso no nos ves. ¿Tu tesoro es acaso tu platillo favorito? ¡Convídanos! Nosotros comemos y comemos. Desbaratamos los restos de animales y plantas para obtener nuestro alimento. Al hacerlo dejamos en el suelo sustancias nutritivas que lo enriquecen... ¡Somos las bacterias! A Camilo le resultó conocido el nombre, pero lo que más le llamó la atención fue eso de que enriquecían la tierra. Una lombriz gorda se le acercó. —¡Qué triste y flaco se te ve, cuate! ¿Qué te pasa? —Busco... —¡Comida!... Pero si estás rodeado de ella. Camilo miró a su alrededor y sólo vio tierra. —Prueba un bocado de tierra. Verás lo bien que te vas a sentir. Tu cuerpo aprovechará las sustancias que necesita. Además, cuando la tierra pasa por tu cuerpo se vuelve mucho más nutritiva. —¿Se enriquece?— preguntó tímidamente Camilo. —¡Eso es! Camilo no esperó más y se arrastró hacia la superficie que se hallaba a pocos centímetros. Una luz dorada lo cegó. Era la luz del sol. Cuando Camilo despertó estaba sudoroso y sucio... pero se sentía requete contento. ¡Había descubierto los tesoros de la tierra! Por Mónica Lavín, Chispa No. 32
11.- ¿Cuál es la situación central que marca el inicio de la historia de Camilo? A) Cuando encuentra alimentos bajo la tierra. B) Cuando éste despierta y se ve convertido en lombriz. C) Cuando conoce los hábitos de los animales que viven bajo la tierra. D) Cuando éste inicia la búsqueda de lugares desconocidos bajo la tierra. 12.- ¿Quién es el personaje principal del cuento anterior? A) Camilo. B) El topo. C) Las bacterias. D) La lombriz gorda. Lee la historieta y contesta las preguntas.
13.- ¿En qué viñeta aparecen únicamente personajes secundarios? A) 2
B) 3 C) 5 D) 1 14.- ¿En qué opción se encuentra el globo que indica el pensamiento de uno de los jugadores? A) PENAL B) Esa niña no podrá cobrar el penal C) !!! D) ¡Ésa es mi hija! Lee atentamente la siguiente carta. México, D.F. 15 de marzo de 2007. Profr. Carlos Tejada Ramírez. Coordinador de Actividades Culturales. Escuela Primaria Américas Unidas. Presente. Estimado Profesor Tejada: Como es de su conocimiento, el próximo 15 de abril se llevará a cabo el evento deportivo más importante en todo el ciclo escolar en nuestra escuela: La XV Miniolimpiada en la que participarán equipos representantes de todos los grupos en las diferentes disciplinas deportivas que se imparten en esta escuela; sin embargo, ha surgido, entre nosotros, la inquietud de competir en una modalidad de las artes marciales que no se enseña en nuestras aulas, pero que cuenta con muchos competidores; tal es el caso del Karate Do que es practicado por un buen número de nosotros, motivo por el cual nos permitimos solicitarle incluya este deporte en las actividades de la Miniolimpiada. Para nosotros sería una enorme satisfacción poder mostrar nuestros avances en la materia y sobre todo saber que nuestras inquietudes son tomadas en cuenta. Sin más por el momento, quedamos a sus órdenes. Atentamente, Alumnos de 6º grado grupos A, B y C.
15.- Elige la opción que presenta correctamente los datos que debe llevar el sobre de una carta personal. A) Remitente: Escuela Américas Unidas, Del. Benito Juárez, México, D. F. Destinatario: Casa de la Cultura “Rosario Castellanos” Del. Benito Juárez, México, D. F.
B) Remitente: Alumnos de 6º grado Escuela Américas Unidas Av. Bulgaria 515, Col. Letrán Valle, Del. Benito Juárez, México, D. F. C. P. 03650 Destinatario: Lic. Carlos Tejada Ramírez Casa de la Cultura “Rosario Castellanos” Tajín 498, Col. Letrán Valle, Del. Benito Juárez, México, D. F. C. P. 03650 C) Remitente: Escuela Américas Unidas
Destinatario: Lic. Carlos Tejada Ramírez
D) Remitente: Escuela Américas Unidas Av. Bulgaria 515, México, D. F Destinatario: Lic. Carlos Tejada Ramírez Casa de la Cultura, México, D. F
16.- Selecciona la opción que exprese el propósito central de la carta que leíste. A) Se pide que no se incluya el Karate Do en las Miniolimpiadas. B) Se pide que se realice un campeonato en la escuela. C) Se pide que se incluya el Karate Do en las Miniolimpiadas. D) Se pide que participen todas las escuelas de la comunidad en las Miniolimpiadas.
MATEMÁTICAS 17.- Observa la siguiente serie de números.
¿Cuál es el número que sigue de 76 785?
A) 76 786 B) 76 784 C) 76 782 D) 76 788 18.- ¿En cuál opción se descompone correctamente el número 3 820?
A) 1 000 + 1 000 + 500 + 300 + 20 B) 3 000 + 500 + 20 + 8 C) 1 500 + 1 500 + 800 + 2 D) 2 000 + 1 000 + 800 + 20
¿Qué fracción debe ir en el lugar que señala la flecha?
19.- Observa las siguientes operaciones: ¿Cuál de los siguientes problemas se resuelve con estas dos operaciones?
A) Angélica compró una blusa de $137, una falda de $280 y un saco de $325, ¿cuánto gastó en total?
23.- ¿En cuál de los siguientes triángulos la línea punteada corresponde a su altura?
B) En una fábrica de refrescos se embotellaron 325 refrescos el primer día, el segundo día 280 y el tercer día 137, pero en la bodega, el último día se rompieron 417, ¿cuántos refrescos quedaron al final de la producción? C) Manolo tenía 325 kg de maíz, 280 kg de frijol y 137 kg de papa, pero vendió 742 kg, ¿cuántos kilogramos le quedan todavía? D) La carretera tiene 742 km. pero existe un tramo de 417 km. con curvas, ¿cuántos kilómetros de carretera es recta? 20.- María va a realizar el pago de los siguientes recibos: teléfono $209.40, luz $198.50 y agua $100.30. ¿Cuánto pagará en total? A) $507.02 B) $507.12 C) $508.20 D) $508.02 21.-¿Cuál de las siguientes jarras está llena hasta3/4 de su capacidad?
24.- ¿Cuál es el perímetro del rectángulo que está sombreado?
A) 32 cm B) 24 cm C) 16 cm D) 12 cm 25.- En la gráfica se muestra la cantidad de libros que ha leído Lupita de mayo a octubre. ¿Cuántos libros leyó de junio a agosto?
22.- Observa la siguiente recta:
Al ordenar estos objetos de menor a mayor peso, ¿cómo quedarían?
A) 5 libros. B) 8 libros. C) 10 libros. D) 12 libros. 26.- Los siguientes niños compraron frijoles, observa el peso de las bolsas:
¿Quiénes compraron la misma cantidad de frijoles? A) Luis y Ana. B) Ángel y Ana. C) Luis y Ángel. D) Sara y Ángel. 27.- La mamá de Hugo compró tela, hilo y botones para hacerle 3 camisas. Las cantidades que se emplean para hacer una camisa se anotan en la siguiente tabla.
¿Qué cantidades completan la tabla? A) 3.60m de tela y 18 botones. B) 1.20m de tela y 3 botones. C) 3.30m de tela y 18 botones. D) 3.60m de tela y 3 botones. 28.- Observa los siguientes objetos.
29.- Los amigos de Ana jugaron a dar saltos de longitud. Las medidas de sus saltos fueron las siguientes:
¿Cuál es el orden de menor a mayor de los lugares que ocuparon los niños de acuerdo con la medida de sus saltos?
A) 8 x 130 B) 8 x 60 C) 130 x 60 D) 130 x 68 31.- Los siguientes cinco ángulos están identificados con números. Elige los dos números que identifiquen a los que midan 90 grados.
30.- José está armando un rompecabezas, indicando la cantidad de piezas cuadradas que caben en cada lado. La parte gris del rompecabezas indica las piezas faltantes para completarlo. ¿Cuál es la operación que se necesita para saber cuántas piezas faltan por colocar?
A) 2 y 5. B) 4 y 1. C) 2 y 4. D) 1 y 3.
CIENCIAS NATURALES 32. ¿Por qué hormiguero?
se
caracteriza
A) Por ser una comunidad natural. B) Por ser un organismo. C) Por ser una población. D) Por ser un ecosistema
un
33. Escoge la opción que menciona una característica de todos los animales vivíparos. A) Poseen sangre fría, por lo que necesitan estar cerca de fuentes de calor. B) Sus crías se desarrollan dentro del cuerpo de la madre antes de nacer. C) Poseen escamas en la piel, las cuales cambian durante su desarrollo. D) Sus crías son capaces de alimentarse por sí mismas desde que nacen. 34. ¿Cuál es el sentido que nos permite reconocer los estímulos que recibimos de nuestro alrededor a través de la piel? A) El sentido del oído. B) El sentido del olfato. C) El sentido de la vista. D) El sentido del tacto. 35. ¿Cómo se llama el sistema del organismo de las personas que las protege de las enfermedades? A) Nervioso. B) Circulatorio. C) Inmunológico. D) Respiratorio. 36. ¿Cuál de las siguientes personas cuida más su sistema locomotor? A) La que realiza ejercicios de calentamiento antes de practicar algún deporte. B) La que carga cosas cada vez más pesadas buscando fortalecer sus músculos. C) La que se mantiene en reposo la mayor parte del día para evitar realizar algún esfuerzo. D) La que come alimentos ricos en grasas para contar con mucha energía en caso de tener que correr.
carbohidratos, ¿cuál es el que debe elegir? A) Las papas. B) El jitomate. C) La lechuga. D) Los pepinos. 39. De los siguientes productos, escoge el que es un producto natural no renovable. A) Madera. B) Cuero. C) Papel. D) Grava. 40. ¿En cuál de las siguientes situaciones se produce contaminación auditiva? A) Cuando pasa un avión por el cielo. B) Cuando una embarcación es impulsada por el viento. C) Cuando una parvada de pájaros trina al amanecer. D) Cuando el agua de un arroyo cae de gran altura formando una cascada. 41. ¿Cuál de las siguientes niñas está contribuyendo a cuidar los recursos naturales? A) Eunice, que se lava los dientes usando solamente un vaso de agua. B) Gloria, que usa abundante detergente para lavar los trastes. C) Tatiana, que siempre emplea pañuelos de papel para limpiarse la nariz. D) Aurora, que ocupa un limpiador en aerosol para limpiar los muebles de su casa.
HISTORIA 37. ¿En cuál de las siguientes situaciones se formará una sustancia diferente a la que se menciona en cada caso? A) Al congelar agua en el refrigerador. B) Al quemar leña en una fogata. C) Al moler un aguacate en la licuadora. D) Al cortar una hoja de papel en Pedacitos 38. Si Samuel requiere el vegetal que le proporcione una mayor cantidad de
Lee lo siguiente: 1.- Los mexicas llegan al Valle de México. 2.- Esplendor de la cultura Olmeca. 3.- Destrucción del señorío de los Toltecas. 42. ¿Cuál es el orden correcto en el que sucedieron los anteriores acontecimientos en Mesoamérica?
A. B. C. D.
3, 2, 1 1, 2, 3, 2, 3, 1 2, 1, 3
47. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una descripción de acontecimientos que origino la deuda externa de México. Con Inglaterra, Francia y España?
43. ¿Cuál fue un hecho que facilitó la conquista de México-Tenochtitlan? A. La muerte de Cuauhtémoc. B. El episodio de la noche triste. C. La alianza del ejército español con diversos señoríos indígenas. D. El apoyo del gobernador de Cuba a Hernán Cortez. 44. ¿Cuál de las siguientes Instituciones que existieron en la Nueva España se conserva en el México actual? A. La audiencia B. El ayuntamiento C. La Santa Inquisición D. El colegio de Santa Cruz de Tlaltelolco. 45. Observa la siguiente línea del tiempo.
1
A. La concentración de la riqueza en manos de españoles que solo componían la décima parte de la población. B. La instauración de un gobierno imperial que no había sido elegido por el pueblo de México. C. La constante lucha, tanto interna como con el extranjero, que no permitía la estabilidad en el país. D. La difusión de las ideas de la ilustración que estaba a favor de la libertad y la igualdad como derecho natural. 48. ¿Cuál de las siguientes causas fue la que agudizó los problemas sociales durante el Porfiriato? A. La fundación de museos y sociedades científicas. B. El mantener el orden mediante la policía y el ejército. C. La impresión de periódicos, revistas y libros de opciones. D. El progreso de las industrias cervecera, tabacalera y textil.
Selecciona la opción que señala el hecho que completa la línea del tiempo anterior. A. B. C. D.
Imperio de Agustín de Iturbide. Congreso de Chilpancingo. Tratado de Córdoba. Constitución de 1824.
46. Durante la clase de Historia un grupo de cuarto grado realizará un debate, por lo que se dividieron en dos grupos: el primero defenderá las propuestas de los liberales y el segundo de los conservadores. ¿Cuál de las siguientes propuestas debe defender el grupo de los conservadores? A. La República Federal es la que más conviene a México B. Todos los ciudadanos son iguales ante la ley. C. Se necesita un gobierno centralizado para lograr el progreso del país. D. Debe haber libertad para que cada quien practique la religión que quiera.
GEOGRAFÍA 49.- De las siguientes opciones elige aquella que muestra el nombre de tu entidad y los estados colindantes. A) Zacatecas: México.
Yucatán,
Aguascalientes,
B) Zacatecas: Aguascalientes, California, Oaxaca. C) Zacatecas: Aguascalientes, Durango Y San Luis Potosí. D) Zacatecas: Guerrero.
Coahuila,
Baja
Jalisco,
Chihuahua
Y
50.- Nos permiten conocer información diversa. Por ejemplo, localizar un lugar
desde un poblado pequeño, como una ranchería, hasta un territorio extenso, como un país.
55.- Productos que representan para México la mayor importancia económica ya que abarcan más de la mitad de la superficie sembrada en su territorio.
A) Instructivos A) B) C) D)
B) Carreteras C) La carta D) Los mapas 51.- El alacrán, correcaminos, canguro y víbora de cascabel; animales que habitan en:
Arroz y soya Papa y camote Frijol y pescado Maíz y frijol
rata son FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
A) B) C) D)
Selva Húmeda Bosques Matorrales Y Pastizales Región Marina
52.- La región marina es una zona productiva muy importante en nuestro país y ésta se encuentra ubicada en: A) B) C) D)
Acapulco y Veracruz Océano Pacífico y Golfo de México Presas y Lagunas Manzanillo e Ixtapa
53.- Es la cantidad de personas que viven en un territorio y cómo se distribuyen de acuerdo con el tamaño de ese lugar. A) B) C) D)
Densidad De Población Censo Comunidad Población
54.- Causa del crecimiento poblacional de la ciudad de Zacatecas. A) B) C) D)
Ganadería Agricultura Minería Pesca
¿Qué autoridad es la encargada de aplicar la ley anterior? A) Regidor. B) Síndico. C) Secretario de Estado. D) Gobernador del Estado 59. Lee el siguiente diálogo:
56. ¿Cuál de las siguientes es una función del Presidente de los Estados Unidos Mexicanos? A) Designar a los gobernadores en cada entidad. B) Nombrar a los secretarios de Estado. C) Vigilar las actividades del Poder Legislativo. D) Resolver conflictos entre entidades federativas. 57. ¿En cuál de los siguientes ejemplos no se está respetando uno de los derechos de los trabajadores? A) Jorge trabaja todos los días de la semana. B) Juan trabaja de las 8:00 a las 15:00 horas. C) Luis trabaja en un lugar donde le piden que lleve uniforme. D) David trabaja seis días de la semana y descansa uno. 58. Lee lo siguiente. ¿No más humo? Nuestro congreso local discutirá próximamente si se aprueba o no una propuesta de ley que pretende evitar que se fume en lugares públicos cerrados, como una medida para mejorar la salud de los pobladores. Noticias chiquitinas Alumna: Flor Parra V. Mamá: ― ¡Si no arreglan esa recámara no van a la fiesta de su prima! Sofía: ―¡Escúchame mamá! ¡Debes reprender a Esther, ella es la que nunca levanta sus cosas! Esther: ―Está bien, reconozco que en estos días no he guardado mis cosas, pero yo no pienso arreglar mi recamara si mi hermana no me ayuda.
Papá: ―Está bien, ya no peleen. Pero es mejor si entre las dos procuran tener la recámara ordenada. Si la arreglan juntas nos vamos más pronto. ¿Cuál de los personajes del diálogo tiene una actitud de tolerancia? A) Sofía. B) Esther. C) El papá. D) La mamá. 60. Con motivo de las elecciones federales, en cierta ciudad se repartieron volantes que decían: "Ciudadano, ejerce tu derecho. No dejes de votar". ¿A quién está dirigido el mensaje? A) A los mexicanos que hayan cumplido 18 años. B) A los mexicanos del país que trabajan en el gobierno. C) A las personas que tengan más de 10 años de vivir en el país. D) A las personas de otro país que se encuentren de visita