GARCÍA EMILY
LER VERTICAL TX / GUINAND + LANDER NAND + LANDER
P
ORTFOLIO
Architecture // 2016
index Projets d'architecture // Licence + Master 1
1
Semestre 2 Centre Cultural
Implantation รก Caracas Venezuela
2
4
Semestre 3 Maison
Accueil à un architecte
3
Semestre 4 Centre Sportif
Implantation á en Caracas Venezuela
Semestre 4 ([WHQVLRQ HW OHV PRGLÀFDWLRQV GH logement actuel á Museo Implantation: Coro Estado Falcon, Venezuela
5
6 Semestre 5 Logement d'urgence
Semestre 6 Architecture Navale
Extension école de La Villette
L'architecture de déploiement Possible implantation dans zone tropicale
M
M
02
maison
3me annĂŠe d'ĂŠtude Licence // Semestre 1.3 Emplacement: Pas dĂŠtaillĂŠ. Plaisir visuel Diciembre 2012
Avec leurs boÎtiers, il cherche façades destinÊes à saisir l'ensemble de vue externe par grandes fenetres et une terrasse accessible depuis toutes les chambres et le bureau.
ESPACIALIDAD
ESPACIALIDAD ESTRUCTURA
PROGRAMME
Projets d'architecture // Licence S3 L'exercice commence, en rÊponse à la demande d'une famille composÊe de quatre membres, un architecte, un autre professeur de yoga et deux enfants. De là , trois volumes, que par la hiÊrarchie des usages, ils commencent à parler les uns aux autres, en fonction de leur complexitÊ en rÊsulte. Ils sont l´espaces servi, service et publique qui sont chargÊs de donner vie à l'intÊrieur de la maison; tandis que l'extÊrieur est constituÊ de GLIIpUHQWV JUDQGHXUV YHUJHV DÀQ G DFFXHLOOLU OHV personnes intÊressÊes dans le cadre de yoga.
ESTRUCTURA
Accueil Ă un architecte
De mĂŞme, il dispose d'un module au niveau du sol, avec des fenĂŞtres qui permettent Ă deux possibilitĂŠs, dont l'une est l'ouverture totale de celui-ci, pour des ĂŠvĂŠnements et des spectacles de glissement; tandis que l'autre permet des rĂŠunions plus fermĂŠes ou des ĂŠvĂŠnements espace plus intime. Rappelant les conditions prĂŠsentĂŠes par le climat tropical de la rĂŠgion.
Espaces service Espaces servi
Espaces privĂŠ
VIVIENDA UNIFAMILIAR VIVIENDA UNIFAMILIAR SEMESTRE 3 SEMESTRE 3
Espaces privĂŠ
Espaces servi
EMILY
DESPI
VI
VI
E
E ESPACIOS SERVIDOS ESPACIOS SERVIDOS ESPACIOS DE SERVICIO ESPACIOS DE SERVICIO ESPACIOS PRIVADOS ESPACIOS PRIVADOS
A
C
C
B
B
B
FAçADE LATÉRALE
B
C
B
B PLANTE +0-
PLANTA TECHO PLANTA TECHO
VISTAS INTERNAS
A
PLANTA +1 +1 PLANTA PLANTE +1
C
esc 1:200 esc 1:200 A FAçADE RUE
FACHADA FACHADA LATERAL LATERAL C
B
B
A
A C
C
B
A
ESPACIOS SERVIDOS ESPACIOS DE SERVICIO CESPACIOS PRIVADOS B B
A VISTAS INTERNAS
A
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
B
esc 1:100 esc 1:100
A
C
C
GARCÌA YEMILY GARCÌA
C
ENVOLVENTE
VISTAS INTERNAS
ESPACIALIDAD
VISTAS INTERNAS
ESPACIALIDAD
A
C
B
MATERIALIDAD
C
C
PLANTA PLANTA +1 +1
A
A
A
MATERIALIDAD
MATERIALIDAD
A
B
A
FAçADE VUE
FACHADA CALLECALLE FACHADA
esc
ESPACIOS ESPACIOS ESPACIOS
03
2me année d'étude Licence // Semestre 1.4 Emplacement: Coro. Edo Falcon - Venezuela Juillet 2013
musée
CALLE GARCES
Extension et les modifications de longement actuel à musée
esc. 1:100
CORTE TR
CALLE COMERCIO
PLANTA
R
BOLIVA
CALLE
CORTE LO
PLANTA
CORTE TR
CALLE
CALLE
BOLIVA
R
BOLIVA
R
CALLE COMERCIO
CALLE
BOLIVA
R
Le musée se trouve à un plan d'attractions culturelles de garder de l'histoire de Coro un TALAVERA héritage, tandis que le nouveau bâtiment PASEO prend une langue moderne qui contraste avec l'ancien musée. En fonction de leur rang, sont divisés en différentes utilisations, le volume du CALLE GARCES centre, le plus important d'entre eux étant le plus grand des trois, où la salle polyvalente se trouve, dans la bibliothèque de la construction supérieur, le centre chercheurs à la base et des esc.GEOMETRÍA 1:250 ESTRUCTURA PORTANTE ESTRUCTURA ESPACIAL GEOMETRÍA ESTRUCTURA PORTANTE ESTRUCTURA ESPACIAL galeries sont présentées dans l'ancien musée; ainsi que d'un café-restaurant et des boutiques dans la zone des ruines, sous un couvercle qui Projets d'architecture // Licence S4 gère l'ombrage dans l'espace et le protéger de Se compose d'un système de pleins et vides, la pluie. représenté par trois verges et trois volumes; interdépendants. Cette organisation vise à structurer Caractérisé par les trois matérialité aide cours l'espace de sorte que les volumes sont répartis le long vivant, par des portes coulissantes en verre et du sol et de maintenir une relation spatiale constante Romanilla enveloppant la totalité du volume qui permet de comprendre facilement tout l'espace, ou de construction; aider la ventilation naturelle ainsi que de donner l'ombre à ces CIAL tandis que les cours vides vous invitons à explorer ce locaux, qui sont à leur tour divisés en trois qui précède. sections cloisons esc. 1:250 par des GEOMETRÍA ESTRUCTURA PORTANTE CIRCULACIÓN CIRCULACIÓN
ESPACIOS SERVIDOS/DE ESPACIOS SERVICIO SERVIDOS/DE SERVICIO
ENVOLVENTE ENVOLVENTE
ESTRUC
CORTE LO
OMERCIO
OMERCIO
GARCES
ESPACES SERVI ET DE SERVICE
CIRCULATION
STRUCTURE PORTANTE
RA
PASEO TALAVE
RANSVERSAL L A-A' A-A'
esc. 1:100 esc. 1:100
ONGITUDINAL AL B-B' B-B'
esc. 1:100 esc. 1:100
RANSVERSAL L C-C' C-C'
1:100 esc. 1:100 esc. 1:100 esc. 1:100 ' CORTE TRANSVERSAL CORTE TRANSVERSAL A-A' A-Aesc.
esc. 1:100
RATALAVERA AVE EO PASEO TAL PAS
CTURA SPACIALESPACIAL
PLANTE GENERAL
ONGITUDINAL AL D-D' D-D'
SECTION LONGITUDINAL AA”
CORTE LONGITUDINAL CORTE LONGITUDINAL B-B' B-B ' 1:100 esc. 1:100 esc.
SECTION LONGITUDINAL BB”
esc. 1:100
04
centrée sportif
2me année d'étude Licence // Semestre 2.4 Emplacement: Caracas - Venezuela Decembre 2013
GENER
Projets d'architecture // Licence S4 Exercice soulève d'abord, comme une expérience qui permet d'aborder la question de projet dans la ville contemporaine, considérant les variables qui le composent. Deuxièmement, pour explorer les relations possibles pour renforcer la présence du collectif, dans un endroit avec un particulier, à travers le projet d'un parc sportif sur un terrain situé dans la ville de Caracas. Sous ces hypothèses, tout au long du
semestre, des stratégies et des modes de fonctionnement qui se matérialisent dans un langage architectural, chacun des réflexions et des explorations de ces questions sont générés à se développer.
(CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE, SIMULTANEO USOEMPLAZAMIENTO RECREACIONAL Y REGIÓN)
3/$17$ ',675,%8&,Ó1 GENERACIÓN DE ESPACIOS IMPREVISTOS
% $
AREAS VERDES HVF :1000 ELEMENTOS ARTICULANTES
NECESIDADES A SATISF INTERIOR DE PISCINA
'w
3/$17$ ',675,%8&,Ó1 GENERACIÓN DE ESP IMPREV
TALLER VERTICAL TX / GUINAND + LANDER
GARCÍA EMILY, LUCENA GABRIEL. &w %w
TALLER VE
'
RACIÓN DE ESPACIOS IMPREVISTOS
A & RECREACIONAL SIMULTANEO USO
$w GENERACIÓN DE ESPACIOS IMPREVISTOS
HVF :500
&257( /21*,78',1$/ $$w
&257( /21*,78',1$/ $
TALLER VERTICAL TX / GUINAND + LANDER PLANTE GENERAL
TALLER VERTICAL /G GARCÍA EMILY,TXLUC
&257( 75$169(56$/ %
&257( 75$169(56$/ %%w
HVF :500
&257( 75$169(56$/ &&w
HVF :500
SECTION LONGITUDINAL AA”
05
longement d’urgence
3me année d'étude Licence // Semestre 2.5 Emplacement: Zone Tropicaux Julliet 2014
L’architecture de déploiement
PROJET ARCHI.NAVALE EXTENSION DE
L ‘ E CO L E
À partir d'une approximation logique et le problème de la structure de carter elle est produite. Il se compose d'un boîtier construit facilement et transport efficace, qui peut être utilisée dans des climats tropicaux.
Ceci est basé sur deux modules triangulaires opposées, qui, avec les éléments de bambou et textiles prefqbricqdos, seront transportés aux situations d'urgence, grâce à des conteneurs. Un livre instructif sera envoyé à chaque expédition, dans le but d'un montage rapide et facile. En outre, la forme de chaque module permet la mise en œuvre de chaque maison à côté de l'autre jusqu'à atteindre satisfaire la communauté après la catastrophe.
Plante
Section Transversal
Section Longitudinal
06
architecture navale
Master 1 // Emplacement: Canaux en bordure du parc de la Villette Enero 2016
Extension Ecole de la Villette
Extension Ecole ENSA Paris La Villette. Creation qui commence de l’hypothèse de “INTROSPECTION” comme état psychologique qui fait reférence à la reflection, retro - evaluation et la connaissance individuel. Ce qui explique pourquoi, à partir d'un jeu de lumières, va commencer à générer des espaces. Prise hiérarchie les deux espaces avec le plus grande mesure, pour le salle de cours, tandis qui se termine dans un espace plus fermé, prenant la métaphore de «refuge de l'extérieur" dans les petites cabines prévues pour l'étude individuelle.
Deux terrasses sont disposés aux extrémités du navire, pour le plaisir de l'extérieur, et un grand espace qui sert comme un espace pour les expositions temporaires qui donnent aussi la bienvenue aux navire.
Canaux en en bordure bordure du du par par de de la la Villette Villette Canaux
CARACTÉRISTIQUES DU DU NAVIRE NAVIRE CARACTÉRISTIQUES FINESSE :: 77 FINESSE Lwl :: 25 25 m m Lwl 45,55 m³ m³ ǻǻ :: 45,55 CP :: 0,7 0,7 CP Ax :: 2,60 2,60 m2 m2 Ax CENTRE DE DE FLOTTATION FLOTTATION :: 11.7299 11.7299 CENTRE VOLUME DÉPLACEMENT DÉPLACEMENT :: 110.078814 110.078814 mm2 mm2 VOLUME SURFACE: 142.768 142.768 SURFACE:
TOILETTE SALLE DE BAINS
TERRASSE
SALLE D´EXPOSITION TEMPORAIRE
CABINE DU ENSEIGNEMENT CABINE DU ENSEIGNEMENT
CABINES D´INTROSPECTION
SALLE DE BAINS SALLE D´EXPOSITION TEMPORAIRE
CABINE DU ENSEIGNEMENT CABINE DU ENSEIGNEMENT
CABINE DE CONTROLE
CABINES D´INTROSPECTION
TERRASSE RÉSERVATIONS
MOTEUR
RESERVE D'EAU
ÉQUIPEMENT
RESERVE D'EAU
ANCRE ET ÉQUIPEMENT
RESERVE CARBURANT
RÉSERVATIONS
MOTEUR
ALIMENTAIRE
ALIMENTAIRE
ÉQUIPEMENT
RESERVE D'EAU
SECTION LONGITUDINAL
TERRASSE
SALLE DE COURS/ SALLE A MANGER
PLANTE GENERAL
SECTION TRANSVERSAL
TERRASSE
SALLE DE COURS/ SALLE A MANGER
TOILETTE
TERRASSE
e
CABINE DE CONTROLE
RESERVE CARBURANT
ANCRE ET ÉQUIPEMENT
B
C
TOILETTE SALLE DE BAINS
TERRASSE
A
SALLE D´EXPOSITION TEMPORAIRE
CABINE DU ENSEIGNEMENT
TERRASSE CABINES D´INTROSPECTION
CABINE DU ENSEIGNEMENT
PLAN INTÉRIEUR
SALLE DE COURS/ SALLE A MANGER
TOILETTE
TERRASSE
ÉCH
SALLE DE BAINS
B´
1: 50
C´SALLE D´EXPOSITION
CABINE DE CONTROLE
TEMPORAIRE
CABINE DU ENSEIGNEMENT
CABINE DU ENSEIGNEMENT
CABINE DE CONTROLE
TERRASSE CABINES D´INTROSPECTION
SALLE DE COURS/ SALLE A MANGER
RÉSERVATIONS
MOTEUR
RESERVE D'EAU
ALIMENTAIRE
ÉQUIPEMENT
RESERVE CARBURANT
CABINE DE CONTROLE TERRASSE
SALLE DE COURS/ SALLE A MANGER
RÉSERVATIONS
ALIMENTAIRE
ÉQUIPEMENT
ANCRE ET ÉQUIPEMENT
A’