DIRECTORIO: Editorial >Ing. Cruz López Aguilar. Procurador Agrario. >Lic. Rubén Treviño Castillo. Subprocurador General Agrario. > Mtra. Karla América Rivera Osorio. Directora General de la ENEDA. >Consejo Académico Constituyente: Lic. Rubén Treviño Castillo. Dr. Gerardo Gómez González. Lic. Jacobo Torre Pérez. Lic. Hortensia Eréndira Girón Flores. Mtra. Karla América Rivera Osorio. Mtro. Joel Rojo Horta. DR. Jorge Pérez Zoghbi Mtro. Eladio Reséndiz Rodríguez Mtro. Germán Rebolledo Santamaría Dr. Carlos V. Urbalejo Guerra. Mtro. Tomás Tello Desiderio. Mtra. Tayde Duarte Calzadías
>Director Fundador: Lic. Rubén Treviño Castillo.
ÍNDICE
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¿Qué es la ENEDA?
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Clases de primer nivel
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ENEDA, ¡un sueño hecho realidad
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¡Provechosas especialidades
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El Consejo Académico de la ENEDA
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¡Al rescate del suelo!
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Especialidad en Reforma Energética
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En busca de mayor producción
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Escuela de gran impacto
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Inglés, herramienta fundamental
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Exitosa Reunión con la Ciudadanía
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La ENEDA imparte taller con ponente internacional
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La Opinión
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Con el pie derecho
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>Presidente del Consejo Editorial: Mtro. Joel Rojo Horta. >Director de la Gaceta ENEDA: Lic. Jorge Enrique González Luna. >Redacción, imagen y micrositio: Lic. Ricardo Trejo Velázquez. Lic. Elí Meza Balcázar. Lic. Griselda González Mijangos >Columnista: Mtro. Antulio Ontiveros Laguna
GACETA ENEDA. Año 1 Número Especial, septiembre. Es una Publicación bimestral editada por la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario. Los contenidos de GACETA ENEDA se encuentran protegidos por la ley Federal de Derechos de Autor. Todos los derechos reservados. Queda prohibido la reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados. ENEDA-PA, 2015.
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EDITORIAL
Estimados Lectores:
La Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA) nace el 10 de diciembre de 2014 mediante acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación, como un genuino interés de la Procuraduría Agraria encabezada por el Ingeniero Cruz López Aguilar por incluir a los sujetos de derecho agrario a la actual etapa histórica de transformación y modernización del campo, convocada por el Sr. Presidente de la República Licenciado Enrique Peña Nieto e instrumentada en el sector por la Secretaría de Desarrollo Agrario Territorial y Urbano. La educación pública y gratuita es uno de los principios históricos que apuntalaron el proyecto nacional, republicano y democrático del México contemporáneo; hoy, nos enorgullece que los sujetos agrarios, las organizaciones campesinas, los ejidatarios migrantes, los servidores públicos del sector y de la Procuraduría Agraria tengan acceso a las sociedades de conocimiento. En nuestra escuela, estamos convencidos que la formación de especialistas en materia agraria, fortalecerá el pacto social, el estado de derecho y el ejercicio efectivo de los derechos agrarios individuales y colectivos; trabajamos a diario por generar y divulgar educación universal, inclusiva, equitativa, multidisciplinaria y de calidad en favor de los sujetos agrarios con una franca aspiración: afrontar los retos nacionales del siglo XXI, especialmente los del campo. En éste momento, nos encontramos en un importante proceso de desarrollo, consolidación e incorporación de tecnologías de punta que nos permitirán alcanzar y garantizar los objetivos de nuestro proyecto educativo en línea. Nos enorgullece brindarle la más cordial bienvenida al presente espacio de difusión con el que podrá estar informado sobre: las actividades realizadas en la ENEDA, contenidos culturales en materias relacionadas con la cultura jurídica agraria, técnica del campo, así como, las expresiones de nuestros alumnos y docentes. Les deseo éxito en sus aspiraciones; ustedes ya forman parte de la historia al pertenecer a la sociedad del conocimiento que construye la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario. En hora buena.
Lic. Rubén Treviño Castillo Subprocurador General Director Fundador de la Gaceta Eneda
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¿Qué es la ENEDA? el lema: “El conocimiento de la Ley Agraria, es la paz y la fraternidad por siempre”. En términos ontológicos, su labor fundamental es impartir educación de calidad, universal, incluyente, gratuita, formativa, autogestiva y transformativa en materia agraria a los hombres y mujeres ejidatarios, organizaciones campesinas, jornaleros y comuneros migrantes, pueblos originarios, servidores públicos del sector y en general a cualquier persona interesada a contribuir a partir de la obtención o generación del conocimiento al desarrollo agrario nacional. MISIÓN Es integrar a los dueños de la propiedad social que radican en México o en Estados Unidos, a las Organizaciones Campesinas y a los Servidores Públicos, a la actual etapa histórica de transformación y modernización del sector agrario a través de procesos de enseñanza; asimismo, profesionalizar, especializar, capacitar y actualizar a éstos con la finalidad de que tomen mejores decisiones en virtud del conocimiento adquirido, ingresen a las sociedades de bienestar y permanezcan en las sociedades de conocimiento. Lo anterior, con el propósito de que se garantice en armonía con los recientes cambios normativos nacionales e internacionales una
mejor calidad de vida, se mejoren las técnicas y saberes aplicables al campo, y se materialice la justicia social agraria. VISIÓN Contribuir a través de la difusión, generación e investigación de conocimiento en materia agraria a la transformación y modernización del campo mexicano, al mejoramiento de la calidad de vida de los protagonistas de la propiedad social en México y a la inclusión de éstos a la sociedad del conocimiento. VALORES - Justicia Social Agraria. -Equidad. -Honestidad e Integridad. -Vocación de Servicio. -Fraternidad. -Transparencia. -Inclusión. -Universalidad. -Equidad de Género. -Legalidad. -Libertad de Expresión. -Respeto. -Compromiso. -Pasión. -Gratuidad. MODELO EDUCATIVO El modelo educativo, es vanguardista, integral y autogestivo; tiene como eje principal al alumnado y como herramienta indispensable a las Tecnologías de la Información; su prioridad, es la formación de competencias que puedan hacer realidad sociedades de bienestar incluyentes.
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a Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario, es una institución creada bajo el liderazgo del Procurador Agrario, Ing. Cruz López Aguilar, por Acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de diciembre del año 2014; ello, en el marco de los ejes rectores del Plan Nacional de Desarrollo como son las metas: México con Educación de Calidad, México Incluyente, México Próspero, México con Responsabilidad Global y México en Paz, instruidas todas por el Sr. Presidente de la República el licenciado Enrique Peña Nieto. La ENEDA, es una institución educativa que surge ante la necesidad de resolver los efectos de corte sistémico provocados por la falta de generación, difusión, investigación, profesionalización y actualización del conocimiento en materia agraria. Su filosofía, se funda en los más altos estándares de Justicia Social Agraria y se motiva en los más sublimes principios de identidad nacional. Sus ideales, están reflejados en las alas del águila abrazando el blasón que yace en su escudo, mismas que son el símbolo perenne de nuestro pasado histórico y la protección al campesino que representa la esencia de la Procuraduría Agraria. Su vocación, es de servicio; el compromiso, es con el humanismo y la sabiduría, lo cual está plasmado en
La ENEDA es una conquista de las organizaciones campesinas que integran el COPECOSE.
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La Comisionada Presidenta del INAI, Dra. Ximena Puente de la Mora; la Directora General del Centro Nacional de Derechos Humanos, Dra. Julieta Morales Sánchez y la Directora del Archivo General de la Nación, Dra. María de las Mercedes
¡Clases de primer nivel! Ponentes de lujo inauguraron nuestros cursos de especialización en el primer cuatrimestre. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
n su primer cuatrimestre, la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA) contó con ponentes de primer nivel, varios de ellos, con cargos de gran relevancia en la administración pública federal. ACCESO A LA INFORMACIÓN El curso de especialización en Derecho de Acceso a la Información, impartido en coordinación con el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales (INAI), en su primera sesión, contó con la participación de la Comisionada Presidenta del INAI, Dra. Ximena Puente de la Mora.
El juez José Eduardo Alvarado impartió Argumentación Jurídica. ARCHIVONOMÍA En tanto, el ciclo de conferencias de Archivonomía, en su primera ponencia contó con la presencia de la Directora General del Archivo
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General de la Nación, Dra. María de las Mercedes de Vega Armijo, quien previamente fue directora general del Acervo Histórico Diplomático de la Secretaría de Relaciones Exteriores, secretaria ejecutiva de la Red Archivos Diplomáticos Iberoamericanos, así como miembro del Sistema Nacional de Investigaciones Nivel 1. DERECHO CONSTITUCIONAL Asimismo, la Directora General del Centro Nacional de Derechos Humanos, Dra. Julieta Morales Sánchez, fue ponente titular de las clases de Derecho Constitucional. ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Mientras que el juez de distrito del Juzgado Noveno de Distrito en el Poder Judicial de la Federación en Materia Administrativa, José Eduardo Alvarado Ramírez, fue el encargado de inaugurar con su ponencia magistral el curso de especialización en Argumentación Jurídica.
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EN VOZ DE
El Procurador Agrario confía en que la ENEDA coadyuvará a la transformación del campo.
ENEDA, ¡un sueño hecho realidad! En entrevista, el Procurador Agrario, Ing. Cruz López Aguilar, expuso los objetivos de la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario y el porqué de su creación. MÉXICO, DF
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ivió las carencias del campo en carne propia, forjando con ello un liderazgo enfocado a la protección de los hombres que trabajan la tierra de México. El Procurador Agrario, Ing. Cruz López Aguilar, es un hombre convencido de que el desarrollo agrario sólo puede llegar por la puerta del conocimiento, razón por la cual, tuvo a bien crear la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA). IMPORTANTE ELECCIÓN De pequeño soñó con ser
DATOS GENERALES: NOMBRE: Cruz López Aguilar FECHA DE NACIMIENTO: 3 de mayo de 1947 ORIGEN: Ejido Lucio Blanco, Tamaulipas PROFESIÓN: Ing. Agrónomo CARGO: Procurador Agrario
abogado, pero esto cambió al ingresar a la secundaria. “Hubo una persona que jugó un papel importantísimo conmigo, Andrés Cervantes,
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era nuestro maestro, tanto de tu servidor como de Rubén Treviño (el Subprocurador General), él nos daba matemáticas y él tenía un hermano en Chapingo. “Yo creo que todos los que venimos del campo, somos gente que no teníamos recursos y una de las cosas que nos llamó poderosamente la atención, fue que nosotros teníamos la posibilidad de, si salíamos bien en el examen de admisión, podíamos tener algo que no hubiéramos conseguido en ningún otro lado, un lugar donde teníamos la posibilidad de conseguir una beca y una beca que nos permitiría cubrir los cinco años de la profesión”, recordó sonriente López Aguilar. Posteriormente comenzó a trabajar con el hermano de su profesor de matemáticas, Ing. Galilei Cervantes, quien se encargaba de todo lo relacionado con la parte química de la en ese entonces llamada Escuela
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Nacional de Agricultura (actualmente Universidad Autónoma de Chapingo). Ya con el objetivo claro de convertirse en Ing. Agrónomo y conseguir la ansiada beca, quien a la postre se convertiría en Procurador Agrario, dedicó sus noches al estudio, logrando quedar entre los diez primeros de la lista de aceptados. “Me fue tan bien que salí en el séptimo lugar de tres mil que presentamos el examen, entonces, eso me permitió lógicamente tener para toda la carrera la beca. Mira que Chapingo era y es todavía un lugar donde se tiene que estudiar mucho y eso fue lo que yo hice, estudié mucho”, rememoró orgulloso. ETAPA UNIVERSITARIA Fue en el año de 1966 que comenzó sus estudios universitarios en la Escuela Nacional de Agricultura, la cual se manejaba como un internado, en el que los estudiantes no sólo tenían que estudiar, sino que aunado a ello debían participar en todos los eventos de la universidad y por supuesto, encargarse de los quehaceres propios. “En el 67 hubo un movimiento muy importante de las escuelas de agricultura, entonces, fue algo completamente diferente y había que hacer todo, había que hacer la cama, había que hacer la comida, había que participar en todos los eventos que eran permanentes. Todo eso nos formó y yo creo que la vocación que tenemos nosotros nos viene lógicamente del campo, pero no nada más del campo, también de la profesión, porque en la profesión nosotros estuvimos prácticamente en todas las actividades de la escuela” INICIOS EN LA POLÍTICA Si bien desde los 17 años comenzó a involucrarse en actividades políticas en la Asociación de Jóvenes Esperanza de la Fraternidad (AJEF), considera que su ingreso real a la política se dio en 1999, cuando fue Delegado de la Procuraduría Agraria en Chihuahua. “Yo tengo realmente muy pocos años dedicado a la cuestión política, el que me vio algún talento fue don Eladio Ramírez López, fue gobernador en Oaxaca, fue varias veces diputado federal y senador. Yo
tuve la oportunidad de trabajar con él, me invitó para trabajar en la Comisión Nacional de Zonas Áridas y nos fuimos a Saltillo”, explicó. En ese entonces se dedicó a la parte técnica, no obstante, don Eladio Ramírez notó virtudes políticas en él. “Él fue nombrado como dirigente de la Confederación Nacional Campesina (CNC), entonces don Eladio me estuvo insistiendo, ya a esa altura yo había estado en otra actividad dentro de la CONASA, me fui como delegado de la Procuraduría Agraria, ahí fue el inicio de la parte política, porque la combiné con la parte técnica. “Don Eladio empezó a darme actividades de orden económico, había que conseguir recursos para la Confederación Nacional Campesina, a mí me tocó esa tarea, me pusieron un grupo y no obstante que estábamos en la oposición, los resultados fueron mucho mejores porque estábamos en condiciones de una libertad impresionante y además con un reto impresionante”, relató. Su paso por la Confederación Nacional Campesina le ayudó a convertirse en diputado federal en la LIX Legislatura (2003). A la par de cumplir con creces en dicho cargo, fue nombrado presidente de la Comisión de Agricultura y Ganadería. “Nos fue muy bien, de alguna manera yo me convertí en el dirigente de los diputados de la Confederación Nacional Campesina y la oportunidad de tener la presidencia de esa comisión fue para mí un avance impresionante”, resaltó. En ese periodo logró conseguir recursos importantes para las organizaciones campesinas desde la Cámara de Diputados, lo cual sirvió para la unificación de las mismas. MAYOR SATISFACCIÓN Sin embargo, la que considera una de sus mayores satisfacciones trabajando en pro del agro mexicano, es haber sido presidente de la Confederación Nacional Campesina. Actividad con la cual se sintió identificado por ser un hombre de campo, que incluso logró convertirse en ejidatario con 17 años cumplidos. SEGUNDA ETAPA COMO DIPUTADO En 2007 fue diputado federal
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EN VOZ DE CRONOLOGÍA DE LA ENEDA:
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de septiembre de 2014: Creación de la ENEDA
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de diciembre de 2014: Publicación en el Diario Oficial de la Federación
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de febrero de 2015: Inauguración de la LXI Legislatura, etapa en la cual encontró la consolidación. “Esa segunda etapa fue la consolidación del proyecto, yo espero haber sido un seguidor de lo que aprendí con un político clavado, un político con un gran conocimiento de tema y yo creo haber aprendido con él, si además tuvimos la oportunidad
EN VOZ DE con una libertad total de hacer un replanteamiento de la Confederación Nacional Campesina. Ahorita incluso, algo que no debiera ser, me siguen diciendo que soy el líder y eso me da muchísimo gusto”, agregó. EL EXTENSIONISTA Incluso antes de que su carrera política despegara, el Ing. Cruz López Aguilar comenzaba a ser considerado un Ombudsman del agro mexicano, razón por la cual, Felipe Santander decidió plasmar su nombre en su gran obra teatral, ‘El Extensionista’ (1978), que posteriormente se convertiría en película (1991). Tras haber sido corrido de sus tierras por haberse unido a causas en pro de los campesinos más desamparados, el oriundo de Tamaulipas se convirtió en profesor de la Universidad Autónoma de Chapingo, donde se unió a un movimiento muy importante, enfocado a mejorar una comunidad. “Cuando yo fui maestro, tuve la oportunidad de ser jefe de campo, llegaron por ahí unos compañeros que no los volví a ver, pero ellos querían cambiar una comunidad y la gente no los aceptaba, entonces me fueron a ver a mí, a Chapingo”, externó. Llegando a esa comunidad realizaron un sistema hidráulico que coadyuvó a cuadriplicar la producción de los campesinos; no obstante, para ello tuvieron que lidiar con muchas trabas. Felipe Santander conoció la historia y no dudó en escribirla. “Cuando él iba a hacer el último ensayo me invitó a mí a que fuera, yo supuse que como en todos los casos, cuando te invitaban a ese tipo de cosas, invitaban a mucha gente, llegué y estaba solo, entonces él me presentó a todo su grupo, era un grupo muy importante de actores, una cantidad impresionante de actores porque tenía todo un planteamiento muy amplio”, contó. Durante la obra se llevó la grata sorpresa de que el personaje principal se llamaba Cruz López Aguilar. -Oye, ¿cómo ves?-, exclamó Felipe Santander. -Pues, realmente no lo merezco.
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-La preocupación que yo tengo es que te vayan a correr. -No, no te preocupes-contestó López Aguilar. CREACIÓN DE LA ENEDA Desde el 7 de diciembre de 2012 funge como Procurador Agrario, cargo en el cual se ha preocupado por que los sujetos de derecho agrario tengan una mejor calidad de vida. Por esta razón, junto con la ayuda del Subprocurador General, Rubén Treviño Castillo, tomó la determinación de crear la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario. “Yo tengo dos objetivos aquí que resultan muy importantes: primero, que los servicios que prestamos nosotros para los ejidatarios y comuneros sean de excelencia y para que eso se diera, necesariamente
“
Para que el desarrollo agrario alcance el nivel de excelencia se necesita que los nuestros, que los campesinos se conviertan en gente que pueda elaborar un proyecto, que pueda formular un programa, eso se tiene que enseñar, se tiene que mostrar y lógicamente tenemos que preparar a los campesinos para que ellos se encarguen de eso
”
Ing. Cruz López Aguilar Procurador Agrario
tenía que ser una instancia como la ENEDA. No había otra manera y poco a poco nosotros mismos nos fuimos dando cuenta de qué tamaño era la importancia, cuando nosotros escuchamos lo que planteó el señor Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, nos percatamos de que efectivamente era un instrumento muy importante para conseguir los objetivos que estaba planteando.
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“Había una desatención total de atender bien y con calidad a los campesinos, a los ejidatarios, a los comuneros, a los núcleos agrarios, vaya, era muy importante. “El Presidente acuñó un slogan, el slogan era ‘nosotros vamos a cambiarle el rostro a los campesinos de México’ y para eso, para conseguir que efectivamente los núcleos agrarios modifiquen todo, se necesita una instancia como la ENEDA, no hay de otra”, expuso convencido. VIENTO EN POPA En ese sentido, resaltó que la ENEDA será la herramienta que servirá para cambiar el campo de México y vislumbró éxito para el 2016, ya que en este segundo cuatrimestre se inscribieron 2 mil 707 alumnos. “Este último cuatrimestre es el indicador que nos está diciendo a nosotros que hay muchísima gente interesada. La ENEDA yo creo que también va a establecer una forma distinta de la educación en lo general y particularmente en la educación de los campesinos”, subrayó. Por otra parte, indicó que la Procuraduría Agraria se ha dedicado desde su creación a resolver los problemas agrarios del país; no obstante, nunca se había buscado especializar a los ejidatarios y comuneros para lograr un desarrollo agrario real. “Por eso desde mi punto de vista, la ENEDA es elemental, fundamental, complementaria, ¡vaya!, es todo precisamente para conseguir esos propósitos”, declamó emocionado el funcionario público. OBJETIVOS A MEDIANO PLAZO Por otra parte, exteriorizó que se espera que la ENEDA sirva para profesionalizar por lo menos al 50 por ciento de los núcleos agrarios, ya que para ellos se creó la institución. “Para que el desarrollo agrario alcance el nivel de excelencia se necesita que los nuestros, que los campesinos se conviertan en gente que pueda elaborar un proyecto, que pueda formular un programa, eso se tiene que enseñar, se tiene que mostrar y lógicamente tenemos que preparar a los campesinos para que ellos se encarguen de eso”, concluyó.
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FOTO: Ricardo Trejo
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La ENEDA trabaja con programas en pro de los núcleos agrarios.
¡Provechosas especialidades! En la UNTRACS, aplicarán los programas de la ENEDA para que las amas de casa produzcan sus propios alimentos. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
mocionada con la creación de la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA), la estudiante María Vargas Alvarado, aseguró que en la organización Unidos Transportistas y Campesinos por una Consciencia Superior (UNTRACS), implementarán las especialidades que oferta la citada institución educativa, para fomentar la autoproducción de alimento en el entorno familiar. “Afortunadamente el Ing. Cruz López ha tomado la iniciativa de establecer esta escuela, ¿por qué?, porque efectivamente a los campesinos nos hace falta capacitación. “Pienso que lo fundamental y la base, está en la capacitación que vamos a tener, digo vamos,
“
Afortunadamente el ingeniero Cruz López ha tomado la iniciativa de establecer esta escuela, ¿por qué?, porque efectivamente a los campesinos nos hace falta capacitación.
”
María Vargas Alvarado Campesina y estudiante de la ENEDA
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porque yo ya me inscribí, soy una alumna de la ENEDA”, exclamó, la estudiante de Granja Integral Familiar y Organización Agraria, recién iniciadas. En ese sentido, expresó que cursos de especialización como éstos, no sólo servirán para mejorar la productividad del campo mexicano, sino que tendrán el plus de fomentar el cultivo casero, libre de pesticidas, con el aprovechamiento de los minerales del suelo. “Estamos organizando a las familias para que empiecen a producir todo esto, es la primera producción que vamos a sacar, no sabemos cuánto nos va a producir, pero ahorita lo importante es el autoconsumo, así estaríamos mejorando la nutrición familiar. “Tenemos un grupo de treinta señoras, donde estamos implementando estos programas que la escuela nos está dando”, concluyó la asistente al Ejercicio de Participación Ciudadana 2015.
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FOTOS: PA
ACTUALIDAD ENEDA
El Consejo Académico se integró por un grupo de expertos en la materia agraria.
El Consejo Académico de la ENEDA La ENEDA logró convertirse en una realidad, gracias a la formación de un Consejo Académico formado por expertos comprometidos con los sujetos agrarios y el campo de México. MÉXICO, DF
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TOMÁS TELLO DESIDERIO
inicios de 2014 con un genuino y apremiante interés, el Procurador Agrario, Ing. Cruz López Aguilar, se planteó el proyecto de fundar “una escuela para ejidatarios”, para lo cual comisionó al Lic. Rubén Treviño Castillo, Subprocurador General Agrario, a la titánica tarea de crear un centro de enseñanza, investigación, vinculación y generación del conocimiento en materia agraria capaz de aproximar a los ejidatarios, a las organizaciones campesinas y al sector agrario en general a una educación de calidad, gratuita, especializada, universal, incluyente y autogestiva. Como una primera acción
concreta, en agosto de 2014, se impartió el “Seminario de Actualización Jurídica para Integrantes y Dirigentes de las Organizaciones Campesinas”, con la participación de las diversas organizaciones registradas en el Comité Permanente de Control y Seguimiento (COPECOSE). Cabe destacar que este seminario versó sobre la actual coyuntura que vive el sector agrario con diversos enfoques como son el productivo, jurídico, el social, el económico, el político y el histórico. Ante este exitoso resultado y por la demanda de los participantes, el Procurador Agrario declaró formalmente la creación de una institución educativa que pudiera atender las necesidades de los sujetos de derechos agrarios y de las organizaciones campesinas. Con esta consigna, se convocó a un conjunto de académicos de prestigiadas instituciones de educación superior, así como, a personal especializado dentro de la Procuraduría Agraria, para conformar un equipo de trabajo para materializar la visión del Procurador
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Agrario: crear un espacio educativo a favor de los sujetos de derechos agrarios individuales y colectivos en el que se eliminara la brecha de exclusión entre los poseedores de la propiedad social en México y la educación especializada. Como un segundo paso, se creó el Consejo Académico que, en su versión constituyente, se integró con miembros que destacan en su particular área de conocimiento y “expertise” agrario: Ing. Cruz López Aguilar, (Procurador Agrario), Lic. Rubén Treviño Castillo (Subprocurador General Agrario), Dr. Gerardo Gómez González (Director General de Estudios y Publicaciones en la Procuraduría Agraria y ex-Rector Interino de la Universidad Autónoma Chapingo), Lic. Jacobo Torres Pérez (Director General de Conciliación, Arbitraje y Servicios Periciales en la PA), Lic. Hortensia Eréndira Girón Flores (Secretaria Técnica del COPECOSE en la PA), Mtra. Karla América Rivera Osorio ( Directora de Vigilancia al Cumplimiento de la Ley, Titular de la Unidad de Enlace
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ACTUALIDAD ENEDA
El Consejo Académico firmó la primera convocatoria durante la inauguración oficial.
de Transparencia en la PA y Secretaría Técnica del Comité de Información en la PA), Lic. Joel Rojo Horta (Director de Organización Agraria en la PA y Sociólogo de la UNAM), Dr. Carlos Vicente Urbalejo Guerra (Director de Investigación Agraria en la PA y Doctor por la Universidad Autónoma Chapingo), Mtro. Tomás Tello Desiderio (Catedrático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM), Dr. Jorge Pérez Zogbhi (Profesor en la FCPyS de la UNAM), Mtro. Eladio Resendiz Rodríguez (Profesor en la UAM), Lic. Germán Rebolledo Santamaría (Profesor en la FCPyS de la UNAM), Lic. Tayde Duarte Calzadías (Profesora en la Facultad de Derecho de la UNAM). Este Consejo Académico se reunió en sesiones largas y fructíferas jornadas de trabajo, para dar cuerpo a lo que hoy a fortuna se llama Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario. A voz de los miembros: A VOZ DE LOS MIEMBROS: “Ser miembro del Consejo Académico Constituyente es un gran privilegio que nos demanda grandes compromisos, los mayores: • Contribuir a que la educación se convierta en una estrategia indispensable para incluir a los sujetos de derecho agrario a la actual etapa histórica de modernización y transformación.
Hubo titánicas reuniones para sacar adelante el proyecto.
• Provocar a través de la culturización de la Justicia Social Agraria el reconocimiento y progresividad del ejercicio efectivo de los derechos de sus titulares; En la ENEDA convergen muchas de las aspiraciones de los campesinos y de los sujetos de derechos agrarios; el común denominador de los miembros del Comité Académico Constituyente es la sensibilidad social y el hambre permanente por materializar la JUSTICIA SOCIAL AGRARIA La ENEDA es, ante todo, una institución con un profundo compromiso con los sujetos agrarios, con la propiedad social y con México.
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EL REPORTAJE
Al rescate del suelo Los ingenieros agrónomos explicaron detalladamente el programa 5M+E.
Investigadores trabajan para recuperar los minerales del suelo y mejorar la productividad del campo. TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO
Enríquez García. Sin embargo, aclaró que para que este sistema comience a dar frutos, se necesita de paciencia. “Sabemos que es difícil GACETA ENEDA que lleguemos a recuperar nuestro on un novedoso sistema de suelo, porque imagínense, ¿cuántos cinco puntos, denominado años llevamos cultivándolo?, 5M+E, es como ¡muchísimos!, 100 años, 200 años, 300 investigadores pretenden años; entonces, lo estamos saqueando. rehabilitar el suelo, aumentar la Lo saqueamos, pero no le regresamos. productividad del campo, reducir la Ahora estamos tratando de que en el utilización de productos químicos y primer año empiece el productor a posicionar al país como uno de los incorporar la tecnología, empiece a principales productores agrícolas del adaptarse a lo nuevo que puede llevar orbe. a cabo dentro de sus parcelas y que de “El tratamiento que se le da uno a tres años, a cinco años, él pueda al suelo es, por principio de cuentas, estar viendo buenos resultados en la incorporarle lo que es la materia restauración de sus suelos”, exclamó orgánica realizando también la Enríquez García. incorporación de microorganismos, En ese sentido, recordó que para sanear el suelo; la incorporación de hace tres años comenzaron a trabajar con los minerales, para nivelar los ph, para unos productores que tenían una nivelar la capacidad de intercambio cosecha que iba desde 2.5, hasta 3.5 catiónico y que absorba los nutrientes toneladas, misma que actualmente que están presentes en el suelo”, oscila entre ocho y diez toneladas. explicó el ingeniero agrónomo Pedro POR LA RESTAURACIÓN AGRÍCOLA
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En tanto, el ingeniero agrónomo Luis Manuel Colin Soria, expuso que el tratamiento 5M+E consiste en la aplicación de roca potásica, roca fosfórica, leonardita, zeolita y cal dolomita. MUY RECOMENDABLE Por su parte, el ingeniero Gustavo Mendoza Rodríguez, quien lidera la organización campesina Brazos en Acción para un Desarrollo Sustentable A.C., indicó que todos sus agremiados han probado el programa de los cinco puntos, con el cual, han obtenido resultados favorables. “Es recomendable, ya que es importante retomar el origen orgánico que nuestros abuelos en su momento lo aplicaron, a través de las compostas, a través de la materia orgánica, a través de dejar parte del cultivo para que se descomponga”, enfatizó. Cabe destacar que son un total de 147 productores de la citada organización, los que se encuentran implementando este sistema.
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IN MEMORIAM DEL DR. JORGE PÉREZ ZOGHBI
Especialidad en Reforma Energética
El estudio de la Reforma Energética es importante, debido a que contempla un marco legal bastante amplio. MÉXICO, DF
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DR. JORGE PÉREZ ZOGHBI (†)
n la ENEDA se imparte la especialidad en Reforma Energética, la cuestión energética es quizá de las temáticas más polémicas y polisémicas del desarrollo nacional. Asimismo, forma parte de una de las Reformas Estructurales e importantes que han realizado desde la implementación del modelo neoliberal, desde hace 30 años. En realidad, antes de que el gobierno del Presidente Enrique Peña Nieto impulsara la modificación del Artículo 27 constitucional y con ello la Reforma Energética, el proceso privatizador comenzó con la venta de las petroquímicas, las concesiones de las gasolineras, junto con la privatización y alquiler de barcos cisternas, investigación y explotación minera, donde se contrataron importantes yacimientos de gas e incluso carbón. La Reforma Energética es importante porque involucra varias leyes, como la Ley de los Hidrocarburos, Ley de Inversiones Extranjeras, Ley Minera, Ley de Asociaciones Público Privadas, Ley de la Industria Eléctrica, Ley de Energía Geotérmica, Ley de Aguas Nacionales, Ley sobre Ingresos de Hidrocarburos, Ley Federal de Derechos, Ley de Coordinación Fiscal, Ley del Fondo Mexicano del Petróleo para la Estabilización y el Desarrollo, Ley de Petróleos Mexicanos, Ley de la Comisión Federal de Electricidad, Ley de las Entidades Paraestatales, Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. El marco legal de la Reforma Energética es bastante amplio y complejo de entender, por lo que es impostergable formar especialistas jurídicos en esta materia.
La especialidad en Reforma Energética que se imparte en la ENEDA busca formar servidores públicos, especialistas en materia energética y todo aquello que incida en el sector agrario, para capacitar, formar y profesionalizar el servicio público.
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OBJETIVO: Conocer de manera integral la reforma constitucional en materia energética, con el fin de utilizar ese conocimiento en la defensa de los sujetos agrarios.
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En esta imagen, se muestra cómo aplicar el lixiviado generado por lombricultura.
FOTOS: Enrique González, Ricardo Trejo y Elí Meza Balcázar
GRANJA INTEGRAL
En busca de mayor producción Granja Integral Familiar, busca especializar a los productores y fomentar las casas sustentables entre la ciudadanía. MÉXICO, DF
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ensando en aumentar la productividad y reducir los costos de los agricultores, ganaderos y apicultores, así como instruir a la ciudadanía en general, sobre cómo tener una casa sustentable en la que se cultiven alimentos propios, la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario, imparte en su segundo cuatrimestre el curso de especialización denominado Granja Integral Familiar. Este importante curso es coordinado por el Mtro. Nicolás Cerda Ruíz, quien es ingeniero agrónomo, con una especialidad en suelos, por la Universidad Autónoma de Chapingo (UACH); es maestro en Ciencias por la misma casa de estudios, donde
LOCACIONES: >Universidad Autónoma de Chapingo. >Toluca. >Tlaxcala. >Hidalgo. >Puebla.
ha obtenido el nivel de profesorinvestigador, ha sido director y ha coordinado departamentos y proyectos de gran relevancia. Granja Integral Familiar contará con temas enfocados al desarrollo, como: caracterización del suelo y granja orgánica, estrategias de alimentación y formulación de raciones para vacas lecheras,
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producción de vacas lecheras en pastoreo, innovación y capacitación tecnológica de traspatio, producción de forrajes, cría y producción de guajolote criollo y gallinas, manejo y producción de miel de abejas, poda y producción de durazno, la agrohomeopatía en la agricultura y ganadería, ecointensificación agrícola en riego, prácticas agroecológicas y alimentación familiar en unidades de producción orgánica, fruticultura, elaboración de abonos, nutrición vegetal, producción de nopal orgánico e industrialización de productos agropecuarios. Es importante resaltar que cada tema, es impartido por expertos en la materia, con gran experiencia en el campo, la investigación y la docencia. Ya que las clases son ilustradas con ejemplos reales, han sido grabadas en locaciones ubicadas en Toluca, Hidalgo, Puebla, Tlaxcala e incluso en las instalaciones de la UACH.
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GRANJA INTEGRAL
El despacho EDCAR explicó la necesidad de regresarle los minerales al suelo.
En Toluca, los campesinos compartieron su experiencia.
El maestro Nicolás mostró cómo deben protegerse los nopales de las granizadas.
Los ganaderos podrán aprender más sobre pastoreo, con Granja Integral Familiar.
En los videos se enseña la alimentación que debe llevar una vaca lechera y una de consumo.
Los expertos, especificaron el tipo de nutrientes que requiere el maíz.
Se tienen materiales filmados sobre la forma en que deben ser ordeñadas las vacas.
Se trataron temas sobre los procesos de nutrición de las plantas.
En Puebla se habló sobre los tiempos de cultivo del durazno y cómo evitar las plágas.
Este curso de especialización está enfocado en la creación de casas sustentables.
Cualquier interesado podrá comenzar a sembrar con este curso de especialización.
En los videos se instruye el cuidado del maíz.
Se tiene una clase muy completa de apicultura, en la que se explica todo lo relacionado con esta actividad.
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FOTO: Ricardo Trejo
EN VOZ DE
El Mtro. Antulio Ontiveros coordina las materias de Derecho Constitucional y Argumentación Jurídica.
¡Escuela de gran impacto! El maestro Antulio Ontiveros Laguna resaltó la importancia de especializar a los estudiantes en Argumentación e Interpretación Jurídica, así como en Derecho Constitucional. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
omo un ejemplo para las demás dependencias gubernamentales, fue como describió el maestro Antulio Ontiveros Laguna, a la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario, al tiempo en el que explicó la importancia que tienen las materias de Derecho Constitucional y Argumentación e Interpretación Jurídica, que él coordina. “Es necesario que todos los funcionarios tengan elementos para poder interpretar una norma jurídica, ¿por qué razón?, porque
recordemos que por definición el derecho es impersonal, es abstracto, y en ese sentido no puede ocupar o no puede abarcar todos los supuestos administrativos, jurisdiccionales que pudieran caber dentro de una institución”, enfatizó al ser cuestionado sobre la importancia de la materia de Argumentación e Interpretación Jurídica. Asimismo, indicó que en la actualidad no se puede actuar a la ligera en el servicio público, pues toda acción debe estar regida bajo las normas de Derechos Humanos. “Yo considero, como constitucionalista, que sería una obligación de toda persona que se diga mexicana conocer un poco de derecho constitucional, por qué razón, porque la constitución, desde el artículo primero, hasta el artículo 136, habla de asuntos relacionados directamente con los ciudadanos”, agregó. Por último, expresó que la
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“
Es un proyecto importante, inédito y que ojalá algunas otras instituciones tuvieran la sensibilidad y la visión de crear una escuela al alcance y a la medida de sus propias necesidades
”
Mtro. Antulio Ontiveros Laguna Coordinador
ENEDA es un ejemplo para las demás instituciones gubernamentales, ya que la profesionalización del personal es algo que aseguró, debería ser obligatorio para dar un mejor servicio a la ciudadanía. “Lo que imparte la ENEDA para los funcionarios, a su vez, impactará de una forma positiva, para los sujetos agrarios”, remató.
EN VOZ DE
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Inglés, herramienta fundamental
El profesor Roberto Cuevas Millán destacó que es de vital importancia que los servidores públicos de hoy en día, hablen y comprendan el idioma inglés. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
“
La Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario, es un proyecto muy importante para la institución, así como para el desarrollo agrario del país
”
Roberto Cuevas Millán Profesor de Inglés
“Ha existido una respuesta favorable de los alumnos, ya que se inscribieron entre 264 y 274, quienes le están tomando mucha importancia al diplomado; alumnos que comprenden estructura y oficinas centrales [de la Procuraduría Agraria]. “Una lengua extranjera es una lengua diferente de la lengua materna
de una persona. La persona solamente adquiere esa lengua extranjera si la aprende de manera consciente, ya sea en una escuela, con cursos de idiomas o de manera autodidacta, o bien, en el caso de los niños, cuando el aprendizaje ocurre jugando en un ámbito de lengua extranjera. El dominio de al menos una lengua extranjera es una ventaja en varios ámbitos laborales”, indicó Cuevas Millán. UN PRIVILEGIO, FORMAR PARTE DE LA ENEDA De igual forma, se dijo privilegiado de poder formar parte de la ENEDA. “La Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario, es un proyecto muy importante para la institución, así como para el desarrollo agrario del país, y agradezco la oportunidad de haber sido contemplado para formar parte de este proyecto y considero que es un gran acierto por parte del señor Procurador y Subprocurador”.
FOTO: Ricardo Trejo
l inglés se ha convertido en el idioma universal por excelencia, es por ello, que la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA), ha incluido el aprendizaje de esta lengua, dentro de su programa de estudios. FUNDAMENTAL PARA EL SERVICIO PÚBLICO En ese sentido, el profesor de inglés de la ENEDA, Roberto Cuevas Millán, resaltó que es de vital importancia el aprendizaje de este idioma para los servidores públicos, sobre todo con la activación del Programa para un Gobierno Cercano.
y Moderno, propuesto por la actual administración.
El profesor Roberto Cuevas se dijo contento de poder colaborar con la ENEDA.
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ACTUALIDAD ENEDA
¡Exitosa reunión co
El Ejercicio de Participación Ciudadana 2015 sirvió como un espacio de debate, en el que se complementaron ideas para la E
Tras escuchar a las organizaciones campesinas en el Ejercicio de Participación Ciudadana 2015, el Procurador Agrario y la Directora General de la ENEDA, se comprometieron a incorporar sus peticiones al modelo educativo. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
urante el Ejercicio de Participación Ciudadana 2015, el Procurador Agrario, Ing. Cruz López Aguilar, resaltó la importante labor que tendrá la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA), para brindarle mejor servicio a las organizaciones campesinas y especializar a los ejidatarios, comuneros y jornaleros.
En un foro en el que se contó con la presencia de representantes de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la Universidad Autónoma de Chapingo (UACH), la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN), así como directivos de diversas organizaciones campesinas, López Aguilar indicó que la ENEDA nació para enlazar al campo con la educación. En ese sentido, recordó que todo comenzó con un acuerdo de colaboración entre la Procuraduría Agraria y la UAM; no obstante, al ver que la especialización debía llegar de forma directa a los trabajadores del campo y no sólo a los servidores públicos que laboran para la institución que preside, se dio a la tarea de proponer la creación de la ENEDA, la cual, va de la mano con
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el Plan Nacional de Desarrollo 20132018, propuesto por el Presidente de México, Lic. Enrique Peña Nieto.
“
La ENEDA fue creada para enlazar al campo con la educación
”
Cruz López Aguilar Procurador Agrario
Asimismo, invitó a los asistentes a sumarse al proyecto, con propuestas que puedan complementar los planes de estudio, desarrollados por expertos en las respectivas materias que se imparten en la ENEDA.
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ACTUALIDAD ENEDA
on la ciudadanía!
ENEDA.
FORMATO AUTOGESTIVO Por su parte, el Subprocurador General, Lic. Rubén Treviño Castillo, recalcó que la ENEDA fue creada en un formato pensado para favorecer a los sujetos de derecho agrario, ya que se pretende ser una escuela en línea, cada quien puede manejar sus propios tiempos, sin dejar de recibir una educación de calidad. “Desaparece el egoísmo de la impartición de la educación, de tal suerte que cualquier persona, en cualquier parte del mundo, puede tener acceso a este conocimiento”, añadió. ADELANTADOS A LA ÉPOCA En tanto, la Directora General de la ENEDA, Mtra. Karla América Rivera Osorio, aseguró que se ha trabajado arduamente para que la educación llegue a todos los
rincones del país en los que haya internet, en busca de culminar con el rezago educativo que existe en el sector agrario por la falta de espacios dirigidos a los trabajadores del campo. “Nosotros en la ENEDA estamos rompiendo con el esquema tradicional de educación, les comento que hubo en Corea una reunión de la UNESCO, en temas especializados en educación y hablaban sobre la visión de la educación en el 2030 y hablaban sobre una educación universal e
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incluyente, y nosotros en la ENEDA, no necesitamos llegar al 2030, quiero comentarles que nuestra educación es universal y es incluyente, porque nuestros programas están diseñados para que nuestros sujetos agrarios, nuestras organizaciones campesinas, nuestros servidores públicos y cualquier interesado en la obtención del conocimiento, pueda tomar nuestros cursos y tenga educación de calidad”, concluyó.
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¡La ENEDA imparte taller con ponente internacional! Al término del curso, los asistentes recibieron reconocimientos de valor curricular.
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ACTUALIDAD ENEDA
Servidores públicos del sector agrario asistieron al Taller-Práctico Metodológico del Marco Lógico, impartido por la Dra. Rosario Bello Barros. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
muestras del ando compromiso que existe en la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA) para mejorar las condiciones de vida de los sujetos de derecho agrario, tanto en el interior, como en el exterior de la República Mexicana, la institución ofertó para los servidores públicos del sector, el Taller-Práctico de Metodología del Marco Lógico, el cual se enfoca en la planeación y focalización de indicadores, para la creación de mejores programas. Este importante taller tuvo una duración de cuarenta horas y se llevó a cabo durante una semana en el Salón de Usos Múltiples de la Procuraduría Agraria, siendo la doctora Rosario Bello Barros, quien se encargó de dar cátedra mediante ejemplos, ejercicios
El salón estuvo repleto durante la semana de clases. y exposiciones. Virginia Polytechnic Institute and Es importante resaltar que State University. Bello Barros es de origen chileno, es De igual forma, cuenta con profesora de Español por la Pontificia amplia experiencia como directora de Universidad Católica de Chile, cuenta programas a nivel nacional (en Chile) con una maestría en Sociología con e internacional (Latinoamérica), lo especialización en Cambio Social, cual la acredita como la ponente Desarrollo y Género, por la Universidad indicada para impartir este taller. de Kansas; asimismo, es doctora Tras una semana de intensa en Sociología, con especialización actividad, los asistentes al Talleren Evaluación y Planificación, así Práctico de Metodología del Marco como un post-grado en Desarrollo Lógico, recibieron sus respectivos Internacional e Investigación por la reconocimientos por haber aprobado.
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LA OPINIÓN
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Neoconstitucionalismo: una posición teórica a favor de la persona
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Por: Mtro. Antulio Ontiveros Laguna
a ciencia del Derecho es una construcción del hombre de carácter científico, con un objeto de estudio determinado, cuya finalidad es coadyuvar, a través de la generación y perfeccionamiento del conocimiento jurídico, a la materialización de la justicia; entendida, como un anhelo ideal del ser humano y/o en sensu stricto, como el bien jurídico máximo tutelado en la ley para preservar el orden social y la paz. Así pues, el conocimiento jurídico de scire, surge del estudio metodológico de la conducta del ser social en relación con los efectos producidos en la norma, el resultado de la aplicación del método científico trae consigo el establecimiento de elaboraciones conceptuales, nociones teóricas, doctrinas, corrientes del pensamiento y leyes; es entonces que al estudiarse la conducta humana como parte del objeto, el saber de lo jurídico y sus formas, continuamente están evolucionando. El Derecho, dice Gustavo Zagreblesky, es dúctil. Es por lo anterior, que en esta sección, a través de explicaciones breves, se difundirán los aspectos más importantes de las corrientes del pensamiento jurídico, que en su expansión, permearon en la estructura presente del Estado Democrático de Derecho en México. En la cápsula de este número haremos un análisis sobre el Neoconstitucionalismo, término que se refiere a la posición teórica que surge en Europa a partir de la Segunda Guerra Mundial como consecuencia del surgimiento de los Estados Constitucionales Contemporáneos, y que doctrinariamente supone la
consolidación de las constituciones modernas, impulsando una corriente de interpretación y argumentación jurídica de los Derechos Humanos en el sentido más amplio a favor de la persona; en este sentido, las construcciones imperativo categóricas de orden subjetivo no solamente son enunciativos, los catálogos de derechos se pretende cumplan con eficiencia su finalidad práctica. Para conceptualizar al Neoconstitucionalismo, es necesario ubicar el marco histórico, teórico y de referencia en el que se ubica la Constitución, su origen y su desarrollo dentro de los sistemas jurídicos de mayor influencia en el mundo.
“El nacimiento de las primeras Constituciones, producto de los fenómenos sociales referidos, contempla la modificación de los sistemas de gobierno, el reconocimiento formal de derechos mínimos a favor del gobernado, la substitución del absolutismo por el nacimiento del liberalismo” A propósito de ello, por Constitución, actualmente entendemos el documento jurídico formal en el que descansa el estado de derecho de una sociedad, es la norma fundante del sistema a la que hacía referencia Hans Kelsen, ésta incluye los imperativos categóricos en los que se sostienen las relaciones de lo que Juan Jacobo Rousseau denominaba el contrato social; asimismo, enuncia el catálogo de Derechos Humanos reconocidos, protegidos y garantizados por el Estado con sus respectivas prerrogativas; sin embargo, la conceptualización de hoy fue producto de procesos históricos en los que la humanidad obligó a los gobiernos a reivindicarse con los ciudadanos, evidencia de esto son los 20
acontecimientos comprendidos entre los siglos XVII y XVIII, cuando estallaron la Revolución Inglesa, la Revolución Francesa y la Revolución de EE.UU. Dichos procesos fueron consecuencia de la inconformidad de los burgueses frente a los abusos de los sistemas absolutistas, se destaca que sus cuerpos normativos estaban plagados de obligaciones para los ciudadanos sin contemplar reciprocidad alguna. En ese sentido, el nacimiento de las primeras constituciones, producto de los fenómenos sociales referidos, contempla la modificación de los sistemas de gobierno, el reconocimiento formal de derechos mínimos a favor del gobernado, la substitución del absolutismo por el nacimiento del liberalismo, así como, la supremacía de la norma fundamental como un instrumento regulador de la actuación de los gobiernos frente a sus gobernados, la característica esencial fue la modificación del régimen absoluto a uno de abstención de la actuación estatal respecto de los ciudadanos. Así nació el constitucionalismo, como una concepción científica que pugnaba por la existencia de una norma escrita fundante que estableciera la organización del poder y los derechos de los gobernados. Ahora bien, en el segundo número de la presente sección, abordaremos a fondo la estructura teórica del Neoconstitucionalismo, no sin antes hacer mención personal que se trata de la evolución del constitucionalismo contemporáneo, que implica poco más que el reconocimiento formal de los Derechos Humanos. Ya ustedes, mis lectores, harán juicio propio y edificarán su propia idea.
ENEDA EN CIFRAS
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Iniciamos con el pie derecho
NUMERALIA
Chiapas fue el Estado con más alumnos inscritos en la ENEDA, en nuestro primer cuatrimestre. MÉXICO, DF
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GACETA ENEDA
NUMERALIA
Infografía: Ricardo Trejo
odo un éxito resultó el primer cuatrimestre de la Escuela Nacional de Estudios para el Desarrollo Agrario (ENEDA), y prueba de ello, es que se contabilizaron un total de mil 756 matriculados, provenientes de distintos sectores y diferentes partes de la República, según datos oficiales de la institución. De los mil 756 estudiantes inscritos en este primer cuatrimestre, mil 283, es decir, el 73 por ciento de la matrícula, fueron alumnos de la estructura territorial de la Procuraduría Agraria, teniendo como máxima representante a la delegación de Chiapas, que contó con 102 inscritos. Es importante resaltar, que en el primer cuatrimestre participaron estudiantes de las 32 delegaciones, teniendo cobertura en un total de 160 municipios. Pero la ENEDA no sólo ha trascendido dentro de las dependencias que pertenecen a la Procuraduría Agraria.
Tan es así, que el 12 por ciento de inscritos formaron parte de las organizaciones campesinas, con un total de 206 estudiantes, teniendo como máxima representante a la Central Campesina Cardenista (CCC), con 59. En la tercera posición se encontró a los estudiantes de oficinas centrales de la Procuraduría Agraria, quienes compusieron el nueve por ciento del estudiantado, con una cifra de 161 alumnos. Pero el auge de la ENEDA fue tan fuerte, que fueron 93 estudiantes externos a instituciones del sector, organizaciones campesinas, oficinas centrales o pertenecientes a la estructura territorial, los que conjuntaron el cinco por ciento de la matrícula, demostrando con ello que los alcances de la institución están superando todas las expectativas. Por último, provenientes de instituciones del sector, como la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU), del Fideicomiso Fondo Nacional de Fomento Ejidal (FIFONAFE) y el Registro Agrario Nacional (RAN), se inscribieron un total de 15 estudiantes, siendo la SEDATU, la de mayor aporte, con nueve inscritos.
1%
5%
Pertenece a instituciones del sector agrario
Pertenece al público en general
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1,756
Alumnos, compusieron el primer cuatrimestre
73% Pertenece a la estructura territorial
12% Pertenece a las organizaciones campesinas
9% Pertenece a las oficinas centrales
La Procuraduría Agraria, a través del Programa Jornadas para la Protección de los Derechos Agrarios de los Ejidatarios Migrantes ofrece el servicio de asistencia con el propósito de apoyar y asesorar a los sujetos agrarios migrantes en Estados Unidos de América en la preservación de sus derechos agrarios.
Puedes realizar tu solicitud de servicio en el portal de la Procuraduría Agraria, en donde te brindaremos asistencia a distancia, llenando el formulario en nuestro sitio web.
www.pa.gob.mx