PARADIGMA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN GUYANA Y TRINIDAD Y TOBAGO.
La Educación en Guyana es proporciona en gran parte por el gobierno de Guyana, a través del Ministerio de Educación y sus brazos en las diez diferentes regiones de ese país. El sistema educativo de Guyana es un legado del tiempo que la Guayana Británica, y es similar a la de los otros estados miembros de habla inglesa de la Comunidad del Caribe, que están afiliados al Consejo de Exámenes del Caribe. Como parte de un esfuerzo continuo para hacer frente a las desigualdades e ineficiencias en el sistema, el parlamento de Guyana ha estado debatiendo y volver a redactar el proyecto de ley 2007 de
Educación. El proyecto de ley de Guyana mueve más cerca de un sistema de educación integral, pero conserva el uso del castigo corporal como medida disciplinaria, a pesar de las obligaciones de Guyana a las convenciones internacionales como los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. En cuanto a la educación superior La Universidad de Guyana en Guyana es la principal universidad que opera en dos campus, Tain (Berbice) y Turkeyen (Demerara). Fue establecido en 1963 después de Guyana expresó su preferencia por una universidad local debido a los costos asociados con los estudiantes guyaneses que asisten a la Universidad de las Indias Occidentales (UWI) y otras universidades. Proporciona
una
educación
profesional en muchas áreas, pero los estudiantes que desean continuar su formación en campos como la antropología, la astronomía o la bibliotecología debe viajar al extranjero o proseguir estudios a distancia. Los estudiantes que no pueden pagar las tasas universitarias pueden tomar un préstamo de estudiante de la agencia préstamos estudiantiles estatales. La Universidad de Guyana como la Universidad de las Indias Occidentales es un miembro asociado de la CARICOM, que también es miembro de la Asociación de Universidades del Commonwealth. Un cambio de paradigma está llevando a cabo en Guyana que ha visto mejoras significativas e históricas en la calidad de la educación bienestar.
Su diseño curricular se basa en un análisis de lo que un estudiante necesita saber para funcionar en un mundo complejo y no en lo que el profesor sabe enseñar. Se anima a los colegios para volver a configurar la forma en que interactúan con los estudiantes. El nombre del juego es el aprendizaje, no la instrucción.
La República de Trinidad y Tobago, es un país insular en el extremo norte de América del Sur, situada frente a la costa del noreste de Venezuela y al sur de Granada en las Antillas Menores. Es conocida por su Carnaval, y es el lugar de nacimiento de steelpan, del calypso, soca, chutney y el limbo. Trinidad y Tobago es uno de los
países más ricos y desarrollados en el Caribe y se lista en la parte superior 40 (2010) de los 70 países de altos ingresos en el mundo. El sistema educativo en Trinidad y Tobago refleja el sistema educativo británico. La educación superior es gratuita para todos, hasta el nivel de los grados de doctorado para todos los estudiantes de la Universidad de las Indias Occidentales, la Universidad de Trinidad y Tobago, el Colegio de Ciencia, Tecnología y Artes Aplicadas de Trinidad y Tobago, la Universidad del Caribe Sur y algunas otras instituciones acreditadas locales. Gobierno también subvenciona actualmente algunos programas de maestría. Tanto el Gobierno como el sector privado también proporcionan asistencia financiera en forma de becas académicas para los alumnos superdotados o necesitados de estudio en las
universidades locales, regionales o internacionales. Sus instituciones están centrada en avanzar en la educación y la creación de conocimiento a través de la excelencia en la docencia, la investigación, la innovación, el servicio público, el liderazgo intelectual y la divulgación con el fin de apoyar el incluido (medio ambiente social, económico, político, cultural,) el desarrollo de la región del Caribe y más allá. Su modelo educativo descentralizador es el “desconcentración” en el corto plazo, con una devolución gradual de la autoridad a los niveles distritales y escolares en la medida en que vayan garantizando su preparación, y una provisión externa (outsourcing) de servicios y funciones por parte de compañías y autoridades de educación en el largo plazo.
Maestros, estudiantes, rectores, supervisores de escuelas y capacitadores de maestros estĂĄn involucrados a travĂŠs de consultas a nivel nacional en cada paso del proceso. Las decisiones tomadas son comunicadas a ellos a travĂŠs de los foros a nivel Nacional y Distrital y escolar.