Sociedad de la información
Efectos Socioculturales de la Información y Comunicación
Perfil de Docente Tecnológico Democrático
MEDIOS Y MATERIASLES Y ENSEÑANZA TECNOLOGICAS
Ejemplos sobre buenas prácticas de aplicación tecnológic a en la
Efectos Socioculturales de la Información y Comunicación
Se ha confirmado en este mundo globalizado que las TIC promueven y facilitan el desarrollo económico, político y social de un país.
Pero no es todo positivo sino que tienen tanto ventajas como desventajas, ademรกs de diversos efectos en la sociedad.
Las desventajas pueden ser: el aislamiento, el fraude o menores puestos de trabajo
El avance que han sufrido las (TIC) en los últimos años, ha impactado la educación y plantea nuevos requerimientos en los planes de estudios en general y en los procesos de enseñanza en particular
En este contexto, el educador debe poseer una cultura informática, para entender su mundo plenamente y el de los alumnos.
Una vez que posea esta cultura, el facilitador está en condiciones de utilizar las TIC para apoyar el aprender de sus estudiantes, apropiándose de ellas con autonomía y creatividad
Medio y Materiales tecnológicos El profesorado ahora se encuentra con todo tipo de materiales tecnológicos de apoyo para todos los ciclos educativos desde infantil hasta educación para personas adultas la tecnología ofrece posibilidades de aprendizaje fuera del espacio y el tiempo presencial a través de foros, redes, chats, etc. Dependiendo como se utilicen, pueden potenciar el trabajo colaborativo. Existen múltiples instrumentos electrónicos que se encuentran dentro del concepto de TIC, la televisión, el teléfono, el video, el ordenador. Pero sin lugar a duda, los medios más representativos de la sociedad actual son los ordenadores que nos permiten utilizar diferentes aplicaciones
informáticas,
programas
informáticos
aplicaciones multimedia,
presentaciones, específicamente
aplicaciones las
multimedia,
presentaciones,
programas ofimáticos específicamente las
redes de comunicación, en concreto Internet, todo esto abarcan diversos aspectos relacionados con las funciones y actividades que realiza en su quehacer profesional, por ejemplo la web denominada web social se caracteriza por el desarrollo de tecnologías orientadas a la participación y colaboración entre comunidades virtuales, algunas de las herramientas desarrolladas han permitido establecer redes sociales que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías, y comunicarse con el resto de miembros de su comunidad por ejemplo: MySpace Facebook, Tuenti
twitter Compartir y descargar diferentes tipos de recursos. imágenes: Flick-r videos: Youtube libros: Google books Facilitar la
participación y
colaboración. Documentos colaborativos: Wikis Páginas personales. Blogs Otro medio de comunicación muy utilizado en las aulas son los diarios y revistas. Si decimos que la tecnología revolucionó los procesos de los medios de comunicación no podemos dejar de mencionar algunos ejemplos: los periódicos suman la redacción electrónica. la radio tiene ahora sistemas de grabación, edición y transmición. la televisión cuenta con cámaras digitales y programas computarizados para la edición de imágenes y sonido y también sistemas para transmiciones a distancia en directo. el cine está realizando dibujos animados elaborados a través de programas de computación y gran cantidad de efectos especiales que superan lo esperado por el espectador. El concepto web 2.0 surge en el año 2004 a partir de un artículo de O´Reilly.
Según éste los principios constitutivos de las aplicaciones de la web 2.0 son siete:
La web como plataforma, el aprovechamiento de inteligencia colectiva,
la
la gestión de la base de datos como competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias enriquecedoras de los usuarios.
Internet se impuso más rápido comparado con la forma como lo hicieron en su momento la escritura y la imprenta. Facilita a las personas un acceso rápido a una cantidad infinita de información, a un costo relativamente bajo, sobre cualquier tema y en cualquier lugar.
"Un elemento transversal y siempre presente en los recursos de la web 2.0 es su acento en lo social". Cristóbal Romaní. La puede utilizar cualquier persona que tenga los elemntos necesarios para estrar conectado a la red. Se refleja incluso en las tareas diarias como el correo electrónico y el facebook. Con internet los medios de comunicación tradicionales pueden: aprovechar la red para la interacción con nuevos mercados y para expandir sus formas de comunicación con la audiencia, o incorporarse
al
ciberespacio
con
un
sitio
propio
con
características adaptadas al nuevo entorno comunitario que le permitan imponerse como un nuevo medio en la red.. Materiales de enseñanza Actualmente
los materiales didácticos
son
de
gran
apoyo
para
la docencia en todos sus niveles, la importancia que tienen estos medios para la educación es vertiginosa, debido a que los estudiantes se encuentran inmersos en una sociedad donde el conocimiento de la tecnología y la velocidad con que la dominen son una prioridad. Es por ello, que la nueva sociedad de la informacióno sociedad del conocimiento, prepara las bases de la globalización cultural y económica y está presionando
continuamente
y
con fuerza en
todas
las
esferas
universitarias, convirtiendo estos materiales en una herramienta vital para el desarrollo de la enseñanza, incluyendo en este proceso las tecnologías de la información.
Ejemplos sobre buenas prácticas de aplicación tecnológica en la educación guatemalteca El uso de la tecnología en la clase no es algo nuevo de hecho se ha utilizado en la enseñanza de distintas materias por algunos años atrás podríamos decir que el pizarrón es un tipo de “tecnología” en uso en las aulas. Los recursos tecnológicos más comunes, y de más uso en
casi
cualquier
salón de clases, son las
grabadoras
reproductores
o de
casetes, CD o DVD, las
televisiones,
videocaseteras
los
proyectores
de
diapositivas, etc. Pero esta más
tecnología, por que
usando aulas
se
en se
siga
algunas ha
convertido en algo de caro mantenimiento. Las nuevas tecnologías han abierto su camino a pasos agigantados y se han vuelto de la preferencia de los docentes y alumnos
en
diversas
relativamente
bajo
instituciones costo
de
debido
a
su
adquisición
y
mantenimiento, y a una cada vez mayor cobertura y practicidad de ellas. El
docente
se
ha
preocupado
por
el
uso
de
la
tecnológico que esta predominando en la educación y en Guatemala se ha tratado de tener un pequeño avance con ello, para mejorar la educación y no ser unos retrogradas en uso de la misma En las universidades privadas y colegios de Guatemala la mayoría de docentes hace uso de las siguientes herramientas
o
instrumentos
tecnológicos
de
uso
educacional Computadoras Resolución
de
casos
con apoyo
educativos Videoconferencias en vivo
de
materiales
Proyectores Vídeos Internet
El internet es una de las más grandes ayudas para la educación ya que con ella se hace más factible la búsqueda de información, no solo el alumno hace uso de este para trabajos estudiantiles, sino también el docente busca material didáctico y aportes pedagógicos para sus clases
Perfil de Docente Tecnológico Democrático En el campo de la formación docente podremos considerar que los profesores en educación de cualquier rubro, constituyen las sociedades del conocimiento; sin embargo, al transmitir a sus alumnos esa información, debería de ser el proceso de cambio entre el profesor alumno; es decir, el docente como un transmisor de la información
y
el alumno como un receptor de dicha información, en el entendido de que durante el proceso el
primero
debe
guiar al segundo, para que éste pase
a formar parte de la nueva sociedad del conocimiento y no se quede como receptor de la información Entonces, el papel del docente es de suma i mportancia para que el proceso de enseñanza aprendizaje logre su objetivo principal formar individuos útiles a la sociedad. la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos políticos y culturales. Rosales Medrano (2004, p. 195), hace referencia a los perfiles exigidos por la revolución tecnológica y la globalización, menciona que los docentes deben de asumir nuevos roles en su campo laboral, el cual les exige una sistemática actualización en su profesión docente o la creación de nuevas profesiones que impacten también a la misma profesión docente
Estar constante y dispuesto a aprender cada día más, teniendo una idea de avance educativo tomando
en
cuenta
cada
uno
de
los
instrumentos tecnológicos. Sumergirse en la nueva educación que es la tecnología, tener conocimiento de ella y hacer uso de la misma para poder ponerlo en práctica y poder adoctrinar a los alumnos, con el uso de adecuado de la tecnología Capacitarse, dejar a un lado el acomodamiento y el tradicionalismo, hay que ser innovadores y estar a la vanguardia de la nueva educación tecnológica.
Transmitir
su
pasión por avanzar y arriesgarse en lo desconocido
del
conocimiento de la informáticatecnológica. Adaptarse a los constates cambios y
acoplarlos
adecuadamente a sus métodos de enseñanzaaprendizaje. Que estimule a su grupo a hacer uso de la tecnología de la informática de una manera consiente, que la tomen como herramienta y no como un acceso directo a la mediocridad y acomodamiento.
Ser un investigador de métodos utilizados en otros países, que sean creativos y funcionales, con el fin de acceder a una mayor cantidad de información y así permita un mejor desarrollo en la nueva educación. Acepta ser un aprendiz permanente para así ser un líder de aprendizaje dentro de la nueva educación tecnificada. Después de capacitarse constantemente, prepara a sus alumnos para utilizar críticamente la información, buscada en un ordenador y no solo copiarla e imprimirla sin haberla leído. Se informa regularmente a través de los diferentes medios de comunicación e información, para hacer mejoras en sus clases pedagógicas.
Genera nuevas ideas o m茅todos funcionales para la mejora del uso de las Tics en las clases pedag贸gicas. Mejora
las
condiciones
del
ambiente
estudiantil, con un escenario propicio a lo tecnol贸gico, el prop贸sito de esto es hacer un cambio impactante de lo tradicional a lo innovador y dar a conocer las ventajas y desventajas de esto de una manera clara y comprensible para todos desde el director, maestro, padres de familia hasta el alumno.