Sílabo Gestión Turística Sostenible
I. Datos Generales 5.1.
Asignatura
:
Gestión Turística Sostenible.
5.2.
Docente Experto
:
Lic. Daniel Enrique Rosillo Antinori.
5.3.
Tutor Virtual
:
5.4.
Escuela profesional
:
Turismo y Negocios.
5.5.
Área académica
:
Formación Profesional.
5.6.
Ciclo
:
VII
5.7.
Año académico
:
2014 - II
5.8.
Pre-requisito
:
Ninguno.
5.9.
Créditos
:
04 créditos.
5.10.
Duración
:
07 semanas.
5.11.
Horas de estudio semanales
:
06 horas semanales.
II.
Fundamentación
La asignatura de Gestión Turística Sostenible corresponde al VII ciclo de formación profesional de la Carrera Profesional de Turismo y Negocios de la Universidad Señor de Sipán. El objeto de estudio es la identificación y análisis del desarrollo turístico regional y nacional, enfatizando el ámbito rural. En este contexto, la asignatura también fomenta la habilidad de interpretar la planificación del desarrollo turístico de una zona determinada en comunión con las características de la sostenibilidad. La importancia del curso radica en la necesidad de generar acciones formativas orientadas a evaluar críticamente la gestión turística local, regional y nacional, asimismo, incentiva a los alumnos a desarrollar actividades encausadas a planificar sosteniblemente la gestión turística: respetando el desarrollo económico, social, cultural y ambiental de una determinada zona, sobre todo como propuesta de desarrollo inclusivo en el ámbito rural. La asignatura, aborda siete contenidos de aprendizajes agrupados en igual número de semanas de estudio; se inicia tratando los impactos de la actividad turística, luego se identifican tendencias actuales que marcan la pautas en el mercado turístico, posteriormente el análisis al desarrollo sostenible y su relación con la actividad turística, del mismo modo comprendemos la gestión asertiva del turismo. Continuamos reconociendo la trascendencia del ordenamiento territorial en el turismo, también estudiaremos acerca del turismo rural y el desarrollo de las comunidades rurales para finalmente culminar con el tema de las características empresariales del turismo rural.
III. Competencias
Analiza la importancia e impacto de la gestión turística sostenible para el desarrollo del turismo.
1
ď ˛
Propone el desarrollo de planes especiales basados en el turismo sostenible como nueva polĂtica del desarrollo.
2
IV. Programaci贸n de Contenidos Finalidades formativas
Descripci贸n de
Semana Temas
Contenidos
3
Capacidad
Tema 1: Conceptualización de la asignatura.
- Conoce las definiciones relacionadas con la aplicación de la asignatura.
1.1.
¿Qué es Turismo Sostenible?
1.2.
¿Qué es Gestión del turismo?
- Identifica los diversos impactos generados por la actividad
1.3.
turística.
¿Qué es Gestión turística Sostenible?
1.4.
Tipologías del turismo relacionadas con la Sostenibilidad.
- Analiza las características de los principales impactos del turismo con la finalidad de poder corregir o mejorarlos.
Semana 1
¿Qué vamos a estudiar?, en esta primera semana, los contenidos están dirigidos a en primer lugar identificar las definiciones principales que estudiaremos en la asignatura para conceptualizarlas, posteriormente analizar acerca de los diferentes impactos de la actividad turística, tanto los impactos positivos como negativos. Así mismo, dividiremos los diferentes impactos encontrados en base a tres niveles o grupos, con la finalidad de otorgar un mayor y profundo entendimiento de éste, como data importante para sentar bases en una idónea gestión turística sostenible.
Tema 2: Impactos del turismo.
Analicemos los impactos generados por la actividad turística. (fecha)
Actitud
2.1 Impactos económicos.
- Conceptualiza las definiciones tratadas referente al desarrollo de la asignatura.
2.2 Impactos sociales. 2.3 Impactos ambientales.
- Destaca las circunstancias de la actividad turística que conllevan a producir los diferentes impactos.
- Comparte apreciaciones personales para corregir y/o mitigar impactos negativos del turismo.
4
Capacidad
Tema 3: Tendencias del mercado: Turismo sostenible.
- Examina la evolución del mercado turístico, teniendo en Los contenidos de la segunda semana apuntan cuenta los cambios actuales.
3.1.
Evolución de la actividad turística.
3.1. Tipologías del turismo.
Semana 2 Identifiquemos las tendencias actuales del mercado turístico. (fecha)
3.2.
- Distingue las características actuales del mercado en función a predecir las futuras tendencias.
Nacimiento del turismo sostenible.
3.2.1. El turismo sostenible a nivel internacional. 3.2.2. El turismo sostenible y el desarrollo regional.
- Distingue al turismo sostenible y sus características como punto de desarrollo.
a conocer la relevancia de identificar las tendencias del mercado de la actividad turística. Debido a que el turismo es un fenómeno social, con cambios en su comportamiento, este tema nos brindará las luces adecuadas para desarrollar las diferentes gestiones turísticas enfocadas en satisfacer las necesidades y motivaciones actuales de la demanda turística, estando atento a los cambios del comportamiento y preferencias del turista. Partiendo de ahí hacia el nacimiento del turismo sostenible y su tratamiento para el desarrollo.
3.2.3. El turismo sostenible y el desarrollo local. Actitud
3.3.
Buenas prácticas en Turismo Sostenible.
3.4.
Sistemas integrales de turismo.
- Participa activamente en las evaluaciones de la asignatura, desarrollando su punto de vista.
5
Tema 4: Desarrollo Sostenible y Turismo
Capacidad
- Identifica las características y evolución del concepto de 4.1. Evolución del concepto de desarrollo.
desarrollo hasta el inicio del Desarrollo Sostenible, en base a lo estipulado por la Organización Mundial de Turismo.
4.2. Definición de la Organización Mundial de Turismo acerca del Desarrollo Sostenible del Turismo.
4.3. Desarrollo turístico sostenible. Semana 3
4.3.1 Conceptos.
Analicemos el desarrollo sostenible y la relación con el turismo.
4.3.2 Principios.
(fecha)
- Analiza los diferentes criterios de sostenibilidad para integrarlos a una correcta planificación turística.
En el transcurso de esta tercera semana analizaremos la evolución del desarrollo sostenible, como condición importante en la gestión del turismo. Con ello el estudio de su definición, criterios, características, políticas y como integrar dicho desarrollo a la planificación turística como parte de una gestión moderna del turismo. Además el tratamiento de modelos exitosos de la aplicación del desarrollo sostenible como característica intrínseca en el desarrollo de la actividad turística en nuestro país.
- Conoce modelos exitosos peruanos de Desarrollo Sostenible en el Turismo.
4.4. Criterios de Sostenibilidad. 4.3.1. Capacidad de Carga Turística.
4.5. Política de Desarrollo Sostenible. 4.6. Integración de los indicadores en la planificación turística.
Actitud
- Interioriza el concepto de Desarrollo Sostenible del Turismo, teniendo como punto central la definición ofrecida por la Organización Mundial de Turismo.
4.7. Modelos exitosos en el Perú. - Tolera las ideas de sus compañeros acerca del desarrollo sostenible y su relación con el turismo, vertidas en los foros de debate y argumentación.
6
Tema 5: Gestión del turismo.
Capacidad
- Distingue las diferentes competencias que debe tener un 5.1. Competencias del organismo nacional de turismo. 5.1.1. Competencias administrativas del organismo nacional de turismo.
Semana 4 Comprendemos la gestión del turismo. (fecha)
5.1.2. Competencias jurisdiccionales del organismo nacional de turismo.
5.2. Mecanismos de coordinación y concertación para la gestión del turismo.
organismo nacional de turismo, respetando la sostenibilidad.
- Descubre los mecanismos para la gestión adecuada del turismo.
La cuarta semana nos convoca de lleno al estudio de la gestión del turismo, tratando las competencias que debe tener todo organismo nacional de turismo para su correcto funcionamiento, además de identificar los diferentes mecanismos que nos permitan lograr una gestión hábil y adecuada de la actividad turística, destacando el carácter ambiental como punto importante de lograr la sostenibilidad del destino.
- Interpreta la correcta gestión ambiental del turismo, teniendo como punto de partida el sistema ISO.
5.3. Control de gestión del turismo. 5.4. Gestión ambiental del turismo IV.4.1. en el turismo.
Los sistemas de Gestión Ambiental: ISO 14001
Actitud
- Participa proactivamente en el foro temático, desarrollando su punto de vista en función de una gestión sostenible del turismo.
7
Tema 6: Ordenamiento del territorio.
Capacidad
- Identifica las principales características comprendidas del En esta quinta semana trataremos sobre el 6.1. El Rol del paisaje.
ordenamiento territorial en la planificación del espacio turístico.
6.1.1. Concepto del paisaje.
6.2. Planificación del espacio turístico. 6.3. Antecedentes de la Ordenación territorial en el país. Semana 5 Reconocemos la trascendencia del ordenamiento territorial en la actividad turística. (fecha)
- Analiza los diferentes instrumentos de planificación turística en el ordenamiento del territorio, ya sea del ámbito urbano como del ámbito rural.
6.4. La ordenación del territorio y su planificación. 6.4.1. La planificación del turismo en los espacios urbanos. 6.4.2. La planificación del turismo en los espacios rurales. 6.4.2.1. Los instrumentos de planificación en espacios rurales.
6.5. Zonas de Desarrollo Turístico Prioritario
- Conoce las características de las Zonas de Desarrollo Turístico Prioritario como punto importante en ordenamiento del territorio y la planificación turística.
el
ordenamiento adecuado del territorio en función de la actividad turística, en ella abordaremos acerca de la planificación del espacio turístico enfatizando el territorio. La planificación será estudiada en función de los dos ámbitos, ya se el ámbito urbano, como también el ámbito rural. En ella destacaremos acerca del espacio turístico y las zonas de Desarrollo Turístico Prioritario como factores claves en el ordenamiento del territorio y la planificación turística para mejorar el estado competitivo de los Destinos Turísticos.
Actitud
- Distingue la relevancia del rol del ordenamiento del territorio como parte importante de una adecuada planificación turística.
- Propone el desarrollo de Zonas de Desarrollo Turístico Prioritario para generar Destinos más competitivos.
8
Tema 7: Turismo y su gestión en las comunidades rurales.
Capacidades
- Explica el proceso de desarrollo del turismo en las
Semana 6 Analicemos al turismo rural como una oportunidad de desarrollo para la comunidad rural. (fecha)
7.1.
Turismo Rural: conceptualización y significado.
7.2.
Particularidades y características del Turismo Rural.
7.3.
Fundamentos y factores de desarrollo.
7.4.
Tipología de turismo en espacios rurales.
7.5.
Turismo Rural Comunitario como modelo de gestión.
comunidades rurales.
- Identifica las características y particularidades que rigen al turismo rural.
Durante la penúltima semana, la sexta, identificaremos un tema de vital relevancia en la actividad turística, el turismo rural. A esta novedosa modalidad y gestión del turismo la analizaremos detalladamente para identificar su conceptualización, características y fundamentos, logrando así entender su significado y el potencial que tiene para desarrollar las comunidades que se encuentran en el ámbito rural.
Actitudes
- Aprecia la importancia de identificar el rol que juega el turismo para el desarrollo de las comunidades rurales enfocado en la sostenibilidad.
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Tema 8: Características Empresariales del Turismo Rural.
Capacidades
- Identifica el papel crucial de la administración local para 8.1.
El papel de la administración local.
8.2.
Capacidad emprendedora y naturaleza de los negocios del Turismo Rural.
Semana 7
8.3.
El asociacionismo como vía de impulso del Turismo Rural.
Identifiquemos las características empresariales del turismo rural.
8.4.
Iniciativas empresariales vinculadas al Turismo Rural.
(fecha)
8.5.
Proyectos de Desarrollo Ecoturístico.
desarrollar el turismo rural.
- Examina las diferentes características y capacidades empresariales necesarias para desarrollar el turismo rural.
Esta última semana, nos permitirá entender las características empresariales enfocado al Turismo Rural, analizando el rol de la administración local e identificando las diferentes capacidades que se debe tener para emprender diferentes iniciativas de negocios turísticos en el ámbito rural. Se enfatiza además los proyectos de Desarrollo Ecoturísticos como pieza importante del producto de turismo rural a nivel empresarial.
- Conoces acerca de los proyectos de Desarrollo Ecoturístico como parte de un producto de turismo rural.
Actitudes
- Valora las capacidades empresariales del turismo rural como factor importante del desarrollo de dichas comunidades.
Sobre la evaluación de aplazado
1. Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.5 y 10.4 Aplazado
2.
Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
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V.
Metodología
La asignatura ha sido diseñada para desarrollar aprendizajes significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodología activa y participativa, centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo haciendo uso de herramientas e-learning, interactuando con el material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una comunicación asincrónica y sincrónica con su tutor y compañeros de estudio. Específicamente, entre las estrategias didácticas que se fomentarán están las siguientes: - Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende Estas estrategias serán empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos para el estudio del curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizará para despertar constantemente el interés, estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar metas definidas, aquí juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicación asertiva. - Estrategias para organizar la información nueva por aprender Estas estrategias serán muy útiles para organizar esquemáticamente la información que se presentará a los participantes del curso, con el fin de hacerla más atractiva y digerible para los participantes, para ello, haremos uso de mapas conceptuales, redes semánticas, mapas mentales, infografías, etc. Situación que contribuirá al logro de aprendizajes significativos. - Estrategias de argumentación y refutación En el curso fomenta el desarrollo del juicio crítico, la argumentación de ideas propias y fundamentadas en marcos teóricos que permita al alumno asumir una posición ante situaciones polémicas. La estrategia se apoyará en los foros de debate y argumentación de acuerdo a los contenidos temáticos planteados en el silabo.
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VI. Sistema de tutoría Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno contará con el acompañamiento permanente de su Tutor virtual, quien será el responsable de asesorarlo, guiarlo y orientarlo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello, el estudiante establece líneas de comunicación dinámica, participando con sus inquietudes, a través de los foros de consulta y temáticos que se dispongan en el trascurso de la asignatura. El tutor virtual atenderá o responderá las consultas en un lapso de 24 horas. Este tipo de tutoría se denomina asíncrona o en tiempo diferido. Asimismo, el sistema de tutoría implica sesiones de asesoramiento cada 15 días en tiempo real o tutorías sincrónicas, a través de las TAV (Tutorías Académicas Virtuales), esto propicia la comunicación on line de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una plataforma de web conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se desarrollan contenidos temáticos enmarcados dentro del silabo. A la vez esta tutoría en tiempo real, demanda al alumno su participación fluida con comentarios, preguntas, aportes, para ello, debe haber leído y analizado previamente el material de estudio según la programación silábica VII. Medios de comunicación y materiales de estudio El trabajo pedagógico de la presente asignatura utilizará medios y materiales especialmente seleccionados y diseñados para el aprendizaje en entornos virtuales. El material de estudio está constituido por un conjunto de recursos diseñados en formatos virtuales donde se presentan los contenidos temáticos de la asignatura, combinado textos, organizadores gráficos, imágenes, audios, videos, etc., es decir, los alumnos tendrán acceso a recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital para promover el aprendizaje autónomo y colaborativo. Sobre los medios de comunicación, hacen referencia a un conjunto de herramientas telemáticas, exclusivas para el aprendizaje en línea o e-learning, dichas herramientas facilitarán la comunicación en tiempo real (comunicación sincrónica) y de forma diferida (comunicación asincrónica). Específicamente los medios para el aprendizaje serán los siguientes: -
Campus Virtual USS. Escenario donde encontrará la información y los medios administrativos-académicos propios del trabajo universitario. Aula USS Virtual: donde se ubicarán los materiales de estudio (objetos de aprendizaje), asimismo, en este espacio se realizará toda la interacción entre los actores educativos, es el espacio más importante para el aprendizaje. Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutorías Académica Virtual, que se realizaran en tiempo real (sincrónica) cada 15 días, según cronograma publicado por la Dirección general de Educación a Distancia . Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibirá los mensajes (comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y coordinador de escuela. VIII. Sistema de evaluación La asignatura asume el enfoque de evaluación por competencias, a través de un sistema permanente de valoración de los aprendizajes de tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relación a sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos de evaluación; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas también en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura (evaluación diagnóstica), la segunda durante el proceso (constituido por actividades, controles de lectura o autoevaluaciones) y la última al final (a través de una evaluación en línea). Sistema de calificación El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades consideradas obligatorias, dentro de este contexto se evaluará lo siguiente: Actividad código Peso 1. Trabajo individual……………………...…. (TI ) ………… 30% 2. Foro de debate y argumentación ..….…..… (FO)………… 30% 3. Control Lectura 1…………………………………(C1)………… 10% 4. Control Lectura 2 ……………………….……….(C2)………… 10% 5. Examen en línea………………………..………..(EL)………… 20%
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Fórmula: TI * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio Sobre la evaluación de aplazado
1. Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.5 y 10.4 2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
Instrumentos de evaluación Toda actividad o tarea a ser evaluada estará acompañada por su instrumento de evaluación, específicamente una rúbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos el alumno los encontrará en el Aula USS Virtual. IX. Calendario general de la asignatura Semanas
CONDICIÓN
FECHAS
Actividades previas
No colar fechas, estas serán ubicadas por el Tutor Virtual según el cronograma del ciclo académico
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
- Lectura del sílabo de la asignatura - Participación en foro de bienvenida y socialización - Desarrollo de la evaluación diagnóstica Semana 1
Lectura del material de estudio semana 1 Inicio del trabajo individual: Apertura e inicio del foro de Debate y argumentación
Actividades de aprendizaje
Participación en el 1er Foro Temático Desarrollo del Cuestionario N°01. Autoevaluación del aprendizaje Lectura y análisis del material de estudio semana 2 Participación en el 2do Foro Temático Semana 2
Actividades de aprendizaje
Participación en la 1ra Tutoría Académica Virtual Desarrollo del Cuestionario N°02. Obligatorio
Lectura y análisis del material de estudio semana 3 Semana 3
Evaluada Actividad de aprendizaje
Participación en Foro Debate y Argumentación (obligatorio):
Evaluada
Desarrollo del Cuestionario N°03. Autoevaluado
Actividad de autoevaluación
Lectura y análisis del material de estudio semana 4 Participación en el Foro Temático 3 Semana 4
Actividades de aprendizaje
2° Tutoría Académica Virtual Desarrollo del Cuestionario N°04. Autoevaluado
Actividad de autoevaluación
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Lectura y análisis del material de estudio semana 5
Semana 5
Foro Temático 4
Actividades de aprendizaje
Última semana para entregar Trabajo Individual
Evaluada
Desarrollo del Cuestionario N°05. Autoevaluado
Actividad de autoevaluación
Lectura y análisis del material de estudio semana 6 Semana 6
Foro Temático 5
Actividades de aprendizaje
3° Tutoría Académica Virtual Desarrollo del Cuestionario N°06. Obligatorio Lectura y análisis del material de estudio semana 7 Foro temático 6 Semana 7
Evaluada Actividades de aprendizaje
Foro de despedida
Actividad de aprendizaje final
Evaluación en Línea (obligatoria)
Evaluada
Evaluación de Aplazados
Evaluada
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X.
Referencias bibliográficas
Ascanio, A. (2009). Turismo Sustentable. El equilibrio necesario en el siglo XXI. México D.F.: Editorial Trillas. Este libro desarrolla de manera interesante el turismo sostenible como condición a la actividad turística en el siglo XXI. El autor trata el tema relacionando la coyuntura mundial, la geografía y las comunidades rurales. Cabe resaltar que en esta literatura, se brinda un análisis de los Destinos Turísticos de Brasil y México, además brinda luces para un futuro prometedor en relación a la gestión sostenible del turismo. Sin lugar a dudas, el libro es una lectura importante para comprender las diferentes características de esta noble gestión en la actividad turística actual.
Acerenza, M. (2007). Desarrollo Sostenible y Gestión del Turismo. México D.F.: Editorial Trillas. El autor en esta interesante lectura brinda una panorámica para comprender la magnitud y significado del desarrollo sostenible y el enfoque de éste hacia la gestión actividad turística. Este libro desarrolla las características al detalle, pautas y mecanismos en función de gestionar el turismo con sostenibilidad, respetando los pilares económicos, socioculturales y ambientales.
Boullón, R. (2008). Turismo Rural: un enfoque global. México D.F.: Editorial Trillas. Lectura importante que brinda una instantánea general acerca del turismo rural, mostrando desde las características que lo rigen, el mercado turístico que busca cada vez más el medio rural, la gestión y venta adecuada de éste, hasta el desarrollo del turismo rural en diferentes continentes, haciendo especial énfasis en los casos de la Argentina como ejemplo de Turismo Rural. El autor abarcó una amplia extensión del tema para el deleite del académico. Pulido, J. (2008). El turismo rural, estructura económica y configuración territorial en España. Madrid: Editorial Síntesis S.A.
Específicamente, esta obra responde íntegramente acerca del turismo rural, con una amplia y detallada información acerca de conceptualizaciones y características detalladas, hasta la implantación en la gestión y gobernanza del turismo rural. El autor nos introduce al mundo rural y al ordenamiento territorial adecuado haciendo hincapié en la capacidad emprendedora y empresarial de realizar negocios turísticos sostenibles. Rivas, J. & Magodón, M. (2012). Planificación y Gestión Sostenible del turismo. Oviedo: Editorial Septem Umiversitas. El presente libro ofrece una perspectiva sobre la planificación como también sobre la gestión sostenible de la actividad turística, así como también legislación idónea como ejemplo de esta noble gestión del turismo, además inciden los autores en la sensibilidad ambiental y la conciencia ambiental como criterios importantes que propician la sostenibilidad. Toda esta data acompañada, mostrada y orientada con casos reales españoles que ejemplifican adecuadamente desarrollado en el libro.
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Mediano, L. (2004). La Gestión de Marketing en el Turismo Rural. Madrid: Editorial Pearson Prentice Hall S.A. El autor describe acerca de las condiciones en las que se destó y desarrolló el Turismo Rural como nueva tendencia en modalidad de turismo alternativo, desarrolla sus características básicas y analiza desde diferentes ángulos los impactos del turismo y del flujo de visitantes en el ámbito rural. El libro presenta un detallado y preciso plan de Marketing como parte de una adecuada promoción y comercialización de fierentes productos turísticos rurales enfatizando el asociacionismo de emprendedores para la mejor distribución del beneficio que genera la actividad turística en la zona.
Pérez, M. (2008). Manual del Turismo Sostenible: como conseguir un turismo social, económico y ambientalmente responsable. España: Mundi-Prensa. Este libro se encuentra en la base de datos e-libro . Para acceder completamente al texto se debe ingresar al Campus Virtual de nuestra universidad y ubicar la opción “Base de datos E-Libros”, una vez dentro de este espacio, en el casillero de “Buscar en ebrary” colocar el nombre del libro y buscar. Específicamente, esta obra responde plantear un escenario de carácter sostenible en el desarrollo de la actividad turística, en ella se esboza las características puntuales del Desarrollo Sostenible, trabajados en base a los niveles social, económico y ambiental, como condición de la gestión del Turismo para formar el llamado Turismo Sostenible. Interesante lectura que no brindará apoyo para no solo tener una panorama del tema sino un documento de ayuda para la adecuada gestión del turismo y el camino posible para conseguir el llamado Turismo Sostenible. ONU y OMT. (1995) La carta del turismo sostenible de Lanzarote. Recuperado en http://www.turismo-sostenible.org/docs/Carta-del-Turismo-Sostenible.pdf. Documento importante que desarrolla los principios ponen las bases para una estrategia turística mundial basada en el desarrollo sostenible. Este documento fue realizado con una serie de medidas y/o características basadas e influenciadas en la Agenda 21, acordando en ésta la creación de un comité mundial que vele, de seguimiento y difunda el turismo sostenible en el mundo como condición idónea de la actividad turística.
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