A18. EL COMERCIO
LUNES 16 DE ABRIL DEL 2012
LUNES
MARTES
EDUCACIÓN
ECOLOGÍA
MIÉRCOLES
<PAGELABELTAG> DEMOCRACIA
JUEVES
EN FAMILIA
VIERNES
ADULTO MAYOR
Jóvenes líderes ayudan a mejorar la educación Enseña Perú cumple tres años entrenando a universitarios para que mejoren el rendimiento académico de los escolares La misión de la ONG Enseña Perú es construir un movimiento de jóvenes que contribuyan eficientemente a eliminar la alta inequidad y la baja calidad educativa en el Perú. Estos muchachos son entrenados intensamente para lograr este objetivo. ANTOINETTE SEMIZO MERINO
Sus metas son ambiciosas, pero trabajan duro para poder alcanzarlas. Enseña Perú lleva tres años trabajando por la educación en nuestro país, bajo un modelo que busca impactar la educación desde la base del sistema. Esta ONG recluta, selecciona y entrena a jóvenes líderes, egresados de diversas profesiones y provenientes de diferentes regiones para que trabajen como profesores en colegios de zonas vulnerables, a tiempo completo y por dos años. Luego formarán un movimiento que pueda generar iniciativas significativas por la educación desde distintos sectores como el empresarial, el Estado y sociedad civil. Intenso entrenamiento La experiencia de un joven comienza en el instituto de verano, con un intenso entrenamiento
de cinco semanas (18 horas al día). Allí enseñan y nivelan el rendimiento académico de escolares de un colegio en el Callao, como preparación al inicio de clases en marzo. A partir de este mes, ellos trabajarán por dos años como profesores en zonas vulnerables de Arequipa, Cajamarca, Lima y el Callao, bajo el respaldo de profesionales en pedagogía y liderazgo de primera. Alberto Muñoz, administrador de la Universidad del Pacífico, es uno de los 97 jóvenes líderes. Él es tutor de sexto grado de primaria en la I.E. José Luis Bustamante, en Arequipa. Dice que nunca pensó que sería profesor de una escuela pública en el Perú. “El trabajo menos valorado en nuestro país ha sido para mí la experiencia más intensa, retadora y difícil que me ha tocado vivir. Al mismo tiempo, es el más gratificante que he podido encontrar, el lugar donde más aprendo y me siento feliz”,cuenta. En los dos años que dura el programa, Alberto desarrollará un alto grado de compromiso con nuestra educación; el mismo que ha hecho que en estos tres años, gracias a jóvenes como él, 2.700 niños hayan mejorado su aprendizaje.
PROTAGONISTAS DEL CAMBIO. Estos jóvenes han logrado intervenir en las escuelas de las zonas vulnerables con buenos resultados. LOGROS DEL MODELO RENDIMIENTO ACADÉMICO
En promedio, el 76% de salones llegó al 60% de rendimiento académico esperado. A inicios de año, menos del 20% de salones lo lograba. DIRECTORES SATISFECHOS
Casi el 70% de directores de los colegios impactados expresan al menos un 80% de satisfacción en relación con el trabajo de los jóvenes líderes. LOS DOCENTES OPINAN
El 87% de los maestros de colegios impactados opina que el modelo de Enseña Perú es bueno y debería compartirse. El 85% cree que tener un joven líder es algo positivo para un colegio público. 80% es la satisfacción laboral de los colaboradores de Enseña Perú en relación a su experiencia en el trabajo.
Las lecciones más allá del aula Psicólogo
D
icto clases en un colegio público en Pachacútec, Callao. Nunca pensé que este lugar me cambiaría la vida. Las aulas son de madera, el piso de tierra y no hay agua ni
desagüe. La situación es difícil para todos, pero...¡qué estudiantes tengo! Definitivamente su nivel de conocimientos no es el mejor, ellos son la prueba viviente de lo grande que es la brecha educativa; sin embargo, conmueve ver cómo se esfuerzan, tienen tantos sueños y están dispuestos a luchar por hacerlos reali-
Los fiscales escolares promoverán cultura de prevención de delitos ROLLY REYNA / ARCHIVO
Los primeros puestos de cada colegio serán capacitados para cumplir esta función Los fiscales escolares promoverán la formación de una cultura de valores para prevenir que menores de los colegios públicos de todo el Perú caigan en la delincuencia, informó la fiscal superior de Lima, Julita Pachas Napán. El programa consiste en escoger a los primeros puestos de cada institución educativa y darles la función de fiscal escolar de prevención del delito y de fiscal ambiental. En el presente año más de 25 mil niños y adolescentes serán capacitados para formar esta estrategia.
El programa busca alejar a menores de la violencia. SEPA MÁS ESTADÍSTICAS EN AUMENTO
En Trujillo los menores de edad cometen el 40% de los homicidios. Son jóvenes de entre 14 y 17 años. MÁS CASOS DE ‘BULLYING’
El estudio de la UNMSM revela que el 34% de agredidos no comunica los hechos y el 64% de los compañeros son observadores.
Para sostener este movimiento, Enseña Perú cuenta con la dirección estratégica de un directorio integrado por prestigiosos empresarios líderes, comprometidos con una educación de excelencia. Figuran el chef Gastón Acurio; la bailarina Vania Masías; el ex ministro de Economía Fernando Zavala; el fundador de la Asociación para la Niñez y su Ambiente (Ania), Joaquín Leguía; Karin Gruslin, de Empresarios por la Educación; Daniel Campos, de Procter & Gamble; el presidente de la Fundación Deloitte, Edmundo Beltrán, entre otros. El origen del modelo Javier Navarro, cofundador de Enseña Perú, se enteró del programa Teach For All, que desa-
rrolla este modelo en Estados Unidos, el cual ya está presente en más de 25 países del mundo. Lo encontramos en lugares tan diversos como Australia, China, India y Reino Unido. Navarro comparte con Daniella Raffo, Álvaro Henzler y Franco Mosso un sueño que los une como una sola fuerza: generar una revolución educativa. Y poder contagiar este sueño a la mayor cantidad de peruanos. Eso es lo que los motivó a crear Enseña Perú. Dicen que esta historia no terminará de contarse hasta el día en que todos los niños del Perú tengan una educación de calidad. A la fecha, Enseña Perú trabaja en el planeamiento estratégico a cuatro años, con el apoyo y
sentido de posibilidad y alta exigencia; mis estudiantes saben que cada nota baja es oportunidad de aprendizaje, cada nota alta es fruto del esfuerzo y una recompensa bien ganada. En Enseña Perú nos hacen darnos cuenta que un sueño solitario es solo una idea, pero un sueño compartido es una potencial realidad. Vivimos los valores de la institución y nos cuidamos como familia: mi tribu. Gracias a ellos mi futuro profesional tiene un rumbo más definido; siempre estaré
comprometido con el desarrollo de la educación y la filosofía es: algún día es hoy día. Para ser absolutamente sincero, hay días difíciles y muy duros, en los que las situaciones parecen insalvables; entonces, ocurre alguno de aquellos bellos obsequios que la vida te tiene preparados: un estudiante se acerca y te agradece por la clase, “porque hoy todo ha sido fácil de aprender”, o (mi favorita) durante el examen que les tomo al final de cada clase están con una gran sonrisa, seguros de sí mismos, porque
SATISFACCIÓN LABORAL
TESTIMONIO
JUAN ANTONIO VÁSQUEZ
Empresarios ponen el hombro
dad. Quieren un futuro mejor para ellos y sus familias. Creo que lo mejor de estar en Enseña Perú es el crecimiento personal. Día a día tienes que enfrentar nuevos retos, asumirlos con optimismo y enfrentarlos con decisión, eso es lo que enseñamos en las aulas: perseverancia. Cada clase está colmada de
“Todos los menores participarán en talleres cada 15 días sobre derechos y deberes de los niños, derechos humanos, prevención de drogas, faltas y delitos, violencia, pandillaje y acoso escolar o ‘bullying’”, indicó Pachas. Agregó que los fiscales escolares de prevención del delito tendrán el deber de compartir lo aprendido con sus demás compañeros, a fin de formarlos y orientarlos de manera correcta para que elijan qué hacer y qué evitar. Con este programa se busca orientar a los menores para que no se integren a las pandillas, ni que caigan en el consumo de drogas ni sean víctimas de violaciones y abusos; y, en el caso de las mujeres, evitar que tengan un embarazo no deseado. Pachas señaló además que cuando los fiscales detectan que algún menor es víctima de ‘bullying’ o maltrato físico o sexual están en capacidad de denunciar estos hechos.
PRIMERA FASE
La Universidad de Lima clasifica a Desafío Intel
-UN BIBLIOMÓVIL EN CHOSICALa Municipalidad de Lima fomenta la lectura y evita que los escolares se vean perjudicados con la pérdida de clases.
Un proyecto de negocios presentado por los hermanos Hernando y Franco Zurita, estudiantes de la U. de Lima, obtuvo un reconociendo al clasificar en la primera fase del programa Desafío Intel. En calidad de mejor proyecto, un representante del equipo tendrá la oportunidad de asistir al programa e-Bootcamp, en California. Intel motiva a los jóvenes en la creación de empresas con base científica y tecnológica.
CHOSICA
ELEGIDO EN CONSEJO NACIONAL
Diecisiete colegios fueron afectados por los huaicos
El Senati cuenta con nuevo director nacional
La avalancha de lodo y piedras que asoló Chosica dañó la infraestructura de 17 instituciones educativas que pertenecen a 16 zonas de la jurisdicción. Algunos planteles quedaron sin servicio de agua. Una gran población de estos colegios forma parte del elevado número de damnificados. Entre sus pertenencias perdidas están sus uniformes y útiles escolares.
Jorge Antonio Rivera asumió, desde este mes, el cargo de director nacional del Senati. Es graduado en Administración Industrial en el Cordwainers College (Londres ), MBA en University of Phoenix (US), Management en London Business School- Londres. Cuenta con experiencia en los sectores de la industria, tecnología y educación.
respaldo de Apoyo Consultoría. Uno de sus principales retos será comprometer a más peruanos con el desafío de la educación y generar una masa crítica de líderes egresados del programa,que logre impactos significativos en favor de la educación y, por ende, del desarrollo del país. METAS EN LOS PRÓXIMOS AÑOS
Para el 2021, este movimiento espera impactar a 450 mil estudiantes de zonas vulnerables con presencia en veinte regiones del país. Planean llegar a más de 2.000 jóvenes en aula y 1.200 potenciales líderes educativos que ayuden a transformar la educación.
están convencidos de lo que aprendieron. Después de esos momentos, miro al cielo, respiro profundo, y me digo: “Eso es todo, no hay más, no hay forma que este día no sea un buen día”. En tal sentido, mis clases son una enseñanza de vida, no para mis estudiantes, sino para mí mismo. Ellos me educan en el arte del amor y la paciencia, me hacen valorar las pequeñas cosas de la vida y me llenan de alegría. Hoy puedo decir que sus sueños también son los míos.
AGENDA 17 DE ABRIL TALLERES 2012 . La organizadora
es la Universidad San Martín Virtual. Quince días totalmente virtuales, cien horas académicas. Informes en: contactenos@ usmpvirtual.edu.pe 19 DE ABRIL FORO INTERNACIONAL . ¿Qué
educación técnico-productiva exige el desarrollo económico y social? Organiza el Banco Interamericano de Desarrollo, Senati, SNI, Confiep y la OIT. Programa en www.senati. edu.pe 10 DE MAYO PREMIO UNESCO-L’OREAL . Por
la Mujer y la Ciencia 2013. La convocatoria internacional para la presentación de candidaturas está dirigida a las mujeres investigadoras de las ciencias físicas y las ciencias de la vida. La presentación de las candidaturas se realizará en mesa de partes del Ministerio de Educación, calle de la Poesía 155, San Borja.