La technologie ĂŠolienne allemande
Le projet ĂŠolien de Bizerte
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Stratégie pour 2018
Groupe ATB
Janvier 2018
« Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas, c’est parce que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles » – Sénèque
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Dossier
Centres de Carrières et de Certification des Compétences
l’un des pays les plus avancés de la technologie dans le monde, a adopté l’ICDL en 2008 par ses meilleures universités et centres de formation professionnelle privés. Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scien tifique (MoHESR) en Tunisie a reconnu l’importance du programme ICDL suite à une étude approfondie de ce programme et de sa mise en œuvre. En février 2017, Specto -l’Opérateur du programme ICDL en Tunisie et 10 autres pays- a participé à l’initiative du (MoHESR) intitulée 4C (Centres de Carrière et de Certification des Compétences). Le ministère et specto ont animé 16 séminaires dans toute la Tunisie pour sensibiliser le public cible de l’ICDL. En mai 2017, Specto et (MoHESR) ont signé un accord-cadre dans le but d’établir des centres accrédités par l’ICDL dans les centres 4C, situés
collaboration entre
Specto et (MoHESR) dans la mise en œuvre du programme (ICDL)
L’importance du permis de conduire informatique international (ICDL) est reconnue dans le monde entier.
ECDL / ICDL est le leader mondial de la certification des compétences informatiques »
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P
lus de 14 millions de candidats sont impliqués dans l’ECDL / ICDL dans plus de 100 pays à travers un réseau de plus de 24 000 centres accrédités. En outre, de nombreuses universités font partie du programme d’études. Il est considérée comme un élément de base qui dispense aux étudiants les compétences clés nécessaires pour exercer dans n’importe quel lieu de travail. ECDL / ICDL est le leader mondial de la certification des compétences informatiques. Il se compose de nombreux modules définissent les compétences nécessaires pour utiliser un ordinateur et des applications communes. Ces modules comprennent : Essentials del’Ordinateur, Essentials 52 Entreprises Magazine
février 2018
d’Internet, Traitement de texte, Les tableurs, Présentation, Marketing numérique, Collaboration via Internet, Informatique, Edition d’images, Sécurité informatique et bien d’autres. Plusieurs pays sont cités en exemples de réussite de ce programme dans leurs systèmes d’enseignement supérieur et les institutions de différents pays. En Europe, le programme ECDL a été largement adopté en République tchèque, Angleterre, Estonie, Finlande, France, Allemagne, Hongrie, Italie, PaysBas, Pologne, Portugal, Roumanie et autres. Au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, l’ICDL a été adopté par l’Égypte, le Liban, la Libye, la Jordanie, le Maroc, la Palestine, le Soudan, le Yémen et de nombreux autres pays. La Corée du Sud, qui est
+14
millions candidats impliqués dans l’ECDL / ICDL
dans des universités et des instituts publics répartis dans tout le pays. Cette collaboration a débouché sur la préparation et l’accréditation de 30 centres ICDL dans les principales universités et autres instituts d’enseignement supérieur. Specto a organisé une dizaine d’ateliers dans différentes universités en Tunisie pour la formation et la certification d’une centaine de formateurs et de testeurs, pour devenir qualifiés dans l’exercice de leurs fonctions après accréditation. Fin novembre 2017, sous le patronage de M. le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (MoHESR), le professeur Salim Khalbos, Specto et (MoHESR) ont officiellement lancé le programme (ICDL) lors d’un séminaire regroupant les universités privées et les institutions gouvernementales. Le ministre a délivré les certificats d’accréditation ICDL pour les centres accrédités et les certificats ICDL pour les formateurs 4C.
IDEE : Le Programme «Innovation, Développement Economique et Emploi» de la GIZ
L
e Programme «Innovation, Dével oppement Economique et Emploi» IDEE de la GIZ, financé par le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ) et exécuté en partenariat avec le ministère de l’Industrie tunisien, a pour objectif à relever deux défis majeurs à savoir : la nécessité d’accélérer le développement des régions défavorisées et de réduire les écarts entre les zones côtières et intérieures du pays ; la réduction du taux de chômage, notamment parmi les diplômés de l’enseignement supérieur et ce, à travers la création de nouveaux emplois durables et adaptés aux compétences de cette catégorie de demandeurs d’emploi. Dans ce contexte, le projet a pour objet, dans le cadre de ce mandat de porter, entre autre, une attention particulière au champ d’action «orientation et insertion professionnelle des diplômés dans les établissements de l’enseignement supérieur» qui vise à améliorer le conseil apporté aux étudiants de l’enseignement supérieur dans le choix de leurs
carrières. L’accent est mis ici tout particulièrement sur les attentes des étudiants, et les besoins des entreprises et du tissu industriel en général. Une approche sectorielle et régionale a été adoptée pour la mise en place des activités liées à ce volet. En effet, le projet se focalise sur quatre secteurs considérés par nos partenaires tunisiens comme porteurs pour l’industrie tunisienne, à savoir : Agroalimentaire -Région de Bizerte ;
Electronique, Mécatronique et Mécanique -Région de Sousse ; Textile et Habillement -Région de Monastir ; Biotechnologie et Pharmaceutique - Région de Sidi Thabet. Depuis 2 années, le projet IDEE en collaboration avec le MESRS, accompagne la professionnalisation de 10 «4C» situés dans 10 établissements de l’enseignement supérieur et appartenant aux 4 secteurs cités ci-dessus.
Thniti by CONECT & QFF s’engage auprès de l’université
L
e programme Thniti by CONECT & QFF démarre les activités 2018 par une initiative visant la promotion de l’entrepreneuriat à l’université. Afin de matérialiser la convention de partenariat signée récemment entre la FSEGT, le centre 4C de la faculté et la CONECT, s’est tenu le mercredi 31 janvier 2018, au bureau du Centre de carrière et de certification des compétences, la première formation de formateurs en idéation de projets selon la méthode Business Model Canvas au profit des enseignants de la FSEGT. 14 enseignants, tous docteurs en différentes spécialités : Management, Finance, Marketing et Economie ont bénéficié d’un transfert d’expertise dans le domaine qui leur sera prodigué par un expert formateur Thniti. A travers cette initiative et ce rapproche-
ment entre l’université, la CONECT représentant le secteur privé et ses partenaires, les protagonistes cherchent à vulgariser la notion d’entrepreneuriat et
œuvrent à orienter au mieux les jeunes diplômés qui souhaitent lancer leurs propres entreprises et la création de valeurs et d’emplois. Ayant acquis des compétences qui les rapprochent du monde professionnel, les enseignants auront l’occasion de transférer ces connaissances aux étudiants de la FSEGT, soit dans leur cours d’entrepreneuriat, soit à travers des sessions de formation dans le cadre du 4C chaque fois que c’est nécessaire. Forte de son expérience dans le domaine entrepreneurial et de sa connaissance de l’écosystème, la CONECT a toujours participé à toutes les actions et initiatives visant la promotion et le développement de la culture entrepreneuriale. Cette formation sera certainement une contribution de plus, ainsi qu’un point de départ pour une collaboration fructueuse entre la CONECT, les 4C et la FSEGT. février 2018
Entreprises Magazine 53
d é c r y p tage
1ère formation en Business Model Canvas à la FSEGT au profit des encadrants du 4C.
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