Actividades de la suma

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MATEMÁTICAS

UMERACIÓ

(Alternativas) 1) Presentación seminumérica o simultánea -

a)

Suma:

6 +2 -

- centenas:

división:

b)

6 +2 (contando a partir de 6)

c)

6 +2


(Canal sensorial) 1) Utilizaci贸n de formas ic贸nicas para representar las cantidades: domin贸s, plaquetas de H-Lebert, bloques multibase, etc en el cuaderno.


(Ayudas/ graduaci贸n) 2) Utilizaci贸n de esquemas para representar el valor posicional.

Coloca los puntos y escribe:

doce

1 2

diez y _____ 10 + ___ 12 = 10 + ___

trece

catorce

1 3

1 4

diez y _____ 10 + ___ 13 = ___ + 3

diez y ____ 10 + ___ 14 = ___ + ____


OPERACIO ES ( Alternativas) 1) Actividades con formas diferentes del algoritmo: extendido, expandido, completo,etc.

ejemplos aplicados a la suma y a la multiplicaci贸n:


( Canal sensorial) 1) Utilización de formas icónicas para representar las cantidades: dominós, plaquetas, etc.

2) Presentación seminumerica de las cifras : ( referirse a la primera página )

( Ayudas/ graduación ) 1) Uso de la recta numérica


RESOLUCIÓ DE PROBLEMAS ( Canal sensorial) 1)Actividades de representar gráficamente las situaciones del problema: mediante viñetas, mediante dibujos icónicos o representativos, etc.

( Canal sensorial) 1)Utilizar esquemas para identificar las partes y el todo, o el multiplicando y el multiplicador, o las partes a distribuir. - multiplicar:

cantidad inicial a ampliar

veces a ampliar


-dividir:

-

calcular la parte o el todo:

Pepe tiene

3

y su madre le da

caramelos mĂĄs

Âż CuĂĄntos caramelos tiene ahora Pepe ?


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