IN F O . ELEVES EPSLEMONT. CH
CERTI FI CAT2014
Le mot du Conseil de direction Après 11 ans de scolarité obligatoire, vous arrivez bientôt en vue de votre examen de fin de scolarité obligatoire. Après cette étape, ce sera la sortie de l’école et la poursuite de votre formation dans la scolarité post-obligatoire. Afin que ce passage se déroule aussi bien que possible, la Direction a décidé de vous transmettre par cette brochure les objectifs et informations diverses, de votre prochain examen de certificat. Vous trouverez ainsi réunis tous les renseignements légaux, pédagogiques et organisationnels de ce moment important qui doit vous permettre d’obtenir votre certificat de fin de scolarité obligatoire. D’ores et déjà le Conseil de direction vous remercie de l’énergie et du travail que vous allez mettre en place afin de réussir au mieux vos examens. Le Mont, décembre 2013 Le Conseil de direction
Couverture: Drawings 1990, Carlos Capelan http://www.capelan.com
En cas de perte, vous trouverez ce document en pdf sur le site internet de l'école: www.epslemont.ch
info.élève Bulletin d'information aux élèves de l'Etablissement primaire et secondaire du Mont-surLausanne. Rédacteur responsable : le Conseil de Direction Collaborateurs de ce numéro Benoît Pythoud Arturo Planas Raul Vega Thierry Wolters Enseignants responsables des certificats
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Sommaire
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Informations et dates des épreuves Loi, règlement et cadre de l’évaluation Utilisation de cette brochure Objectifs 11VSO
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Coupon-réponse à rendre
à part
Certificats 2014
Dates des épreuves du certificat 2014 Les dates précises de passage ainsi que les lieux des épreuves seront communiquées aux élèves en temps voulu, tant pour les écrits que pour les oraux. Les élèves respectent scrupuleusement les horaires reçus. Examens écrits VSO : Semaine scolaire n° 35 : du mardi 10 juin au vendredi 13 juin 2013 VSG : Semaine scolaire n° 34 : du vendredi 6 juin au jeudi 12 juin 2013 VSB : Semaines scolaires n° 34 et 35 : du mercredi 4 juin au mercredi 11 juin 2013 Examens oraux VSO : Semaine scolaire n° 36 : du lundi 16 juin au mercredi 18 juin 2013 VSG : Semaines scolaires n° 35 et 36 : du vendredi 13 juin au jeudi 19 juin 2013 VSB : Semaines scolaires n° 35 et 36 : du jeudi 12 juin au mercredi 18 juin 2013 *******
LOI sur l’enseignement obligatoire (LEO) du 7 juin 2011
Art. 91 Certificat d’études secondaires 1
A la fin de la 11ème année, ou de la 12ème année en classe de rattrapage ou de raccordement, les élèves obtiennent un certificat d’études secondaires. Les mentions des voies, des options et le cas échéant des niveaux suivis figurent dans un document annexe. 2 Les conditions d’obtention du certificat sont fixées dans le règlement, lequel prévoit notamment un examen. 3 Aux conditions fixées par le règlement, l’élève qui n’a pas obtenu le certificat au terme de la 11ème année en voie prégymnasiale peut obtenir un certificat de la voie générale lui offrant l’accès aux écoles de culture générale et de commerce. 4 L’élève au bénéfice d’un programme personnalisé au sens de l’article 104 obtient un certificat correspondant aux compétences acquises s’il a atteint les objectifs prévus à son intention. 5 L’élève qui n’a pas obtenu le certificat reçoit une attestation. Les mentions des voies, des options et le cas échéant, des niveaux suivis figurent dans un document annexe.
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REGLEMENT d’application de la loi du 7 juin 2011 sur l’enseignement obligatoire (RLEO) du 2 juillet 2012
Art. 89 Obtention du certificat (LEO art. 91) 1
Le certificat de fin d’études est délivré́ aux élèves qui ont fait la preuve de la maîtrise des objectifs d’apprentissages du plan d’études, particulièrement ceux du degré́ secondaire. Cette maîtrise est notamment démontrée au travers d’un examen final. 2 Le CGE précise, pour chaque voie et chaque niveau, les disciplines soumises à examen, les modalités de passage des épreuves et de prise en compte des résultats. Les disciplines dont l’élève a été́ exempté pour les motifs évoqués aux articles 64 et 65 du présent règlement ne sont pas prises en compte pour l’obtention du certificat. Elles sont mentionnées dans le document annexé au certificat.
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Le département fixe les conditions et les modalités d’octroi du certificat à l’élève qui a suivi un programme personnalisé. 4 Le département peut proposer ou imposer tout ou partie de certaines épreuves. 5 L’élève qui n’a pas obtenu des résultats suffisants reçoit une attestation de fin de scolarité́ . Art. 90 Jury d’examens (LEO art. 91) 1
Un jury apprécie les épreuves écrites et orales des examens de fin de scolarité́. En règle générale, il est constitué de l’enseignant de la discipline concernée, qui fonctionne comme examinateur, et d’un expert désigné́ par le directeur. 3 L’expert est en principe choisi en dehors du corps enseignant de l’établissement. Le département fixe le mode de rétribution. 2
Art. 91 Echec à l’issue de la voie générale (LEO art. 95) 1
Sous réserve de l’article 47 du présent règlement et aux conditions fixées par le CGE, l’élève de la voie générale qui n’a pas obtenu le certificat au terme de la 11ème année de programme peut soit redoubler, soit effectuer une année en classe de rattrapage. Art. 92 Echec à l’issue de la voie prégymnasiale (LEO art. 91 al. 3) 1
Aux conditions indiquées dans le CGE et dans le Règlement du 13 août 2008 des gymnases (ci-après : RGY), l’élève de la voie prégymnasiale qui n’a pas obtenu le certificat au terme de la 11ème année peut : a. accéder à l’Ecole de culture générale et de commerce (ci-après : ECGC) des gymnases ; b. redoubler la 11ème année dans cette voie ; c. obtenir un certificat de la voie générale et, le cas échéant, accéder à une classe de raccordement 2. 2
Le conseil de direction apprécie les cas limites et les circonstances particulières.
Art. 93 Accès à l’Ecole de maturité́ et à l’Ecole de culture générale et de commerce (LEO art. 85 al. 1 lettre b) 1
Les conditions d’accès à l’Ecole de maturité́ et à l’Ecole de culture générale et de commerce des élèves porteurs d’un certificat de la voie générale sont fixées dans le RGY.
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Cadre général de l’évaluation août 2013
9.2 Mesures transitoires pour les seules années scolaires 2013-2014 et 2014-2015 concernant les élèves de 11e année. a) Examen de certificat Le certificat d’études secondaires est délivré aux élèves qui sont parvenus au terme de l’école obligatoire et qui ont fait preuve de la maîtrise des objectifs du plan d’études, particulièrement ceux de la 11e année. Cette maîtrise est notamment démontrée au travers d’un examen. -> LS art.40 al.1 ->RLS art.39 al.
Pour se présenter à l’examen, les élèves doivent avoir suivi l’enseignement de la 11e année pendant toute l’année. Les situations particulières demeurent réservées. -> RLS art 38 al.1
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Les épreuves d’examen sont du ressort de l’établissement ou d’un groupe d’établissements. L’examen est placé sous la responsabilité d’un jury. -> RLS art.41 Il porte sur les disciplines suivantes : - en voie secondaire à options (VSO) : français, mathématiques, et option de compétence ; - en voie secondaire générale (VSG) : français, mathématiques, allemand, anglais et travail personnel dans le domaine « Approches du monde » ; - en voie secondaire de baccalauréat (VSB) : français, mathématiques, allemand, anglais et option spécifique. En VSO, le choix de l’option de compétence soumise à examen intervient au plus tard au début de la 11e année. L’examen de certificat comporte deux épreuves : une écrite et une orale, en français, mathématiques, allemand, anglais. Ces deux épreuves donnent lieu à une seule note d’examen par discipline. Le certificat d’études secondaires est décerné sur la base des moyennes obtenues à la fin de la 11e année et établies selon les modalités suivantes : - pour les disciplines qui ne font pas l’objet d’un examen, la note finale est la note annuelle ; - pour les disciplines qui font l’objet d’un examen, la note finale est la moyenne de note annuelle doublée et de la note obtenue à l’examen. Les notes d’examen et la note finale sont exprimées au demi-point. Pour obtenir le certificat d’études secondaires, l’élève doit s’être présenté à toutes les épreuves d’examen. Les élèves et leurs parents peuvent consulter les épreuves d’examen après correction, selon les modalités fixées par l’établissement. b) Certification L’élève obtient le certificat d’études secondaires s’il satisfait aux conditions suivantes : - en VSG et en VSO : il n’a pas plus de 3 points négatifs sur l’ensemble des disciplines, dont au maximum 2 points négatifs en français et en mathématiques ; - en VSB : il n’a pas plus de 2 points négatifs sur l’ensemble des disciplines, dont au maximum 1 point négatif en français et en mathématiques. En principe, l’élève qui ne remplit pas les conditions de certification redouble. <- LS art. 29a L’élève de VSB qui ne satisfait pas aux conditions de certification peut, si ses parents en font la demande, recevoir le certificat de VSG et être libéré de la scolarité obligatoire s’il obtient au moins 11 points au total des évaluations de français, de mathématiques et d’une langue étrangère. -> Arrêté art. 6 al. 2 lettre e On retient le meilleur résultat obtenu dans l’une des langues étrangères (allemand ou anglais). Sont considérées comme cas limites les situations d’élèves présentant un déficit de 0,5 point par rapport aux conditions données ci-dessus. Exceptionnellement, à l’issue de la 11e année, le conseil de direction peut autoriser un élève porteur d’un certificat à redoubler cette année si ce choix paraît adéquat pour la suite de son parcours de formation. -> RLS art.37 al. 1 L’élève qui n’obtient pas de certificat reçoit une attestation de fin de scolarité. -> LS art. 40 al 2 info.élèves décembre 2013
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Un document annexé au certificat ou à l’attestation mentionne la voie et la ou les options suivies. c) Redoublement à l’issue de la 11e année scolaire pour la seule année scolaire 2013-2014 En cas de redoublement, l’élève refait la 11e année dans la voie qu’il fréquentait parmi les trois voies du degré secondaire prévues par la Loi scolaire (LS) du 12 juin 1984 (VSO/VSG/VSB). d) Redoublement
à l’issue de la 11e année scolaire pour la seule année scolaire 2014-2015
En cas de redoublement, l’élève est mis en voie et, le cas échéant, en niveaux, par le conseil de direction, sur préavis du conseil de classe, respectivement des enseignants concernés.<- Arrêté art. 8 al. 2 Les élèves de VSB redoublent en voie prégymnasiale (VP). Les élèves de VSG et de VSO redoublent en voie générale (VG). Un élève de VSG, pour accéder au niveau 2 d’une des disciplines à niveaux de la VG (français. mathématiques, allemand), doit avoir obtenu la note de 4 ou plus dans la discipline concernée. L’élève qui n’obtient pas la note de 4 est orienté dans le niveau 1 de cette discipline. Un élève de VSO, pour accéder au niveau 2 d’une des disciplines à niveaux de la VG (français. mathématiques, allemand), doit avoir obtenu la note de 4,5 ou plus dans la discipline concernée. L’élève qui n’obtient pas la note de 4,5 est orienté dans le niveau 1 de cette discipline. De même, l’élève qui n’a pas choisi l’allemand pour l’option est mis au niveau 1 dans cette discipline et l’établissement coordonne avec l’élève et ses parents les modalités de rattrapage. e) Classes de rattrapage (pour les élèves de VSG ou de VSO) Accès L’élève de VSG ou de VSO qui ne satisfait pas aux conditions de certification peut effectuer une année en classe de rattrapage -> Arrêté art. 6 al. 2 lettre d aux conditions suivantes : - il ne peut pas redoubler la 11e année parce qu’il l’a déjà redoublée ou qu’il a déjà redoublé deux fois au cours de sa scolarité ; - il a au maximum 17 ans révolus au 30 juin. Conditions de certification Une communication officielle détaillée sera faite lorsque le groupe ad hoc aura déposé son rapport et que le département se sera déterminé sur les modalités d’obtention du certificat à l’issue des classes de rattrapage. f) Classes de raccordement Accès Les classes de raccordement -> LS art.40a et 40c ont pour but de permettre des réorientations au terme de la 11 e année : - le raccordement 1 permet aux élèves ayant obtenu le certificat de la VSO d’obtenir, au terme de cette année le certificat de VSG ; - le raccordement 2 offre la possibilité aux élèves ayant obtenu le certificat de la VSG d’obtenir, au terme de cette année, le certificat de la VSB. Les demandes pour suivre les classes de raccordement doivent être adressées par les parents à l’établissement scolaire fréquenté par l’élève à la fin du mois de janvier de la 11e année.
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L’élève âgé de 17 ans1 au maximum au 30 juin de l’année de l’inscription (11e année) a accès au raccordement 2 -> RLS art. 47 dans les cas suivants : - l’élève de VSG a obtenu le certificat avec 15 points en français, mathématiques et une langue étrangère : - l’élève de VSB a reçu le certificat de la VSG et a obtenu au moins 12 points au total des évaluations de français, mathématiques et une langue étrangère. -> Arrêté art. 6 al. 2 lettre e On retient le meilleur résultat obtenu dans l’une des langues étrangères (allemand ou anglais). Pour choisir l’option spécifique d’italien, l’élève doit avoir suivi avec succès le cours supplémentaire d’italien en 11e année, avoir suivi l’option spécifique italien en VSB ou justifier des connaissances suffisantes testées et évaluées avant l’inscription définitive. Sont considérées comme cas limites les situations d’élèves présentant un déficit de 0,5 point par rapport aux conditions données ci-dessus. Dans des cas exceptionnels et sur dossier, des dérogations peuvent être accordées par le département. -> RLS art.48 Conditions de certification A l’issue de l’année scolaire suivie en classe de raccordement 1 ou en classe de raccordement 2, l’élève est soumis à l’examen de certificat de la VSG, respectivement de la VSB. Les conditions décrites aux points a) b) c) et d) s’appliquent. Cette disposition reste valable jusqu’à l’année scolaire 2015-2016 y compris. g) Attestation d’admissibilité pour l’entrée à l’Ecole de culture générale et de commerce des gymnases Une attestation d’admissibilité, pour l’entrée à l’Ecole de culture générale et de commerce des gymnases -> Règlement des gymnases (RGY) art. 81, peut être accordée par le conseil de direction de l’établissement d’où provient l’élève dans les situations suivantes : - l’élève de VSG a obtenu le certificat avec 14 points en français, mathématiques et une langue étrangère; - l’élève de VSB a reçu le certificat de la VSG -> Arrêté art. 6 al. 2 lettre e et a obtenu au moins 12 points au total des évaluations de français, mathématiques et une langue étrangère. On retient le meilleur résultat obtenu dans l’une des langues étrangères (l’allemand ou l’anglais)). Sont considérées comme cas limites les situations d’élèves présentant un déficit de 0,5 point par rapport aux conditions données ci-dessus. h) Mesures de transition 1 L’élève sans projet ou sans place de formation à l’issue de la scolarité obligatoire peut être pris en charge par l’un des guichets régionaux de la transition 1 (T1). Cette structure a pour but d’attribuer à l’élève la mesure de transition la plus adaptée à sa situation. Une mesure de transition est attribuée par un guichet régional de la transition 1 (rattaché à l’Office cantonal d’orientation scolaire et professionnelle – OCOSP) et par la structure de transition concernée (OPTI, …)
1 18 ans s’il a passé par une classe de rattrapage.
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Utilisation de cette brochure Vous trouverez pour chaque branche les objectifs généraux du PER (Plan d’études romand) qui seront testés, les modalités du passage de l’examen écrit et oral, leur durée et leur valeur dans la note finale. Les objectifs particuliers à chaque branche vous seront donnés par les enseignants concernés. Mais vous pouvez trouver le lien pour une lecture précise des objectifs du PER dans le site de l’école : http://epslemont.ch -> Liens utiles -‐> Dgeo. Orientation, évaluation, PER -‐> PER -‐> Aperçus des contenus du PER -‐> Cycle 3 Là, vous trouverez des pages de ce style : p.ex. mathématiques Objectifs détaillés Objectifs généraux
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11VSO Français Responsable du certificat : Monsieur Patrice Beucler Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales OBJECTIFS • L1 31 – Lire et analyser des textes de genres différents et en dégager les multiples sens. • L1 32 – Ecrire des textes de genres différents adaptés aux situations d’énonciation. • L1 33 – Comprendre et analyser des textes oraux de genres différents et en dégager les multiples sens. • L1 34 – Produire des textes oraux de genres différents adaptés aux situations d’énonciation. • L1 35 – Apprécier et analyser des productions littéraires diverses. • L1 36 – Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d’appréciation pour comprendre et produire des textes. Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite Plume ou stylo, stylo effaceur, tipp-ex, règle, dictionnaire, Accords & Transcriptions, Cherche & Trouve ou Bescherelle. Durée de l’épreuve écrite : 225 minutes Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite Première partie: dictée avec dictionnaire, OAT, Cherche et Trouve ou Bescherelle Deuxième partie: compréhension de l’écrit (explication de texte, vocabulaire) fonctionnement de l’écrit (orthographe, grammaire, conjugaison) Troisième partie: production de l’écrit (texte argumentatif) Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen : 2/3 Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale Tout le matériel personnel nécessaire pour l'exposé. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale L’élève présente son exposé libre, préparé durant le deuxième semestre. Temps de préparation du matériel : 5 minutes
Temps de passage : 15 minutes
Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/3
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11VSO Mathématiques Responsable du certificat : Monsieur B. Pythoud Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales COMPETENCES • Poser et résoudre des problèmes pour modéliser le plan et l’espace (MSN 31). • Poser et résoudre des problèmes pour construire et structurer les représentations des nombres réels (MSN 32). • Résoudre des problèmes numériques et algébriques (MSN 33). • Mobiliser la mesure pour comparer des grandeurs (MSN 34). • Modéliser des situations mathématiques (MSN 35). OBJECTIFS • Utiliser différentes écritures d'un nombre et passer de l'un à l'autre (code décimal, sexagésimal, %, fractionnaire, puissance, notation scientifique). • Calculer la puissance d'un nombre, extraire sa racine carrée. • Quatre opérations dans IR (tous les nombres positifs et négatifs) en écriture décimale et fractionnaire. • Utiliser correctement les conventions d'écriture et les priorités des opérations. • Comparaison, classement et mesures de grandeurs : - longueur, aire, volume, - capacité, masse, - temps, - angles, surfaces ou solides. • Traduire graphiquement des situations concrètes. • Interpréter des graphiques représentant des situations réelles. • Définir une fonction par un tableau de valeurs, un graphique, une expression mathématique et passer de l'un à l'autre. • Définir des figures simples. • Calculer des aires, des volumes, des vitesses, des masses volumiques, etc… • Identifier, décrire et réaliser des isométries (translation, symétrie, rotation, homothétie). • Traduire graphiquement des situations concrètes. • Connaissance et utilisation des règles et conventions usuelles d’écriture algébrique et détermination da la valeur numérique d’une expression littérale.
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Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite Aide-mémoire, calculette, règle, équerre, rapporteur, compas, plume ou stylo, crayon et gomme. Durée de l’épreuve écrite : 225 minutes Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite Première partie (75 minutes) : partie technique sans calculette. Deuxième partie (150 minutes) : résolution de problèmes avec calculette. Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen : 2/3 Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale Aide-mémoire, calculette, règle, équerre, rapporteur, compas, crayon et gomme Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale Tirage au sort d’une épreuve contenant des questions sur des sujets différents traités aussi à l’écrit. Temps de préparation : 30 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/3
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11 VSO Allemand Responsables du Certificat : Monsieur Patrice Beucler et Mme Annette Donnier L’examen complet est constitué de quatre épreuves. Les épreuves de compréhension orale, compréhension écrite et expression écrite se déroulent pour l'ensemble des élèves en une matinée, pendant la session de l'examen écrit. L'épreuve d'expression orale est individuelle; elle se déroule lors de la semaine des oraux selon l'ordre de passage préalablement établi. Chaque épreuve compte pour un quart de note. Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales PER: L2 33 "Hören" : Comprendre des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante… (interview, émission radiophonique, reportage, etc.) L2 31 "Lesen" : lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant… (textes informatifs) L2 32 "Schreiben" : écrire des textes variés sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel… (production d'un texte narratif) L2 34 "Sprechen" : produire des textes variés propres à des situations de la vie courante… (l'élève s'exprime sur un sujet défini préalablement en classe) Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite
Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite: Epreuve de "Schreiben": dictionnaire et lexique "Geni@l" Durée de l’épreuve écrite : 225 minutes Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrit:
1. Compréhension de l'oral : "Hören": écoute d’un ou plusieurs enregistrements sur CD avec questionnaire. L'épreuve est fournie par la DGEO. 2. Compréhension de l'écrit : "Lesen": lire et répondre aux questions sur les divers textes. 3. Production de l'écrit : "Schreiben": rédaction d’un texte sur un thème imposé. La grammaire et le vocabulaire seront évalués dans le cadre de cette épreuve. Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen Les 3 compétences donnent chacune lieu à une note (1/4 de la note de l’examen par compétence). info.élèves décembre 2013
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Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale
Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale: Dictionnaire, Lexique "Geni@l, de quoi écrire. Durée de l’épreuve orale: 15 minutes de préparation, 15 minutes de passage Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale: L'élève présente oralement le sujet convenu avec l'enseignant. Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen: L'épreuve orale donne lieu à une note comptant pour 1/4 de la note de l'examen.
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11VSO Option de compétence Français Responsable du certificat : Monsieur B. Pythoud Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites COMPETENCES • Lire et analyser des textes de genres différents et en dégager les multiples sens (L1 31). • Analyser le fonctionnement de la langue et élaborer des critères d’appréciation pour comprendre et produire des textes (L 1 36). OBJECTIFS • Comprendre et analyser le sens d'un récit. • Répondre à des questions portant sur ce récit. • Résumer un récit. • Analyser l'organisation d'un récit. • Définir le rôle des personnages d’un récit. • Dégager la structure de l'argumentation. • Repérer les paramètres de la situation argumentative. • Développer des arguments en les étayant par des exemples. • Appliquer les règles d'accord. • Appliquer les règles d'orthographe d'usage. • Gérer la conjugaison dans une production écrite. • Utiliser les ouvrages de références : dictionnaire, Accords & Transcriptions, Cherche & Trouve et Bescherelle. • Mobiliser les connaissances textuelles, syntaxiques et orthographiques acquises. Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite Plume ou stylo, stylo effaceur, tipp-ex, règle, dictionnaire, Accords & Transcriptions, Cherche & Trouve et Bescherelle. Durée de l’épreuve écrite : 120 minutes
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11 VSO Option de compétence Mathématiques Responsable du certificat : Monsieur P. Neyroud Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites COMPETENCES • Donner du sens au concept de nombre. • Résoudre par différents moyens des situations mathématiques diverses. • Représenter et traiter des situations concrètes.
OBJECTIFS Poser et résoudre des problèmes pour modéliser le plan et l’espace. Poser et résoudre des problèmes pour construire et structurer des représentations des nombres réels. Résoudre des problèmes numériques et algébriques. Mobiliser la mesure pour comparer des grandeurs. Modéliser des situations mathématiques simples
Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Résoudre avec le matériel disponible les épreuves du jour, épreuves en adéquation avec le programme de l’année. Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite : Aide-mémoire, calculette, règle, équerre, rapporteur, compas, plume ou stylo, crayons et gomme. Durée de l’épreuve écrite : 120 minutes Contenu de l’épreuve - sudoku - dessin géométrique et technique - graphique - boîtes noires - calcul littéral - problèmes mathématiques
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11VSO Option de compétence Anglais Responsable du certificat : Madame Sara Sartoretti Guignard Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales Les 4 compétences définies dans le PER : • Compréhension orale (listening) L3 33 – Comprendre des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante Compréhension globale et détaillée. • Compréhension écrite (reading) L3 31 – Lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant Compréhension globale et détaillée de textes inconnus. • Expression écrite (writing) L3 32 – Ecrire des textes variés sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel. • Expression orale (speaking) L3 34 – Produire des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante Description d’images, réponses à des questions sur la base d’un dialogue interactif. Conjugaison : Simple present, present continuous, simple past (quelques verbes seulement) Vocabulaire et grammaire : Les vocabulaires et les sujets de grammaire seront revus et sus (English in Mind Starter – Unit 1-16). Quelques verbes irréguliers seront maîtrisés. Autres remarques importantes à l’attention des élèves concernant cette branche Importance des révisions de 9e à 11e année. Epreuve écrite • Les élèves n’ont droit à aucun matériel. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite 1. Compréhension écrite (Reading - 35 minutes) 2. Expression écrite (Writing - durée à déterminer mais au plus 90 minutes) 3. Compréhension orale (Listening - durée à déterminer mais au plus 90 minutes) Durée de l’épreuve écrite : 240 minutes max.
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Poids de l’épreuve écrite : 3/4
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Epreuve orale • Aucun matériel personnel à disposition. De quoi écrire. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale 1. Description d’une image, parmi celles préalablement préparées en cours d'année, que l’élève tire au sort. 2. Questions/réponses sur aspects de sa vie (hobbies, famille, âge, description des éléments de l’image, …). Temps de préparation : 15 min.
Temps de passage : 15 min. Poids de l’épreuve orale : ¼
Chacune des quatre compétence donne lieu une note (1/4 de la note de l’examen par compétence).
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