ATENCIÓN A LOS ALUMNOS PENDIENTES Los alumnos que tienen pendiente la plástica de 1º . Tienen que realizar unas actividades planteadas por el departamento y aprobar el examen de pendientes, que valora los contenidos mínimos de la asignatura. Se atenderán las posibles dudas en los recreos. También puedes ponerte en contacto con migo por correo electrónico. Los alumnos entregarán las actividades, cumplimentadas, grapadas y en orden el mismo día del examen. Les aconsejo que me vayan enseñando los trabajos según los realicen, para poder corregir los errores antes del día del examen. Criterios de calificación: A la nota del examen se le sumará hasta tres puntos por la realización correcta de las actividades. Puedes descargarte algún programa de imagen, realizar diseños y mandármelos por correo. Te aconsejo el SkschUp , es facil de trabajar y te puede gustar. Estos trabajos también se valorarán en el examen, Si son interesantes, te los puedo publicar en el blog El examen de pendientes se realizará: EL JUEVES 22 DE ABRIL a quinta hora (12.10 - 13.05)
DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
IES EL CALERO
Completa la teoría y Realiza los dibujos que correspondan en los recuadros dados. No te copies de los ejemplos de la página anterior, se creativo. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Son:………………………………………………………………………………… EL PUNTO Definición:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………. Forma……………………. tamaño……………………………… Diferentes ejemplos de de formas de puntos.
El punto se utiliza de diferentes maneras: a) ………………………………… …………………………………………
b)……………………………………….. …………………………………………
c)………………………………… d) ………………………………………… ………………………………………….. ……………………………………………
e) …………………………………… …………………………………………..
f) ……………………………………… ………………………………………….. g)………………………………………. …………………………………………
Habla de la técnica pictórica del puntillismo
Busca información sobre Seurat
Completa la teorĂa y Realiza los dibujos que correspondan, en los recuadros dados. No te copies de los ejemplos de las pĂĄginas anteriores, se creativo.
LA LÍNEA ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …… Se utiliza a) Estructura básica b) Contorno …………………………………………… ……………………………………………………. …........................................................................... …………………………………………………… ...............
c) Volumen ………………………………………………….. ………………………………………………….
d) Volumen …………………………………………………… ……………………………………………………
d) Textura ……………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………
e) Tramas lineales …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Tipos de líneas y expresividad: Línea simple …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… puede ser: Línea recta Línea curva
……………………
Línea compuesta ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… puede ser: Línea quebrada:……………………………. ………………………………………………… …………………………………………………
……………………..
Línea modulada:……………………………… …………………………………………………….. ……………………………………………………..
Línea horizontal …………………………………………………… ……………………………… ….............................................................................. ......................................... Composición con rectas horizontales
Línea ondulada:…………………………… ………………………………………………… …………………………………………………
Línea vertical Composición con verticales …………………….. …………………….. …………………….. ……………………. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. Usa cartabón y escuadra
Usa cartabón y escuadra Línea oblicua ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………... ……………………………………………… Usa el cartabón y la escuadra Busca en internet o en libros una obra en la que la línea tenga mucha importancia. Pégala en un folio y coméntala analizando los tipos de líneas que aparecen y la manera en que se utiliza la línea. Indica el nombre de su autor. También puedes enviar el trabajo por correo electrónico.
ANÁLISIS DE UNA OBRA DE ARTE Una obra artística puede ser: Realista: representa la realidad mediante la observación que el artista hace del modelo representado. Figurativa: el artista transforma la realidad mediante la simplificación, deformación, fragmentación, variación del color, etc. Es muy expresiva y transmite la visión y el punto de vista del artista. Abstracta: No representa la realidad, transmite sensaciones mediante puntos, rectas, planos, texturas ….. Artistas cuya obra principal es abstracta Víctor Vasarelly: Nace en Hungría en 1906 y muere en Francia en 1997 Se le considera el padre del Op-art (Crea sensación de movimiento mediante fenómenos ópticos)
Wasily Kandinsqui: Nace en Moscú en 1866, muere en Francia en 1944. Es precursor de la pintura abstracta y teórico del arte. En 1911 publica el libro: “De lo espiritual en el arte”
Piet Mondrian: Nace en 1872 en Holanda, Su principal obra, realizada hacia 1922 se caracteriza por: una serie de tramas de líneas perpendiculares que enmarcan rectángulos de calores primarios. En 1930 publica sus ensayos teóricos: “El nuevo plasticismo” etc.
COMENTAR UNA OBRA ARTÍSTICA 1º Observa los dibujos de kandinsky de su tratado: “Punto y línea sobre el plano” Realiza dos composiciones con puntos y líneas inspirándote en esos dibujos A B
C D Indica si es A, B, C o D el dibujo al que pertenecen los siguientes títulos: ….Línea modulada y ondulada libre, en posición horizontal, acompañada de líneas geométricas rectas y quebradas. … Tensión fría de las rectas, tensión cálida de las curvas ….Estructura horizontal-vertical con diagonal antagónica y tensiones de puntos. 2º Indica a qué obras de la página anterior, pertenecen las siguientes descripciones: ………..La composición está formada por líneas verticales, con mayor abundancia de éstas en los extremos laterales, produciendo sensación de volumen. En algunas zonas las líneas rectas se curvan para crear efectos de volumen esférico, (parte central y superior) y de ondas, produciendo sensación de movimiento. ………. La zona central está formada por líneas compuestas, mayormente de rectas horizontales y algunas curvas, con pequeños cambian de orientación (horizontal, vertical, oblicua,) para crear efectos de volumen y cinéticos. También se crea volumen por la abundancia de líneas en los extremos superior e inferior. 3º Comenta las imágenes de las hojas siguientes indicando: La obra es (figurativa, realista, abstracta) Tipo de líneas, puntos…. Se crea volumen ...(no) Sensaciones que se perciben (movimiento, estatismo, reposo, rigidez, orden, elevación, desequilibrio, etc.) Zona de mayor interés en la composición…… Artista
OBRAS PARA COMENTAR
1 Es una obra realista de Velásquez
2 Es una obra figurativa de Munh “El grito”
3 Es una obra figurativa de Matisse
4 Es una obra figurativa de Felo Monzón
5 Es una obra abstracta de Felo Monzón Arte cinético “OP- art”
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LA FORMA Se puede definir como: la apariencia externa de los cuerpos. Clasificación Formas naturales: Proceden de la naturaleza Ej.: flores, nubes, animales, personas, panales de abeja. Formas artificiales: Han sido realizadas por el hombre Ej.: diseños, ropas, muebles, coches, casas….. Formas irregulares u orgánicas: Con ondulaciones, sin un orden establecido, Ej.: piedras, rocas, manchas multiformes…. Formas regulares o geométricas: Tienen un orden establecido, en muchos casos están formados por elementos que se repiten Ej.: Celdas de un panal, estrella de mar, triángulo equilátero, cuadrado, …. Formas bidimensionales o planas: Tienen dos dimensiones – altura y anchura – Ej.: Triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares.. Formas tridimensionales: Representan el volumen de los objetos, tienen tres dimensiones – altura, anchura y profundidad Ej.: Cilindro, cubo, pirámide, cono truncado, esfera… Formas simétricas: Cuando las mitades resultantes de dividir la forma por la mitad con una línea – eje de simetría – son exactamente iguales Ej.: Unas tijeras, una mariposa…. Formas asimétricas: Cuando no son simétricas Ej.: Las sabinas del hierro Formas abstractas: No se representa la realidad Formas figurativas: Representa una realidad transformada Formas realistas: Se representa la realidad lo más fielmente posible En una composición artística existen tres elementos relacionados con la forma: 1 CONTORNO o línea que rodea la forma 2 ENTORNO o fondo 3 DINTORNO o figura principal sin el fondo
1 2 3 Búsca imágenes en revitas o internet y coméntalas desde el punto de vista de la forma. FORMAS GEOMÉTRICAS POLÍGONOS REGULARES son formas geométricas planas que tienen todos los lados iguales Son: Triángulo equilátero, cuadrado, pentágono, hexágono, octógono, decágono…. Los polígonos regulares se pueden inscribir en una circunferencia. MÓDULO es una forma determinada que constituye la unidad básica de una serie repetitiva llamada, red modular. Ej. Un panal de abejas es una red modular, el hexágono es el módulo. Una pared de ladrillos es una red modular, el ladrillo es el módulo.
Realiza en folios y con el instrumental de dibujo tĂŠcnico, los ejercicios de geometrĂa que aparecen en el blog.
1º ¿En qué se diferencian un triángulo equilátero y uno escaleno?................................... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2º ¿Cómo se llaman las siguientes figuras?
………………………………….
A ……………………….
B ……………………
¿cómo son sus lados? A ……………………….
B ………………………………
C……………………
C…………………
3º ¿Las figuras anteriores son simétricas o asimétricas?................................................. …………………………………………………………………………………………. 4º Un cubo es una forma: natural o artificial, regular o irregular, geométrica u orgánica, simétrica o asimétrica, bidimensional o tridimensional. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 5º “Un trozo de tela mal cortado y rota” es una forma: natural o artificial, regular o irregular, geométrica u orgánica, simétrica o asimétrica, bidimensional o tridimensional. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 6º En una composición artística, ¿Cuál es el dintorno? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 7º ¿Qué son los polígonos regulares? Nombra cuatro o cinco polígonos ………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………… 8º Explica lo que es una red modular y un módulo, pon ejemplos ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………................ 9º ¿Qué diferencia hay entre una forma realista, figurativa y abstracta? ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………….
10º Traza un triángulo rectángulo dado el lado AB
11º Traza un triángulo isósceles dado el lado AB
A B 12º Traza un cuadrado dado el lado AB
A
A
B
13º Traza la figura simétrica a la dada
B
14º Traza la mediatriz del segmento AB para determinar el centro de la circunferencia que pasa por A y B. Realiza un octógono inscrito en esa circunferencia, plantea una decoración y coloréala.
A
Utiliza el compás, cartabón y escuadra
B
Trazado de paralelas y perpendiculares. Completa el dibujo, utilizando la escuadra y el cartabón para conseguir las rectas paralelas y perpendiculares que creas convenientes, usa lápices de colores o rotuladores. *si usas rotuladores, cuidado con la forma de colocar la regla para evitar que se manche el papel o se desfleque la línea. APELLIDOS: EPV IES El CALERO NOMBRE FECHA ESO Pendientes de 1º Fíjate en la animación que te aparece en el blog para que uses correctamente el cartabón y la escuadra
EL COLOR
CÍRCULO CROMÁTICO
Si trabajas con témperas, los colores siempre se mezclan en la paleta o plato, nunca en el papel. Empieza colocando en el plato el color más claro y añadiendo poco a poco el otro color. ( El azul y el magenta tiñen mucho, por lo que necesitarás menos cantidad.) Los colores primarios son el amarillo, magenta y azul cyan –no se pueden obtener por mezcla de otrosLos colores secundarios resultan de la mezcla de dos colores primarios: Naranja rojizo: Mezclas el amarillo con el magenta Verde: mezclas el amarillo con el azul cyan Violeta: mezclas magenta con el azul cyan
Las colores cálidos son los que tienen amarillo y rojo, irradian sentimientos de alegría, vida, calidez Los colores fríos son los que tienen azul, irradian sentimientos de seriedad, rigidez, equilibrio, frialdad. Los colores complementarios están opuestos en el círculo cromático, contrastan y son muy diferentes. Si quiero que una figura destaque sobre un fondo, utilizaré colores complementarios: - amarillo, violeta-magenta, verde-naranja, cyanSi mezclas los tres colores primarios: obtendrás colores poco saturados entre ellos el negro. Si mezclas dos colores complementarios, ¿estarías en realidad mezclando los tres primarios?.......
Pinta los recuadros con colores poco saturados: gris
marrón
verde militar
1ª ¿Cuales son los colores primarios?............................................................................ 2º ¿Cuáles son los colores secundarios? ……………………………………………… 3º ¿La mezcla de los colores primarios puede dar negro? ……………………………… 4º ¿La mezcla de los colores complementarios puede dar negro?..................................... 5º ¿Qué color tengo que poner al fondo para que una figura magenta destaque lo más posible?................................... ¿Por qué?........................................................................ …………………………………………………………………………………………. 6º ¿Cual es el complementario del color azul cyan? ………………………………….. 7º ¿Cual es el complementario del amarillo?..................................................................... 8º Colorea el círculo cromático de manera correcta
Realiza una composición con:
Colores cálidos
Colores fríos
9º Colorea las siguientes formas sabiendo que la luz viene de la parte superior izquierda: Dale un color al fondo que contraste con la figura.
…………………………….. ………………………… 10º Escribe el nombre de cada figura e indica si ambas representan formas BIDIMENSIONALES O TRIDIMENSIONALES: son ……………………….. 11º ¿Qué diferencias y semejanzas hay entre un rombo y un cuadrado? Sus lados
Sus ángulos
Sus diagonales
ROMBO
CUADRADO
Dibuja: Triángulo equilátero
A
Triángulo isósceles
B
Utiliza la regla y el compás
A
Triángulo rectángulo
B
A
B
Rellena los cajetines con tus datos con rotuladores normalizados.
Realiza tres láminas y una composición isométrica: LÁMINA 1 Realiza el margen y cajetín Título: LÍNIA Y EL PUNTO Fecha: escribe la fecha en la que has terminado la lámina Materiales: Rotuladores, cartabón, escuadra….. Realiza una composición libre empleando uno o varios de los recursos estudiados de la línea y el punto. LÁMINA 2 Realiza el margen y cajetín Título: LÍNIA Y CIRCUNFERENCIA Fecha: escribe la fecha en la que has terminado la lámina Materiales: compás, rotuladores de colores, cartabón y escuadra. Determina 5 o más puntos en distintos lugares de la lámina. Traza circunferencias concéntricas “pinchando” en cada uno de esos puntos con el compás, (no importa que la circunferencia se salga del papel en algunas zonas). Las circunferencias se tienen que superponer unas con otras. Rellena los espacios obtenidos con líneas, puntos y texturas
LÁMINA 3 Realiza el margen y cajetín con tu nombre, apellidos, curso y grupo Título: TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS Fecha: escribe la fecha en la que has terminado la lámina Materiales: compás, lápiz, rotuladores de colores, cartabón y escuadra, lápices de colores…. Realiza una composición libre con:
Triángulos equiláteros Triángulos isósceles Cuadrados
Realiza una composición con prismas y cubos sobre una trama isométrica y coloréala sabiendo que la luz viene de la parte superior derecha. Puedes utilizar: amarillo para los claros verde para los tonos medios azul para las sombras o amarillo para los claros naranja para los tonos medios rojo para las sombras o cualquier combinación que funcione.