Manual de Redacción Avanzada by Erick Gonzalez

Manual de Redacción Avanzada.

Las mejores técnicas para la redacción y/o elaboración de textos para el estudiante.

Dossier Educativo 1

Historia Me llamo Dayra Martinez, nací en 1997 el día 16 de oc tubre por la noche. Actualmente tengo 21 años. Cuando era pequeña me gustaba jugar con mis primos y vecinos en la calle. Me gustan mucho los animales, en especial los perros y osos panda. Cuando tenia 17 a ños quería estudiar la licenciatura en Me dico Veterinario, pero por algunas circ unstancias no pude tomarla. Por lo tanto, el egí la carrera de Licenciatura en Psic ología, la cual actualmente estoy cursa ndo en el ultimo año para concluirla con e specialidad en el área clínica. Me gusta mucho mi carrera y quiero seguir especializándome y conociendo diferentes ramas y modelos de esta. 2

ÍNDICE I. Introducción……………………………………………………………….4 II. Conceptualización (redacción, características y fases).5 III. Plagio en las investigaciones……………………………………6 IV. ¿Qué es un escrito?..................................................................7 V. Estilos de citación (Vancouver, Harvard, MLA, Chicago y APA)………………………………………………………………………………8 VI. Lenguaje Científico………………………………………………......10 VII. Citas Bibliográficas…………………………………………………..11 VIII. Tipología de Documentos académicos (Ponencia, report e, artículo y ensayo)………………………………………………………...12 IX. Conclusión……………………………………………………………….17 X. Anexos…………………………………………………………………….18 3

Introducción. En el siguiente trabajo se dará a conocer los diferentes t ipos de herramientas y métodos en el tema de redacción avanzada Se habla desde que es redacción hasta como citar, los di ferentes tipos de citas, lenguaje científico, ¿Qué es un arti culo científico entre otros. Dado la importancia que es sa ber sobre este tema, en este trabajo se abordará todo a d etalles de lo que conlleva

Conceptualización (Redacción). La Palabra Redacción proviene de l termino latino “Redactĭo” el cu al, hace referencia a la acción y efe cto de redactar que significa, escr ibir alguna situación, suceso o expl icación, previamente pensada.

La redacción supone un i mportante conocimiento en establecer formas y sentidos que l e den coherencia y cohesión t extual a lo que se escribe, ya que e l orden de las palabras puede ca mbiar el ángulo del texto y pu ede ser mal interpretado, es ese ncial que el redactor organice men talmente las ideas que desea plas mar en el papel.

Plagio de Textos.

Actualmente ahora el plagio es un problema grave en nuestra sociedad y ha tendido a incrementarse especialmente en la educación. Por tal razón, es importante hacer algunas reflexiones sobre este tema y ser conscientes de las implicaciones que se pueden tener si se incurre en este delito. Plagio es "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias" El plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de manera explícita de donde proviene la información.

En primer lugar, consiste en una copia de una obra ajena. En segundo lugar, esa copia incluye una intención fraudulenta, que se traduce en presentar lo ajeno como si fuera propio. Este segundo elemento, presentar lo ajeno como si fuera propio, es lo característico del plagio

Plagio en las investigaciones

El plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cua lquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autoriza ción de la persona que la creó o que es dueña o que posee los derech os de dicha obra, y su presentación como obra original. El plagio posee dos características: - La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena - La presentación de la copia como obra original propia, suplantando a l autor verdadero Es decir, se comete plagio cuando se divulga, publica y reproduce una obra a nombre de un autor distinto del verdadero, atentando a sus der echos morales y patrimoniales, ya que se usurpa su autoría y se defrau dan sus intereses económicos.

Hecho histórico.

Vázquez Montalbán fue condena do en 1990 a pagar tres millones de pesetas, en concepto de perjui cio moral, al profesor de la Univer sidad de Murcia, Ángel Luis Pujan te, por plagio en la traducción qu e éste había realizado de la obra de Shakespeare Julio César, nada menos. Lo que descubrió el plagi o fue el descuido en borrar las pi stas: en la traducción de Vázquez Montalbán se reproducían las mis mas omisiones que en la de Puja nte. El caso sentó jurisprudencia en los derechos de los traductore s sobre sus textos.

Cómo se puede evitar el plagio?

Algunas estrategias Se debe dar crédito a: 1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas; 2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnme nte conocidos 3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras person as. Se sugiere: 1. Colocar las citas de todo aquello que es copiado o parafraseado dire ctamente del texto 2. Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colo car o reemplazar solo algunas palabras 3. Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las mismas palabras.

¿Qué es un escrito?

El escrito es la unidad fundamental en el proceso de comunicación tanto oral como escrito que a su vez e sta compuesto por signos, posee coherencia e in tención comunicativa, y es de carácter social. Elementos esenciales:

La introducción es un avance, una pres entación al lector que predispone la m ente para el resto de la lectura. Sus fu nciones principales son preguntar, anti cipar, organizar, sintetizar y establecer el campo de estudio. Se redacta más b reve que el cuerpo del escrito y es una proyección para lo que vendrá. El cuerpo es el discurso fundamental d el artículo. Contiene los propósitos, l os métodos, la revisión bibliográfica, e l análisis de datos, hechos o informaci ón, los resultados y su valoración. Est e se divide en varios párrafos. Los párr afos incluyen un solo tema, requieren l a sangría (tab) para ser identificados. Abundan una idea principal y 4 o 5 ide as secundarias relacionadas. La conclusión es el cierre del escrito. S e presenta un resumen, la recapitulaci ón, las recomendaciones. En ella exp licamos los resultados finales de nues tro propósito. En esta parte se pued en establecer posibilidades de estudi os futuros.

Elementos fundamentales de lo s trabajos universitarios •Desarrollar un argumento. Vinc ular la teoría con la demostració n •Incorpora los hechos •Mantener un orden lógico •Usar las pruebas para fundame ntar el argumento •Usar citas. Es importante dar c rédito a quien te ayudo a e scribir •Análisis •Ser crítico 7 http://cea.uprrp.edu/la-estructura-de-un-texto

Estilos de Citación.

Son la presentación textual o resumida de ideas expresadas por otros autores que sirven de apoy o al investigador, se contraponen a lo que dice o aportan mayor información sobre un tema deter minado.

Modelo Vancouver

El estilo de norma Vancouver es un conjunto de reglas para la publicación Estructura: Estas utilizan un sistema de se de escritos en el ámbito de ciencias de la salud. También se le llama de esa forma al la forma de realizar referencias biblio cuencia numérica, y son nume radas consecutivamente en el gráficas al subconjunto de normas bajo el mismo criterio mencionado. orden de aparición en el texto.

Harvard

El principal objetivo de este sistema de referencias facilitar la redacción de escritos científicos y brin Normas de es dar al lector en forma rápida y sencilla la informaci redacción. ón precisa que le permita ubicar las obras emplead Si una cita de Helsinki es la as durante la construcción de un escrito. (Berthier, primera que se menciona e 2005, p.3) n el texto, la referencia Hels Referencia al autor- fecha dentro del EJEMPLO: inki es la número 1. texto Libros con un autor Referencia directa del autor dentro d Cita en el texto: (Loaeza 1999, 2 el texto 18-23) Citas parafraseadas Ésta se identifica con los núm Bibliografía: Loaeza, Soledad. 1 eros arábigos entre (1), [1]. Para hacer referencia a diagramas 999. El partido Acción Nacional: Para hacer referencia a paginas Referencia del autor del mismo año la larga marcha, 1939-1994. Méx Referencia a dos autores ico: Fondo de Cultura Económic Referencia de articulo periodístico s a. FORMATO in autor

Estilo MLA.

Es un estilo enfocado fundamen talmente a las humanidades, len gua y literatura, aunque en los ú ltimos años su uso se ha extendi do a todas las ciencias sociales. Se utiliza un método de citado breve que permite al lector iden tificar la fuente y localizarla en la lista de referencias situadas a l final del trabajo.

1- El formato de texto que exige el MLA usa para su presentación en tamaño carta. 2- Letra de fuente legible (ej. Times New Roman) tamaño 12 y espaciado doble.

3- Los márgenes deben ser de 2,54 cm hacia todos los lados y sangría al inicio de cada párrafo. 4- Las referencias bibliográficas deben ir en una página aparte y deben estar ordenadas alfabéticamente por los apellidos de los autores de los textos citados.

https://www.uv.mx/semiosis/doctos/ModeloCitacionMLA.pdf https://web.ua.es/es/eurle/documentos/trabajo-de-fin-de-grado/estilo-mla.pdf http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/la-cita-en-mla/#caracteristic as_del_sistema_mla 8 en: http Berthier Antonio. “El sistema de referencias Harvard”. [en linea]. Disponible ://www.conocimientoysociedad.com Berthier, A 2008, El Sistema de referencias Harvard [en línea], recuperado el 03 de Octubre de 2018, http://www.geiumaoax.net/trabajosuni/sistema_Harvard.pdf

Estilo CHICAGO.

El manual de Estilo Chicago es una de las normas para presentar contenido, forma y estructura de l as referencias bibliográficas, dándole crédito a las fuentes de información empleadas para ello, evit ándose el plagio y dotando de confiabilidad lo que se escribe.

Características 1.

El Manual de estilo de Chicago se divide en tre s apartados: • Un apartado dedicado a las partes del li bro y el proceso de edición. • Un apartado dedicado a ortografía, otra tipografía y gramática. • Un apartado dedicado a referencias bibli ográficas y documentación. 2. Adaptación completa al español, basada en las últimas normas de la Real Academia Española ( RAE) con un estilo práctico y actual. 3. Ofrece a los autores la posibilidad de escoger e ntre varios formatos de referencia diferentes. 4. Normas claras y recomendaciones solventes, p ara ayudar a autores y editores a tomar decisio nes en casos dudosos. El denominado estilo APA es el estándar elaborado por la Asociación America na de Psicología (American Psychological Association) que los autores utilizan al momento de presentar sus documentos o textos a las revistas publicadas p or la entidad. Fue desarrollado para facilitar la comprensión lectora en las ciencias sociales y del comportamiento y lograr mayor claridad de la comunicación, expresand o las ideas “con un mínimo de distracción y un máximo de precisión". Normas En las normas APA se establece la diferencia ent Ejemplo: re la cita textual y la paráfrasis. La primera consiste en citar el texto de un autor Capítulo en un libro reproduciendo exactamente sus palabras e indic Mcdonalds, A. (1993). Practical methods for the a ándolas entre comillas. pprehension and sustained containment of super La segunda muestra la idea contenida en un esc natural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal a rito originario, pero empleando las propias pala nd occult studies: Case studies in application (pp. 42–64). London, England: OtherWorld Books. bras del autor de la investigación. ¿Por qué utilizarlo? Simplifica el trabajo de los editores ya que todo s usan el mismo formato para una publicación e REFERENCIAS https://www.definicionabc.com/comunicacion/estilo-apa.php 9 n particular. Además, los lectores comprenden http://formatoapa.com/que-es-el-estilo-apa/ https://www.scribbr.es/category/normas-apa/ejemplos-de-lasmejor el texto con el uso del estilo APA porque normas-apa/ https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_APA brinda una estructura

APA

Lenguaje Científico

La redacción científica (RC) a través del lenguaje científico (LC) es la inform ación eficaz, clara y sencilla del conocimiento científico, mediante palabras de significado indudable. No es literaria ni magazinesca o de entretenimie nto. El lenguaje científico consta de ciertas reglas co mo lo son: buena ortografía, sintaxis, objetivo, c oherente. Las más importantes características d e la redacción científica serian las siguientes:

El LC se muestra a través de sus estilos: 1) Estilo de contenido 2) Estilo de presentación.

Impersonalidad, que serian aquellas oraciones q ue no tienen sujeto.

Cortesía, ser amable y no hacer malos comentar ios sobre el estudio de otras personas ya que el de nosotros podría tener un error de igual mane ra. Modestia, no alardear por más que conozcamos nuestro tema, la persona entre mas sabe debe s er más sencilla.

Brevedad y claridad, aquí es donde se debe exp licar con pocas palabras lo que se quiere dar a e ntender con un lenguaje directo, sin frases larga s y complicadas. Otra de las cosas más importantes y relevantes seria n las abreviaturas: •Evite las abreviaturas en el título y en el resumen. •No invente abreviaturas. •No comience las oraciones con abreviaturas. •No use los signos &, %, <, >, y # para abreviar susta ntivos. •Represente los números con dígitos cuando se refie ren a unidades de medida: 4 g, 18 m y cuando se usa n para expresar horas y fechas. •Represente los números con palabras cuando se us an como sustantivos. •Abrevie los nombres de los géneros después de usa rlos por primera vez. •Exprese la hora mediante el sistema circadiano o de las 24 horas. Incorrecto: 8:00 a.m., 9:30 p.m. Correcto: 08:00, 21:30.

Recomendaciones: 

No respalde una aseveración con más de tr es citas.



Si puede respaldar sus aseveraciones con v arias citas, use las más recientes y las más i mportantes.



No cite tesis de grado, resúmenes, ni infor mes de proyectos; si la información se ha p ublicado en una revista científica.



No cite información publicada en revistas l ocales o de escasa distribución; si la inform ación se ha publicado en una revista intern

C, M. R. (2010). Manual de Redacción Científica. Lima, Peru: www.mrojas.perulactea.com.

acional.

UNED. (01 de junio de 2003). UNED. Obtenido de http://portal.uned.es/portal/page?_pa geid=93,644264&_dad=portal&_schema=PORTAL&id_noticia=16

Citas Textuales Con énfasis en el autor.

Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación, la cita entre comillas y finalmente, e ntre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplo Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado de trabajo es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p.2 9). Johnson (2001) mencionó que “tal es el caso de los ratones Fisgón y Escurridizo, que de una u ot ra forma se imaginaron que un dia pudiera terminarse el famoso queso” (p. 25)

Corta con énfasis en el año

En este caso se anotará el año seguido del nombre del autor, la ci ta entrecomillada y al final, entre paréntesis la página. Ejemplo En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias Y Osorio señalaron que "la in corporación de la mujer al mercado de trabajo es la acción explic ativa más importante en configuración modal de la familia chilen a" (p.29) En 2000, Elena Vinelli afirma que “Es la construcción sociocultural de los géneros la que viene a diferencia la subjetividad femenina de la masculina” dándonos a entender el semblante feminista qu e subyace a la novela de Sara Gallardo (p. 5)

Cita textual larga.

DATO CURIOSO. Las 10 palabras más b uscadas en 2013 en el DRAE fueron: cultura , haber, haya, ir, hacer , a, amor, ser, hola, dar , estar, ver, paradigma , bizarro y casa.

Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas Ejemplo Para Dennis Coon (1998) La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿Por qué? La investi gación sobre "apatía del espectador" ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuand o se encuentran cerca otras personas que podrían ayudar (p.7). En las religiones universales, del tipo del cristianismo y del budismo, el pavor y la náusea preludi an las escapadas de una vida ardiente espiritual. Ahora bien, esta vida espiritual, que se funda en el refuerzo de las prohibiciones primeras, tiene sin embargo el sentido de la fiesta… (Bataille, 200 1, p. 54)

Cuadro Comparativo Por medio de un cuadro comparativo que contiene definición, tipos, características, clase y estructu ra del texto de los siguientes conceptos: Reporte, ponencia, articulo y ensayo. Lo cual nos sirve co mo base y de suma ayuda en caso de emplear alguna investigación u otro trabajo en general. Es importante conocer y emplear los conceptos mencionados ya que son fundamentales en la educ ación.

Reporte. Esta palabra nace d el latín reportere, qu e significa “llevar al p unto de partida”. El reporte es un doc umento informativo que sirve para comu nicar información qu e sea relevante, este puede ser un materi al creado por una e mpresa, organizació n o un trabajo de cla ses que sirve para da r mayor información sobre un tema en es pecífico, por otro lad o el reporte también la información que s e divulga a través de un medio de comuni cación, este puede s er visual o textual.

Tipos de Reporte: Reporte de lectura: es una forma de comunica ción escrita en el quehacer académico, resultad o de un cuidadoso proceso de lectura, en este ti po de documento, el emisor maneja informació n concreta para un determinado receptor. Reporte periódico: Son aquellos presentados t rimestralmente y en forma consolidada al INVI MA o a las secretarias Departamentales y Distri tales de Salud, de los reportes de eventos e inci dentes adversos no serios con dispositivos médi cos para uso en humanos, junto con las medida s preventivas tomadas. Reporte de investigación: documento escrito cuya función consiste en presentar los resultad os del proceso de la investigación documental.

Recuerda que cada uno tiene su propósito, no te confundas.

Referencias A. (2013). Caracteristicas de un ensayo . ejemplode.com. Chavez, F. (1995). Redaccion avanzada. Un enfoque lingüistico. Universidad de Mexico. diccionarioactual. (s.f.). Reporte. Española, R. A. (s.f.). rae.es. INVIMA. (s.f.). invima.gov.co/reporte. Locke, L. Silverman, St. J. y Spirduso. (2004). reading and understanding research . Shuttleworth, M. (Jun 5, 2009|). Partes de un articulo de investigacion.

Características de un Reporte: Claridad de pensamiento y de lenguaje: están entre las más esenciales características de un repo rte de investigación. Es importante resaltar que la investigación es un proceso de pensamiento q ue comienza incluso antes de elegir el tema de estudio. Claridad conceptual: Los conceptos en un estudio deben definirse y explicarse. En general, las ex plicaciones de un diccionario casi nunca son adecuadas para los propósitos investigativos. Organización y formato: deben observar ciertas normas de formato y organización. Los detalles del formato (tipo y tamaño de fuente, márgenes, forma de citar las fuentes, presentación de la li sta de referencias, entre otros), están regulados por cada institución. Uso de citas y lista de referencias: se debe incluir adecuadamente una cita cuando se ha ga referencia, resuma, parafrasee o se cite de otra fuente. Existen múltiples formatos para estilos de citas, y varían según la disciplina académica.

¿Como se estructura un c uadro comparativo?

Ponencia.

Portada Introducción Objetivo Metodologia Conclusiones Bibliografía

Uso de citas y lista de referencias.

Es muy común que al realizar una investigación se utilice la propiedad intelectual de otro autor. En los reportes de investigación se debe incluir adecuadamente una cita cuando se haga ref erencia, resuma, parafrasee o se cite de otra fuente. Existen múltiples formatos para estilos de c itas, y varían según la disciplina académica. Características: Extensión máxima de 10 cuartillas más media cu artilla adicional para la Reseña del currículum vit ae. Título de la ponencia. Resumen de la Ponencia máximo media cuartilla . Tipo de archivo Word. Tipo de letra Arial. Tamaño de letra 12 puntos. Interlineado 1.5 Alineación justificada. Márgenes: 2.5 cm en cada lado. No espacios en blanco entre párrafos. Sangría al inicio de cada párrafo, excepto el pri mero después de título y subtítulos. Tablas y figuras con formato APA.

Elaboración:

Titulo Autor o autores Resumen Palabras clave Keywords Introducción Marco teórico/Marco conceptual Planteamiento Conclusiones

Referencias bibliográficas A. (2013). Caracteristicas de un ensayo . ejemplode.com. Chavez, F. (1995). Redaccion avanzada. Un enfoque lingüistico. Universidad de Mexico. diccionarioactual. (s.f.). Reporte. Española, R. A. (s.f.). rae.es. 13 INVIMA. (s.f.). invima.gov.co/reporte. Locke, L. Silverman, St. J. y Spirduso. (2004). reading and understanding research . Shuttleworth, M. (Jun 5, 2009|). Partes de un articulo de investigacion.

Artículo Tipos

Es un tipo de texto donde se demuestra la postura que tiene u n periodista, redactor o persona particular acerca de un tema e specífico que responde al interés general, como por ejemplo: p olítica, seguridad, salud pública y educación, entre otros y que es publicado en medios masivos gráficos, como diarios, página s de internet o revistas. Artículos temáticos: Son los que tratan de cuestiones generales, como las normas de acentuación gráfica, el uso de los signos de puntuación o de las mayúsculas, las reglas de formación del femenino o del plural, el dequeisimo, la concordia, etc. El lema de estos artículos aparece imp reso en vesalita negrita. Articulos no temáticos: son los referidos a palabras concretas que plan tean algún tipo de duda en lo que respecta, por ejemplo, a su acentua Características Esenciales ción, su forma grafica, su forma plural o de femenino, su regime prepo Su lenguaje debe ser claro sicional, etc. El lema de estos artículos aparece impreso en redonda ne , objetivo y directo; enten grita, salvo que se trate de extranjerismos crudos, cuyo lema está escri dible para el público to en cursiva negrita

Estructura

Sinopsis, introducción , método, resultados, discusión, conclusión, bibliografía.

ENSAYO

Según la Real Academia Española (RAE), un ensayo es

“Un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito”. Un ensayo es un tipo de escritura que expone una serie de argumentos y reflexiones sobre un tema concreto de gran interés para el autor. Su finalidad es expresar su propia opinión basada en investig aciones y conocimientos personales y, en función del tipo de ensayo, también puede buscar un con vencimiento en el lector. Características. Es subjetivo: Los ensayos son subjetivos ya que exponen el punto de vista del autor, que a pesar de fundamentarse en una investig ación, su opinión no necesariamente es objetiva. Se presentan m ás como una charla del autor con sus lectores y es frecuente enc ontrar citas, anécdotas o experiencias personales para fundamen tar su opinión. El estilo utilizado es muy coloquial. Texto breve: El texto es breve, no son muy extensos a pesar de q ue la extensión puede ser variable no son obras voluminosas. Sin orden determinado. El autor no lleva un orden; debido a esto los ensayos no tiene subtítulos, esto se debe a que el escritor tie ne libertad de llevar el tema a su conveniencia y puede divagar p or lo que no existe un esquema preestablecido de la obra. Temas libres: Los temas que se pueden utilizar en un ensayo son variados. Va dirigido al público en general: El autor pretende divulgar el te ma tratado con un público amplio y no enfocarse únicamente a u no especializado. Esta circunstancia hace de los ensayos un buen instrumento de divulgación científica, tecnológica o cultural.

TIPOS

Argumentativo

Expositivo

Crítico

Estructura: Introducción: Un breve párr afo en donde se presenta el tema a tratar y el objetivo d el ensayo. Desarrollo: Es el ensayo en s í mismo, en donde el autor expone sus ideas y opinione s con respecto al tema. Conclusión: El autor present a algunas alternativas o sus propias conclusiones respec 14 to a lo que acaba de expon er.

Artículo Científico ¿Qué es un artículo científico?

Un artículo científico es un Informe original, escrito y publicado, que plantea y describe resultados experimentales, nuevos conoc imientos o experiencias que se basan en hechos conocidos. Su f inalidad es poder compartir y contrastar estos resultados con el resto de la comunidad científica, y una vez validados, se incorpo ren como recurso bibliográfico a disponibilidad de los interesad os.

¿Cuáles son sus características?

 Se refieren a un problema científico.  Los resultados deben ser válidos y fidedignos (no necesariamente deben ser experimentales, t ambién pueden ser teóricos).  Son originales: cada artículo comunica por primera vez los resultados de una investigación.  Son presentados en revistas científicas, conferencias y otros modos de presentación.  Suele ocupar una media de 4-5 páginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espa cio). Acompañados de gráficos, tablas y ocasionalmente de fotografías y dibujos.  El número de autores o firmantes no suele ser superior a seis, considerándose al primero com o autor principal del artículo.  Es un documento formal, público, controlado y ordenado.  Debe cumplir con criterios claves de redacción.  Posee rigor científico y carácter lógico.  Debe tener claridad y precisión. Es necesario el uso de un lenguaje y vocabulario científico.  Debe ser breve y conciso.  Tener un estilo adecuado.  Tener compatibilidad con la ética.

Estructura

Un artículo científico generalmente se encuentra estructurado d e la siguiente manera

Título:

Debe ser corto, conciso y claro. Se recomienda que sea escrito d espués de redactar el núcleo del paper (introducción, materialmétodos, resultados y discusión). Los títulos pueden ser informa tivos o indicativos.

Resumen:

Éste debe permitir al lector identificar el contenido básico del trabajo. Se debe componer de 250 palabras y debe redactarse en pasado, a excepción del último párrafo o frase concluyente. Evita aportar información o conclusión, así como tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo. Debe plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación, describir la metodología empleada, resumir los resultados y generalizar con las principales conclusiones. Por otra parte, los errores más frecuentes en la redacción del resumen son no plantear claramente la pregunta, ser demasiado largo o detallado.

Introducción: es la presentación de una pregunta, de p orqué se ha hecho este trabajo y expone el interés q ue tiene en el contexto científico. Además, debe incl uir trabajos previos sobre el tema y qué aspectos no dejan claros, que constituyen el objeto de la investig ación. El último párrafo de la introducción se utiliza para resumir el objetivo del estudio.

Resultados:

Presenta las tablas y figuras que expresen de forma clara los resu ltados del estudio realizado por el investigador y deben cumplir dos funciones: 1) Expresar los resultados de los experimentos descritos en el M aterial y Métodos. 2) Presentar las pruebas que ap oyan estos resultados.

Material y métodos: en este apartado se responde a la

pregunta de cómo se ha hecho el estudio. La secció n de material y métodos se organiza en: 1) Diseño: aleatorio, controlado, casos y controles, e nsayo clínico, prospectivo, etc. 2) Población: muestra y criterio de selección 3) Entorno: lugar del estudio 4) Intervenciones: técnicas, mediciones y unidades, p ruebas piloto, aparatos y tecnología, etc. 5) Análisis estadístico: señala los métodos estadístic os utilizados y cómo se han analizado los datos.

Bibliografía: se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial científica, por ello exis ten diferentes normas reconocidas internacionalmen te y que deben ser tenidas en cuenta por el investig ador. La actualización del artículo científico, se deter minará atendiendo a las bibliografías consultadas, c uya vigencia ideal se encuentren en los últimos 5 añ os de publicación. Fuentes de información https://www.desdeabajo.info/ciencia-y-tecnologia/item/33282-los-10-articulos-cientificos-ma 16 s-populares-de-2017.html https://www.hotcourseslatinoamerica.com/study-abroad-info/choosing-a-university/como-es cribir-un-articulo-cientifico-o-paper-para-la-universidad/

Conclusión. Dado por visto los diferentes puntos, herramientas y/o métodos para la redacción avanzada, se concluye que es necesario el buen conocimiento acerca de ello, ya que el estar informado y saber utilizar las herramientas se puede realizar un buen escrito, ensayo, ponencia o incluso una excelente investigación. Por lo tanto, la redacción avanzada bien utilizada nos puede brindar grandes conocimientos.

ANEXOS

Se realizĂł una actividad para romper el hielo entre los compaĂąeros y utilizar la comunicaciĂłn no verbal para finalizar la actividad de manera exitosa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE UNIDAD REGIONAL LOS MOCHIS PSICOLOGÍA CLÍNICA Alumno: Dayra Martinez Trimestre: 10 Maestra: Edith Zavala Montoya

18 de Noviembre 19