Bonzai 3D_作業一
班及:建築四甲 學號:D9768589 學生:陳郁仁
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目錄
00_議題
P3
01_物環&基地小分析
P5
02_Bonzai大師解剖
P12
03_Bonzai建模過程
P20
04_Bonzai模型呈現
P23
05_GoogleEarth模擬日照
P33
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00_議題
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00_議題
【童年?】
現今生活在都市的孩子們天天面對著龐大 的課業壓力， 每天補這個、補那個的， 一但放假歇息也都只是窩在家中打著虛擬 的電玩遊戲， 與大自然毫無接觸， 過去共同的玩伴也僅建立在電玩如此虛幻 的物件上， 都市的小孩能玩得時間少之又少， 能被安全遊玩得空間更是十分缺乏， 從前摘芒果、爬大樹的童年回憶呢? 難道到這代就此消逝嗎? 試問這樣子真的好嗎?
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01_物環&基地小分析
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01_物環&基地小分析＿【Ｌ】
模範國宅， 一個不同於眷村型態的國宅， 居住著當時叱吒風雲的空軍弟兄們， 其後代在此發展了其特別的生活型態， 模範國宅由兩條藍帶與綠帶相包夾， 周邊圍繞著各類的機能活動， 是個生活機能便利的社區。 土底關係可看出街廓與開放空間， 可見從前都市發展的痕跡、 開放空間的串連與縱橫交錯的交通系統。 周遭有著很良善的教育設施， 意味著學生族群的眾多。
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01_物環&基地小分析＿【Ｍ】 基地動線分析 當最多人經過的路線， 也是最被他人注意的地方。
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01_物環&基地小分析＿【Ｍ】 周遭綠帶分析， 可見國宅附近綠地分布並不多， 根據生物跳島效應， 生物所能移動的生活範圍很小， 未來有無可能連結起綠帶的距離呢？
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01_物環&基地小分析＿【Ｍ】 模範國宅開放空間分析 當時設計的“包”、“圍”
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01_物環&基地小分析＿【S】 Ecotect 丁區中庭日照分析， 可見在冬至時陰影的分布， 未來設計需要注意的無日照區。 基地地區基本氣象資料展示。
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02_Bonzai大師解剖
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02_Bonzai大師解剖 現代建築基本柱樑系統， 牆面可自由移動的轉變。
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02_Bonzai大師解剖 未來人口的增加， 屋頂的重要性。
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02_Bonzai大師解剖 利用推拉在牆面上製造L形牆
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02_Bonzai大師解剖 屋頂的加減乘除， 利用木構造進行組購並圍朔空間。
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02_Bonzai大師解剖 加入植物的元素進行空間的圍塑
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02_Bonzai大師解剖 將下方元件進行群組以立之後操作
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02_Bonzai大師解剖 植物也可視空間圍朔的元素之一
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03_Bonzai建模過程
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03_Bonzai 3D建模 基地模細部建立 女兒牆的建立
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03_Bonzai建模過程 利用各個指令進行模型建造
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04_Bonzai模型呈現
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04_Bonzai模型呈現 透視圖
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04_Bonzai模型呈現 俯視圖
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04_Bonzai模型呈現 東向立面圖
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04_Bonzai模型呈現 南向立面圖
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04_Bonzai模型呈現 短向剖面圖
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04_Bonzai模型呈現 長向剖面圖
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視覺區 利用5度的錫板創造供孩童躺下的場域， 進行自然星空的觀賞。
04_Bonzai模型呈現
導覽區 導覽孩童進行生態旅遊的地方， 並設有廣場供專人講解。
視覺區 利用5度的斜坡創造供孩童躺下的場域， 進行自然星空的觀賞。
觸覺區
視覺區
聽覺區 利用一些植物進行動物誘導， 創造蟬聲、蟲鳴、鳥叫的空間
導覽區
聽覺區
視覺區 味覺區 嗅覺區
+1513CM平面圖
觸覺區 種植表面特殊的植栽， 供孩童觸摸、遊玩
味覺區 供給居民種植蔬果， 並設置簡易瓦斯爐進行料理操作 嗅覺區 利用高層差創造坡道， 環繞具芬多精的植物進行嗅覺體驗
▲N 30
04_Bonzai模型呈現
+1513CM平面圖
▲N 31
04_Bonzai模型呈現
+1713CM平面圖
▲N
+2048CM平面圖
▲N 32
05_GoogleEarth模擬日照
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03_Bonzai 3D建模 匯出檔KMZ給GoogleEarth使用
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03_Bonzai 3D建模 輸入經、緯度
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04_GoogleEarth模擬日照 開啟skcethUp並擷取GoogleEarth位置
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04_GoogleEarth模擬日照 匯入方才之KMZ檔
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04_GoogleEarth模擬日照 因經、緯度小數點故有誤差， 需調整
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04_GoogleEarth模擬日照 利用move調整其位置， 轉換到GoogleEarth觀察其日照
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04_GoogleEarth模擬日照 匯入後結果
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04_GoogleEarth模擬日照 日照演示圖展現
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THE END
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