UNA BUENA ESCUELA RICHARD YATES Literatur Solasaldiak Tertulias Literarias 2014 / 02 / 04
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RICHARD YATES http://www.lecturalia.com/autor/3459/richard-yates
Richard Yates nació en Yonkers, Nueva York, el 3 de febrero de 1926 y falleció el 7 de noviembre de 1992 en Birmingham, Alabama. Sus padres se divorciaron cuando tenía tres años, y su infancia transcurrió en muchas localidades
distintas. Estudió en Avon (Conneticut), después
de lo cual se alistó en el ejército, luchando en Francia y Alemania en los años 40 y 50. A su regreso, comenzó a ejercer de periodista y profesor de literatura. También fue guionista en Hollywood, pero
alcanzó fama, sobre todo, con su primera novela, Vía revolucionaria, que fue finalista del prestigioso National Book Award y ha sido
adaptada al cine de la mano de Sam Mendes. Se casó en dos ocasiones y tuvo tres hijas.
Sus historias se centran en la fragilidad y la desesperación del carácter humano, historias que desarrolla tanto en sus novelas como
en sus relatos, teñidas de pesimismo y caracterizadas por un intenso estudio de la sociedad estadounidense decepcionada tras la
posguerra y el fracaso del “sueño americano”. Su realismo influyó en autores de la talla de Andre Dubus, Raymond Carver y Richard Ford, si bien apenas obtuvo éxito comercial en vida.
OBRA
- Revolutionary Road (1961) - Vía revolucionaria (Alfaguara, 2008) - Eleven Kinds of Loneliness (1962) (stories) - Once maneras de sentirse solo (RBA, 2010) - A Special Providence (1969) - Una providencia especial (RBA, 2011) - Disturbing the Peace (1975) – El perturbador (Noguer, 1977) - The Easter Parade (1976) - Las hermanas Grimes (Alfaguara, 2008) - A Good School (1978) - Una buena escuela (RBA, 2012) - Liars in Love (1981) (stories) - Young Hearts Crying (1984) – Jóvenes corazones desolados (RBA, 2013) - Cold Spring Harbor (1986) – Cold Spring Harbor (RBA, 2009) - The Collected Stories of R. Yates (2001) : recopilación póstuma
UNA BUENA ESCUELA A principios de la década de 1940, los profesores y alumnos de la Academia Dorset, forman una pequeña comunidad con sus particulares reglas y secretos. Entre sus miembros está William Grove, un nervioso adolescente que se esfuerza por integrarse a la vida de la institución, así como Jack Draper, el profesor de química casado con una mujer que le engaña, o Edith Stone, la hija del profesor de inglés, que se enamora de uno de los muchachos. Sus historias se desarrollan y se entrelazan con las de otros personajes en el entorno cerrado y a veces claustrofóbico del colegio. Pero a pesar de este aislamiento, la vida entre los muros de la escuela también se ve inevitablemente marcada por los acontecimientos del mundo exterior.
CRITICA Memorias de un instituto Nuria Olaria 07/08/2012
http://www.lavanguardia.com/participacion/20120807/54334512607/richardyates-una-buena-escuela.html
En estas páginas encontramos la experiencia de distintos adolescentes, alumnos de la Academia Dorset (un escuela privada de secundaria), que tienen como una de sus máximas preocupaciones decidir a quién elegir como compañero de habitación –a partir del segundo año de residencia-. Esto conllevará unas redes de amistades en las que los alumnos se asociarán entre ellos según afinidades e irán en busca de compañeros que compartan su mismo nivel de rendimiento académico. Con lo cual estas amistades irán cambiando, mientras los cursos van pasando y el progreso de los estudiantes va evolucionando.
En Una buena escuela tan sólo nos encontramos con el narrador, dirigiéndose en primera persona al lector, en el prólogo y el epílogo del libro; mientras, nos podemos pasar toda la novela intentando averiguar si éste es representado por alguno de los personajes y, al mismo tiempo, si alguno de estos personajes se corresponde con el mismo autor, mostrando entonces que la obra tiene tintes autobiográficos del mismo Yates. Deduciendo así que éste aprendió algunas de sus dotes periodísticas y de escritor en el periódico del instituto. Richard Yates (Nueva York, 1926-Alabama, 1992), el autor de esta novela, también escribió Revolutionary Road, que quizá será más recordada, ya que fue adaptada al cine en 2008 por el director Sam Mendes.
Los diversos estudiantes sufren una serie de crueles novatadas en su llegada a la institución (de las que no daremos detalles aquí), que no
pueden ser evitadas ni siquiera por alguno de los hijos de los profesores mismos. Esta crueldad inevitable es una de las caras de la presentación en sociedad en esta buena escuela, pero no es la única; otra de sus caras más positivas se desarrolla en el “Chronicle”, el periódico de la institución (que se publica cada quince días con tiradas de mil ejemplares) del que William Grove pasará a formar parte tras ganar un concurso de redacción. Además de las peripecias de los alumnos, en la novela también se relata la vida –no tan brillante- de los profesores: todos ellos matrimonios, algunos con hijos que asisten a la misma escuela –como los Driscoll, los Stone o los Draper-. Una vez más, Richard Yates muestra las imperfecciones de algunos de estos personajes y los problemas que puede comportar la enfermedad física en alguno de los miembros de la pareja. Enfermedades que pueden llevar a la autodestrucción personal (como en el caso de Jack Draper). Sin embargo, estas explicaciones, que dan al relato un tono pesimista, no
son las únicas penalidades con las que se encuentran estos personajes en la Academia Dorset –ya sean adultos (profesores) o adolescentes (alumnos). El marco histórico de la novela transcurre durante los últimos años de la Segunda Guerra Mundial, en Estados Unidos (el ataque a Pearl Harbor en el segundo capítulo) con lo cual algunos profesores se convierten en capitanes y los alumnos, tras graduarse, son llamados a filas o se alistan en el ejército voluntariamente, con las consecuencias que ello puede conllevar. Esta contextualización en el tiempo nos lleva a comentar otro aspecto curioso de la novela como es su posible equiparación con la situación económica de la actualidad. Los recortes de los que ahora oímos hablar diariamente en todos los medios son también aplicados en el tiempo del relato, aunque durante los años 40, a causa de una “economía de guerra” que hará que Knoedler (el director) logre inculcar en los alumnos un “espíritu de sacrificio”.
Los profesores de la Academia Dorset también deberán apresurarse para encontrar nuevos empleos, pero sin fotocopiadoras, ni con un simple clic, sino escribiendo a máquina cada solicitud; hecho que puede comportar una cierta catarsis en el lector de hoy en día que se haya encontrado en la necesidad de realizar esta tarea con cierta asiduidad. Al menos, alguien podría alegrarse de que, en la actualidad, ya no sea necesario elaborar cada currículum individualmente, uno a uno. En el inicio de la novela, puede que el lector quede sorprendido negativamente por tantas de las imperfecciones morales que se pueden observar en muchos de los personajes, se encuentren en la etapa de la vida en la que se encuentren, jóvenes o adultos, pero, tal y como ésta se va desarrollando, una vez hemos tenido paciencia con todos ellos y después de enterarnos de todas las miserias (económicas y de carácter) de sus protagonistas, podemos llegar a la conclusión de que, al menos para el narrador del prólogo y el epílogo,
su paso por la Academia Dorset ha repercutido en su vida de manera positiva, extrayendo algún fruto positivo de toda su experiencia allí. Así como algunos de los personajes que nos sorprendían, al principio, por sus imperfecciones parecen reconciliarse con su vida. Finalmente, es digna de destacar una intervención de la señora Hooper (fundadora de la escuela) cuando dice: “Siempre quise ser un chico, ¿sabéis? […] porque los hombres son los que actúan en el mundo, los hombres dirigen el mundo. Y por eso, no mucho después de que mi marido falleciera, tuve un sueño. Soñé con una escuela para chicos que pudiera ser la clase de escuela a la que querría haber ido si yo hubiera sido un chico” (pág. 185).
RICHARD YATES EN LA RED DE LECTURA PUBLICA DE EUSKADI
Carver, Raymond (19381988)
A small, good thing / Raymond Carver. Oh, Joseph, (2011) I'm so tired / Richard Yates El puente de Remagen [Vídeo] / dirigida por John Guillermin; guión de Richard Yates y William Roberts
(2010)
Revolutionary road [Vídeo] / directed by Sam Mendes ; screenplay by Justin Haythe ; produced by John N. Hart... [et al.]
(2008)
Revolutionary road [Vídeo] / directed by Sam Mendes; screenplay by Justin Haythe
(2008)
Revolutionary Road / Richard Yates
(2009)
Revolutionary road [Vídeo] / directed by Sam Mendes ; screenplay by Justin Haythe ; produced by John N. Hart...[et al.]
(2009)
Richard Yates / Tao Lin ; traducción de Julio Fuertes Tarín
(2011)
Yates, Richard (1926-1992) El perturbador / Richard Yates ; [traducción, Vicente Riera Llorca]
(1977)
Yates, Richard (1926-1992) Vía revolucionaria / Richard Yates ; traducción de Luis Murillo Fort
(2003)
Yates, Richard (1926-1992) Vía revolucionaria / Richard Yates ; traducción de Luis Murillo Fort
(2008)
Tao, Lin (1983-)
Yates, Richard (1926-1992) Las hermanas Grimes / Richard Yates ; traducción (2009) de Rolando Costa Picazo Yates, Richard (1926-1992) Via revolucionaria / Richard Yates; traducción de Luis Murillo Fort
(2009)
Yates, Richard (1926-1992) Cold Spring Harbor / Richard Yates ; traducción de (2009) Luis Murillo Fort Yates, Richard (1926-1992) Once maneras de sentirse solo / Richard Yates ; traducción de Luis Murillo Fort
(2010)
Yates, Richard (1926-1992) Revolutionary road / Richard Yates.
(2009)
Yates, Richard (1926-1992) Una providencia especial / Richard Yates ; traducción de Jordi Fibla
(2011)
Yates, Richard (1926-1992) Una buena escuela / Richard Yates ; traducción de Jordi Fibla
(2012)
Yates, Richard (1926-1992) Jóvenes corazones desolados / Richard Yates ; traducción de Inés Belaustegui Trías
(2013)
LOTURAK http://anacrespodeluna.blogspot.com.es/2010/05/la-tragica-honestidadde-richard-yates.html http://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Yates http://www.casadellibro.com/libro-una-buenaescuela/9788490062753/1984851 http://www.quedelibros.com/autor/26248/Yates-Richard.html http://www.compartelibros.com/autor/richard-yates/1