PORTFOLIO
Erwann DESMAËLE e.desmaele.20@ecole-paysage.fr 07 60 10 95 06
SOMMAIRE L’émergence d’une passion
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TERRITOIRES 4 Découvrir, arpenter, s’orienter Rechercher, s’inspirer, mettre en scène
VILLE & ESPACE PUBLIC
Aménagement du parvis de la Maison des Projets (Le Mans) Unifier le lycée Jules Ferry (Versailles)
Ce portfolio reprend une sélection de travaux que j’ai pu réaliser dans le cadre de mes formations à l’École de Saint Ilan et de l’École Nationale Supérieure de Paysage de Versailles, ainsi que des réalisations extérieures (projet en Service d’Urbanisme ; CAUE ; Jardin botanique du Kestellic). La quasi-totalité des documents ont été réalisés par mes soins, sauf annotations contraires.
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SITE PÉRIURBAIN
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JARDIN BOTANIQUE DU KESTELLIC
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ART ET CRÉATION
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Plan de gestion différenciée (La Guierche)
PRÉFACE
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Identifier les plantes d’un massif Mise en scène du jardin
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Visualiser, ressentir, interpréter 33 Écorce, empreinte, identification 34 Basculement 35 Le Scarabak 36
Erwann DESMAËLE Né le 8 novembre 2000 78 rue de la paroisse 78000 VERSAILLES Portable: 07-60-10-95-06 E-mail: e.desmaele.20@ecole-paysage.fr Permis B
EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES
• Juillet-Août2021: Jardin botanique du Kestellic (22). 8 semaines. Savoirs faire: Planifier les travaux d’entretien avec le propriétaire; entretenir le site; tailler les arbres selon l’orientation de croissance ou la forme recherchée et supprimer les branches indésirables; réalisation d’une esquisse d’un projet de création (composition de nouveaux massifs), communication du jardin au public (visites guidées). Savoirs: Outils de planification; Botanique; utilisation d’outils de taille; utilisation d’engins de tonte; techniques de taille des végétaux; choix d’une palette végétale • Mars 2021: Pépinière HUAULT à St Jean-Sur-Erve (53) Savoir faire: Préparer les sols et les plantations (production de plants, reboisement); entretenir un espace extérieur; Conception de jardins dans le but de valoriser le patrimoine bâti (manoirs). Savoirs: techniques culturales; botanique; lecture de plans, schéma. • Décembre-Février 2021: ENSP: Ville de Versailles 3 mois Savoirs faire: Réaliser l’ esquisse d’un projet d’aménagement d’un espace public. Savoirs: Analyse d’un site et proposition d’un projet pour le réaménagement d’une zone d’accueil pour lycéens. • Octobre – Novembre 2019 : C.A.U.E de la Sarthe. Savoirs faire: Concevoir l’aménagement de la commune de la Guierche et son entretien: plan de gestion différenciée Savoirs: Techniques de préservation de la biodiversité; lecture de plan, de schéma; botanique • Juin – juillet 2019 : Le Mans Métropole au Service Aménagement Urbain. Savoirs faire: Réaliser l’esquisse d’un projet d’aménagement d’un espace public. Savoirs: Analyse d’un site et proposition d’un projet pour le réaménagement d’un espace public (parvis) au Mans. • Février 2019 : Floréal, au Mans : Entreprise de création et d’entretien. Savoirs faire: Entretenir un espace extérieur; Savoirs: Botanique; utilisation d’ outils de taille; utilisation d’engins de tonte (autotracté); techniques d’engazonnement; techniques de maçonnerie paysagère.
FORMATIONS:
-Sept 2020- juin 2023 : Formation de Paysagiste diplomé d’État (DEP) –
ENSP de Versailles
-2018- 2020 : BTS Aménagement Paysager– Lycée horticole de St ILAN (22) – Mention Bien -2016- 2018 :Bac S option EAT (Écologie Agronomie Territoires) - Lycée agricole de Rouillon (72) -2015 - 2016 : Beaux-arts du Mans - Cours de perspective 1 fois par semaine
CENTRES D’INTÉRÊT
Le dessin et les arts graphiques en général: portraits au fusain Athlétisme : 10km - 20 km : 2 à 3 séances d’entrainement par semaine - Participation aux compétitions (championnat de France de cross 2017)
ASSOCIATIONS
Engagement vis-à-vis de l’environnement : soutien financier des actions de Greenpeace ; Coulans Propre. Membre du conseil scientifique de l’ENSP. Membre de l’association PICORAMA de l’ENSP.
COMPÉTENCES
Bureautique : Pack office (Word; Excel; Power Point) Suite Adobe ( Illustrator – Photoshop – Indesign) Dessin assisté (Autocad- Micro Station) Anglais : Niveau B1 Espagnol : Niveau A2
L’émergence d’une passion «Durant mon adolescence, mon plaisir fut d’arpenter le paysage sarthois en compagnie de mon chien et de mon carnet de croquis. J’ai toujours aimé marcher, courir, déambuler de villages en villages, rejoindre la ville, observer la manière dont est organisé l’espace qui m’entoure et le dessiner. Je suis un témoin de l’évolution du territoire sarthois, il s’urbanise, parfois il s’enfriche, s’enforeste... A force de visualiser ce changement, je me suis inquiété du problème d’étalement urbain, la volonté de toujours construire sans prendre en considération le contexte paysager dans lequel s’implantent ces nouvelles constructions... Je ne veux plus être témoin de ces changements mais être un acteur de l’aménagement des territoires, proposer mes idées dans le but de concilier biodiversité et activités humaines. Ces pour toutes ces raisons que j’ambitionne de devenir concepteur paysagiste». Erwann DESMAÊLE
TERRITOIRES
Découvrir, arpenter, s’orienter Encadrants: O.SAMICA, M.CHAVANNE, A.LE CHEVERT 3 semaines Voyage d’étude à Trémargat (22).
Arpenter la forêt, le chaos de Toul-Goulic, faire route sur le Blavet. Prendre ses repères au sein d’un espace inconnu, l’ observer, mesurer l’espace qui m’ entoure. Ce travail a pour visé de mettre en relief le site de Trémargat, mieux le comprendre grâce aux courbes de niveaux, c’ est aussi le moyen de se mettre sous la peau d’un oiseau. Maquette en liège Sept 2018 Dimensions: 0.7m x 0.4m
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Rechercher, s’inspirer, mettre en scène Encadrants: B.TANANT, A.FEIX, A.FAUCHEUX, H.WAGNER 8 semaines Réalisations de maquettes constituants des espaces inventés. Cet atelier permet d’approcher une forme d’abstraction du paysage par l’exploration de la forme, le volume, la photographie. Maquette tramée en carton gris Sept 2020 Dimensions: 1.2m x 0.9m
Réalisé par M.ALBERT, L.THÉBAUDEAU, A.DURAND, E.DESMAËLE
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vILLE & ESPACE PUBLIC
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Aménagement du parvis de la Maison des Projets (Le Mans) S.A.U Directeur d’études: David VERRON
La «Maison des Projets» au sein du boulevard Anatole France, a vu le jour au Mans grâce à l’acquisition des anciens bureaux de GRDF par la municipalité. Ce bâtiment accueillera des expositions, conférences, ateliers et animations. Ma mission était de proposer une esquisse du parvis de ce bâtiment dans le but de le mettre en « scène » au sein du boulevard en respectant un cahier des charges précis.
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Ce boulevard ne se démarque pas des autres, la voiture a une place majeure pour la circulation et le stationnement. C’est un axe monotone, les tilleuls argentés sont taillés en rideau, aucun point d’ancrage pour les piétons et peu de place accordée aux cyclistes. Comment signaler ce nouvel équipement public?
Mes intentions ont été de: -mettre en valeur les motifs d’Art Deco présents sur la façade en libérant l’espace central -implanter de nouvelles essences d’ arbres sur les cotés du parvis pour différencier cette partie du boulevard -créer une zone de partage sur le parvis pour ne pas priviligier qu’un seul type d’usager -rendre le bâtiment accessible à tous en créant une rampe d’accès, unique entrée du bâtiment -dynamiser cette rampe grâce à des ambiances végétales autour de celle-ci. -équiper le site de mobiliers (bancs; transats...) et d’espaces d’expositions. Le parvis devient ainsi une extension de la «Maison des projets»
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Coupe de situation du boulevard
Coupe projet
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Esquisse d’aménagement
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Unifier le lycée Jules Ferry (Versailles) E.N.S.P Versailles, Directeurs d’ études : Aurélien RAMOS Janique BOURGET nnn
En collaboration avec Sarah KREDER et Perrine CHARPENTIER
Le lycée Jules Ferry a fait appel aux étudiants de l’ENSP afin de trouver des solutions d’aménagement pour un meilleur accueil des lycéens.
Parking existant
Notre analyse de site (enquêtes auprès des usagers, croquis, maquettes, coupes...) et nos idées de projets nous ont permis de suivre un programme: bâti; sport; détente. La principale problématique était le «morcellement» des bâtiments du lycée. L’intention finale est de rassembler les étudiants sur le parking existant.
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Nous souhaitions pour cela ouvrir d’avantage le site permettant de relier / connecter les bâtiments entre eux et de modifier la circulation. Le site devient le lien entre les différentes populations et les différents bâtis.
La traversée:
Nous avons besoin de quelque chose de visuel, graphique, dynamique et un lieu d’appropriation
Choix du motif au sol :
L’ observation du cheminement des étudiants créé une sorte de « foule organique ». Nous avons fait le choix de cette forme organique pour «unifier» les bâtiments du lycée. Ce passage est l’occasion d’ offrir une nouvelle direction aux étudiants.
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Coupe du projet A
A' échelle: 1/2000
C'
A
C
échelle: 1/2000
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SITE PÉRIURBAIN
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Plan de gestion différenciée (La Guierche) C.A.U.E de la Sarthe, Directeurs d’études: Yezza-Lisbeth RAHMOUNE Stéphane FOUGERAY nnn
La commune de la Guierche souhaite améliorer l’aménagement de sa commune par le biais d’une gestion différenciée. Ma mission était de créer un document basé sur la gestion actuelle de la commune permettant d’avoir un outil de suivi des différents espaces. Les objectifs de ce projet sont d’améliorer : -la gestion du temps, du personnel, du matériel. -la biodiversité (faune ; flore) : tonte différenciée des pelouses et gazons par des fauches écologiques; murets non maçonnés de type pierre sèche, présentant des interstices ; points d’eau aux milieux extrêmement riches. -le cadre de vie des habitants : les espaces verts augmentent l’indice du bien être des habitants.
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Localisation des espaces
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Extrait du plan de gestion du village
20 Commune de la Guierche: Réflexion pour la mise en place d’un plan de gestion raisonnée des espaces verts de la commune CAUE de la Sarthe, 1 rue de la Mariette -72000 Le Mans. Tél: 02 43 72 35 31
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Aujourd’hui
Demain
Installation d’une haie bocagère
Herbe fauchée une fois tous les 6 mois
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Massif vivaces Aujourd’hui :
Gestion Cet espace demande des tontes fréquentes et donc du temps. Usages Il semble que cet espace soit peu fréquenté. Environnement La gestion uniforme de cet espace offre peu de refuge à une faune et une flore qui voudrait s’y installer.
Demain :
Gestion Massif de vivaces sur l’ensemble de l’espace. Développement libre des arbres et arbustes. Usages Un verger planté de pommier, ou poirier, avec des arbustes type cassissier, groseiller... Les habitants pourront y ramasser des fruits. Environnement Les plantes méllifères vivaces auront les avantages de constituer des zones refuges pour les abeilles et d’avoir un aspect esthétique pour les riverains.
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JARDIN BOTANIQUE DU KESTELLIC
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Identifier les plantes d’un massif Suivi des travaux: Guirec MARÉCHAL (propriétaire du jardin) Cédric LE QUELLENEC (jardinier paysagiste)
Le nouveau propriétaire du Kestellic souhaite réorganiser le massif de vivaces et d’annuelles donnant sur la cour du Manoir. Son but est de pouvoir organiser son jardin sous la forme de différents tableaux en ayant du sens dans le choix des plantations c’est à dire sélectionner certaines espèces sur des zones définies dans le but de faciliter notre oeil sur ce qui structure le jardin. Mon objectif était d’inventorier toutes les plantes sur un plan, de connaître leurs couleurs de floraisons ainsi que leurs tailles arrivées à mâturité.
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Plan général des plantations
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Exemples des dimensions de plantes arrivées à maturité 27
Exemple du plan détaillé de la partie 1 du massif
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Mise en scène du jardin Suivi des travaux : Guirec MARÉCHAL Pour mettre en valeur certaines parties du jardin, j’ai appris à selectionner les essences végétales. Pour ces deux photos, le choix était de mettre en évidence les myrthes, c’est à dire supprimer les branches horizontales, retirer ou «réhausser» les palmiers en hauteur, travailler par parsimonie la profondeur du jardin. De même, l’intention secondaire était de faire réapparaître l’eau. De cette manière, nous constituons un «tableau vivant» grâce aux myrthes qui définissent les limites du tableau avec l’eau qui ruisselle et le fond noir permettant de mettre en évidence les troncs, tels des cierges qui surgissent à cet endroit du jardin.
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ART ET CRÉATION32
Visualiser, ressentir, interpréter Thème: Prendre appui, workshop Lieu d’étude: Promenade du quartier Barbès jusqu’à Montmartre (18ème arrondissement de Paris) Encadrants: O.MARTY, C.ORSINGHER, A.PRÉVOST, G.ROUSSEL, R.SÉNÈQUE
La butte de Monmartre est un lieu mythique dans Paris, les habitants de Paris ont su «Prendre appui» sur ce lieu. Diverses constructions s’y sont implantés notamment des bâtiments religieux, des immeubles pour logements et commerces (cafés) tout en y conservant certains espaces de promenades avec des arbres, arbustes et surfaces gazonnées qui ont été aménagées. Au pied de la Basilique du Sacré Coeur, un large panorama s’offre à nous: vu imprenable sur le 2ème et 13ème arrondissement de Paris. Format raisin 50 x 65cm
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Écorce, empreinte, identification Thème: La peau (workshop) Lieu d’étude: Potager du Roi Encadrants: O.MARTY, S.MARTELET, M.FONTENELLE, L.NICOLA, G.ROUSSEL L’ empreinte artistique du Datura est une volontée de notre part de faire un témoignage à un instant T de la présence de ce trogne. En s’inspirant de l’artiste américain Bryan NASH GILL, notre attention était de mettre en valeur toute la beauté et la force de ce végétal.
En collaboration avec Lucie SAMSON
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Basculement Thème: Imaginer l’irréel (MIL Artistique) Encadrants: O.SAMICA
Format A3 42x29.7cm Acrylique, stylo
Le passage d’un scénario réaliste à celui d’une «science fiction», montre à quel point la nature restera plus forte que l’Homme. Ces deux réalisations avaient pour visées d’inverser notre vision du monde.
Format A3 42x29.7cm Peinture à Huile
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Le Scarabak Thème: Se mettre dans la peau d’un insecte (MIL Artistique) Encadrants: O.SAMICA Que serions-nous si nous étions un insecte ? Étant parti de l’idée du scarabée et de la série animée Goldorak, cette réalisation illustre l’évolution, la «mutation» des insectes du futur : leurs adaptations face aux nouveaux milieux dans lesquels ils seront immergés. Le but ultime : la survie !
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Je vous remercie d’avoir porté un intérêt à mon portefolio.
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