Guía de estimulación adecuada by Erika Melo

Guía de E S T I M U L A C I Ó N

Adecuada

Corporaciรณn Universitaria Adventista Lic. Educaciรณn Infantil CREADO POR:

Kelyn Arias Katherine Artunduaga

MEDELLIN 2020

Contenido Presentación Introducción Definición Importancia Principios de la Estimulación Etapas Estimulación Prenatal Curso Psicoprofiláctico Estimulación por Trimestre Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre Cuarto Trimestre Segundo año Tercer año Recursos: Sala de Estimulación Estimulación Acuántica Referencias Bibliograficas

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Presentación

¡POR FIN, POR FIN! «Ha llegado la solución que todos los papitos buscaban»

¡Esta es la etapa imperdible! donde hay: besos, abrazos, noches de insomnio, fotos, juegos, y muchos recuerdos, que hacen de este, un periodo maravilloso. Por eso preparamos para ti, esta guía de estimulación, que podrá ayudarte a disfrutarla al máximo. En ella encontraras; fichas de planeación, objetivos, actividades y recursos destinados a cooperar en el reforzamiento y complemento del conocimiento de los mismos.

Introducción Desde el nacimiento, el ser humano cuenta con una serie de posibilidades de desarrollo integral, que podrá lograr por medio de una estimulación adecuada por parte de su familia. Existen resultados negativos cuando el bebé no recibe la debida estimulación en su desarrollo, los cuales transcenderán y se verá afectado: el rendimiento escolar, adquisición del lenguaje, destrezas para la resolución de problemas y la formación de relaciones sanas. Desarrollamos esta guía de estimulación temprana, para lograr un desarrollo optimo a tu bebe.

¡TE INVITAMOS! ¡Hechale un vistazo!

Definición

La estimulación adecuada tiene como objetivo desarrollar y potenciar, a través de juegos, ejercicios, técnicas, actividades y otros recursos, las funciones del cerebro del bebé. Los beneficios de la estimulación son físicos, emocionales e intelectuales. La estimulación sirve al bebé para aprovechar al máximo su capacidad de aprendizaje y de adaptación a su entorno de una forma más sencilla, rápida e intensa. Todos sabemos que los bebés nacen con un gran potencial y es la misión de los padres hacer que se desarrolle al máximo de la forma más adecuada, positiva y divertida.

Importancia Es tal que se considera un requisito básico para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones cerebrales en todos los aspectos (cognitivo, lingüístico, motor y social).

PRINCIPIOS

de la estimulacón 1.Los niños aprenden como seres humanos completos. Cuando se está con un niño, no se está con su aspecto motor, se está con todo el niño y la actividad que con él se realice debe mantener esta integridad. 2. Cada aspecto del desarrollo está relacionado con todos los demás: la sensación de confianza y seguridad en el niño influye en el desarrollo de las diferentes habilidades y viceversa. 3. El niño no es un ente pasivo receptor de acciones de los adultos. El niño es activo en su desarrollo y aprende a través de la actividad y movimiento que realice. 4. El niño aprende de todo lo que le rodea. 5. La estimulación se puede realizar en cualquier momento del día, aun durante las horas de sueño, proporcionándole comodidad al niño.

6. Si una actividad no resulta o un estímulo no agrada al niño, es adecuado buscar otra actividad y otro estímulo con el que el niño se sienta cómodo. Igualmente, no es conveniente prolongar un juego si el niño pierde interés en él. 7. Juegue con el bebé solo cuando quiera hacerlo, ya que la estimulación busca ser divertida tanto para el niño como para el adulto. Uno de los valores de la estimulación radica en la relación que se puede establecer entre la madre o adulto que esté con el niño, relación que va más allá de adquirir destrezas y habilidades en algún nivel del desarrollo. 8. Aproveche las pautas de crianza y recursos utilizados en la región, para incorporar actividades de estimulación que considere apropiadas. 9. La estimulación no es fatigar al niño ni dar muchos estímulos. No se trata de obtener niños hiperestimulados, sino niños armoniosamente formados, que se sienta a gusto con su cuerpo y en todo su ser, al igual que con el ambiente que los rodea.

10. Nunca apremie al niño. La estimulación debe respetar su ritmo y gradualmente llevar a la meta deseada. 11. Jamás critique a los padres ni los llene de culpa por comportamientos que considere inadecuados con los niños; en vez de esto, sugiérales, nuevas formas de comportamiento más positivas para alcanzar lo que quieran. 12. La persona que estimula debe tener en cuenta tanto los patrones de desarrollo como las diferencias individuales. Aunque cada niño es único en su género y cada uno tiene su propio estilo para hacer las cosas, es importante recordar que el proceso de desarrollo no es el mismo para todos los niños.

Etapas

Estimulación prenatal Estimulación por trimestre Primer trimestre Segundo Trimestre Tercer trimestre Cuarto trimestre Segundo año Tercer año

Estipulación Prenatal

GENERALIDADES Es toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca, desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos. Es prevenir y mejorar posible déficit de desarrollo del pequeño. Utilizar colores, formas, sonidos, movimientos y otro tipo de estímulos para conseguir que el niño, desde su nacimiento, estructure de manera óptima su capacidad cerebral y psicomotora.

DEFINICIÓN La estimulación prenatal es un conjunto de técnicas destinadas a favorecer el desarrollo mental y sensorial del feto, y posterior desarrollo físico, psíquico y social del bebé, aplicadas cuando éste está aún dentro del útero. IMPORTANCIA Las técnicas de estimulación prenatal ayudan a aumentar el bienestar de la gestante y el feto, teniendo como objetivo crearles un ambiente de tranquilidad y relajación en ese periodo tan especial.

ACTIVIDADES +Escuchar música a un volumen adecuado ayuda a que el feto conecte con el mundo exterior, y a fomentar el aprendizaje y el desarrollo del intelecto. +Hablar con el bebé varias veces al día, por ejemplo, por la mañana y por la noche, y un tiempo más dilatado después de comer. Esto estimularía los sentidos, además de desarrollar su inteligencia y trabajar el vínculo afectivo. +Escuchar sonidos de la naturaleza. La mayoría de las veces la rutina del día a día nos priva de sonidos de nuestro entorno. Ser consciente de los sonidos y los silencios ayuda al feto a conectar con el mundo exterior, de tal manera que cuando nazca la adaptación será más sencilla.

Curso Psicoprofiláctico El nombre del curso psicoprofiláctico es “Una espera de amor”, el cual está pensado para los nuevos padres y aquellos que repiten la aventura de un nuevo embarazo. Los especialistas que acompañarán a la familia en esta etapa de su vida, brindando herramientas para afrontar con alegría y serenidad cada uno de los cambios, momentos de la gestación y el postparto. Con una tendencia vanguardista, a la luz de la mejor evidencia científica y experiencia clínica para que sea una experiencia grata y plena que le permita tener un recién nacido feliz.

El curso piscoprofiláctico es un conjunto de estrategias físicas, psicológicas y conductuales para hacer del embarazo y el nacimiento, la mejor experiencia de amor, logrando disminuir la probabilidad de convertirse en un evento no grato; por medio del conocimiento general del embarazo y sus etapas. Se brindan las herramientas para que, a través de una preparación física gradual, se ejerciten los grupos musculares que interactúan durante el parto, así como ejercicios de relación y respiración que permitan mejorar la experiencia. Resulta evidente la necesidad de promover el parto humanizado, sin embargo, un curso psicoprofiláctico no sólo consiste en la preparación para un parto natural, sino también en una experiencia de aprendizaje integral de la pareja para hacer del embarazo, el nacimiento y la lactancia una vivencia única, completa y gratificante. Este curso lo debe brindar una educadora perinatal certificada, pues sólo ella estará capacitada para guiar a la pareja, ayudarlos a superar sus miedos y establecer un plan de parto adecuado a sus necesidades y deseos.

n e e d i v i d

e s o s r u c El s a e r 3 á

Área Cognitiva

La psicoprofilaxis brinda herramientas a la pareja para que sea capaz de elegir el tipo de parto que quiere tener, tomando en cuenta los diferentes escenarios posibles. Durante las sesiones se abordan temas teóricos relacionados con el embarazo, el parto, el posparto, la lactancia, los cuidados del recién nacido, entre otros. Por ejemplo, el miedo al dolor del parto se reduce en gran parte con la información adquirida en el curso, pues se desmienten los mitos en torno al embarazo y el nacimiento del bebé. En el curso también se enseñan técnicas de respiración para que la mujer aprenda a oxigenar adecuadamente su cuerpo y sea capaz de controlar el trabajo de parto sin complicaciones, fortaleciendo así la vinculación entre ella y su bebé.

Área Fisica

Se desarrollan ejercicios para fortalecer y tonificar algunos músculos que se requieren tener en buenas condiciones en el trabajo de parto. Se busca también que la mujer aprenda a conocer su cuerpo y pueda reducir así los problemas respiratorios, cardíacos, musculares y circulatorios propios de esta etapa.

Área Emocional Lo más importante es que la mujer recupere la confianza y la seguridad en su propio cuerpo, es decir, en el potencial de su naturaleza. Además, mediante un curso psicoprofiláctico se involucra al hombre en el embarazo para que junto con su pareja puedan disfrutar de esta etapa al máximo. Es importante que la educadora perinatal y la pareja acepten la indicación médica de la cesárea si es por salud del bebé. No debemos olvidar que el objetivo principal es el bienestar de la madre y de su hijo. Recuerda que no importa cómo suceda: el nacimiento será una experiencia bella y única de cualquier manera.

¿Qué tan importante es el Curso Psicoprofiláctico?

¿Es indispensable para una mujer embarazada tomar este curso? ¿Qué ventajas tiene? ¿Qué pasa cuando decidimos no hacerlo? ¿Podemos las mujeres, por nosotras mismas, aprender a controlar el miedo y a relajarnos para el parto? Estas son algunas de las preguntas que se hacen las mamás primerizas y, claro, siempre hay diversas opiniones, respuestas y consejos respecto a todo. Todo el mundo opina.

Razones

¡Por las que vale la pena!

1. ¿Cuándo piensas en el parto y en el dolor que vas a sentir, entras en pánico? La función principal del curso es prepararte física y psicológica para el parto. Su propósito es reducir la tensión, y por consiguiente el dolor, a través de distintas técnicas de disminución o eliminación del estrés. El miedo al dolor del parto se reduce también gracias a la información que ofrece el curso. Al final, se trata de que tengas un parto tranquilo, a la vez que el bebé tenga un nacimiento placentero. 2. ¿Te asaltan las dudas y preguntas sobre las dificultades durante el embarazo y en el momento del parto? Además de la preparación y los ejercicios físicos y para disminuir las molestias del embarazo, el curso brinda toda la información necesaria acerca de esta etapa para que las próximas mamás la vivan con la mayor tranquilidad y confianza posibles. Es invaluable la importancia de tener conocimiento y claridad sobre todos los aspectos de esta vivencia, además de ser capaces de despejar hasta la más pequeña duda al respecto.

3. ¿Has pensado en cómo hacer más partícipe de esta etapa y del momento del nacimiento al papá de tu bebé? El curso psicoprofiláctico incluye un ingrediente muy interesante y es que incluye al papá en todo el proceso de aprendizaje. Él también puede tomar el curso, aprender a respirar y a ser tu compañero de apoyo, a entender tu sensibilidad y los cambios por los que estás pasando. Tal cual, es una herramienta más para trabajar juntos durante esta nueva y trascendental experiencia para los dos.

4. ¿No sabes qué tener en cuenta a la hora de decidir entre cesárea o parto natural? La psicoprofilaxis brinda herramientas para elegir la opción que más te convenga, teniendo en cuenta los escenarios posibles. El curso no solamente prepara para el parto natural, también es una experiencia de aprendizaje integral sobre el embarazo, el nacimiento, el posparto, la lactancia y los cuidados del recién nacido. 5. ¿Cómo preparo mi cuerpo para el parto? A través de técnicas de respiración para oxigenar y controlar tu cuerpo, y ejercicios para fortalecer y tonificar músculos que deben estar en buenas condiciones para el parto. Al final, busca que aprendas a conocer tu cuerpo para recuperar la confianza en él, e incluso, ayudar en la reducción de problemas respiratorios, cardíacos, musculares y circulatorios propios del embarazo.

...y lo más importante En estos cursos se aprende a trabajar en equipo, no solamente con tu pareja, con los expertos de la técnica, contigo misma, sino sobre todo: ¡con tu bebé! Muchas mujeres no están seguras de realizar o no un curso psicoprofiláctico durante su periodo de gestación. Pero lo cierto es que estos espacios pueden serle de gran ayuda no sólo por el continuo entrenamiento físico que reciben y que les ayuda a afrontar el momento del parto de manera eficaz, sino por toda la asistencia psicológica que se les da por parte de especialistas de diferentes ramas y que le ayudan a llevar su embarazo con seguridad y sin tantos miedos o temores.

Lo cierto es que un curso psicoprofiláctico no es una fórmula mágica para que una mujer afronte el momento del alumbramiento de su bebé sin dolores ni contratiempos.

Es en verdad un conjunto de técnicas de carácter físico, psicológico y actitudinal que reducirán los riesgos de que éste sea una experiencia traumática a través del conocimiento, el estudio y el aprendizaje sobre todo lo que atañe al embarazo como tal, una experiencia nueva llena de alegría y felicidad, pero también de cambios en el cuerpo y en las emociones de la mujer. El miedo a lo desconocido es lo que más asusta a estas mujeres, y para eso está el curso psicoprofiláctico y los especialistas que, mes a mes, ayudarán a la mujer.

Ventajas • La mujer adquiere aprendizajes sobre ejercicios físicos y técnicas de respiración que favorecerán las funciones de su cuerpo y facilitarán el momento del parto, logrando así un estado de relativa tranquilidad. • Ayudan a disminuir ansiedades en la pareja por el hecho de estar correctamente informados. A lo largo de las distintas reuniones, puede hacer preguntas sobre los temores y preocupaciones más frecuentes. Se suplanta el temor y la inseguridad por el conocer. • Se dan consejos sobre una adecuada nutrición y se informa sobre la sexualidad durante el embarazo. Se concientiza sobre los cuidados en el post parto, sobre el recién nacido y la lactancia materna.

Estimulación por Trimestre ¡Primer Trimestre! PRIMER MES (De 1 a 3 meses) La mayor parte del tiempo su posición es muy similar a la que tenía cuando se encontraba en el útero materno. Durante el primer mes, pasa la mayor parte del tiempo durmiendo. No distingue entre el día y la noche y suele dormir más de veinte horas diarias, con interrupciones cada dos o tres horas para comer. Posiblemente tu bebé pesara entre 2 y ½ kg y 3kg y medirá aproximadamente, 50 cm. Su cabeza es grande en relación a todo el cuerpo.

Sus ojos en los primeros momentos posteriores al parto estarán hinchados, y pegajosos, por ello es menester limpiarlos. A continuación podrás encontrar algunas actividades que puedes hacer con tú bebe, en este primer mes:

Desarrollo automotriz: Acuéstelo en diferentes posiciones: derecha, izquierda, boca abajo y boca arriba. Coordinación fina: Póngale el chupete y muévalo en su boquita para que se ejercite en chupar Desarrollo del lenguaje: Mírelo a los ojos y emita silabas tales como: “da, da”, “mi, mi”, etcétera. Desarrollo social: Permite que personas de confianza tomen al niño en brazos.

SEGUNDO MES El bebé empieza a percibir algún que otro ruido y comienza a emitir sus primeros sonidos como "eh" "uh", que a los padres tanto ilusionan. Asimismo, también puede mantener la cabeza erguida por más tiempo y se puede observar que está mucho más espabilado y hábil cada día, lo que nos entusiasma y nos hace sentirnos más orgullosos del avance que dan nuestros hijos. A continuación podrás encontrar algunas actividades que puedes hacer con tú bebé, en este mes:

Fortalecer Desarrollo motriz : Con el bebé sentado, acostado o en brazos, muévalo de un lado a otro, sosteniéndolo por la espalda y no por la cabeza, con la espalda y el pecho en tus manos. Él intentará mantener la cabeza erguida. También puedes acostarlo boca abajo y acariciarle las nalgas y la espalda para que levante la cabeza. Área cognitiva: Para estimular la capacidad de reconocimiento de personas: dile en voz alta: “yo soy tu mamá”, “él es tu papá”, “tú eres el bebé”. Desarrollo del lenguaje: Para familiarizarlo con el lenguaje, refuerza los sonidos guturales. Hazle preguntas: “¿Sí?, ¿Qué dices?, ¿Verdad?”. Háblale con palabras cortas y cántale canciones que impliquen movimientos corporales Área socio afectiva: Para afianzar las relaciones: Acércate a él y háblale en tono suave, sonríele. Cuando esté ansioso, abrázalo y cálmalo con palabras dulces. Permite que toque tu rostro mientras le dices que eres su mamá.

TERCER MES ¡Tu bebé está precioso! Empieza a sumar pliegues por todas partes. Los brazos y las piernas parecen más rollizos. El oído del bebé madura. Asimismo, empieza a reaccionar a los ruidos abriendo mucho los ojos o frunciendo la frente e incluso parando de mamar. A continuación algunas actividades para hacer con tu bebé: Favorecer Desarrollo automotriz: Enséñale objetos de diferentes colores y texturas y deja que los toque, los acaricie y juegue con ellos. Coordinación fina: Mueve objetos que suenen y de diversas formas y colores delante de su campo visual para que los siga con la mirada. Desarrollo social: Coloca un espejo delante del niño muévelo de derecha a izquierda. Desarrollo del lenguaje: Juega a las palmitas con él.

¡SegundoTrimestre!

CUARTO MES

De 4 a 6 meses. A partir del cuarto mes de vida, el bebé empieza a desarrollar su sociabilidad. Esto quiere decir, que desde ese mismo momento, el pequeño ya no quiere estar solo. Es capaz de emitir sonidos, balbuceos y algunas sílabas como pa o ma. También ríe a carcajadas. Y si eso ocurre, aunque sea por poco tiempo, el bebé llorará mucho y no parará hasta que vuelva a oír la voz de su madre. La buscará girando la cabeza y los ojos.

A continuación podrás encontrar algunas actividades que puedes hacer con tú bebé, en este mes:

Favorecer Desarrollo automotriz: Muéstrale juguetes u objetos con colores llamativos. Colócalo por algunos segundos frente al bebé y luego retíralo. Repite esto por varios minutos. Coordinación cognitiva: Coloca a tu bebé boca arriba sobre la superficie acolchada. Ahora, ten a la mano objetos de diferentes texturas (Ásperas, peludas, suaves, duras, blandas, entre otras). Muéstraselas una a una a tu bebé y hacérselas a sus manitos para que pueda tocarlas y explorarlas. Desarrollo del lenguaje: Posiciónate frente a tu bebé y realiza diversos sonidos con tu boca. Puedes hacer de este momento algo gracioso con tu bebé. Desarrollo social: Colocar al bebé frente al espejo, ya que probablemente ahora tenga interés por las caras y por ver a otros niños.

QUINTO MES El bebé de cinco meses está cada día más espabilado. Ya posee la habilidad para transferir los objetos de una mano a otra y es capaz de sujetar el biberón él solito. Ahora querrá llevarse todo a la boca para probarlo. Empieza a lamer, a arañar y chupar todo lo que esté a su alcance. Respecto a su alimentación, ya se empiezan a introducir sus primeras papillas. Una aportación enérgica buena debido a su alto contenido en hidratos de carbono, además del aporte de proteínas, minerales y vitaminas. A continuación podrás encontrar algunas actividades:

Favorecer Desarrollo automotriz: Ponlo sobre unas almohadas o cojines de tal manera que quede sentado en posición oblicua; presiónalo para que quede recostado e intente recobrar la posición. Coordinación cognitiva: Un buen ejercicio para que tu bebé aprenda a discriminar sonidos que actúan como señal es esconderte y hacer tintinear un vaso. Cuando el bebé voltee hacia donde se produce el sonido extiende tu mano con un juguete interesante para el bebé y muévelo. Desarrollo del lenguaje: Cuando el niño articule una sílaba, recítala enseguida para que el niño la imite. Asocie el balbuceo con acciones con palmas, movimientos de la cabeza, etc... Para darle a la situación un carácter de juego. Desarrollo social: Llévalo a conocer lugares diferentes y háblale acerca de las cosas que ve, de las acciones u objetos que le son familiares en ese lugar. Mírate con él en el espejo y pídele que te señale a ti y después al mismo. Refuerza los aciertos. Llámalo a distancia por su nombre.

SEXTO MES En esta etapa el bebé conquista algunos movimientos de libertad. El pequeño ya puede girar la cabeza con total facilidad buscando a una persona o a un objeto, y sus manos adquieren más fuerza que en las etapas anteriores. Ahora el bebé de seis meses ya estira los brazos para pedir que su mamá le recoja en sus brazos, y puede perfectamente sujetar el biberón él solito con las dos manos, aunque todavía no consiga llevarle a la boca alimento alguno.

A continuación podrás encontrar algunas actividades para hacer con tu bebé:

Favorecer Desarrollo automotriz: Dale a tu bebé objetos redondos, por ejemplo, unas uvas y déjalo que las agarre, las manipule con las palmas de sus manos. Coordinación cognitiva: Amarra un juguete sin que él lo vea y hazlo aparecer de repente, jalando la cuerda para que lo vea. Desarrollo del lenguaje: Estimúlalo para que comience a decir palabra cortas, háblale con sílabas, por ejemplo: ma, pa, da, de, do, luego júntalas para que comience a decir, mamá, papá, dado, dedo, mapa etc. Desarrollo social: El bebé debe reconocer su nombre, así que llámalo por su nombre siempre que puedas, para que voltee al escucharlo.

¡Tercer Trimestre!

SEPTIMO MES

El bebé estrena un período importante para su desarrollo verbal. Puede entender el significado de algunas palabras como el "no" o de algunos gestos como reírse y aplaudirle cuando él hace algo bueno y correcto. Si vive en un ambiente en que haya mucha comunicación entre los padres y con él, el aprendizaje del bebé será un éxito. En caso contrario, su potencial verbal se verá desperdiciado. Los bebés pasan a imitar la forma de hablar de sus papas. Y en algún momento dirá "mamá" o "papá". A esta edad el peso medio de un bebé son 8.000 g y unos 66 cm de longitud. A partir de este mes es normal que empiecen a salir los dientes de leche al pequeño. Esto le causará molestias por lo que llorará, no comerá bien y puede incluso que le suba la fiebre. Entre los 6 y los 12 meses salen los dientes incisivos inferiores.

Actividades Cognitiva: Escóndele a tu bebé, objetos que le agraden y recuerde, pregúntale dónde está uno de ellos, luego se lo das, ve su reacción y repite este ejercicio varias veces. Con este ejercicio, le ayudas a desarrollar a nivel mental, la permanencia de un objeto. Motriz: Coloca a tu bebé semi sentado, puedes colocarle una almohada en su espalda, y colócale algún móvil u objeto que le llame la atención, para que al motivarlo, pretenda agarrarlo con sus manitas y así quedará sentado. Lenguaje: Háblale a tu bebé, llama su atención, con objetos, sonoros, con palmadas, por su nombre, con silbidos, con lo que te imagines, el objetivo es que tu bebé voltee con la seguridad de encontrar de donde proviene el sonido. Afectiva: Deja que tu bebé juegue con otros niños de su edad, que aprenda a relacionarse con personas distintas a las que conoce, con esto le ayudas en su socialización.

OCTAVO MES En su octavo mes de vida, el bebé se divertirá tirando los objetos desde la cama o la cuna, soltándolos en el suelo y esperando a que alguien los recoja. Algo que irrita a los padres y divierte a los más pequeños, que lo harán una y otra vez hasta que reciban un pequeño toque de atención. En su octavo mes de vida, el peso medio de un bebé son 8.500 g y unos 68 cm de longitud. En esta etapa los bebés suelen estar más regordetes, presentando pliegues por las piernas y brazos. Están para achucharles... ¡parecen muñecos!

Actividades: Cognitiva: Ata un juguete a una cuerda y jálalo hacia ti, has que tu bebé se fije en lo que estás haciendo, para que él lo haga, ya que lo esté llevando a cabo, ata a la misma cuerda más objetos. Con esto entrenas a tu bebé en la generalización de actos e ideas. Motriz: Siéntate en el piso con las piernas abiertas, si hay otra persona que se siente enfrente de ti, también abriendo las piernas, así se forma un rombo, coloca a tu bebé boca abajo, sobre una de tus piernas, (la cual servirá como obstáculo) quedando su abdomen sobre tu pierna y hazlo que vaya hacia un juguete que coloques al otro extremo, teniendo que pasar por tus piernas y las de la otra persona. Lenguaje: Dile a tu bebé, que diga, ma, ma, o pa, pa, be, be, etc., hazle saber lo felíz que te sientes cuando repite lo que le pides. Con éte ejercicio, refuerzas el balbuceo. Afectiva: Procura que tu bebé tenga contacto con personas diferentes a sus padres, y niños. Con esto estimulas la familiarización de tu bebé con otras personas.

NOVENO MES

Con nueve meses se percibe un gran avance en el desarrollo de la parte motriz del bebé. El pequeño ya nos demuestra todas sus habilidades y quiere investigar todo lo que le rodea. Todo le llama la atención, por eso los padres tienen que tener mucho cuidado y estar muy pendientes del niño, ya que querrá coger todo lo que vea de por medio. ¡Nos vuelven locos! Por ello, sería bueno que empecemos a tomar precauciones en todos los rincones de la casa, ¡toda seguridad es poca para el cuidado de nuestros hijos!

Actividades: Cognitiva: Siéntate con tu bebé y juega con él, pon tres tapas ondas, o tres ollas o lo que tú quieras y esconde en una de ellas un objeto que le llame la atención, y dile: ¿dónde está tu juguete? Comienza a quitar tapa por tapa diciendo: “aquí no está”, “aquí tampoco está” y al llegar a la tercera tapa, dile: “¡aquí está!”, juega con él varias veces, motivándolo a que él lo haga también

Motriz: Puedes colocar a tu bebé en el piso o alfombra y ponle varios objetos como juguetes, cojines etc., que le sirvan como obstáculos para que gatee evadiéndolos. Lenguaje: Muéstrale juguetes de peluche y dile el nombre de cada uno, por ejemplo: oso, perro, gato, cerdo, vaca, y luego dile el oso hace grrrr, el perro hace guauuuu, el gato hace miauuu y así sucesivamente Deja que tu bebé trate de hacer el sonido de los animales, enséñale uno y di el sonido, para que él trate de hacerlo. Es más fácil que diga, muuu a que diga los demás, pero deja que lo intente. Con esto, además, le estas dando a conocer diferentes animales. Juega con tu bebé diviértete, conviértete en niña!!!! Afectiva: Haz que tu bebé conozca el significado de las palabras “si” y “no”, puedes hacerlo de muchas formas, una de ellas es que te sientes con tu bebé y le coloques enfrente juguetes y junto con ello, objetos que no deba tomar, por ejemplo: tijeras de punta roma (sin punta), una caja de cerillos, cigarros, botellitas de medicinas, etc., cuando agarre un juguetes, le dices: “si”, cuando tome algo que conlleve peligro, le dices “no”, has el movimiento de cabeza correspondiente a cada palabra.

¡Cuarto Trimestre! DECIMO MES A los diez meses de vida el bebé ya podrá aprender cómo expresarse para demostrar lo que desea. Por ello, el crío utiliza el dedo a modo de indicador para apuntar algo que quiere, como por ejemplo el chupete, el biberón, para decir que tiene "caca" en los pañales, para que recojan algún juguete, etc., y para que sus deseos sean atendidos, llega a decir algunas palabras que a nosotros nos cuesta entender o que no como puede ser "da", "bibe", etc. En su décimo mes de vida, el peso medio de un bebé son 9.600 g y unos 74 cm de longitud. En esta etapa los bebés suelen estar más fuertes y con más determinación. No sólo sabe lo que quiere y lo que no, sino que ya puede buscarlo por la casa

Actividades Cognitiva: Esconde un objeto que sea de su agrado, pero tápalo con algo, dejando que se alcance a ver parte del mismo, pregúntale o dile que te ayude a buscarlo, quizás le cueste trabajo, pero al ver que se ve una parte, irá por él, ponte feliz cuando logre encontrarlo. Motriz: Para que le enseñes a tu bebé a caminar, puedes dejar que se sostenga de algún mueble y te pones enfrente de él diciéndole que vaya contigo, con el interés de alcanzarte, comenzará a dar pasitos, es importante que te vea feliz porque va hacia ti, exprésale tu alegría con risas, apláudele, etc. Lenguaje: Ayudándote con títeres que se colocan en la mano, puedes contarle un cuento y moverlos delante de él emitiendo voces diferentes y haciendo como que los muñecos le están hablando, de modo que trate de entablar una pequeña plática con ellos. Afectiva: Permite que esté con la familia, cuando estén reunidos platicando.

MES ONCE

El bebé de once meses es cada día más autónomo y ya es capaz de empezar a dar sus primeros pasos y a ponerse de pie, bien con ayuda de alguien o agarrándose a algo. También su lenguaje se ha desarrollado bastante y dice sus primeras palabras. Además ya entiende lo que le están diciendo y es capaz de seguir la conversación con los demás. Es muy importante que le felicites cuando hace algo bien, eso sirve de estímulo para el niño y que gane confianza en sí mismo. El peso medio de un bebé a los 11 meses de edad, suele ser de 10.000 g y puede medir unos 76 cm de longitud. En esta etapa los bebés suelen estabilizar el peso, ya que se mueven con más energía, aunque también coman más. Al ponerse de pie y caminar, el bebé dará un estirón en cualquier momento.

Actividades: Cognitiva: Ponle objetos que le agraden en el piso y obstáculos que no sean de peligro, que le impidan llegar a ellos, así se verá obligado a evadirlos para obtenerlos. Motriz: Dale una pequeña caja de cartón y enséñale como se abre y cierra. Lenguaje: Cuando estés realizando alguna actividad, platícale a tu bebé, lo que estás haciendo, porque lo haces y para que, etc., de igual forma, cuando salgas con él, platícale sobre lo que sucede en la calle, por ejemplo: “esa señora está paseando con su perro” Afectiva: Si tiene algún oso, perro, gato, león, elefante etc., de peluche, ponlo a jugar con él, indícale que no lo maltrate, que lo trate con cariño, que lo cuide, que no lo golpee porque le duele, así lo estas estimulando en el cuidado y trato amable de animales y personas. Además de que está sacando su lado afectivo.

MES DOCE Durante el primer año del bebé el despertar de sus capacidades son notorias. A esta edad, el bebé estará caminando (o casi), pero por lo menos se intentará poner de pie. Al principio, él camina de brazos abiertos para equilibrarse mejor. No le será nada fácil y en muchos casos se balanceará de un lado al otro. Por esa misma razón, los padres deben tener mucho cuidado en esta fase para que no haya ninguna caída importante que le pueda afectar seriamente, ya que esto podría hacer que el bebé se vuelva miedoso para andar. Una vez que el bebé aprende a caminar, no para. Ya no querrá que le cojan en brazos como cuando era más bebé, sino que prefiere moverse a sus anchas. Parece llevar siempre las 'pilas' puestas, y tendrá a sus padres correteando todo el día tras él. Lo bueno de todo esto para los padres es que después de un día movido, él pequeño se dormirá mejor por las noches.

Actividades Cognitiva: Puedes tomar el tubo que queda después de usar el papel de baño y meter en él algún objeto, para que tu bebé lo saque de ahí, puedes darle para que se ayude, una varita para que lo empuje. Motriz: Un ejercicio muy bueno para el control del equilibrio, es que le pidas a tu bebé que vaya por algún juguete; así tendrá que caminar y a la vez cargar el objeto que le pediste y deberá controlar su cuerpo para no caerse. Lenguaje: Puedes aumentar su vocabulario, leyéndole cuentos, que los vea. Afectiva: Juega con tu bebé a las escondidas, cuando te encuentre, ríe, cárgalo, que te vea feliz por lo que logró, después quizás él se esconda para que lo busques, solo que se saldrá de su escondite o te llamará para que lo encuentres jaja será súper divertido!

¡Segundo año!

Cada día vemos cómo nuestros pequeños son más independientes y se hacen más mayorcitos. Les encanta jugar, aunque no tanto compartir sus juguetes con los demás. Los niños son más posesivos y -es mío- se convierte en su palabra fetiche. No obstante, también hay que tener cuidado con el comportamiento agresivo que esto puede despertar en algunos niños, que llegan incluso a pegar a los demás si éstos cogen algo suyo. Aparte de eso, el bebé siente una voluntad enorme de subir y bajar escaleras, fortaleciendo así sus músculos. Los globos y las pelotas son dos de los instrumentos que más gusta a los pequeños, aunque en definitiva... ¡Todo lo que sirva para lanzarlo por los aires!

Actividades: Cognitiva: Enseñarle imágenes de un libro, tapárselo, preguntarle que vio. Motriz: Enseñadle a subir escaleras y a bajarlas apoyando los dos pies en el mismo escalón. Lenguaje: Jueguen a susurros, habla en tono normal y en voz baja hasta susurrar y decirle algo, esta actividad llama mucho la atención de los bebes ya que hacen un gran esfuerzo y logro por concentrarse para modular la voz. Afectiva: Muéstrale fotografías recientes de su familia y pídele que identifique a los miembros que la conforman.

¡Tercer año! En esta etapa, aumenta la necesidad de manifestarse como persona “diferente” del adulto, es lo que llamamos la afirmación del “yo”. Consigue mayor autonomía en determinados hábitos, siendo el momento de la adquisición del control de esfínteres. Es capaz de establecer pequeñas relaciones con otros niños. Este importante avance hará que puedan aparecer a menudo:

Actividades: Cognitiva: Dar al niño tres cajas (una amarilla, una azul y una roja) y material de piñatería de los mismos colores. Pedirle que coloque el material en la caja correspondiente. Motriz: Ofrecer al niño lápices de cera y estimularlo a que dibuje libremente e imite modelos que se le den, primero sencillos (líneas verticales, horizontales, círculos) y luego más complicados (cruz, arcos...) Lenguaje: Realicen juntos la lista del faltante del mercado. Ve hablando mientras escribes “3 latas de atún, dos barras de cereal” Tu hijo ya conoce ciertos productos por que los ha visto mucha veces. Vayan juntos al súper mercado, pide que te indique cuando vea algo de la lista que escribieron. Párate al frente del mostrador y di: Quizá por aquí encontremos algo que estemos buscando ¿Qué piensas tú? Además del vocabulario, se trabaja la atención y la memoria. Afectiva: Pídale a su bibliotecario local sugerencias sobre libros para niños que hablan sobre los sentimientos.

RECURSOS Sala de Estimulación En actividades de Estimulación Adecuada se han de utilizar los materiales de psicomotricidad adecuados para proporcionar a los niños un entorno idóneo en su buen desarrollo emocional, físico, intelectual y social. A continuación, se detallan una serie de equipos y recursos necesarios para las salas de estimulación:

1. Tapiz de cubos

10. Bastidores

2. Pista de psicomotricidad para principiantes en espuma, forrados en material lavable

11. Bloques lógicos

3. Pelotas de equilibrio

14. Rompecabezas sin grado de dificultad

4. Instrumentos musicales de percusión 5. Pasillo gateo oscilante 6. Rampas en espuma, forrado en material lavable 7. Escaleras en espuma, forrados en material lavable 8. Barras de equilibrio en espuma, forrados en material lavable 9. Media luna en espuma forrada en material lavable

12. Armables 13. Encajables

15. Puentes en espuma, forrados en material lavable 16. Barriles en espuma, forrados en material lavable 17. Piscina de pelotas 18. Triángulos obtusos para bebés en espuma, forrados en material lavable 19. Sillas infantiles 20. Mesas infantiles

21. Pufs infantiles 22. Cuerdas y lazos Infantiles 23. Espejos 24. Títeres 25. Teatrino 26. Orugas 27. Túneles 28. Columpios 29. Lazos de colores 30. Cuentos de valores para las edades de o a 3 años 31. Colchonetas de colores en espuma, forrados en material lavable

32. Juguetes para niños de o a 3 años 33. Tapetes sensoriales 34. Botellas sensoriales 35. Peluches antialérgicos 36. Figuras geométricas en espuma, forradas en material lavable 37. Computador 38. Bafles 39. Canciones infantiles

Cajores de almacenamiento • Crayolas • Materiales en foamy • Hojas de colores • Hojas blancas • Tijeras punta roma • Pegantes • Vinilos • Plastilina • Cartulina de colores • Cartón paja

• Cinta pegante delgada, gruesa y mediana • Cinta papel delgada, gruesa y mediana • Cintas de diferentes texturas, tamaños y colores • Bombas de todos los tamaños y colores • Acetatos • Alcohol • Gel antibacterial • Guantes quirúrgicos

• Lápices • Revistas • Paños húmedos • Aceites infantiles

• Fantasía de decoración • Vasijas organizadoras de colores infantiles.

La decoración de las paredes con imágenes infantiles. (guardando la estética y la creatividad del lugar). Se recomienda que estos materiales estén distribuidos en sala temáticas o por áreas, Lo más importantes de un centro de estimulación es tener los permisos requeridos de los entes encargados y velar por la seguridad e integridad física de los usuarios en este caso los niños de 0 a 3 años.

Estimulación

Acuatica

La estimulación acuática en bebés es un método que consiste en la adaptación al agua mediante juegos, canciones y ejercicios. Es muy importante aclarar que la presencia de los padres tendrá un rol protagónico durante su desarrollo. Esto va mucho más allá de enseñar a nadar, pues, permite que el bebé tenga un vínculo con el espacio. A los pequeños les favorece el contacto con el agua, porque les recuerda el ambiente materno.

Durante el crecimiento, cada etapa tiene sus ejercicios específicos. El propósito se enfoca en que el bebé vaya desarrollando partes claves de su cuerpo y órganos. Además, estar en contacto con el agua, no solo permite ir reconociendo el “yo corporal”, sino que también tiene múltiples beneficios. Los objetivos generales del programa se podrían resumir en:

• Introducir a los padres y sus hijos en la rutina de seguridad del agua, a la vez que en las actividades acuáticas preliminares que pueden inducir al desarrollo de las habilidades acuáticas propias de la edad. • Respetar los derechos y dignidad de los niños. • Ayudar a que los niños se familiaricen con el agua. • Promover la confianza del agua en una edad temprana

Beneficios

Fortalece el vínculo entre los padres y el bebé: La percepción del bebé en sus primeros meses consiste en relacionar su cuerpo con el de la madre. A partir de este vínculo, él puede comprender su propio cuerpo y las características de su entorno. Compartir la experiencia de estar en el agua, brinda a los bebés seguridad, algo importante para establecer futuras relaciones interpersonales

Favorece el desarrollo sensorial: Las sensaciones que el bebé experimenta dentro del agua, le permite la entrada de información de su entorno a su sistema. Es decir, comienza un procesamiento racional en cuanto a los sentidos, para crear sensaciones y percepciones.

3. Desarrolla su musculatura: En este caso, fortalece el tono muscular, se obtiene el balance, equilibrio y las diferentes posturas del cuerpo. Este tipo de estímulo ayudará al bebé a caminar cuando llegue el momento. En el agua no hay dificultad de cargar al bebé, porque dentro de ella disminuye el peso corporal hasta en un 90%. Esta característica del agua permite movimientos, posturas, sensaciones y juegos diferentes de los que se dan fuera de ésta. Aprenden nociones físicas como: flotación, propulsión, desplazamiento, equilibrio, resistencia, etc.

Mejora el aparato respiratorio: La inmersión en el agua ayuda a mejorar la expulsión de la mucosidad y la capacidad respiratoria.

Fortalece el sistema inmunológico: Promueve el fortalecimiento de las defensas, lo cual ayuda a atacar las infecciones como bacterias y virus que puedan afectar al bebé.

Favorece la psicomotrocidad: El agua le permite al bebé ampliar su posibilidad de movimientos y hace que sea capaz de investigar y descubrir nuevas actividades para desarrollar nuevas habilidades. Si se le suministra en un medio diferente, irá ampliando su aprendizaje y se estimulará su desarrollo intelectual. Estimula la precepción visual y táctil: Dentro del agua muchas cosas son diferentes, entre ellas la percepción. Por esta razón, el bebé puede experimentar otro tipo de sensaciones y patrones visuales, al tiempo que desarrolla las habilidades táctiles.

Ayuda a relajarse: La estimulación acuática tiene propiedades relajantes. Esto funciona tanto para niños como adultos, un buen chapuzón nos ayuda a conciliar mejor el sueño.

Es una excelente preparación para la natación en sí: El contacto con el agua desde temprana edad, le permite al bebé la posibilidad de aprender a nadar. Además, es un buen incentivo para -a corto plazorealizar una actividad deportiva.

Aumenta el apetito: Todos sabemos que el estar en el agua produce más hambre. Te contamos que a los bebés les pasa lo mismo, al salir del agua su apetito será mayor.

Estimula su conciencia: Desarrollarรก conceptos como: arriba, abajo, afuera, dentro, adelante, atrรกs, empezar, terminar, entre otros.

Recomendaciones Es recomendable ponernos en manos de profesionales capacitados con experiencia en estimulación acuática. Las piscinas deben ser de uso exclusivo para los bebés, las cuales cuenten con los tratamientos pertinentes del agua, preferiblemente sin cloros. Especialmente se recomiendan las que son tratadas con sal. Además, la temperatura debe ubicarse entre los 32° y 34°, esto para evitar posibles daños a la mucosa, piel y ojos del bebé. Se recomienda evitar las metas estrictas. Cada bebé tiene su tiempo para aprender y avanzar. El progreso de cada niño será diferente, no todos se beneficiarán de la misma manera. El programa acuático debe adaptarse a las características del bebé y no al revés. La estimulación acuática tiene grandes beneficios para los bebés. Está en ti buscar el lugar y los profesionales idóneos.

Recursos • Tabla de corcho • Churro • Barriletes • Cinturón entero • Cinturón entero de tablas de corcho • Pelotas inflables • Patos de hule

Fases Las fases que se proponen no suponen departamentos estancos, sino todo lo contrario, es necesario complementarlas para poder llegar a una mejor integración. La presentamos como estructura general que sirva de guía al educador para una mejor adquisición de las habilidades motrices acuáticas. Se desglosa en dos fases, de 0 a 3 años:

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Familiarización en la bañera. Tonificación muscular. Equilibraciones. Inmersiones. Saltos desde el bordillo. Desplazamientos autónomos básicos.

De 3 a 6 años: • Equilibraciones. • Desplazamientos autónomos complejos. • Giros. • Manipulaciones.

El medio acuático ofrece una gran oportunidad para favorecer el correcto desarrollo global del niño/a. A través del movimiento en el agua, siendo esta en ocasiones un facilitador del movimiento o una resistencia del mismo, se estimula el área motora.

A través de las actividades planteadas, se estimula el área cognitiva de forma directa e indirecta; la interacción social tanto con sus iguales en el caso de las modalidades grupales como con el adulto, la comunicación y la autoestima. Además, cuenta con un alto porcentaje de aceptación de las actividades propuestas y adherencia al programa ya que el niño lo percibe como un ambiente lúdico.

Referencias Bibliograficas https://books.google.es/books? hl=es&lr=&id=RatcrBQVY6EC&oi=fnd&pg=PT5&dq=Estim ulacion+adecuada&ots=xz3g3m7ueD&sig=QZAVwfwfLr _H1pUIc7UqrSP93Yg#v=onepage&q&f=false

https://www.educacioninicial.com/

https://www.guiainfantil.com/ http://orientacion.catedu.es/wpcontent/uploads/2014/11/Gu%C3%ADa-ni%C3%B1o-0a-3-a%C3%B1os-La-Rioja.pdf

https://tipsdemadre.com/

https://www.todopapas.com/

https://www.webconsultas.com/embarazo/vivir-elembarazo/tecnicas-de-estimulacion-prenatal-paralos-sentidos-del-bebe-13970