No por vocación
Auténtico deseo de ser docentes. hay quienes se hacen docentes por razones que difieren mucho de su vocación:
ďƒźEl i ndeci so: EstĂĄ constantemente en
busca de un campo de estudio que sea de su agrado. consecuencia de inestabilidad emocional.
El i nesta bl e: hay personas inestables
con respecto al estudio de carreras, y a la ejercitación profesional. Hay personas que no son capaces decidir. La docencia como un medio de ingresos para la familia.
de
Formación Profesional del docente.
Para esto se debe tener una ejercitación y preparación para ser buen docente.
un
Perfil profesional en la formación del docente
Los componentes del modelo profesional durante su formación son: La competencia didáctica en la especialidad.
-El conocimiento y la habilidad en la especialidad La competencia metodológica -Estrategias de enseñanza y aprendizaje La competencia para dirigir grupos de aprendizaje. -Comunicación y liderazgo
La competencia de diagnóstico
-Reconocer potenciales de aprendizaje La capacidad de asesoría -Desarrollar métodos de apoyo orientados al aprendizaje La competencia con respecto a los medios de comunicación -Capacidad de juicio respecto a los mensajes de los medios de comunicación
Para ser un excelente docente es necesario Saber reaccionar con palabras, actos y
decisiones apropiadas. Manejar con claridad y alegría las diversas actividades educadoras. experiencia
Dominio y actualización de su materia
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