Benvinguts/des
L’Escola Falguera treballa per a la millora de la qualitat de l'Ensenyament Públic. La primera i principal preocupació i responsabilitat assumida pel Consell Escolar, el Claustre de mestres i l'Associació de Mares i Pares de l’escola és que l’Escola Falguera funcioni cada dia millor. En aquest sentit, l’Escola Falguera col·labora amb el Departament d'Educació, participa activament en els moviments professionals i socials que treballen per la qualitat de l’educació.
BENVINGUTS/DES A L’Escola Pública!! BENVINGUTS/DES A L’Escol@ Falguera!!!
Triar una escola per als fills i les filles acostuma a ser una qüestió molt important. Tots els pares i les mares volen portar-los a una bona escola, a la millor escola que permetin les seves possibilitats.
És per això que l’Escola Falguera pensa que us pot interessar conèixer les característiques d'aquest centre, per tal que aquesta informació us pugui ajudar a prendre una millor decisió per a l’educació dels vostres fills i de les vostres filles.
Escol@ Falguera, març de 2020
L’Escola Falguera és una escola pública.
Això vol dir que l'escola pertany al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Es troba situada al barri Falguera de Sant Feliu de Llobregat i s'hi imparteixen les etapes d'Educació Infantil i Primària. Consta d'una línia per nivell: E. Infantil: P3, P4 i P5 E. Primària: C. Inicial (1r i 2n) C. Mitjà (3r i 4t) C. Superior (5è i 6è)
Com és l'escola
Per dur a terme el nostre Projecte Educatiu, l'Escola compta amb els següents recursos humans, materials i de serveis.
* Recursos humans
Està formada per 9 mestres tutors i tutores, 1 mestre/a de reforç a primària, 1’5 mestres de reforç a educació infantil, 1 especialista d'Educació Física, 1 especialista d'Anglès, 1 especialista de Música, 1 especialista d'Educació Especial i 1 Vetlladora. També es compta amb la col·laboració de l'Equip d'Assessorament i Orientació Psicopedagògic (EAP) i CREDA, i amb el Programa de Llengua, Intercomunicació i Cohesió social (LIC).
* Recursos materials
El centre compta amb els següents espais: 9 aules, sala de racons a infantil, biblioteca, menjador, cuina, gimnàs, aula d'informàtica, aula d'audiovisuals i música, aula d’anglès, aula d'educació especial, aules de petits grups, pati d’educació infantil amb jocs i dos sorrals i pati de primària amb pista de futbol sala i dues pistes de bàsquet. Així mateix disposem d'un jardí amb roserar i diverses plantes, i un hort escolar.
* Serveis
Menjador: amb cuina pròpia. Els preus dels menús són: - Alumnes amb beca i alumnes fixes: 6,20 € per dia - Alumnes ocasionals: 6,40 € per dia Biblioteca: oberta de dilluns a dijous de 16.30h a 17:45h. Servei d’acollida: de les 07:30h fins a les 9h Extraescolars: de les 16:30h fins a les 18:00h. Varien depenent de la demanda de les famílies.
Horari
MatĂ de 9:00h a 12:30h
Tarda de 15:00h a 16:30h
Reunions amb les famílies Es realitza una reunió col·lectiva de les famílies amb el tutor o la tutora a començament de curs. Al llarg del curs es fan les entrevistes personals que siguin necessàries, amb el tutor o la tutora o qualsevol altre/a mestre/mestra. Centres de Secundària vinculats a l'escola En acabar l'Etapa de Primària l’alumnat de la nostra escola pot escollir, per continuar l'Ensenyament Obligatori, entre els dos instituts de Sant Feliu de Llobregat: Institut Martí Dot Institut Olorda Ambdós instituts ofereixen la continuïtat de l’ensenyament obligatori amb el batxillerat i diferents cicles formatius de grau mitjà i de grau superior. Implicació de les famílies a l'Escola L'Associació de Mares i Pares (AMPA) de l'escola participa activament en la vida del Centre, coordinant-se i col·laborant amb l'Equip Docent. Ofereix un seguit de serveis com: Servei d'acollida de 7:30h a 9:00h Activitats extraescolars a partir de les 16:30h
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE L’educació ha de desenvolupar harmònicament la competència d’actuar com a persona conscient, crítica i responsable, en el món plural i divers que és la societat del segle XXI. Ens definim com a escola: Arrelada a la realitat catalana: La llengua base en el procés d'ensenyament-aprenentatge és el català. Aconfessional: Respectuosa amb les creences individuals de cada persona potenciant els valors ètics que afavoreixen la llibertat, la convivència, la solidaritat i la tolerància. Innovadora: Potencia aquelles pràctiques educatives que més puguin afavorir el desenvolupament integral de l’alumnat. Democràtica: Aspirem a que la tolerància i el respecte mutu siguin els valors fonamentals que regulin les relacions entre els diferents membres de la nostra comunitat educativa. Coeducadora: Potencia que les noies i els nois elaborin una imatge de si mateixes i de si mateixos positiva i equilibrada i que adquireixin autonomia personal, igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i no discriminació de persones amb discapacitats.
Plural: Aplica els valors i les normes de convivència per ser un ciutadà o una ciutadana lliure, capaç de prendre compromisos individuals i col·lectius, respectar els drets humans i acceptar el pluralisme propi d’una societat democràtica. Inclusiva: Procura que tot l’alumnat pugui assolir el seu màxim desenvolupament personal i d’objectiu del currículum i ha d’assegurar les mesures curriculars i organitzatives adients. Compromesa: Elabora una carta de compromís entre les famílies i la pròpia escola per vetllar pel correcte desenvolupament personal i curricular de l’alumnat. Una escola verda: Som una escola respectuosa amb el medi ambient i treballem per aconseguir viure en un món sostenible: reduïm, reutilitzem i reciclem, treballem hàbits saludables per a una alimentació equilibrada i sana, amb un hort escolar ecològic que ens permet tenir un contacte més directe amb la natura.
Capacitats del segon cicle d’Educació Infantil Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats. Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva de si mateix i dels i de les altres. Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions quotidianes per actuar amb seguretat i eficàcia. Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges. Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència. Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes. Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.
Competències bàsiques de l’Educació Primària Competència comunicativa, lingüística i audiovisual. Competència matemàtica. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic. Competència artística i cultural. Competència digital. Competència social i ciutadana. Competència d’aprendre a aprendre. Competència d’autonomia i iniciativa personal i emprenedoria.
Els nens i les nenes protagonistes de l’Escola: la nostra línia metodològica PRETENEM UNA EDUCACIÓ FONAMENTADA EN L'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT DEL NOSTRE ALUMNAT L'escola programa activitats pedagògiques encaminades a que cada nen i cada nena rebi el màxim d'atenció possible perquè el seu aprenentatge sigui satisfactori. Per dur a terme aquesta tasca es flexibilitzen horaris i espais que es concreten en: ∙ Racons, tallers i espais-ambients d’aprenentatge. ∙ Activitats de suport dintre l’aula. ∙ Atenció individualitzada o en petit grup fora de l’aula. ∙ Desdoblaments. ∙ Suport escolar personalitzat fora de l'horari lectiu. PRETENEM UNA EDUCACIÓ INTEGRAL PER ALS NOSTRES I LES NOSTRES ALUMNES Per aquesta raó considerem molt important dotar l’alumnat, a més dels coneixements i dels procediments necessaris, d'una educació on els valors, les normes i els hàbits estiguin presents al llarg de tota la seva escolaritat. Entre aquests valors destaquem la socialització, per això des de bon començament el material escolar és igual per a tot l’alumnat, pagant les famílies a començament del curs una quota: Educació Infantil i Cicle Inicial (1r i 2n) 64€ Cicle Mitjà (3r i 4t) Cicle Superior (5è i 6è) 62€ També contemplem a les nostres programacions sortides a totes les etapes i colònies a Primària, ja que les considerem activitats bàsiques per aprendre i per assolir una bona socialització de l'alumnat.
TRACTAMENT DE LES LLENGÜES A LA NOSTRA ESCOLA La llengua d'aprenentatge de l'escola és el català, introduint el castellà, a partir de 1r, per tal que els nens i les nenes arribin a assolir un domini adequat de les dues llengües, a nivell oral i escrit, en finalitzar l'etapa de Primària. Com a llengua estrangera, s'imparteix l'anglès a partir de P4. LA TECNOLOGIA COM A EINA D’APRENENTATGE Les tecnologies de la informació i la comunicació estan presents en els processos d'aprenentatge al llarg de tota l'escolaritat a la nostra escola. L'AVALUACIÓ COM A SEGUIMENT DEL PROCÉS D'APRENENTATGE Considerem que l'avaluació dels processos d'aprenentatge de l’alumnat és global i contínua. Els resultats d'aquesta avaluació es concreten en uns informes que reben les famílies. Durant l'etapa infantil reben dos informes per curs escolar i tres a l'etapa de primària. L'ACCIÓ TUTORIAL COM A EINA DE GUIA PER A L'ALUMNAT Pensem que l'acció tutorial i l'orientació escolar són fonamentals al llarg de l'escolaritat, per tal que les noies i els nois finalitzin la Primària amb les eines necessàries per fer el pas a Secundària d'una forma satisfactòria. LLENGUA ESTRANGERA S’imparteix la llengua anglesa a partir de P4. A l’Educació Primària, amb l’objectiu de potenciar l’expressió oral en llengua anglesa, es fan desdoblaments de grup (CM i CS)i espais-ambients d’aprenentatge (CI). A més al ser escola GEP (grup d'experimentació per al plurilingüisme) hi ha continguts d’àrees no lingüístiques que es realitzen en llengua anglesa amb la finalitat d’incrementar el temps d’exposició de l’alumne a la llengua.
REUTILITZACIÓ I SOCIALITZACIÓ DE LLIBRES DE TEXT L’Escola està adherida al projecte de reutilització i socialització de llibres de text. La majoria de llibres de Cicle Mitjà i Superior, així com alguns llibres i material complementari a Cicle Inicial i a Educació infantil són compartits durant alguns anys. Això estalvia a les famílies despeses econòmiques i fomenta la solidaritat, la responsabilitat... CORDES A L’ESCOLA Afavorim l’ensenyament instrumental a l’alumnat del cicle mitjà. Amb aquest projecte es pretén facilitar una vivència musical i una pràctica artística que permeti millorar el seu rendiment escolar augmentant la seva motivació i autoestima així com aconseguir una millora del clima escolar i un augment de les capacitats d’aprenentatge. A la vegada fomentem el treball de valors tant en el grup classe com a nivell individual: el treball en equip, la concentració, el respecte, la cura de l’instrument, el compromís, la paciència, l’esforç, la tolerància, l’escolta i l’autoestima. HORT ESCOLAR Com a activitat inclosa dins el programa d’Escola Verda, tenim un hort escolar ecològic. Estem treballant de valent, hi hem posat molta il·lusió i, vistos els resultats, n’estem ben contents. El que pretenem és tenir un contacte directe amb la natura i introduir temes mediambientals com poden ser la contaminació i l’ús racional de l’aigua, entre d’altres. PLA CATALÀ DE L’ESPORT L’escola porta a terme aquest projecte que ofereix activitats esportives per a l’alumnat dins i fora de l’horari escolar, amb l’objectiu de fomentar la pràctica esportiva i els valors que se’n deriven: hàbits saludables, integració, treball en equip, esforç, superació…
PROJECTE DE BIBLIOTECA El projecte de biblioteca escolar Puntedu dut a terme va suposar un gran impuls per a la biblioteca; continuem: -Potenciant la biblioteca com espai on trobar informació. -Fomentant la lectura i el seu aspecte lúdic. -Fomentant l’ús de les TIC. XARXA DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES Promou la creació d'espais pedagògics en el si dels centres per empoderar els equips docents fomentant l'intercanvi d'experiències i la creació de sabers compartits. Compartim un modalitat de formació docent entre iguals i en xarxa, per millorar els aprenentatges de l’alumnat. PLA DE CONSUM DE FRUITES I VERDURES A L’ESCOLA Fomentar l’alimentació saludable a través del consum de la fruita a les escoles. PROJECTE INFADIMED En col·laboració amb l’Institut Català de la Salut portem a terme aquest projecte sobre alimentació saludable a l’etapa d’educació infantil. PROJECTE PROPI DE ROBÒTICA La programació i la robòtica educativa és un sistema d’ensenyament basat en el constructivisme que permet afavorir la creació de nous escenaris d’aula on l’alumnat és protagonista actiu i reflexiu del seu aprenentatge a través del disseny i l’elaboració de creacions pròpies, i on es potencia el desenvolupament de les seves habilitats i competències. La Robòtica Educativa és transversal i interdisciplinària perquè abasta diferents àrees del currículum.
Carrer Sant Josep 97-101 Sant Feliu de Llobregat, 08980 Telèfon 93 666 17 53 www.xtec.cat/escolafalguera