REUNIÓ FAMÍLIES DELS INFANTS MATRICULATS CURS 2012-2013 ORDRE DEL DIA 1.- Benvinguda i presentació. 2.- Aspectes generals d’organització de l’escola: • Calendari inici de curs. Entrada gradual. • Entrades i sortides. • Assistència. • Medicaments. • Comunicació família-escola. • Participació 3.- Procés d’adaptació. 4.- Recull d’hàbits. 5.- Material que cal portar. 6.- Serveis Escolars. 7.- AMPA. 8.- Precs i preguntes.
ESCOLA LES FONTS CONSELL ESCOLAR
Claustre
Equip Directiu
Format per l’equip de mestres del centre
Educació Infantil
Parvulari P3 P4 P5
Formada per mares i pares dels alumnes
Educació Primària
Cicle inicial 1r 2n
AMPA
Cicle mitjà 3r 4t
Directora Cap d’estudis Secretària
Junta de l’AMPA President/a Secretari/a Tresorer/a
Cicle superior 5è 6è
Institut
ORGANIGRAMA DE L’ESCOLA LES FONTS ARGENTONA
Membres Tots els pares i mares
Generalitat de Catalunya Departament d’Educació ESCOLA LES FONTS Abat Escarré nº 49 08310 Argentona Tel.i fax 93 7561713 a8060319@xtec.cat
Benvolgudes famílies: Ens adrecem a vosaltres per fer-vos saber el material que cal portar a l’escola per afavorir el bon funcionament de les tasques escolars, la formació d’hàbits i l’adaptació de l’infant. •
•
•
•
• • • •
• •
Dues bates cordades per davant amb botons grossos, amb goma als punys, amb una beta per penjar i amb el nom (P3, P4 i P5) Una bata de les mateixes característiques per als infants que es quedin regularment a dinar a l’escola (P3,P4 i P5) Per als infants de P3 un recanvi sencer: samarreta, calces-calçotets, xandall, mitjons i sabates, dintre d’una bossa de roba. Tot, roba i bossa, amb el nom. Poseu-hi a dintre bosses de plàstic per a la roba bruta. Motxilla de mida adient amb cremallera i sense rodes que pugui obrir i tancar, posar i treure tot/a sol/a; també amb el nom a l’exterior (P3, P4 i P5). Got de plàstic amb el nom (P3, P4 i P5). Tovalló amb el nom (P3, P4 i P5) Tovallola petita (tipus tocador) amb beta per penjar i amb el nom (P3) Sabatilles de gimnàstica dins d’una bossa de roba, tot amb el nom (per al dia que facin psicomotricitat) (P3, P4 i P5) Tres capses de mocadors de paper de sobretaula (P3, P4, P5) Dos recanvis grans de tovalloletes humides (P3 i P4)
També cal que les nenes i els nens vinguin a escola amb roba còmoda (xandalls, pantalons amb goma, ...), evitant “petos”, cinturons i botons que no sàpiguen cordar i descordar sols/es. Tota la roba d’abric ha d’anar amb una beta per penjar i amb el nom. Les betes han de ser d’uns 20 cm i han d’anar ben cosides als extrems; i recordeu que de tant en tant s’han de repassar, així com els botons de les bates.
VOLEM INSISTIR EN LA NECESSITAT QUE TOTES AQUESTES COSES QUE S’HAN DE DUR A L’ESCOLA VINGUIN MARCADES CLARAMENT AMB EL NOM.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració. Ben cordialment L’Equip de mestres d’Educació Infantil
Benvolguts/des pares i mares: Per tal de facilitar l’adaptació del vostre/a fill/a a l’escola us recomanem que, durant l’ estiu, els ajudeu a sentir-se una mica més grans, engrescant-los a fer petites coses per a les quals ja estan preparats. Ens estem referint a aquest seguit d’ hàbits: HIGIENE PERSONAL • • • • • •
Controlar els esfínters (pipí i caca). Demanar quan tenen ganes d’anar al lavabo. Baixar-se i apujar-se les calcetes i els calçotets. Eixugar-se el cul. Començar a saber-se rentar les mans. Tenir necessitat de mocar-se.
ALIMENTACIÓ • • • •
Beure amb got. Deixar de prendre biberons i farinetes (papilles) Acostumar-se a menjar de tot. Acostumar-se a no portar xumet, com a mínim, durant el dia.
AUTONOMIA PERSONAL • • • •
Acostumar-los a caminar, no agafar-los a coll, deixar el cotxet a casa. Propiciar que demanin les coses que necessiten. Afavorir la pràctica de treure’ s i posar-se les peces de roba. Adequar els horaris (hora de llevar-se al matí, migdiada, anar-se a dormir a la nit) .
Agraïm la vostra col·laboració i us saludem cordialment. L’ Equip de mestres d’ Educació Infantil