Movimentos sindicais e as lutas dos docentes

• Ana Estela Bernardo IDirigente do SPGL . 1º CicloI

Sindicalizei-me no primeiro ano de serviço por acreditar que a existência de grupos organizados, com o propósito de defender e preservar direitos, se torna premente quando percebemos que estes podem ser alterados e subvertidos, sem disso nos darmos conta em tempo útil. É um princípio basilar no funcionamento democrático de uma sociedade, ensinado desde cedo na Escola e que repassamos, enquanto docentes, aos que nos sucedem. Os direitos que hoje damos como garantidos são, sem exceção, fruto do empenho e convicção de grupos de pessoas, que persistiram e se dedicaram para lhes dar visibilidade, reconhecimento social e legal em diferentes partes do globo.

Escolhi, de entre tantos na altura, o SPGL por me rever na sensatez da defesa de valores éticos e deontológicos da profissão que abracei, reconhecendo a experiência, conhecimento e domínio dos saberes e dissabores da profissão. Envolvi-me nas iniciativas promovidas em prol da proteção e salvaguarda de uma carreira na qual nem estava ainda integrada e, mais tarde, passei também a fazer parte da estrutura sindical enquanto delegada e depois dirigente, por continuar a acreditar que as estratégias e os meios escolhidos para a defesa das várias matérias justificam os fins sempre que propostos com seriedade. Mesmo discordando de algumas posições, ou não me revendo pes- soalmente em certas iniciativas pontuais, ao longo de duas décadas e meia na luta pela construção de uma carreira profissional digna, a defesa de interesses comuns e a convicção de estar do lado justo dos acontecimentos, continua a pautar as minhas decisões na vida sindical, tal como, no desempenho da atividade docente.

É com perplexidade que continuo a ter conhecimento da posição de alguns colegas que entendem que os sindicatos (e são tantos!) não existem para defender os interesses e a carreira docente, negando a génese do seu aparecimento. Com o mesmo assombro, verifico a rejeição da necessidade da sua existência enquanto parceiros na grande máquina da Educação e a ignorância de que, por muito grande que seja a representatividade organizada oficiosamente, na retaguarda de grandes acordos se encontra sempre o apoio concertado dos trabalhadores representados em sede própria nas negociações. Presenciamos um novo momento histórico na defesa dos interesses da Escola Pública. O anterior em que participei, com milhares de docentes nas ruas impulsionados por movimentos diversos, foi em 2008 e alertava para a necessidade de manter o espírito de trabalho colaborativo e de excelência que sempre nos pautou. Disso demos provas públicas inegáveis recentemente, ao entrar nas casas de alunos virtualmente, durante os recentes períodos de confinamento por imposição de medidas de saúde pública.

Na altura, saímos às ruas 30 mil, 100 mil e 120 mil, por três vezes, de outubro a novembro do ano seguinte, porque considerávamos, com toda a propriedade, que o processo de avaliação proposto pela ministra da época, a concretizar-se, jamais poderia garantir ao país a qualidade de ensino que permita distinguir e premiar aqueles que são os melhores professores, porque nesta carreira, os melhores colaboram para que todos desempenhemos funções de forma digna e eficaz. Apesar daquela greve nacional com adesão extraordinária de 94% e das diferentes reivindicações sindicais para a convergência de medidas a implementar na Educação, foram claramente insuficientes os pontos da negociação considerados pelo ME e que se mantêm até à data nas reivindicações sindicais e a Escola Pública, como a conhecemos, foi sucessivamente degradada pelos diferentes governos que se sucederam.

Urge manter a dignidade nas escolas e garantir que os interesses de quem ali trabalha ou estuda não continuem a ser ultrapassados por princípios políticos e económicos duvidosos, relegando o normal funcionamento das instituições e obrigando-o a uma sobrevivência moribunda. Mas, para isso, é necessário não baixar os braços a eventuais deceções, pois as guerras fazem-se de várias batalhas e esta já soma décadas.