Revista de l'Escola Pia de Mataró n.66 by ESCOLA PIA MATARO

n.66 juny 12

revista

l'Escola

Pia

Matar贸

SUMARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

EDITORIAL

OPINIÓ 275 ANYS 275 ANYS EROL EROL PROJECTE LINGÜÍSTIC PROJECTE LINGÜÍSTIC COMIAT BATXILLERAT COMIAT BATXILLERAT ORQUESTRA

GEGANTANNA VESPRES AMPA AMPA INFANTIL PRIMÀRIA PRIMÀRIA PRIMÀRIA PRIMÀRIA PRIMÀRIA

ESO ESO ESO ESO ESO FP FP BATXILLERAT BATXILLERAT BATXILLERAT BATXILLERAT BATXILLERAT ESPORTS

CONSELL DE REDACCIÓ: Marta Montserrat/ Infantil - Esther Sinol / Batxillerat - Sònia Hita / Infantil - Àlex Fernández / Formació Professional - Sara Bruguera / Primària - Roser Cusachs / Primària - Paola Abellan / ESO - Josep M. Codina / Disseny i compaginació -Rosa M. Torroella / AMPA - Esther Sino / Assessora Lingüística - David Gallemí / Director

EDITORIAL Crisi

editorial

El dia 3 de juny de 1737 arribaren a Mataró els pares escolapis Joan Balcells, rector de Moià, i Salvador Llenas, rector d’Igualada. L’endemà, 4 de juny, el pare Joan Balcells es va fer càrrec de la classe de gramàtica. Santa Anna, la nostra escola, es posava en marxa i cada curs que començava arribava al seu final. Curs darrere curs, i ja n’han passat 275, s’han anat celebrant diferents actes de comiat per a l’alumnat. Enguany, no ha estat diferent. En aquests actes es llegeixen alguns escrits i es projecten algunes fotografies o vídeos; tot plegat, per recordar experiències viscudes i sentides, acomiadar-se dels companys, amics i professors, i també, per desitjar un bon estiu. Com a director sempre hi adreço un breu parlament. Al davant hi tinc molts nois i noies, tots molts joves. Tan joves que encara no han iniciat el seu projecte professional, no són representants polítics, ni són emprenedors que es dediquen al món de l’empresa... encara no treballen però, això sí, tenen un futur que els està esperant. I de quin futur estem parlant? Doncs del futur que ells i elles siguin capaços de construir atès el present, molt poc favorable, que els estem deixant. Aquest curs els he parlat de la crisi: situació circumstancialment dolenta o difícil d'una persona, una empresa, un afer, una política, etc. D’aquesta definició, però, hi ha una paraula positiva: circumstancialment. Tots entenem que no durarà per sempre. En diversos idiomes orientals, l’ideograma que es fa servir per expressar el concepte de “crisi” és exactament el mateix que el que es fa servir per expressar el concepte d’oportunitat. És amb aquesta idea que els vaig fer arribar dos missatges: el primer, que s’han de formar contínuament al llarg de la vida i el segon, que allò que es presenta com un revés, pot ser la porta a un canvi necessari. Estem vivint una situació econòmica complicada, però un dia o altre ens en sortirem i el jovent d’avui ens ajudarà. Com va dir Arthur Schopenhauer, filòsof alemany, el destí remena les cartes però nosaltres les juguem. I per jugar-les hem d’estar preparats, han d’estar preparats... Això sí, s’han d’aixecar tantes vegades com calgui i trobar la porta del canvi. Que tingueu un bon estiu i molta felicitat! David Gallemí Director gerent

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

OPINIÓ OPINIÓ “275 anys al servei de l’educació” Amb aquest títol es va inaugurar el 31 de maig l’exposició commemorativa dels 275 anys de la presència de l’escola a la ciutat de Mataró. L’acte va estar presidit pel director de l’escola, el Sr. David Gallemí i Bravo, el Regidor de Cultura, Participació i Nova ciutadania, Joaquim Fernàndez i Oller, i el Sr. Josep Ibern, President Caixa Laietana. Tots ells van recordar la importància de l’escola dins de la ciutat i la seva implicació en la vida mataronina. L’Ateneu de la Caixa Laietana de Mataró es va omplir per veure i per gaudir tant del recull que mostra la història de la nostra institució educativa i la seva relació amb la ciutat des de 1737 fins arribar als nostres dies, com dels diferents col·lectius que li donen vida. A través de plafons amb textos i més de 2500 fotografies amb tot el personal de l’escola d’avui, permet al públic fer-se una idea del dinamisme i de la implicació de l’Escola Pia amb l’entorn. Quan s’entra per primera vegada a l’exposició el que més impacta és tot un seguit de rostres, d’alumnes, de professors i personal no docent que actualment estan a l’escola i que mantenen viu l’esperit del seu fundador, Sant Josep de Calassanç. Aquests són un exemple de tots els que han passat i passaran per aquesta institució centenària. Però si ens hi fixem més hi ha tres projectors que permeten veure fotos d’abans i d’ara i un vídeo de fa 25 anys ens recorda la celebració dels 250 anys de l’escola. A més a més, els visitants tenen accés a totes les agendes i revistes escolars dels últims 30 anys. Aquesta exposició vol ser un finestra per ensenyar tot el que s’ha fet i que es fa a l’Escola Pia, des de l’arribada dels escolapis a Mataró, ara ja fa 275 anys. Si tenim temps, val la pena fixar-se en el fris cronològic de l’escola a Mataró. Comença a la Fonda del Pardal el 1737, segueix amb la compra del solar l’any 1789 on ara hi ha Santa Anna centre i poc a poc arribem fins els nostres dies, remodelacions i ampliacions, nous edificis a la Plaça de les Tereses i a l’avinguda J. Recoder, fins al nou edifici de Mar, inaugurat el 2002. I amb els edificis, les incorporacions de nous estudis: Centre de Càlcul, Formació Professional, Batxillerat, E.S.O., Cicles Formatius de Grau Mig i Grau Superior. I nous grups esportius, els Puericantors, l’esplai L’Erol, la colla Gegantera, l’orquestra, els Amics del Senegal, els Antics Alumnes, ... Tots ells implicats en la vida de la ciutat i defensors dels valors que ens han fet forts: l’honestedat, el compromís i la catalanitat que ha marcat la nostra institució al llarg d’aquests 275 anys. Laura Frau i Paula Serra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

EROL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

CARLETS

PINETELLS

Els Carlets vam marxar a l'Eurostage (Caldes d'Estrac), juntament amb Pinetells, el cap de setmana del 19 i 20 de maig. Vam poder gaudir de la calor, tal i com es pot veure en la imatge i de grans moments plegats en un cap de setmana diferent i divertit.

MOLLERICS

Per tal d'acabar aquest curs de la millor manera possible els Pinetells vam anar de colònies a l'Eurostage (Arenys de mar) a passar el cap de setmana. Allà teníem una misió molt important a cumplir: Sortir del mirull. Un cap de setmana ple de somriures, emocions, gincames, jocs i celebracions per posar el punt i final a un any ben Monitores i Monitors de Carlets especial. Finalment junts vam aconseguir tornar a posar ordre al món del mirull i també al nostre món. Molta sort a tots els Pinetells i sobretot... MOLT BON ESTIU!!! Els monitors de pinetells.

Mollerics, per tancar el curs vam passar un cap de setmana de relax! El dissabte vam fer una excrusió de l'últim tram del Camí de Ronda, de Lloret de Mar a Blanes, passant per totes les petites cales i platjes que hi ha entre aquestes dues ciutats. Després de l'excursió vam anar a l'Escola Pia de Calella per acabar de passar les colònies, amb passejades per la ciutat i amb una remullada a la platja el diumenge. Així doncs, ens vam posar ben “morenos” amb tanta platja. Van ser unes bones colònies per acabar l'any! Fins l'any que ve, Mollerics!!

En aquest tercer trimestre, els Xampinyons vam passar una cap de setmana al Casal Sant Vicenç (Arenys de Mar). Allà vam descobrir el secret més valuós del nostre Xampi!

Monitores i Monitors de Mollerics

Monitores i Monitors de Xampis

XAMPIS

EROL

FINAL DE CURS DE L’EROL El dia 16 de juny vam posar punt i final a un gran any a l’esplai amb una gimcana d’aigua, repartiment d'informes, activitat amb les famílies i sopar a peu dret. Però la gran sorpresa va ser dels monitors quan els pares i mares ens van dir que també ens volien posar a prova! Ens van donar deu minuts per resoldre uns enigmes gens fàcils, però que amb l’ajuda d’uns i altres vam acabar solucionant. L’equip de monitors us vol agrair enormement el detall econòmic, però sobretot sentimental, que vau tenir amb nosaltres! Gràcies per deixarvos enredar en les activitats i sopars familiars, pel suport que ens doneu, per la proximitat amb la que podem compartir l’eduació dels vostres fills i filles i per formar part també d’aquesta gran família de l’Erol! Monitores i Monitors de l’Erol

FESTA DE L’ESCOLA

El dissabte 4 de juny vam celebrar la graduació d’un alumne molt veterà dins l’escola, en Calassanci! Més de 250 nens i nenes van anar superant proves i amb els Lets aconseguits compraren les peces de la gran pancarta dels 275 anys! En Calassanci vol donar les gràcies a tots els que van venir a la seva festa, als monis de l’Erol i als membres de la Colla gegantera, dels Amics del Senegal i de l’Orquestra que tampoc s’ho van voler perdre!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

PROJECTE LINGÜÍSTIC PROJ ECTE L I NGÜÍ STI C

KET

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

YLE Fi t i n De u t s c

DE L F

PET

F CE h

eu t s c h St a r t D

Ja fa anys que els alumnes d’ESO i BAT tenen l’opció d’examinar-se a les institucions oficials (Goethe-Institut, Institut Français) per poder obtenir el certificat oficial dins del Marc Comú de Referència Europeu per les LLengües del nivell que han assolit en llengua alemanya i francesa. Aquest curs l’Escola Pia de Mataró ha fet un nou pas oferint la possibilitat de certificació del nivell d’anglès dels nostres alumnes per una institució de prestigi com és la Universitat de Cambridge. En virtut de l’acord signat el novembre de 2007 entre la Universitat de Cambridge i la Fundació Escola Cristiana de Catalunya, de la que en formem part, els alumnes de la nostra escola poden accedir a les certificacions de Young Learners (YLE), Key English (KET), Preliminary English (PET) i el proper curs també del First Certificate (FCE), amb la possibilitat de realitzar les proves en els nostres propis centres, sempre i quan assolim un mínim d'inscripcions. Enguany hem aconseguit que les proves del nivell YLE s’hagin realitzat a l'escola mentre que els alumnes inscrits a les proves del KET i del PET s'han examinat a Barcelona. Per què creiem que els exàmens oficials són bons pels nostres alumnes? Uns bons coneixements d’una llengua estrangera tenen gran valor en tot el món. No obstant, aquests coneixements adquireixen encara més valor si van acompanyants d’un certificat oficial. Després d’un examen oficial és possible estimar correctament els propis coneixements de l’idioma i permet demostrar aquests coneixements de cara a terceres persones com, per exemple, a l’hora de l’ingrés a estudis superiors i de sol.licitar un lloc de treball. Els certificats permeten determinar clarament la competència lingüística i els estàndards didàctics. És a dir, els alumnes saben en quin nivell parlen, comprenen, llegeixen i escriuen, a més de ser conscients dels avenços que fan. També constitueixen una prova de coneixements de l’idioma estranger independent del currículum i de les notes escolars. Aquests certificats gaudeixen d’un reconeixement internacional i d’una alta reputació. Felicitats als alumnes participants del 13è Concurs de Traducció d'alemany/francès-català/castellà organitzat per la Universitat Pompeu Fabra

FAMÍLIES D’ACOLLIDA D’AUXILIAR DE CONVERSA

Comissió projecte lingüístic

Com a família d’acollida d’Auxiliar de Conversa de l’escola durant aquest darrer trimestre, us hem de dir que ha estat una bona experiència. Malgrat tot, no seria cert si us diguéssim que tot ha estat bufar i fer ampolles, atès que la convivència en general tots sabem que no és fàcil. Si a més, és entre persones de cultures molt diferents a la nostra, hi ha moments delicats. De tota manera, tampoc seria cert si diguéssim que no ha estat una bona decisió, mirat des de la globalitat ha estat una experiència única, de la qual a casa tots n’hem aprés molt, tant a nivell d’idioma (sobretot els nens, que aquest era en definitiva l’objectiu) com a d’altres nivells, costums d’altres cultures, compartir moments especials amb aquests joves auxiliars i veure que, mica en mica, es va creant un vincle entre ells i la família, s’agafa una certa confiança i una certa complicitat en ocasions. En conclusió us direm, que ens ha agradat compartir un trosset de la nostra vida amb Miss Carr, que hem aprés amb ella alguna cosa i que ella també ha aprés de nosaltres, i que creiem que quan torni al Canadà la trobarem a faltar. Tenir l’oportunitat d’aprendre i d’ensenyar sempre és un plaer. Família Manrique Vila

Some weeks ago I had the pleasure to sit down and talk to Ryan, the Conversation Assistant from batxillerat. I asked him some questions about his life here and his expirience of leaving the USA and his family to spend a few weeks in Europe. Question: Has anything shocked you since you have arrived? Or is there anything you found strange or weird? Answer: When I arrived I didn't se anything shocking nor weird. Everything was “normal”, but then I heard that people liked to steal little things from shops, such as sweets and necklaces. That’s weird because we don't do that where I come from. It was strange to hear that people stole little things from shops. As well, the food is very different. Q:Do you like Catalan food? And do you have a favourite dish? Is it easy for you to find places to eat? A:Yes, I like some Catalan food, but the family who I am living with hasn't made me anything very very Catalan. But my favourite dish is maccaroni, although I know it is not Spanish nor Catalan. And as a non-casual dish, I'd say fish.I like fish very much. It is difficult to find places to eat because I don't know a lot of Spanish so I just order and hope that they understand me. But I enjoy it! The food and the meals here are very different from America. In America, we don't cook that much, we have prepared food. Q:How does it feel to eat at a different time? A: I used to eat lunch between 11 a.m- 1 p.m and it was just a sandwich, and I'd eat dinner around 5p.m-7 p.m. But now I eat lunch at 2 p.m at it's the biggest meal of the day, and dinner is lighter. Q:What about Spanish TV? Do you watch it? A:I do watch it. I love watching football matches, you've got amazing players. But I prefer not to chose a team, it could put me in trouble. Q:Have you adjusted well to the family and the school? A:Yes! With the family it was very easy. They are an international family because they have done it before. With the school, first I had to learn the system but once I had learned it, it became very easy. Q:Do you hang out with the others Conversation Assistants? A: I hang out with Cassandra. We talk. We miss speaking to a native people and we share other experiences. Q:Is life here different than in the USA? A: I walk everywhere, in America I had to take the car to go everywhere. People in America live in the suburbs, here you can live in the middle of the city. And here you learn to drive at an older age. It's better, you have less car accidents. Q:What do you do in your free time? A:I like to play with the kids and explore Mataró, Barcelona and Argentona. Q:We know you've been to Italy, how was it? A:Wonderful. What I hoped it to be. It's very different from America. All the history, the architecture.... But people in Rome weren't nice in touristic places. What impressed me the most was the Vatican. It was really amazing in the outside but going inside was even more amazing. Q: Would you repeat this experience? Would you recomend it to someone else? A: Yes, definitely. My perspective on your culture, teachers, schools.... Everything has changed! And I've learned how challenging it is to be a teacher, how to cope with problems and students. It has been eye-opening. And I'd recomend it to anyone, if you can do it, go for it. It's a life-changing experience.

MS CARR INTERVIEW What was your first impression of Catalonia?: I was shocked because I didn’t know that it existed. Simply, shocked. But once my shock subsided, I became very curious and visited a lot of museums and did tours to learn about the culture and history or Barcelona and Catalonia. Do you like Mataro? No, I prefer bigger cities because here everyone knows everyone’s business and I value my privacy. I would prefer to live in Barcelona. What is your favourite Catalan dish? Sincerely, I don’t really like the Catalan food. I find it to be bland. But to be fair, I also cannot eat a lot of the food here because I am allergic to seafood and I do not eat pork, and most dishes contain seafood and pork. I prefer Korean, Caribbean and Vietnamese. What was your first impression of the students at the school? The students of the school are incredible! At first they were very shy but now that we have gotten to know each other better, I feel we have a pretty good relationship. Which other places have you been to in Catalonia? I’ve been to Montserrat, Cadaques, Girona but my favourite is Barcelona. One day I would like to visit Madrid, San Sebastian and places such as, Granada and the Canary Islands. What are some Catalan traditions you find interesting? The tradition I find most interesting is “Cagar el Tio”, the beating of the log at Christmas time. Speaking of which, I found it interesting that Christmas was not the big celebration, but that it was The Three Kings Day. In Canada, we look forward to Santa Claus and you guys look forward to the Three Kings. As well, I really like the St. George holiday. I like the concept of giving a book, since I love to read. And I had found an interest in the custom of “Castallers”. I have been to a couple of the Mataro practices because I think the idea of ‘human towers’ is a bit fascinating. Do you now speak Spanish or Catalan? Since I’ve been here, I have taken Castellano class. I recently took an intermediate language exam in Spanish and passed! However, I cannot speak the language. Catalan I can follow if someone speaks to me slowly. If you had to describe this experience in one word, which would it be? Invaluable. Money cannot buy experience. With the good and the bad, I leave with no regrets. And after Mataro…? I will be going on vacation to Prague and Budapest, and then head home to Canada. In Canada, will you return to studying? Yes, but I am thinking of completing my studies in Denmark. I hope to anyway. But it takes a lot of money to do all of that, no? I believe that if you really want to do something, money won’t stop you. I’m not rich but I’m ambitious. How does your family at home feel about you doing all of this? My mother is fine so long as I am doing well and that I am happy. She is usually very supportive of all my endeavours regardless of how crazy they may be sometimes. But in terms of distance, she has become accustomed to me traveling. I will be glad to see her, my sister and my friends when I return.

"Life is too short To wake up with regrets. Love the people who treat you right And forget the ones who don't. Believe that everything Happens for a reason. If you get a chance - take it. If it changes your life - let it. Nobody said life would be easy

What we do in the extraescolar of English? We have fun because we tell stories, debate,and we talk about things that we do every day like: why it is difficult to be a son, what is your perfect teacher... Although it seems that going to school on Wednesday afternoons is really boring we spent it well and relate to people from other classes. We learn English in a fun way and believe that peolple would love to come here to practice their English and learn many words by rolling games. We encourage the students to sign up. Manel, Minerva, Albert and Carlota -1st ESO students

They only promised It would be worth it." Anonymous

To the Eso students of 2011-2012 and the ones who were honest, open and genuine with me, I would like to say Thank You. I am grateful for your tolerance, understanding and hospitality. Because of you, I am able to reflect upon my experience and smile, despite all of this year's challenges. I appreciate each of you and I will be thinking of you from 6400 km away. Cassandra "Ms." Carr

PROJ ECTE L I NGÜÍ STI C

RYAN INTERVIEW

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

COMIAT BATXILLERAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

COMIAT 2N DE BATXILLERAT Bona nit. Hola a tots. Ha arribat. Finalment. Estem celebrant el comiat del vostre batxillerat. Al davant teniu un futur que us està esperant. Es vostre. Nosaltres us hem acompanyat i ajudat a fer-lo possible. Deixeu enrere una etapa molt important: la vostra etapa escolar. Els mestres, els companys, les classes, l’escola… Heu format part de l’escola. En formeu i en formareu sempre. Us emporteu no solament els aprenentatges sino també les vivències. Enrera queden totes les hores de classe. Que si escolta, que si no parlis, no et distreguis, arribes tard, això ara no toca… Enrera queden les explicacions, les hores inacabables d’aquelles matèries que no ens agraden però que s’han de fer, ja que els aprenentatges han de ser complerts. També les hores que passen volant, perquè la matèria ens agrada i la classe resulta amena. Enrera queden les angoixes, els mals moments, els no ho aconseguiré. També les satisfaccions, les fites aconseguides, les bones notes, el treball de recerca. I les vivències compartides. Han estat molts anys. Des de petits. Emporteu-vos totes i cadascuna de les vivències de la vostra etapa escolar. Des de parvulari, primària i ESO. Heu tingut molts mestres i professors. Tots us han enriquit. Curs a curs. Alguns ho heu viscut a altres escoles. La majoria heu crescut entre nosaltres. Hem estat la vostra segona casa i la vostra segona família. Un llarg camí fins arribar al Batxillerat. Dos anys. Durs. Difícils. Molt llargs i a la vegada molt curs. Junts hem fet aquest camí i hem anat assolint els objectius proposats, a cada seguiment i a cada avaluació. Hem compartit tots aquests moments. Us hem posat a prova. Us hem exigit un gran esforç. Era necessari: havíeu d’aprendre a lluitar. Havíem de potenciar el millor de cadascú. Havíem de convertir aquells adolescents en persones segures i preparades, amb criteri propi. Us hem ensenyat coneixements, però també a conviure, a compartir, a ajudar, a donar, a ser generosos. No solament us hem preparat per passar la selectivitat sino per entrar amb seguretat al món dels adults.

Ara us toca a vosaltres. Amb valor, empenta, esforç i dedicació. Poseu amb pràctica tot el conjunt d’aprenentatges, però sobretot de valors: confiança, autoestima, autoexigència, control, seguretat...amb ganes i sobretot amb il·lusió per assolir els vostres objectius i superar tots els reptes. Esteu preparats. Ànims! Us espera el futur que heu triat i pel qual heu treballat. Cadascú el seu. Us toca volar sols. Crear. Ser competitius, innovadors, emprenedors... Sigueu els millors. O si més no, els més bons. Us necessitem. La societat us necessita. Sou el nostre futur. I a partir d’ara, els nostres amics. Després de compartir tantes hores, tantes vivències, alegries i angoixes, penso que podem considerar-nos amics. Formeu part del conjunt de persones de l’Escola Pia. Estigueu-ne orgullosos. Recordeu: aquest any celebrem els 275 anys de la presència de l’Escola Pia a Mataró. I vosaltres teniu l’honor de ser la promoció dels 275 anys! Ara una mica d’història. Permeteu-m’ho. Es la meva matèria. Vareu néixer en plena etapa democràtica (ja sabeu, context històric), poc després de les Olimpíades de Barcelona i als inicis d’Internet i sou els primers que us podeu comunicar per WatsAppp i emmagatzemar informació dins un núvol. Però sobretot: toqueu sempre de peus a terra. Que els valors de la senzillesa, la humilitat, l’altruisme i la solidaritat us ajudin a aconseguir les vostres fites, tan personals com professionals. Els nostres millors desitjos perquè ho aconseguiu. Un petò a tots de part de tots.

Ari: Bon dia! Què? ...Ja sé que no és de dia, però amb els focus, jo em confonc. Blanca: Ens han dit que havíem de parlar, i aquí estem. Apa! Parlem. Pol Lluis: Sí, sí,.., parlem. Ari: Avui és un dia especial, com veieu fins i tot en Pol està guapo. Pol: Gràcies, Ari. Perdoneu, però aquí hi ha dos Pols... tots heu donat per fet que anava per mi la cosa, no? S’agraeix la sinceritat. Sí, estic guapo. Ha estat sortir de casa que la veïna ja m’ha tirat els trastos...i mira, pels seus 74 anys tampoc està malament, la dona! A més avui anem a can DiscoDance (veu Manel Trenchs)...a veure si ens foten mà, tu! Ari: Perdona, Pol, però no a l’anar a la discoteca perquè et fotin mà... Blanca: Sí, perquè vas pels aaaaaamples passadissos del cole i a la que no t’hi has fixat, ja te l’han fotut. Pol Ll: I us heu fixa’t que hi ha professors que passen pel passadís a lo Moisès, separant les masses? Pol P: O professors que estàs a classe i ja saps que venen pel passadís (petita representació dels talons de la Maite, breu imitació del seu famós “que et passa, carinyo?” i petita imitació d’en Jaume Font, i la seva manera de moure’s o “ballar” mentre fa classe) Blanca: Pol, hem dit que seríem breus... Polp: És que jo ja l’hi he dit a l’Esther...(imitant l’Esther Sinol) Amb 5 minuts de monòleg no n’hi ha prou...cal practicar a casa per la sele...nosesimexplicooo! Nem-hi! Pol Lluis: Que... per cert, què tal la sele? A mi sí que m’ha anat bé, que ni tant sols l’he feta... Ari: És que fer la sele és com fer un “Zapatero”: arreglar amb una setmana el que no has fet amb 4 anys.

COMIAT BATXILLERAT

Quantes vegades hem desitjat que s'acabés Batxillerat? Qui no va pensar durant el Nadal anar a viure fora de Catalunya perquè no fan Treball de Recerca? I quantes vegades hem maleït, per dir-ho d'alguna manera suau, la Selectivitat i el seu “inventor”? Avui, després de dos anys que realment han estat durs per tothom, arribem a un punt i a part de la nostra vida. A principis de primer, els tutors ens van plantar com si d'un arbre fruiter es tractés. Els primers trimestrals es van encarregar de demostrar que la primera plantació acostuma a fer fallida. La resta de curs va servir perquè l'arbre seguís creixent i anés alimentant-se de la pròpia experiència adaptant-se al terreny. Ja a segon, vam patir certs entrebancs sobretot amb els bacteris del primer trimestre però el moment culminant va arribar a finals de març quan, al fer l'exposició del Treball de Recerca, vam florir. Ara podem dir que l'arbre ha donat els seus fruits i que, arribats a aquest punt de maduració, han de caure i seguir el camí ells sols. En aquest transcurs de maduresa ens ha acompanyat l'equip de professors que en tot moment ha estat al nostre costat per ensenyar-nos sobretot, però també per regarnos, ajudar-nos, guiar-nos, donar-nos consells, i fer-nos sentir més persones i més capaços de seguir endavant estant segurs de nosaltres mateixos. Després de tot, crec que es mereixen un reconeixement perquè aguantar una colla de joves encara amb les hormones alterades com nosaltres cada dia té mèrit, molt mèrit. I la nostra trajectòria acaba aquí, però ells seguiran plantant arbres, pel que sembla, per molts anys. I aquesta trajectòria per alguns ha estat més llarga que per d'altres. Hi ha persones que han estat dos anys, altres sis, però com baobabs, hi ha “els de la casa” que fa 15 anys entraven per primera vegada per la porta del Torrent

passant a formar part de la gran família de l'Escola Pia Santa Anna. Avui és l'adéu, el comiat, el nostre salt cap a la vida universitària, que creieu-me, ens espera amb els braços ben oberts. Per acabar, volia desitjar-nos sort en un futur que no se'ns presenta gaire esperançador però que entre tots podem fer força i posar-hi tot de la nostra part. Aleshores, segur que les coses surten bé i tindrem els recursos per anar sembrant un món millor. I per tancar finalment el comiat, donar les gràcies a totes les persones que han contribuït que aquest camí fos el més agradable possible i que ens han ajudat a emprendre el vol en aquest moment crucial per a nosaltres. Com he dit abans, aquí acabem amb un punt i a part. MIREIA NEDDERMAN

Pol: Ep! ...es veu que aquest any hem baixat amb mates... Blanca: I és més...els artístics no fan mates, els humanístics, tampoc, els socials sí, però com si no en fessin...de qui és la culpa?? Ahí lo dejo, no vull causar més indignats dels que ja hi ha. Pol: Jo i les mates mai hem acabat de lligar, que voleu que us digui...em fa ràbia la gent que les vol fer divertides. Desenganyem-nos: NO HO SÓN. Divertit és sortir el divendres a la nit. Quedar per fer divisions no és divertit. A més, jo si surto, és per multiplicar-me. Blana: Bueno, ara només cal escollir definitivament el que farem l’any que ve. Pol LL: I com que els profes no ens han posat pressió ni res... Pol P: A més hi ha gent que no pot accedir als estudis que vol. Per exemple, un clàssic, medicina. A alguns els passa com a l’Enrique Iglesias, que no arribés a la nota. Ari: Un altre clàssic és fer xuletes, però cal ser estratègic, posar-les on saps que no mirarà ningú. Pol LL: Si ets una noia, no te la guardis al plec del pantalons, perquè allà segur que hi mirarà molta gent...sobretot nois. Blanca: I, per cert, jo vaig fer l’altre dia uns tests sobre orientació professional que em van sorprendre...Ballarina! Ari. Ah sí, no son massa fiables, a mi em van dir de fer química... Pol P: I a mi de fer medicina. He tingut el dilema, perquè no sabia quina triar, si medicina o belles arts...al final he pensat: mira, com que encara no domines la taula del 5 i aquesta carrera té relació amb les mates, fes Belles Arts, tu, que pots triar..(Imitant la Eva García) Si es que los de Santa Anna somos todos unes eminencias...se entiende, oído cocina? Blanca: Bé, Pol, ja sabem que t’agrada molt parlar però hauríem d’anar acabant... Pol: Ja sabeu, les retallades...Tot i així es veu que a baix hi ha menjar i tot... Ari: I abans d’estudiants, som catalans, tu! Així que... TOTS: ANEM-HI!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

El VIATGE TAN ESPERAT. L’ORQUESTRA A TOLOSA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Quan comença el curs, aquells que vivim amb i per la música sabem que també comença l’orquestra. Expectants de les noves cançons i veterans de les que ja són típiques de l’orquestra de Mar, al saló nàutic, en el primer concert del curs, ja vam demostrar que la feina havia començat i de valent. Ha estat un curs ... curiós. Esperàvem que fos el mateix de l’any passat, però, no. Falta gent, els grans han marxat i els més petits de la casa arriben amb ganes. Quan sents les preguntes que fan durant els assajos t’adones que tu també les havies fet fa anys i veus que ara ets tu el "gran" i que el temps passa sense por. Ha estat un any curiós, també perquè hem viscut moments de tot; concerts extraordinaris (d’altres més aviat poc productius) assajos llargs, gent de Terrassa amb qui ens hem retrobat ...moltes coses difícils de descriure en un paper en blanc. I per culminar-ho tot, el viatge tan esperat per tots (per la Imma també malgrat que ho dissimuli). El País Basc ja tremolava! Podríem explicar tantes anècdotes del viatge! cançons a l’autocar, acudits tot dinant, balls a la plaça de Tolosa, xerrades existencials mirant les estrelles, llits poc

còmodes en un alberg perdut al mig de la muntanya, olor a herba mullada...riures, molts riures! Arreu, amb tothom i riures per tot! Per alguns el primer viatge de l’orquestra, aquell que mai oblides, del qual neixen bromes que duraran anys, per d’altres, el darrer. El definitiu. El de comiat? No ens agraden els acomiadaments així que no diem adéu a l’orquestra, no diem adéu al violí, la guitarra o al clarinet, no diem adéu a cada cançó que hem interpretat, i per sobre de tot, no diem adéu a la gent amb qui hem fet aquest camí; les persones que ens han acompanyat quan érem els petits, en Marc, en Jan, l'Anna, l'Aniol...a les persones amb qui hem anat creixent, l'Ari, la Carla, en Gerard, la Cristina i en Ferran. Als que s’han anat afegint i esperem, de tot cor, que continuïn el camí que nosaltres ara deixem; la Violeta, en Pol, en Quim,la Júlia, l'Arnau, en Jordi,la Carlota i molts més. I sobretot no diem adéu a la persona que ens ha ensenyat a viure la música, que ens ha escoltat quan feia falta, que ens ha acompanyat en tot moment i que fins i tot s’ha "desmadrat" al nostre costat. Així que, Imma, no ho tindràs tan fàcil per desfer-te de nosaltres! ARIADNA CLAVELL

I com cada principi de curs, durant el mes d’octubre ens tornem a reunir més de 40 alumnes entre 1r d’E.S.O i 2n de Batxillerat a l’aula de música on tornarem a donar vida a les partitures que durant l’estiu fàcilment han quedat callades. Vam estrenar el nou curs al Saló Nàutic de Barcelona. Ja com a veterans d’aquell escenari, envoltats de vaixells i veles, vam animar l’ambient amb la nostra música. Més endavant, tocant nadales de tota mena, vam ser protagonistes del concert de Nadal de l’escola on vam deixar ja enrere el primer trimestre. Per Sant Jordi l’orquestra va tocar per tots als cursos de l’E.S.O durant la celebració del Certamen de les Arts. A mitjans de Maig vam actuar a la Plaça Santa Anna per la festa del Comerç Just. En general, va ser una tarda força còmica (entre problemes tècnics i falta de públic) però com a bons músics, vam saber-nos-en sortir fidelment. Semblava mentida com de ràpid s’acostava el moment més esperat del curs; el viatge al País Basc amb l’orquestra va arribar a finals d’aquell mateix mes. El sol, St. Sebastián, Tolosa, la calor, la platja de Zarautz, els músics, noves amistats, la Imma i les monitores van fer-ne, d’aquell viatge, uns dies difícilment oblidables. Vam cantar juntament amb un petit cor de l’escola on fèiem el concert, que per cert, va ser tot un èxit! Per donar fi a aquest curs, com cada any, vam fer el concert de comiat d’aquells més grans i veterans, els que l’any que ve ja no seran a l’escola i per tant, deixen enrere també l’orquestra. Aquest concert va coincidir amb el concert de la celebració dels 275 anys de l’escola i no vam tocar-hi sols. Per començar, els nostres amics del cor de Terrassa van fer-nos una petita mostra de la seva gran veu. També vam escoltar com els “puricantors”, anys després de la seva formació, van ser capaços de sorprendre’ns a tots. I finalment, entre aplaudiments i somriures, partitures i notes, xiscles, comiats d’aquells que ens deixen i alguna llàgrima, vam donar per acabat el concert i el curs cantant plegats, també el públic, el tema de Queen, We will rock you. CARLA SAMON

MONTSERRAT, “a peu i de nit” Coincidint amb els 275 anys de la fundació de l’Escola Pia de Santa Anna de Mataró, aquest any s’han complert els 10 anys en què es dóna cita el grup de caminaires que, any rere any, al voltant de la Pasqua Granada, porten a terme el camí de MONTSERRAT, “a peu i de nit”. Es tracta d’un grup obert de gent heterogènia, alumnes, pares i mares, familiars, antics alumnes i amics de l’escola que, des de la capella de la Verge de Montserrat de la nostra església fins el mateix Monestir de Montserrat i sota la protecció de la Moreneta, amb una gran il·lusió i alegria, han mantingut aquesta gran fita que ja s’ha convertit en tot un clàssic, obert a tots aquells que amb la mateixa perseverança i ànim, vulguin participar de les seves sortides, entrenaments i celebracions per tal de conservar aquesta tradició. Val a dir que aquests caminaires han disposat cada any d’una excel·lent direcció, organització i equip d’avituallament que ha fet més confortable aquest camí tan llarg però tan desitjat per tots els participants.

Aquest any 2012 han aconseguit arribar a Montserrat la totalitat de participants, un total de 29, que han fet el llarg recorregut dels aproximadament 75 quilòmetres de distància que separen l’escola del Monestir, i cal dir que aquest ha estat un any considerablement calorós. La sortida va ser, com cada any, a les quatre de la tarda, i l’arribada al voltant del mig dia de l’endemà, diumenge dia 27 de maig. Aprofitem com sempre les pàgines d’aquesta revista per convidar-vos a participar-hi, així com gaudir dels diferents entrenaments que cada any es programen i que ens permeten conèixer la nostra comarca amb un paisatge i clima privilegiats, així com altres sortides enfora, algunes d’elles amb caràcter cultural. Els caminaires volen expressar el seu especial agraïment al Josep Camps, Toni Mora, Jordi Riera, Damià, Josep Mª Lloveras, Domènech, Sandra, Pere Patuel, Jordi Nogueras i tots aquells altres que durant aquests 10 anys ho han fet possible i han aconseguit la nostra continuïtat.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

GEGANTANNA Aquest mes de juny hem pogut gaudir de la festa de final de curs. La colla hi ha tornat a estar present organitzant una de les proves de la gimcana, activitats infantils de trencaclosques i pintura de gegants i que finalitzà amb una ballada a la plaça Santa Anna. També hem organitzant una botiga a l’entrada de l’escola per recaptar fons per renovar les figures, on es podien trobar mocadors, piruletes i punts de llibres i xapes fets pels integrants de la colla. Des d’aquí volem donar les gràcies a tots els que hi van col·laborar. Per finalitzar us volem recordar que el dimarts 24 de juliol hi haurà la Gegantada de Les Santes. La cercavila començarà a les 18h. des de quatre indrets de la ciutat i finalitza a la plaça Santa Anna, davant de l’escola, amb una ballada conjunta amb més de cinquanta gegants!!

US HI ESPEREM !! Per a més informació de l’acte segueix-nos al bloc de la colla: Web Escola > Associacions > Geganta Anna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Bon estiu i bones vacances a tots, que ens les mereixem, GRÀCIES.

VESPRES DE SANTA ANNA 275 ANYS ESCOLA PIA MATARÓ

ARTISTES IL.LUSTRES

''Vam ser molt afortunats de passar per aquest centre''. Tres personalitats artístiques varen visitar la nostra escola en l'última edició de les conferències que es celebren per commemorar els 275 anys del Santa Anna. Presentats per Josep M.Codina, Manel Cusachs, Perecoll i Josep Fadó ens van fer una petita introducció en l’àmbit artístic a través de les seves vivències iniciades a l'Escola Pia de Mataró. Els tres es qualificaren com a mal estudiants però també coincidiren que l’aprenentatge dins aquesta institució els ha ajudat a la seva carrera i recorden la figura del pare Joan com un gran guia en el seu viatge. En primer lloc prengué la paraula Manel Cusachs, escultor,pintor i dibuixant que començà a la nostra escola acabada la Guerra Civil. Recordà amb molta il·lusió les seves primeres classes i el que va ser el seu mestre, el senyor Saragossa. En un primer moment va voler ser il·lustrador de llibres, però mentre aprenia l’ofici d’escultor se li van obrir moltes portes juntament amb bones ofertes de treball. Va participar, als anys 60, en la reforma de l’altar de Santa Anna amb una escultura de granit que va portar molta polèmica perquè representa una mare amb el seu fill en braços i no pas una figura religiosa. Per a la celebració dels 250 anys de l’escola, li demanaren que seguís amb la reforma i ell creà un retaule esculpit amb la història d’aquesta casa. Entre riures, deia que un escultor sempre té por d’inaugurar una exposició i que no agradi, però aquell no va ser el cas. Seguidament, Perecoll explicà els seus inicis en aquesta escola amb tan sols quatre anys, on va començar a forjar una relació constant amb el pare Joan. Desprès de molts anys de recorregut dins l’àmbit artístic recordà molts moments viscuts entre aquestes parets. ''Les poques coses que vaig aprendre van ser en aquest col·legi, les altres al carrer i crec que la meva generació va tenir sort perquè érem poc cultes però molt espavilats'', deia mentre explicava tot l’esforç que va haver de fer per poder gaudir de petits luxes que no estaven al seu abast. Actualment, però, i desprès de tantes vivències ha aconseguir el seu objectiu de ser escultor i creador de joies. Per últim, va parlar Josep Fadó, cantant líric i d’òpera. Ell també va començar des de ben petit als Escolapis de Mataró com els altres artistes i recordà que desprès d’inscriure’s al cor de nens de l’escola i de fer teatre a la Sala Cabanyes, va començar a practicar aquest art com un ''hobbie''. Va ser per casualitat que va acabar dedicant-s’hi, gràcies a una prova al teatre de la Faràndula de Sabadell. Josep Fadó va acabar la conferència dient que tot i haver treballat a molts llocs sempre ho ha fet amb el record i la base d’haver tingut la sort per passar pels Escolapis, unes paraules que van commoure els oients de la sala. La xerrada va acabar amb uns breus comentaris acompanyats d’una tertúlia amb els antics companys. Andrea Villaverde i Laura Frau

Com bé sabeu, aquest curs hem dedicat els Vespres de Santa Anna a la celebració dels 275 anys de la nostra escola. Ha estat una edició dels vespres diferent, tenyida de tints de història de l’escola i de records que hem compartit amb molts de vosaltres que ens heu acompanyat en cada vesprada. L’últim d’aquests vespres vam celebrar-lo el passat abril amb el títol “Art i part de l’Escola Pia Mataró” i que ens va permetre agrupar quatre de les personalitats artístiques més rellevants de l’escena contemporània mataronina. Amb en Josep Maria Codina, en Josep Fadó, en Perecoll i en Manuel Cusachs vam repassar la història d’una escola que també inspirà llurs dedicacions artístiques amb gran mestratge d’uns escolapis sensibles en les diverses expressions de l’art i una Escolania, que amb el Pare Vidal al capdavant, va esdevenir escola de cant a la ciutat. Aquests i molts altres records van omplir una sala polivalent que transpirà una manifestació artística inusual i que coincidí en ressaltar la catalanitat d’una escola, fins i tot en els moments més agres de la història. Uns vespres els d’aquest curs, com us deia, ben diferents, que també han comptat amb la presència del Sr. Joan Vila (secretari general de l’Escola Pia de Catalunya), de l’Il·lm. Sr. Joan Mora (Alcalde de Mataró), del Sr. David Gallemí (director gerent escola Pia Mataró), del Sr. Manuel Cuyàs (Periodista), del P. Josep Ripollès (Escolapi) i del Sr. Carles Capdevila (Periodista). A tots, moltes gràcies. La contribució dels vespres als 275 anys clourà el proper mes d’octubre amb la presència de la Honorable Sra. Irene Rigau, Consellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, qui posarà punt i final a la celebració d’aquesta efemèride. Però això ja serà el curs vinent. Que tingueu un bon estiu! Ricard Coma AMPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

AMPA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

ANEM A OLZINELLES El diumenge 11 de maig , vam fer l’última sortida familiar d’aquest any escolar 2011-2012 proposada per l’AMPA de l’escola amb la col·laboració de la UEC (Unió Excursionista de Mataró). Aquesta vegada ens van dirigir cap a Olzinelles. A dos quarts de nou del matí des del Clos Arqueològic del Pla d’en Boet vam dirigir-nos cap a la Masia de Can Draper de Sant Celoni. Allà vam iniciar una excursió circular d’unes dos hores i mitja de durada amb 20 persones i un gos amb una temperatura excel·lent entre mig d’un bosc obac, humit , verd amb arbres catalogats i un rierol bastant abundós del Parc Natural del Montnegre-Corredor. Vam visitar el Pou de glaç de Can Draper, construcció que es repeteix a varis indrets del Vallès i que tenia per objectiu emmagatzemar el gel que es produïa a unes basses rierol amunt i posteriorment fer.lo servir durant les estacions caloroses, ja que no hi havia neveres elèctriques, venent-lo a les poblacions veïnes. La ruta segueix paral·lela a la Riera d’Olzinelles fins al Santuari de Sant Esteve d’Olzinelles de l’any 1056 dedicat a Sant Roc. Vam fer un petit descans per esmorzar i reiniciàrem la ruta , primer amb un ascens que ens va fer suar una mica i que ens va permetre gaudir d’un cedre espectacular de 20 metres d’alçada per a continuar amb un agradable descens fins al lloc on es trobaven els cotxes. De nou la natura ha sorprès amb la seva bellesa i hem pogut gaudir d’una de les zones més ombrívoles i humides del nostre espectacular país. Gràcies de nou a tots per a compartir el vostre temps i us convidem a les properes sortides.

TALLER D’INICIACIÓ A LA FOTOGRAFIA DIGITAL Un any més l’AMPA ha organitzat el taller d’iniciació a la fotografia digital . Avui en dia molts de nosaltres tenim una càmera que amb el programa en automàtic i només prement el botó de dispar, fa unes fotos meravelloses i sense gaire esforç, però l’Albert Batlle, el profe, ens explicà durant aquest últim trimestre com funcionen realment les nostres càmeres, perquè tenen tants de botons i paràmetres i ens ajudà a descobrir tot el que podem arribar a fotografiar . Després d’haver fet una de les classes pràctiques a la fira de Mataró, de ben segur tots els que hem assistit al curs trobarem avorrit el dispar en automàtic i jugarem amb el programa manual tot practicant el que hem après combinant l’ISO, l’obertura del diafragma, la velocitat, el balanç de blancs, etc. per aconseguir així unes millors fotografies i amortitzar de veritat la nostra càmera. A vosaltres us sonen aquestes paraules ...... de ben segur, no, doncs això significa que sou els candidats perfectes per a assistir al proper taller d’iniciació a la fotografia.

XOCOLATADA

CURS REFLEXOTERAPIA

AMPA

El passat 9 de maig es va iniciar novament un taller de Reflexoteràpia enfocat als pares, avis, alumnes i mestres. Té molt d´éxit perquè és útil i després a casa es pot aplicar als fills i familiars . Impartit pel Dr. Nelson Antoine i Carmen Guillén, terapeuta. És una activitat que organitza lÁMPA de léscola a la qual estem tots molt agraïts perquè molta gent seń pot beneficiar.

ACTIVITAT FÍSICA, ESSENCIAL PER LA SALUT La conferència del passat mes de març “Activitat física, essencial per la salut” del sr. A. Legido i organitzada per l’AMPA, va tractar temes molt interessants que posaven en relació l’espot i la salut. El Sr. Legido, professional vinculat a l’esport des de diferents àmbits, va iniciar la seva conferència amb un missatge clar i directe: l’avenç més important en la salut de l’ésser humà no han estat els invents ni les noves tecnologies, com arribar a la lluna, sinó l’esperança de vida. És cert que en molt poc temps hem passat de tenir una esperança de vida de 35 anys a 90 i els nostres cossos no estan preparats per això. El nostre cos estava i està preparat per viure entre 25 i 30 anys amb una bona qualitat de vida i ara volem que funcioni igual de bé quasi cent anys. El repte és difícil i laboriós. Durant la conferència, en tot moment amena i absorbent, es van tractar diferents aspectes de la salut d’avui en dia, tant des del punt de vista pràctic al parlar dels beneficis de la pràctica de l’esport per la salut i les pautes a seguir en el moment de fer esport com dels beneficis tant a nivell físic com emocional. Ara bé, el punt central de l’exposició va ser la motivació. Perquè el que sí que és cert és que tots coneixem el beneficis i la necessitat de fer esport per la nostra salut, però encara que en som coneixedors i sabem la importància que té l’exercici físic, moltes vegades prioritzem altres punts i posem excuses per no ferlo. Aquí va ser on el Sr. Legido va insistir, ens va explicar diferents mètodes d’automotivació, moltes vegades acompanyats d’exemples de la vida real, on demostrà la capacitat de superació que té l’ésser humà quan s’ho proposa. El missatge final que ens va quedar a tots els assistents és que hem d’aprendre a prioritzar, a planificar i a trobar motivacions adients per assolir els nostres objectius de salut perquè el més important no és fer i prou, sinó saber per què es fa i conèixer els resultats que se’n podem obtenir i ser realistes. I sobretot, tota activitat física ha de tenir un lligam emocional i aquest lligam té un nom, el nom dels nostres fills/filles, ens hem de moure per ells i AMB ELLS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

INFANTIL

A P4 FEM GEOMETRIA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

ELS NENS I LES NENES DE P-5 HEM FET DE PAGÈS. HEM PLANTAT PASTANAGUES I RAVES. ELS PRIMERS EN SORTIR HAN ESTAT ELS RAVES. UN DIA D’AQUESTS ENS FAREM UNA AMANIDA I ENS LLEPAREM ELS DITS !

INFANTIL DESCOBRINT EL MÓN A TRAVÉS DE LES OBRES DE K. HARING, LES FORMES PLANES, ELS CONTORNS GRUIXUTS, ELS COLORS VIUS... ELS NENS I NENES DE P3, HAN ANAT DESCOBRINT, A TRAVÉS DELS SENTITS EL MÓN QUE ELS ENVOLTA... LA LLUM, LA FOSCOR, LES DIFERÈNCIES DE TEMPERATURA, ELS LÍQUIDS, LA INTENSITAT DEL VENT, EL PES, EL TACTE, L'OLFACTE... SÓN CONCEPTES QUE A TRAVÉS DE LES SEVES PARTICULARS EXPERIÈNCIES VAN PRENEN NOUS SIGNIFICATS. ESPECIALISTES DE CONEIXEMENT DEL MEDI. P3.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

PRIMÀRIA

ENS FEM UNA SAMARRETA.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Els nens i les nenes de primer ens estem estampant una samarreta amb el dibuix de l’animal de la classe. Ens estan quedant molt boniques. Hem fet pops, peixos pallasso, taurons i cavallets de mar. Ens la posarem el dia de l’excursió i per la festa de final de curs. Farem un goig!!!! Els nens i nenes de 1r.

RAP DE LA PEGGY TRUCH

Hola nois, què tal esteu? M’han dit que de colònies aquí vindreu. Em dic Peggy, Peggy Truch, sóc la trugeta de Can Pau. XIRI BIRI BIRI XIRI BIRI BO XIRI BIRI BIRI AQUÍ ESTIC JO. Tots junts molt bé ens ho passarem i una gran gresca muntarem. Rodant per terra i fent tallers, fent excursions i mil coses més. XIRI BIRI BIRI XIRI BIRI BO XIRI BIRI BIRI AQUÍ ESTIC JO. Mireu molt bé per on aneu o una sorpresa us trobareu. Fins l’últim dia aquí estaré i mai de vosaltres me n’oblidaré. XIRI BIRI BIRI XIRI BIRI BO XIRI BIRI BIRI AQUÍ ESTIC JO.

PRIMÀRIA

TALLER DE MÀSCARES

FRANKENSTEIN On the 25th of May 2012 our class went to see Frankenstein at Valldemia theatre. We learnt the parts of the body and we sang some songs. Ens ho vam passar “very good”, ens va fer riure molt!!! L’Andrea was chosen to go on the stage and be apart of the show as ‘Elizabeth’ and from the other class Adrià was chosen to go on stage and volunteer his brain to the professor. Ara l’Adrià no te ‘Brain’. Our opinions: It was very funny, we laughed a lot !!!– Júlia. 5è It was a very good, and we all had fun!!! – Carla Feliu. 5è Crec que el rendiment va ser molt bo i va ser una manera divertida d’aprendre les parts del cos!!! - Chris We enjoyed it very much!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

PRIMÀRIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Hem llegit poesia. Hem vist que n'hi ha que descriuen paisatges, d'altres parlen de sentiments i fins i tot n'hi ha que són divertides. Hem après un poema de memòria. Ens han explicat la vida del poeta Maragall. Per acabar nosaltres també hem fet de poetes. Mireu aquí quatre exemples...

Els de quart hem anat de colònies. Hem estat a l'Estartit a l'escola del Mar Marcel Maillot. Hem fet moltes coses. Hem anat a les roques a buscar petxines, estrelles de mar, lapes, tomàquets marins ... Hem anat fins a les illes Medes amb el vaixell Nautilus. Hem vist corbs marins, gavians argentats, orades, castanyoles, llises, peix lluna!!!... La casa ens ha agradat molt i fins hi tot hi ha piscina. Una molt bona experiència per acabar el cicle mitjà.

A mi m’agrada més aquesta escola perquè aquesta escola és més gran que la del Marroc. Al Marroc tenia pocs amics i aquí en tinc més i m'ajuden a fer deures… Jo m'he acostumat amb els catalans i ja fa 3 anys i mig que estic aquí i m’agrada molt aquesta escola i ja conec tots els de sisè i molts dels de cinquè. Un nen de cinquè és el meu millor amic. A l’escola del Marroc no hi ha tant de material ni fan música, ni informàtica ni anglès. M’agrada aprendre llengües estrangeres per aprendre a parlar... A mi m’agradaria quedar-me en la escola Pia Santa Anna perquè ensenyen més i m’ajudan més. Aquí a l'escola també hi ha gent marroquina, els conec a tots i ens hem fet amics. Walid 6è D

L'ESCOLA D’AQUÍ L’escola és molt important pel teu futur. A mi m’agrada molt l’escola i estic aprenent molt. Segur que la Secundària serà molt difícil per nosaltres. La primària és una cosa única a la vida. M’agradaria quedarme més perquè m’ho he passat molt bé! Othmane Ourch 6è

A mi m'ha agradat aquesta escola perquè tinc més amics, conec els de cinquè i els del sisè i també tinc més estona de pati i ens deixen jugar a futbol. Fa dos anys que estic a Espanya i m’ha agradat estar en aquesta escola. Abdelhafid 6è C

PRIMÀRIA

COLÒNIES DE 4T

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

PRIMÀRIA

TOONDOO Aquest trimestre hem fet un còmic amb un programa d'ordinador, el ToonDoo. El primer que s'ha de fer és registrar-te posant un nom, una contrasenya i un e-mail. Fet això, et pots fer els personatges que vulguis. Els pots posar roba, fer un pentinat, pots triar el color dels seus cabells, posar-los ulleres... Un cop tens el personatge cliques SAVE i li poses un nom. Esperes i se' t guarda. Un cop guardat selecciones el número de vinyetes que vols que tingui el teu còmic. Després es carrega i et surten les vinyetes buides. Pots triar el fons, els personatges, llavors pots agafar el personatge que havies fet. Les bafarades es poden triar entre la intensitat de les lletres, la forma... Un cop acabat el còmic cal guardarlo. Li poses un títol i el teu nom. Ens ha agradat poder fer un còmic d'aquesta manera tan original i diferent. Jordi Gonzàlez – 5è B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Els nois i noies d'acollida van fer un treball de recerca sobre alguns grans matemàtics i escriptors com: Fermat, Sofie de Germain, Pitágoras, Eratóstenes,Gauss, Grace Murray, Pompeu Fabra, Josep Pla, Joan Maragall... Cada alumne va escollir un personatge i van buscar informació a l'ordinador sobre ell, van copiar la informació acompanyada d'algunes fotos. Van fer un bonic mural posant la informació més important i les fotos recollides. Després cada alumne va fer un petit resum de cada matemàtic i el va presentar a la classe. Ens ha agradat molt perquè hem après el nom i una miqueta de la vida d'alguns matemàtics i escriptors. Tots els professors d'acollida i els tutors dels alumnes estan molt content del treball realitzat.

ESO

ELS D'ACOLLIDA INVESTIGUEM

Els nois i noies d'acollida

SORTIDA A TARRACO El passat dia 28 de març els alumnes de 1r i 2n de batxillerat humanístic vam anar a Tàrraco en una sortida que forma part de la programació de l’assignatura de llatí. Dos arqueòlegs ens van fer una visita guiada molt completa on vam repassar tot d’aspectes relatius a la cultura, la història, la tradició, els costums i la llengua. Vam visitar el passeig arqueòlogic tot resseguint-ne la muralla, el circ, el fòrum i l’amfiteatre, estudiant amb detall el testimoni de les restes i la reconstrucció històrica que se’n deriva. Tots plegats vam quedar-ne molt contents i vam tornar amb la sensació d’haver après un munt de coses i d’haver-ne consolidat unes altres.

SORTIDA A BARCINO El 22 de maig els alumnes de l’específica de llatí vam fer una sortida matinal a Barcelona per resseguir les restes romanes de la ciutat, anomenada Barcino pels romans. El punt d’inici va ser al costat de la catedral on hi ha les restes de l’aqüeducte (falses) que es van “reconstruir” als segle XIX seguint una mica l’estil romàntic de l’època, per anar a trobar tot seguit les restes originals. Vam reflexionar sobre la importància de l’aigua a les ciutats romanes per continuar la nostra visita a la necròpolis. Després vam resseguir la muralla, el decumanus i el cardo maximus, el fòrum i el temple. A cada lloc vam anar comentant quines activitats hi desenvolupaven els ciutadans de l’època. Vam aprendre moltes coses i vam constatar la importància de la bona conservació del patrimoni històric.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

TRIATLÓ A L’ESCOLA

ESO

Nedar, pedalar i córrer… aixi tan sobtadament aquestes tres modalitats esportives no suggereixen res, però per a la gent que coneix o practica esport sabrà que juntes formen un sol esport: el triatló, un esport en el que es neda, després es va en bici i s’acaba corrent. Aquest any tenim la sort de poder disposar d’una activitat extraescolar en què es practica aquest esport, totes tres modalitats! Nedant a les instal·lacions del Centre Natació Mataró i al mar; pedalant amb la bicicleta al velòdrom de Mataró, o fent “spinning” al CNM; i corrent pel passeig marítim. El fet de poder disposar d’una extraescolar com aquesta és un fet únic a Mataró, ja que quasi l’única manera de practicar aquest esport a Mataró és en clubs privats. Els entrenaments estàn dirigits per a dos joves triatletes, la Sara i en Rodrigo, dos triatletes d’alt nivell que a través de la seva pròpia experiència ajuden i ens motiven dia a dia. Gràcies a ells podem entrenar d’una manera divertida i dinàmica sense perdre de vista la feina física que s’ha de dur a terme. Tot dins d’un ambient molt agradable, que fa que els entrenaments siguin més amens i molt entretinguts. Durant els entrenaments podem fer simulacions del que sería una transició, o una situació en una triatló real, cosa que ens dóna força. Aquesta extraescolar és oberta a tothom, i respecta tot tipus de nivells i edats: des de nois i noies de primer d’ESO fins a batxillerat. Tal i com era l’objectiu a principis d’aquest curs, hem realitzat dos triatlons en les quals hem participat amb éxit i hem pogut barrejar-nos amb “l’ambient” que es viu en aquest tipus de competicions. Hem pogut comprovar que darrera de l’entrenament fet cada dia podem arribar a assolir els nostres objectius, i és per això que hem trobat molt i molt positiva aquesta experiència. Des de l’extraescolar de triatló animem a tota la gent que s’animi a provar-ho ja que és un esport molt diferent als que es practiquen normalment, és una experiència maca i divertida.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Àlex Cortijo Romeu 4t d’ESO

4T D’ESO A LES PISTES D’ATLETISME El dia 24 de maig els alumnes de 4t d’ESO vam fer una sortida a les pistes d’atletisme de Mataró. Aquesta sortida ha estat planificada pels professors d’educació física que hem tingut al llarg de l’ESO. Un cop vam arribar allà ens van explicar que durant el matí faríem diferents proves atlètiques, després de dividir-nos per classes vam iniciar el recorregut. Eren 5 proves. Una d’elles constitia en fer una volta a tota la pista a la major velocitat posible; juntament amb una prova d’Sprint que vam dur a terme amb grups més reduïts de 60 metres. La segona prova era el salt de llargada, tots vam acabar plens de sorra. La següent era llençament de pes, la qual pesava 3 quilos. La quarta era llençament de javelina, tot i que no vam poder utilitzar la que es fa servir als Jocs Olímpics per temes de seguretat i finalment l’última prova va ser el salt d’alçada, que personalment va ser una de les més difícils de superar. Tot i la calor i que a la tarda vam tenir classe, va ser una sortida divertida i diferent. Laura Servitja i Clara Federico

Gàlia Dvorak ens fa sentir més prop dels Jocs Olímpics. L’esportista olímpica de tennis taula ,Gàlia Dvorak comparteix la seva experiència amb nosaltres abans de marxar cap a Londres. En el marc del crédit de síntesi dels alumnes de 2n.ESO, Gàlia ens va explicar les seves experiències als jocs olímpics de Pekín 2008 i les expectatives dels propers jocs a Londres 2012. Sensible a la necessitat que tenen els alumnes per compatibilitzar els horaris acadèmics i els esportius, Gàlia va fer sentir als alumnes situacions similars a les situacions viscudes per ella. D’aquesta forma, tothom va lloar la presència de l’esportista mataronina amb aplaudiments, autògrafs i fotografies. Molta sort, Gàlia! I moltes gràcies per ajudar-nos a estar més a prop de l’esperit olímpic! Tutors de 2n.ESO

ESO

GÀLIA DVORAK I ELS JOCS OLÍMPICS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

ESO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

ADÉU, ESO!

ESO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

FP SORTIDA A SANT QUINTÍ DE MEDIONA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

En arribar al Parc de les Deus de Sant Quintí de Mediona ens van fer una breu explicació de les normes de seguretat que havíem de que seguir i com progressar en alguns passos complicats. El circuits estaven bastant relliscosos atès que el dia anterior havia plogut i també per la humitat. Al principi costava una mica ja que només començar ens vam trobar davant un mur totalment vertical, després mica en mica ja li vam anar agafant el ritme. Les parts més divertides van ser quan tocaven les tirolines, suposo que principalment perquè no havíem de fer cap tipus d'esforç i ens deixàvem caure a tota velocitat. Al final, encara abans de dinar, vam poder banyar-nos en un petit gorg que tenen i fer algun salt des de les roques fins a la bassa. Segurament va ser una de les millors sortides que vam fer en tot el curs, en general, va ser entretinguda i divertida. Pol Garcia CFGM Esports

SORTIDA AL PEDRAFORCA A les 6:35h del matí sortíem de Mataró direcció Pedraforca. En arribar allà ja ens estaven esperant els guies de muntanya (4 en total) que ens acompanyarien a la pujada al Pedraforca. Ens van dividir en dos grups, que durant tota la ruta anàvem fent trams un darrere l’altre. La ruta que vam fer va ser sortir del refugi Lluis Estasen i pujar fins el Pollegó Superior passant pel Coll de Verdet. Un cop a dalt, dinar i baixar per la Tartera. En arribar al cim va ser una sensació increïble del deure assolit: pujar el Pedraforca (2506 m). El més emocionant de tot ha estat el descens per la tartera. Cada cop que la torno a mirar em quedo de pedra, impressionant! Molts de nosaltres ho hem gravat per a més tard mirar les caigudes i relliscades. A l’hora de tornar a Mataró els companys i companyes estaven esgotats i molts d’ells no han pogut aguantar i s’han adormit al bus. En conclusió, després de fer el Pedraforca (que era una sortida i una meta per mi) em vénen ganes de tornar-la a pujar i fins i tot provar d’escalar-lo per altres recorreguts i poder-ne gaudir amb més sortides d’aquest tipus. Lucas Martínez Guillem Ferrer CFGM Esports

SORTIDA A BANYOLES

Va ser una sortida molt ben preparada i entretinguda. Vam sortir a les 8:00a.m. de l’escola i vam anar fins a Banyoles amb autobús. En arribar allà ens vam posar a esmorzar tots junts, els alumnes de Grau Mig i els de 3r d’ESO. Tot just acabar els monitors de Grau Mig i alguns professors d’Educació Física de l’escola ens vam posar a treballar i a muntar totes les activitats. Les activitats eres les següents : Volley i Futbol; Tennis; Futbol flag i Beisbol; Caiac i Ciclisme. Jo com a monitor i alumne m’ho vaig passar força bé, encara que al voltant de les 14:30h ja estàvem fatigats pel sol, l’esforç. L’organització dels monitors va ser molt bona i no va haver cap problema. Com a conclusió de la sortida crec que tot va sortir com esperàvem i tothom s’ho va passar bé. David Serrano CFGM Esports

JALPI ESO 2012 A partir del 3er trimestre hem anat a aquest parc d’aventura 4 vegades, on hem aprés a fer rescats, a supervisar els jocs, a garantir la seguritat de les persones i també hem aprés a fer una explicació dirigida als nens sobre el funcionament del parc i algunes de les normes bàsiques de seguretat. Hem vist cadascun dels nivells de dificultat (diferenciats per 4 colors). L’última dia vam exercir de monitors amb els alumnes de 2n d’ ESO de l’escola. Em vaig sentir còmode i satisfet, ja que els vaig explicar el briefing a un grup de nens, i aquesta sensació de monitor em va agradar. Em va servir per aprendre també a mi i practicar en una situació real. Jo em vaig quedar al circuit negre, els feia la explicació de l’inici i els ajudava en la tirolina final. Vaig haver de fer 4 rescats en menys de 30 minuts, els 2 últims els vaig fer de forma correcta i ràpida, els 2 primers em van costar una mica ja que no sabia molt bé com fer-ho entre els nervis i el nen que es posava també nerviós. Va ser una bona experiència per tothom i m’agradaria tornar-la a repetir. Sandro Díaz Vázquez CFGM Esports

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

FP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

CRÈDIT SINTESI

NÄCHSTE HALTESTELLE: MÜNCHEN!

Els alumnes d'Història de l'Art de segon de batxillerat van fer una sortida innovadora el passat 23 de març a Girona. L’objectiu de la sortida era col·laborar amb un projecte pioner de la universitat Pompeu Fabra que consistia en interactuar amb les noves tecnologies. L’activitat incorporava una aplicació pels Smartphones i Tablets que portaven inclòs un GPS que els guiava cap a diferents punts de la ciutat on havien de respondre unes preguntes relacionades amb l’assignatura d’Història de l’Art i altres qüestions artístiques i culturals de la ciutat. Els alumnes de la matèria i el professor Manel Trenchs, organitzador de la sortida, estan d’acord que va ser una bona experiència ja que era innovadora i trencava amb la idea d’una gimcana tradicional. També coincideixen que el sistema de localització era força lent i a vegades no funcionava, encara que ells ja sabien que el projecte està en procés de proves. Els mitjans de comunicació catalans van difondre aquesta nova manera de fer turisme cultural que en un futur pot arribar a ser una nova manera de moure’s per la ciutat de Girona.

S’engeguen els motors de l’autobús i deixem enrere Mataró, ens esperen 18 hores de trajecte. Travessem França, Suïssa i Àustria i el fred comença a fer acte de presència a mesura que arribem a la capital bavaresa. Arribem un dijous plujós i gris, Marienplatz ens acull i allà iniciem el nostre tour pel tradicional centre de Múnic: Hard Rock Café, Viktualienmarkt, l’Òpera, Theresienwiese, Schloss Nymphenburg,... Ens allunyem del centre per anar a visitar el camp de concentració de Dachau, així com Olympia Stadium i Bavaria Film Studio. Els vestits, balls i cançons tradicionals des del Hofbräuhaus ( la casa de la cervesa) ens van acomiadar de la ciutat, i després d’un llarg viatge vam tornar a casa el diumenge. Tot i que se’ns ha fet curt, molt curt, el viatge ha estat una gran experiència on hem pogut conèixer una mica més la cultura i llengua alemanyes.

BATXILLERAT

GIRONA I L’ART

Anna Català / Juliana Chiva / Milena García / Arnau Salvador / Dalila Zenker / Tània Peralta / Berta Roca

Alma Clarós, Clàudia Rosalén, Andrea Villaverde i Naomi Esteve.

ANEM AL TALLER DE PLENS JORNADA CIENTÍFICA Durant aquest últim curs, els treballs de recerca dels alumnes de segon de batxillerat de la nostra escola han estat molt ben valorats arreu de forma que la majoria dels alumnes consideren que el seu esforç s’ha vist recompensat. De moment no coneixem si cap dels nostres alumnes ha guanyat algun premi amb el seu treball de recerca, ja que els treballs han estat presentats als concursos però no en sabem els resultats. D’altra banda, la Jornada Científica del Tecnocampus va comptar amb la destacada presència de dos dels nostres companys, en Ferran Plana i la Sílvia Gallete, els dos del grup 2C, que van exposar els seus respectius treballs. Un d’aquests, fet per la Sílvia i guiat pel professor Jordi Tarridas, fa una comparativa entre l’embriogènesi humana i la d’un pollet a través de taules d’estàndards biomètrics, ecografies i amb ous de gallines fecundats s’ha estudiat el creixement de cadascun dels embrions, els dels humans i els dels pollets . La Sílvia va comptar amb l’ajuda de l’Hospital Clínic de Barcelona i ens explica que per ella va suposar “una gran oportunitat i una molt bona experiència”. El treball d’en Ferran Plana, titulat Peixos, barques i un treball de recerca orientat pel professor David Giménez, comprova com la reserva marina de les Illes Medes produeix beneficis a les poblacions de peixos que hi viuen a nivell de biodiversitat i de biomassa. Carla Nigra Ciurana i Elena Torrell Belzach.

ESCOLA DE CONSUM Els alumnes d’Economia d’Empresa de primer de batxillerat van anar a l’Escola del Consum de les Glòries de Barcelona per dur a terme diferents activitats relacionades amb la matèria. L’activitat que havien de realitzar es dividia en dues parts. La primera consistia en contestar un qüestionari a base d’entrevistes i observacions que havien de fer els propis alumnes. El qüestionari es basava en observar si els recintes de les instal·lacions de les Glòries estaven col·locats estratègicament. Un segon objectiu que havien d’assolir era esbrinar què era una reclamació de consum. La segona part de l’activitat es desenvolupava dins del recinte de l’Escola del Consum. Els alumnes van ser dividits en diferents grups per tractar diversos temes com la publicitat, les tècniques de màrqueting..., els alumnes havien de fer les activitats que s’esqueien al tema corresponent. La última activitat va consistir en omplir un formulari en el que havien de descriure la seva experiència viscuda en l’Escola de Consum i donar la seva opinió sobre el que havien vist i les conclusions que havien arribat durant el llarg de tot el conjunt d’activitats.

Els alumnes de Comunicació i Societat de 2on de Bat i alguns alumnes d’Economia d’Empresa de 1er de Bat anaren al Parlament de Catalunya, al Taller de Plens. Aquest taller serveix, entre d’altres aspectes, per apropar la feina dels diputats i diputades als estudiants. La primera part del taller consisteix en una entrevista amb dos diputats/des, un/a del partit que governa i un/a de l’oposició. A la segona part s’assisteix durant una estona a la Sessió Plenària des de la Tribuna de Convidats. Els diputats que ens atengueren foren en Joan Morell de CiU i la Consol Prados del PSC, que respongueren les preguntes que havien preparat els alumnes. Després, a la sessió plenària, veieren les aportacions de Joan Laporta, Josep Sicart, Pere Bosch, Carmen de Rivera i Laura Massana. Després de la sessió plenària, tinguérem una xerrada molt informal amb en Joan Morell, Roger Montañola i Josep Sicart. En resum, l’experiència fou enriquidora amb els objectius molt ben assolits. Estel Paloma

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

BATXILLERAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

BATXILLERAT

FINAL DE CICLE, 2N DE BATXILLERAT Molts alumnes després de fer una gran esforç, després de patir i d’alegries, amb moltes il·lusions i també, per què no dir-ho, alguna decepció ja han aconseguit superar el seu major obstacle, el batxillerat. Ara que ja s’ha acabat el batxillerat i mentre esperen superar sense problemes els exàmens de les PAU, els alumnes prenen diferents camins que els portaran a fer que desitgen fer. Aquests alumnes ja han superat un dels esculls més difícils, el batxillerat. Un etapa que els preparar poder arribar a la Universitat amb tots els continguts bàsics i imprescindibles per poder continuar els seus aprenentatges. Ara els espera una nova vida fora de l’escola, una vida plena de noves experiències i de nous reptes. Els desitgem molta sort en aquesta nova aventura! Oriol Gregori i Alejandro Martínez

L’ÚLTIM PAS, LA UNIVERSITAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

S’acaba el curs i els alumnes de segon de Batxillerat, que ara estan pendents dels exàmens de selectivitat, encara recorden les moltes hores que han dedicat al treball de recerca. Els resultats de la seva investigació es va mostrar en una presentació oral davant dels alumnes de primer de batxillerat i d’un jurat format per professors de l’escola el passat mes de març. Com cada any, va haver-hi treballs molt interessants tant per la temàtica tractada com per la reeixida presentació dels alumnes que els exposaven. En canvi, d’altres no aconseguiren captar l’integrés dels oients. Els nervis, és clar, van ser presents durant l’exposició ja que el vint per cent de la nota final del treball de recerca es jugava en aquesta presentació. Alguns professors creuen que aquests nervis afecten negativament alguns alumnes perquè realment l’esforç que han fet durant tot el curs ha estat notable, però en el moment d’exhibir-se no és fàcil evitar aquest nerviosisme. Tot i així els alumnes agraeixen l’ajuda dels seus tutors orientadors durant tot el procés i l’aprenentatge de la dinàmica que han de seguir a l’hora de fer un treball tan important com aquest que els marca el camí de les futures investigacions, com les que hauran de fer a la universitat. Aquestes exposicions ajuden els alumnes de primer a tenir una idea del que han de fer per realitzar una bona presentació oral del treball i també els donen moltes idees per investigar-ne de nous. Marina Llorca i Laura Frau.

FUTURS PERIODISTES AL TECNOCAMPUS Els alumnes de periodisme de 1r de Batxillerat vam realitzar un taller d’edició de vídeo per fer del nostre reportatge televisiu un projecte més professional. Gràcies a en Jordi Sardà, professor de Comunicació Audiovisual del Tecnocampus, vam poder conèixer programes professionals com el “Premier”. A primera vista no semblava massa complicat però un cop ens hi vam posar de debò, ens adonàrem de la feina que comporta l’edició professional d’un reportatge de tan sols cinc minuts de durada. Com que no és només el muntatge el que ho fa difícil, durant les primeres sessions ens van ensenyar tota una sèrie de factors a tenir presents alhora de gravar, com per exemple el balanç de blancs o les perspectives alhora de fer entrevistes. Tots els alumnes hem coincidit amb la mateixa opinió, l’experiència ens ha ajudat a conèixer millor la part tècnica del periodisme televisiu, tot i que creiem que no ens va resultar gaire fàcil assolir els objectius proposats. Paula Serra i Valentina Borrego

TERCERA MOSTRA EUREKA! La tercera Mostra Eureka! de Treballs de Recerca d’Humanitats i de Ciències Socials va ser el passat 20 d’abril a la Biblioteca Pública Pompeu Fabra de Mataró. L’acte estava presidit pel regidor delegat d’Ensenyament i d’Esports de l’Ajuntament de Mataró, Pere Galbany. Les exposicions van començar a les 16:30 hores i van durar fins a les 19:30 hores amb una cadència aproximada d’uns deu minuts per treball de recerca. A l’acte hi van participar alumnes de diferents escoles de Mataró amb l’objectiu central d’estimular l’elaboració de treballs de recerca de l’àmbit humanísticsocial i fer-los públics. De la nostra escola hi participaren dos treballs. Un anomenat Bilingüisme i aprenentatge d’anglès, un món d’avantatges de la Juliana Chiva del grup 2B, tutorat per la professora Eva García i l’altre treball presentat estava realitzat per les alumnes Berta Roca i la Violant Maluquer, ambdues del grup 2E, amb el nom de Drakul. Origen i evolució del mite guiat per la professora Maria José Salas, un treball que fa una anàlisi completa del mite del vampir i con ha influït en la nostra societat. Al final de l’acte els alumnes van ser obsequiats amb un funda d’ordinador portàtil i també amb diplomes acreditatius de la seva participació a la Mostra. Carles Herranz i Edgar Pérez

FUTSAL ESPORTS

En aquesta foto podeu veure part de l’equip del Futsal Mataró infantil femení que ha tancat una temporada històrica al proclamar-se sotscampió d’Espanya, campió de lliga de Catalunya i sotscampió de la copa de Catalunya. Totes elles són alumnes de la nostra escola i totes han sortit de la “pedrera” de l’escola esportiva de futbol de l’Escola Pia Santa Anna. Moltes felicitats !!!

LES 12 HORES DE BÀSQUET, PER A TOTS Alumnes, ex alumnes, pares i mares, professors i ex esportistes professionals, tots ells van haver d’afanyar-se per a inscriure’s a les 12 hores de Bàsquet de l’Escola Pia Santa Anna de Mataró el dissabte 19 de maig. La jornada esportiva formava part dels actes de commemoració dels 275 anys de l’escola a Mataró i volia recuperar l’esperit de les antigues 24 hores que s’havien celebrat fa anys i que tants bons records ens va deixar. La jornada va començar a dos quarts de nou del matí i conclogué a dos quarts de nou del vespre. Cada trenta minuts s’anaven celebrant els partits, alhora que diferents actes relacionats amb aquest esport, com un concurs de triples, el campionat de PlayStation (un videojoc basquetbolista) i com a activitat sorpresa, cal esmentar la filmació de la cistella impossible. Va ser un acte sense ànim de lucre on tothom hi podia participar. El bàsquet és el segon esport en fitxes federades a Catalunya i està molt bé que des de l’escola s’hagi reprès aquesta activitat per als aficionats d’aquest esport. Va assistir-hi força gent i el bon ambient no va faltar en cap moment. Oriol Sánchez i Víctor Ferran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Plaça de Joan Herrero, plaça del Pare Joan.

El nomenclàtor de Mataró atorga noms a nous vials i espais públics Plaça de Joan Herrero (Pare Joan), plaça on està situada la Creu de Terme, a la cruïlla entre el Camí Ral i La Rambla, davant del carrer de Sant Agustí. La placa del carrer esmentarà la seva condició d’escolapi i els llocs i dates de naixement i mort: Barcelona, 7 de maig de 1930 Mataró, 8 d’octubre de 2011.