Santi Informa - Junho/20 by Escola Santi

SanTI InForma ENTREVISTA Palavra de mestre: um papo com Elaine Ruiz, nova Diretora Geral da Santi ESPERA E EXPECTATIVA Como ex-alunos finalizam o Ensino Médio e aguardam a entrada na universidade em tempos de distanciamento social SANTI EM TEMPOS DE PANDEMIA Adaptação da equipe pedagógica e recursos digitais de aprendizagem asseguram a educação não presencial

Mundo Afetado Isabella 5o ano B

A BNCC E A SANTI Dami Cunha, diretora pedagógica até o 9o ano a partir de julho, conta como estamos em relação ao documento

“Ao escolher entre alternativas, devemos nos perguntar não apenas como superar a ameaça imediata, mas também que tipo de mundo habitaremos quando a tempestade passar. Sim, a tempestade passará, a humanidade sobreviverá, a maioria de nós ainda estará viva — mas habitaremos um mundo diferente.” Yuval Noah Harari Historiador, professor e escritor israelense

EDITORIAL

Essência, propósito e

INOVAÇÃo

Expediente Santi Informa é uma publicação da Escola Santi R. Abílio Soares, 452 – Paraíso 04005-001 – São Paulo – SP Tel.: (11) 3882-6600 Site: www.escolasanti.com.br E-mail: santi@escolasanti.com.br

Os desafios trazidos pela pandemia de Covid-19 criaram uma oportunidade sem igual de olhar para dentro, refletir e gerar o novo. Na educação, estamos diante de uma possibilidade potente de transformação e, no caso da Santi, de desenvolvimento e inovação nas diversas formas de cumprir nossa missão.

Coordenação: Adriana Cury e Layla Marques Produção editorial: Regina Cury e lab212 Projeto gráfico: lab212 Fotografias: Arquivo Santi Tiragem: 1.000 exemplares Impressão: junho de 2020

Quis o destino que fosse dentro deste contexto minha despedida da Santi, onde fui aluna e atuei na gestão por 24 anos, dos quais 11 como Diretora Geral. Caminharam, lado a lado comigo, centenas de profissionais, milhares de alunos e famílias que construíram, ao longo destes anos, a Santi de hoje: uma escola em constante evolução, conectada com a sociedade e com o mundo, que preza pela excelência, pelas relações saudáveis e verdadeiras, com coerência, firmeza e sensibilidade, buscando construir um mundo melhor.

ConvÊnios e Parceiros

EDUCAÇÃO INFANTIL • Escola Espaço Aberto • Escola Primeiro Passo • Escola Criarte • Escola Harmonia FUNDAMENTAL 1 • Escola be.Living ENSINO MÉDIO • Colégio Bandeirantes • Colégio Lourenço Castanho • Escola Nossa Senhora das Graças (Gracinha) • Escola Vera Cruz ACADEMIA Academia Competition Rua Cincinato Braga, 520 – Tel.: (11) 3149-9777

AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA (AUDIOMETRIA) Dra. Flávia Tonucci de Araújo Lopes Tel.: (11) 3289-4900 MAM – MUSEU DE ARTE MODERNA DE SÃO PAULO Benefícios para professores e alunos. Parque Ibirapuera, Portão 3 – São Paulo – SP – Brasil UNIFORME • FREE WAY – Av. Bernardino de Campos, 312 (entre Abílio Soares e Afonso de Freitas). Tel.: (11) 3884-0928 • TEXBLUN – Rua Manoel da Nóbrega, 1126 (em frente ao Ginásio do Ibirapuera). www.texblun.com.br Tel.: (11) 3051-3252 TRANSPORTE Danigir (Roberto e Luciana) Tel.: (11) 3207-5847 / (11) 98147-6294 (Luciana) (11) 99698-6909 (Roberto)

Elaine Ruiz, educadora há mais de 22 anos – dos quais 13 na Santi – será a Diretora Geral a partir de julho deste ano. Ela foi professora, atuou na formação de docentes, foi coordenadora e diretora pedagógica da nossa escola. Uma de suas muitas qualidades é a habilidade de conciliar visões e demandas, encontrar o que é comum entre todos – alunos, equipe, famílias e sociedade – e produzir inovações inspiradas na essência da Santi: viva, inspiradora, empática, competente e firme em seus propósitos. A ela entrego, com total confiança, este lugar conquistado com trabalho e competência. Antes de me despedir, convido todos à leitura desta edição, que traz as novidades deste momento de educação não presencial e conta como estão sendo implantadas na Santi as premissas da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), projeto liderado brilhantemente pela Dami Cunha que, a partir de julho, assume a direção pedagógica da escola até o 9° ano. E, na seção Palavra de Especialista, aproveitem para conhecer mais e melhor a Elaine Ruiz! Me despeço realizada, com a sensação de missão cumprida, certa de que a Santi tem um caminho cheio de novidades para percorrer. O que deixo de melhor está nas pessoas que aqui permanecem. A essência daquilo que mais acredito está em cada uma delas! Agradeço a parceria, a confiança e o carinho de todos e todas que fizeram desta minha travessia o melhor caminho profissional que eu poderia ter trilhado.

Muito obrigada, saúde e até sempre!

Adriana Cury Sonnewend Diretora Geral

ENTREVISTA COM ELAINE RUIZ

EDuCAÇÃo na veia Conversamos com a educadora Elaine Ruiz, futura Diretora Geral da Santi. Da paixão pela didática à inquietude de querer estar sempre em diferentes espaços da escola, ela nos conta como a essência de professora permeia toda a sua trajetória profissional.

Santi: Você tem uma carreira sólida como educadora. Sempre quis ser professora? Elaine: Trabalho com educação há 22 anos. Escolhi o magistério aos 15 anos e não me desviei dele. Fui professora de todas as séries – menos do 4o ano – e mesmo inquieta e querendo experimentar diferentes espaços da escola, a sala de aula sempre foi meu lugar de identificação e prazer. A didática sempre me encantou e foi meu grande foco de estudo na busca pelos melhores caminhos para ensinar meus alunos, o que me levou a trabalhar também com formação de professores. Santi: Há um constante repensar da escola em termos de revisões conceituais sobre o papel e a função da educação, o que é conhecimento, entre tantas outras. Você pode nos contar sua visão de educação?

Elaine: Acredito que, em primeiro lugar, é fundamental que a escola se desafie o tempo inteiro e esteja conectada com as demandas do mundo em transformação. Assim, é necessário ser protagonista na ação de formar pessoas que sejam agentes de mudança para si, para os outros e para a humanidade. Então, temos três pilares vitais nessa ação: 1) Formação constante de toda a equipe, principalmente dos professores; 2) Um ambiente saudável, com espaço de escuta e troca, que possibilite a todos conviver de maneira ética e responsável, resolvendo conflitos, trabalhando em grupos, sendo quem realmente são e fazendo-se reconhecidos pelas suas potencialidades; e 3) A escola não pode estar focada apenas em si, é fundamental para as crianças e adolescentes apresentar-lhes o mundo. Tudo isso está no DNA da Santi.

Minibio Elaine Ruiz

Futura Diretora Geral da Santi Há 22 anos atua como pedagoga. Especializada em alfabetização pelo Instituto de Educação Vera Cruz e em formação de líderes e facilitadores pela ADIGO Desenvolvimento, atualmente é diretora pedagógica da Santi, onde trabalha desde 2007. Tem experiência com ênfase na formação de professores e coordenadores pedagógicos e, ainda, em gestão estratégica. 4

“Sinto-me tranquila em entregar a missão da Direção Geral para a Elaine, pois ela participa da evolução da escola há muitos anos, de forma sensível, ativa e estratégica, com olhar para dentro e para além da sala de aula. Além do profundo conhecimento e identificação com a Santi, ela tem todas as credenciais para cuidar da essência da escola e liderá-la rumo a um futuro construído a muitas mãos, e de inovar mantendo o jeito Santi de ser.” Adriana Cury

Santi: Em geral, o novo traz apreensão, mas também um grande desafio. Como tem sido esse processo de transição para você? Elaine: A Santi é um lugar de crescimento constante, que nos desafia e propicia o tempo todo a possibilidade da mudança. Como isso se dá sem que percamos a essência, o movimento de pensar a escola como um todo e aonde queremos chegar me faz olhar para frente, com tranquilidade e entusiasmo, mesmo nesse momento de expectativa. Santi: A escola não constitui um espaço inerte às tensões da sociedade. Considerando a situação vivida em decorrência da Covid-19, qual o maior desafio da Santi pós-pandemia? Elaine: Esse cenário de pandemia transformou a relação de ensino e aprendizagem em todo o mundo. No pós-pandemia, além de perceber como esse processo de educação remota impactou nossos alunos e de que forma poderemos melhor apoiá-los nesta readaptação, teremos o desafio de tornar a escola ainda mais inovadora e alinhada com esse novo tempo. É, também, uma grande chance de fortalecer a nossa missão e de transformarmos as tensões em meios de desenvolvimento e aprendizagem. Certamente, para isso acontecer, será fundamental nos unirmos ainda mais como comunidade: famílias, equipe e alunos.

Santi: Você nos disse que o DNA da Santi a conecta com o que acredita. Como é tornar-se Diretora Geral da escola? Elaine: Assumir a Direção Geral é uma grande responsabilidade, mas também uma felicidade imensa pelo reconhecimento do trabalho empreendido até aqui. Eu não tenho a pretensão de substituir a pessoa incrível que é a Adriana Cury. Pretendo, sim, ocupar a função de Diretora Geral com o desafio de fazer uma gestão com a minha marca, mas sem perder a identidade Santi, nesse momento social que é desafiador e, ao mesmo tempo, um cenário de oportunidades. Santi: Que mensagem você endereça às famílias e aos alunos da Santi? Elaine: Que caminhemos juntos, dentro do que a Santi é como essência, mas sempre olhando para o futuro e para as necessidades de mudanças que surgirão. Contem comigo para que este possa continuar sendo o espaço dos encontros, transformações, aprendizagem, criatividade e reflexão. Uma escola é construída “a muitas mãos” e eu conto com todas que fazem parte dessa história, para seguirmos nessa construção.

“O DNA da Santi me conecta com o que eu acredito! Isso é o que me encanta e me faz olhar essa oportunidade agora, de ser Diretora Geral, sem sair daquilo que é a minha essência, de acreditar na minha escolha, no ser professora, de continuar sendo parceira das pessoas. Isso é o que me encanta muito nesse novo desafio.” Elaine Ruiz

ENTREVISTA COM ELAINE RUIZ

EX-ALUNOS

CARREIRA da futura Diretora Geral da Santi

Ingressa na vida profissional como educadora, trabalhando em escolas particulares.

Inicia a trajetória como professora da Santi e especializa-se em alfabetização. Paralelamente, faz o primeiro plano de formação de professores.

Manter o foco em tempos de pandemia – administrando o tempo em casa e a rotina de estudos, além do cuidado para não consumir excessivamente as notícias sobre o vírus que dominam a mídia – tornou-se um grande desafio para cinco dos ex-alunos que se formaram na Santi em 2017. Conversamos com eles sobre como está sendo se preparar para o vestibular nesse contexto. Assume o lugar de Assistente de Coordenação da Santi e trabalha como formadora para a Prefeitura de Santo André.

Torna-se coordenadora no momento em que a escola aperfeiçoava a formação de professores e dobrava o número de turmas.

2009 2010 Cursa Formação de Gestores Mediadores na ADIGO, com foco no desenvolvimento de organizações e pessoas.

2013 Torna-se diretora pedagógica.

em tempos de pandemia

Ex-alunos da Santi se preparam para as provas e mantêm a rotina de estudos, apesar dos impactos impostos pelo isolamento social.

1998 2007

Recebe o desafio de tornar-se diretora geral da Santi.

Vestibular

Assume a coordenação do Fundamental 2, momento em que reafirma a importância da formação de professores, da didática e da visão estratégica.

Um ponto em comum entre todos é sentir falta do convívio com colegas e professores. “O principal desafio é estar longe do ambiente escolar, apesar de o sistema de aulas a distância funcionar de forma impecável”, diz a aluna da Lourenço Castanho, Maria Carolina, futura estudante de relações internacionais e direito. “Confesso que está sendo difícil, pois é um momento de muitas incertezas”. “O contato com amigos e professores é o melhor jeito de aprender”, reforça Antônio Mola, que ainda tem dúvidas sobre cursar ou não Engenharia de Produção. Ele, assim como Maria Carolina, tem aproveitado o maior tempo livre para estudar. “Criei uma rotina própria, com escola pela manhã, estudos para o vestibular à tarde e conversas com os amigos e videogame à noite. Tão importante quanto estudar é reservar tempo livre para relaxar a cabeça”, conta. Para Breno Castro, o contexto é novo para todos. “Cada um está se preparando de uma forma diferente e ninguém tem um jeito certo ou errado de fazer isso”. Ele quer ser publicitário e tem somado aos exercícios de redação e simulados o

conhecimento de matérias específicas do exame da ESPM, onde deseja estudar. “Acho que assim serei bem-sucedido no vestibular”, conclui. “Inicialmente ficamos perdidos, mas as coisas foram se ajeitando”, lembra Débora Garcia, sobre o início do distanciamento social. Futura estudante de arquitetura, ela aponta que, embora as aulas em EAD já fizessem parte da sua rotina, precisou encontrar um jeito próprio de estudar, com aulas e provas pela manhã e exercícios de apostilas à tarde. Gabriela Akkari, que quer cursar medicina, conta que seu principal desafio é organizar o tempo entre as matérias para não estudar apenas o que gosta ou tem mais facilidade. “Sou desorganizada com horários e, como não tenho a cobrança dos professores do meu lado, também acho difícil perceber onde estou errando”, admite. Colega de Antônio e Breno no Colégio Bandeirantes, ela aproveita os horários livres para revisar matérias e tirar dúvidas. “A Santi sempre nos acolheu, mesmo de longe. Sempre fomos muito unidos, contamos uns com os outros, e agora é disso que a gente mais precisa”, assinala Débora. Todos apontam o aprendizado que tiveram na Santi como essencial para transpor as dificuldades deste momento. “A Santi me abriu muito os olhos para a importância e o valor do conhecimento”, afirma Maria Carolina. Como ela, Débora, Antonio, Gabriela e Breno exaltam o jeito como aprenderam a se comunicar e relacionar com as pessoas, que está na essência da Santi!

Recebe proposta para ser coordenadora do segmento Fundamental 2 ao mesmo tempo em que exerce a liderança das coordenações.

2020 2019 2017 2016 Gabriela Akkari 6

Breno Castro

Débora Garcia

Antonio Mola

Maria Carolina Zicari 7

EDUCAÇÃO NÃO PRESENCIAL DURANTE A PANDEMIA

Tão logo começaram os rumores sobre o distanciamento social, a Santi buscou caminhos para assegurar aos alunos a continuidade do processo de aprendizagem. Nesse contexto, a troca do ambiente presencial pelo não presencial se deu com base em duas premissas: que os alunos seguissem aprendendo e que pudessem manter os vínculos com a escola, professores e colegas. Um diferencial para esse trabalho é o uso da tecnologia no ambiente escolar: há anos a Santi vem investindo na tecnologia como instrumento de aprendizagem – e não como mera ferramenta – para possibilitar aos alunos aprenderem mais e melhor em todas as áreas, além de desenvolverem as competências digitais adequadas a cada idade. Essa experiência também tem garantido à escola uma equipe mais preparada para atuar nesse contexto. Diferentes plataformas vêm sendo utilizadas: para a Educação Infantil, o Padlet – que permite a criação de um mural virtual dinâmico e interativo para registro e compartilhamento de conteúdos multimídia – e, para o Ensino Fundamental, o Google Classroom, ambiente com o qual os alunos desse segmento já tinham familiaridade. Essas plataformas também possibilitam encontros entre alunos e professores. Os alunos estão com muita saudade da escola. Não há um dia sequer sem que tenham algum tipo de ação e interação com os professores e colegas.

de anos em dias

Capacidade de adaptação da equipe pedagógica e uso inteligente da tecnologia permitiram rápida adaptação à rotina de educação em tempos de distanciamento social.

Coordenadora dos 1o e 2o anos do Fundamental, Carol Cherubini explica que, para esse grupo, a escola busca “dar continuidade às aprendizagens estruturantes de cada série, estando mais perto das famílias e das crianças para orientá-las e acolher as demandas individuais”. Os alunos do 3o ao 5o ano já haviam sido introduzidos à rotina do uso da tecnologia, o que facilitou o desenvolvimento das atividades remotas. “O que nos dá mais orgulho é o fato de a gente deixar todo mundo perto, apesar de estarmos longe”, explica Dinah Crespo, coordenadora do 3o ao 5o ano, reforçando a importância de manter os vínculos, apoiar e ver os alunos. Já os alunos do 6o ao 9o ano, bastante habituados ao uso da tecnologia, têm maior autonomia para participar das aulas e realizar atividades por conta própria. Estes se adaptaram rapidamente à dinâmica do ambiente virtual. Pesquisas contribuem para o ajuste das ações Com o objetivo de aproximar ainda mais as ações às necessidades dos alunos e famílias, a Santi realizou pesquisas para ouvir pais e alunos. No caso desses últimos, 85% dizem que continuam se desenvolvendo e alguns acham, inclusive, que estão aprendendo mais coisas. Mesmo na pandemia, a escola já imprimiu sua marca nesse novo modelo de aprendizagem. Ao reforçar o vínculo com as famílias – marco nesse processo de mão dupla, em que pais e escola trabalham em parceria – e utilizar-se do recurso das aulas em ambientes digitais para manter a conexão e o desenvolvimento dos alunos, a Santi mais uma vez se reinventa, mas sem perder sua essência.

Aluna do Ensino Fundamental 2 realizando atividades assíncronas on-line

UM AVANÇO

As especificidades do Ensino Fundamental

Criação do Padlet, um mural de atividades para os alunos da Educação Infantil.

Educação Infantil: como manter a rotina de aprendizagem? Nesse segmento, o tom das professoras é voltado às crianças e objetiva travar um diálogo direto com elas, mesmo que seja necessário o suporte de um adulto. Todas as ações foram pensadas a partir de três pontos fundamentais: a manutenção dos vínculos, da rotina e do desenvolvimento das crianças. As atividades com esse grupo começam de forma parecida com o dia a dia na escola e incluem muitas brincadeiras. “O brincar é um momento muito estruturante na Educação Infantil”, explica Luana Marra, coordenadora do segmento. A escola tem seguido as recomendações da Organização Mundial da Saúde e da Sociedade Brasileira de Pediatria para evitar que o tempo de exposição à tela ultrapasse os 60 minutos diários, cuidado essencial nessa faixa etária.

Explorando a natureza: alunos da Educação Infantil plantam semente de feijão no algodão. 9

IMPLANTAÇÃO DA NOVA BNCC

Referências da BNCC embasam escolhas didáticas da Santi em todos os segmentos da

Escola Nova Base e Santi convergem ao reconhecer a criança como protagonista de seu próprio processo de conhecimento e a escola como ambiente que a acolhe e desafia.

Observando, explorando e investigando os espaços da escola.

A Santi sempre se inspirou em referências inovadoras para aprimorar e desenvolver sua proposta pedagógica. Um desses modelos vem da cidade italiana de Reggio Emilia, cujo projeto educacional tem as crianças como protagonistas do processo de aprendizagem. Essa perspectiva também está presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cujas proposições não só vão ao encontro das práticas da Santi, como têm ajudado a escola a pautar as decisões que toma nas revisões de sua proposta pedagógica. A BNCC é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras. Como o próprio nome diz, a Base é o fundamento para que cada escola revise o seu conjunto de materiais e construa o seu próprio currículo. “A BNCC propõe uma lista de 10 competências gerais para o Ensino Básico, que articulam os conhecimentos das áreas ao desenvolvimento de habilidades e à formação de valores e atitudes, que estão em consonância com conceitos que sustentam nosso projeto político-pedagógico”, conta a Diretora Pedagógica do infantil ao 2o ano, Dami Cunha. Segundo ela, a Santi vive atualmente um processo de atualização por áreas de conhecimento e vem revisitando essas diretrizes em todos os segmentos. Na Educação Infantil (EI), a Santi já vivenciava uma prática inspirada na abordagem reggiana, orientada pela interação dos campos de experiências também sugeridos pela BNCC. “Enquanto a criança brinca, ela aprende, conversa com os amigos, desenvolve a sua linguagem, investiga, levanta hipóteses, cria cultura”, explica Dami, referindo-se aos objetivos de desenvolvimento e aprendizagem – conviver, brincar, participar, expressar e conhecer-se. Nesse contexto, as crianças aprendem e se desenvolvem em todos os campos de experiência. No Infantil 1, por exemplo, em “Escuta, fala, pensamento e imaginação” espera-se que elas se interessem por poemas, músicas e histórias, participando de conversas sobre os textos e aprendendo a

“Assumir a Direção Pedagógica da Santi é uma honra e um desafio. Na gestão, sinto-me inspirada a preservar as orientações didáticas que marcam o nosso jeito de ensinar. Construir uma visão ampla e integrada dos segmentos, articular aquilo que cada fase traz de melhor, e fazer circular essas experiências para qualificar a prática dos professores e os percursos dos alunos é uma ideia que muito tem me motivado.” Dami Cunha, futura Diretora Pedagógica da Santi até o 9o ano 10

Campos de experiência adotados pela Santi por influência reggiana e também recomendados pela BNCC: • O eu, o outro e o nós • Corpo, gestos e movimentos • Traço, sons, cores e formas • Escuta, fala, pensamento e imaginação • Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

manusear livros. Entre as crianças com 4 e 5 anos, uma das expectativas é a de que ampliem seu repertório de histórias, para que possam recontá-las em diferentes grupos. Os processos de ajuste e implementação da BNCC nos demais segmentos está em andamento, em estágios diferentes. Para a equipe da Santi, é fundamental integrar as proposições da Base com a forma de pensar a prática na escola, que tem a autonomia e o protagonismo como marcas que permeiam a construção de currículo desde as séries iniciais. No caso do Fundamental 1, as ações de convergência vêm sendo discutidas com os professores polivalentes, que atuam por áreas de conhecimento e por objetivos específicos de aprendizagem. No Fundamental 2, o processo é parecido, e tem avançado bastante nas discussões com os professores especialistas. “Na prática, a Santi já trabalhava com projetos que se alimentam da investigação e da pesquisa dos alunos, e que buscam integrar as diferentes linguagens e campos do saber”, explica Dami. “A BNCC, assim como outras fontes, nos fornece material para revalidar e ampliar nosso currículo, e esse é mesmo um processo permanente em nossa prática”.

A natureza contribuindo para o desenvolvimento dos alunos. 11

Santi COMUNiCA Como a escola está se preparando para o volta às aulas depois da pandemia? O tão esperado momento de retorno às atividades presenciais está se aproximando. Certamente será um momento de muita alegria, de reencontro, mas exigirá também medidas e protocolos novos. Será um tempo mais uma vez desafiador, mas também educativo e muito importante para o bem-estar de toda a comunidade. Por essa razão, o plano de reabertura tornou-se pauta central para a equipe de profissionais da Santi que tem podido contar com importante apoio do Grupo Saber. Um comitê formado por especialistas renomados de diferentes áreas vem trabalhando intensamente num plano de ação criterioso para orientar e subsidiar as escolas. O plano considera medidas protetivas utilizadas em países que já viveram a retomada das aulas, registros do Banco Mundial, OCDE, OMS e orientações dos órgãos oficiais de Saúde e Educação. Além disso, determina como deverão ser realizados os processos de triagem, distanciamento social, higiene pessoal, sanitização, comunicação e mapeamento de grupos de risco e orientações para cuidar da saúde emocional dos alunos. Ações voltadas ao pedagógico também estão contempladas, como os diagnósticos de aprendizagem e a continuidade dos processos de ensino em cada segmento. Com isso, desejamos oferecer aos alunos, famílias e funcionários da Santi segurança para que possam retomar sua rotina fora de casa. Aguardamos ansiosamente a chegada desse grande dia!

NA MÍdiA Janeiro

Direcional Escolas – Para que a leitura se torne um hábito mais divertido e apaixonante para nossos alunos, a Santi realiza diversas atividades para formar leitores de todas as idades. Matéria do Direcional Escolas.

Veja as matérias na íntegra através do QR code.

Wamberto, pai de trigêmeas, contou para a Folha como foram os primeiros dias de atividades em casa. Abepar – Com atividades e orientações não presenciais desde o dia 18 de março, a Santi manteve em movimento o processo pedagógico envolvendo todos os alunos e a manutenção de vínculos.

Portal Jardim SP – O processo de adaptação da Santi busca tornar a transição dos novos alunos para a nossa escola mais fácil e agradável, apresentando contextos e situações que favoreçam a interação com o ambiente e com os colegas. Matéria do Portal Jardim SP.

Maio

Portal R7 – A adaptação de crianças à rotina escolar pode ser complicada e gerar muito estresse. Nossa Coordenadora Pedagógica, Luana Marra, bateu um papo com o R7 e deu dicas de como lidar com esse momento delicado.

Revista Educação – A Santi foi destaque na Revista Educação pela criação do CAMPES. A matéria aborda a importância das associações de pais e mestres no desenvolvimento dos alunos e do ambiente pedagógico.

Março

Estadão – Nossos alunos do Fundamental 2 levaram poesia e acolhimento para a Casa de Repouso Morada Primavera, declamando seus poemas preferidos de autores renomados. Matéria pela editoria de Cultura do Estadão.

Folha de S.Paulo – Mesmo com o isolamento social, a Santi continua proporcionando um ensino significativo.

Dami Cunha – Diretora pedagógica

DIZ QUE DIZ

Live: Afinal, por que isso é importante em tempos de distanciamento social? Muito obrigada pelo esforço e carinho com nossos pequenos. Dentro das circunstâncias, vejo que vocês estão fazendo o melhor possível. Ana Leticia, mãe da Isis e da Julia do 2o ano A e 7o ano A Pesquisa com as famílias Reforço a minha satisfação em ver a qualidade do conteúdo que está sendo ofertado, a dedicação dos professores com todas as propostas e a abertura da escola em ouvir o feedback dos pais para melhorarmos juntos esse processo. Júlia, mãe do Eduardo do T5

Santi Forma Famílias – Alfabetização O que mais me agradou na palestra foi a demonstração de que o processo de alfabetização é pautado em um conhecimento de anos da escola e em pesquisas que se mostraram efetivas. Família de aluno Santi

Live: O processo de alfabetização do 1o ano no ambiente digital Dami e Carol, muito obrigada pelas palavras, foi muito bom ouvir vocês. Tem sido um aprendizado para todos nós. E para mim, um presente de ver o desenvolvimento dos meus filhos. Marina, mãe da Isabella do 1o ano B

ALUNOS

Depoimento dos

Eu achei muito legal as aulas continuarem mesmo nesse período de isolamento, porque nós devemos nos manter conectados com os estudos mesmo a distância. Eu acredito que a escola conseguiu se adaptar bem ao ensino a distância, pois podemos nos comunicar com os professores e outros alunos e fazer as atividades de estudo, mesmo não estando no mesmo ambiente. A organização do ensino se adaptou de acordo com os desafios encontrados pelos alunos e professores. Um desses desafios foi como tornar o aprendizado mais interativo e efetivo para cada aluno, que até então realizava as propostas de atividade em casa. Assim, nós passamos a fazer chamadas por vídeo, que são mais interativas e onde podemos ouvir as explicações do professor e também tirar nossas dúvidas, assim como fazíamos em aula antes do isolamento. As aulas a partir das chamadas de vídeo foram a parte que eu mais gostei e achei interessante, porque eu não sabia dessa possibilidade.

Eu gosto das aulas. Elas são legais. Os encontros on-line são os mais legais porque eu vejo os meus amigos. Estou com saudades dos amigos. O mais difícil é que algumas atividades são difíceis sem a professora.

Leticia, aluna, do 8o ano

Gabriela, aluna do 3o ano

Pedro, aluno do T5 Gosto das chamadas ao vivo porque podemos falar e ouvir a professora. As aulas de música são muito divertidas e eu gosto dos vídeos da biblioteca. 13

AconTECEu 02

FE V E R E I RO

Educação não presencial Com a hashtag #SantiEmCasa, a escola usou o Instagram para manter a conexão com alunos e pais no primeiro mês de distanciamento social. Confira os posts em @escolasanti.

M AIO

Folia na Santi

Escola a distância

O Carnaval invadiu a Santi, mudando a rotina dos alunos do Infantil 1 ao 1o ano. Na quintafeira, 20/02, os pequenos foliões vestiram a fantasia e ocuparam os espaços da escola.

O mês começou com mais uma live pelo YouTube incentivando a educação não presencial para as crianças em tempos de isolamento social, num batepapo com a Diretora Pedagógica Dami Cunha e a Coordenadora da Educação Infantil, Luana Marra.

Aula Aberta de Yoga (live) Especialista na prática de yoga para crianças, a professora Flávia Noble ensinou, em live, práticas que propiciam aos pequenos alcançarem um estado de relaxamento em tempos de pandemia.

Distribuição de máscaras A Santi fez chegar à comunidades da Amazônia Legal máscaras e luvas para o combate à pandemia por lá. A ação é parte do projeto Rede Vaga Lume, que proporciona trocas entre alunos e moradores daquela região.

Pesquisas avaliam aulas remotas

A B RI L

M A RÇO

Nesses tempos de atividades não presenciais, famílias e alunos da Santi ajudaram a escola a identificar acertos e pontos de atenção para aprimoramento do modelo de trabalho a distância.

Mantendo vínculos

De novo, o Instagram entrou em cena para lembrar que a escola continua empenhada em manter a conexão com os alunos. Dessa vez, os posts deram dicas de atividades para brincar e se divertir em casa. Confira em @escolasanti.

40o Santi Forma Pais

Equilíbrio

O processo de alfabetização das crianças, que ocupa papel de destaque na fase dos 5 aos 7 anos, foi o tema da palestra do mês. O objetivo foi levar informações às famílias e esclarecer dúvidas sobre esse importante momento da vida dos filhos.

Em parceria com as professoras de mindfulness e yoga Daniela Degani e Flavia Noble, iniciamos a postagem de práticas de meditação e yoga para crianças e adolescentes no site da Santi, para apoiar a nossa comunidade nos cuidados com a mente e com o corpo.

Mudança de ciclo

Alfabetização

Famílias dos alunos do 6o ano participaram da reunião de apresentação dos professores do Fundamental 2 e puderam conhecer os desafios e conquistas dessa nova etapa.

Lives com a Diretora Pedagógica, Dami Cunha, e a Coordenadora Pedagógica do 1o e 2o anos, Carol Cherubini, propiciaram às famílias esclarecer dúvidas sobre a alfabetização das crianças no ambiente digital.

Semana Mundial do Brincar Para a Santi, brincar é fundamental para o desenvolvimento saudável. Participamos da edição deste ano convidando os avós dos nossos pequenos a apresentarem, por meios digitais, brinquedos e brincadeiras de suas infâncias.

Fundamental 2 leva poesia a lar de idosos

Interação família e escola Para retomar importantes marcas da nossa escola, o vínculo, o afeto, o diálogo e o senso de pertencimento, retomamos os encontros coletivos com as famílias por meio das rodas de conversa com a direção, bate-papo com os professores e reuniões com famílias.

Os alunos do Fund 2 levaram poesia e acolhimento a um lar de idosos em São Paulo, para aliviar este difícil momento de distanciamento social. Eles enviaram um vídeo no qual declamam seus poemas preferidos para os idosos, que se emocionaram e aplaudiram. Confira o vídeo pelo QR code. 15

Mural 1

1. Toy Arte – Malu, 3o ano C

2. Novo mundo – ninguém voltou para contar a história – Martin, 7o ano 3. Colagem – Maria, Infantil 1 A 4. Colagem criativa – Pedro, T5B 5. Autorretrato – Nicole, EF 2 6. Arte Contemporânea - Felipe T., 5o ano

Rua Abílio Soares, 452 Paraíso 04005-001 São Paulo – SP – Brasil

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