RRHH by Escuela de Finanzas

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ESC UELA D E FIN AN Z AS G LO BAL BUSIN ESS SC H O O L

C AM PUS D E EX C ELEN C IA

lleva más de una década desarrollando un proyecto educativo de éxito. Más de seiscientos profesionales gallegos de España de la banca la empresa se han formado sus deylaAmérica banca yLatina la empresa se han yformado en sus aulas. En esteen tiempo, aulas. En este tiempo, la calidad de su educación le ha permitido alcanzar importantes metas, entre ellas el gurar durante dos ediciones consecutivas como la escuela nanciera mejor posicionada en el ranking de escuelas de negocio del Consejo Superior de Investigaciones Cientí cas (Ministerio de Ciencia). Alguno de sus logros más signi cativos son: 2005 y 2006. Por iniciativa de la multinacional ESCUELA DE FINANZAS, asesora aENCE, la Bolsa de Valores dedeterminadas Montevideo con objeto de económicas reformar la y difunde ante instituciones legislación del el país para que puedan nancieras bursátil uruguayas, proceso español de cotizar liberalizaen ellananciera. sociedades extranjeras. ción 2007. Se crea ESCUELA DE FINANZAS del Uruguay. 2007. La Fundación FundaciónPedro PedroBarrié Barriéde delalaMaza Mazay ylalaBolsa Bolsade España se convierten en sus educational partners. de España se convierten en sus educational partners. FundaciónPedro PedroBarrié Barriéde 2007. La sede coruñesa de la Fundación deMaza la Maza se convierte en sede académica de ESCUELA la se convierte en sede académica de ESCUELA DE FINANZAS. 2008. Por dellagobierno deGalicia la Comunidad De iniciativa la mano de Fundación Emigración, empieza a formar, en el áreaen empresarial, a la colectiviAutónoma de Galicia, forma el área empresarial a dad gallega en Uruguay. ejecutivos uruguayos pertenecientes a la colectividad 2008. LaenUniversidad gallega Uruguay. de Reykjavitz (Islandia), decide que sus reali2008. Laestudiantes Universidadde denegocios Reykjavitzinternacionales (Islandia) decide que cenestudiantes educationalde stages en ESCUELA DE FINANZAS. sus negocios internacionales realicen 2009. Gana stages un concurso internacional, convocado por educational en ESCUELA DE FINANZAS. el Banco Europeo de Reconstrucción y Desarrollo, para 2009. El Banco Europeo de Reconstrucción y Desarrollo formar a los técnicos de la Bolsa la selecciona, conjuntamente condeelZagreb Instituto(Croacia). de ForDesarrolla esa tarea durantepara 2009formar y 2010.a los técnicos mación de la Bolsa Española, 2010. Empieza a desarrollar, enDesarrolla colaboración la Bolde la Bolsa de Zagreb (Croacia). esta con tarea sa de Madrid, financiera para profesionales durante 2009 yinformación 2010. de los Empieza mercadosa financieros. Actualmente inversores 2010. desarrollar, en colaboración con la de Londres, Nueva York, Paris, Roma, Los Ángeles, México… Bolsa de Madrid, información nanciera para profesioconsultan información generada inverpor nales de losdiariamente mercados la nancieros. Actualmente ESCUELA DE FINANZAS al añoLos más de mesores de Londres, Nuevadescargando York, París, Roma, Angeles, México… consultan diariamente la información generada por ESCUELA DE FINANZAS, descargando al 2

dio demedio documentos financieros. añomillón más de millón de documentos nancieros. 2010. posiciona como la mejor escuela financiera 2010.Se Realiza el I Encuentro Nacional de empresas queen elcotizan Ranking Escuelas de Negocio Bursátil. del CSIC. ende el Mercado Alternativo 2011. su Campus de la Excelencia en el municipio nanciera de 2010.Abre Se posiciona como mejor escuela Oleiros, A Coruña. en el Ranking de Escuelas de Negocio del CSIC (Consejo 2011. Abre aulas de postgrado en Colombia, con Superior devarias Investigaciones Cientí cas). sesenta estudiantes, para Altaen Dirección Finan2011. Abre su Campus deexplicar Excelencia el municipio ciera y un Máster semi presencial en Finanzas en Montede Oleiros, A Coruña. video. 2011. Abre varias aulas de postgrado en Colombia, con 2011. Abre una oficina de explicar representación regional en sesenta estudiantes, para Alta Dirección FinanBogotá. ciera y un Máster Semipresencial en Finanzas 2012. Cerca de diez universidades de América Latina desaMontevideo. rrollan con ESCUELAregional DE FINANZAS cina de representación en 2011. programas Abre una o formativos La Bolsa de Valores de Colombia y ESCUELA DE FINANZAS Bogotá. se unenCerca para de impartir formación financiera. 2012. doscientos profesionales de Colombia 2012. Creación delpostgrados Centro de Estudios Superiores en Admiy Uruguay cursan impartidos por ESCUELA nistración y Finanzas. Aprobado por parte de la Consellería DE FINANZAS en Bogotá o en Montevideo y más de de Educaciónnancieros de la Xunta de Galicia ordendedel de Marzo quinientos asisten a algunos sus27congre2012 publicado en elcas. DOGA el 25 de Abril de 2012. sos oyjornadas cientí 2013. en colaboración el CISI, tres programas 2012.Crea, Creación del Centro decon Estudios Superiores en AdMáster que facultan paraAprobado alcanzar elpor mayor de acreministración y Finanzas. partegrado del Minisditación terio de financiera Educación.en la City londinense y en todos aquellos mercados acreditaciones británicas. Su 2012. Creaque su reconocen CENTRO DElas LENGUAS, ESCUELA DE programa es el único impartido en España, ColomFINANZAS,Máster entendiendo la gran importancia que tiene bia o Uruguay que para el ejercicio la profesión el conocimiento defaculta distintos idiomas para de poder crecer financiera a nivel internacional. profesionalmente. Inicia la preparación de certi caciones de la Universidad de Cambridge, siempre enfocada al ámbito laboral. Durante el curso 2012, cerca de

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cincuenta profesionales, esencialmente economistas e ingenieros, se matriculan en sus programas de inmersión lingüística. 2013. ESCUELA DE FINANZAS se convierte en Acredited Trainer Provider del Chartered Institute for Securities & Investment (CISI). El CISI es la mayor asociación de profesionales de la industria nanciera del Reino Unido. Está reconocida por la Financial Services Authority para realizar los procesos de acreditación necesarios para el ejercicio de la profesión. Los mercados nancieros más exigentes reconocen las acreditaciones impartidas por la FSA, por tanto, la obtención de una acreditación CISI supone, en la práctica, el acceso al ejercicio de la

profesión en los principales mercados nancieros mundiales. 2013. ESCUELA DE FINANZAS pasa a impartir la International Certi cate in Wealth Management (ICWM) y la certi cación en Risk in Financial Service, en todas sus sedes académicas. 2013. Crea, en colaboración con el CISI, tres programas Máster, que facultan para alcanzar el mayor grado de acreditación nanciera en la City londinense y en todos aquellos mercados que reconocen las acreditaciones británicas. Su programa Máster es el único impartido en España, Colombia o Uruguay que faculta para el ejercicio de la profesión nanciera a nivel internacional.

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Certi ed Associated in Project Management

Programa Superior de Bolsa

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H UM AN R ESO UR C ES SC H O O L “La productividad como prioridad”

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HUMAN RESOURCES SCHOOL ESCUELA DE FINANZAS “La productividad como prioridad” En un escenario de fuerte competitividad, la exigencia de nuevos modelos productivos es una necesidad para todas las empresas. La incertidumbre que se vislumbra en el posicionamiento estratégico de las empresas, exige una profunda actualización de las políticas de gestión y dirección de las personas así como del marco laboral en el que actúan. El Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos de la ESCUELA DE FINANZAS propone una estructura y una metodología de enseñanza innovadora, ajustada a las necesidades de cambio que los profesionales relacionados con su gestión deben desarrollar. programas de postgrado: Por este motivo, hemos dividido nuestro Máster en tres programas de posgrado: • Posgrado Experto en Administración Laboral • Posgrado Experto en Gestión del Capital Humano La realización de losExperto tres programas permite obtener la hade Máster, lo que facilitará el desarrollo de las •titulación Posgrado en Desarrollo de Personas bilidades para la Recursos Humanos el sentido La realización degestión los tresdeprogramas permiteen obtener la más amplio. No obstante, se puede optar por realizar alguno titulación de Máster, lo que facilitará el desarrollo de hade los módulos para obtener la titulación de postgrado y bilidades para la gestión de recursos humanos en el senaplicar los conceptos en el ámbito profesional que cada tido másnecesite amplio.desarrollar. No obstante, se puede optar por realizar persona alguno de los módulos para obtener la titulación de posgrado y aplicar los conceptos en el ámbito profesional que cada persona necesite desarrollar.

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EX PER T O EN AD M IN IST R AC IÓ N LABO R AL

Marco Laboral Reforma Laboral. Modalidades deContratación Contratación Modalidades de

La evolución del marco laboral vigente y las exigencias de eficiencia en las organizaciones motivan que sea necesario conocer lo que podemos hacer y lo que no podemos Lhacer en cuanto a la aplicación de las políticas laborales.

e ciencia en las organizaciones motivan que sea necesario Asumir responsabilidades y decisiones en este ámbito con conocer lo que podemos hacer y lo que no podemos hacer conocimiento de causade permite optimizar el número y el en cuanto a la aplicación las políticas laborales. políticas laborales. rendimiento del principal capital dede laseste empresas: las perAsumir responsabilidades y decisiones en ámbito con sonas y su relación contractual y económica conylaelorgaconocimiento de causa permite optimizar el número rennización.del principal capital de las empresas: las personas y dimiento su relación contractual y económica con la organización. El Posgrado decontractual Experto eny económica Administración tiene interrelación con laLaboral organización. El Postgrado de Experto en Administración Laboral tiene como tiene como objetivo conocer a fondo todos aquellos aspectos objetivo conocer a fondo todos aquellos aspectos relacionados como objetivo con conocer a fondolaboral todos aquellos aspectos relacionados la relación entre las personas y con la relacióncon laboral entre las personas la empresa. relacionados la relación laboral entreylas personas y la de la empresa. Como resultado, el alumnado será capaz Como resultado, el alumnado será capazserá de aplicar la legislaempresa. Como resultado, el alumnado capaz de aplicar aplicar la legislación vigente para conseguir que el activo ción vigente para conseguir que el activo mejor valorado la legislación vigente para conseguir que el activo mejor de mejor valorado de las empresas sean las personas que las las empresas sean las personas que las forman. valorado de las empresas sean las personas que las forman.

forman.

Contratación Inde nida.

InterlocuciónSocial SocialyyNegociación NegociaciónColectiva Colectiva Interlocución Contratación Temporal.

Convenios Convenios Nómina.

Expedientes deRegulación RegulaciónyyAlternativas Alternativas Expedientes de Seguridad Social. Convenios. Interlocución Social.

Prevención de Prevención deRiesgos Riesgos Negociación Colectiva. Responsabilidad Social Responsabilidad Social Salarios. Igualdad Expedientes de Regulación. Igualdad yy Conciliación Conciliación Modi cación, Suspensión y Extinción.

Elaboración de dede mando Elaboración deinformes: Informes:Cuadro Cuadro mando Prevención de Riesgos. Políticas Retributivas yydedeCompensación Políticas Retributivas Compensación Responsabilidad Social.

Igualdad y Conciliación. Salarios Nóminas Bene cios Sociales y Retribución Flexible. Salarios yy Nóminas Sistemas de Información.

Casos Prácticos y Experiencias de Empresas Casos Prácticos y Experiencias de Empresas Elaboración de Informes: cuadro de mando. Tesina de Postgrado

Tesina de Postgrado Tesina de Postgrado.

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Modelos de Gestión del Capital Humano Organización de la Plantilla. Puestos y Funciones.

Productividad Segmentación Productividad y ySegmentación Valores. Competencias.

Valores Competencias Valores yyCompetencias De nición de Per les.

Reclutamiento Interno yPlanes Selección Externo Desarrollo Profesional deExterno Carrera. Reclutamiento Interno y ySelección

EX PER T O EN G EST IÓ N D EL C APIT AL H UM AN O La selección de metodologías de gestión de personas y

Reclutamiento Interno. Evaluación delDesempeño Desempeño Evaluación del Selección Externa. Gestión del Talento Evaluación del Desempeño.

Gestión del Talento

Plan de Formación y Desarrollo Profesional Plan de Formación y Desarrollo Profesional Gestión del Talento.

equipos de trabajo se hace cada vez más relevante en cuanto que la plantilla espera una mayor preocupación de la empresa por sus motivaciones. En contrapartida, las empresas esperan un cada rendimiento de cada en persona equipos de trabajo se hace vez más relevante cuantoy equipo de trabajo adecuado a preocupación su compensación y exque la plantilla espera una mayor de la empresa por sus motivaciones. En contrapartida las empresas esperan pectativas de productividad. un redimientoen deGestión cada persona y equipo de trabajo adecuado El Posgrado del Capital Humano tiene como aobjetivo su comprensión y expectativas de productividad. el análisis y estudio de modelos avanzados de El tiene resultacomo gestión de personas como profesionales. Como objetivo el análisis y estudio de modelos avanzados de do, el alumnado tendrá capacidad para aplicar metodologestión de personas como profesionales. Como resultado, el gías, políticas y herramientas de gestión de personas de alumnado tendrá capacidad de aplicar metodologías, polítiforma práctica e inmediata, potenciando manera excas y herramientas de gestión de personas dede forma práctica ponencial la productividad de su plantilla. e inmediata, potenciando de manera exponencial la producti-

vidad de su plantilla.

Elaboración de Informes: Cuadro de mando Plan de Formación. Elaboración de informes: Cuadro de mando

Productividad y Segmentación. Políticas Retributivas y de Compensación Políticas Retributivas y de Compensación Clima y Sistemas Motivacionales.

Retribución Variable y Compensación Total.

Salarios y Nóminas

Salarios y Nóminas Dimensionamiento.

Casos Prácticos y Experiencias de Empresas cación de Recursos Humanos. PlaniPrácticos Casos y Experiencias de Empresas

Tesina de Postgrado Fusiones y Gestión del Cambio. Tesina de Postgrado

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EX PER T O EN D ESAR R O LLO D E PER SO N AS desarrollo de habilidades que permitan una mejora ElasElrelaciones interpersonales entre los profesionales de la em-

Inteligencia Emocional Aplicada Liderazgo y Dirección de Personas

de las relaciones interpersonales entre los profesionales

relaciones deañadido los profesionales de presa es uninterpersonales valoresañadido que ofrece elque Máster en la Dirección de la empresa un valor ofrece elempresa Mástery es un valor añadido que ofrece de el Máster en de Dirección y GesGestión de Recursos Humanos la Escuela Finanzas. en Dirección y Gestión de Recursos Humanos de la tión de Recursos Humanos de la ESCUELA DE FINANZAS. .ESCUELA DE FINANZAS Con Con motivo motivo de de la la aplicación aplicación de de políticas políticas de de recursos recursos humahumanos Conde motivo deglobal, la aplicación demotivo políticas demejora recursos nos manera o bien la de hude manera global, o bien con con motivo de lademejora de procesos manos de manera global, o bien con motivo de la procesos en eldeámbito dedel gestión capital ohumano o mejora de la en el ámbito gestión capitaldel humano de la administrade procesos en el ámbito de gestión del capital humano administración es importante saber cómo enfrentarse ción laboral, es laboral, importante saber cómo enfrentarse a los com- o de administración laboral, es importante saber cómo aportamientos loslacomportamientos personales ante diversas situaciones. personales antes diversas situaciones. Quienes realicen enfrentarse a loselcomportamientos personales ante ditendrán capacidad facilitar el adecuación Quienes versas situaciones. realicen el de Postgrado endesarrollo Desarrolloy de Personas de tencomportamientos las personas formen parte de drán capacidad dede facilitar el desarrollo y adecuación desucomQuienes realicen el Posgrado enque Desarrollo de Personas equipo y entorno. portamientos delas personas queel formen parte ydeadecuación su equipo tendrán capacidad de facilitar desarrollo yde entorno. comportamientos de las personas que formen parte

de su equipo y entorno.

Trabajo en Equipo (Outdoor) Evaluación y Desarrollo de Colaboradores Coaching y Cambio Personal Mi Plan Estratégico Personal EjerciciosPer y Experiencias l Directivo. de Autoconocimiento Tesina de Postgrado.

Tesina de Postgrado

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Experto en Administración Laboral (25 créditos)

Experto en Gestión del Capital Humano (25 créditos)

Experto en Desarrollo de Personas (20 créditos)

Los tres Phhhhhhh ostgrados Los tres Posgradosseseestudiarán estudiaránaatravés travésde deCasos CasosyyExperiencias Experienciasde deEmpresas Empresasyyaasu su

Marco Laboral

de igualdad y conciliación profesional y personal Estudio de los reglamentos y leyes que afectan a los deentre empresa y representación sindical. rechos y obligaciones de empresas y trabajadores Elaboración de Informes: Cuadro de Mando Estudio de los nuevos aspectos que de nen el marco regulaAnálisis interno y venta externa de la información Modalidades deentre Contratación dor de las relaciones empresa y trabajador. sobre gestión de recursos humanos en la empresa Estudio de los modelos de contratos, causas, condicio- Estudio del método para de nir la remuneración, elementos de cotizaciones, salarios mínimos, salario base y nantes y limitaciones Políticas Retributivas y Compensación complementos. Estudio de los modelos de contratos, causas, condicionantes Análisis de la metodología, argumentos y referencias Social y Negociación Colectiva yInterlocución limitaciones. del mercado definiendo adecuadamente las compenEstudio de la organización, funciones de la represensaciones económicas económicas yy en en especie especie saciones Análisis de las causas, implantación y consecuencias del ER. tación legal de los trabajadores y cuestiones fundaNómina mentales de negociación colectiva Consideraciones, modelos y ejemplos para la elaboración de Estudio y Análisis de sistemas de compensación la nómina de los trabajadores. Estudio de las motivaciones para regular e implantar los Convenios complementarios a la retribución dineraria Se abordará una descripción de convenios, ejemplos, sistemas de prevención. limitaciones y nuevos reglamentos Salarios y Nóminas Estudio del sistema de cotizaciones a la Seguridad Social por laExpedientes empresa y trabajador, contenidos en la nómina. de Regulación y Alternativas

Medidas impulsar la y RSE. de los trabajadores para lapara elaboración deRSC la nómina

Análisis de las causas, implantación y consecuencias del ERE

Modelos de Gestión del Capital Humano

Estudio de las causas, condicionantes y limitaciones para modi car o terminar las relaciones entre empresa y trabajador, niquito. de las causas, condicionantes y limitaciones Estudios

y trabajador

Se abordará una descripción de convenios, ejemplos, limitaIgualdad y Conciliación ciones y nuevos reglamentos.

Análisis de la repercusión de la aplicación de políticas de dos de ylaconciliación gestión deprofesional personas y personal. igualdad

Análisis de la productividad y funciones decomplementodas las Estudio y análisis de sist emas de compensación unidades de la empresa con el objetivo de valorar su tarios a la retribución dineraria. reorganización estructural Departamentos, áreas

Análisis de la repercusión de la aplicación de políticas

Estudio de modelos de gestión de bases de datos de la plantilla.

Estudio de la organización y funciones de la representación legal de los trabajadores y comités de empresa. 11

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Productividad y Segmentación Productividad Segmentación e la segmentación de los mejores frente Análisis interno y yventa externa de la información sobre dfsfas

sadas en el desarrollo organizacional y la comunicaClima y Sistemas Motivacionales ción interna detalento medidas de mejora delpersonas clima laboral basaDeEstudio nición de y potencial de las en la empreEmocional Aplicada das en el desarrollo organizacional y la comunicación sa,Inteligencia localización y segmentación de personas. Estudio interna de la dirección de un equipo con base en la utilización de herramientas orientadas a los aspectos emocionales losestratégico, colaboradores Elaboración de unde plan metodologías, tendencias

agestión los menos productivos y políticas a aplicarfrente a los Análisis de segmentación de mejores dela recursos humanos en los la empresa. menos productivos y políticas a aplicar De nición de objetivos y resultados esperados derivados de

y la lasgestión funciones asociadas a cada puesto de trabajo de personas.

Inteligencia Emocional Aplicada Liderazgo y Dirección de Personas

y diseño dede acciones formativas. Estudio la dirección de un equipo con base en la

funcionesyasociadas a cada puesto de trabajo Valores Competencias

utilización herramientas orientadas losfases, aspectos Estudios deldeliderazgo empresarial y de alas objetivos y buenas en la dirección emocionales de losprácticas colaboradores

Metodología, modelos y ejemplos de distribución estructural: Valores y Competencias departamentos, áreas, unidades.

Análisis de la segmentación de los mejores frente a los menos productivos y políticas a aplicar.

Liderazgo y Dirección de Personas

Estudio de nuestro estilo a la hora de negociar, delde liderazgo empresarial y de lasafases, yEstudios desarrollo la capacidad de adecuarlo lo queobjeEstudio de medidas de mejora del clima laboral basadas en el tivos y buenas prácticas en la dirección. la situación requiere

De nición del mapa de puestos, sus implicaciones y las Reclutamiento Interno y Selección Externa funciones asociadas a cada puesto de trabajo. selección Estudio de la metodología para cubrir las vacantes

desarrollo organizacional y la comunicación interna.

que se generan y aspectos que debemos valorar.

Trabajo en equipo (Outdoor)

Reclutamiento Interno y Selección Externa De nición e importancia derivada del encaje entre los valores Evaluación del Desempeño

Estudio organización equipos hacia la conEstudio de de la nuestro estilo a de la hora de negociar, y desa-

Estudio de modelos la metodología para cubrirrealizar las de la empresa con losy valores personales delvacantes trabajador. Estudio de objetivos para la eva-que se generan y aspectos debemos valorar luación del personal deque manera sistemática.

Análisis de formas de compensar a las personas en función de secución decapacidad resultados y productividad. rrollo de la de adecuarlo a lo que la situasuSelección productividad y desempeño. Externa

ción requiere Buenas prácticas, tendencias y metodología de trabajo para realizar un proceso de selección. Dimensionamiento

Gestión del talento De nición, objetivos, modelos de gestión. Utilidades para Evaluación del Desempeño

Análisis de la en productividad y funciones de todas las unidades Trabajo equipo (Outdoor) y Desarrollo de Colaboradores deEvaluación la empresa con el objetivo dede valorar su reorganización. Estudio de la organización equipos hacia la conse-

de nición de per les,y desarrollo y selección. Estudio de modelos objetivosprofesional para realizar la evaluaen la empresa, localización y segmentación de ción del personal de manera sistemática personas

Estudio deresultados cómo analizar el desempeño y técnicas cución de y productividad de diálogo para facilitar su desarrollo profesional

Elaboración de un per l asociado al puesto de trabajo.

Gestión del talentoy Desarrollo Profesional Plan de Formación

Importancia de la plani cación de movimientos, vacantes,

Selección yExterna Coaching Personal Elaboración de un plan estratégico, metodologías, contrataciones y Cambio salidas de la plantilla de forma coyuntural y tendencias y diseño de acciones formativas y de Buenas prácticas, tendencias y metodología Estudio de la metodología fundamental parade ini-trabajo Análisis de políticas y medidas para el crecimiento profesional estructural. empresa, localización y segmentación de personas desarrollo de carreras profesionales ciarse en procesos de coaching para realizar un proceso de selección dentro de la empresa. Plan de Formación y Desarrollo Profesional Clima y Sistemas Motivacionales

Mi Plan Estratégico Personal

Elaboración de un plan estratégico, metodologías, Estudio de medidas de mejora del clima laboral ba-tenEstudio de la metodología para cubrir las vacantes que se sadas enyeldiseño desarrollo organizacional y laycomunicadencias de acciones formativas de desarrollo generan y aspectos que debemos valorar. ción interna de carreras profesionales

Estudio de los procesos y el marcode deColaboradores actuación y gestión en Evaluación y Desarrollo Análisis sobre cómo proyectar nuestro futuro promomentos de fusiones. Estudio de cómo analizar el desempeño y técnicas de

Plan de Formación y Desarrollo Profesional

Estudio de las fases, objetivos y buenas prácticas en la Ejercicios y Experiencias de Auto-Conocimiento dirección.

fesional y desarrollo de un plan de actuación para diálogo para facilitar el desarrollo profesional desa conseguirlo

Buenas prácticas, y metodología de trabajo para Elaboración de untendencias plan estratégico, metodologías, realizar un proceso de selección. tendencias y diseño de acciones formativas y de de-

Ejercicios en aula y fuera de aula, que permiten conocer de una forma objetiva sus fortalezas, competencias, inquietudes, valores, motivaciones, estilo Estudio de la orientación y organización de los equipos hacia de negociación…

sarrollo de carreras profesionales

Estudio de modelos y objetivos para realizar la evaluación del personal manera sistemática. Estudio dedemedidas de mejora del clima laboral ba-

la consecución de resultados y la productividad.

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Identi caciónyde las verdaderas motivaciones de las personas Coaching Cambio Personal que nos rodean. Estudio de la metodología fundamental para

iniciarse en procesos de coaching

Estudio de la metodología que permite averiguar y desarrollar Miformas Plande Estratégico Personal la lograr mejores resultados.

Análisis sobre cómo proyectar nuestro futuro profesional y desarrollo de un plan de actuación Estudio de la dirección de un equipo en base a la utilización para conseguirlo

de herramientas orientadas a los aspectos emocionales de los colaboradores. Ejercicios y Experiencias de Auto-

Conocimiento

Ejercicios aula y fuera deequipo aula, que permiten Estudio de en la dirección de un en base a modelos de conocer de una forma objetiva sus fortalezas, madurez, conocimiento y productividad. competencias, inquietudes, valores, motivaciones, estilo de negociación…

Análisis del enfoque del proceso de transformación de las funciones y resultados esperados del equipo, las personas y la empresa. Estudio de cómo llevar a cabo el análisis del desempeño de los profesionales de mi entorno. Técnicas de Diálogo con los colaboradores para facilitar su desarrollo profesional. Estudio del Desarrollo de la imagen que se quiere transmitir hacia el resto de personas y profesionales. Identi cación del per l directivo del alumno, los puntos fuertes y las áreas de mejora. Estudio de la metodología fundamental para iniciarse en procesos de coaching y mentoring para ponerlo en práctica.

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M ET O D O LO G ÍA

CUADRO DOCENTE

La La combinación prácticasesehace hace nececombinaciónde deconceptos conceptos yypráctica necesaria cuando afrontamos cualquier materia relacionada con las persaria cuando afrontamos cualquier materia relacionada sonas. Siempre existe un marco que no debemos con las personas. Siempre existedeunactuación marco de actuación perder de vista, pero dentro del cual existen diferentes posibilique no debemos perder de vista, pero dentro del cual dades y buenas prácticas que aseguran el éxito. existen diferentes posibilidades y buenascompartir prácticasexperienque El análisis y resolución de casos prácticos, aseguran elalumnado éxito. cias entre y cuadro docente, ejercicios de re exión y ejerciciosy de simulación aula serán las principales metodoEl análisis resolución deencasos prácticos; el compartir logías prácticas. experiencias entre alumnado y cuadro docente, la reali-

Procede de diversos sectores como empresas de producción, distribución, servicios y consultoría. El equipo doexperienciaen en cente está formado por profesionales conexperiencia las asignaturas tratadas en los programas. Con carácter general ocupan o han ocupado puestos de alta responsabilidad en empresas de prestigio, participan o han participado en proyectos de consultoría y tienen experiencia docente.

Además se acompañarán de lecturas, ejercicios para re exión y marcos teóricos vigentes que sirven de base para el aprendiserán principales metodologías de docencia práctizajelas práctico. cas. Además, se acompañarán delalecturas, ejercicios del Todo lo anterior combinado con tutela y disponibilidad equipo docente para resolución de dudas, mentorización, de el foros de debate práctico. y acompañamiento para la realizadecreación base para aprendizaje ción de la tesina nal. Todo lo anterior combinado con la tutela y disponibiliPor último, las facilidades que ofrece la ESCUELA DE FINANZAS dad delque equipo docente para resolución dudas, menpara los alumnos que participan en losdediferentes progratorización, creación deen foros de debate y acompañamas que tienen lugar la sede puedan compartir experiencias y networking.

Por último, las facilidades que ofrece ESCUELA ESCUELA F para que DEE los alumnos quepara participan enalumnos los diferentes programas en FINANZAS que los que participan quediferentes tienen lugar en la sede que puedan compartir experienlos programas tienen lugar en la sede cias y networking. puedan compartir y networking. Profesionales con o experiencias sin experiencia en la gestión de recursos humanos que ocupen o vayan a ocupar cualquier nivel fun-

PÚBLIC O O BJET IV O Profesionales C O O R DconINo sin ACexperiencia IÓ N D en O laCgestión EN T de E recursos humanos que ocupen o vayan a ocupar cualquier Procede de diversos como empresas de producción, nivel funcional en unasectores empresa. Personas interesadas y consultoría.ra Elde equipo docente está endistribución, impulsar suservicios carrera profesional los ámbitos que en cualquiera de los formado por profesionales de experiencia en las asignaturas ámbitos el Máster les ofrece. el Másterque les ofrece.

tratadas en los programas. Con carácter general ocupan o han ocupado puestos de alta responsabilidad en empresas de prestigio, participan o han participado en proyectos de consultoría y tienen experiencia docente. 14

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a D. Jesús Martínez Girón, Catedrático de Derecho del

Dña. Carmen Rodríguez Vázquez. D. Jorge Varela Fernández.

Trabajo, Universidade da Coruña.

Alberto Arufe Varela, Profesor Titular en de Derecho D. Álvaro Cela del Río. Experto en D. Consultoría Interna y Gestión de RR.HH modelosdel de cenCoruña. tros de servicios compartidos Dña. Carmen Rodríguez Vázquez, Asociado

Dña. Sonia Debén. Directora Territorial dedeRR.HH de Galicia-Asturias o cina Landwell-PWC en Galicia. de Banco Santander

D. en Santos Miguel Benito , CatedráticoGestión de D. Boris Mosquera Gindele. Experto soluciones deRuesga Mejora de Productividad, del Economía Laboral en la Universidad Autónoma de Madrid. Cambio, Desarrollo Organizacional y Formación para Pymes D. Jorge Varela Fernández, Asociado del área laboral de

D. Ángel Cervantes. Banco Popular. Internacional la Área o cina de Landwell-PWC en Galicia.

D. Álvaro Río, Experto en Consultoría Interna y Dña. Gema Arellano. Socia de la empresa de Cela Headdel Hunters J.STAYCO, S.L

Gestión de RRHH en modelos de centros de servicios compartidos. Dña. María Granell Abad. Profesora titular de Escuela de Finanzas. Coach. Anteriormente Coach

interna en San Diego State University Foundation Dña. Sonia Debén, Directora Territorial de Recursos Humanos del Banco Banesto.

Dña. María Piñeiro Tojeiro. Directora de RR.HH en Grupo EINSA

D. Boris Mosquera Gindele, Asesos en dirección de

empresas, desarrollo organizacional, formación y organización Dña. Teresa Aller Santos. Especialista en Gestión Automatizada de Administración de Personal de plantillas. y Retribuciones.

D. Ángel Cervantes, Director del área de RRHH en el Banco

Dña. Mercedes Lagares García. Especialista Popular. en Gestión Automatizada de Administración de Personal y Retribuciones

Dña. Gema Arellano, Socia en la empresa de selección de

Dña. Nuria Revuelto Crespo. Consultora Senior de RR.HH directivos J. STAYCO, S.L.

Dña. Mónica Seoane. Profesora titular Escuela de Finanzas Dña.deMaría Granel Abad, Profesora Titular de ESCUELA DE

FINANZAS, Coach. Anteriormente Directora de RRHH de Banco

Dña. Mónica Edreira. Profesora titular de Escuela de Finanzas Pastor.

D. Emilio Martínez, Director General de Universal Support. D. Wifredo Meléndrez Sancosmed, Socio Director

Dña. Tatiana Suárez Cancelo. Directora de RR.HH Banco Etcheverría deGES Grupo Arestora D. Juancho Armental. Gerente y Consultor General de CONSULTORES.

Patriciadel Díaz Hernández Dña. Verónica Rivadulla. Gerente Dña. y Consultora Grupo Clave , Unidad Corporativa de selección externa e interna. RRHH de Banco Santander.

D. Emilio Martínez. Dirección Centro de Formalización en Grupo Banco Popular . Previamente, General Manager de Universal Support y Director de RRHH de Banco Pastor Etcheverría. 15

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D EPAR T AM EN T O D E D ESAR R O LLO D E C AR R ER AS PR O FESIO N ALES ESCUELA DE FINANZAS tiene uno de sus diferenciales en el prestigio de su departamento de Carreras Profesionales, el cual está abierto tanto a los recién graduados como a los profesionales con dilatada experiencia.

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H O R AR IO Viernes de 18.00 a 22.00h y Sábado de 09.00 a 13.30h

LUG AR Campus de Excelencia, ESCUELA DE FINANZAS Av. Salvador de Madariaga, 50 . 15173 . Oleiros (A Coruña).

C AM PUS D E EX C ELEN C IA (A C O R UÑ A) Campus de Excelencia es la sede de ESCUELA DE FINANZAS en España. Está ubicada en la avenida Salvador de Madariaga 50, en Oleiros, un ayuntamiento a solo 9 km. de la ciudad de A Coruña. Campus de Excelencia es un espacio de 10.000 metros cuadrados de jardines y zonas de ocio, con instalaciones a disposición de los alumnos para combinar su vida estudiantil y social; ofrece un entorno ideal para el aprendizaje y una experiencia única. Dispone de instalaciones deportivas (pistas de tenis y piscina), así como de distintas aulas (dotadas de ordenadores, proyectores y wi a disposición del alumnado), biblioteca (más de 5.000 libros a disposición de los cien alumnos que admite cada año) y salones para el estudio y celebración de eventos (conferencias y seminarios).También dispone del servicio de comedor con una atención personalizada para el alumno. Su privilegiada posición le permite estar perfectamente comunicada con transporte interurbano frecuente, y a 4 km. del aeropuerto para los desplazamientos de nes de semana a sus programas de Máster. 18

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1919

ESCUELA DE FINANZAS GLOBAL BUSINESS SCHOOL

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