97 A OS DE EXPERIE N CIA AC AD MI C A DOCE N CIA EN POSGRADO ACREDI TA DA INTER N ACIO N ALMENTE
Doctorado en
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE POSGRADO / PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATîLICA DEL PERò
Presentación El Doctorado en Ciencias de la Educación asume el reto de aportar a la formación de investigadores acreditados que requiere el campo de la educación en sus diferentes ámbitos. Para ello, el programa le ofrece al estudiante las condiciones académicas que le permitan proyectar su contribución intelectual al campo educativo con su tesis de investigación y consolidar su liderazgo profesional como experto en una determinada área temática.
//Director de la Maestría Dr. Luis Sime Poma //Comité Directivo Dra. Rosa Tafur Puente Dra. Jessica Vargas D’Uniam Dra. Susana Frisancho
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Objetivo •
Consolidar la formación de profesionales de alto nivel que sean capaces de investigar y aportar los conocimientos críticos, actualizados y multidisciplinarios que demanda el campo de la educación.
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Perfil del graduado
Plan de estudios
Al finalizar el Doctorado en Ciencias de la Educación, el egresado será capaz de:
El plan de estudios del Doctorado en Ciencias de la Educación tiene una duración de cuatro semestres académicos y un total de 50 créditos. La estrategia de formación tiene como ejes centrales los seminarios de tesis orientados al avance de la tesis doctoral, acompañados de sus respectivos Comités de Tesis.
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Analizar e interpretar críticamente literatura nacional e internacional sobre temas específicos de la educación. Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos de investigación vinculados con el campo de la educación utilizando metodologías, procedimientos, instrumentos y herramientas informáticas acordes con la comunidad científica y la realidad a la que se dirige. Comunicar y difundir conocimiento científico de alto nivel sobre temas vinculados con la educación utilizando recursos orales y escritos, así como las tecnologías de la información y la comunicación. Debatir los supuestos epistemológicos y la pertinencia de las investigaciones en función de diversos contextos socioeducativos. Valorar la relevancia de las ciencias de la educación para la comprensión y predicción del fenómeno educativo. Estar preparado para asumir con solvencia altas responsabilidades en los diversos escenarios en los que la educación tiene presencia. Generar nuevos conocimientos a partir de un enfoque multidisciplinario de la educación, por medio de las redes científicas universitarias. Participar como consultor y experto en investigaciones y proyectos educativos especializados, en las redes de consultores y expertos de organismos nacionales e internacionales.
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Cursos obligatorios
CICLO
CURSOS
CRÉDITOS
I
Seminario de Tesis 1
10
I
Curso electivo: Seleccionado por el candidato
3
II
Seminario de Tesis 2
10
II
Curso electivo: Seleccionado por el candidato
3
III
Seminario de Tesis 3
12
IV
Seminario de Tesis 4
12
Total
50
Después del Seminario de Tesis 4, en caso de que no se haya concluido con el informe final, el alumno deberá matricularse hasta terminar la tesis en el curso Estudio Individual, que no tiene nota y cuyo valor es de 3 créditos. Este curso le permitirá continuar como alumno regular y con las asesorías respectivas.
Cursos electivos Tienen como objetivo profundizar en los avances teóricos y el estado de la cuestión de los temas relacionados con el área de investigación elegida para la tesis. Son dos cursos electivos (seis créditos o más) seleccionados entre los cursos ofrecidos por la Escuela de Posgrado. Se sugiere seleccionarlos en el primer año y requieren la aprobación del profesor asesor y el coordinador del Doctorado.
Beneficios
Grado académico
El programa ofrece la colaboración de investigadores internacionales que aporten al desarrollo de la tesis y sean parte del jurado final. Asimismo, el programa promueve enriquecer la experiencia de investigación a través de pasantías de los estudiantes en universidades del extranjero donde existan investigadores con temáticas afines. Igualmente, el programa estimula a difundir los avances de las tesis mediante su publicación en revistas indexadas y arbitradas y su presentación en eventos académicos nacionales e internacionales.
Para obtener el grado de Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú se requiere, de acuerdo al artículo Nº 67 del Reglamento de la Escuela de Posgrado, lo siguiente: •
Poseer el grado de Magíster.
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Haber aprobado el plan de estudios correspondiente (mínimo 50 créditos).
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Acreditar el conocimiento del idioma inglés y de un idioma adicional, en el nivel exigido por la Universidad según el Reglamento para la Acreditación del Conocimiento de Idiomas ante las Unidades Académicas.
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Presentar y sustentar satisfactoriamente una tesis de grado.
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Cumplir las disposiciones institucionales de carácter general y las especiales que apruebe la Escuela de Posgrado.
Línea de investigación Conoce las líneas de investigación del Doctorado en Ciencias de la Educación: •
Aprendizaje, currículo y didáctica
•
Políticas educativas y gestión de la educación
•
Formación y educadores
desarrollo
profesional
de
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Docentes Asesores de tesis y miembros de comités de tesis Docentes del Departamento de Educación ■ Francisca Alemán Torres Doctora en Filología Inglesa, Universidad de Córdoba, España Profesora Contratada, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Carmen Rosa Coloma Manrique Doctora en Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España Decana, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Carmen Díaz Bazo Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina - La Nueva, Bélgica Jefa del Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Isabel García Ponce Doctora en Lingüística, Universidad de París V-René Descartes, Francia Coordinadora del Diploma de Enseñanza del Idioma Español a Hablantes de otras Lenguas, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Cristina del Mastro Vecchione Doctora en Psicología de la Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona, España Directora de la Dirección Académica del Profesorado (DAP-PUCP) Profesora Asociada, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Susana Rodríguez Alfaro Doctora en Spanish Language and Literature, State University of New York at Buffalo, EE.UU. Profesora Contratada, Departamento de Humanidades, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Luis Sime Poma Doctor en Ciencias Sociales, Radboud University of Nijmegen, Países Bajos Director del Doctorado en Ciencias de la Educación Responsable de Investigación del CISE-PUCP Profesor Principal, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú 6 | DoctoradosPUCP
■ Jessica Vargas D’Uniam Doctora en Ciencias Psicológicas y de la Educación, Universidad Libre de Bruselas, Bélgica Profesora Asociada, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú
■ Jorge Luis Bazán Guzmán Doctor en Estadística, Instituto de Matemática y Estadística, Universidad de Sao Paulo, Brasil Profesor Asociado, Departamento de Ciencias, Pontificia Universidad Católica del Perú
■ Rosa Tafur Puente Doctora en Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España Directora de la revista Educación Profesora Asociada, Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica del Perú
■ Martín Benavides Abanto Doctor en Sociología, The Pennsylvania State University Investigador Principal, GRADE-Perú Profesor Asociado, Departamento de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica del Perú
Docentes de otros departamentos académicos de la PUCP ■ Jean-Marie Ansión Mallet Universidad Católica del Perú Doctor en Sociología, Université Catholique de Louvain (UCL), Bélgica Profesor Principal, Departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Gisela Cánepa Koch Doctora en Antropología de la Universidad de Chicago, EE.UU. Directora de la Maestría en Antropología Visual, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Mary Claux Alfaro Doctora en Psicología, Katholieke Universiteit Nijmegen, Países Bajos Jefa del Departamento de Psicología Profesora Principal, Departamento de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Santiago Cueto Caballero Doctor en Psicología Educacional, Universidad de Indiana, EE.UU. Investigador Principal, GRADE-Perú Profesor Principal, Departamento de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Cecilia Chau Pérez Araníbar Doctora en Psicología, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica Directora del Doctorado en Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú
■ Sheyla Blumen Cohen Doctora en Psicología, Katholieke Universiteit Nijmegen, Países Bajos Directora de la revista de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Susana Frisancho Hidalgo Doctora en Psicología del Desarrollo, Universidad de Fordham, Nueva York, EE.UU. Profesora Principal, Departamento de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Fanni Muñoz Cabrejo Doctora en Historia, Colegio de México Directora de la Maestría en Género Profesora Principal, Departamento de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Richard Korswagen Edery Doctor en Ciencias Naturales, Universidad Ruprecht-Karl de Heidelberg, Alemania Profesor Principal, Departamento de Ciencias, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ María Angélica Pease Dreibelbis Doctora en Cognitive Studies of Education, Teachers CollegeColumbia University, EE.UU. Dirección de Asuntos Académicos, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Auxiliar, Departamento de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú ■ Virginia Zavala Cisneros Doctora en Socio-Lingüística, Georgetown University, EE.UU. Directora de la Maestría en Lingüística, Pontificia Universidad Católica del Perú Profesora Principal, Departamento de Humanidades, Pontificia Universidad Católica del Perú DoctoradosPUCP | 7
Contacto Pontificia Universidad Católica del Perú Escuela de Posgrado Av. Universitaria 1801, San Miguel, Lima 32 – Perú Complejo Mac Gregor, 8º piso Teléfonos: (511) 6262530 / (511) 6262531
Correo electrónico: posgrado@pucp.edu.pe www.posgrado.pucp.edu.pe