Guia de tiempo completo 2015 by ESCUELAS DE CALIDAD

Índice

Presentación ............................................................................................. 2 Base legal ................................................................................................. 3 I. Criterios para la asignación de los recursos financieros .............. 4 II. Ejercicio de los recursos financieros asignados a las escuelas ... 4 1. Fortalecim iento de la autonom ía de gestión escolar ................ 4 2. Convivencia escolar ...................................................................... 5 3. Servicio de alim entación .............................................................. 6 III. Determ inación de prioridades de gasto ......................................... 8 IV. Adquisición de bienes y contratación de servicios ...................... 9 V. Com probación del recurso financiero .......................................... 10 VI. Com pras fraccionadas ...................................................................... 13 VII. Presentación de la docum entación com probatoria del gasto .. 13 VIII. Disposiciones generales ............................................................... 14 Anexos ..................................................................................................... 15

PRESENTACIÓN El Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) es una iniciativa de la Secretaría de Educación Pública que se orienta a fortaler la educación básica y se enmarca en lo establecido en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el artículo 77 de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, 176 de su Reglamento; 30, 31 y 40 y anexo 24 del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2015. El PETC está sujeto al Acuerdo número 21/12/14 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo para el ejercicio fiscal 2015, publicadas en el Diario Oficial de la Federación del 27 de diciembre de 2014, el cual permite otorgar transparencia y asegurar la aplicación eficiente, eficaz, oportuna y equitativa de los recursos públicos otorgados. La presente Guía para el Ejercicio y Comprobación de Recursos Financieros tiene el propósito de orientar a los directores y docentes, Supervisores Escolares y personal que está involucrado en la aplicación de los apoyos económicos transferidos a las instituciones educativas y, facilitar el adecuado ejercicio y comprobación del gasto, en apego con lo establecido en las Reglas de Operación y las disposiciones normativas legales aplicables en la materia. La observancia y aplicación de las disposiciones contenidas en la presente Guía comprende a los Directores(as) y Colegiados docentes de cada escuela, en corresponsabilidad con su autoridad inmediata (Supervisores Escolares y Jefes de Sector), que participan en las acciones del Programa, a fin de garantizar la transparencia en la aplicación de los recursos y la oportuna rendición de cuentas. Los recursos financieros que se entregan a las escuelas beneficiadas deben ser utilizados única y exclusivam ente para desarrollar las acciones del PETC, direccionadas a cumplir los objetivos tales como, fortalecer el Sistema Básico de Mejora, desarrollar la propuesta Pedagógica, fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas, el fomento de ambientes escolares propicios para el aprendizaje, así como impulsar esquemas eficientes para el suministro de alimentos nutritivos del alumnado. Lo anterior de conformidad con las disposiciones normativas y legales aplicables en la materia de comprobación, rendición de cuentas y transparencia. Los recursos se consideran devengados en los términos que dispone la Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria y su Reglamento.

BASE LEGAL 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 3º 2. Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, artículo 38 3. Código Fiscal de la Federación 4. Ley del Impuesto al Valor Agregado 5. Ley del Impuesto Sobre la Renta 6. Ley General de Educación 7. Ley de Contratación Pública del Estado de México y sus Municipios 8. Acuerdo por el que se establecen las Normas Administrativas para la Asignación y Uso de Bienes y Servicios de las Dependencias, Organismos Auxiliares y Fideicomisos Públicos del Poder Ejecutivo Estatal 9. Normas y Políticas para el Ejercicio, Registro, Control y Evaluación del Gasto Público del Gobierno del Estado de México 10. Acuerdo Número 21/12/14 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo para el ejercicio fiscal 2015, publicado el 27 de diciembre de 2014 11. Manual Único de Contabilidad Gubernamental para las Dependencias y Entidades Públicas del Gobierno y Municipios del Estado de México (Decimocuarta Edición 2015)

I. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE LOS RECURSOS FINANCIEROS Los recursos financieros suministrados a la Entidad por la federación para la operación del PETC en las escuelas adscritas a la modalidad de Tiempo Completo, corresponden al presupuesto autorizado para el ejercicio fiscal 2015 y su aplicación se basa en lo estipulado en el Acuerdo número 21/12/14 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo.

II. EJERCICIO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS ASIGNADOS A LAS ESCUELAS Para la comprobación de los apoyos económicos otorgados, las instituciones educativas se basarán en las disposiciones establecidas en la presente guía, cada escuela integrará un sólo expediente separado por rubro de gasto, de acuerdo con el monto asignado para ejercer en los rubros de gasto que le corresponden.

1. Fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar Las escuelas adscritas a la modalidad de Tiempo Completo durante el ciclo escolar 2015-2016 recibirán $70,000.00 (Setenta mil pesos 00/100 M.N.) para ejercerlos en el rubro de Fortalecim iento de la Autonom ía de Gestión Escolar en acciones definidas en su plan escolar anual (Ruta de Mejora Escolar) y el apoyo al Sistema Básico de Mejora Educativa tales como: •

Asesoría y acompañamiento especializado al personal docente y directivo para mejorar la práctica profesional docente y el funcionamiento de la escuela

•

Desarrollo de estrategias pedagógicas y el fortalecimiento de la propuesta pedagógica con énfasis en las Líneas de Trabajo educativas Leer y Escribir, Leer y Escribir en Lengua Indígena y Jugar con Números y algo más.

•

Compra de libros, materiales escolares y didácticos, así como software para la gestión de los aprendizajes.

•

Asesorías o talleres para el desarrollo de habilidades digitales de la comunidad escolar, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información comunicación en educación, artes y convivencia escolar.

•

Acondicionamiento de espacios educativos que generen ambientes de

aprendizaje adecuados para los alumnos durante toda la jornada escolar (bibliotecas, aula de medios, sala de usos múltiples…) •

En casos donde se brinde servicio de alimentación para mejorar los espacios para la preparación, suministro y almacenamiento de alimentos, adquisición de enseres, utensilios y materiales para la prestación del servicio de alimentación.

•

Habilitar espacios de usos múltiples, instalaciones deportivas y otros que permitan el desarrollo de actividades de la propuesta pedagógica del Programa por ejemplo: cambio de piso, pintura, instalación de cortina, malla sombra, malla ciclónica…

•

Adquisición de mobiliario escolar, equipo y servicios de conectividad para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en educación.

El recurso para el Fortalecimiento de la Autonomía de Gestión de las escuelas, en ningún caso podrá ser utilizado para el pago de estímulos de carácter económico, compensaciones, sueldos o sobresueldos de los directivos, docentes, personal de apoyo o cualquier otro; tampoco podrá destinarse a la adquisición de vehículos.

El expediente financiero de comprobación así como el proceso adquisitivo en este rubro se integrará de acuerdo con los numerales IV, V, VI, VII y VIII de la presente guía, (se anexa partidas de gasto y artículos autorizados).

2. Convivencia escolar Las escuelas adscritas a la modalidad de Tiempo Completo durante el ciclo escolar 2015-2016 recibirán $20,000.00 (Veinte mil pesos 00/100 M.N.) para desarrollar acciones que favorezcan una mejor convivencia en la escuela en un marco de equidad, inclusión e igualdad de género y favorecer ambientes propicios para el aprendizaje previstas en su plan escolar anual (ruta de mejora escolar). El recurso para la convivencia escolar deberá ser utilizado para los siguientes fines: •

Adquisición de materiales educativos sobre gestión de la convivencia, la seguridad escolar, así como la adquisición de materiales pedagógicos y equipo de seguridad para generar ambientes propicios para el aprendizaje de alumnas y alumnos.

•

Impresión y difusión de materiales referentes a la convivencia, prevención de riesgos y promoción de la seguridad escolar.

•

Acciones de difusión y formación, relacionadas con la convivencia y seguridad escolar dirigidas a la comunidad escolar.

•

Fortalecimiento de la oferta cultural y la realización de actividades deportivas, artísticas, de activación física y recreación, principalmente con la participación de las familias, donde prevalezca la sana convivencia escolar.

•

Limpieza, saneamiento, iluminación y adecuación de espacios físicos para crear entornos seguros, evitar riesgos ambientales y causas de accidentes.

•

Mantenimiento y disponibilidad de material de primeros auxilios y equipos de emergencia.

•

Señalamiento de zonas seguras y zonas de riesgo.

El recurso del rubro de Convivencia Escolar, en ningún caso podrá utilizarse para el pago de estímulos de carácter económico, compensaciones, sueldos o sobresueldos de los directivos, docentes, personal de apoyo (intendente) o cualquier otro; tampoco podrán destinarse a la adquisición de vehículos. El expediente financiero de comprobación así como el proceso adquisitivo en este rubro se integrará de acuerdo con los numerales IV, V, VI, VII y VIII de la presente guía, (se anexa partidas de gasto y artículos autorizados).

3. Servicio de alimentación Las escuelas de la modalidad de Tiempo Completo que fueron autorizadas para recibir apoyo económico para el servicio de alimentación (atiendan a población escolar con elevados índices de pobreza, marginación y condición alimentaria deficiente, ubicadas en los municipios incluidos en la Cruzada Nacional Contra el Hambre) conforme al presupuesto disponible recibirán recursos financieros que podrán ejercerlos en acciones como: •

Brindar el servicio de alimentación a todas las alumnas y alumnos de acuerdo con el número de días laborables que marca el calendario escolar.

•

Acondicionamiento, equipamiento, limpieza, saneamiento, iluminación y adecuación de espacios físicos destinados a la preparación, suministro y almacenamiento de alimentos que permitan brindar el servicio de alimentación con higiene y seguridad.

•

Adquisición de enseres domésticos, equipo y mobiliario para cocina y/o

comedor, utensilios y materiales de limpieza e higiene para la prestación del servicio de alimentación. El recurso destinado al rubro de Servicio de Alimentación en ningún caso podrá utilizarse para el pago de estímulos de carácter económico, sueldos o sobresueldos de los directivos o docentes, ni personal de apoyo (intendente); tampoco podrán destinarse a la adquisición de vehículos o de equipo para el personal administrativo. El expediente financiero de comprobación así como el proceso adquisitivo en este rubro se integrará de acuerdo con los numerales IV, V, VI, VII y VIII de la presente guía, (se anexa partidas de gasto autorizadas). Los recursos transferidos a las escuelas en los rubros de gasto: Fortalecimiento de la Autonomía de Gestión Escolar, Convivencia Escolar y Servicio de Alimentación se entregarán a través de una tarjeta electrónica bancaria. 1.

La adquisición de los bienes se realizará con personas físicas y/o morales legalmente constituidas. 2. Los recursos otorgados deberán destinarse a los conceptos de gasto establecidos en esta Guía y de conformidad con la Ley de Contratación Pública del Estado de México y sus Municipios, debiendo presentar como docum entación com probatoria las facturas originales que demuestren el ejercicio del gasto realizado, observando el adecuado cumplimiento de los requisitos fiscales y el apego a las normas vigentes establecidas. 3. Corresponde al Director(a) escolar o en su caso el responsable del Programa en la escuela, administrar y comprobar el ejercicio de los recursos asignados; rendir cuentas ante sus autoridades educativas sobre el uso transparente de dichos recursos; así como elaborar, presentar y resguardar copia de la documentación que justifique y compruebe los gastos realizados. 4. Para ejercer los recursos financieros asignados a cada escuela se debe considerar que: a) La fecha límite para ejercer la totalidad de los recursos que reciben las escuelas beneficiadas será el 11 de diciem bre de 2015. b) No se aceptarán facturas con fecha posterior al ejercicio fiscal 2015 en apego a Reglas de Operación. c) Las escuelas deberán ejercer en su totalidad los recursos económicos de forma transparente, única y exclusivamente para los objetivos del PETC, conforme a las disposiciones jurídicas aplicables.

d) La fecha límite para la entrega de documentación comprobatoria, en la Coordinación Estatal del Programa será el 17 de diciem bre de 2015. e) La cantidad recibida deberá aplicarse en el gasto de los bienes y materiales pertinentes para cumplir las acciones proyectadas por la escuela y favorecer el desarrollo del Programa en los diferentes rubros de gasto. f)

En ningún caso se autoriza el gasto para la adquisición de los siguientes bienes o el pago de los servicios que se describen: • Pasaje, viáticos, hospedaje. • Energía eléctrica, teléfono y agua potable. • Arreglos florales, donativos y obsequios. • Implementos y artículos no aptos para la aplicación del Programa (portafolios, agendas, publicidad y artículos promocionales). • Membresías de cualquier tipo. • Bienes reconstruidos, usados y sin garantía. • Boletos de estacionamiento. • Pago económico, compensaciones, sueldos o sobresueldos. Tampoco podrán destinarse a la adquisición de vehículos. • Materiales como: copiadoras, multifuncionales, laptop, tóner, cartuchos de tintas, impresoras, tabletas electrónicas, cámaras fotográficas y de video, máquinas de escribir, sillas ejecutivas y secretariales, memorias y cables USB. • Pago por extensión de garantía de productos adquiridos.

III. DETERMINACIÓN DE PRIORIDADES DE GASTO A efecto de que el Director(a) de la Escuela de Tiempo Completo y el personal docente empleen los recursos financieros conforme a los criterios de legalidad, honestidad, eficiencia, eficacia, economía, racionalidad, austeridad, transparencia y equidad de género, es necesario que definan previamente la intencionalidad, pertinencia, factibilidad y funcionalidad de los materiales y utensilios, entre otros, que requieran para el desarrollo del Programa en la institución. Es importante señalar que el recurso bien aplicado permitirá favorecer situaciones para mejorar los aprendizajes de los alumnos y con ello contribuir a su desarrollo académico, deportivo y cultural a través de la aplicación de la propuesta pedagógica expresada en líneas de trabajo educativas. El ejercicio

de los recursos financieros en los diversos rubros de gasto se enfocará al im pulso de las capacidades y habilidades de los alum nos para que desarrollen las competencias fundamentales para aprender a aprender y aprender a convivir. Con la finalidad de definir la aplicación del recurso financiero, se presentan las siguientes sugerencias: 1.

Identificar el equipamiento, material didáctico y de apoyo informático, necesario y pertinente para el desarrollo de las Líneas de Trabajo Educativas del PETC, que permitan optimizar las experiencias de aprendizaje de los alumnos, así como para mejorar la práctica docente con propuestas innovadoras. La identificación de este material deberá llevarse a cabo de manera consensuada con el personal docente que desarrollan las líneas de trabajo educativas. 2. Particularmente, el material educativo digital seleccionado deberá generar aprendizajes significativos. Es indispensable que el software educativo que se pretenda adquirir cuente con un manual claro y preciso sobre el uso del programa, que permita su instalación, uso y descripción de sus funciones principales. 3. Adquirir el material didáctico considerando características tales como: precio, durabilidad, aplicabilidad y garantía, atendiendo a los requisitos de comprobación del recurso financiero detallados en esta Guía.

IV. ADQUISICIÓN DE BIENES Y CONTRATACIÓN DE SERVICIOS La adquisición de bienes y contratación de servicios que realicen las escuelas se encuentran vinculadas al plan escolar anual y específicamente en acciones para desarrollar las líneas de trabajo educativas contenidas en la propuesta pedagógica de esta modalidad educativa. Los conceptos, partidas y artículos autorizados son explícitos en el anexo 1 de este documento. Para las adquisiciones y contrataciones de servicios que realicen las escuelas, con un monto comprendido entre $ 0.01 (Un centavo) y $ 31,545.00 (Treinta y un mil quinientos cuarenta y cinco pesos 00/100 M.N.), más el Impuesto al Valor Agregado (IVA) por partida de gasto, no se requerirá llevar a cabo un proceso adquisitivo. Para las adquisiciones y contrataciones de servicios que realicen las escuelas con un monto superior a $ 31,545.00 (Treinta y un mil quinientos cuarenta y

cinco pesos 00/100 M.N.), más el Impuesto al Valor Agregado (IVA) por partida de gasto, se sujetará al siguiente procedimiento: •

Se invitará al menos a tres proveedores, que atendiendo al bien o servicio que se pretenda adquirir o contratar, puedan suministrarlo o prestarlo en las mejores condiciones.

•

La invitación contendrá como mínimo, la descripción y cantidad de los bienes o servicios requeridos, lugar y plazo de entrega, además de forma de pago; deberá señalar el día, la hora y el lugar en que tendrá verificativo el acto de presentación y apertura de ofertas (cotizaciones). El formato de carta invitación se encuentra en el anexo 2 de este documento.

•

Todas las cotizaciones deberán estar escritas en hojas membretadas y con la razón social del proveedor. En ellas deberá establecerse fecha de elaboración de la cotización, la descripción y la cantidad de bienes o servicios requeridos en la invitación, los precios unitarios y totales de cada bien o servicio, el IVA desglosado, el importe total de la adquisición, la vigencia de la oferta, la firma y sello del proveedor.

El Director, el Supervisor Escolar y el representante del Comité Ciudadano de Control y Vigilancia (Cocicovi), son los responsables de llevar a cabo la presentación, apertura y evaluación de propuestas, elaboración y emisión del acta de dictamen y fallo de adjudicación. El formato de acta de dictamen y fallo de adjudicación es el mismo para los distintos rubros de gasto y se encuentra en el anexo 3 de esta guía.

V. COMPROBACIÓN DEL RECURSO FINANCIERO Los recursos financieros asignados a la Entidad, mantienen su naturaleza jurídica de recursos públicos federales y para efectos de fiscalización y transparencia son sujetos de auditoría, por lo que el Director(a) de cada escuela tiene el com prom iso y responsabilidad de com probar el gasto por la cantidad recibida y realizar sus adquisiciones en establecim ientos form ales que expidan comprobantes fiscales electrónicos y, de ser posible, póliza de garantía.

Comprobantes fiscales Se recomienda que el Director (a) verifique que los comprobantes fiscales, tengan todas las características administrativas y fiscales que se detallan a continuación. 1.

Para que tenga validez la comprobación del gasto es necesario que los comprobantes fiscales: •

Reúnan todos los requisitos fiscales.

•

No presenten errores aritméticos, tachaduras, enmendaduras o alteraciones.

•

Amparen debidamente los bienes o servicios que describan.

2. Todos los comprobantes deberán observar las siguientes disposiciones de carácter fiscal: • La traslación del IVA debe hacerse en forma expresa, por separado y desglosado en sus diferentes tasas. • No genera IVA la compra de libros. Para estos efectos, “libro” es toda publicación unitaria, no periódica, impresa en cualquier soporte, cuya edición se haga en uno o varios volúmenes; se considera que forman parte de los libros, los materiales complementarios que se acompañen a ellos, cuando no sean susceptibles de comercializarse separadamente. • No genera IVA el pago de servicios de enseñanza que preste la federación, el Distrito Federal, los estados, los municipios y sus organismos descentralizados y los establecimientos de particulares que tengan autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, en los términos de la Ley General de Educación.

3. Los comprobantes fiscales se expidan con los siguientes datos a) Nombre: Gobierno del Estado de México b) R.F.C.: GEM850101BJ3 c) Domicilio: Lerdo Pte. No. 300 d) Colonia: Centro e) Ciudad: Toluca f) Entidad Federativa: México g) Código Postal: 50000

4. Comprobante Fiscal Digital por Internet (CFDI) Las impresiones de los comprobantes fiscales digitales por internet (anexo 4), deben cumplir con los siguientes requisitos: I. Clave del Registro Federal de Contribuyentes de quien lo expida. II. Régimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR (consulte el procedimiento para obtener el régimen fiscal). III. Si se tiene más de un local o establecimiento, se deberá señalar el domicilio del local o establecimiento en el que se expidan las Facturas. IV. Contener el número de folio y el sello digital del Servicio de Administración Tributaria (SAT). V. Sello digital del contribuyente que lo expide. VI. Lugar y fecha de expedición. VII. Clave del Registro Federal de Contribuyente de la persona a favor de quien se expida. VIII. Cantidad, unidad de medida y descripción de los bienes y servicios. IX. Valor unitario consignado en número. X. Importe total señalado en número y en letra. XI. Señalamiento expreso cuando la contraprestación se pague en una sola exhibición o en parcialidades. XII. Cuando proceda, se indicará el monto de los impuestos trasladados (IVA) desglosados por tasa de impuesto y, en su caso, el monto de los impuestos retenidos. XIII. Forma en que se realizó el pago (efectivo, transferencia electrónica o tarjeta de débito). Además de los requisitos contenidos en la Resolución Miscelánea Fiscal: a) Código de barras generado conforme al rubro I.E. del Anexo 20 b) Número de serie del CSD del emisor y del SAT. c) La leyenda: “Este documento es una representación impresa de un CFDI”. d) Fecha y hora de emisión e) Fecha y hora de certificación de la Factura Electrónica (CFDI) en adición a lo señalado en el artículo 29-A, fracción III del CFF. f) Cadena original del complemento de certificación digital del SAT. g) Espacio para registrar la firma autógrafo de la persona que emite el CFDI. h) Número de serie del CESD del PAC.

VI. COMPRAS FRACCIONADAS En caso de que sea necesario hacer compras en las que se fraccionen las partidas de gasto y rebase los $ 31,545.00 (Treinta y un mil quinientos cuarenta y cinco pesos 00/100 M.N.), más el Impuesto al Valor Agregado (IVA), se deberá realizar el proceso adquisitivo en cada factura.

VII. PRESENTACIÓN DE LA COMPROBATORIA DEL GASTO

DOCUMENTACIÓN

Para la rendición de cuentas, el Director(a) de la escuela debe: 1. Ordenar

por rubro de gasto las facturas y/o comprobantes fiscales

para presentarlos con fines de fiscalización. 2. Formar un expediente de comprobación de gasto, el cual deberá entregar en original a la Coordinación Estatal del PETC, con el propósito de documentar la comprobación del gasto ante la autoridad correspondiente y conservar en el archivo de la institución una copia com pleta. 3. Los documentos comprobatorios se entregan en original, adheridos en hojas tamaño carta si estos son de difícil manejo por su tamaño, (los documentos tamaño carta no será necesario adherirlos a una hoja). 4. Dentro de los márgenes del comprobante se anotará la leyenda Adquisición con Recursos del Program a Escuelas de Tiem po Com pleto 2015. 5. Firmar cada documento comprobatorio debiendo anotar su nombre completo y el sello de la escuela. También deberá contener el Vo. Bo. de la Supervisión Escolar (firma y sello) y firma de un representante del Comité Ciudadano de Control y Vigilancia. 6. El expediente de comprobación deberá integrarse con los documentos en el siguiente orden: a) Oficio de remisión, dirigido al Lic. Gerardo Lomelín Cornejo, Subdirector de Escuelas de Calidad y Coordinador Estatal del Programa Escuelas de Tiempo Completo. b) Recibo de recursos recibidos (Anexo 5). c) Formato de distribución de recursos por rubro de gasto (Anexo 6). d) Comprobantes fiscales de cada una de las adquisiciones de bienes y contratación de servicios, en su caso, documentación del proceso adquisitivo (facturas, cartas invitación, cotizaciones y acta de fallo, en este orden).

e) Copia de las tarjetas de resguardo o cédulas censales de los bienes adquiridos.

VIII. Disposiciones generales •

De conformidad a lo dispuesto en el numeral 3.5, en el apartado de causas de incum plim iento, suspensión y cancelación de los recursos, de las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo, se podrá retener, suspender o cancelar la entrega de apoyos a las escuelas participantes en el Programa cuando los recursos económicos sean destinados para un fin distinto a lo establecido en las mismas, así como en contravención a las disposiciones aplicables.

•

La Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la Auditoría Superior de la Federación y demás órganos supervisores podrán realizar actividades de fiscalización y auditoría del ejercicio de los recursos del Programa.

•

La revisión de los informes financieros se llevará a cabo en primera instancia por las Supervisiones Escolares, Subdirecciones Regionales, y posteriormente por los enlaces centrales de cada Subsistema Educativo para entregar a la Coordinación Estatal del PETC, quien revisará que la documentación comprobatoria cumpla con los requisitos administrativos y fiscales.

•

Por ningún motivo serán aceptadas comprobaciones pagadas con tarjeta de crédito o débito diferente a la otorgada por el Programa.

•

Cada director escolar recibirá una sola tarjeta electrónica en la que se radicará el recurso financiero de los rubros señalados.

•

Una vez que el director escolar reciba la tarjeta electrónica, queda bajo su responsabilidad su uso y la transparencia del recurso.

•

Es recomendable realizar sólo pagos mediante tarjeta electrónica del PETC, por lo que en caso de ser necesario el retiro de efectivo, es responsabilidad absoluta del director escolar su uso y resguardo, sin afectación a la operación del programa.

Todo asunto no considerado en esta Guía, será resuelto por la Autoridad Educativa Local, a través de la Coordinación Estatal del Programa Escuelas de Tiempo Completo.

Anexos

ANEXO 1

PARTIDAS Y ARTÍCULO S AUTO RIZAD O S PARA EL RUBRO FO RTALECIM IENTO DE LA AUTO NO M ÍA DE GESTIÓ N ESCO LAR

M ATERIALES ESCOLARES, DIDÁCTICO S Y SOTFW ARE 2111 M ateriales y útiles de oficina. Asignaciones destinadas a la adquisición de materiales y artículos diversos, tales como: acuarela, anilina, arillo de plástico, arillo metálico, barra de silicón, brocha, caja de colores, carrusel de tijeras, cartoncillo negro, cartulina blanca, cartulina brístol, cartulina fluorescente, cartulina ilustración, cartulina iris, cinta adhesiva, cinta adhesiva transparente, cinta canela, cinta masking tape, crayola, diamantina, figura de unicel, foamy, gises de colores, globo, godete, hojas de color, limpiapipas, marcador de agua, marcador para pizarrón blanco, papel américa, papel bond, papel china, papel crepé, papel fantasía, papel kraft, papel lustre, papel revolución, pegamento, pegamento sólido, pincel, pintura, pintura para unicel, pinturas escolares, pistola para silicón, placa de unicel, plantilla suajadora, plastilina, plumines, plumones, punzones, regla graduada, regla plana, tarjeta bibliográfica, tarjeta media carta, tijeras. 2171 M aterial didáctico. Asignaciones destinadas a la adquisición de toda clase de artículos y materiales utilizados en actividades educativas, y de investigación, tales como: libros, material audiovisual, discos compactos de música, discos compactos didácticos, ábaco gigante, ábaco vertical, abecedario conectable, aguja, armado de madera, aros, arquitecto grande, atina y aprende, atínale, babero entrenador, balancín, balanza, balanza matemática, bancubi o q’bits, barco, barra de equilibrio, bingo sonidos, bloques lógicos, boliche, bolo boliche, red de pelotas, bomba de aire para globos, bota ensartado, botones geométricos, botones mágicos, brazo extensor (boom) cromado, stand de micrófono, cadena gigante, caja de fracciones, caja de sistema decimal de madera, caja de letras, calendario de madera, cerebro gigante, charola de peces, clasificador de colores, cochinitos aritméticos, colorama, conejo, cono, cono señal, corazón gigante, corcholata gigante, corcholata perforada, crucigrama, cromo grande, cubeta mágica, cubi base, cubo, cubo base 10, cubo de motricidad, cubo montessori, cubos numerados, cubre objetos, cuerpo geométrico, cuerpos geométricos rellenables, dado, dado de tela, digitales, complementos para disfraz, dominó, dominó alto relieve, elementos básicos de español, encajes bloques rectangulares y cuadrados, encaje pirámide de cubo, encaje pirámide de prismas triangulares,

ensartado de colores, escala de fracciones, escalera mágica, espejo, esquemas, estrella, familia conectable, farolitos de ensamble, ficha contar, fichas educativas, figuras geométricas, figurix, flor imperial, foco enroscable, forma círculos, forma pelotas, fracciones circulares, geoespacio, geoplano, girográfo, globo terráqueo, globo terráqueo interactivo, globo terráqueo luminoso, herradura, hexágono israelí, hilo, huellas de pies y manos, juego construcción y rompecabezas, juego de armado y ensamble, juego de boliche, juego de compras, juego de diferentes metales, juego de ensamblado, juego de figuras geométricas, juego de geometría, juego de habilidades, juego de láminas de español, juegos de mesa, juego de números, juego de pescador, juego de plomería, juego de química, juego de señales, juego didáctico, juego temático, kit gimnasio, laberinto, ladrillo básico, lámina didáctica, laminario interdisciplinario 1º, 2º y 3º, lanza aros, lápiz parlante, letras abecedario, letras didácticas, letras y números, línea del tiempo culturas clásicas, bandera nacional, línea del tiempo de México, listón, manopla, mapa, marioneta, masa, mecano bloques, mecano de tornillos, muñecos de oficios, mi tablita tejedora, mi tiendita, mini ábaco, mini balón, mini exhibidor, moneda educativa, multiplicador, muñeco articulado, números, oído gigantes, paliacate, palos de madera, paquete de letras, pasa-listones, payaso feber, pines, plantillas creativas, poliedros, prismas triangulares, plumones transparentes, regletas, reloj didáctico, resaque, ruedas aritméticas, salto de obstáculos, serpentinas, sonaja, tabla de aprendizaje, tabla de fracciones, tabla de seriación con imán, tabla numérica, tablero de fracciones, tablero de fruta, tangram, tapete armable, tapete de texturas, tenis con agujeta, tic tac turtle, títere, torso femenino, torso humano bisexual, traga bolas, trituradora, víbora eslabón, zancos, zapatos de motricidad y en general todo tipo de material propio para la enseñanza e investigación que se requiere en bibliotecas, escuelas, entre otros materiales didácticos. 2511 Sustancias quím icas. Asignaciones destinadas a la adquisición de toda clase de sustancias químicas, tales como: acetona grado, ácido sulfúrico, ácido tartárico, agua destilada, agua oxigenada, agua peptonada tamponada, alcohol etílico, alcohol isoamílico, alcohol metílico, azufre, citrato de sodio, cloruro de paladio, éter de petróleo, reactivos, ácidos, éteres, fluoruros, fosfatos, nitratos, óxidos, alquinos, marcadores genéticos, entre otros. 2551 M ateriales, accesorios y sum inistros de laboratorio. Asignaciones destinadas a la adquisición de toda clase de materiales y suministros, tales como: agitador de varilla metálica, agitador de vidrio, balanza

granataria, base para tubo de ensaye, cajas de genética nalyzer, calibrador a nivel 1, calibrador b nivel 1, calibrador b nivel 2, calibrador canabinoides de 200 ng, calibrador canabinoides de 50 ng, calibrador negativo, canastilla, cápsulas de petri, cápsulas de porcelana, charolas de disección de plástico, cucharón, embudo de vidrio, estuche de disección, frasco gotero ámbar, gotero 125 ml, lámpara, lupa, matraces, matraz aforado, matraz Erlenmeyer, mortero, papel filtro, papel pH, pipeta de 25 cc, pipeta de 5 cc, pipeta de 50 cc, pipeta, probeta graduada de 500 cc, tabla periódica, termómetro infrarrojo, tubo de ensayo, tubo látex, válvula cuello ganso, válvula de cierre ¼ de vuelta, válvula de espiga, gases laboratorio, vaso precipitado, vaso precipitado de 400 cc, vidrio reloj, cilindros graduados, probetas, mecheros, entre otros. 2731 Artículos deportivos. Asignaciones destinadas a la adquisición de todo tipo de artículos deportivos, tales como: aro de plástico, bala, balón para basquetbol, balón para futbol soccer, balón para volibol, banderín, colchoneta plegable, costal, cuerda, cuja, disco, jam basquetbol, pelota, pelota de vinil, pelota de esponja, pelota de plástico, portería, portería chuta-gol, portería infantil, raqueta, red, red para futbol soccer, silbato de juez, tablero de basquetbol, trofeos, guantes, entre otros. 5131 Instrum ental de m úsica. Asignaciones para adquisición de equipo e instrumentos para bandas, orquestas y escuelas de música tales como: banda de guerra, claves, flauta, guitarra, güiro, maracas, pandero musical, paquete musical preescolar, tambor, teclado, triángulo, trompeta, xilófono, claves, entre otros.

5911 Software. Asignaciones destinadas en la adquisición de paquetes y programas de informática, para ser aplicados en procesos de enseñanza computarizados de las instituciones educativas y los materiales de apoyo de los sistemas y las aplicaciones informáticas que se espera utilizar. FO RM ACIÓ N CO NTINUA 3341 Capacitación. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparación e impartición de cursos de capacitación, actualización y formación académica de los servidores públicos en territorio estatal.

Las actividades relacionadas con capacitación y actualización para la prestación del servicio público educativo, el mejoramiento de la práctica pedagógica, así como el desarrollo de capacidades y habilidades complementarias para la implementación del Programa, se realizará de acuerdo a los contenidos que se establezcan en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente con enfoque a los objetivos del Programa y serán los autorizados por la instancia estatal de formación continua. Para ejercer recursos financieros en esta partida de gasto, es necesario que se deriven de los acuerdos de consejo técnico y deberán contar con dictamen favorable del supervisor escolar, quien valorará su pertinencia en función del Plan Escolar Anual (Anexo 7).

ACO NDICIO NAM IENTO Y M EJO RAM IENTO DE ESPACIO S EDUCATIVOS 2411 Productos m inerales no m etálicos. Asignaciones destinadas a la adquisición de arena, grava, piedras calizas, arcillas refractarias y no refractarias y cerámica como ladrillos, bloques, tabiques, madera, tejas, loseta, pisos, azulejos, mosaicos y otros similares para la construcción, loza y porcelana para diversos usos como inodoros, lavamanos, mingitorios y otros similares. 2421 Cem ento y productos de concreto. Asignaciones destinadas a la adquisición de cemento blanco, gris y especial, pega azulejo y productos de concreto. 2431 Cal, yeso y productos de yeso. Asignaciones destinadas a la adquisición de tabla roca, plafones, paneles acústicos, columnas, molduras. Incluye cal viva, hidratada o apagada y cal para usos específicos a partir de piedra caliza triturada. 2461 M aterial eléctrico y electrónico. Asignaciones destinadas a la adquisición de todo tipo de material eléctrico y electrónico para la adaptación, conservación y operación de instituciones educativas, tales como: cables, interruptores, tubos fluorescentes, focos, aislantes, electrodos, transistores, alambres, lámparas, entre otros, que requieren las líneas de transmisión telefónica, eléctrica y de telecomunicaciones, sean aéreas o subterráneas; igualmente la adquisición de materiales necesarios en las

instalaciones radiofónicas, radiotelegráficas, entre otros. 2471 Artículos m etálicos para la construcción. Asignaciones destinadas a cubrir los gastos por adquisición de productos para construcción hechos de hierro, acero, aluminio, cobre, zinc, bronce y otras aleaciones, tales como: taquetes, lingotes, planchas, planchones, hojalatas, perfiles, alambres, varillas, ventanas y puertas metálicas, clavos, tornillos y tuercas de todo tipo, mallas ciclónicas y cercas metálicas, etcétera. 2491 M ateriales de construcción. Asignaciones destinadas a la adquisición de materiales utilizados en la construcción, reconstrucción, ampliación, adaptación, mejora, conservación y mantenimiento de todo tipo de bienes muebles e inmuebles, tales como: ladrillo, yeso, varilla, cal, arena, tabique, madera, clavos, taquetes, pinturas, recubrimientos, adhesivos y selladores, como barnices, lacas y esmaltes; adhesivos o pegamento, impermeabilizantes, masillas, resanadores, gomascemento y similares, thinner y removedores de pintura, entre otros.

2492 Estructuras y m anufacturas para todo tipo de construcción. Asignaciones destinadas a la adquisición de toda clase de estructuras y manufacturas que se utilizan en la construcción, reconstrucción, ampliación, adaptación, mejora, conservación y mantenimiento de toda clase de muebles e inmuebles, tales como: postes, torres, ventanas, herrajes, puertas, cristales, tanques de gas, lavabos, fregaderos, inodoros, tuberías y todo tipo de accesorios necesarios para los mismos fines.

M O BILIARIO , EQUIPO Y CO NECTIVIDAD A INTERNET 3171 Servicios de acceso a Internet. Asignaciones destinadas a cubrir el servicio de acceso a Internet y servicios prestados a través de la red (no se autoriza el pago de renta mensual), tales como: banda ancha móvil, contratación del servicio. 5111 M uebles y enseres. Asignaciones, destinadas a la adquisición, de todo tipo de bienes muebles que se requieran para el desempeño de las funciones, comprende bienes tales como:

silla para jardín de niños, silla apilable de polipropileno, silla universitaria, archiveros, stand de piso, stand de piso grande para libros, tablón infantil, tablón rectangular, vitrina para laboratorio, banco de laboratorio, base para cañón, carrito porta colchoneta, centro de trabajo para aparatos, anaqueles, librero, mesa plegable, mesa semicircular, mesa de trabajo, mesa trapezoidal, mesa para computadora, mesa binaria, mesa estabilizadora, mesa para jardín de niños, pantalla de pared, pantalla de tripie, pintarrón blanco, pizarrón, rotafolio, soporte TV y DVD, tripié, tripié para bocina, pupitres, caballetes, nicho para bandera, entre otros. 5151 Bienes inform áticos. Asignaciones, destinadas a la adquisición de equipos y aparatos de uso informático, para el procesamiento de datos y para el uso de redes, tales como: computadoras de escritorio, equipos de conectividad, lectores ópticos y magnéticos, modem para computadora, entre otros. 5192 O tros equipos eléctricos y electrónicos. Asignaciones destinadas a la adquisición de equipos propios para el desarrollo de las actividades educativas, tales como: equipo de aire acondicionado, estufas, refrigeradores y demás bienes de esta índole de tipo industrial.

5211 Equipos y aparatos audiovisuales. Asignaciones destinadas a la adquisición de equipos tales como proyectores, radiograbadoras, micrófonos, porta micrófono, televisores, pantallas. 5291 O tro equipo educacional y recreativo. Asignaciones destinadas a la adquisición de mobiliario y equipos educacionales y recreativos, tales como: alberca de pelotas, brincolín, casita infantil, cocina de plástico, columpio, juego de patio, pasamanos, resbaladiIla, sube y baja, teatrino infantil, túnel gusano, aparatos de gimnasia, carruseles, y otros equipos destinados a la educación y recreación.

5692 M aquinaria y equipo diverso Asignación para adquirir maquinaria y equipo distintos a lo señalado en las demás partidas, tales como equipo científico e investigación y maquinaria para protección al ambiente, entre otros: balanza, microscopio, telescopio.

PARTIDAS DE GASTO AUTORIZADAS PARA EL RUBRO CO NVIVENCIA ESCO LAR 2421 Cem ento y productos de concreto. Asignaciones destinadas a la adquisición de cemento blanco, gris y especial, pega azulejo y productos de concreto. 2461 M aterial eléctrico y electrónico. Asignaciones destinadas a la adquisición de todo tipo de material eléctrico y electrónico para la adaptación, conservación y operación de instituciones educativas, tales como: cables, interruptores, tubos fluorescentes, focos, aislantes, electrodos, transistores, alambres, lámparas, entre otros, que requieren las líneas de transmisión telefónica, eléctrica y de telecomunicaciones, sean aéreas o subterráneas; igualmente la adquisición de materiales necesarios en las instalaciones radiofónicas, radiotelegráficas, entre otros. 2471 Artículos m etálicos para la construcción . Asignaciones destinadas a cubrir los gastos por adquisición de productos para construcción hechos de hierro, acero, aluminio, cobre, zinc, bronce y otras aleaciones, tales como: taquetes, lingotes, planchas, planchones, hojalatas, perfiles, alambres, varillas, ventanas y puertas metálicas, clavos, tornillos y tuercas de todo tipo, mallas ciclónicas y cercas metálicas, etcétera. 2482 M aterial de señalización. Asignaciones para adquirir materiales y accesorios para la fabricación de señales de tránsito, carteleras y letreros, materiales para la señalización de zonas de riesgo de las escuelas. 2491 M ateriales de construcción. Asignaciones destinadas a la adquisición de materiales utilizados en la ampliación, adaptación, mejora, conservación y mantenimiento de todo tipo de bienes muebles e inmuebles, tales como: ladrillo, yeso, varilla, cal, arena, tabique, madera, clavos, taquetes, pinturas, recubrimientos, adhesivos y selladores, como barnices, lacas y esmaltes; adhesivos o pegamento, impermeabilizantes, masillas, resanadores, gomas-cemento y similares, thinner y removedores de pintura, entre otros. 2541 M ateriales, accesorios y sum inistros m édicos. Asignaciones destinadas a la adquisición de toda clase de materiales y

suministros médicos que se requieren en el botiquín de primeros auxilios, tales como: alcohol al 70%, jabón neutro o quirúrgico, isodine, vendas elásticas, vendas de yeso, algodón, gasas rectas estériles, tela adhesiva, telas triangulares para cabestrillos, apósitos, abatelenguas, guantes de látex, tijeras (rectas y curvas), manual de primeros auxilios, bandeja metálica, cubre bocas, gel antibacterial, agua oxigenada, toallas desinfectantes, desinfectante antibacterial en aerosol y vendajes. 2721 Prendas de seguridad y protección personal. Asignaciones destinadas a la adquisición de ropa y equipo de seguridad, prendas de protección para personal de mantenimiento, preparación de alimentos, tales como: guantes, botas de hule y asbesto, de tela o materiales especiales, cascos, redes, caretas, lentes, cinturones. 2921 Refacciones y accesorios m enores de edificios. Asignaciones destinadas a la adquisición de instrumental complementario y repuesto de edificios, tales como: candados, cerraduras, pasadores, chapas, llaves, manijas para puertas, herrajes y bisagras. 2971 Artículos para la extinción de incendios. Asignación para adquirir sustancias químicas, equipo de bombeo, herramientas, entre otros, así como lo relativo a la recarga de extintores con que debe contar cada plantel, conforme a la normatividad vigente. 3141 Servicio de telefonía convencional. Asignaciones para cubrir el pago de contratación del servicio telefónico convencional nacional, requeridos en el desempeño de funciones oficiales (no se autoriza el pago de renta mensual). 5192 O tros equipos eléctricos y electrónicos. Asignaciones destinadas a la adquisición de equipos propios para el desarrollo de las actividades educativas, tales como: aire acondicionado, circuito cerrado de TV, alarmas. 5611 M aquinaria y equipo agropecuario. Asignaciones destinadas a la adquisición de todo tipo de maquinaria y equipo, refacciones y accesorios mayores utilizados en actividades agropecuarias, tales como: fumigadoras, aspersor manual, desbrozadora de gasolina, pala, podadora,

rastrillo, carretilla, pico, bomba para agua. 3341 Capacitación. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparación e impartición de cursos de capacitación relacionados con primeros auxilios, prevención de riesgos, gestión de la convivencia escolar. Las acciones de capacitación, actualización y formación académica de directivos y docentes, buscarán generar ambientes seguros y propicios para el aprendizaje de los alumnos, estos serán los autorizados por la instancia estatal de formación continua. Para ejercer recursos financieros en esta partida de gasto, es necesario que se deriven de los acuerdos de consejo técnico y deberán contar con dictamen favorable del supervisor escolar, quien valorará su pertinencia en función del Plan Escolar Anual. PARTIDAS DE GASTO AUTORIZADAS PARA EL RUBRO SERVICIO S DE ALIM ENTACIÓN

2161 M aterial y enseres de lim pieza. Asignación para adquirir materiales para las unidades ejecutoras, planteles educativos, tales como: escobas, trapeadores, jergas, jabones, detergentes y otros similares. 2211 Productos alim enticios para personas. Asignaciones destinadas a la adquisición de insumos, productos alimenticios y bebidas, para la alimentación de alumnos, así como insumos necesarios para la preparación de alimentos a escolares y desarrollo de programas nutricionales. 2231 Utensilios para el servicio de alim entación. Asignaciones destinadas a la adquisición de todo tipo de utensilios necesarios para proporcionar este servicio, tales como: platos, vasos, cubiertos, baterías de cocina, licuadoras y cualquier otro utensilio. 3121 Gas. Asignación destinada al suministro de gas (combustible) por ductos, tanque estacionario o de cilindros.

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón””

CARTA INVITACIÓN ___________, México a ___ de ________ de 20___ OFICIO No: ____________ ASUNTO: Invitación A QUIEN CORRESPONDA: La Escuela _____________________________ CCT______________, perteneciente a la modalidad de Tiempo Completo, ha recibido recursos suficientes para financiar diversas actividades incluidas en el Plan Escolar Anual de la institución. Parte de esos recursos están destinados a la adquisición de _______________________. En atención a ello, se extiende la presente invitación a fin de que su establecimiento o empresa presente oferta técnica y económica para participar en el proceso de adquisición de los bienes o servicios que a continuación se detallan: NP

DESCRIPCIÓN

UNIDAD DE MEDIDA

CANTIDAD

CONDICIONES DE ENTREGA

ESPECIFICACIONES § Será elegible para el proceso aquel oferente que pueda suministrar los bienes o prestar los servicios en las mejores condiciones disponibles. § Los bienes motivo de la cotización serán, invariablemente, en las cantidades y características señaladas con anterioridad § Las propuestas deberán enviarse en papel membretado con la razón social de la empresa. En ésta deberá aparecer la cantidad de bienes o servicios requeridos; los precios unitarios y totales de cada bien o servicio; en su caso, el IVA desglosado; el importe total de la adquisición y la vigencia de la oferta. § Las propuestas deberán entregarse a más tardar el día ___ de _____________ de 20__, la valoración de las propuestas será el día ____ de _____________ de 20____. § El director, el representante del Comité Ciudadano de Control y Vigilancia y el supervisor escolar, serán los responsables de llevar a cabo la presentación, apertura y evaluación de las propuestas. § Al final del acto se emitirá el dictamen que servirá de base para el fallo de adjudicación, correspondiendo a la convocante emitir dicho fallo y hacerlo del conocimiento de los oferentes. § El pago de los bienes o servicios será al momento de concretar la operación comercial. § La escuela procederá a declarar desierto el proceso adquisitivo cuando no se reciba propuesta alguna o las presentadas no reúnan los requisitos señalados en esta invitación. ATENTAMENTE EL DIRECTOR ESCOLAR Y/O RESPONSABLE DEL PROGRAMA

PROFR. _______________________________ Nombre y firma Sello de la escuela

ANEXO 2

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”” ACTA DE DICTAMEN Y FALLO DE ADJUDICACIÓN. EN LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA________________________________________________________CCT._______________, EL DÍA________DE_______________DEL _________ A LAS _______HRS., EL PROFR(A). _____________________________________ SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR _______; EL PROFR(A) ________________________________________DIRECTOR ESCOLAR Y/O RESPONSABLE DEL PROGRAMA,___________________________________ REPRESENTANTE DEL COCICOVI, SE REUNIERON PARA REALIZAR LA APERTURA Y EVALUACIÓN DE LAS PROPUESTAS RECIBIDAS POR LA ESCUELA PARA LA ADQUISICIÓN DE LO QUE A CONTINUACIÓN SE DESCRIBE:

DESCRIPCION DE LA OBRA, BIEN O SERVICIO

CANTID AD

PROVEEDOR NÚM. 1 (NOMBRE PROVEEDOR) PRECIO UNITARIO ($)

TOTAL ($)

PROVEEDOR NÚM. 2 (NOMBRE PROVEEDOR)

PROVEEDOR NÚM. 3 (NOMBRE PROVEEDOR)

PRECIO UNITARIO ($)

TOTAL ($)

SUBTOTAL

SUBTOTA L

IVA

TOTAL

Fecha de cotización Vigencia de cotización (días) Tiempo de entrega: Condiciones de pago: Condiciones de garantía: Beneficios adicionales ofrecidos por el proveedor: Especificaciones adicionales (no técnicas) que fueron requeridas para el bien o servicio a adquirir: DESPUÉS DE HABER ANALIZADO LAS PROPUESTAS DE LOS OFERENTES SE DICTAMINA EL FALLO A FAVOR DE: ____________________________________________. HACIENDO DEL CONOCIMIENTO EL FALLO DE ADJUDICACIÓN A DICHA COMPAÑÍA. SE DA POR CONCLUIDA LA REUNIÓN A LAS: _________ HRS. DEL MISMO DÍA FIRMANDO AL CALCE LOS QUE EN ELLA INTERVINIERON. DIRECTOR ESCOLAR Y/O RESPONSABLE DEL PROGRAMA

SUPERVISOR ESCOLAR

____________________________________

________________________________

NOMBRE, FIRMA Y SELLO

REPRESENTANTE DEL COMITÉ CIUDADANO DE CONTROL Y VIGILANCIA _________________________________________ NOMBRE Y FIRMA

ANEXO 3

CO M PRO BANTE FISCAL DIGITAL PO R INTERNET (CFDI)

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón””

RECIBO DE RECURSOS RECIBIDOS ESCUELAS DE TIEM PO COM PLETO Toluca, México a 2015.

LIC. GERARDO LOM ELÍN CORNEJO SUBDIRECTO R DE ESCUELAS DE CALIDAD Y CO O RDINADO R ESTATAL DEL PROGRAM A ESCUELAS DE TIEM PO COM PLETO P R E S E N T E Por este medio y en cumplimiento del numeral 4.2.2 Acta de entrega-recepción, del Acuerdo número 21/12/14 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo para el ejercicio fiscal 2015 y de los Criterios para el Ejercicio de los Rubros de Gasto Ciclo Escolar 2015-2016, confirmo que la Escuela __________________________________ CCT: ___________, ubicada en la localidad ___________________, municipio de _________________, recibió de la Coordinación Estatal de Program a Escuelas de Tiem po Com pleto los siguientes apoyos económ icos: Rubros de Gasto Fortalecimiento de la Autonomía de Gestión Escolar

M onto 70,000.00

Convivencia Escolar

20,000.00

Servicio de Alimentación

$ Total

Los recursos son destinados a desarrollar las acciones programadas en el Plan Escolar Anual en cada uno de los rubros correspondientes. Director Escolar

Representante del Cocicovi

Nombre y firma Sello de la escuela

Nombre y Firma

Supervisor Escolar

Nombre y Firma Sello de la Supervisión ANEXO 5

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS POR RUBRO DE GASTO CICLO ESCOLAR 2015-2016

ESCUELA: ______________________________________________ CCT___________________ LOCALIDAD: ______________________ ________________________

M UNICIPIO :

DISTRIBUCIÓN DEL RECURSO ASIGNADO RUBROS DE GASTO 1.FO RTALECIM IENTO AUTO NO M ÍA DE ESCOLAR

M onto Asignado

DE LA GESTIÓ N

$ 70,000.00

2.CO NVIVENCIA ESCO LAR

$ 20,000.00

3.SERVICIO S DE ALIM ENTACIÓ N

TO TAL

M onto Com probado

ANEXO 6

“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón””

ESCUELAS DE TIEM PO COM PLETO VALIDACIO NES DE ACCIO NES DE CAPACITACIÓ N Y ACTUALIZACIÓ N CICLO ESCO LAR 2015-2016 ESCUELA: ______________________________________________ CCT___________________ LOCALIDAD: ______________________ _______________________

M UNICIPIO :

SUBDIRECCIÓ NREGIO NAL/DEPARTAM ENTO O NIVEL: ____________

Objetivo Propuesta de formación (Nombre del curso, taller, conferencia, etc.) Tiempo en que se desarrollarán las acciones. Espacio en que se desarrollarán las acciones. Número de personas participantes. Monto destinado. Mecanismos de seguimiento y evaluación que se pondrán en marcha para valorar los resultados.

DIRECTOR ESCOLAR Y/O RESPONSABLE DEL PROGRAMA _______________________________

SUPERVISOR ESCOLAR ______________________________

NOMBRE, FIRMA Y SELLO

ANEXO 7

Este programa es público ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el Programa.