FICHA DE INSCRIPCIÓN I. DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos: Coronado Rodríguez, Pedro David Departamento: Ica Escuela en la que trabaja: I.E. P.N.P. Teodosio Franco García Dirección de la escuela: Calle La Mar – Cercado de Ica Distrito: Ica Provincia: Ica Departamento: Ica II.
DATOS DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
Categoría a la que postula : Página web Nombre del Recurso: Innovando mis aprendizajes con moodle Dirección web: http://mdigital.edumoot.com/ Objetivos de Aprendizaje: 1.-Usar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medio para la facilitación de los conocimientos. 2.-Mejorar la calidad de los aprendizajes a través de las herramientas dinámicas y recursos audiovisuales de la plataforma moodle. 3.-Aprender colaborativamente a través de la interacción virtual así como también de persona a persona, sin desbordar el uso y abuso de la tecnología. Nivel y grado al que está dirigido (mencionar si es transversal) Secundaria de menores. quinto grado Mapa conceptual (incluir aquí diagrama o gráfico del mapa conceptual) LAS FUENTES DE INFORMACION Y LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Se dividen en:
FUENTES SECUNDARIAS Publicaciones periódicas
FUENTES PRIMARIAS Reportes de investigación Artículos científicos. Ponencias de congreso. Tesis
Enciclopedias Diccionarios Índices Resúmenes Hacen uso de: Patentes
1
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
Normas
RECURSOS TECNOLOGICOS Sociedad de la información Propuestas didácticas usando TIC Materiales educativos digitales: Tipos Materiales educativos digitales: Localización de recursos
Breve descripción del recurso y sus principales características: (máximo 350 palabras) El recurso empleado aprovecha las bondades de la plataforma moodle versión 1.9 que es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también conocido como lms (learning management system). Este mencionado recurso tecnológico ha servido de base para la creación de las actividades virtuales de la sesión, seleccionando algunas herramientas adecuadas para optimizar el sistema de aprendizaje del estudiante. Para acceder al recurso los estudiantes deben inscribirse en el curso, ser inscritos por el docente o en su defecto puede ingresar como invitado; pero en este caso los estudiantes no pueden ingresar como invitados. Una vez realizado ello los estudiantes pueden visualizar los contenidos y seguir las secuencias e indicaciones del curso. ENTRE LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES QUE POSEE ESTE RECURSO PUEDO MENCIONAR: - Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). - Propia para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. - Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible. - La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando un editor html wysiwyg (lo que ve es lo que obtiene) integrado. - El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. - Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. - etc.
¿En qué medida cree que el recurso presentado será un aporte para la educación? (máximo 350 palabras) El uso de esta tecnología abren los espacios cooperativos para realizar trabajos entre personas con intereses comunes permitiéndonos a los participantes a trabajar juntos de forma libre y de 2
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
acorde a la disponibilidad de nuestro tiempo, de la misma manera nos permite usar mecanismos de coordinación y trabajo cooperativo mostrando los trabajos a otros profesores, estudiantes y comunidad. Estableciendo un escaparate virtual, motivador y creativo para otras personas que todavía no han empleado metodologías innovadoras por diversos motivos, no sólo puedan conocer y estudiar los que ya se vienen desarrollando, si no también preguntar e interactuar con los participantes más experimentados. de esta manera las instituciones educativas se benefician del trabajo realizado por innovadores y a su vez siembran las semillas para que surjan nuevas iniciativas. Por otro lado, en el trabajo de aula es de gran ayuda al docente, ya que permite tener un control total de todas las actividades del estudiante, así como el sistema de evaluación en línea, convirtiendo al docente verdaderamente en un gestor del conocimiento a través de las diversas herramientas, permitiendo también al estudiante participar con igualdad y libremente. Puedo concluir que el docente que hace uso de estos recursos tecnológicos está destinado a contribuir enormemente en el desarrollo de una sociedad justa y competitiva, base para el progreso de nuestro país.
Programa con en cual está diseñado: Se utiliza La Plataforma Moodle 1.9.5+ Moodle_19_Weekly
Requerimientos de funcionamiento: - Un servidor web. la mayoría de los usuarios usan apache, pero moodle debe funcionar bien en cualquier servidor web que soporte php, como el iis (internet information server) de las plataformas Windows. - Una instalación de php en funcionamiento php 4.3.0, - Una base de datos: mysql 4.1.16 o postgres 8.0 or mssql 9.0 u oracle 9.0 Tamaño del Archivo: Archivos plataforma en formato zip 15.4 mb. archivos utilizados para la sesion 12.8 mb. En caso de audiovisuales. Duración:
III.
minutos
Unidad Didáctica y Sesión de Aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje: III Grado: 5to Área: Comunicación 1. Capacidad Fundamental: Realiza informes periodísticos de carácter educativo utilizando fuentes de información y recursos tecnológicos disponibles. 3
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
2.-Aprendizaje Esperado: El estudiante aprenda a administrar información, discriminando y/o clasificando información de fuente primaria o secundaria, asimismo valorar la importancia de los recursos tecnológicos con la finalidad acervar la información necesaria en la investigación de un tema. 3.-Actitud: Demuestra tolerancia frente a los demás. Cumple oportunamente con sus actividades. Secuencia Didáctica Actividad
Recursos
Se desarrolla una dinámica de “El narrador de noticias desinformado”, luego se explica sobre la importancia de la información en la sociedad. Enseguida entran a la plataforma y desarrollan la secuencia de la sesión iniciando con la presentación y el recojo de saberes previos. Leen los contenidos teóricos en el libro electrónico de la plataforma, adquiriendo sus nuevos aprendizajes con la orientación y guía del docente.
-
Todos los estudiantes aportan información acerca de la gripe AH1N1, indicando el tipo de fuente y los recursos tecnológico empleado; esto lo realizan a través de la herramienta WIKI de la plataforma. A continuación se emplea la técnica del debate sobre el contenido aportado, siendo dirigida por el docente.
-
Realizan un informe periodístico sobre un tema educativo, manteniendo toda la confiabilidad posible de la información. Ello deberán redactarlo en le programa Word luego subirlo a la plataforma de acuerdo a las indicaciones del
-
4
Tiempo
Palabra hablada. Presentación Flash. Herramienta: cuestionario. 25
-
Herramienta: electrónico
Libro 35
Herramienta Wiki. Pizarra. Plumones. Organizador gráfico. 80
Herramienta: Tarea. Herramienta: cuestionario.
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
85
10
docente. Resuelven el cuestionario de la plataforma Indicaciones para que los estudiantes realizan en sus casas un resumen del tema en sus cuadernos a través de un mapa conceptual, e investigan cuáles son las principales agencias de noticias del mundo.
-
Explicación del profesor 5
Matriz de Evaluación CRITERIOS - Expresión comprensión oral:
- Comprensión textos:
INDICADORES
INSTRUMENTOS
y - Se expresa adecuadamente, - Ficha de observación fundamentando sus ideas para hacerse entender. de
- Selecciona correctamente información - Ficha de observación. relevante sobre un tema, discriminando las fuentes de información. - Realiza eficientemente periodístico
un
informe
- Producción de textos: Actitud ante el área - Respeta las ideas de sus compañeros - Termina todas las actividades de la sesión
5
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
Ficha de observación. Ficha de observación de actitudes