FICHA DE INSCRIPCIÓN I. DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos: Edgard Carlos Córdova Martínez Departamento : Lima Escuela en la que trabaja: San Antonio Marianistas II. DATOS DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL Categoría a la que postula: WebQuest Nombre del Recurso: La calculadora ecológica Objetivos de Aprendizaje: 1. Aplicar correctamente la técnica de la adición y sustracción utilizando correctamente el ábaco Soroban. 2. Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos de 4to grado. Nivel y grado al que está dirigido (mencionar si es transversal) Dirigido a los alumnos de 4to grado del nivel primario. Mapa conceptual (incluir aquí diagrama o gráfico del mapa conceptual) Números Naturales
Definició n
Adición
Elementos
Sustracció n
Elementos
Propiedades
Ejercicios
1
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
Ejercicios
Breve descripción del recurso y sus principales características: (máximo 350 palabras) El presente recurso permitirá a los alumnos desarrollar su propio aprendizaje de una manera amena y divertida, asimismo busca promover entre los alumnos el trabajo colaborativo. El presente recurso ha sido desarrollado en la plataforma “page google” (http://calculadoraecologica.googlepages.com/tarea) Pasare
a
describir
brevemente
cada
una
de
las
secciones
del
recurso
:
1.-Introducción: En esta sección aparece una imagen de un antiguo ábaco soroban, realizo una pequeña descripción del ábaco, utilizo un lenguaje coloquial. 2.-Tarea: En esta sección aparecen la actividades a realizar en el proyecto. Proceso: En esta sección se explica paso a paso cómo se debe realizar la actividad. Recurso: En la sección he considerado los diversos estilos de aprendizaje es por ello que hay para revisar un texto, para ver un video y también para descargar un ábaco digital para la práctica de la técnica. 3.-Evaluación: En esta sección aparece la rúbrica. 4.-Conclusión: En esta sección motivo a seguir practicando el uso del ábaco soroban. Todas las secciones tienen en la parte inferior un enlace que permite regresar a la página principal. ¿En qué medida cree que el recurso presentado será un aporte para la educación? (máximo 350 palabras) Será un aporte para mejorar el rendimiento académico de los alumnos en el área de matemática promoviendo entre los estudiantes un instrumento de fácil manejo y de bajo costo para realizar operaciones matemáticas en este caso la adición y sustracción de números naturales. Programa con el cual está diseñado: Plataforma Page Google Requerimientos de funcionamiento: Acceso a Internet. Tamaño del Archivo: 622 kb En caso de audiovisuales. Duración:
-
minutos
III. Unidad Didáctica y Sesión de Aprendizaje: (Modelo Sugerido)
Unidad de Aprendizaje: La calculadora ecológica Grado: 4to grado de nivel primaria Área: Matemática Duración:
5 sesiones de dos horas pedagógicas cada una.
Capacidad Fundamental: Comunicación Matemática – Resolución de Problemas Aprendizaje Esperado: Aplicar correctamente la técnica de la adición y sustracción utilizando correctamente el ábaco Soroban. Actitud: Respeta las opiniones de sus compañeros. Responsabilidad con los materiales a utilizar en la elaboración del proyecto.
2
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
Secuencia Didáctica Actividad •
Comentamos los acontecimientos de la semana.
Recursos
Tiempo
Pizarra
1 hora
Periódico
•
Revisamos algunas noticias de interés general.
•
Ejercitamos el cálculo mental de adiciones y sustracciones de dos números naturales de 2 cifras.
•
Comento sobre la contaminación del medio ambiente.
•
Comento sobre instrumentos que nos permiten calcular.
•
A través de una dinámica formamos los equipos de trabajo
•
Identificamos el valor posicional de las cifras.
•
Proponemos ejercicios de adición y sustracción.
•
Reconocemos las principales propiedades.
•
Resolvemos problemas.
•
Presento el proyecto
•
Revisamos las secciones del proyecto.
Sala de computopágina web
•
Desarrollamos la actividad 1
2 horas
•
Compartimos conclusiones
Sala de computo – página web
•
Desarrollamos la actividad 2
aula
2 horas
•
Compartimos conclusiones.
•
Desarrollamos la actividad 3
Sala de Computo
1 horas
aula
2 horas
Evaluación por equipos.
Dinámica
Pizarra.
Conclusiones finales Matriz de Evaluación
3
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com
2 horas
4
Concurso Maestro Digital – www.concursomaestrodigital.com