No segundo ano de convivência com um cenário de pandemia, novos desafios e obstáculos foram impostos ao Espaço Ciência. Agora, já não se tratava mais de descobrir as tecnologias a serem usadas em um período de isolamento social, mas de descobrir estratégias para manter o interesse por estes recursos digitais. Propor desafios que pudessem envolver o público, fazendo-os interagir de forma dinâmica com as redes sociais; estimular os monitores na criação de oficinas interativas que pudessem ser oferecidas às escolas de forma remota; pensar em transmissões ao vivo empolgantes – que conseguissem fazer das redes sociais um espaço de divulgação científica.
