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Sumário Módulo 1 – o mundo de cabeça para baixo: o fim do Antigo Regime na Inglaterra.............................................03 Módulo 2 – O Iluminismo: conhecimentos e limites ao poder........................................................................................19 Módulo 3 – O Iluminismo se espalha e chega aos nossos dias.............................................................................................37 Módulo 4 – A Revolução Francesa: Antigo Regime X Iluminismo................................................................................47
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O mundo de cabeça para baixo: o fim do Antigo Regime na Inglaterra Página de referência: 127
Os ventos da mudança chegam à Europa O período caracterizado pelo absolutismo dos reis na política, pelo mercantilismo na economia e pelo colonialismo na relação de países europeus com regiões da África e da Ásia, ficou conhecido como Antigo Regime.
Com o tempo, diversos setores da sociedade, principalmente os membros da burguesia, passaram a criticar essa forma de organização, exigindo mais liberdade,
participação
política
e
autonomia
econômica.
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3
Página de referência: 128
O absolutismo contestado: o caso inglês Coroação
de
Jaime I que herdou o trono inglês em razão de
seu
parentesco
com Elizabeth I, que não tinha herdeiros.
Revolução Inglesa – contexto No final da Época Moderna, a ideia de absolutismo começou a ser questionada nos países da Europa Ocidental. Com as revoluções que provocaram novas experiências políticas, os Parlamentos e a burguesia conquistaram um novo espaço.
Os
Parlamentos
eram assembleias que buscavam controlar a ação
dos
monarcas,
tal controle gerava atritos
em
governados
reinos por
soberanos
Uma característica importante
contexto histórico é o crescimento importância Parlamentos
da dos como
espaço de participação política.
absolutistas.
4
desse
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Página de referência: 128
O choque entre os reis absolutistas e os parlamentos desenvolveram-se de formas diferentes nos vários países da Europa ocidental.
O nome dado a esse processo histórico ocorrido na Inglaterra é Revolução Inglesa.
A Era da Dinastia Tudor
Importante! O que é dinastia? Dinastia representa um processo na qual uma série de reis ou soberanos de uma mesma família se sucedem no trono.
A dinastia Tudor governou a Inglaterra do final do século XV (15) até o início do século XVII (17). Nesse período, mesmo com um Parlamento atuante, os reis dessa dinastia conseguiram com que autoridade da Coroa ganhasse força, tornando a Inglaterra uma potência comercial e marítima.
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5
Página de referência: 128
Os principais governantes da dinastia Tudor foram Henrique VIII e sua filha Elizabeth. Henrique
VIII
teve
papel
importante ao romper com a Igreja Católica. Ele fez o Parlamento votar o
Ato
de
Supremacia,
que
o
proclamou chefe da Igreja inglesa, conhecida como Igreja Anglicana. O governo da rainha Elizabeth I O absolutismo inglês chegou ao auge com a rainha Elizabeth I. Ela estabeleceu boas relações com o Parlamento e buscou desenvolver o comércio e a indústria naval. Ao derrotar a Invencível Armada espanhola, os ingleses
conquistaram
valiosas
colônias
ultramarinas na América e na África. A expansão marítima inglesa favoreceu a grande burguesia, que acumulou fortunas com a exploração comercial e a pirataria.
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atividades
1. Durante o Antigo Regime, o que os membros da burguesia exigiam? (
) mais liberdade, participação política e autonomia
econômica. (
) mais poder nas mãos dos reis e liberdade
religiosa. 2. Os Parlamentos surgiram durante as revoluções inglesas. Qual era a função deles? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
3. O choque entre reis absolutistas e os parlamentos foi um processo histórico que ficou conhecido como: (
) Revolução Inglesa.
(
) Globalização.
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7
Página de referência: 128
A prosperidade da Era Tudor Os reis da dinastia Tudor conseguiram governar de forma absoluta graças à prosperidade econômica da Inglaterra. No
período
Tudor
surgiu
uma
camada
de
proprietários rurais conhecida com gentry. Eles entraram
em
cena
com
a
aquisição
de
terras
confiscadas da Igreja pelo rei Henrique VIII As terras dessa nova nobreza foram destinadas
à
criação
de
ovelhas,
que
forneceriam lã para as manufaturadas de tecidos.
A prática dos cercamentos Na
Inglaterra
do
século
XVI,
além
das
propriedades particulares, havia as chamadas terras comunais. Essas terras eram utilizadas de maneira coletiva por pessoas mais pobres, até o aparecimento dos
gentry que passaram a cercar essas terras, com apoio do governo, para ampliar a criação de ovelhas.
8
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Assim, o governo criou a política de cercamentos, que regulamentava o cercamento das terras comunais. Página de referência: 128
Família
camponesa
deixa uma aldeia após o cercamento
das
terras
onde viviam.
Os cercamentos causaram um forte impacto social no país, fazendo com que os camponeses expulsos migrassem para as cidades em busca de trabalho. A dinastia Stuart Com a morte da rainha Elizabeth I, a dinastia Tudor foi encerrada. Sem herdeiros, o trono inglês foi
assumido
por um
primo
da
monarca, membro da família Stuart, Jaime VI da Escócia. Ele assumiu o trono da Inglaterra como Jaime I.
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9
Página de referência: 128
Jaime I reinou de maneira absolutista. Durante seu governo, adotou medidas religiosas, econômicas e políticas que desagradaram boa parte da população e geraram crises entre a Coroa e o Parlamento. Os conflitos da Era Stuart O primeiro conflito importante enfrentado pelo rei Jaime I foi a chamada Conspiração da Pólvora.
O A conspiração foi descoberta e os
envolvidos
foram mortos.
movimento
organizado
por
grupo
católicos
de
descontentes governo,
um
com
tinha
o
como
objetivo explodir barris de pólvora escondidos embaixo do Parlamento.
Jaime I também enfrentou revoltas de camponeses que haviam perdido suas terras com os cercamentos e estavam sem trabalho e famintos. Além disso, o monarca criou atritos com o Parlamento ao tentar aumentar o valor dos impostos.
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A Revolução Puritana
Página de referência: 129
Em 1625, quando o autoritário Carlos I assumiu o trono
da
Inglaterra,
logo
mandou
invadir
o
Parlamento, o que gerou uma guerra civil no país.
Ao
Do lado do rei estava
a
alta
lado
do
Parlamento estavam
nobreza, católica e
os
gentry,
anglicana.
burguesia
e
a os
setores excluídos da sociedade.
Após sete anos de conflito, o exército do Parlamento,
comandado
pelo
puritano
Oliver
Cromwell, prendeu e executou Carlos I.
Representação da execução do rei Carlos I, pintura de John Weesop.
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11
atividades
4. Quais foram as consequências da política de cercamentos para os camponeses? (
) eles tiveram que migrar para as cidades em busca
de trabalho. (
) eles tiveram que ampliar a venda de suas
mercadorias. 5. A Conspiração da Pólvora foi um movimento: (
) organizado por camponeses revoltados com a
política de cercamentos. (
)
organizado
por
um
grupo
de
católicos
descontentes com o governo e com as medidas religiosas. 6. Que medida tomada por Carlos I gerou uma guerra civil na Inglaterra? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
12
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Página de referência: 129
A vitória de Cromwell inaugurou a República Puritana. Ele eliminou as taxações excessivas, acabou com as revoltas internas e aprovou os Atos de Navegação. Atos
de
navegação:
medida que determinava que as mercadorias negociadas com a Inglaterra só poderiam ser transportadas
em
navios
ingleses.
Cromwell logo se tornou um ditador e passou a receber críticas. Após sua morte, em 1658, a monarquia foi restaurada.
Oliver destacou-se principal
Cromwell como líder
o do
Palamento.
A Revolução Gloriosa Em 1660, com Carlos II, a dinastia Stuart voltou ao poder.
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13
Página de referência: 129
Jaime II, seu irmão e sucessor, tentou restaurar o poder do catolicismo na Inglaterra, o que gerou fortes reações dos anglicanos e puritanos. O Parlamento agiu rapidamente para depor Jaime II, convidando Maria, protestante e filha do rei deposto, e seu marido, Guilherme de Orange, chefe de Estado holandês, para assumir o comando da monarquia.
Guilherme de Orange.
Maria II.
A invasão das tropas de Guilherme de Orange em 1688, permitiu sua ascensão ao trono do país. Esse episódio recebeu o nome de Revolução Gloriosa e resultou em um novo contrato entre o rei e os representantes da sociedade, a Declaração Inglesa de Direitos (Bill of Rights). 14
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Página de referência: 129
A lei acima do rei, definitivamente A Declaração de Direitos estabelecia uma série de regras que deveriam ser respeitadas pelos monarcas. Entre elas, destacam-se: • Era ilegal o direito da autoridade real em suspender as leis ou a execução delas. • O
rei
não
poderia
criar
impostos
sem
a
concordância do Parlamento. • Os súditos poderiam fazer solicitações ao rei sem que fossem presos por isso. • As
eleições
dos
membros
do
Parlamento
deveriam ser livres. • A liberdade de expressão deveria ser garantida. • Os processos parlamentares não poderiam ser impedidos nem discutidos em qualquer tribunal ou lugar que não fosse o próprio Parlamento. • Os tribunais de justiça não poderiam aplicar penas excessivas ou severas. • O rei não poderia arrecadar recursos sem o consentimento do Parlamento.
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15
Página de referência: 130
A luta pela liberdade de expressão As agitações e os conflitos políticos da Inglaterra dos anos 1640 rendiam acaloradas discussões. Eram muitos bate-papos, palestras, sermões, ideias expostas em cartazes e até em escritos nas paredes e em edifícios públicos. Havia ainda a divulgação de jornais ligados ao rei ou contrários a ele, além de inúmeros panfletos e petições endereçados ao Parlamento. Cada um queria produzir e difundir sua versão dos fatos, exercendo, assim, algum tipo de pressão sobre aqueles que tinham poderes para tomar decisões. A ampla divulgação dos diferentes pontos de vista contribuiu para colocar em debate o tema liberdade de expressão. Havia os que condenavam qualquer tipo de censura prévia e os que defendiam a necessidade de conter a difusão de inverdades, calúnias e insubordinação.
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Página de referência: 130
Intercalando momentos de maior e menor liberdade de expressão, as reflexões sobre os problemas ingleses e suas possíveis soluções colocaram
a
política
na
boca
do
povo,
estimulando o desejo de participação na tomada de decisões na vida em sociedade.
Em 23 de novembro de 1644, o puritano John Milton
apresentou
Areopagítica
ao
(imagem
à
Parlamento
inglês
direita),
panfleto
um
o
expondo argumentos contrários à prática do governo de promover a censura prévia das publicações. O autor defendia que a liberdade de informação é essencial à população, que deveria ter acesso a todos
os pontos
de
vista e
argumentos, e não só àqueles que servissem aos interesses dos monarcas. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
17
atividades
7. A vitória de Oliver Cromwell durante a guerra civil inglesa inaugurou a : (
) Revolução Industrial.
(
) República Puritana.
8. Qual foi a medida tomada pelos Atos de Navegação? (
) o rei teria poderes ilimitados e o parlamento seria
fechado. (
) as mercadorias negociadas com a Inglaterra só
poderiam ser transportadas em navios ingleses. 9. Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as regras que foram estabelecidas com a Declaração de Direitos: (
) A liberdade de expressão deveria ser garantida.
(
) o rei tinha a liberdade de criar impostos sem a
concordância do Parlamento. (
) Os súditos poderiam fazer solicitações ao rei sem
que fossem presos por isso.
18
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O Iluminismo: conhecimento e limites ao poder Página de referência: 142
É comum identificar a época moderna como um período de transição entre a Idade Média e o mundo que surgiu das revoluções burguesas dos séculos XVII (17) e XVIII (18). Pintura de Henri Bonnart representando a vida
social
corte
da
francesa
do Antigo Regime.
A sociedade europeia desse período, conhecida como Antigo Regime, era hierarquizada: ➢o
clero
e
a
nobreza
dominavam
a
sociedade; ➢ e o restante da população, formada por camponeses, trabalhadores urbanos e burgueses,
pagavam
impostos
para
sustentar o luxo das cortes. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
19
Estados Nacionais
Página de referência: 143
Os Estados Nacionais surgiram durante a Baixa Idade Média, onde os povos europeus se uniram em torno de um líder para unificar as regiões. Esses estados foram criados a partir de um processo de industrialização, estipulando uma nova disposição política e geográfica.
Com essa nova disposição sociopolítica, os reis começaram a assumir um perfil absolutista.
Características dos Estados Nacionais ➢ Poder centralizado; ➢ Monarquia Absolutista; ➢ Território nacional; ➢ Exército nacional; ➢ Impostos nacionais; ➢ Língua Nacional; ➢ Moeda unificada; ➢ Sistema de pesos e medidas unificados.
20
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Página de referência: 143
Absolutismo
No início da Idade Moderna, em alguns reinos, o aumento crescente do poder dos reis deu origem ao absolutismo. O absolutismo foi um regime em que o rei tinha poder absoluto sobre o território que governava. O poder do rei passou a ser vinculado ao poder divino.
A população de um Estado absolutista não podiam exercer suas vontades. Eram súditos do rei e estavam sujeitos à sua vontade. A nobreza se aproximou
dos
reis absolutistas
e
passou a compor sua
corte,
usufruindo luxo palácios.
do dos Na
imagem, o rei da França, Luís XIV, em meio à corte. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
21
Página de referência: 143
O Mercantilismo
Para aumentar a riqueza do reino, os monarcas absolutistas
adotaram
um
conjunto
de
medidas
conhecidas como mercantilismo. Conheça alguns princípios e práticas mercantilistas: ➢ Metalismo: a riqueza de um reino era medida pela quantidade de metais nobres que ele possuía. ➢ Balança comercial favorável: prática em que as exportações deveriam ser maiores do que as importações, evitando a saída de metais do reino. ➢ Colonialismo: exploração de territórios fera da Europa para obter metais preciosos e especiarias (diversos tipos de temperos). ➢ Protecionismo alfandegário: cobrança de taxas sobre os produtos importados, para torná-los mais caros que os nacionais e desestimular as importações, protegendo, assim, os produzidos no reino.
22
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atividades
1. A época moderna é considerado um período de transição entre: (
) a Revolução Industrial e a globalização.
(
) a Idade Média e as revoluções burguesas.
2. Relacione
corretamente
as
práticas
do
mercantilismo:
cobrança de taxas metalismo
sobre os produtos importados.
colonialismo
a riqueza de um reino era medida pela quantidade de metais nobres que ele possuía.
protecionismo
exploração de territórios fera da Europa para obter metais preciosos e especiarias.
alfandegário
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23
Página de referência: 144
O Antigo Regime em crise
As práticas absolutistas passaram a ser cada vez mais criticadas a partir dos séculos XVII (17) e XVIII (18).
era
A exclusividade
identificado com o Antigo
real na tomada das
Regime
decisões
Tudo
o
que
passou
a
ser
associado às trevas
e
nem
sempre
deveria ser substituído
representava
as
por um novo modo de
vontades da maioria
organização.
da população.
O pensamento iluminista As reações à sociedade do Antigo Regime que aconteceram no campo das ideias, se manifestaram através de um movimento intelectual conhecido como iluminismo. O termo “iluminismo” surgiu da ideia de que a Europa
viveu
um
longo
período de trevas. Na visão dos iluministas, só a razão poderia
colocar
a
humanidade no caminho da luz. 24
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Página de referência: 144
O iluminismo pode ser definido como um conjunto de ideias que prezavam: ➢ a valorização da razão como principal instrumento
do
ser
humano
para
compreender a realidade; ➢ a crítica ao fanatismo religioso, ao poder da Igreja e aos privilégios da nobreza; ➢ e a defesa da liberdade. Os iluministas elegeram o método científico como principal forma de resolução de problemas. O método científico buscava explicar a realidade por meio da investigação, da experimentação
e
da
observação
dos
resultados das experiências. Os
pensadores
iluministas
também
defendiam que os homens deveriam iguais,
ser
livres
e
portanto,
condenavam os privilégios do Antigo Regime.
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25
Pensadores iluministas
Página de referência: 145
Novas propostas políticas, sociais e econômicas, de oposição ao absolutismo, ao mercantilismo e às condições sociais do Antigo Regime, entusiasmaram a sociedade europeia. John O
conjunto
dessas ficou
teorias conhecido
como liberalismo político.
Locke,
Montesquieu, Rousseau e Voltaire são exemplos de pensadores questionaram
o
absolutismo
e
propuseram teorias sobre a liberdade política.
26
que
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atividades
1. O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu como reação: (
) à sociedade do Antigo Regime.
(
) ao fim da monarquia.
2. Qual o significado do termo “iluminismo”? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________
3. O que os iluministas criticavam? Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F). (
) O poder da Igreja.
(
) A liberdade e a igualdade.
(
) Os privilégios da nobreza.
(
) A valorização da razão.
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27
Conheça um pouco mais sobre as ideias dos pensadores iluministas. Página de referência: 145
John Locke (1632-1704) É
considerado
precursores
do
um
Iluminismo.
dos O
filósofo inglês defendia que a vida, a liberdade e a propriedade são direitos naturais do homem. Para Locke, caberia ao governo assegurar esses direitos aos governados. Se o governante não o fizesse, poderia ser destituído.
Outro ponto marcante das ideias de Locke diz respeito à tolerância política e religiosa.
Charles-Louis de Secondat (1689 -1755) O barão de Montesquieu, como ficou
conhecido,
defendia
a
liberdade dos indivíduos, que seria assegurada por um conjunto de leis e a criação dos três poderes:
28
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Página de referência: 146
Três poderes
Executivo
Legislativo
Judiciário
Responsável
Responsável
Poder de
pela
pela criação
julgar os
administração
de leis.
conflitos e aplicar
pública.
punições. Segundo ele, a separação dos poderes impediria o surgimento de regimes absolutistas. François-Marie Arouet (1694 – 1778) Conhecido filósofo
como
francês
Voltaire,
o
criticou
o
absolutismo monárquico, o fanatismo religioso e a Igreja Católica. Ele era um
defensor
da
liberdade
de
expressão e do progresso. As ideias de Voltaire inspiraram reis que ficaram conhecidos
como
déspotas
esclarecidos:
governantes do século XVIII que procuraram conciliar o regime absolutista com ideias do Iluminismo.
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29
Jean-Jacques Rousseau (1712 – 1778) Afirmava deveria
que
todo
subordinar-se
à
governo vontade
soberana do povo. Assim, defendeu que a relação governante-governado deveria funcionar com base em um “contrato social”. Rousseau também defendia que os governantes deveriam ser escolhidos pelo voto universal e que a educação era o caminho para libertar os homens dos vícios sociais. Página de referência: 147
A Enciclopédia A obra que melhor representa o ideal iluminista sobre o conhecimento é a Enciclopédia. A preocupação dos iluministas em divulgar o conhecimento levou o filósofo francês Denis Diderot e o matemático Jean D’ Alembert a organizar a Enciclopédia. A pretendia
Enciclopédia reunir
todo
o
conhecimento ocidental e expor os avanços técnicos e científicos do século XVIII (18). 30
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atividades
1. Relacione
corretamente
o
pensamento
dos
iluministas abaixo:
Dizia
que
a
desigualdade
era
fruto do direito à propriedade.
defendia
a
liberdade
dos
indivíduos, que seria assegurada
por um
conjunto de leis.
Defendia que o homem tem o direito de
ser
livre
para
prosperar por meio do trabalho.
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31
2. Segundo Montesquieu, a separação dos poderes: (
) assegurava o poder dos reis.
(
) impediria o surgimento de regimes absolutistas.
3. O que os reis déspotas esclarecidos buscavam fazer? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4. Qual era o objetivo da Enciclopédia?
(
) reunir textos religiosos em um só livro.
(
) resumir todos os conhecimentos e avanços
científicos do século XVIII.
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O despotismo esclarecido
Página de referência: 148
Alguns monarcas absolutistas, em busca de modernizar seus Estados, colocaram em prática parte dos
preceitos
defendidos
pelos
iluministas.
Entretanto, isso não significava maior liberdade e participação política do povo.
Esses
reis
ficaram
O objetivo dos
conhecidos como déspotas
monarcas
esclarecidos.
tornar
Entre
eles
era a
estão a rainha Catarina II, da
administração
Rússia, e os reis José I, de
reino mais eficiente
Portugal, Frederico II, da
e
Prússia, José II, da Áustria, e
ordem social e o
Carlos III, da Espanha.
absolutismo.
preservar
do a
Marquês de Pombal Entre
os
exemplos
de
déspotas esclarecidos, podemos citar o conde português Marquês de Pombal, que realizou diversas medidas
modernizadoras,
entre
elas, a expulsão dos jesuítas de Portugal e de suas colônias, incluindo o Brasil.
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33
Página de referência: 156
O Liberalismo Econômico No Antigo Regime, as práticas econômicas estavam baseadas nos princípios do mercantilismo. Entendia-se que os governos deveriam controlar a economia com medidas intervencionistas.
A partir do século XVIII (18), a influência do Iluminismo levou alguns estudiosos a discordar dos princípios mercantilistas. Para eles,
a
falta
de
liberdade
impedia
o
desenvolvimento e o progresso.
Surge um novo conjunto de princípios que levaram a formulação do liberalismo econômico, tendo em sua essência a defesa:
e do não da liberdade
intervencionismo do Estado
Já que, no entender dessa teoria, a economia funcionava por si só, com base em leis naturais.
34
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Adam Smith (1723 – 1790)
Página de referência: 156
A obra Investigação sobre a natureza e as causas
da riqueza das nações, do pensador escocês Adam Smith, se tornou a base do liberalismo econômico.
Smith defendia a livreiniciativa individual e o fim da intervenção
estatal
na
economia. Sem o controle do Estado, o mercado se autorregularia,
orientado
pela lei da oferta e da procura.
Ele também acreditava que a verdadeira fonte geradora de riqueza de uma nação era a capacidade de produzir e comercializar mercadorias agrícolas e manufaturadas.
As ideias de Adam Smith se difundiram facilmente entre a burguesia, que via a oportunidade de prosperar com a liberdade de produção e de comércio.
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35
atividades
1. Os monarcas que colocavam em prática parte dos preceitos defendidos pelos iluministas, tinham qual intenção? (
) a intenção de modernizar seus Estados e tornar a
sociedade menos autoritária. (
) a intenção de tornar a administração do reino
mais eficiente e preservar a ordem social e o absolutismo. 2. Adam Smith argumentava que um agente econômico, procurando o lucro, movido pelo seu próprio interesse, acaba favorecendo a sociedade como um todo. Esse ponto de vista é um dos fundamentos: (
)
do
liberalismo,
que
dispensou a regulamentação da economia pelo Estado.
(
) do socialismo, que expôs a
contradição entre produção e apropriação de riqueza.
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O Iluminismo se espalha e chega aos nossos dias
Página de referência: 169
A ideia de cidadania A cidadania é o conjunto de direitos e deveres de um indivíduo em um Estado, em um país. A ideia de cidadania, que envolve os direitos e deveres de uma pessoa, mudou em diferentes lugares e momentos da história.
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Página de referência: 170
A cidadania moderna Os direitos de cidadania vem sendo construído desde o século XVII (16), com base na atuação dos filósofos iluministas. Eles inspiraram os movimentos que gradativamente limitaram o poder dos reis e ampliaram os direitos dos cidadãos.
Os
Atualmente, esse entendimento permite
que
autoridades sejam investigadas punidas
quando
descumprem leis
ou
e as
praticam
corrupção.
ideais
Iluminismo
do criaram
condições para que os governantes passassem a ser
vistos
representantes cidadãos. detentor
Assim, do
como dos o poder
político deveria obedecer às leis.
Observe como a cidadania é desdobrada em direitos civis, políticos e sociais e em deveres para com a sociedade de que se é membro. • Direitos civis: expressar opiniões e divulgá-las; discordar e divergir da opinião de outros
38
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Página de referência: 170
• Direitos
políticos:
votar
para
eleger
os
representantes e governantes; candidatar-se a cargos públicos. • Direitos sociais: receber remuneração digna; ter acesso
a
saúde
e
a
educação
de
qualidade;
saneamento básico e de boas condições de moradia; ter acesso a serviços públicos que garantam qualidade de vida. • Deveres:
em
uma
comunidade
democrática
e
equilibrada, os direitos de uma pessoa terminam quando começam os direitos de outras. Ou seja, além de direitos, todos os indivíduos têm deveres para com os outros e com a comunidade. Interesses privados no espaço público A limitação dos poderes dos governantes e a ampliação dos direitos dos cidadãos tornaram mais clara a distinção entre espaços públicos e privados. Durante o Antigo Regime, a prática do patrimonialismo fazia com que o rei agisse como se fosse dono de todos os bens do Estado. Os impostos recolhidos pertenciam à Coroa.
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39
atividades
1. Como você definiria a ideia de cidadania? Escreva. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
2. Os ideais do Iluminismo criaram condições para que: (
) a sociedade deixasse de prezar o acúmulo de bens
e riquezas. (
) os governantes passassem a ser vistos como
representantes dos cidadãos. 3. A limitação dos poderes dos governantes e a ampliação dos direitos dos cidadãos (
) tornaram os governantes mais autoritários.
(
) tornaram mais clara a distinção entre espaços
públicos e privados.
40
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4. Relacione: votar para eleger os representantes e Direitos civis
governantes; candidatar-se
a
cargos públicos.
receber remuneração digna; Direitos políticos
ter acesso a saúde e a
educação
de
qualidade etc.
além
de
direitos,
todos os indivíduos Direitos sociais
têm
deveres
para
com os outros e com a comunidade.
expressar opiniões e divulgá-las; Deveres
discordar e divergir da opinião de outros
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41
Página de referência: 171
Importante! O que é patrimonialismo? Tipo de organização política em que não há distinção entre entre o que pertence à iniciativa privada (particular) e o que é propriedade do Estado. Os ideais do Iluminismo criaram condições para que os
governantes
passassem
a
ser
vistos
como
representantes dos cidadãos. Assim, o detentor do poder político deveria obedecer às leis e ser usuário temporário dos bens do Estado.
O espaço público é aquele que todos os
Já o espaço privado é
cidadãos
onde se dão as relações
participar.
podem É
também
que
dizem
respeito
nesse espaço que estão
intimidade
os bens e serviços que
interesses
pertencem a todos, por
particulares, ou seja, os
serem
direitos individuais, que
construídos
e
mantidos com o dinheiro
pertencem
de todos, pago na forma
indivíduo.
e
à
e
aos direitos
a
de impostos.
42
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cada
Página de referência: 175
O pêndulo do liberalismo econômico Na medida em que os reis absolutistas perderam o poder em revoluções de características liberais, os novos governos passaram a retirar grande parte das regulamentações estatais, ampliando o espaço de ação econômica de grupos sociais, como a burguesia, e dos indivíduos, de modo geral.
Porém, tal situação provocou uma grande concentração de renda e um excesso de competição capaz de ameaçar o próprio capitalismo.
As ideias de John Keynes: o neoliberalismo da década de 1930
Na década de 1930, um teórico chamado John Keynes propôs um meio-termo entre o controle da economia pelo Estado e a liberdade total dos agentes econômicos.
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43
Página de referência: 176
Sua teoria
ficou conhecida,
à época, como
neoliberalismo ou keynesianismo, que defendia: • a propriedade privada, a livre-iniciativa e o lucro dos agentes; • uma dose de regulamentação estatal, para impedir que a concorrência se tornasse destrutiva; • a ação do Estado, para garantir a proteção legal aos trabalhadores e a distribuição de renda, como forma de evitar que uma minoria fosse muito rica em prejuízo de uma maioria muito pobre. Desempregado s na fila de sopa nos
Estados
Unidos, em 1931. Em 1929, o país passou
por
grande
uma crise
econômica que se relacionava liberalismo clássico.
44
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ao
Página de referência: 177
Ludwig von Mises e o neoliberalismo da década de 1980 Na segunda metade do século XX, teóricos como Ludwig von Mises voltaram a defender a retomada dos princípios do liberalismo clássico: Uma nova diminuição das regulamentações estatais e mais liberdade para os agentes econômicos. A função do Estado seria assegurar a propriedade privada e a liberdade para os indivíduos e grupos empreenderem.
Essas ideias inspiraram um novo movimento, também chamado de neoliberalismo – mas muito diferente do keynesianismo.
Além disso, leis de proteção aos trabalhadores criariam
obstáculos
à
livre
negociação
e
ao
crescimento econômico, diminuindo os empregos.
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45
atividades
1. Cite
exemplos
de
espaços públicos que
você
conhece. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
2. O
que
o
liberalismo
econômico
gerou
nas
sociedades? Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F). (
) grande concentração de renda.
(
) maior igualdade social.
(
) excesso de competição.
3. As ideais de John Keynes propunham: (
) um meio termo entre o controle da economia pelo
estado e a liberdade total dos agentes econômicos. (
) o fim do capitalismo e da distribuição desigual de
renda. 46
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A Revolução Francesa: Antigo Regime X Iluminismo Página de referência: 185
A sociedade do Antigo Regime na França Na sociedade francesa, os direitos e deveres eram definidos, principalmente, pelo nascimento. Esse fator limitava as possibilidades de participação política, desenvolvimento econômico e mobilidade social. Os diferentes grupos sociais eram organizados em três Estados:
Primeiro Estado
Segundo Estado
Terceiro Estado
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47
Página de referência: 186
Primeiro Estado
Formado pelo alto e pelo baixo clero. O alto clero reunia pessoas de origem nobre, que ocupavam os cargos de bispo e cardeal. O baixo clero ocupava cargos de menor destaque.
A possuía
Igreja um
francesa
décimo
das
terras do país e tinha o direito
de
recolher
o
dízimo dos camponeses.
Segundo Estado Os nobres franceses possuíam privilégios como isenção de impostos, controle sobre terras e cargos exclusivos no governo.
O rei Luís XVI, casado com a princesa austríaca Maria Antonieta, era o principal nobre e vivia com luxo no Palácio de Versalhes.
48
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Página de referência: 186
Terceiro Estado
Grupo composto por burgueses, camponeses e trabalhadores urbanos.
O Terceiro
Estado
era
responsável pela produção e pelo pagamento dos impostos. ➢ A burguesia reunia banqueiros, comerciantes etc. O grupo exigia maior participação política. ➢ Os camponeses trabalhavam em terras da nobreza e da Igreja, muitos ainda presos às obrigações servis. ➢ Os trabalhadores urbanos eram chamados de “sans-culottes”. Esse grupo era hostil à ordem absolutista. As
desigualdades
sociais
na
França
eram
profundas. A população, composta de trabalhadores, vivia à beira da miséria.
O
clero
nobreza costas
vivem do
e
a nas
Terceiro
Estado, caricatura do séc. XVIII.
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49
Crise econômica
Página de referência: 190
Durante o século XVIII (17), uma sequência de safras agrícolas ruins ocasionou a alta dos preços dos alimentos, fome e queda na arrecadação de impostos.
Dízimos, impostos e corrupção, charge revolucionária publicada em 1789.
A saída para a crise era implantar uma reforma fiscal, que acabaria com os privilégios da nobreza e do clero e obrigaria todos a pagarem impostos. Mas a medida foi rejeitada pela Assembleia dos Notáveis e pelo Parlamento, que eram controlados pelo primeiro e pelo segundo estados. Assembleia dos Notáveis: composta por representantes dos três estados. Tinha a função de auxiliar o monarca no exercício do poder político.
50
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atividades
1. Como funcionava a ideia de direitos e deveres na sociedade francesa do Antigo Regime? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
2. O Terceiro Estado era composto por: (
)
burgueses,
camponeses
e
trabalhadores
urbanos. (
) nobres franceses e bispos.
3. Durante o Antigo Regime na França, a população: (
) sofria com as profundas desigualdades sociais.
(
) era composta, em sua maioria, por pessoas ricas e
quase não havia desigualdade.
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51
4. Sobre a gravura abaixo, assinale a alternativa correta:
(
) a imagem retrata a exploração que o Terceiro
Estado sofria diante dos privilégios da nobreza. (
) O desenho desaprova o modo de vestir dos servos
que era ridicularizado pelo clero e a nobreza. 5. A Assembleia dos Notáveis era controlada: (
) pelo Terceiro Estado.
(
) pelo primeiro e pelo segundo estados.
52
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Página de referência: 192
A convocação dos Estados Gerais Após a recusa na aprovação da reforma fiscal, Luís XVI convocou os Estados Gerais, uma grande assembleia com representantes dos três estados.
Sessão
de
abertura
da
assembleia dos
Estados
Gerais.
Na assembleia, o monarca, o clero e a nobreza defenderam a ideia de que as votações se realizassem com um voto para cada estado, e não individualmente.
O terceiro estado Como o Terceiro
não aceitou o sistema de votação e passou a defender a elaboração de
uma
Constituição
para o país.
Estado
era
mais
numeroso, a votação por estado faria com que
ele
sempre
perdesse.
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53
Página de referência: 186
O rei, com medo da reação popular, reuniu-se em Assembleia Nacional Constituinte com o clero e com a nobreza, onde apresentou um projeto que abolia privilégios constitucionais. Mas o projeto mantinha a cobrança de dízimo
pela
Igreja
e
os
privilégios
aristocráticos do clero e da nobreza.
A tomada da Bastilha A crise política, agravada pela escassez de alimentos, culminou em saques aos armazéns de grãos e ataques às alfândegas municipais.
A
tomada
Bastilha
da pela
rebelião popular.
Surgiram inúmeras manifestações e revoltas em Paris. O ápice das revoltas ocorreu no dia 14 de julho, quando os parisienses tomaram a Bastilha, prisão e arsenal militar e maior símbolo do absolutismo francês. 54
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A Monarquia Constitucional Página de referência: 186
Importante! O que é Monarquia? Monarquia é um sistema político onde o poder do estado se concentra nas mãos de um rei, ou monarca. O que é Constituição? É um conjunto de leis que tem o objetivo de firmar direitos e deveres para os cidadãos e para o próprio governo. O que é uma Monarquia Constitucional? Na monarquia constitucional, os poderes do rei são limitados pela Constituição, ou seja, tanto o governante quanto a população deve seguir a lei.
Enquanto a sociedade se mobilizava contra a sociedade de privilégios, os deputados no Parlamento redigiam a Constituição.
No entanto, antes mesmo que ela ficasse pronta, em 26 de agosto de 1789 foi aprovada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
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55
Página de referência: 186
Baseada nos princípios iluministas, a declaração estabeleceu a igualdade de todos os homens perante a lei e o direito à liberdade, à crença religiosa, à prosperidade, à segurança e a resistir contra todo tipo de opressão.
Representação Declaração
da dos
Direitos do Homem e do Cidadão.
Em setembro de 1791, os deputados aprovaram uma Constituição para a França, que favoreceu a grande burguesia, estabelecendo: ➢ a subordinação do monarca à Constituição; ➢ a divisão do Estado em três poderes; ➢ o voto censitário e masculino; ➢ a manutenção da escravidão nas colônias; ➢ e o livre-comércio. 56
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atividades
1. Por que o Terceiro Estado não aceitou que as votações convocadas pelos Estados Gerais se realizasse com um voto para cada estado? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________
2. Por que os parisienses tomaram a Bastilha? (
) porque ela era o maior símbolo do absolutismo
francês. (
) porque era um local estratégico para se
proteger durante a guerra. 3. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi baseada em quais princípios? (
) iluministas.
(
) socialistas.
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57
A Proclamação da República Página de referência: 198
Importante! O que é República? É uma forma de governo em que o Estado se constitui de modo a atender o interesse geral dos cidadãos, ou seja, os poderes do governo são constituídos a partir da decisão da população.
A situação política instável da França, levou grande parte dos clérigos e nobres a se refugiarem em países vizinhos. Em França
1792, entrou
a em
Em
junho
de
guerra com a Áustria e
1891, o próprio rei
Prússia, que temiam a
tentou
fugir
da
propagação
França,
mas
foi
revolução.
da
capturado.
O rei incentivou a guerra, acreditando na restauração do Antigo Regime. Diante disso, o monarca foi destituído e acusado de traição.
58
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Página de referência: 198
A Assembleia Legislativa foi dissolvida, formando a Convenção Nacional, composta
de diferentes
grupos: Representavam burguesia Jacobinos
e
a
a
pequena
classe
média.
Defendiam os ideais iluministas de uma sociedade igualitária e simpatizavam com a República.
Representavam os interesses da grande burguesia comercial e de nobres
liberais
e
não
Girondinos
concordavam em fazer grandes concessões aos trabalhadores.
Grupo que tendia às posições políticas de centro e opunha-se
Planície ou
ao setor mais radical.
pântano
Ligados aos sans-culottes, eram republicanos
e
defendiam
a
reforma agrária e o fim da propriedade
privada.
Seus
Cordeliers
principais líderes eram Danton e Marat. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
59
Página de referência: 198
Nesse mesmo tempo, o povo, chamado a defender a revolução, formou um exército popular e derrotou os invasores e os partidários internos do Antigo Regime. Assim, a república foi proclamada. A radicalização da revolução Por pressão dos jacobinos e da população de Paris, o rei Luís XVI e a rainha Maria Antonieta, foram executados na guilhotina.
Quadro representando
a
execução de Luís XVI.
Jacobinos e girondinos divergiam quanto aos rumos da revolução. Aos poucos, a influência dos jacobinos
cresceu
e
as
principais
lideranças
girondinas foram presas. Líderes jacobinos, como passaram
a
prender
e
Robespierre,
executar
seus
opositores. Esse período da revolução ficou conhecido como Terror.
60
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Página de referência: 198
O Terror Jacobino
Com os jacobinos no poder, foram tomadas medidas bastante democráticas, concretizando o ideal iluminista de liberdade e igualdade: ➢ distribuição
de
terras
da
nobreza
entre
camponeses pobres; ➢ abolição da escravidão nas colônias francesas; ➢ estabelecimento do ensino público, obrigatório e laico. Porém, devido às perseguições e mortes na guilhotina aos opositores, os jacobinos perderam o apoio de vários grupos.
Robespierre, um dos líderes da revolução jacobina.
Rumo ao fim da Revolução A burguesia mais rica desejava acabar com as execuções e com a mobilização popular.
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61
atividades
1. Qual é a diferença entre Monarquia e República? (
) Na Monarquia, o rei tomava todas as decisões, já
na República, os poderes do governo são constituídos a partir da decisão da população. (
) Na Monarquia, os poderes do rei são limitados
pela Constituição, já na República, os poderes do rei são ilimitados. 2. Os ___________ representavam a pequena burguesia e a classe média e defendiam os ideais iluministas. (
) girondinos.
(
) jacobinos.
3. Os girondinos: (
) representavam os interesses da grande burguesia
comercial e de nobres liberais. (
)
defendiam
a
reforma
agrária
e
o
fim
propriedade privada.
62
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da
4. Por que o período da Revolução Francesa liderada pelos jacobinos ficou conhecido como Terror? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
5. Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as medidas tomadas pelos jacobinos: (
) abolição da escravidão nas colônias francesas.
(
) isenção na cobrança de impostos para nobres e
burgueses. (
)
distribuição
de
terras
da
nobreza
entre
camponeses pobres. 6. Por que os jacobinos perderam apoio de vários grupos? (
) devido às perseguições e mortes na guilhotina
aos opositores. (
) porque eles queriam reinstaurar a monarquia.
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63
Então, em 27 de julho de 1794 – 9 de Termidor no calendário
da
revolução
–
,
os
girondinos
articularam um golpe que expulsou os jacobinos da Convenção. Página de referência: 198
Imagem representando o mês
Termidor
do
calendário republicano francês.
Os girondinos executaram líderes jacobinos e anularam as leis sociais. Em 1795, foi eleito o Diretório, governo formado por cinco deputados, e uma nova Constituição foi elaborada, onde foi reestabelecido o voto censitário e a liberdade econômica. O incapaz
governo
de
do
garantir
Diretório a
foi
estabilidade
econômica, já que a moeda francesa estava desvalorizada.
64
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A grande burguesia acreditava que só um governo forte restabeleceria a ordem. Assim, apoiou um golpe para que o general Napoleão Bonaparte assumisse o poder. Em 10 de novembro de 1799 – 18 de Brumário no calendário da revolução – , o Diretório foi extinto e iniciou-se o Consulado. A Revolução Francesa havia chegado ao fim. Página de referência: 204
Era Napoleônica Após o golpe de Estado, Napoleão Bonaparte estabeleceu o Consulado, um regime autoritário que perdurou por cinco anos.
Napoleão
Bonaparte,
primeiro cônsul, pintura de Baron Antoine Jean Gros.
Depois, com apoio de um plebiscito popular, tornou-se imperador.
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65
Página de referência: 208
Entre as medidas definidas por Napoleão, destacase a criação do
Código Civil francês, também
conhecido como Código Napoleônico, de1804. O código estabeleceu: ➢ a igualdade jurídica; ➢ a liberdade individual e econômica; ➢ desvinculou as ações da Igreja das do Estado; ➢ proibiu sindicatos e greves; ➢ restabeleceu a escravidão nas colônias francesas; ➢ promoveu reforma agrária; ➢ e garantiu o direito à propriedade. O Bloqueio Continental e o fim da era napoleônica Em busca de tirar a Inglaterra da liderança comercial e industrial, Napoleão proibiu a Europa de comprar produtos dos ingleses e de vender para esse país o que produzisse. Essa medida ficou conhecida como Bloqueio Continental.
Para garantir o sucesso de seu plano, o imperador ameaçou invadir a região que desobedecesse ao bloqueio.
66
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A Rússia não seguiu o Bloqueio Continental e, em 1812, foi invadida pela França, a qual, no entanto, saiu derrotada. Página de referência: 208
O governo dos Cem Dias Tropas de Rússia, Áustria, Prússia e Inglaterra uniram-se contra Bonaparte, que foi exilado na Ilha de Elba, no Mar Mediterrâneo. Porém,
com
auxílio
de
sua
guarda
pessoal,
Napoleão fugiu do exílio e retomou o poder, mas seu governo durou apenas cem dias.
Charge ironizando o
exílio
de
Napoleão na Ilha de Santa Helena.
As forças que se opunham à Bonaparte uniram-se novamente na Batalha de Waterloo e, em 1815, Napoleão foi definitivamente derrotado e enviado para um novo exílio na Ilha de Santa Helena, onde faleceu em 1821.
Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
67
atividades
1. Napoleão Bonaparte assumiu o poder de forma: (
) autoritária, após um golpe de Estado.
(
) democrática, após eleições gerais.
2. Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as medidas tomadas no Código Napoleônico. (
) liberdade individual e econômica.
(
) proibição da escravidão nas colônias francesas.
(
) promoção da reforma agrária.
3. Com
qual
objetivo
Napoleão
estabeleceu
o
Bloqueio Continental? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
68
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1 Economia, política e organização do espaço mundial ............... 02 2 Desigualdades socioeconômicas no mundo atual .....................49 3 América: aspectos naturais ...............................................................71
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1
O mapa foi desenvolvido pela equipe de uma empresa de design, a Authagraph Co. Ltd., sob a orientação do arquiteto japonês Hajime Narukawa. Esse mapa representa todos os oceanos e continentes em uma moldura retangular, sem lacunas e sobreposições. Para fazer o mapa-múndi Authagraph, dividiu-se igualmente uma superfície esférica em 96 triângulos, transferindo-a para um tetraedro, mantendo as proporções das áreas e desdobrando-o em um retângulo. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
2
Página de referência: 220 A Geografia do colonialismo e do neocolonialismo O conhecimento
geográfico
apresentou
grande
crescimento a partir do século XV com a expansão marítima e o desenvolvimento do comércio implantado pelos europeus entre diferentes locais do planeta, de tal maneira que, até o final do século XIX, a superfície de nosso planeta já era amplamente conhecida.
Expansão Marítima é o nome dado ao fenômeno ocorrido entre os séculos XV e XVII, quando inúmeras expedições partiram das grandes potências européias na busca por alcançar as terras no Extremo Oriente.
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3
Página de referência: 220 Entre os séculos XVI e XVII, o estabelecimento de colônias
europeias,
notadamente
na
América,
proporcionou grande acúmulo de capital decorrente do:
tráfico de africanos
do comércio de minérios como:
escravizados
ouro e prata, de especiarias e produtos agrícolas tropicais explorados nessas colônias
A política mercantilista, característica do período colonial, se destacava pela: • transferência do lucro das colônias para as metrópoles, isto é, para países europeus como:
Portugal, Espanha, Países Baixos, Reino Unido e França, que enriqueceram a partir da exploração de suas colônias.
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4
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5
Página de referência: 220
Fonte: elaborado com base em ARRUDA, José Jobson; PILETTI, Nelson. Atlas hist—rico. São Paulo: Ática, 1994. p. XVII.
As Grandes Navegações, um conjunto de viagens marítimas financiadas por comerciantes ávidos por lucros aliados ao poder monárquico centralizado, e a necessidade de aquisição de novas terras,
metais
preciosos e especiarias ampliaram de forma significativa o conhecimento sobre diversos lugares de nosso planeta.
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6
Atividades
1 ---- O que foi a expansão marítima?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2 ---- A política mercantilista, característica do período colonial, se destacava pela: (
) transferência do lucro das colônias para as
metrópoles.
(
) transferência do lucro das metrópoles para as
colônias.
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7
Página de referência: 220 Na segunda metade do século XVIII, inicialmente na Inglaterra, a utilização de máquinas movidas pela energia produzida pela queima do carvão mineral trouxe grandes transformações sociais e o incremento da produção e do lucro, no processo conhecido
como
Revolução Industrial. Com a maior produtividade, aumentou a necessidade de matérias-primas. As trocas comerciais foram amplificadas, e o trabalho escravo foi substituído pelo: assalariado, com o mercantilismo dando lugar ao capitalismo industrial.
Capitalismo: sistema socioeconômico que predomina no mundo atualmente e se caracteriza pela propriedade privada dos meios de produção (condições para produzir riquezas, terras, fábricas, matérias-primas, etc.), pelo trabalho assalariado, pela economia de mercado e pela busca do lucro.
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8
Página de referência: 221
No 7º ano, o Módulo 12 abordou as transformações socioeconômicas ocorridas no espaço geográfico a partir da Revolução Industrial.
No século XIX, a busca por novos mercados gerou nova corrida colonial, marcada pela: Conferência de Berlim (1884-1885), quando os europeus repartiram entre si porções do continente africano, da Ásia e da Oceania. No entanto, essa nova fase de exploração europeia (neocolonialismo) difere do colonialismo europeu do século XVI, uma vez que: • além da exploração de matérias-primas como carvão mineral, ferro e metais não ferrosos; • havia a intenção de explorar o mercado consumidor das novas colônias e ocupar as áreas com os imigrantes que fugiam da pobreza e de conflitos no continente europeu.
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9
Página de referência: 221
Além
dos
países
europeus,
outras
nações
industrializadas, como Japão e Estados Unidos, também passaram a adotar políticas imperialistas. Divisão Internacional do Trabalho (DIT) Ao longo do desenvolvimento do sistema capitalista, verificou-se a especialização do papel econômico de cada país no comércio internacional, dando origem à Divisão Internacional do Trabalho (DIT). Os principais grupos são: os países periféricos, que se os países centrais, que
caracterizam pela
controlam a economia
subordinação econômica
mundial e detêm maior
devido ao fato de exportarem
poder político e militar,
produtos primários, de menor valor agregado.
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10
Página de referência: 221 Essa
especialização
desigualdades
entre
os
resulta países,
em que
se
grandes expande
proporcionalmente ao sistema capitalista. Origem e evolução da DIT
Atualmente, um grupo de países menos desenvolvidos também apresenta expressiva produção industrial, mas de menor
valor
agregado
quando
comparada
ao
desenvolvimento tecnológico das indústrias dos países mais ricos.
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11
Página de referência: 222 Apresenta-se, assim, uma nova DIT, que inclui os países semiperiféricos ou emergentes, como os Brics: (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), além de Coreia do Sul, Cingapura, Tailândia e Malásia, entre outros. Estado, Estado-nação e governo O Estado como conhecemos é uma criação europeia que começou a se estruturar a partir do século XV, durante o desenvolvimento do mercantilismo. É importante diferenciarmos:
Estado, que é o conjunto de instituições políticas e administrativas que organizam a vida de uma sociedade, de governo, que é o grupo de pessoas que está no comando dessa organização política.
Já o que conhecemos como Estado-nação ou país resulta da união de três elementos: • o Estado; • o território, com fronteiras bem definidas e reconhecidas pela comunidade e pelas organizações internacionais; • e o povo, que ocupa esse território e se reconhece como pertencente a essa nação.
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12
Página de referência: 223 Com relação ao
governo,
também se
faz necessário
diferenciar o sistema de governo da forma de governo. Os sistemas de governo são as formas como os três poderes se relacionam, sendo os mais adotados: • o presidencialismo e • o parlamentarismo. No presidencialismo, há uma nítida separação entre os três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), com o presidente exercendo, conjuntamente, o papel de chefe de Estado e de chefe de governo. No parlamentarismo, o Poder Executivo é exercido pelo primeiro-ministro, que é o chefe de governo escolhido pelo Legislativo. Já a forma de governo se refere à maneira como os detentores do poder se relacionam com os demais membros da sociedade. • Na forma monárquica, o cargo de chefe de Estado é vitalício e hereditário. • e na república os governantes, escolhidos pelo povo, administram o Estado visando ao bem comum.
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13
O primeiro-ministro britânico Boris Johnson, líder do Partido Conservador, é o chefe de governo do Reino Unido, sendo responsável pelo Poder Executivo, e a rainha Elizabeth II é a chefe de Estado, exercendo, portanto, um poder mais simbólico e cerimonial, mas muito significativo e de grande visibilidade. Na foto, a rainha recebe o primeiro-ministro após a sua eleição, no Palácio de Buckingham, em Londres (Reino Unido), em 2019.
Atividades 1 ---- Complete: Com a maior produtividade, aumentou a necessidade de matérias-primas. As trocas comerciais foram amplificadas, e o trabalho _____________________ foi substituído pelo: _____________________________, com o mercantilismo dando lugar ao
_________________________________________________________
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2 ---- O que é capitalismo?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
3 ---- O que significa a sigla DIT?
(
) Divisão Internacional do Trabalho (DIT).
(
) Divisão Internacional do Têxtil (DIT).
4 ---- Quais são os países que fazem parte do BRICS?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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Página de referência: 224 Representações cartográficas Por conta da expansão marítimo-comercial, os reis europeus se interessaram em conhecer e planejar a ocupação das terras conquistadas e investiram grandes somas na elaboração de mapas que registrassem o contorno do litoral, as ilhas, os rios, os portos e outros elementos importantes para a navegação. Assim, a Cartografia se desenvolveu com intensidade a partir dessa época. Os mapas são fundamentais para a orientação, a localização e as tomadas de decisão em relação a nossas ações sobre o espaço. Eles são fontes de informações e possibilitam o controle e a posse de um território. No entanto, eles são uma representação ou interpretação da realidade, trazendo consigo uma intenção, uma visão de mundo. Um mapa é uma projeção da superfície curva de nosso planeta no plano, portanto sempre haverá distorções nas representações.
Essas
distorções
são
escolhidas
e
planejadas, de maneira que os mapas não são neutros, cabendo ao cartógrafo escolher a melhor projeção de acordo com o que deseja destacar. Entre os critérios que podemos utilizar para classificar as projeções cartográficas, os dois principais são o tipo de deformação e o tipo de superfície de projeção.
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Página de referência: 224 Classificação quanto ao tipo de deformação
A projeção de Mercator foi criada em 1569 por Gerardus Mercator (1512-1594), matemático, geógrafo e cartógrafo nascido na região onde hoje é a Bélgica. Essa projeção
foi
desenvolvida
durante
o
período
da
expansão marítima dos países europeus. Como nesse tipo de projeção a forma é preservada, ela permite que as direções de navegação sejam traçadas facilmente.
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Página de referência: 225 Na projeção equivalente, a área dos terrenos representados no mapa corresponde à realidade, mas as formas são distorcidas, como na projeção de Peters.
A projeção de Peters foi elaborada inicialmente pelo cartógrafo e astrônomo James Gall (1808-1895), em 1885, e foi retomada pelo historiador e jornalista alemão Arno Peters (1916-2002). Ao apresentar sua projeção à imprensa em 1973, Peters alegou que ela representava os países de forma mais igualitária, já que as áreas eram mostradas com precisão.
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Página de referência: 225 A projeção equidistante mantém as distâncias entre os locais, mas as áreas e as formas dos terrenos são distorcidas. Esse tipo de projeção é muito utilizado atualmente na navegação aérea e na naval, pois a representação mais precisa das distâncias contribui para a definição de rotas navegáveis mais adequadas.
• Que projeção é essa? (
) plana;
(
) afilática;
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Página de referência: 226 A projeção afilática distorce um pouco a forma, a área e as distâncias, mas busca uma distorção mínima e equilibrada dos três aspectos. Esse tipo de projeção é muito comum
nos mapas-múndi presentes em atlas
escolares.
Classificação quanto ao tipo de superfície de projeção As
superfícies
de
projeção
utilizadas
para
representar a superfície curva da Terra ou parte dela em um plano são o cilindro, o cone e o plano.
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Página de referência: 226 Em uma projeção cilíndrica, o globo terrestre é envolto por uma folha de papel, formando um cilindro em que são projetados o contorno dos continentes e as linhas imaginárias. As projeções de Mercator e de Peters são projeções cilíndricas. Observe a figura a seguir.
• As
superfícies
de
projeção
utilizadas
para
representar a superfície curva da Terra ou parte dela em um plano são o: (
) cubo, o cone e o plano;
(
) cilindro, o cone e o plano;
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Página de referência: 227 Na projeção cônica, as linhas são projetadas em um cone que envolve o globo. Quando é desenrolado, resulta em um mapa no formato de um leque. Esse tipo de projeção
permite
menor
deformação
das
regiões
próximas à linha do equador e aos polos, como o continente europeu.
• Na projeção cônica, as linhas são projetadas em quê? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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Página de referência: 227
Já a projeção plana ou azimutal é muito utilizada para a visualização das regiões polares, pois os polos são representados com menor distorção. Compare no mapa a seguir e na projeção cilíndrica a representação do continente antártico.
Um tipo de representação muito utilizada na Geografia é a anamorfose. Nela, as áreas de países, estados ou municípios são representadas de maneira proporcional a um tema específico, como: • a população, • o Produto Interno Bruto (PIB), • o índice de mortalidade ou outro dado de interesse.
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• Associe:
Projeção plana ou azimutal
Projeção cilíndrica
Projeção afilática
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Página de referência: 228 Observe os dados relativos à população mundial em 2017, no gráfico e no mapa da próxima página, e, depois, sua representação em uma anamorfose.
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25
Página de referência: 228
• Qual é o tipo de representação muito utilizada na Geografia? (
) anamorfose;
(
) anamofalda;
• Na anamorfose as áreas de países, estados ou municípios
são
representadas
de
maneira
proporcional a um tema específico. Quais são eles? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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Página de referência: 229 Principais elementos de um mapa Os mapas são importantes fontes de informação. Para interpretá-los,
precisamos
estar
atentos
a
cinco
elementos: o título, a escala, a orientação, a legenda e a fonte. Observe a figura a seguir. Elementos do mapa Título: Indica a área abrangida pelo mapa e o tema.
Legenda: Indica o significado dos símbolos gráficos utilizados no mapa.
Fonte: Indica a origem das informações apresentadas no mapa.
Escala: Indica a proporção entre as medidas no mapa e na realidade.
Orientação: Indicada pelos pontos cardeais, geralmente o norte.
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Página de referência: 231 Ordem Mundial da Guerra Fria Como vimos no início deste módulo, a Revolução Industrial gerou nova corrida colonial, marcada pela Conferência de Berlim.
realizada entre 1884 e 1885, reuniu 14 potências do século XIX para debater a ocupação do continente africano.
A disputa por grandes áreas de dominação aumentou a tensão política entre as potências europeias, resultando em diversos conflitos, entre eles:
a Primeira (1914-1918) e a Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
que devastaram a economia europeia, abrindo caminho para a ascensão geopolítica dos Estados Unidos e da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
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Página de referência: 231
Com forte apoio de sua população e grandes investimentos na economia de guerra, a produção industrial dobrou em menos de cinco anos: as exportações saltaram de US$ 5 bilhões para US$ 14,5 bilhões entre 1941 e 1943 e o PIB estadunidense cresceu 150% durante a Segunda Guerra Mundial.
A
Segunda
Guerra
Mundial
proporcionou
um
fantástico crescimento da economia estadunidense, que dobrou no período e gerou pleno emprego por meio da economia de guerra. Ao fim do conflito, os Estados Unidos se tornaram a maior economia capitalista do planeta, detendo a maior parte da produção industrial e dois terços do comércio mundial.
Durante a Segunda Guerra Mundial, a participação feminina no mercado de trabalho aumentou de 27% para 37%, quando as mulheres ocuparam as vagas deixadas pelos homens que partiram para o campo de batalha no Pacífico e na Europa.
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29
Página de referência: 231 A ascensão dos Estados Unidos como potência econômica
e
geopolítica
foi
acompanhada
pelo
crescimento da União Soviética.
Este
país
foi
formado em 1922 por 15 repúblicas socialistas, sendo a
maior
delas
a
Rússia.
Durante
sua
existência,
o
governo
soviético
promoveu a estatização das propriedades privadas, ficando a economia sob controle do Estado por meio de planos quinquenais (propostos a cada 5 anos), com forte centralização política e econômica. Durante a Segunda Guerra Mundial: os Estados Unidos e a União Soviética
contra os países do
lutaram como aliados,
Eixo, formado pela
junto com:
Alemanha, pela Itália e
• o Reino Unido,
pelo Japão.
• a França e • a China,
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30
Atividades
1 ---- Complete:
A disputa por grandes áreas de dominação aumentou a tensão política entre as potências europeias, resultando em diversos conflitos, entre eles:
a _________________________ (1914-1918) e a ______________________________________________________________ (1939-1945)
que devastaram a economia europeia, abrindo caminho para a ascensão geopolítica dos Estados Unidos e da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
2 ---- Após a segunda guerra mundial, qual foi o país que se tornou a maior economia capitalista do planeta?
(
) Rússia;
(
) Estados Unidos.
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Página de referência: 231 Mundo bipolar Após a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos e a União Soviética passaram a travar uma acirrada disputa por áreas de influência. Como não houve declaração de guerra entre essas duas superpotências. O período compreendido entre 1947 e 1991 ficou conhecido como:
Guerra Fria, ou seja, uma guerra não declarada Durante esse período, o mundo se organizou entre dois polos de poder com ideologias distintas (mundo bipolar): os Estados Unidos liderando o mundo
e a União Soviética, o mundo socialista.
capitalista;
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Página de referência: 232 Como a bomba atômica desenvolvida pela União Soviética
quatro
anos
após
a
criação
da
bomba
estadunidense era muito pesada, foi preciso desenvolver um foguete mais robusto e preciso. Além disso, a disputa tecnológica entre as potências se tornava cada vez mais acirrada,
o
que
acabou
estimulando
a
corrida
aeroespacial, inicialmente liderada pela União Soviética, que colocou em órbita o primeiro satélite, seguido pelo primeiro animal, a cachorra Laika, e o primeiro humano no espaço, o cosmonauta Yuri Gagarin (1934-1968).
Lançado em 4 de outubro de 1957, o satélite artificial Sputnik marcou o início da corrida espacial, abrindo caminho para o uso de satélites de comunicação, fundamentais para tecnologias como as transmissões televisivas, a internet e o GPS. Atualmente, o satélite está em exposição no Museu Memorial da Cosmonáutica, em Moscou (Rússia). Foto de 2015.
Somente com o desenvolvimento do foguete Saturno V, os Estados Unidos passaram a liderar a corrida espacial, e, em julho de 1969, o astronauta Neil Armstrong (1930-2012) se tornou o primeiro humano a andar na Lua, na missão Apollo 11. Atualmente, a Agência Espacial Russa se destaca em programas de longa permanência no espaço, base do conhecimento aplicado na Estação Espacial Internacional.
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33
Página de referência: 233 Na Europa, a separação entre os países socialistas orientais,
sob a
influência
soviética, e
os
países
capitalistas ocidentais deu origem à Cortina de Ferro, uma separação inicialmente ideológica que chegou a ser física, com a construção do Muro de Berlim (1961-1989), que isolava Berlim Ocidental no território da República Democrática Alemã (RDA).
A expressão “Cortina de Ferro” foi utilizada para se referir à fronteira leste-oeste que isolava a área de influência soviética na Europa durante a Guerra Fria. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
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Página de referência: 233
Ao final da Segunda Guerra Mundial, a Alemanha foi dividida em quatro zonas de ocupação. As zonas da França, do Reino Unido e dos Estados Unidos deram origem à República Federal Alemã (RFA), com capital em Bonn; e a parte soviética originou a República Democrática Alemã (RDA). A cidade de Berlim também foi dividida em quatro zonas. O muro que isolou Berlim Ocidental entre 1961 e 1989 era patrulhado por cães e guardas com ordens para atirar em quem tentasse atravessá-lo.
Uma série de conflitos indiretos marcaram o período, como a Guerra da Coreia (1950- -1953), que resultou na divisão entre a Coreia do Norte e a Coreia do Sul, e a Guerra do Vietnã (1954-1975), na qual a participação das tropas estadunidenses, a partir de 1964, foi marcada pela violência contra civis e pelo uso de bombas incendiárias de napalm e de armas químicas, como o agente laranja.
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Atividades
1 ---- Complete:
O período compreendido entre 1947 e 1991 ficou conhecido como:
_______________________________________, ou seja, uma guerra não declarada
2 ---- Durante esse período, o mundo se organizou entre dois polos de poder. Associe:
Estados Unidos
União Soviética
mundo socialista.
mundo capitalista;
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Página de referência: 234
Como viviam os hippies?
O lance dessa galera era ser contra o “sistema” – a sociedade branca de classe média que pregava o apego aos bens materiais. Baseados nos princípios da não violência e da cooperação, os hippies mais tradicionais costumavam viver em grupos. O centro do movimento foi a cidade americana de São Francisco, na Califórnia. Por lá, os hippies alugavam casarões antigos, onde moravam até 30 pessoas. Eles faziam jus ao lema “sexo, drogas e rock ’n’ roll”, mas, ao contrário do que se pensa, também trabalhavam e tinham hábitos de higiene normais. A expressão “hippie” deriva da gíria americana “hip”, que significa “bacana, antenado” e era usada pelos antecessores dos hippies, os beats (intelectuais rebeldes dos anos 1950), para indicar coisas legais. Bebendo dessa influência, professores e alunos da Universidade da Califórnia fundaram o movimento hippie no começo dos anos 1960. Lutando contra a Guerra do Vietnã (1954-1975) e a convocação obrigatória, seus ideais pacifistas se espalharam pelo mundo ocidental e foram fundamentais no desenvolvimento da chamada contracultura – forma de expressão que combatia os
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37
valores do capitalismo. O maior canal do movimento foi a música. Roqueiros como Jimi Hendrix, Janis Joplin e os Beatles aderiram ao “paz e amor” e ao experimentalismo psicodélico nas letras e sons. Com o fim da Guerra do Vietnã, em 1975, o movimento passou por uma desmobilização – afinal, o grande motor da união pacifista acabara. Se as “sociedades alternativas” de São Francisco foram desmontadas, os ideais hippies influenciaram outros grupos que surgiram nos anos 1980 e 1990, como os movimentos ecológicos, de defesa dos direitos indígenas e femininos.
NAVARRO, Roberto. Como viviam os hippies? Superinteressante, 4 jul. 2018. Disponível em: http://super.abril.com.br/mundo-estranho/comoviviam-os-hippies. Acesso em: 18 abr. 2021.
No entanto, o período mais tenso da Guerra Fria ocorreu em 1962, com a descoberta da instalação de mísseis soviéticos em Cuba. A ilha caribenha havia adotado o socialismo, após a revolução liderada por Fidel
Castro
e
Che
Guevara,
aproximando-se
politicamente da União Soviética. As negociações para a retirada dos mísseis levaram vários dias, sob a iminência de uma guerra nuclear. O acordo entre as duas superpotências foi fechado após os Estados Unidos se comprometerem a não atacar Cuba e retirar seus mísseis da Turquia.
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38
Página de referência: 235
Fotografia aérea mostra os equipamentos bélicos soviéticos instalados próximos ao Porto de Mariel (Cuba), em 4 de novembro de 1962.
• Quando ocorreu o período mais tenso da Guerra Fria? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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39
• O cartaz a seguir foi usado pela propaganda soviética contra o capitalismo ocidental, durante o período da Guerra Fria. O texto diz: “Duas infâncias. Na URSS (parte superior) crianças são apoiadas pelo amor da nação!
Nos
países
capitalistas
(figura
inferior),
milhões de crianças vivem sem comida ou abrigo.”
a) ---- Como o cartaz descreve a sociedade capitalista ocidental?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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40
Página de referência: 236 Nova Ordem Mundial Como vimos, a queda do Muro de Berlim e a desintegração da União Soviética marcaram o fim da ordem bipolar da Guerra Fria. O atual equilíbrio de poder entre os países que configura a Nova Ordem Mundial não se caracteriza mais pela disputa ideológica entre o capitalismo e o socialismo. Se, em termos militares, os Estados Unidos assumiram a posição de potência hegemônica, uma vez que a Rússia mergulhou em grave crise econômica nos anos 1990, por outro lado, as corridas armamentista e espacial, características da Guerra Fria, deram lugar a uma disputa pelo poder econômico. Nessa disputa, surgem múltiplos polos de poder além dos Estados Unidos, como o bloco da União Europeia, o Japão e a China, que depois de entrar na Organização Mundial de Comércio (OMC) apresentou um aumento substancial de suas exportações e vem demonstrando grande capacidade de inovação produtiva e tecnológica. Além da própria China, outros países emergentes, como o Brasil, a Rússia, a Índia e a África do Sul, ganharam importância econômica. Devido a seus extensos territórios e à grande disponibilidade de recursos naturais, além de significativo mercado interno, esses países se apresentavam como candidatos a novas potências mundiais, o que levou o economista britânico Jim O’Neill a criar o termo “Brics”.
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41
Página de referência: 237 Temos assim outra importante característica da Nova Ordem Mundial, que é:
o término do conflito no eixo Leste-Oeste, dando lugar a disputas econômicas no eixo Norte-Sul, ou seja, entre os países do Norte, ricos e industrializados, e os países do Sul, emergentes, subdesenvolvidos, não industrializados e mais pobres.
Fonte: elaborado com base em LOWE, Norman. História do mundo contemporâneo. Porto Alegre: Penso, 2011. p. 605.
A divisão Norte-Sul não está relaciona à divisão em hemisférios dada pela linha do equador, de maneira que Austrália e Nova Zelândia, no hemisfério sul, são considerados países do Norte, e China e Índia, localizadas no hemisfério norte, estão classificadas como países do Sul.
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42
Página de referência: 238 Com o desenvolvimento dos meios de transporte e de comunicação,
o
processo
de
globalização
foi
intensificado, aumentando não só as trocas comerciais, mas também a circulação de capitais e pessoas, com consequente enfraquecimento das fronteiras nacionais e aumento das migrações internacionais.
Nos países onde a concentração de imigrantes foi maior, ocorreu:
o crescimento da xenofobia e do número de conflitos envolvendo questões étnicas, culturais ou religiosas, com grupos da população nativa atribuindo aos imigrantes a responsabilidade pelos problemas socioeconômicos, como o desemprego e a criminalidade.
Xenofobia:
aversão,
repúdio
ou
ódio
aos
estrangeiros.
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A Iugoslávia, constituída após a Primeira Guerra Mundial, era formada por diversos grupos étnicos, apresentando
grande
diversidade
religiosa.
As
divergências entre eles foram agravadas por problemas socioeconômicos e pelo vácuo de poder deixado pela morte de Josip Broz Tito (1892-1980), seu dirigente entre 1953 e 1980, o que acarretou a fragmentação do território.
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44
Página de referência: 239 Os atentados de 11 de setembro de 2001 nos Estados Unidos são uma linha divisória nas relações Norte-Sul, com o fundamentalismo islâmico se apresentando como novo inimigo.
No dia 11 de setembro de 2001, terroristas sequestraram quatro aviões e realizaram uma série de ataques coordenados pela organização fundamentalista islâmica Al-Qaeda. Dois desses aviões colidiram com as torres gêmeas do complexo empresarial World Trade Center, em Nova York, um terceiro contra o Pentágono, em Arlington, na Virgínia, sede do Departamento de Defesa dos Estados Unidos, e um quarto caiu em um campo aberto na Pensilvânia.
Houve uma violenta resposta militar representada pela invasão do Afeganistão pelos Estados Unidos, em sua caçada ao líder da organização Al Qaeda, Osama Bin Laden, justificada como “Guerra ao terror”. Na época, o presidente estadunidense George W. Bush determinou que países que ameaçassem a segurança dos Estados Unidos e de seus cidadãos deveriam ser alvos de ações preventivas.
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45
Página de referência: 239
Identificou o: • Iraque, • o Irã e • a Coreia do Norte como “Eixo do Mal”.
países que estariam associados de alguma forma ao terrorismo e que passaram a ser considerados inimigos da democracia e dos direitos humanos.
Terrorismo: Embora não haja consenso sobre o conceito, de maneira geral ele é definido como toda ação violenta com o objetivo de gerar medo para atingir seus objetivos.
Atividades
1 ----- O que é xenofobia?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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46
2 ---- Qual é uma importante característica da Nova Ordem Mundial?
(
) o início do conflito no eixo Leste-Oeste.
(
) o término do conflito no eixo Leste-Oeste.
3 ----- O que a imagem representa?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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47
• Leia o texto e responda a seguir.
O príncipe Michael Bates anunciou que quer vender seu país, Sealand. Trata-se de uma antiga plataforma militar, construída pela Inglaterra durante a Segunda Guerra Mundial e abandonada após o conflito. Em 1967, o ex-major inglês Roy Bates, sua mulher e seu filho Michael desembarcaram no local, proclamaram a independência, instauraram um reinado, criaram uma constituição, um hino e uma bandeira. Eles são sustentados por pessoas que compram títulos para virar cidadãos de Sealand, mas preferem continuar vivendo em seu país de origem. Sealand emite selos, passaportes e cunha moedas, entre outras características de um Estado independente. Adaptado de Época, 15/01/2007.
Até o momento nenhum país reconhece a existência de Sealand. A família Bates, no entanto, argumenta que Sealand possui os três principais elementos constitutivos do Estado-nação Moderno. Estes três elementos são: (
) povo – governo – território.
(
) moeda – hino – fronteira.
(
) constituição – etnia – história.
(
) cidadão – legislação – bandeira.
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1. Como vivem as pessoas que moram no local representado na imagem? 2. Você acredita que elas têm acesso a tudo de que precisam ou faltam infraestruturas básicas no bairro em que elas vivem? 3. No lugar onde você mora, a situação das famílias é similar à das pessoas que vivem no lugar mostrado na imagem? Ou há diferenças de condições de vida? Explique.
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49
Página de referência: 244 Economia,
desenvolvimento
socioeconômico
e
urbanização Como você já estudou anteriormente, alguns países foram metrópoles, outros foram colônias; alguns deles obtiveram sua independência mais cedo, outros só a conseguiram mais recentemente; alguns países se industrializaram, outros continuam provendo matérias-primas ao mercado internacional. Essas diferenças históricas entre os países refletem na economia nos dias de hoje e no processo de urbanização de cada um deles. Países que se industrializaram mais cedo e, hoje, são considerados desenvolvidos, como os situados na Europa, os Estados Unidos e o Japão, acabaram se urbanizando mais cedo. A indústria atraía trabalhadores do campo para a cidade, pela oferta de emprego e serviços que emergiam ao redor das zonas industriais. Nesses países, a industrialização ocorreu por etapas (Primeira, Segunda e Terceira Revoluções Industriais), e de maneira gradativa. Dessa forma, podemos dizer que o processo de urbanização acompanhou o ritmo de desenvolvimento industrial, fazendo com que as pessoas fossem migrando para as cidades ao longo de todas essas etapas, o que durou cerca de dois séculos. Ou seja, a urbanização ocorreu de maneira lenta e gradativa, acompanhando a industrialização e possibilitando o investimento na criação de infraestruturas urbanas, como moradias, serviços de saúde, lazer e educação, iluminação elétrica, pavimentação de ruas, etc. Já nos países subdesenvolvidos, a industrialização é recente, tendo ocorrido apenas a partir de meados do século XX. Sem um planejamento adequado e em decorrência da rapidez do processo, muitas pessoas migraram do campo para a cidade em um curto período, resultando em problemas urbanos originados pela falta de investimentos na infraestrutura necessária para atender toda essa população.
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50
Página de referência: 244 Urbanização e (sub)desenvolvimento O gráfico a seguir foi feito a partir de um mapa-múndi e apresenta os dados sobre a urbanização dos países em forma de círculos, dispostos de forma aproximada à localização dos países em um planisfério. Observe.
• O que o mapa acima representa? (
) Urbanização;
(
) Êxodo Rural;
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51
Página de referência: 245 IDH: uma forma de mensurar o desenvolvimento Produto interno bruto (PIB)
É
um
dos
indicadores
principais
do
desenvolvimento econômico, referindo-se às riquezas produzidas por um país em um ano. Um país com PIB alto tem mais recursos
para
investir
no
desenvolvimento socioeconômico.
Dividindo-se o valor do PIB pelo número de habitantes de um país, obtém-se o PIB per capita nacional, que indica a riqueza média disponível por habitante.
O PIB per capita permite avaliar a desigualdade de renda entre países.
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52
Página de referência: 245 De modo geral, a desigualdade de renda é menor nos países desenvolvidos, pois as políticas públicas costumam ser muito eficientes.
Estudantes utilizando microscópios em sala de aula no Japão.
A CONCENTRAÇÃO MUNDIAL DE RENDA A década de 1990 se caracterizou pelo: ❖ aumento da concentração de riqueza nos países desenvolvidos, especialmente nos Estados; ❖ e
pela
ocorrência
frequente
de
crises
econômicas em outros países.
Já nos anos 2000, os países em desenvolvimento apresentaram intenso crescimento econômico, o que melhorou as condições de vida da população em geral.
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53
Atividades 1 --- Como é chamado um dos principais indicadores do desenvolvimento econômico de um país?
(
) Produto Interno Bruto (PIB).
(
) Índice Econômico Anual (IEA).
2 ---- O que o PIB per capita permite avaliar? (
) A desigualdade de renda entre países.
(
) A quantidade de mortes em cada país.
3 ---- a desigualdade de renda é menor nos países _________________________,
pois
as
políticas
públicas
costumam ser muito eficientes. (
) desenvolvidos.
(
) em desenvolvimento.
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54
Página de referência: 246
Índice de Gini A desigualdade de distribuição de renda é analisada pelo Índice de Gini, indicador que varia de 0 a 1: ❖ 0 = igualdade plena de renda; ❖ 1 = desigualdade máxima. Quanto maior o nível de desenvolvimento de um país, menor ou mais próximo de 0 tende a ser seu índice de Gini e, consequentemente, menor sua desigualdade social.
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55
Página de referência: 246
ÍNDICES DE CONDIÇÕES DE VIDA: IDH E IPM Até os anos 1990, as condições de riqueza e de pobreza dos países eram medidas pelo PIB. Para considerar outros dados relativos às condições de vida, a ONU criou: ❖ O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), em 1990. ❖ E o Índice de Pobreza Multidimensional (IPM), em 2010.
O IDH é calculado com base na expectativa escolaridade
de e
vida;
na
renda
na
per
capita. (RNB).
O IPM considera o percentual de pessoas em situação de pobreza multidimensional,
ou
seja,
de
privação de direitos e serviços essenciais.
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56
Atividades 1 ---- Qual fator é analisado pelo Índice de Gini? (
) A desigualdade de distribuição de renda.
(
) O número de habitantes em cada cidade.
2 ---- Segundo o Índice de Gini, se um país se encontra no nível 0, significa que ele é: (
) mais desenvolvido.
(
) menos desenvolvido.
3 ----- Com base nos indicadores socioeconômicos que você estudou nesse capítulo, relacione corretamente: Analisa
a
Índice de Pobreza
desigualdade
de
Multidimensional
renda
os
(IPM)
países.
Produto Interno Bruto (PIB)
entre
Consiste na análise da pobreza.
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57
Página de referência: 247 Origens do subdesenvolvimento O
termo
“subdesenvolvimento”
surgiu
após
a
Segunda Guerra Mundial e passou a designar os países com piores indicadores econômicos e sociais e com maior dependência tecnológica. Por que alguns países se desenvolveram mais que outros? Vários fatores influenciam o subdesenvolvimento. Um deles é o histórico: • os países subdesenvolvidos, em geral, foram colônias de exploração de suas antigas metrópoles por séculos.
Isso retardou o desenvolvimento industrial desses países, que eram mantidos como fornecedores de produtos primários.
Como consequência, eles se tornaram dependentes de produtos e tecnologias importadas das antigas metrópoles.
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58
Página de referência: 248 O subdesenvolvimento atualmente O termo “subdesenvolvimento” é utilizado, atualmente, para se referir aos países cujos desenvolvimentos econômico e social são limitados. Normalmente, esses países também apresentam altos índices de desigualdade social e muitos cidadãos em condições de pobreza. Também costumam ter uma economia agroexportadora, ou seja, dependente da venda de matériasprimas agrícolas ou minerais, que apresentam baixo valor agregado, e da importação de produtos industrializados e/ou tecnologias.
Isso
resulta
em
déficits
em
suas
balanças
comerciais (compram bens mais caros do que aqueles que vendem), levando a endividamentos e dificultando o combate aos problemas sociais e outros tipos de investimento.
Situação dos países subdesenvolvidos Observe as imagens a seguir, que retratam a realidade de países subdesenvolvidos.
Favela em Mumbai (Índia), em 2020.
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A desigualdade social é percebida no Brasil por meio da diferença dos padrões de moradia. Na foto, edifícios de alto padrão contrastam com moradias precárias em São Paulo (SP), em 2016. A mineração é uma das principais atividades econômicas de países subdesenvolvidos. Nesses locais, muitas vezes não são utilizados equipamentos de proteção individual, colocando em risco a saúde e a integridade física dos trabalhadores, e a atividade ainda causa graves problemas ambientais. Na foto, mineração irregular em Uganda, em 2019. A agricultura é outra atividade econômica importante em países subdesenvolvido s, como a África do Sul, nos quais representa grande parte do PIB nacional. Na foto, plantação orgânica de morangos na Cidade do Cabo, em 2020.
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60
• Com base nas imagens, reúnam-se em grupos para fazer o que se pede.
a. Localizem e contornem ou pintem, no mapa abaixo, os países mostrados nas imagens acima.
b. Atualmente, quais são as principais características dos países subdesenvolvidos? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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61
Página de referência: 251 Países emergentes Emergentes
são
países
classificados
como
subdesenvolvidos, mas que apresentam um relativo desenvolvimento econômico e social em comparação com outras nações mais pobres. Possuem IDH médio ou alto e estão passando (ou passaram recentemente) por um processo de industrialização. Em linhas gerais, os países emergentes são também denominados “subdesenvolvidos industrializados”. No grupo dos emergentes, destaca-se o Brics – sigla que reúne Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul (South Africa, em inglês). Também podem ser destacados México e Argentina, na América, Ucrânia, na Europa, Tailândia e Indonésia, na Ásia, entre outros.
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62
Página de referência: 252
Brics viram Ticks Em 2016 o jornal britânico Financial Times publicou uma reportagem com o título “Os Brics estão mortos. Vivam os Ticks”, alegando que os primeiros não apresentaram o crescimento econômico esperado no início do século XXI. Por isso, os gestores de fundos de investimentos dos mercados emergentes estariam em busca de substitutos, sugerindo o acrônimo “Ticks”, em alusão a Taiwan, Índia, China e Coreia do Sul (Korea, em inglês). Nesse novo grupo, Taiwan e Coreia do Sul, com suas economias focadas em tecnologia, substituiriam Brasil e Rússia, exportadores de commodities. Na prática, todos esses países continuam
sendo
considerados
emergentes,
ainda
que
apresentem oscilações em suas economias e, consequentemente, na atração que exercem sobre os investidores internacionais.
Atividades 1 ---- O termo “subdesenvolvimento” surgiu após: (
) a Segunda Guerra Mundial;
(
) a Primeira Guerra Mundial;
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2 ---- Por que alguns países se desenvolveram mais que outros? (
)
Vários
fatores
influenciam
o
subdesenvolvimento. Um deles é o histórico. (
)
Vários
fatores
influenciam
o
subdesenvolvimento. Um deles é o tamanho do país. 3 ---- O termo “subdesenvolvimento” é utilizado, atualmente, para se referir ao quê? (
) aos países cujos desenvolvimentos econômico e
social são ilimitados. (
) aos países cujos desenvolvimentos econômico e
social são limitados. 4 ---- O que são países emergentes? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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Página de referência: 252 Características do subdesenvolvimento
Países desenvolvidos x Países subdesenvolvidos Países desenvolvidos • Elevada renda per capita • IDH muito alto • Boa qualidade de vida (saúde, educação e renda) • PIB alto • Desenvolvimento de tecnologias • Indústrias de tecnologia de ponta • Produção e exportação de bens e equipamentos industriais, bens de consumo e tecnologia • Investimentos diretos em países subdesenvolvidos.
Países subdesenvolvidos • Baixa renda per capita ou, quando elevada, renda mal distribuída • Geralmente IDH inferior a 0,800 • Baixa qualidade de vida • Vulnerabilidade econômica • Dependência tecnológica • Exportação de produtos industrializados de baixa tecnologia • Exportação de recursos minerais, energéticos e agrícolas • Pagamento de royalties, juros e remessa de lucros.
• Escreva uma característica dos países desenvolvidos. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
• Escreva
uma
característica
dos
países
subdesenvolvidos. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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65
Página de referência: 254 Situação econômica dos países subdesenvolvidos Economicamente, os países subdesenvolvidos são caracterizados
por
desenvolvimento
e
apresentarem de
baixo
industrialização.
nível
de
Assim,
as
principais atividades econômicas tendem a ser do setor primário da economia: • agropecuária, • mineração, • extrativismo.
Isso os torna dependentes de bens industrializados e tecnológicos oriundos de países desenvolvidos. Ao exportar matérias-primas e importar bens de maior valor agregado,
é
comum
os
países
subdesenvolvidos
apresentarem elevadas dívidas externas, o que dificulta investimentos do governo em áreas prioritárias, como saúde e educação. Sem investimentos em educação, os países não avançam nas ciências e no desenvolvimento tecnológico, agravando cada vez mais essa situação de dependência.
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66
Como combater a pobreza A pobreza é maior nos países subdesenvolvidos, especialmente no continente africano, no sul da Ásia e na América Latina. Mais de dois terços dos pobres do mundo residem na África. A pobreza vem reduzindo a cada ano, mas, apesar das melhorias, ainda há muitas pessoas em situação
de
vulnerabilidade.
No
Brasil,
24,7%
da
população estava abaixo da linha da pobreza em 2019, e 6,5% estava abaixo da linha de extrema pobreza. Nesse grupo, se encontrava mais da metade da população do Nordeste e praticamente 40% das mulheres pretas ou pardas.
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67
Página de referência: 255 Para chamar a atenção para o tema, a ONU incluiu a erradicação da pobreza como desenvolvimento
sustentável,
uma das metas do a
ser
atingida
mundialmente em 2030. Ainda há muito a avançar nesse caminho.
Para reduzir a pobreza, é preciso investir em políticas públicas que possam universalizar serviços sociais, como educação e saúde. Também é preciso combater as desigualdades, promovendo acesso à renda e a empregos para os mais necessitados. Outro caminho é incentivar a agricultura familiar, para combater a fome, um dos problemas diretos da pobreza.
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68
Página de referência: 256
Práticas educacionais para reduzir a pobreza Esther
Duflo
(francesa),
Michael
Kremer
(estadunidense) e Abhijit Banerjee (indiano) foram os primeiros ganhadores de um prêmio Nobel de Economia (2019) com trabalhos relacionados à erradicação da pobreza. O trabalho deles consistia em melhorar a educação de crianças de países como Quênia e Índia com práticas
como
educacionais
o
reforço
testadas
escolar. pelos
As
práticas
pesquisadores
contribuíram para diminuir a pobreza das comunidades envolvidas nos projetos.
• Na sua opinião, como devemos reduzir a pobreza?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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69
• Escolha três países do continente americano: um classificado
como
desenvolvido,
outro
como
emergente e outro como subdesenvolvido.
a. Pesquise, na internet, dados sobre as condições sociais e econômicas de cada um deles e preencha, em seu caderno, uma tabela semelhante ao modelo a seguir.
País
Desenvolvido
Emergente
Subdesenvolvido
IDH
Expectativa de vida
Taxa de escolaridade
Mortalidade infantil
PIB
Renda per capita
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70
1. Você conhece alguma dessas paisagens? 2. Quais são as características das paisagens do lugar onde você vive? São semelhantes às destas imagens? 3. Quais atividades podem ser praticadas em cada um desses locais?
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71
Página de referência: 262 Posição geográfica e relevo da América O
continente
americano
está
situado na porção oeste do planeta e
apresenta
grande
extensão
latitudinal,
ou
seja, se estende de elevadas latitudes do
hemisfério
norte a elevadas latitudes
do
hemisfério como
sul,
podemos
observar no mapa ao lado:
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72
Página de referência: 263
A América Latina e a América Anglo-Saxônica
Diversos
fatores
contribuíram para as inúmeras diferenças de ordem histórica, social e econômica existentes entre essas duas regiões. Dentre esses
fatores,
podem
ser
destacados. A América Anglo-Saxônica foi colonizada por povos europeus de origem anglo-saxônica vindos principalmente da Inglaterra, no Reino Unido, enquanto a América Latina foi ocupada por povos europeus de origem latina, vindos principalmente dos países ibéricos (Espanha e Portugal). Em geral, na América Anglo-Saxônica, o povoamento teve caráter de fixação nas terras do “Novo Mundo”, descoberto pelos europeus a partir das Grandes Navegações. Já a colonização da América Latina teve caráter exploratório, com a extração das riquezas naturais e a exploração da produção de gêneros agrícolas tropicais visando gerar lucro para as metrópoles. A América Anglo-Saxônica é formada por duas das maiores potências econômicas do mundo, os Estados Uni- dos e o Canadá. Na América Latina, encontram-se países subdesenvolvidos.
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Página de referência: 264 Relevo da América do Sul A América do Sul apresenta extensão territorial de quase 18 milhões de quilômetros quadrados. Limita-se com o oceano Atlântico, a leste; com o oceano Pacífico, a oeste; e com o mar das Antilhas, que banha as costas da Colômbia e da Venezuela, a noroeste. A porção oriental da América do Sul é constituída, predominantemente, por planaltos de origem geológica bastante antiga e que foram intensamente desgastados pela erosão. A porção central é formada por planícies e planaltos de baixa altitude. A porção ocidental, por sua vez, é composta, em sua maior parte, pela cordilheira dos Andes, que é um extenso dobramento moderno, no qual ocorre intensa atividade vulcânica. Muitas montanhas dessa cordilheira estão entre as mais elevadas da América.
Dobramento moderno: Nome que se dá às cadeias de montanhas, ou cordilheiras, que têm sua origem em dobras recentes da crosta terrestre. Trata-se das maiores elevações da superfície terrestre e apresentam encostas íngremes.
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74
Página de referência: 263
• Onde está situado o continente americano? (
) na porção oeste do planeta.
(
) na porção leste do planeta.
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75
Página de referência: 265 Os Andes estendem-se da Venezuela ao Chile e podem ser divididos em três unidades: • Andes setentrionais ou úmidos, • Andes centrais ou áridos e • Andes meridionais ou frios. Os Andes setentrionais ou úmidos abrangem as terras da Venezuela, da Colômbia, do Equador e do Peru. Nesse domínio, as cadeias montanhosas são separadas por vales extensos e profundos e marcadas pela existência de muitos vulcões, como o Chimborazo (6 310 metros), no Equador. Os solos férteis e a umidade relativamente
elevada
desses
vales
favoreceram,
historicamente, o desenvolvimento da agricultura.
Vulcão Chimborazo, no Equador, em 2020.
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76
Página de referência: 265 Os
Andes
centrais
ou
áridos
ocupam
vastas
extensões do Peru e da Bolívia e do norte do Chile e da Argentina.
Altiplano andino no deserto Salvador Dalí, na região de Potosí (Bolívia), em 2019.
• Os Andes estendem-se da Venezuela ao Chile e podem ser divididos em três unidades. Quais são eles? • Andes setentrionais ou_________________________, • Andes _______________________________ ou áridos e • Andes meridionais ou____________________________.
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77
Página de referência: 266 O Andes meridionais ou frios formam uma única cadeia montanhosa, localizada na região fronteiriça entre a Argentina e o Chile. Os picos apresentam grandes altitudes ao norte e elevações menores na porção centro-sul. Anualmente, os lagos andinos atraem grande número de turistas para a região, especialmente para o Chile.
Vista da cidade de Puerto Varas, às margens do lago Llanquihue na região de Los Lagos (Chile), em 2020.
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78
Página de referência: 266 Relevo da América Central A América Central apresenta pequena extensão e está localizada quase totalmente na zona intertropical, entre a América do Sul e a América do Norte. Esse subcontinente pode ser dividido em duas porções: continental e insular.
A América Central
A América Central insular
continental é formada por um conjunto de é formada por um istmo que
arquipélagos situados no mar
liga o México, na América do
do
Norte, à Colômbia, na América
Antilhas)
do
dividida em três conjuntos: as
Sul.
quilômetros
Com
550
quadrados
mil de
Caribe
Pequenas
países:
Bahamas.
Belize,
Honduras, Nicarágua, Panamá.
Guatemala,
El
Salvador,
Costa
Rica
e
e
Grandes
extensão, a região abriga sete
(ou
mar
das
costuma
ser
Antilhas, Antilhas Nas
as e
as
Grandes
Antilhas, se encontram Cuba, Jamaica,
Haiti
e
República
Dominicana, além de Porto Rico, que é um Estado Livre Associado
aos
Estados
Unidos.
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79
Página de referência: 267 A maior parte do território da América Central continental é ocupada por montanhas.
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80
Página de referência: 268
Vulcanismo O termo “vulcanismo” é utilizado, em geral, para designar os fenômenos geológicos produzidos pelos vulcões. Do ponto de vista geomorfológico, está relacionado às consequências para a crosta terrestre da ascensão do magma até a superfície do planeta. Esse movimento resulta em formas particulares do relevo (chamadas de relevo vulcânico) nas áreas em que ocorre esse fenômeno.
No mapa acima, podemos observar que toda a costa oeste da América e, em especial, a porção central do
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81
continente abrigam um grande número de vulcões e são áreas de atividade vulcânica intensa.
A grande concentração de vulcões nas orlas litorâneas, em especial nas terras emersas banhadas pelo oceano Pacífico, fez a região ficar conhecida como Círculo de Fogo do Pacífico, como podemos observar no mapa ao lado. Nessa área, são encontrados mais de 80% dos vulcões ativos do planeta. • O que o mapa acima demonstra? (
) as placas tectônicas;
(
) As placas magnéticas.
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82
Página de referência: 269 Relevo da América do Norte A América do Norte é formada por alguns dos países de maior extensão territorial do mundo: • Canadá (9 984 670 km²), • Estados Unidos (9 371 174 km²) e • México (1 964 375 km²).
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83
Página de referência: 270
O relevo da América do Norte, de forma semelhante ao que ocorre nas demais regiões do continente, pode ser dividido em três porções: • Porção ocidental: caracterizada pela presença de altas cadeias montanhosas, onde há vulcões ativos e ocorrência de terremotos, e por extensos planaltos intermontanos. As principais cadeias montanhosas são a da Costa, de Sierra Nevada, as Montanhas Rochosas, a Sierra Madre Ocidental e a Sierra Madre Oriental, no México. Entre os planaltos, destacam-se o do Colorado, a Grande Bacia e o Planalto Mexicano, com altitudes superiores a 2 mil metros e solos férteis de origem vulcânica, muito utilizados para o cultivo agrícola.
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84
Página de referência: 270 • Porção central: constituída por extensas planícies repletas de lagos e rios. As principais unidades são a planície Lacustre, no Canadá, a planície do Mississipi, ao sul dos Estados Unidos, e a planície dos Grandes Lagos, na divisa entre esses dois países.
•
Porção
oriental:
formada
por
planaltos
e
montanhas muito antigos, caracterizados por um intenso processo erosivo. Entre eles, destacam-se o planalto do Labrador, no Canadá, e os Montes Apalaches, nos Estados Unidos. Hidrografia da América Os rios foram historicamente aproveitados como vias de transporte e como principal meio de sobrevivência de algumas populações. O fato é que os rios têm importante papel na formação e na utilização do espaço geográfico dos países. Hidrografia da América do Sul A América do Sul é banhada por muitos rios, em razão do predomínio de climas úmidos, em que ocorrem grandes volumes de chuvas.
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85
Página de referência: 270 Destacam-se: • as bacias Amazônica e • do rio da Prata, devido a suas extensões e sua importância econômica. Observe o mapa a seguir.
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86
Página de referência: 271 Bacia do rio Amazonas É a maior bacia do mundo. O regime do rio Amazonas deriva da água das chuvas e do derretimento das geleiras na cordilheira dos Andes. A área da bacia se estende pela Bolívia, Brasil, Colômbia,
Equador,
Guiana,
Peru,
Venezuela
e
Suriname. O rio é utilizado para a navegação pelas populações que vivem em suas margens. Bacia do rio Orinoco O rio Orinoco abrange a maior parte do território da Venezuela e parte do território da Colômbia e oferece grande potencial hídrico. Grande
trecho
do
rio
Orinoco é navegável, por isso ele
é
fundamental
para
a
integração dos territórios no interior
da
Colômbia
e
da
Venezuela.
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87
Página de referência: 271 Bacia do rio da Prata Considerada
a
quinta
maior bacia hidrográfica do mundo,
abrange
diversos
biomas, como o Pantanal, os Pampas, o Cerrado e a Mata Atlântica. Ela apresenta grande número de rios de planalto com potencial de geração de energia. Aquífero Guarani É o maior reservatório de água doce do planeta. Ele se estende pelo território de quatro
países:
Brasil,
Paraguai, Uruguai e Argentina.
A estrutura geológica e os solos são fatores determinantes para a formação do aquífero Guarani: o solo é composto de uma mistura de argila e areia que facilita a infiltração das águas das chuvas. Observe o bloco-diagrama abaixo.
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88
Página de referência: 271 Modelo hidrogeológico do aquífero Guarani
Rios voadores Ao chegar à região
As nuvens da região Amazônica grande água
quantidade
que
Amazônica,
concentram evaporou
nuvens
de
essas
recebem
mais
água devido à umidade
do
que caracteriza o clima
oceano Atlântico.
da floresta equatorial.
Ao se deslocar para a Essa dinâmica é
fundamental
para a ocorrência das
chuvas
nos
países envolvidos.
cordilheira dos Andes, essas nuvens
não
ultrapassar
a
relevo,
mudam
chegam
ao
conseguem barreira de
rota
Paraguai
e
do e às
regiões Centro-Oeste, Sul e Sudeste do Brasil. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
89
Atividades 1 ----- Qual é a maior bacia do mundo? (
) A bacia do rio Amazonas.
(
) A bacia do rio-Orinoco.
2 ----- Relacione as bacias com suas respectivas imagens:
bacia do rio Amazonas
bacia do rioOrinoco
bacia do rio da Prata
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3 ---- Complete: Guarani – doce – países
O aquífero _______________________________________________ é
o
maior
reservatório
de
água
________________________________________________________ do planeta. Ele se estende pelo território de quatro __________________________________________________________: Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina.
4 ---- Os rios voadores são fundamentais para:
(
) a ocorrência das chuvas nos países envolvidos.
(
) a ocorrência de terremotos.
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91
O Aquífero Guarani Aquíferos são formações de rochas porosas que se encharcam de água da superfície e fazem sua filtragem, armazenando-a no subsolo. Na América do Sul, encontra-se o Aquífero Guarani, considerado uma das maiores reservas de água subterrânea do mundo. Esse reservatório se estende por uma área total de 1,2 milhão de km². Desse total, dois terços encontram-se em território brasileiro, sob a bacia hidrográfica do Paraná, nos estados de Goiás, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. O restante se encontra nos territórios argentino, paraguaio e uruguaio. Estima-se que ele tenha a capacidade de abastecer 500 milhões de pessoas.
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Página de referência: 273 Hidrografia da América Central Na América Central, a pequena extensão territorial, tanto na porção continental como na porção insular, faz com que o subcontinente apresente rios de pequena extensão, especialmente quando comparados àqueles encontrados na América do Sul e na América do Norte. Os rios, em geral, nascem em elevadas altitudes e desaguam nos oceanos Pacífico e Atlântico (mar do Caribe), como pode ser observado no mapa a seguir.
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93
Página de referência: 274 Hidrografia da América do Norte Na América do Norte, destaca-se a presença de um grande número de lagos, a maioria de origem glacial. Estima-se que no Canadá existam cerca de 150 mil lagos, que ocupam uma área aproximada de 800 mil quilômetros quadrados, equivalente a 8% de seu território.
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94
Página de referência: 275 No
Canadá,
destaca-se o rio São
Lourenço,
utilizado
como
hidrovia entre os Grandes Lagos e o
oceano
Atlântico.
Foz do rio Mississípi em Plaquemines Parish, na Louisiana (Estados Unidos), em 2019.
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95
Página de referência: 275 Clima e vegetação da américa As diversas paisagens são constituídas de uma combinação de elementos naturais, como: • relevo, • hidrografia, • os tipos de solo • e a variedade da vegetação e da fauna.
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96
Página de referência: 275
Os tipos climáticos regionais estão diretamente relacionados com as formações vegetais. Observe os mapas América: América: Climas
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97
Página de referência: 275
América: Vegetação
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98
Página de referência: 276
Entre os fatores responsáveis pela formação dos diversos tipos climáticos na América, podemos citar: • a variação de latitude (responsável pela grande
variação
de
intensidade
da
radiação solar), • as formas de relevo, • as correntes marítimas • e as massas de ar, que alteram os níveis de umidade e de precipitação.
A
criação
de
lhamas e alpacas é
uma
das
atividades
dos
povos quíchuas. Eles
vivem
região
na da
cordilheira dos Andes,
onde
predomina clima de
baixas
temperaturas.
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Atividades 1 ----- O Canadá e os Estados Unidos fazem parte da América Anglo-Saxônica, caracterizada pela: (
) Colonização de exploração.
(
) Colonização de povoamento.
2 ----- Os países da América Latina foram colonizados por quais povos? Circule as opções corretas.
Franceses
Portugueses
Canadenses
Espanhóis
3 ---- Como era caracterizada a colonização de povoamento? (
) Os imigrantes buscavam oportunidades de trabalho.
(
) Os colonizadores exploravam recursos naturais do
país.
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100
4 ---- Complete: climáticos – relacionados – vegetais Os tipos __________________________________________________ regionais
estão
diretamente
___________________________________________________________ com
as
formações
__________________________________________________________.
5 ---- Assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) os fatores responsáveis
pela
formação
dos
diversos
tipos
climáticos na América. (
) a variação de latitude.
(
) a temperatura das águas.
(
) as formas de relevo.
(
) as correntes marítimas.
(
) a distância entre os países.
(
) as massas de ar.
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101
Página de referência: 277
Clima polar e clima frio
Clima frio
Clima polar
Predomina extremo
no do
Ocorre no Canadá e
americano,
em parte do norte dos
norte
continente
apresenta temperaturas
EUA,
médias durante
abaixo o
possui
baixas
de
0º
temperaturas
e
um
quase todo o ano.
ano
durante
curto período de verão.
Desenvolve-se vegetação
de
a
tundra,
Há
formações
taiga,
na
de
qual
com musgos e liquens
predominam espécies de
que florescem no verão.
pinheiros.
Floresta
boreal
no
Parque
Nacional
dos
Glaciares,
em
Montana, Estados Unidos.
Foto
de
2015. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
102
Página de referência: 277
A extração de madeira e de minerais nas áreas de tundra e taiga prejudica a conservação ambiental e podem impactar o meio ambiente dessas áreas e as populações que vivem nela.
Assim, programas de conservação são importantes para preservar esses biomas e o modo de vida das populações tradicionais.
Nas
áreas
de
elevadas
altitudes, como na cordilheira dos Andes e nas montanhas Rochosas, predomina o clima frio de montanha:
• o solo permanece coberto de neve quase todo o ano. • há pouca diversidade de vegetação.
Também existem os desertos frios no continente americano, localizados na Groenlândia, e no extremo sul, entre o Chile e a Argentina.
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103
Página de referência: 278
Na Patagônia, no Chile e na Argentina vivem povos, chamados
de
tehuelches,
um
grande
grupo
heterogêneo de indígenas. O modo de vida dessas populações está relacionado ao clima e à vegetação das áreas que ocupam. A colonização dizimou esse grupo, que hoje vive em reservas.
Zona de Convergência Intertropical A Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) influencia
o
clima
e
é
uma
das
principais
responsáveis pelas chuvas abundantes nas áreas equatoriais do planeta.
Clima temperado e clima subtropical O clima temperado ocorre em áreas dos Estados Unidos e do Canadá e em pequena parte do sul do continente americano. Possui as quatro estações bem definidas: verão, outono, inverno e primavera. Nas áreas mais úmidas, há grande diversidade de espécies e árvores de grande porte.
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104
Atividades 1 ---- Relacione corretamente:
Há formações de Clima
taiga,
polar
predominam espécies
na
qual
de pinheiros.
Desenvolve-se a vegetação
de
tundra, com musgos
Clima
e
frio
liquens
que
florescem no verão.
2 ----- A extração de madeira e de minerais nas áreas de tundra e taiga: (
) É importante para a conservação ambiental.
(
) Prejudica a conservação ambiental e podem
impactar o meio ambiente.
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105
3 ----- Nas áreas de elevadas altitudes e nas montanhas Rochosas, predomina o clima: (
) Frio de montanha.
(
) Tropical.
4 ----- Os ___________________ estão localizados na Groenlândia e entre o Chile e a Argentina. (
) Desertos frios.
(
) Climas quentes.
5 ----- A Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) influência: (
) O clima.
(
) A vegetação.
6 ----- O clima _______________ ocorre em áreas dos Estados Unidos e Canadá, e possui as quatro estações do ano bem definidas. (
) Temperado.
(
) Subtropical.
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106
Página de referência: 278
Floresta de clima temperado
em
Bromont, Canadá. Foto de 2016.
Nas áreas de transição entre as zonas temperadas e as zonas tropicais, ocorre o clima subtropical, que apresenta verão quente e inverno ameno. A vegetação é formada por florestas mais densas e úmidas, como a mata de araucária, no Brasil. Nas áreas menos úmidas, como as planícies do sul do Brasil, da Argentina e do Uruguai, há o predomínio de
vegetação
herbácea
e
rasteira
(campos
ou
pradarias). Nas áreas de florestas subtropicais e temperadas, predominam as atividades de extração de madeira, que ameaçam as formações florestais nativas.
O manejo florestal dessas formações vegetais para a produção de celulose é comum no Canadá e no Brasil.
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107
Página de referência: 279
O corte de madeira sem
o
devido
manejo
e
planejamento pode
ameaçar
conservação
a
das
áreas de floresta de
climas
temperados.
Clima tropical e clima equatorial O clima tropical prevalece em áreas do Brasil, da Bolívia, da Venezuela, do Paraguai e do México.
• O verão é caracterizado pelas elevadas temperaturas e alta pluviosidade; • e o inverno é caracterizado pela baixa pluviosidade.
A umidade das áreas mais próximas do oceano favorece o desenvolvimento da floresta pluvial tropical, como a mata Atlântica, presente no Brasil.
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108
Página de referência: 279
O clima equatorial ocorre no norte do Brasil, da Bolívia e em partes da América Central. Essa região possui poucas variações climáticas ao longo do ano. Na zona equatorial, predominam chuvas abundantes e temperaturas elevadas. A vegetação é abundante, constituída de árvores de grande porte, como a floresta equatorial ou floresta Amazônica. A floresta Amazônica apresenta grande diversidade de espécies animais e vegetais.
Floresta equatorial no delta do
rio
Orinoco,
Venezuela. Foto de 2016.
A
biodiversidade
das
florestas
tropicais
e
equatoriais também influencia o modo de vida: • dos povos indígenas, • dos povos que vivem do extrativismo de espécies nativas da floresta • e das populações ribeirinhas que praticam a pesca como meio de sustento.
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109
Página de referência: 280
A região da floresta Amazônica conta com reservas minerais economicamente importantes, cuja exploração pode causar sérios problemas para o meio ambiente e para as populações tradicionais da região.
Ribeirinho pesca
em
artesanal
no
Parque
Nacional
da
Serra do Divisor.
Clima semiárido e clima árido O clima semiárido ocorre em áreas do México, do Meio-Oeste
dos
Estados
Unidos,
do
Nordeste
brasileiro e da Argentina. A vegetação predominante é dos tipos estepe e savana.
No Brasil, essa vegetação
é
conhecida
como
Caatinga.
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110
Atividades 1 ---- Nas áreas de transição entre as zonas temperadas e as zonas tropicais, ocorre o clima: (
) Subtropical.
(
) Tropical.
2 ----- Nas áreas de florestas subtropicais e temperadas predominam quais atividades?
(
) mineração.
(
) extração de madeira.
3 ----- O clima tropical tem como característica: (
) elevadas temperaturas e alta pluviosidade,
(
) baixas temperaturas e baixa umidade.
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111
4 ----- A umidade das áreas mais próximas do oceano favorece o desenvolvimento: (
) De desertos frios.
(
) Da floresta pluvial tropical.
5 ---- Complete: equatorial – chuvas – elevadas O clima __________________________________________________ ocorre no norte do Brasil, da Bolívia e em partes da América Central. Na zona equatorial, predominam ___________________________________________________________ abundantes
e
temperaturas
__________________________________________________________.
6 ---- O clima ______________ ocorre em áreas do México, do
Meio-Oeste
dos
Estados
Unidos,
do
Nordeste
brasileiro e da Argentina. (
) Semiárido.
(
) Equatorial.
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112
Página de referência: 281
O clima árido ou desértico é encontrado nos Estados Unidos, no México, no Chile, na Argentina e no Peru. Caracteriza-se: • pela ocorrência de chuvas escassas e irregulares; • elevadas temperaturas durante o dia e baixas temperaturas à noite. • vegetação dispersa. A barreira formada pelas montanhas Rochosas, na América do Norte, dificulta a circulação de umidade vinda do oceano Pacífico, originando áreas desérticas nessa parte do continente.
As espécies vegetais encontradas áreas
de
em clima
desértico apresentam características que as
permitem
sobreviver pouca suportar
com
água
e
longos
períodos de seca.
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113
Página de referência: 282
Paisagens vegetais da América Como você já deve ter notado em seus estudos de Geografia,
as
paisagens
vegetais
são
fortemente
influenciadas pelo clima. Da mesma forma que a grande extensão
latitudinal
(norte-sul)
do
continente
americano faz com que haja uma grande variedade climática, também faz com que esteja presente uma grande diversidade de paisagens vegetais, como mostra o mapa abaixo.
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114
Página de referência: 283
Paisagens vegetais da América do Sul Nessas áreas de domínio de clima quente e úmido encontramos
a
Floresta
Equatorial
ou
Floresta
Amazônica, reconhecida internacionalmente por sua enorme biodiversidade, ou seja, pela grande variedade de espécies vegetais e animais.
Floresta Amazônica às margens do rio Castanho, em Careiro (AM), em 2020.
Foto aérea da Mata Atlântica na serra da Mantiqueira, no distrito de São Francisco Xavier, em São José dos Campos (SP), em 2020.
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115
Página de referência: 285
Paisagens vegetais da América Central Na
América
Central,
o
predomínio
dos
climas
Equatorial e Tropical faz com que sejam encontradas as florestas Equatorial e Tropical na maior parte da porção continental e em quase a totalidade das ilhas (porção insular), como podemos observar no mapa a seguir.
• Na América Central, qual é o predomínio dos climas? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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116
Espécies novas e extintas são encontradas em “Cidade Perdida” de Honduras Expedição “reencontrou” três espécies supostamente extintas e documentou pelo menos 22 outras que nunca haviam sido registradas em Honduras antes Uma recente expedição do Programa de Avaliação Rápida (RAP) da Conservação Internacional e do Governo de Honduras se dirigiu para uma área da densa e quase inexplorada floresta tropical de La Mosquitia, em Honduras. Lá encontrou um tesouro de biodiversidade em meio às ruínas do que se acredita ser a lendária “Cidade Perdida do Deus Macaco”, também conhecida como “Cidade Branca” – embora alguns historiadores ainda questionem isso. Independentemente do debate arqueológico, [...] a avaliação biológica documentou 246 espécies de borboletas e mariposas, 198 espécies de aves, 57 de anfíbios e répteis, 40 de pequenos mamíferos, 30 de grandes mamíferos – como pumas, jaguatiricas e jaguarés – 13 peixes e 183 espécies de plantas, 14 delas ameaçadas e duas em risco de extinção, além de insetos e roedores. O mais surpreendente é que pelo menos 22 dessas espécies nunca haviam sido registradas em Honduras antes e a equipe ainda “redescobriu” três espécies supostamente extintas: o morcegopálido, que não era visto havia mais de 75 anos no país; a falsa cobra coral da árvore, que tinha sido registrada pela última vez em 1965 em Honduras; e um tipo de besouro-tigre (Odontochila nicaraguense), que, por se acreditar ser endêmico da Nicarágua, achava-se que estava totalmente extinto.
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117
ESPÉCIES novas e extintas são encontradas em “Cidade Perdida” de Honduras. Revista Planeta, 24 jun. 2019. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br/especies-novas-eextintas-sao-encontradas-em-cidade-perdida-de-honduras. Acesso em: 18 abr. 2021.
A Floresta Tropical de Mosquitia, na América Central, esconde não só um tesouro arqueológico, mas, também, muitas espécies desconhecidas. Foto de 2015.
• Como é também conhecida a “Cidade Perdida do Deus Macaco”? (
) “Cidade Azul”.
(
) “Cidade Branca”.
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118
Página de referência: 287
Paisagens vegetais da América do Norte
Na América do Norte, também podemos observar a influência
climática
na
distribuição
das
paisagens
vegetais. No extremo norte do subcontinente, encontrase a Tundra, associada ao clima Polar, em que as chuvas são escassas ao longo do ano. Os invernos são longos e rigorosos; e os verões, curtos e frios, com temperaturas médias que não costumam ultrapassar 8 °C.
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119
Atividades 1
------
A
Floresta
Amazônica,
reconhecida
internacionalmente por sua o quê? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2 ----- Qual a localização da imagem abaixo?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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120
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1
SUMÁRIO
Setor A 1 Sua saúde e o ambiente urbano ......................................................................3 2 Seriam velhas as novas doenças? ..............................................................15 3 Verminoses ........................................................................................................33 4 “Lavem as mãos!” e a Ciência .........................................................................54
Setor B 1 Energia: modalidades e princípio da conservação ................................68 2 Energia e suas medidas ..................................................................................84 3 Reservas energéticas ....................................................................................96 4 Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica .............. 115
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2
Página de referência: 296
Doenças urbanas Apesar das oportunidades que os grandes centros urbanos nos oferecem, a aglomeração de pessoas gera vários problemas. temos como exemplo um problema grave e recente, que ficou evidente em 2020, com o início da pandemia de covid-19;
O
congestionamento
nas
grandes cidades, como esse na Av. 23 de maio, em São Paulo (SP), é uma das principais fontes de estresse para a população de centros urbanos.
dentre as doenças urbanas estão: doenças
crônicas
não
transmissíveis
(DCNTs),
relacionadas ao estresse urbano: AVC, câncer e diabetes.
doenças transmissíveis: gripe, resfriados e a covid-19. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
3
Página de referência: 297
Alergias
As alergias são reações excessivas que o organismo pode apresentar a certas substâncias (alérgenos).
Essas reações são diversas; podendo ser desde uma simples vermelhidão na pele, uma reação por todo o corpo da pessoa ou até dificuldades respiratórias.
A rinite alérgica é uma das doenças respiratórias mais comuns nas grandes metrópoles; sucessivos,
provoca corrimento
espirros nasal
e
coceira na região da boca, do nariz, dos olhos e do céu da boca.
A melhor forma de se prevenir é evitar os alérgenos que provocam a rinite:
pó com ácaros, o pólen e poluentes atmosféricos.
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4
Página de referência: 297
O ácaro O ácaro é um ser microscópico e parente dos carrapatos, em geral com menos de 1 mm de comprimento,
ou seja, menor do que o tamanho da ponta de sua caneta. O ácaro é um dos principais agentes causadores de alergia. Encontrado no pó no chão, em colchões, tapetes, carpetes ou sofás, alimenta-se de flocos microscópicos de pele que caem normalmente das pessoas que têm contato com esses objetos. Já falamos de ácaros no 7ºano, no Módulo 10; você se lembra de que os bichinhos de pelúcia podem ser fontes de acúmulo de poeira e ácaros?
Fotomicrografia de
um
ácaro.
Aumento de 250 vezes.
Os tipos de alérgeno Há vários tipos de alérgeno, como nos componentes de certos alimentos, no entanto os mais comuns são encontrados na poeira, como ácaros, pólen, pelos de animais e esporos de fungos. Existem medicamentos que diminuem os efeitos das reações alérgica, como os anti-histamínicos (antialérgicos).
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5
Atividades
1. qual o problema grave e recente citado envolvendo doenças urbanas? (
) gripe suína
(
) covid-19
2. Complete a frase com o seguinte quadro: alérgica
nasal
espirros
A rinite ___________________________ é uma das doenças respiratórias mais comuns nas grandes metrópoles; provoca
__________________________________
sucessivos,
corrimento ___________________________________ e coceira na região da boca, do nariz, dos olhos e do céu da boca.
3. como são chamados os medicamentos que diminuem os efeitos das reações alérgica? (
) anti-reativos
(
) anti-histamínicos
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6
Página de referência: 299
Doenças crônicas não transmissíveis As Doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs) apresentam um lento desenvolvimento e uma longa duração. ➢ não são transmitidas de pessoa para pessoa; dentre elas estão o câncer, o acidente vascular encefálico, o infarto
do
miocárdio,
a
hipertensão
arterial,
a
gastrite, a úlcera e a obesidade. A proliferação de células de determinado tecido pode levar à formação de tumores: ➢ benignos – crescimento lento, permanecem isolados e não causam malefícios ao organismo. ➢ malignos – conhecidos como cânceres, apresentam multiplicação descontrolada, correndo o risco de se espalhar
para
outros
tecidos
e
prejudicar
o
organismo.
o tipo de câncer mais frequente em crianças é a leucemia. a medula óssea é prejudicada, o que leva à redução da imunidade. a criança passa a contrair infecções com mais facilidade.
Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
7
Página de referência: 299 O acidente vascular encefálico (AVE) ou acidente vascular cerebral (AVC), é mais comum em pessoas hipertensas; pode provocar problemas como: a perda de funções de algumas partes do corpo; levar a pessoa ao coma; causar a morte do indivíduo.
Segundo o Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM), no Brasil, em 2019 foram registradas 33 895 mortes relacionadas a AVE e AVC (ou derrame cerebral).
AVC ou AVE? Acidentes vascular cerebral ou acidente vascular encefálico? No crânio temos o encéfalo, estrutura formada por cérebro, hipotálamo, cerebelo e tronco encefálico. Como o acidente vascular pode acontecer em qualquer uma das três regiões e não só no cérebro, os especialistas sugerem priorizar o termo AVE.
Representação esquemática
da
região do encéfalo, em corte.
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8
Página de referência: 299
Outras doenças crônicas não transmissíveis Infarto do miocárdio – ocorre quando vasos sanguíneos do coração se entopem ou se rompem, prejudicando o suprimento sanguíneo do músculo cardíaco. pode levar a parada cardíaca. Hipertensão arterial (pressão alta) – doença que em muitos casos não apresenta sintomas; o sangue é bombeado pelo coração acima do nível normal, aumentando
a
pressão
dos
vasos sanguíneos. pode causar um AVC e infarto do miocárdio. Gastrite
–
inflamação
do
revestimento
interno
do
estômago, causado por infecção bacteriana ou pelo uso excessivo ou prolongado de alguns anti-inflamatórios. pode levar à formação de úlceras (feridas que sangram no esôfago, estômago ou duodeno). Obesidade – condição em que a pessoa está bem acima da massa corporal considerada adequada, de acordo com a altura, a idade e o sexo. aumenta o risco de hipertensão, doenças do coração, doenças articulares, entre outras. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
9
Atividades 1. associe o termo com a respectiva descrição:
crescimento
lento,
permanecem
isolados e não causam malefícios ao
malignos
organismo.
conhecidos
como
cânceres,
apresentam
benignos
multiplicação
descontrolada, correndo o risco de se espalhar para outros tecidos e prejudicar o organismo.
2. complete a frase com o seguinte quadro: mortalidade
Segundo
o
AVC
Sistema
registradas
de
Informações
sobre
___________________________ (SIM), no Brasil, em 2019 foram ____________________________ 33 895 mortes relacionadas a AVE e _________________________ (ou derrame cerebral)
3.
qual
doença
crônica
causa
inflamação
no
revestimento interno do estômago?
(
) infarto do miocárdio
(
) gastrite
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10
Página de referência: 303
Diabetes A diabetes é uma doença metabólica, afetando o funcionamento das funções fisiológicas básicas do organismo. causada pela falta ou diminuição da capacidade das células responderem ao hormônio insulina ou pela ausência dele no organismo. Há dois tipos de diabetes: diabetes do tipo 1 ou diabetes juvenil– o pâncreas não produz quantidade suficiente de insulina. as causas envolvem fatores genéticos e outros ainda desconhecidos. diabetes do tipo 2 – as células adquirem resistência à insulina, isto é, as células não respondem a forma adequada a presença da insulina. as causas são fatores genéticos e influenciado por estilo de vida prejudicial (má alimentação, sedentarismo e estresse).
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11
Página de referência: 303, 304 A
B
A. representação esquemática do corpo humano, com destaque no pâncreas. B. representação esquemática com detalhamento de estrutura interna do pâncreas.
Diabetes no mundo em 2019
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12
Página de referência: 306
Mantendo a saúde
grupo
de
divertindo
amigos durante
se uma
conversa.
A saúde é resultado de um estilo de vida saudável; a primeira atitude que devemos ter para nos manter saudáveis é nãos nos tornarmos pessoas sedentárias*. *para isso podemos começar com exercícios leves, como caminhada, hidroginástica e passeio de bicicleta. essas atividades diminuem o estresse, os riscos de obesidade, fortalecem a musculatura do coração, ajudam a controlar a pressão arterial, elevam a autoestima, dentre outros benefícios.
A. é preciso dosar a intensidade
do
que
consideramos fazer B. a prática de esportes é aliada da manutenção da A
B
saúde.
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13
Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: fisiológicas
A
metabólica
_______________________________
________________________________, funcionamento
diabetes
é
uma
doença
afetando das
o funções
________________________________ básicas do organismo.
2. qual diabetes as células adquirem resistência à insulina? (
) diabetes juvenil
(
) diabetes do tipo 2
3. quais das opções é considerada um exercício leve? (
) hidroginástica
(
) atletismo
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14
Página de referência: 311, 312
O que são doenças emergentes e reemergentes?
Reemergentes
Emergentes
Doenças conhecidas que haviam
sido
Doenças desconhecidas
controladas,
mas
da população, como foi a
voltaram, como a dengue
aids em 1980.
e a tuberculose.
Os agentes causadores de doenças podem ser vírus, bactérias, fungos e protozoários. A
poluição
atmosférica causa
de
doenças,
é
a
muitas como
problemas respiratórios.
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15
Página de referência: 312
Surto, epidemia, pandemia e endemia Quando nos referimos às áreas de abrangência de determinada doença, podemos falar em surto, epidemia, pandemia e endemia. Vejamos as diferenças: Surto: aumento de casos de uma doença, acima do esperado pelos setores de saúde, em uma região específica. Exemplo: surto de dengue em determinado bairro de uma cidade. Epidemia: surtos de casos de uma doença em diversas regiões. A epidemia pode ser considerada em diferentes níveis, como municipal, estadual, nacional, continental. Exemplo: surtos de dengue em vários bairros de uma cidade, tornando-se uma epidemia naquele município ou região. Pandemia: é uma epidemia que se espalhou por vários continentes na Terra. Exemplo: a da aids e a da covid-19, presentes no mundo todo. Endemia: doença que se desenvolve em determinado local, dentro de um padrão de frequência e sazonalidade (relativo à época do ano). Exemplo: a malária é considerada endêmica na região amazônica. Em pandemias, como a da covid-19, o uso de máscaras é uma das formas de evitar o contágio e a transmissão dos vírus, além do uso de álcool em gel para desinfetar as mãos, do distanciamento social e, principalmente, da vacinação.
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16
Fatores de transmissão das doenças Veja alguns exemplos a seguir: • A dengue, a Chikungunya e a Zika são causados por vírus, transmitidos pelo mosquito Aedes aegypt. A prevenção dessas doenças é feita por meio da eliminação de focos de reprodução do mosquito.
• A
tuberculose
bacteriana
é
que
uma já
doença causou
milhões de mortes e ainda é um problema no mundo. Uma das razões para tal situação é a má qualidade
dos
programas
públicos de controle da doença.
• A volta do cólera na América Latina em 1991 é um exemplo de doenças bacterianas que reaparecem em decorrência da falta de saneamento básico e dos programas de saúde pública falhos.
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17
Atividades
1. qual o termo utilizado para doenças desconhecidas da população?
(
) Emergentes
(
) Reemergentes
2. qual o termo correto para a doença que se desenvolve em
determinado
local,
dentro
de
um
padrão
de
frequência e sazonalidade?
(
) epidemia
(
) Endemia
3. Complete a frase com o seguinte quadro:
tuberculose
A
bacteriana
__________________________
é
problema
uma
doença
________________________________ que já causou milhões de mortes e ainda é um ___________________________ no mundo.
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Página de referência: 313
Grandes epidemias (e pandemias) pelo mundo De 2000 a 2020, o mundo lidou com grandes epidemias e pandemias. Veja a seguir algumas delas. [...] ➢ 2002, Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS): causada por um vírus da família dos coronavírus, o Sars-CoV, a síndrome apareceu entre os humanos no sul da China. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o vírus foi transmitido por civetas (uma espécie de mamífero asiático que é criado na Indonésia para se alimentar de café e produzir fezes com os grãos utilizados na produção do “café civeta”). Em menos de um ano, ela se espalhou para outros 30 países e matou cerca de 774 pessoas. ➢ 2009,
Gripe
A
H1N1
(Gripe
Suína):
o
vírus
foi
identificado em humanos pela primeira vez no México. No mesmo ano, a OMS declarou pandemia do H1N1. Mais de 18,6 mil mortes aconteceram em mais de 200 países [em todos os continentes]. Acredita-se que o vírus tenha vindo de suínos.
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19
Página de referência: 313 ➢ 2014, Ebola: o vírus apareceu pela primeira vez em 1976, em países da África Ocidental. Vários surtos ocorreram até que, entre 2014 e 2016, ocorreu uma epidemia do Ebola na África que matou 11,3 mil pessoas. Este ano [2020], a OMS declarou um novo surto do vírus na região. ➢ 2013 e 2016, zika vírus: o zika foi identificado pela primeira vez em 1947, em macacos rhesus da Floresta Zika,
na
Uganda.
Desde
então,
causou
surtos
esporádicos até que, em 2013, infectou milhares de pessoas na Polinésia Francesa. Em 2015, chegou ao Brasil transmitido pelo mosquito Aedes aegypti, que também transmite a dengue e a febre amarela, outras infecções que causam surtos e epidemias anualmente no país. ➢ 2019, novo coronavírus: começou como uma epidemia na China. Em 2020, foi declarado pandemia pela OMS. [Até 21 de abril de 2021, só não havia atingido 21 países e havia matado mais de três milhões de pessoas]. [...] MODELLI, L. 75% das doenças infecciosas emergentes que afetam o homem vieram de animais, diz brasileira que estuda relação entre epidemias e desmatamentos das florestas. G1, 23 out.
2020.
Disponível
em:
https://g1.globo.com/ciencia-e-
saude/noticia/2020/10/23/75percent-das-doencas-infecciosas-emergentes-que-afetam-ohomem-vieram-de-animais-diz-brasileira-que-estuda-relacao-entre-epidemias-e-desmatamentodas-florestas.ghtml. Acesso em: 21 jan. 2021.
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Gripe: por que vacinar? A gripe é uma doença causada pelo vírus influenza. Há muitas variedades desse vírus, que podem provocar sintomas graves.
Vírus da gripe influenza, que causa a gripe.
Você já reparou que todos os anos acontece a campanha de vacinação contra a gripe? Isso porque, o vírus da gripe muda constantemente, o que torna a vacina do ano anterior ineficaz.
A
vacinação
é
importante para grupos
mais
vulneráveis, como gestantes, idosos
e
crianças de seis meses
a
dois
anos.
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21
Página de referência: 315
Principais doenças emergentes e reemergentes Dentre as doenças emergentes e reemergentes brasileiras, estão: cólera,
febre
amarela,
sarampo,
dengue,
zika,
tuberculose, leishmaniose, hanseníase e aids.
Tuberculose A tuberculose é causada por uma bactéria que estava praticamente eliminada no Brasil. segundo dados do Ministério da Saúde, o número de casos da doença teria aumentado devido à seleção de bactérias resistentes a muito dos antibióticos existentes, que é a principal forma de tratamento da Tuberculose.
Transmissão da tuberculose – ocorre pelo contato com gotículas de saliva de pessoas doentes. A bactéria se instala no pulmão da pessoa, prejudicando a respiração, o que pode levá-la à morte.
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22
Página de referência: 315
* TBWEB, SP, 2015 e Pessoa em Situação de Rua: Censo São Paulo, capital (FIPE, 2015).
Leishmaniose tegumentar e leishmaniose visceral A leishmaniose é uma doença causada por um protozoário transmitido por meio da picada do mosquitopalha (ou birigui).
Transmissão da leishmaniose – ao picar uma pessoa doente,
o
mosquito
adquire
o
protozoário,
transmitindo para as pessoas picadas posteriormente. ✓ leishmaniose cutânea – causa lesões na pele que variam em quantidade e tamanho. ✓ leishmaniose visceral – acomete alguns órgãos, como o fígado, o baço e a medula óssea (falta em 95% dos casos sem tratamento adequado. ✓ leishmaniose mucosa – causa lesões graves em tecidos das mucosas do nariz, boca ou da garganta.
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: campanha
vacina
vírus
Você já reparou que todos os anos acontece a _______________________________
de
vacinação
contra
a
gripe? Isso porque, o _______________________________ da gripe
muda
constantemente,
o
que
torna
a
_______________________________ do ano anterior ineficaz.
2. qual a forma de transmissão da tuberculose?
______________________________________________________________
3. qual leishmaniose acomete alguns órgãos?
(
) leishmaniose cutânea
(
) leishmaniose visceral
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24
Página de referência: 316
muitos animais silvestres e domésticos podem ser reservatórios de protozoário causador de leishmaniose. Os desmatamentos e a urbanização descontrolada contribuíram com que a leishmaniose se espalhasse por zonas urbanas de outras regiões (antes restrita somente ao ambiente rural do Nordeste brasileiro).
Mosquito-palha
ingerindo
sangue. Mede de 2 a 3 mm.
Lesões na pele em razão de leishmaniose cutânea.
prevenção – evitar picada do mosquito com o uso de telas, mosquiteiros e repelentes.
Hanseníase A hanseníase é uma doença reemergente causada por uma bactéria que é transmitida pela pessoa com a doença (por meio de inalação do aerossol de espirros e tosses contaminados. sintomas da Hanseníase – manchas ou áreas na pele com alterações da sensibilidade ao calor, ao frio à dor e ao tato. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
25
Página de referência: 317
O Brasil é o 2º colocado entre os países que registram maior número de casos novos de hanseníase.
A origem da hanseníase e o preconceito Existem referências à hanseníase desde 600 a.C., na Ásia e na África, onde era conhecida como lepra (do grego lépra, que significa “com escamas”), em referência às sequelas no corpo que a doença provocava. Medos e crenças estavam por trás do afastamento das pessoas com hanseníase, que eram isoladas da sociedade. Acreditava-se que era uma doença altamente contagiosa e incurável. Esse preconceito persistiu ao longo dos tempos e ainda hoje é comum. Esse
tipo
de
comportamento
discriminatório
da
sociedade, de exclusão social, em relação às pessoas acometidas pela hanseníase é
altamente
Infelizmente,
condenável. apesar
de
termos sido o primeiro país a parar
de
utilizar
oficialmente o termo “lepra” nos
documentos
oficiais,
não temos uma legislação que condene as pessoas que praticam
esse
tipo
de
preconceito.
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26
Página de referência: 317, 318
Aids A aids (síndrome da imunodeficiência adquirida) é uma doença grave causada pelo HIV*. *esse vírus ataca o sistema de defesa do organismo, impedindo a pessoa de se proteger contra doenças causadas por outros microrganismos. contágio – contato direto com sangue ou secreções íntimas, como o sêmen de uma pessoa infectada (isso acontece durante uma relação sexual ou em transfusão de sangue). tratamento – uso de drogas antivirais, em geral ministradas em conjunto, chamadas de coquetel; aids ainda não tem cura.
* valores aproximados.
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Atividades 1. qual tipo de doença a hanseníase é caracterizada?
(
) emergente
(
) reemergente
2. complete a frase com o seguinte quadro: organismo esse
vírus
microrganismos ataca
o
sistema
proteger de
defesa
do
_____________________________, impedindo a pessoa de se _______________________________ contra doenças causadas por outros _____________________________.
3. qual o tratamento da Aids? (
) não há tratamento nem cura.
(
)
uso de drogas antivirais, em geral ministradas em
conjunto, chamadas de coquetel; aids ainda não tem cura.
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28
Página de referência: 318, 319
Novos casos de infecção por HIV em 2019
Como se trata de uma doença cujas principais vias de contaminação são a relação sexual e o uso de seringas para o consumo de drogas, a sexualidade e as drogas injetáveis, temas sensíveis para a sociedade, passaram a ser mais discutidas, evidenciando preconceitos e estigmas. Acredita-se que o HIV surgiu em chimpanzés no oeste da África e que tenha sido transmitido a caçadores que entraram em contato com o sangue dos animais abatidos na década de 1950 ou 1960. Os
portadores
do
HIV
devem
ser
tratados com respeito, porém ainda há muito preconceito em relação à doença. Segundo a Unaids, todos devem ter garantidos seus direitos ao acesso a materiais de prevenção, testagem, tratamento, cuidado e apoio em relação ao HIV.
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29
Página de referência: 320
Como manter nossa saúde? Algumas atitudes individuais, coletivas e públicas podem contribuir para termos uma boa saúde.
Manutenção do equilíbrio ambiental Diversos microrganismos causam doenças ao ser humano, e vivem em ambientes naturais nos animais que são seus hospedeiros. esses microrganismos são importantes pra o equilíbrio ambiental, e destruindo ambientes naturais, pode afetar o equilíbrio, colocando pessoas em contato com esses microrganismos.
Desmatamento em área de Floresta amazônica, Rondônia, 2020.
Boas condições sanitárias Boas condições de saneamento básico, coleta e tratamento
de
esgoto,
diminuem
as
chances
de
transmissão de doenças infecciosas.
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30
Página de referência: 321
Qualidade de vida São necessárias boas condições de alimentação, educação, lazer e emprego para uma boa qualidade de vida.
Amamentação A campanha em prol do aleitamento materno é um dos programas governamentais para o controle de várias doenças. incentiva mães a alimentar os recém-nascidos com o próprio leite. O aleitamento materno exclusivo é recomendado durante os primeiros seis meses de vida, e o aleitamento complementar até pelo menos 2 anos.
Vacinação O
programa
possibilita
a
de
vacinação
imunização
das
pessoas contra diversas doenças. Além antivacina
disso, têm
os
movimentos
proliferado
por
todo mundo, disseminando mentiras sobre a vacinação.
notícia falsa que circulou nas mídias sociais.
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Atividades 1. de qual animal o HIV possivelmente surgiu?
(
) orangotangos
(
) chimpanzés
2. complete a frase com o seguinte quadro: hospedeiros
naturais
microrganismos
Diversos ____________________________ causam doenças ao ser
humano,
e
vivem
em
ambientes
________________________________ nos animais que são seus _______________________________.
3. quem são os responsáveis por espalhar notícias falsas sobre vacinação?
(
) movimentos antivacina
(
) movimentos negacionistas
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32
Página de referência: 326
doenças causadas por vermes O termo ‘’verme’’ nos remete a um animal causador de doenças; apesar de algumas doenças serem causadas por vermes parasitas, a maioria deles apresentam vida livre (não causam doenças). Os
vermes
representam
diferentes
animais
pertencentes a três grupos distintos: ➢ anelídeos (minhocas); ➢ nematódeos (lombrigas); ➢ platelmintos (tênias). Fotomicrografia da cabeça de uma tênia (Taenia taeniaeformis), verme que causa a teníase. Ampliação de 55 vezes.
Alguns platelmintos e nematódeos são parasitas e causam doenças em seres humanos.
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33
Página de referência: 326
Platelmintos e nematódeos Os platelmintos, termo que em grego significa “vermes achatados”, são, como sugere o nome, animais com corpo achatado e, em geral, pequenos. Além de algumas espécies parasitas, que vivem no interior de outros organismo, o grupo tem muitas espécies que habitam ambientes de água doce, marinhos (como a da fotografia ao lado) e terrestres úmidos. Um dos animais mais conhecidos desse grupo são as planárias. Com poucos centímetros de comprimento, elas podem viver em ambientes aquáticos ou terrestres muito úmidos, como o solo de uma floresta, ou sob troncos e rochas. Planária marinha (Pseudoceros
ferrugineus), com ecerca de 5 cm de comprimento. A
B
A. planária com 6mm; B. cavidade gastrovascular, da boca, da faringe e dos ocelos das planárias. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
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Página de referência: 327
As
planárias
alimentam-se
de
matéria
orgânica
em
decomposição ou de outros animais (algumas são carnívoras). Por apresentarem essa dieta e por serem alimento de pequenos invertebrados e peixes, elas têm um papel importante nas cadeias alimentares das quais participam. Os
nematódeos
(em
grego,
significa
“vermes
filamentosos”) são vermes cilíndricos e finos. Eles vivem em ambientes aquáticos (marinhos ou de água doce) e são encontrados em grande quantidade nos solos úmidos. Uma pequena parte dos nematódeos é parasita de plantas e animais. Os nematódeos são, em geral, animais muito pequenos, microscópicos, mas algumas espécies parasitas podem atingir até 10 metros de comprimento, como a lombriga que vive no intestino de algumas baleias. Os nematódeos com hábito de vida livre podem se alimentar de matéria orgânica em decomposição e de outros animais pequenos (isto é, são predadores). Como também
podem
ser
alimento
de
outros
invertebrados
terrestres, incluindo alguns artrópodes, os nematódeos são importantes componentes das cadeias alimentares de que participam. A
B
C C
A. lombriga fêmea (Ascaris lumbricoides); B. lombriga macho; C. nematódeo de solo com boca e ânus. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: doenças
vermes
livre
O termo ‘’verme’’ nos remete a um animal causador de ___________________________; apesar de algumas doenças serem causadas por ______________________ parasitas, a maioria deles apresentam vida _________________________ (não causam doenças).
2. qual platelminto representado na seguinte imagem? (
) tênia
(
) planária
3. qual lombriga é a fêmea? (
)A
(
)B
A
B
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Esquistossomose e outras verminoses O verme Schistosoma mansoni ou, simplesmente, esquistossomo, pode viver dentro do organismo de determinados caramujos de água doce. Observe o ciclo de vida: Vermes adultos
Cercárias que atingem a circulação migram para os vasos sanguíneos intestinais
Fêmea
Ovos
Macho
Ser humano: Hospedeiro definitivo
Ovos liberados com as fezes do ser humano contaminado
Penetração da cercaria na pele Cercária
Caramujo: hospedeiro intermediário
Ovo Liberação das larvas cercarias para a água
Miracídio Reprodução assexuada no caramujo
Ovos eclodem na água e liberam os miracídios
Miracídios penetram no caramujo
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Assim como a esquistossomose, muitas
outras
verminoses
podem ser transmitidas por água que contenha ovos ou larvas de verme causador.
Pessoa com esquistossomose, também conhecida como barriga-d'água.
Cólera A cólera é uma doença causada pela bactéria demoninada Vibrio cholerae ou vibrião colérico. Tanto a água doce quanto a água do mar contaminadas com
vibrião,
podem
transmitir
a
doença,
principalmente alimentos regados por essas águas.
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Água doce ou do
Frutas e verduras
Peixe
cru
mar contaminada
mal lavadas
contamindo
Moscas e baratas
Transmitem
Cólera Causa
Desidratação
Diarreia
Peixes também podem conter o microrganismo. Se estiverem contaminados e forem ingeridos crus, transmitem a doença. Moscas e baratas também podem propagar a cólera, pois levam o vibrião em suas patas de um local para outro.
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Atividades
1. Preencha os campos vazios da seguinte imagem:
Vermes adultos
Fêmea
Cercárias que atingem a circulação migram para os vasos sanguíneos intestinais
Ovos
Ser humano: Hospedeiro definitivo
Ovos liberados com as fezes do ser humano contaminado
Penetração da cercaria na pele Cercária
Caramujo: hospedeiro intermediário
Liberação das larvas cercarias para a água
Ovos eclodem na água e liberam os miracídios Reprodução assexuada no caramujo
Miracídios penetram no caramujo
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2. O que esses três animais têm em comum de acordo com o contexto?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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A doença aparece subitamente como uma forte diarreia. As fezes do doente saem líquidas e com cor esbranquiçada. Vários litros de água são perdidos ao evacuar, o que pode fazer o doente morrer desidratado.
Quando não há tratamento médico, mais da metade dos doentes pode morrer em algumas horas. Se houver tratamento médico, a mortalidade é menor: não passa de um doente em cada cem.
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Para matar o vibrião colérico e evitar a transmissão da doença:
Frutas e verduras devem ser bem lavadas, deixadas de molho em água com um pouco de vinagre ou de água sanitária (água de lavadeira) e bem enxaguadas em água limpa antes do consumo. Peixes devem ser fritos, bem assados ou bem cozidos.
Um dos vegetais dessa foto contém o vibrião colérico. Você consegue dizer qual é? Não há como perceber se um alimento está contaminado só olhando para ele. Por isso, para não ficar doente, devemos tomar cuidados especiais com a higiene dos alimentos.
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43
Página de referência: 329
Teníase e cisticercose A teníase é causada por vermes conhecidos como tênias ou solitárias; as duas espécies que afetam a população brasileira são:
Taenia solium
Taenia saginata
Representação esquemática do ciclo de vida do platelminto causador da teníase (linhas vermelhas: 1-2-3 -4-5-6-7) e da cisticercose (linhas azuis: 1-8-9-10).
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Atividades
1. qual alternativa completa a seguinte frase:
A
doença
aparece
subitamente
como
uma
forte
_____________. As fezes do doente saem ______________ e com cor esbranquiçada. Vários litros de água são perdidos ao _____________,
o
que
pode
fazer
o
doente
morrer
desidratado.
(
) diarreia; líquidas; evacuar.
(
) dor; sólidas; defecar
2. qual é um dos métodos para evitar a transmissão da cólera?
______________________________________________________________
3. qual o verme causador de teníase?
(
) solitária
(
) lombriga
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45
Página de referência: 329, 330 os ovos desses vermes saem nas fezes da pessoa infectada, podendo contaminar os alimentos ingeridos por porcos e bois. dessa
forma
contamina,
após
atingir
a
corrente
sanguínea, os órgãos e os músculos (carne do animal que usamos como alimento). O cisticerco é uma espécie de bolsa cheia de líquido, resistente, que contém o último estágio de larva. os humanos quando ingerem os cisticercos (presentes nas carnes crua de animais infectados), ele se desenvolve dentro do hospedeiro que se torna adulto e passa a produzir muitos ovos.
O corpo da tênia é formado por uma cabeça
(que
intestino),
se
fixa
seguida
à
parede
por
do
pequenos
segmentos que contêm o aparelho reprodutor);
as
hermafroditas
tênias
(apresentam
são órgãos
reprodutores masculinos e femininos). para evitar teníase e a cisticercose: fiscalização nos abatedouros e frigoríficos; cozinhar carnes e lavar bem as, frutas, legumes e verduras.
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46
Página de referência: 331
Ascaridíase
A ascaridíase é uma doença causada pelo Ascaris
lumbricoides, um nematódeo conhecido como lombriga. Representação
esquemática do ciclo de vida do verme causador da ascaridíase.
legenda
da
ilustração: 1 – Ingestão de água ou alimentos contaminados por ovos da lombriga. 2 – Eclosão dos ovos e liberação das larvas no intestino. 3 – As larvas perfuram a parede do intestino e chegam aos vasos sanguíneos. 4 – A larva chega ao fígado. 5 – A larva chega ao coração. 6 – A larva atinge os pulmões e sobe pela traqueia. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
47
Página de referência: 331, 332 7 – Quando chegam à faringe, os vermes jovens são engolidos, passando pelo esôfago. 8 – Os vermes jovens passam pelo estômago. 9 – Os vermes jovens atingem o intestino delgado, onde se desenvolvem até a fase adulta e se reproduzem. Uma lombriga pode medir de 20 cm a 40 cm de comprimento. Podem ser encontrados tanto machos como fêmeas no intestino. 10 – Após a reprodução, os ovos dos vermes adultos são eliminados nas fezes humanas, que podem contaminar água e alimentos se não houver coleta de esgoto adequada. A fêmea pode liberar até 200 000 ovos por dia.
contágio da lombriga – corre quando o ser humano ingere os ovos liberados nas fezes de pessoas contaminadas; acontece pela ingestão de água ou alimentos contaminados;
sintomas – falta de ar, tosse, febre, irritabilidade, desconforto, fraqueza, olheiras, dentre outros.
prevenção – evita-se o contato com alimentos e águas contaminadas; necessário bons hábitos de higiene, saneamento
básico
adequado
e
tratamento
dos
doentes.
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Atividades
1. complete a frase com o seguinte quadro: infectada
contaminar
porcos
os ovos desses vermes saem nas fezes da pessoa _______________________________,
podendo
______________________________ os alimentos ingeridos por _____________________________ e bois.
2. qual é um dos métodos para evitar teníase e a cisticercose?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
3. qual o verme causador da ascaridíase?
(
) solitária
(
) lombriga
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49
Página de referência: 332
Ancilostomíase
A ancilostomíase é causada pelos nematódeos ancilostoma
(Ancylostoma
duodenale)
e
necator
(Necator americanus).
Representação
esquemática do ciclo de vida do verme causador As lavas dos causadores de ancilostomíase no solo penetram no
da ancilostomíase.
pé do hospedeiro, causando uma leve coceira.
a larva atravessa a pele entra na corrente sanguínea e percorre até o intestino, onde se torna adulta. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
50
Página de referência: 333
As larvas apresentam pequenos ‘’dentes’’ que raspam a parede do intestino e se alimentam do sangue do hospedeiro.
isso pode deixar a pessoa anêmica* ou causa e morte de crianças debilitadas.
*Amarelão é o nome que dão para a ancilostomíase, pois é a cor que a pele assume em indivíduos com anemia. prevenção – uso de calçados; e bons hábitos de higiene.
Existem nematódeos que parasitam plantas, como o sorgo, que apresenta importância econômica por ser utilizado como alimento de porcos e aves. Eles podem parasitar diferentes partes da planta, principalmente a raiz, que é lesionada e, com isso, tem seu desenvolvimento prejudicado. Esses parasitas podem ser controlados por alternância de culturas na agricultura (também conhecida como rotação de culturas) e aração (que propicia maior entrada de ar no solo); assim, aumenta-se a incidência de raios solares no solo, que matam esses
parasitas.
podem
ser
Eles
também
eliminados
por
venenos, embora esse não seja um método recomendável em razão da
contaminação
ambiental
causada pelos vermicidas.
Plantação de sorgo
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Amebíase e giardíase O protista chamado Entamoeba histolytica (A) é capaz de, quando ingerido, causar diarreias. Elas são consequência de lesões provocadas pelo microrganismo no intestino. O doente sente dores no abdômen e pode ter até eliminação de sangue nas fezes. Essa enfermidade é a amebíase. Outro protista, a Giardia lamblia (B), é capaz de provocar
um
mal
com
sintomas
parecidos.
Dizemos que o doente está com giardíase.
B
A
Ambas
as
doenças
são
transmitidas
pela
água
contaminada. Uma pessoa pode adquirir essas doenças ao ingerir água ou alimentos contaminados.
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1. Complete a seguinte frase sobre o tratamento de cólera, com o quadro a seguir. Doentes
tratamento
cem
Quando não há tratamento médico, mais da metade dos ________________________________________
pode morrer em
algumas horas. Se houver ___________________________________ médico, a mortalidade é menor: não passa de um doente em cada _________________________________.
2. Associe:
Entamoeba histolytica
Giardia lamblia
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53
Página de referência: 337
Senso comum versus conhecimento científico
Hipócrates de Cós (460 a.C -337 a.C.), escreveu no seu texto Ares, água lugares: Quem quer que estude Medicina deve investigar os seguintes aspectos: primeiro, os efeitos das estações do ano. Depois, os ventos, quentes ou frios, característicos da região. O efeito da água sobre a saúde não deve ser esquecido. [...] O frio, como o que percebemos ao abrir geladeira, pode causar doenças? seria esse o motivo do uso da máscara? Será que o frio causa doenças? o trecho da obra de Hipócrates reproduzindo acima foi escrito há mais de 2 300 anos. conhecimentos assim fazem parte do senso comum (conhecimento compartilhado adquirido com base em vivências e observações do mundo). Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
54
Página de referência: 337
Senso comum e a Ciência
Apesar de não se fundamentar no conhecimento científico, o senso comum contribui para que a Ciência produza avanços. É possível pensar em várias situações cotidianas que resultam em pesquisas dos hábitos pela comunidade científica. Vejamos alguns exemplos. Muito
antes
de
a
Farmacologia
conhecer
cientificamente a ação da cafeína sobre o sistema nervoso
central
(SNC),
principalmente
seu
efeito
estimulante, alguns povos indígenas da Amazônia se beneficiavam das propriedades desta substância no alívio da fadiga. Isso era feito pelo consumo do guaraná, rico em cafeína,
sem
que
sua
composição química ou outras possibilidades
terapêuticas
fossem compreendidas. Dardos curare, indígenas
envenenados usados
por
amazônicos
com povos para
caçar.
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55
Página de referência: 337, 338 O curare é um bloqueador neuromuscular, isto é, impede a passagem do impulso nervoso do nervo para os músculos, provocando a paralisia. Essa substância é retirada de várias plantas diferentes, mas principalmente das espécies Strychnos toxifera e Chondrodendron tomentosum.
Indígenas
da
região
amazônica
usam
infusões (processo em que folhas são mergulhadas em água fria ou quente para extração de substâncias) dessas plantas em pontas de flecha para caçar animais, que morrem pela paralisia dos músculos envolvidos na respiração. O estudo desse poderoso veneno resultou na formulação de anestésicos e relaxantes musculares.
As doenças contagiosas, invadem nosso corpo e o sistema imunitário não está preparado para combatê-los.
caso esteja, os agentes causadores podem até invadir, mas a doença não se desenvolverá.
Na
época
de
Hipócrates,
não
se
tinha
conhecimento sobre os microrganismos, então mesmo sem saber a relação entre microrganismos e doenças, alguns médicos conseguiam (por meio de observações e evidências) descobrir formas de prevenção a algumas enfermidades.
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: Medicina
região
estações
Quem quer que estude ___________________________ deve investigar os seguintes aspectos: primeiro, os efeitos das ____________________________ do ano. Depois, os ventos, quentes
ou
frios,
característicos
da
___________________________. O efeito da água sobre a saúde não deve ser esquecido. [...]
2. qual o efeito do curare?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
3. como é chamado o processo em que as folhas são mergulhadas em água fria ou quente?
(
) extração
(
) infusão
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57
Página de referência: 338, 339
A peste bubônica na Europa medieval
A imagem ao lado retrata a vestimenta usada pelos médicos, na Idade Média, que cuidavam de pacientes contaminados pela peste bubônica ou peste negra, como ficou conhecida, uma doença que hoje sabemos ser provocada pela bactéria
Yersinia
pestis. A máscara era recheada com ervas aromáticas, pois pensava-se que a doença poderia ser contraída por meio do mau cheiro exalado pelos doentes. A crença de que doenças podiam ser transmitidas pelos cheiros era comum na época: a malária, que é causada por um protozoário, recebeu esse nome porque, na Itália, pensava-se que a transmissão ocorria por meio das emanações do pântano, daí o termo “mal ar” ou “malaria”, em italiano.
Semmelweis e a febre puerperal
O húngaro Ignác Fülöp Semmelweis (1818-1865), começou seus estudos em Direito, mas por motivos desconhecidos mudou para Medicina e se formou.
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58
Página de referência: 339, 340
Se especializou em obstetrícia (área da Medicina que estuda gestação e parto).
trabalhou na maternidade de Viena, e, percebeu
nela,
que
muitas
mulheres
morriam de febre puerperal, uma infecção que pode ocorrer após o parto. Semmelweis, conhecido como ‘’ o salvador das mães’’.
Febre puerperal A febre puerperal, ou febre do parto, é uma infecção bacteriana
generalizada
(causada
geralmente
por
bactérias do tipo estreptococos e, em alguns casos, por bactérias do gênero Clostridium) que se inicia no útero e se espalha pelo corpo. Nenhuma dessas informações era conhecida na época de Semmelweis. Estima-se que, atualmente, a infecção afete 1% a 4% das pacientes que tiveram parto normal e 3% a 15% das que
fizeram
cesárea,
requerendo
tratamento
com
antibióticos ou cirúrgicos. Ainda hoje, a febre puerperal é uma das principais causas de morte de mulheres no pósparto no Brasil.
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59
Página de referência: 340
Semmeweis procurava explicações nas observações do senso comum, mas não encontrou nada.
Dessa forma questionou suas observações e procurou buscar regularidade nos fatos. assim ele iniciou a contagem do número de partos e de mortes em ada clínica:
A
morte
de
o
professor
e
seu
amigo
Jakob
Kolletschka, por bisturi durante uma autópsia de um cadáver, levantou uma suspeita:
os sintomas da causa da morte eram idênticos aos da febre
puerperal,
supondo
que
alguma
substância
presente no cadáver passou para o bisturi que o professor utilizou.
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60
Atividades 1. qual doença, causada pela bactéria Yersínia pestis que marcou a Idade Média?
______________________________________________________________
2. na medicina como era conhecido o Semmelweis?
(
) pai da Medicina
(
) o salvador das mães
3. complete a frase com o seguinte quadro: sintomas
cadáver
professor
os ____________________________ da causa da morte eram idênticos aos da febre puerperal, supondo que alguma substância presente no ____________________________ passou para o bisturi que o ______________________________ utilizou.
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61
Página de referência: 341, 342
Semmelweis e os demais médicos e estudantes sabiam que substâncias químicas à base de cloro retiravam o cheiro forte dos cadáveres em decomposição de mãos e de roupas – o sabão comum não era eficiente para isso. Então Semmelweis propôs a higienização das mãos com o uso de substâncias cloradas. O médico chamou de “partículas cadavéricas” os causadores da doença e considerou que essas “partículas” aderiam às mãos e aos instrumentos dos médicos e estudantes.
Semmelweis teve que voltar ao seu país de origem e foi substituído por um médico que não estava de acordo com a ideia da higienização das mãos, suspendendo a prática.
Em compensação, a incidência da febre puerperal caiu quase a zero, em Budapeste, onde Semmelweis passou a trabalhar.
A higienização das mãos nos dias de hoje
Um exemplo recente que temos é a pandemia de covid19, uma doença infecciosa causada por um novo coronavírus denominado Sars-CoV-2 e descoberta em 2019, que atingiu pessoas no mundo todo a partir de 2020.
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62
Página de referência: 342 A Organização Mundial da Saúde (OMS) soube deste novo vírus em 31 de dezembro de 2019, após um relatório de um grupo de casos de “pneumonia viral” em Wuhan, na República Popular da China.
os sintomas leves são: febre, tosse seca e cansaço. algumas pessoas apresentaram outros sintomas: dores de garganta, conjuntivite, diarreia, dores de cabeça e perda de paladar e olfato. já os quadros mais graves são: dificuldade de respirar, dor ou pressão no peito e perda de fala ou movimento.
As principais formas de prevenção prescritas pela OMS foram: lavar as mãos com frequência; usar sabão e água ou álcool em gel (70 ◦INPM); usar máscara sempre que sair de casa e manter o distanciamento físico (pelo menos1,5 m); ficar em casa sempre que possível, mantendo o distanciamento social.
Nota-se que a principal forma de prevenção individual incluía o procedimento de Semmelweis: a higienização das mãos (impede a contaminação pela via mucosa-mão-mão-mucosa.
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63
Página de referência: 343
No entanto, a principal maneira de contaminação pelo coronavírus Sars-CoV-2 é a exposição a gotículas respiratórias presentes no ar.
Mortes por covid-19 no Brasil
Número de mortes por covid-19 acumuladas no Brasil, confirmadas pela Organização Mundial da Saúde, de 24 de fevereiro de 2020 a 5 de agosto de 2021. Como ficaria o gráfico se o número de mortes por covid-19 zerasse a partir de certo dia?
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64
Atividades 1. quais são os quadros mais graves do coronavírus?
(
) dores de garganta, conjuntivite, diarreia, dores
de cabeça e perda de paladar e olfato. (
) dificuldade de respirar, dor ou pressão no peito
e perda de fala ou movimento.
2. escreva umas das principais formas de prevenção da OMS contra o coronavírus:
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
3. complete a frase com o seguinte quadro: contaminação
No
entanto,
respiratórias
exposição
a
maneira
principal
de
_____________________________ pelo coronavírus Sars-CoV-2 é
a
___________________________________
a
gotículas
______________________________ presentes no ar.
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65
Página de referência: 344
Higienização e prevenção de infecções
Quando você pensa em higiene, logo vem à sua cabeça lavar as mãos, escovar os dentes e tomar banho? Muito bom, mas não é só isso! As cáries, por exemplo, são infecções bacterianas, portanto a escovação dos dentes e o uso de fios dentais são práticas de higiene que previnem infecções. A lavagem adequada de frutas, legumes e verduras também evita infecções causadas por microrganismos como bactérias e protozoários, além de infecções por vermes, como algumas que estudamos no Módulo 3. Se você sofre um pequeno corte, a lavagem da região com água potável e sabonete ajuda a prevenir infecções. Mas, dependendo do tamanho do corte, o melhor é procurar um posto de saúde. Atualmente,
em
hospitais,
há
uma
grande
preocupação com esse tema. Além da lavagem das mãos por todos os envolvidos com o tratamento dos pacientes, há um rigoroso protocolo de limpeza das áreas de um centro médico para evitar a chamada “infecção hospitalar”.
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66
Página de referência: 344
Nos banheiros, torneiras e descargas têm sido substituídas por mecanismos automáticos, não só para evitar o desperdício de água, mas também para evitar que as pessoas as toquem com as mãos, diminuindo, assim, a chance de propagar microrganismos. Outro exemplo é a substituição de toalhas de pano por toalhas de papel, que são descartadas após o uso. Certamente, a sua escola, desde 2021, respeita os rigorosos protocolos para impedir a propagação da covid-19, bem como de outras doenças, não é mesmo? A higienização veio para ficar – ainda bem!
Dia 5 de maio é considerado o Dia Mundial da Higienização das Mãos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), como uma bandeira de combate à infecção hospitalar.
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67
Página de referência: 351
O que é energia? A grandeza física energia atua em diversos fenômenos da natureza e em acontecimentos do nosso dia a dia.
exemplo: a barra de chocolate forneceu energia para o maratonista. o termo energia sempre está associado ao movimento de corpos ou à propagação de ondas. Em
todos
os
casos,
nota-se
o
princípio
da
conservação de energia: A energia não pode ser criada nem destruída, mas apenas transformada de uma modalidade em outra ou transferida de um corpo para outro. O
processo
envolve
a
de
fotossíntese
transformação
da
energia radiante do Sol em energia química para a síntese de compostos orgânicos.
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68
Página de referência: 352
Modalidades fundamentais de energia
Neste
módulo,
destacamos
três
modalidades
fundamentais de energia: mecânica, nuclear e radiante. derivam-se dessas modalidades: energia elétrica, térmica, química, sonora e eólica.
Energia mecânica A energia mecânica está associada ao movimento do
corpo,
independente
do
seu
tamanho;
suas
submodalidades são a cinética e a potencial.
Energia cinética – um corpo Energia potencial – o corpo em movimento possui a energia não está em movimento, mas cinética, que quanto maior a têm se a tendência de ele se massa
e
a
velocidade
corpo, maior sua energia.
do movimentar, logo este possui energia potencial.
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69
Página de referência: 353
Campo gravitacional No Módulo 4 do Caderno 1 do 7º ano, nós estudamos que a Terra atrai gravitacionalmente todos os corpos que estão ao seu redor. Para corpos localizados relativamente próximos à superfície, como uma pessoa andando na rua ou viajando em um avião, essa força recebe o nome de força peso. O peso de um corpo sempre tem direção vertical e sentido para baixo. Sua intensidade é proporcional à massa do corpo, de modo que, aqui na Terra, cada 1 kg de massa pesa 10 N. A existência da força gravitacional está relacionada ao fato de que a Terra, assim como qualquer outro astro, cria um campo gravitacional no seu entorno.
A
Representações esquemáticas de campo gravitacional. As linhas representam a direção e o sentido do campo gravitacional da Terra, que apontam para o centro
do
planeta
(A).
Para
corpos próximos à superfície (B), esse
campo
é
considerado
uniforme e vertical para baixo.
Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
70
Página de referência: 353 B
Apesar de a Ciência ainda não saber exatamente o que é esse campo, sabe-se que quanto maior for a massa de um astro e quanto mais próximos estivermos da sua superfície, mais intenso será o campo gravitacional gerado por ele. Para que você tenha uma ideia, o campo gravitacional na superfície da Terra é 6 vezes mais intenso do que o na superfície da Lua. Quanto mais intenso for um campo gravitacional, mais intensa será a força peso de um corpo. É por isso que o peso de um astronauta na Terra também é 6 vezes mais intenso que o peso desse mesmo astronauta na Lua. Por fim, é interessante saber que, além do campo gravitacional, existem dois outros campos na natureza: o magnético, que é criado por ímãs, e o elétrico, que é criado por corpos eletrizados. Por isso, as forças gravitacional, magnética e elétrica são chamadas de forças de campo, pois atuam à distância por meio dos campos. Ao longo do 8º e do 9º ano, nós estudaremos esses três campos mais detalhadamente. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: destruída
A
energia
transferida
não
pode
modalidade
ser
criada
nem
______________________________, mas apenas transformada de uma
_________________________________
em
outra
ou
________________________________ de um corpo para outro.
2. quais são as submodalidades da enérgica mecânica?
___________________________________________________________
3. qual descrição corresponde a energia potencial?
(
) o corpo não está em movimento, mas têm se a
tendência de ele se movimentar, logo este possui energia potencial. (
)
um corpo em movimento possui a energia
cinética, que quanto maior a massa e a velocidade do corpo, maior sua energia.
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72
Energia nuclear A energia nuclear é armazenada no núcleo dos átomos, tendo como manifestações: o exames médicos; o tratamentos médicos; o usinas termonucleares entre outros.
Energia radiante A energia radiante é emitida por fontes como uma lâmpada, o Sol ou um material radioativo; essa energia é transportada
por
ondas
eletromagnéticas
se
propagando em outros meios.
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73
Página de referência: 362
Átomo No Módulo 2 do Caderno 1 do 7º ano, nós estudamos que toda porção de matéria é composta de pequeníssimas partículas denominadas átomos, que são milhões de vezes menores que um grãozinho de areia.
A premiada fotografia “Único átomo em uma armadilha de íons” mostra o reflexo ampliado de um único átomo de estrôncio (em detalhe, indicado pela seta), um tipo de metal, flutuando em um campo magnético, entre duas agulhas distantes de 2 mm. Ela foi obtida pelo pesquisador David Nadlinger, da Universidade de Oxford. Desde a Antiguidade, os seres humanos se questionam se os átomos são indivisíveis, como bolinhas maciças, ou se são constituídos de partes ainda menores. Ao longo da história da Ciência, diversos modelos foram criados a partir de hipóteses e evidências. Um dos mais recentes, e que é suficientemente adequado para os nossos estudos, propõe que os átomos são formados por um núcleo central, constituído por dois tipos de partículas muitíssimo pequenas, denominadas prótons e nêutrons, e uma região no seu entorno denominada eletrosfera, onde orbitam partículas ainda menores, os elétrons.
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74
Página de referência: 362
Desde a Antiguidade, os seres humanos se questionam se os átomos são indivisíveis, como bolinhas maciças, ou se são constituídos de partes ainda menores. Ao longo da história da Ciência, diversos modelos foram criados a partir de hipóteses e evidências. Um dos mais recentes, e que é suficientemente adequado para os nossos estudos, propõe que os átomos são formados por um núcleo central, constituído por dois tipos de partículas
muitíssimo
pequenas,
denominadas
prótons
e
nêutrons, e uma região no seu entorno denominada eletrosfera, onde orbitam partículas ainda menores, os elétrons. Os prótons e os nêutrons possuem massa mais ou menos igual e aproximadamente 1 840 vezes maior que a dos elétrons. Além da massa, prótons e elétrons possuem carga elétrica, sendo que os prótons possuem carga positiva e os elétrons, carga negativa. Já os nêutrons, como sugere seu nome, não possuem carga elétrica. O fato de os prótons e os elétrons possuírem carga de sinais opostos faz com que eles se atraiam mutuamente. De modo análogo ao Sistema Solar, em que diversos planetas orbitam o Sol por estarem atraídos gravitacionalmente por ele, os elétrons orbitam o núcleo, por estarem eletricamente atraídos pelos prótons Representação esquemática de um átomo. Para que você tenha uma ideia da real proporção dos elementos de um átomo: se o núcleo de um átomo de hidrogênio, que é o menor átomo conhecido, fosse mais ou menos do tamanho de uma bolinha de gude, o elétron mais próximo do núcleo seria do tamanho de uma partícula de poeira e estaria dando voltas no quarteirão!
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Atividades 1. qual tipo de energia é emitida por fontes como uma lâmpada ou o Sol?
(
) energia nuclear
(
) energia radiante
2. assinale a imagem que representa a energia nuclear:
(
)
(
)
3. complete a frase com o seguinte quadro:
antiguidade
partes
indivisíveis
Desde a __________________________, os seres humanos se questionam se os átomos são _____________________________, como bolinhas maciças, ou se são constituídos de _______________________________ ainda menores. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
76
Página de referência: 363
Ondas eletromagnéticas As ondas eletromagnéticas estão entre os maiores mistérios
da
natureza.
Ainda
que
ninguém
saiba
exatamente o que elas são, sabemos como são formadas, como se propagam e o que acontece quando atingem algum
objeto.
Também
reconhecemos
diversos
fenômenos da natureza em que elas se apresentam e conseguimos utilizá-las em grande número de aplicações cientificas e tecnológicas. De acordo com o modelo proposto pelo físico escocês James Clerk Maxwell (1831-1879), as ondas eletromagnéticas são um tanto quanto semelhantes às ondas que se propagam em cordas, como mostra a imagem abaixo.
As battling ropes (do inglês, “cordas de
combate”)
utilizadas
são em
práticas esportivas de condicionamento físico.
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77
Página de referência: 363 De modo análogo às mãos de uma pessoa que provoca oscilações
na
extremidade
dessas
cordas,
ondas
eletromagnéticas podem ser criadas pela agitação de partículas eletrizadas. É o caso, por exemplo, dos elétrons de uma antena que emitem ondas de rádio. Se essas ondas encontrarem uma outra antena, poderão fazer os seus elétrons oscilarem, de modo análogo às mãos de uma pessoa que esteja segurando as outras extremidades dessas cordas. As ondas eletromagnéticas se propagam no vácuo com a maior velocidade já encontrada na natureza, cerca de 300 000 km/s, e se diferenciam pela rapidez com que oscilam, ou seja, de acordo com a sua frequência de oscilação, como mostra a figura a seguir.
O conjunto de frequências das ondas eletromagnéticas é chamada de espectro eletromagnético. Ondas cujas frequências são maiores do que a do violeta, como o ultravioleta, os raios X e os raios gama, possuem também maior energia e costumam possuir maior poder de penetração que ondas de frequência menor que a do vermelho, como as ondas de rádio, TV e micro-ondas.
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78
Atividades
1. complete a frase com o seguinte quadro: eletromagnéticas
natureza
propagam
As ondas ____________________________ estão entre os maiores mistérios da ______________________________. Ainda que ninguém saiba exatamente o que elas são, sabemos como
são
formadas,
como
se
_______________________________ e o que acontece quando atingem algum objeto.
2. complete a frase com o seguinte quadro: análogo
eletrizadas
extremidade
De modo ___________________________ às mãos de uma pessoa
que
provoca
_______________________________
oscilações
dessas
cordas,
na ondas
eletromagnéticas podem ser criadas pela agitação de partículas _______________________________.
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79
modalidades derivadas de energia Energia elétrica A energia elétrica é associada ao movimento de partículas elétricas, mas também pode ser transportada por ondas eletromagnéticas, como a luz. exemplos: pilhas, baterias e geradores eletromecânicos.
Energia química A energia química é associada às ligações químicas entre os átomos ou moléculas de um corpo. exemplos:
alimentos,
combustíveis,
baterias
entre
outros. pixabay
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80
Energia térmica A energia térmica de um corpo é associada à agitação de seus átomos; a energia emitida ou absorvida é aquela transportada por ondas eletromagnéticas. exemplos:
fornalhas
e
caldeiras,
aquecedores, usinas termoelétricas, chuveiros entre outros.
pixabay
Energia sonora A energia sonora é transmitida pela propagação de uma onda sonora vinda de uma fonte sonora. sua manifestação se dá pelos sons produzidos por instrumentos musicais, ruídos, trovões entre outros.
pixabay
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81
Página de referência: 371
O conceito de energia segundo Feynman Apesar de ser um termo muito utilizado por todos nós, energia é um conceito abstrato e de difícil definição. De acordo com Richard Feynman (1918-1988), um dos mais notáveis físicos da História. […] Existe um fato ou, se você preferir, uma lei que governa todos os fenômenos naturais conhecidos até agora. Não se conhece nenhuma exceção a essa lei – ela é exata, pelo que sabemos. A lei chama-se conservação da energia.
Segundo
ela,
há
certa
quantidade,
que
denominamos energia, que não se modifica nas múltiplas modificações pelas quais passa a natureza. Trata-se de uma ideia extremamente abstrata, por ser um princípio matemático; diz que há uma quantidade numérica que não se altera quando algo acontece. Não é a descrição de um mecanismo ou de algo concreto; é apenas o fato estranho de que podemos calcular certo número e, quando terminamos de observar a natureza em suas peripécias e calculamos o número de novo, ele é o mesmo. […]
FEYNMAN, Richard P. Física em seis lições. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999. pp. 115-116.
Conforme percebemos, Feynman são se arrisca a definir energia de um modo preciso. Ao que tudo indica, ele nem vê a necessidade de fazer isso. Apenas ressalta a importância do princípio da conservação da energia.
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82
Atividades 1. qual energia está associada a pilhas e baterias?
(
) energia elétrica.
(
) energia química.
2. qual energia é transmitida pela propagação de onda sonora?
(
) energia térmica.
(
) energia sonora.
3. complete a frase com o seguinte quadro:
energia
notáveis
abstrato
Apesar de ser um termo muito utilizado por todos nós, _____________________________
é
um
conceito
______________________________ e de difícil definição. De acordo com Richard Feynman (1918-1988), um dos mais ______________________________ físicos da História. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
83
Página de referência: 379
A energia pode ser quantificada Neste Módulo, aprofundaremos os nossos estudos sobre: ➢ a energia armazenada em um corpo, transferida de um corpo para outro ou transformada de uma modalidade em outra. ➢ as quantidades de energia podem ser quantificadas, expressas em unidades de medida adequadas à situação, como a caloria (cal) no estudo de fenômenos térmicos ou o joule (J), unidade do Sistema Internacional de Unidades (SI). ➢ dentre outros conceitos.
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84
Página de referência: 379
Caloria: unidade usual de medida de energia no estudo dos fenômenos térmicos Na praia é possível notar que às 10 horas da manhã a areia da praia já está quente, enquanto a água do mar está fria; a noite ocorre o oposto. Isso se deve a uma propriedade chamada calor específico. Definido pelo médico e químico escocês Joseph Black (1728-1799) no século XVIII, o calor específico de um material expressa a quantidade de calor que uma determinada massa desse material deve receber
para
aumentar
sua
temperatura em um determinado valor.
A partir dessa grandeza física, definiu-se a unidade usual de energia, a caloria (cal), da seguinte maneira: 1 caloria é a quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 1g de água em 1 ºC.
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85
Atividades
1. complete a frase com o seguinte quadro: armazenada
a
energia
modalidade
transferida
___________________________
em
um
corpo,
_______________________________ de um corpo para outro ou transformada de uma ____________________________ em outra.
2. quem foi o responsável por definir o calor específico?
(
) James Watt
(
) Joseph Black
3. assinale a alternativa que completa a seguinte frase:
1 caloria é a quantidade de ____________ necessária para elevar a temperatura de 1g de ______________ em 1 ºC.
(
) temperatura; líquido.
(
) calor; água.
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86
Página de referência: 380, 381 O quadro a segui mostra os valores do calor específico de alguns materiais comuns no nosso dia a dia.
* Valores médios e aproximados, medidos à pressão de 1 atm e à temperatura de 25 °C, com exceção do gelo e do vapor de água.
Variação de uma grandeza O símbolo ∆ (lê-se: “delta”) corresponde a letra “d” maiúscula do alfabeto grego. Trata-se de um símbolo muito utilizado em ciências para representar a variação de uma grandeza física qualquer entre uma observação inicial (i) e outra final (f).
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87
Página de referência: 381, 382 Consideremos o exemplo de um automóvel que esteja acelerando em uma estrada. Se, em um dado instante, a sua velocidade for vi = 60 km/h e, alguns segundos depois, for vf = 100 km/h, sua variação de velocidade será:
Outros exemplos de grandezas cujas variações são frequentemente analisadas em fenômenos naturais são massa, volume, tempo e temperatura, entre outros. Além do calor específico, há outra grandeza auxiliar, a capacidade térmica de um corpo (C): corresponde ao produto da massa (m) desse corpo pelo calor específico (c) do material que o compõe. C=m·c
Efeito termorregulador da água nos organismos A análise do quadro anterior, dos valores de calor específico das substâncias, permite concluir que é preciso fornecer/retirar muito calor da água para que ela aqueça/resfrie, ou seja, as variações de temperatura da água tendem a ser mais lentas do que as de outros materiais.
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88
Página de referência: 382 Essa característica faz com a água tenha um efeito termorregulador em alguns seres vivos, como os seres humanos. Assim, o fato de o corpo humano ser constituído entre 70% e 75% (em massa) de água auxilia a manter temperaturas estáveis quando a temperatura ambiente oscila rapidamente dentro de certos limites. Por outro lado, quando somos submetidos, por exemplo, ao frio intenso e prolongado, o fluxo de sangue através das extremidades dos membros pode não ser suficiente para transportar a energia térmica necessária do interior
do
corpo
para
essas
regiões.
Consequentemente, elas se congelam e os tecidos são destruídos, podendo levar à necrose, como mostra a imagem abaixo. Congelamento das pontoas dos
dedos
(em
inglês,
frostbite).
Valor energético dos alimentos Por meio do metabolismo do corpo humano, a energia química armazenada nos alimentos pode ser convertida em outras modalidades de energia: exemplo: energia elétrica – contrações musculares.
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89
Atividades 1. de acordo com a tabela, qual o material apresenta o calor específico de 0,33?
(
) carvão mineral
(
) álcool e glicerina
2. complete a frase com o seguinte quadro: água
humanos
efeito
Essa característica faz com a _________________________ tenha um ____________________________ termorregulador em alguns
seres
vivos,
como
os
seres
________________________________.
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90
Página de referência: 382, 383 As informações sobre os valores energético e nutricional dos alimentos são obtidos analisando a tabela nutricional na embalagem:
A rotulagem nutricional é obrigatória para alimentos processados e ultraprocessados. por meio dela o consumidor pode obter informações para tomar decisões que visem à alimentação saudável.
Calorias e seres humanos Um adulto médio precisa de aproximadamente 2 500 kcal por dia para suprir as necessidades energéticas de seu corpo. Em condições de repouso, cerca de 30% dessa energia é consumida pelos músculos esqueléticos, 30% pelos órgãos abdominais, 20% pelo cérebro e 10% pelo coração. Caso nos exercitemos, o consumo de energia aumenta. Por exemplo, em uma atividade física de corrida, é comum o consumo energético adicional de cerca de 10 kcal/min. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
91
Página de referência: 383, 385 Naturalmente, os alimentos são a nossa principal fonte de energia. Por exemplo, 100 g de carne contêm acima de 200 kcal, 100 g de frutas contêm entre 50 kcal e 100 kcal e 100 g de verduras contêm entre 10 kcal e 20 kcal (valores médios aproximados).
Joule: a unidade de medida de energia do SI James Prescott Joule (1818-1889) foi um mestre cervejeiro e físico inglês: ➢ suas contribuições para o estudo das ciências térmicas foram de grande importância para o desenvolvimento da Ciência e da Tecnologia.
➢
o engenheiro e físico irlandês
William
Thomson
(1824-1907),
no
qual trabalhou com Joule, o auxiliou no
desenvolvimento
da
escala
absoluta de temperatura.
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92
Página de referência: 385 Joule, analisando as máquinas da cervejaria da família, relacionou duas grandezas físicas, o trabalho e calor o aparato experimental que possibilitou estabelecer essa relação era constituído como mostra a seguir:
Representação do
aparato
esquemática experimental
utilizado por Joule.
O experimento consistia em abandonar o corpo, deixando o cair mediante a ação de seu próprio peso e da tração aplicada pelo fio (esse movimento provoca a rotação do eixo misturador, agitando a água dentro do tonel. De início as ideias de Joule não foram bem aceitas pela comunidade
científica;
mas
com
o
tempo,
outros
experimentos corroboraram com a teoria de Joule.
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93
Página de referência: 386
Potência e rendimento energético Podemos notar como nossas vidas dependem das máquinas, principalmente das que necessitam de energia elétrica. lâmpadas,
pilhas,
computadores,
eletrodomésticos,
chuveiros elétricos dentre muitos outros.
todas as máquinas apresentam duas características essenciais para o seu funcionamento: Potência – rapidez com que uma máquina transforma ou transfere certa quantidade de energia para executar uma tarefa. Rendimento energético – grau de aproveitamento da energia
disponível
para
uma
máquina
executar
determinada tarefa.
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: consumidor
alimentação
nutricional
A rotulagem ___________________________ é obrigatória para alimentos processados e ultraprocessados. por meio dela o ____________________________ pode obter informações para
tomar
decisões
que
visem
à
_______________________________ saudável.
2. qual fotografia corresponde a do William Thomson?
(
)
(
)
3. qual o termo para o grau de aproveitamento da energia disponível para executar uma máquina?
(
) potência
(
) rendimento energético
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95
Página de referência: 393
O ser humano e o consumo de energia Ao longo da história, o ser humano desenvolveu processos que permitiram gerar, acumular e utilizar maiores quantidades de energia.
o ser humano primitivo utilizava quase sua energia toda para obtenção de alimentos, caçando. com o desenvolvimento da agricultura e novas ferramentas, os grupos humanos se fixaram em certos locais, ampliando os usos das reservas energéticas para realizar tarefas mais complexas.
pinturas rupestres em Saikunda,
na
Índia,
retratando a caça no Período Neolítico.
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96
Página de referência: 393, 394
Estágios do desenvolvimento e consumo de energia
compreendemos melhor a relação que existe entre desenvolvimento
humano
e
consumo
de
Humano
(IDH)
energia,
comparando:
Índice
de
Desenvolvimento
e
a
utilização de energia em cada país. IDH – indicador social que considera a longevidade da população, o grau de escolaridade, o Produto Interno Bruto (PIB) per capita e o poder de compra.
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: história
processos
energia
Ao longo da ____________________________, o ser humano desenvolveu _____________________________ que permitiram gerar, acumular e utilizar maiores quantidades de ________________________________.
2. em qual etapa apresenta um maior consumo em indústria e agricultura?
(
) ser humano tecnológico
(
) ser humano industrial
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98
Página de referência: 394
Consumo de energia x IDH
(TEP): unidade de energia correspondente à quantidade de energia liberada na combustão de uma tonelada de petróleo. Corresponde a 10 bilhões de calorias. Podemos observar que o IDH de certa região está associado à quantidade de energia que é disponibilizada para o consumo da população. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
99
Página de referência: 395, 396
Reservas energéticas O ser humano modifica os ambientes naturais conforme utiliza cada vez mais energia; no entanto o ser humano é parte integrante da natureza e dela buscam elementos essenciais.
esses elementos essenciais para a manutenção da vida são classificados como recursos naturais.
Os
recursos
podemos
naturais
obter
a
energia
partir são
dos
quais
considerados
reservas energéticas ou fontes de energia.
O sol O Sol é a principal fonte
de
energia
da
Terra, de tratando de uma fonte
inesgotável
de
energia. O Sol influencia as condições de clima e tempo e os processos físicos, biofísicos e biológicos. A
energia
hidráulica
e
a
energia
eólica
são
provenientes de processos de transformação da energia radiante do Sol. Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
100
Página de referência: 397
Os combustíveis fósseis O carvão mineral, o petróleo e o gás natural são os chamados combustíveis fósseis.
Recursos não renováveis, eles levam milhões de anos para se formar e, uma vez queimados, liberam grande quantidade de gases que poluem a atmosfera.
Limpeza da praia em rayong Tailândia, poluída com derramamento de petróleo por causa do acidente em um oleoduto marinho da companhia estatal PTT (2013).
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Atividades 1. o que é TEP? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2. complete a frase com o seguinte quadro:
Sol
energia
Terra
O _______________________________ é a principal fonte de energia da _________________________________, de tratando de uma fonte inesgotável de ________________________________.
3. qual recurso corresponde a um combustível fóssil? (
) petróleo
(
) biodiesel
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O carvão mineral Fases da formação do carvão mineral
1-formação do lago da origem glacial Arenito fluvioglacial e congelamento residual Geleira
Água do degelo e detritos
Corrente de água escavando depressões
2-Formação de um pântano
Cobertura vegetal
Conglomerado
Depósito vegetal Lago
Tilito
Calcário
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103
3-Preenchimento da depressão pela turfa
Turfa
Tilito
4-Estágio final
Carvão mineral
Forma-se o carvão mineral e a deposição de sedimentos contínua.
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104
O petróleo A formação geológica do petróleo é semelhante à do carvão mineral origina-se da transformação do plâncton depositado no fundo de oceanos, lagos e lagunas desde remotas eras geológicas.
Figura 15. Formação do petróleo Rocha não porosa ou impermeável
O plâncton é depositado no leito oceânico.
O petróleo e o gás natural formam-se em rochas sedimentares porosas
O petróleo e o gás deslocamse para camadas superiores
Falha tectônica
O petróleo e o gás são retidos em bolsões ou reservatórios.
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105
Atividades 1. Complete os campos vazios: cobertura vegetal
calcário
tilito
Conglomerado
Depósito vegetal Lago
2. complete a frase com o seguinte quadro: geológica
oceanos
plâncton
A formação __________________________ do petróleo é semelhante
à
do
carvão
mineral
origina-se
da
transformação do __________________________ depositado no fundo de ______________________________, lagos e lagunas desde remotas eras geológicas.
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A importância do petróleo O petróleo e seus derivados são a principal fonte de energia no mundo, utilizados como: -Combustível: Gasolina, Querosene e Óleo diesel Em
automóveis,
caminhões,
ônibus,
aviões,
navios,
motocicletas etc. e em máquinas industriais e termelétricas.
Figura 17. Plataforma de perfuração de poço de petróleo, localizada na Bacia de Campos, RJ (2014) Figura 16. Poço de petróleo em Lobato BA (1939).
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O gás natural O gás natural pode ser encontrado sozinho ou associado ao petróleo bruto e é utilizado como fonte de energia: • Em fogões, • Automóveis, • Na geração de energia elétrica
(usinas
termelétricas), • Em altos-fornos.
Página de referência: 400
Recursos naturais renováveis e não renováveis renováveis, origem
que
diretamente
natureza,
podem
tem não
renováveis
da utilizadas
a
partir
são de
ser recursos naturais, mas a
aproveitadas sem que se sua disponibilidade não é esgotem
contínua na natureza pixabay
pixabay
Exemplos: energia solar, Exemplos: dentre as mais energia eólica e energia utilizadas hídrica.
estão
o
petróleo, carvão mineral e o gás natural.
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108
Página de referência: 401
O que é sustentabilidade De acordo com a Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, da Organização das Nações Unidas: O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades. […] Muitos de nós vivemos além dos recursos ecológicos, por exemplo, em nossos padrões de consumo de energia… No mínimo, o desenvolvimento sustentável não deve pôr em risco os sistemas naturais que sustentam a vida na Terra: a atmosfera, as águas, os solos e os seres vivos. Na sua essência, o desenvolvimento sustentável é um processo de mudança no qual a exploração dos recursos, o direcionamento dos investimentos, a orientação do desenvolvimento tecnológico e a mudança institucional estão em harmonia e reforçam o atual e futuro potencial para satisfazer as aspirações e necessidades humanas. Representação
esquemática
conceitual de ideias sustentáveis.
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Atividades 1. qual imagem retrata um poço de petróleo?
(
)
(
)
2. assinale qual é uma fonte de energia renovável:
(
) energia eólica
(
)carvão mineral
3. complete a frase com o seguinte quadro: sustentável O
desenvolvimento
desenvolvimento
gerações
necessidades
______________________________ que
encontra
é
o as
_____________________________________ atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias ________________________________________. […] Material adaptado pelo Espaço Mosaico - 2022 | www.mosaicoespaco.com.br
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Página de referência: 402
O caráter renovável O caráter renovável de um recurso deve ser criteriosamente avaliado. Por exemplo, a lenha é um produto
da
biomassa
considerado
renovável,
mas
somente quando o ritmo de sua extração está em equilíbrio com o de reflorestamento. Caso contrário, ela deixa de ser um recurso renovável, colocando em risco a sobrevivência das florestas. Outro aspecto importante a ser ressaltado é que, por mais renovável que seja o recurso natural, a sua exploração e o seu uso causam impactos socioambientais. Estima-se
que
80%
da
extração anual de madeira na Floresta Amazônica é realizada ilegalmente. Local da foto: Rondônia, 2020.
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111
Página de referência: 404
Matrizes energéticas A matriz energética é o conjunto de: recursos naturais disponíveis e os fatores levados em consideração no planejamento energético de um país, estado ou no mundo.
A matriz energética reflete quais recursos naturais são utilizados como fonte de energia e como são priorizados.
Matriz energética do Brasil (2019)
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112
Página de referência: 404, 405
Percentual de participação de recursos naturais renováveis na matriz energética do Brasil e do mundo (2018)
A energia proveniente desses recursos na matriz energética é direcionada a vários setores e de diferentes maneiras:
Percentual de consumo energético dos setores produtivos do Brasil (2019)
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Atividades 1. complete a frase com o seguinte quadro: renovável
Outro
aspecto
______________________________
socioambientais
importante
a ser
ressaltado é que, por mais _______________________________ que seja o recurso natural, a sua exploração e o seu uso causam impactos ________________________________.
2. assinale qual alternativa completa a ilustração:
(
) veículo; 6%
(
) transporte; 5,1%
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Página de referência: 411
Usinas de energia elétrica Não é fantástico que a natureza nos proporcione tantas possibilidades para gerar energia elétrica? Na verdade, nós sabemos que não se trata de geração, mas sim da transformação de outras modalidades de energia em elétrica.
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115
A produção de energia é fundamental para a expansão industrial. No Brasil, a maior parte da energia elétrica é gerada em usinas hidrelétricas.
São instalações que usam a força das águas para gerar energia.
Barragem da usina hidrelétrica Barra Bonita no rio Tietê -SP. O Brasil possui muitas áreas com rios perenes, o que favorece a geração de energia por meio de hidrelétricas
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Além das usinas hidrelétricas, também existem as usinas termelétricas que são movidas a carvão mineral, gás natural e óleo diesel (derivado do petróleo). A energia termelétrica, porém, é mais cara e mais poluente.
Barragem da usina hidrelétrica Barra Bonita no rio Tietê -SP. Usina termoelétrica em Cubatão -SP.
O governo brasileiro para diversificar as fontes de energia, investiu em: • energia nuclear, com a criação do Programa Nuclear Brasileiro, que teve início na década de 1950. Porém, as usinas funcionaram somente em 1985 e 2000.
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Atividades 1. o que são usinas hidrelétricas?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2. complete a frase com o seguinte quadro: hidrelétricas
natural
termelétricas
Além das usinas ________________________________, também existem as usinas ________________________________ que são movidas a carvão mineral, gás _____________________________ e óleo diesel (derivado do petróleo).
3. em que ano teve início o Programa Nuclear Brasileiro?
(
) 2000
(
) 1950
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118
• O etanol, cuja matéria-prima é a cana-de-açúcar, foi o primeiro biocombustível produzido no Brasil. • Também foram feitas pesquisas usando fontes renováveis, como solar e a eólica.
A energia elétrica Atualmente,
existem
três
formas
principais
de
produção de energia elétrica em larga escala: • Por meio da energia fornecida pela água de rios — a hidroeletricidade.
• Pela queima de carvão mineral, petróleo, gás natural ou de outros materiais, como o bagaço de cana-de-açúcar - a termeletricidade.
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• E pelo aproveitamento da energia contida nos átomos de certos elementos químicos, como o urânio e o plutônio – a energia nuclear.
A hidroeletricidade
Nas
denominadas
usinas
hidrelétricas,
instaladas nos desníveis dos rios, a força da água gira as turbinas, que acionam os geradores, responsáveis pela produção de energia.
Figura 20. Vista aérea da hidrelétrica de três gargantas na China.
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Atividades 1. qual é a materia-prima do etanol? (
) trigo
(
) cana-de-açúcar
2. qual imagem representa energia nuclear?
(
)
(
)
3. complete a frase com o seguinte quadro: hidrelétricas
produção
turbinas
Nas denominadas usinas ______________________________, instaladas nos desníveis dos rios, a força da água gira as ___________________________________, geradores,
que
acionam
responsáveis
os pela
_________________________________ de energia.
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A termeletricidade As termelétricas são poluidoras do meio ambiente. Elas produzem eletricidade por meio da:
Queima de petróleo, carvão mineral, gás natural ou biomassa.
Lançando na atmosfera gases que comprometem a qualidade do ar.
A energia termonuclear Energia nuclear ou atômica
é
produzida
a
energia
nas
usinas
termonucleares, utilizam outros
o
que
urânio
e
elementos,
como combustível.
Figura 22. Usinas nucleares de Angra I e II, no município de Angra dos Reis, RJ (2013).
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Página de referência: 421
Transmissão e distribuição de energia elétrica
Na imagem seguinte observamos como a energia elétrica produzida em uma usina chega até a tomada da sua residência:
próximo à usina há um complexo de instalações elétricas chamado de subestação elevadora.
o trecho do percurso que se inicia a partir dela é a linha de transmissão (transmite a energia elétrica por cabos elétricos de grande espessura).
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123
Página de referência: 422
Após centenas ou até milhares de quilômetros, a linha de transmissão chega a um centro consumidor.
Sua recepção é realizada por instalações localizado no
perímetro
urbano,
chamado
de
subestação
abaixadora (que reduz a tensão elétrica).
Representação esquemática do sistema de distribuição elétrico e do circuito elétrico residencial.
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Atividades
1. qual energia usa urânio como combustível?
(
) termonuclear
(
) termeletricidade
2. como é chamada a instalação que reduz a tensão elétrica?
(
) subestação elevadora
(
) subestação abaixadora
3. complete a frase com o seguinte quadro:
esquemática
residencial
distribuição
Representação _____________________________ do sistema de __________________________________ elétrico e do circuito elétrico ___________________________________.
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125
Página de referência: 423
Sistema Interligado Nacional (SIN) No Brasil, 99% da energia elétrica consumida é administrada pelo Sistema Interligado Nacional (SIN). Esse sistema coordena e controla a geração e a transmissão de energia elétrica entre as usinas de energia elétrica e as unidades consumidoras (residências, indústria, comércio etc.). Num país com dimensões como o Brasil, o SIN permite o intercâmbio de energia elétrica entre as diversas regiões brasileiras. Isso significa que a eletricidade que chega até a sua casa pode ter viajado centenas ou milhares de quilômetros em linhas de transmissão. Além disso, pode ter sido gerada por diferentes usinas ao longo do ano.
Principais linhas de transmissão do SIN
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Página de referência: 423, 424 Além do SIN, existem ainda os sistemas isolados, presentes predominantemente nas regiões Norte e Nordeste, que geram a energia que vai ser consumida apenas em uma determinada localidade ou até mesmo por uma só indústria.
Quilowatt-hora: uma unidade apropriada para medidas de energia elétrica Toda
a
Energia
estabelecimentos,
elétrica
residências,
consumida
hospitais
devem
em ser
tarifada, pois há custos para que a energia elétrica seja gerada. A energia elétrica é medida pela unidade especial, o quilowatt-hora, indica por kWh. nas residências os ‘’relógios de luz’’ medem o consumo de energia elétrica.
Medidor de luz de ponteiros, também chamado
de
relógio de luz.
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Página de referência: 424, 425
Smart grids As smart grids (do inglês “redes inteligentes”) estão revolucionando os sistemas de transmissão e de distribuição de energia elétrica. Elas se valem dos diversos recursos digitais
disponíveis,
principalmente
relacionados
à
tecnologia da informação, para melhorar a eficiência, a confiabilidade e a sustentabilidade desses serviços. Um dos seus principais elementos são os medidores digitais, também conhecidos como smart meters (do inglês “medidores inteligentes”). Além de serem mais precisos e seguros, esses medidores têm duas diferenças fundamentais em relação aos analógicos. A primeira é que permitem identificar as unidades que consomem mais energia nos horários de pico (por exemplo, no início da noite, quando todos estão chegando do trabalho e da escola em casa), que vão pagar uma tarifa mais alta. Isso acontece porque nesses horários há sobrecarga do sistema público. Em compensação, quem conseguir planejar o seu consumo (tomando banho mais tarde, por exemplo), poderá ter uma conta reduzida. A segunda diferença é que eles eliminam a necessidade de um funcionário de leitura. Esses medidores podem enviar o registro do consumo de energia diretamente para a companhia, além de outras informações, tais como oscilações de tensão elétrica, falta de energia e alertas de possíveis fraudes.
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