Reflexiones con motivo del inicio del periodo escolar correspondiente a septiembre 2016 - marzo2017 La pregunta que se escucha con frecuencia en el ámbito académico universitario, se refiere sin duda, al papel de las Humanidades, la Educación, las Ciencias de la Comunicación y el Cine en el mundo cognitivo contemporáneo, que ha logrado posicionar, a la tecno-ciencia, como “único paradigma posible con estatuto científico”. En tal situación de riesgo, las ciencias comprensivas y humanas no admiten respuestas simplistas, intuitivas o reduccionistas; exige de nosotros, lecturas rigurosas y propuestas novedosas con elevadas dosis de creatividad; que de/costruyendo con sagacidad académica y actitud crítica los sustentos epistemológicos, los itinerarios metodológicos y las reflexiones conceptuales; genere horizontes adecuados para renovar con pertinencia social, las ciencias referidas al ser humano y su aprendizaje, a la cultura y a la sociedad, tan necesarias en la configuración del mundo actual y futuro, en el que el ser humano reclama con potencia el encuentro con su esencia para ser y trascender como individuos y como sociedad. Para ello, compañeras y compañeros, es conveniente recordar que los procesos académicos -docencia, investigación y vinculación con la sociedad- que desarrollamos en nuestra prestigiosa Facultad; las Humanidades, la Educación, las Ciencias de la comunicación y Cine; son bastante diferentes pero igual de rigurosos, a los que desarrollan las ciencias de la naturaleza y experimentales; realidad que la hemos descuidado, aportando significativamente a la crisis de nuestras áreas del conocimiento. Es posible que bajo los actuales criterios epistemológicos del todo integrado, de la complejidad y de lo holístico, correspondientes a la ciencia como la mayor y mejor de las abstracciones posibles, aún no hemos logrado identificar con certeza, pertinencia y actualidad el alcance, la profundidad y la importancia de los nodos correspondientes a nuestras áreas del conocimiento; en donde el ser humano -lo que es y lo que haceresulta nuestro objeto de estudio. Compañeras y compañeros docentes, estudiantes, administrativos y trabajadores, de nuestra querida Facultad, convoco a ustedes para que desde los espacios de la docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad, con rigurosidad, creatividad, prudencia; pero sobre todo con humildad, continuemos vitalizando esta armoniosa aventura en el mundo académico de las Humanidades la Educación las Ciencias de la Comunicación y el Cine. Dentro de nuestra propuesta de reordenamiento académico de la Facultad, en este periodo priorizaremos la investigación. Tenemos una deuda pendiente con nosotros mismos, con la Universidad y con la sociedad. Debemos cerrar exitosamente los proyectos de investigación que se ejecutan actualmente; para transitar a la gestión de la investigación en el marco de los departamentos y grupos de investigación; para lo que, en correspondencia con los objetos de estudio de nuestras carreras, se han delineado cuatro referentes orientadores de la investigación: La Interculturalidad, la Antropología, la Historia y los territorios regionales. La Ciencia Política y la gobernabilidad, el Pensamiento Social y el desarrollo, la Filosofía Contemporánea y Latinoamericana.
La Neuropedagogía y el desarrollo del pensamiento, las Didácticas especiales y la actitud crítica, las plataformas digitales y los recursos educativos. La Comunicación Digital, Las Relaciones Públicas y la gestión, el Cine y la producción audiovisual. Compañeras y compañeros, todo inicio de periodo académico es un renovador reto que exige de nosotros los más altos niveles de involucramiento y compromiso, para cohesionar exitosamente este equipo de trabajo llamado Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación y enrumbarle hacia el éxito. Finalmente les invito a prepararnos como actores académicos significativos, para conmemorar durante el año 1017, los ciento cincuenta años de la Universidad de Cuenca y los sesenta y cinco años de la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación.
Fraternalmente Máster Humberto Chacón Quizhpe Su Decano.