INDAGACIÓN D E M A T E R I AL
Estefanía Suazo González. 1 2
Trabajo de indagación material desarrollado por la estudiante de la Universidad de Concepción, Estefnía Suazo González (esuazo2017 @udec.cl).en la asignatura de Recursos Proyectuales, dictado por el profesor José Morales, durante el primer semestre del año 2019.
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Indice
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Antecedentes.....................................................................
Pág. 6
Grupos de Indagación................................................
Pág. 8
Alambre Lineal................................................................ Análisis...................................................................................
Pág. 9-13 Pág. 14
Problematización vidrial........................................ Pág. 16-21 Análisis.................................................................................... Pág.22
Iluminación............................................................................ Pág.24-29 Análisis..................................................................................... Pág. 30 Conclusiones.......................................................................... Pag. 33-35 5
Antecedentes
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Debido a que la finalidad de este trabajo es experimentar distintas materialidades de interés, a modo personal, y estrechamente ligado con mi proyecto en la asginatura de Taller de Producción, es que quise trabajar con tres grupos de materiales distintos para resolver problemáticas que fueron apareciendo en el proceso de ejecución del mismo, como lo fue la iluminación, texturas y simulaciones de material
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Grupos de Indagaciรณn
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1)Alambre Lineal Primer grupo de prueba enfocado en el uso del alambre como forma de expresión gráfica, utilizando la línea como base de fundamento, explorando otras materialidades y texturas para simulación del alambre y sus funciones respectivas (flexibilidad, color).
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Proceso
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Alambre galvanizado negro
Alambre como recurso lineal, trabajado de manera enredada, puesto que, ligado a mi trabajo de Taller de ProducciĂłn, la intenciĂłn es expresar,un caos de alguna etapa difĂcil de nuestras vidas, por lo mismo, tambien,el color (negro).
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Silicona negra En esta prueba, quise simular el almambre con silicona en barra derretida, luego la pintĂŠ con pintura acrĂlica negra y fui pegando las partes. Mi intenciĂłn era utilizar otro medio para imitar el alambre.
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Textura masa Das
IndagaciĂłn en base a texturas logradas con masa das sobre estructura de alambre, posteriormente pintada con acrĂlico negro.
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Anรกlisis
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En general, en este grupo de prueba en el ámbito técnico, algunas resultan mejor que otras, por ejemplo, trabajar la silicona caliente resultó complicado por el hecho de que me costó armar una forma similar a la del alambre. Por otro lado, en el ámbito estético puedo decir que la primera prueba concuerda más con lo que me interesa lograr en sentido lineal, se logra percibir mejor y más limpio. Y por último, proyectualmente pude analizar que en el sentido de funcionamiento estratégico de ello en la primera prueba de alambre, es fácil de manipular en comparación a las otras pruebas, y por ende podría resultar mejor en una futura instalación.
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2) Problematizaciรณn vidrial
Segundo grupo de prueba destinado a la resoluciรณn del uso del vidrio, en el sentido de utilizar medios ditintos los cuales simulen el efecto quebrantado de dicho objeto.
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Proceso
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Craquelado Prueba de material trabajada sobre vidrio con técnica de craquelado. se cubre la superficie con una capa de cola fría y luego con pequeñas pinceladas se agrega un craquelador para vidrio
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Vidrio falso (placa) Se trabaja con una mezcla caliente de glucosa azĂşcar y agua. Se deja hervir para luego vaciar en una fuente rectangular previamente cubierta con aceite.
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Vidrio falso (modelado) Se trabaja con la misma mezcla anterior, la diferencia es que mientras hacía el proceso descubrí que podía trabajar la mezcla como una masa y moldearla jugando con las temperaturas del agua fría-caliente.
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Anรกlisis
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En el ámbito técnico fue todo un descubrir y experimentar, puesto que son técnicas nuevas para mi y durante el mismo proceso de ellas descubrí otras formas de procesarlas. Po r otro lado, haciendo un análisis estético en ambas pruebas se da a entender la función quebrantada del vidrio. Y por último, proyectualmente hablando, una prueba resulta más estratégica que la otra, me refiero a la del craquelado, puesto que en una posible exposición, la prueba del vidrio de azúcar se podría derretir o estropear con una exposición a cierta temperatura.
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3) Iluminaciรณn Grupo de prueba con la finalidad de probar ditintas tonalidades e intensidades de luz para resaltar sombras del objeto.
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Proceso
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Luz frĂa Prueba trabajada con linterna con luz frĂa directa en un fondo blanco con el fin de reflejar sombras directas.
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Luz azul Se trabajรณ con un filtro manual hecho con papel celofรกn azul y mica, el cual se sobrepone en la linterna reflejando en un fondo blanco su color.
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Luz verde Muy similar al paso anterior, se trabajó de la misma forma con la única diferencia que el color de papel celofán esta vez fue verde.
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Anรกlisis
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Técnicamente hablando ,en general, este grupo de prueba fue fácil de llevar a cabo puesto que no requiere mucha dificultad en el proceso. Por otro lado, en el área estética, la intención era generar sombras directas y claras por ende los colores más claros resultan mejor. Y por último ,proyectualmente hablando, puedo analizar que hay pruebas que resultan más estratégicas que otras, como lo es la luz fría, puesto que proyecta luces claras y directas que reflejan el objeto.
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Conclusiones
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Conclusión 1: Si bien en la mayoría de las pruebas trabajé con materiales y técnicas que jamás había utilizado, y que talvez no resultaron fáciles y factibles, puedo rescatar como positivo el hecho de experimentar con cosas nuevas y abrir otras posibilidades de trabajo, siempre es bueno salir de nuestra zona de confort y conocer cosas que quizás ni teníamos idea de que existían, y en mi caso, en algunas de las pruebas tuve que investigar en internet alguna de ellas o consultar a algunos compañeros que si la habían trabajado.
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Conclusión 2: Como ya dije, en este trabajo de indagación usé técnicas y materiales nuevos, lo cual hace el proceso creativo más interesante aún, ya que van surgiendo problemas, por el hecho del poco manejo en la materia, pero en vez de frustrarme porque no me resultaba como quería fui innovando en el momento y usando esa desventaja a mi favor. Como fue el caso de la silicona negra, que debo reconocer que nunca había utilizado pistola, por lo que se me dificultó bastante porque no sabía como llegar a formar un objeto 3d , con las características que tiene la silicona en barra. Por otro lado, el vidrio de azúcar fue un proceso tedioso que incluso tuve que hacer 3 veces para llegar a los resultados esperados, y por este mismo hecho, fue que en una de las mezclas me quedo una especie de masa la cual pude moldear y generar formas. 1 34
Conclusión 3: Uno de mis obejtivos principales era trabajar con problemáticas que tenía en el desarollo del proyecto en el ramo de Taller de Producción. Por lo mismo en un principio mi problemática era trabajar con alambre pero generando texturas que dieran cuenta a mi tema a tratar en dicho proyecto, que es el caos en etapas difíciles de la vida, del mismo modo quise mostrar texturas “sucias” o “densas” para reflejar de mejor manera esto, pero sin dejar de lado el sentido gráfico o lineal del alamabre. Como segunda problemática de interés era solucionar una sección de esta instalación que se trabaja con vidrio, más que nada dar cuenta la popriedad quebrantada del vidrio . Y por último, en la parte de la iluminación de esta instalación, mi intención era probar distintas formas de iluminar, en cuanto a color e intesidad, buscando la mejor opción que lograra reflejar sombras duras y directas de este objeto, a tal punto que se viese como un dibujo lineal hecho por la luz. 35
Universidad de Concepciรณn 1
D E R PA R T A M E N T O D E A R T E S P L ร S T I C A S.