Uso y aplicación de la web 2 0 en la educación by Estela Clara

2015

“Uso y aplicación de la web 2.0 en la educación” Estela Clara Quintero García

08/01/2015

Contenido PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ................................................................................................ 2 JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................... 5 OBJETIVO ESPECÍFICO: ............................................................................................................... 10 OBJETIVO GENERAL: ................................................................................................................... 10 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO .................................................................................................. 11 CONCLUSIÓN FINAL .................................................................................................................... 17 BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................... 19

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO En el mundo el aprendizaje y la educación son aspectos básicos para el progreso de la sociedad y tras la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han modificado los modelos educativos, haciendo necesario cambiar la forma de enseñanza y de aprendizaje de los alumnos y maestros, utilizados hasta hace poco tiempo atrás, solicitando resultados prácticos e

innovadores que cumplan con las perspectivas que

necesitan los estudiantes para la vida actual. Sin embargo en un mundo que evoluciona con rapidez, la educación científica y tecnológica es un elemento importante para la obtención del desarrollo sostenible y la disminución de la pobreza, ya que los sistemas educativos afrontan el problema de que esa enseñanza ha perdido pertinencia, por no haberse adaptado a los cambios actuales en materia de ciencia y tecnología. México tiene un sistema relativamente completo de investigación científica. Las instituciones científicas y tecnológicas principalmente formadas por gobiernos, empresas e instituciones de educación superior han desarrollado varios esfuerzos en las tres últimas administraciones en el gobierno federal, es notorio que nuestro país no se ha quedado atrás ni ha deja de lado la incorporación de las TIC y las nuevas tendencias tecnológicas en la educación. Estas han representado el reto de la innovación continua dentro de las aulas al introducirlas como apoyo de programas que tienen como objetivo una mejora en la

educación,

brindándoles un fortalecimiento de infraestructura, servicios básicos y el equipamiento de las escuelas, así mismo contribuyendo al fortalecimiento y la gestión de la planificación educativa y democrática y algunos de los programas que se han introducido son: Red escolar: En el sexenio de Zedillo, este es un programa que se encarga de llevar recursos tecnológicos a as escuelas de educación básica, con la finalidad de favorecer el proceso enseñanza – aprendizaje.

Enciclomedia: Implementada en el sexenio de Vicente Fox, esta es una herramienta emplea nuevas formas pedagógicas e innovadoras, relacionadas con los contenidos de los Libros de Texto de forma digital, utilizados por maestros y alumnos. Habilidades para todos: realizada en el sexenio de Felipe Calderón, la cual tiene el objetivo de formar comunidades de aprendizaje, las cuales participen en la construcción de su conocimiento. En estos las tecnologías de la comunicación pueden ampliar el acceso al aprendizaje, mejorar la calidad y garantizar la integración al igual que contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo y contribuirá a la creación de verdaderos ambientes de aprendizaje, aptos para generar procesos continuos de innovación educativa, así mismo se requiera de espacios educativos dignos y con acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Aunque el empleo de las TIC en la educación del país no ha garantizado la calidad e innovación educativas, al igual que tampoco la participación de toda la sociedad. Este cambio se verá reflejado cuando logremos utilizarlas correctamente, estas no sólo nos, permitirá ampliar la oferta y diversificar los modelos de atención educativa, sino que también serán de gran valor para la generación de capacidades propias de la sociedad del conocimiento, especialmente las requeridas para procesar la Información de manera segura y extraer lo que es útil o importante. Pero para lograrlo se necesitara de inversiones en las tecnologías, trabajo con las comunidades de docentes, promover la investigación sobre el uso de las tecnologías así como la evaluación de resultados en cuanto a su utilización. Actualmente en el plan nacional de desarrollo en su meta “Plan de acción: articular la educación, la ciencia y el desarrollo tecnológico para lograr una sociedad más justa y próspera”( Plan nacional de desarrollo), buscando la educación de calidad al llevar acabo la implementación de las tecnologías dentro de las aulas con el objetivo que los estudiantes tengan la capacidad de innovar y manejar las nuevas tecnologías para así lograr tener una

visión de innovación y desarrollo que los estudiantes desarrollen la capacidad de innovar y utilizar adecuadamente las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. Es por ello que el presente proyecto “Usos y aplicaciones de la WEB 2.0 en la educación”, pretende mostrar la utilización de las herramientas Web 2.0 como instrumento para la mejora de la calidad educativa así mismo la relación de las formas de aprendizaje, facilitando la utilización de las tecnologías en el proceso educativo e la integrar a las TIC en la formación de docentes, apoyando a los alumnos egresados de la licenciatura en educación primaria, al mostrarles algunas aplicaciones que les permitirán vislumbrar todas las herramientas, que podrán utilizar en clase como el blogger, webques, prezzi, doanime, google drive, entre otros, herramientas que facilitan la realización de múltiples trabajos en la comunidad educativa al utilizarlos como un instrumento didáctico permitiendo la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que son también un instrumento que facilita la formación permanente durante la vida de cada estudiante. Por ello es preciso, que las utilicen todos los profesores egresados, con la finalidad, de que la utilización de las herramientas de la web 2.0 sea de forma adecuada y a la par adaptada a los programas sociales para generarles una visión de innovación y desarrollo y lograr un cambio significativo dentro de la educación. Puedo concluir que el empleo de las herramientas web 2.0 en la educación son una buena opción para lograr una mejora en la calidad de la educación en México y esta podrá ser más significativa al fomentar la creación de verdaderos ambientes de aprendizaje, aptos para desplegar procesos continuos de innovación educativa, ya que en este momento se requiere de espacios educativos dignos y con acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación para todos.

JUSTIFICACIÓN Este proyecto, se intenta hacer para cumplir el perfil de ingreso, de los maestros egresados de la Licenciatura en Educación primaria, ya que hoy en día las Organizaciones como la UNESCO “promueve una estrategia pluridisciplinaria en materia de educación científica y tecnológica y presta especial atención a la oferta de conocimientos fundamentales, competencias para la vida práctica y nociones científicas de base para todos, así como la formación con miras a ingresar en el mundo laboral con capacidades

científica y

tecnológicas .” (UNESCO). Y como en este momento la educación que imparta el estado, deberá promover y atender a todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educación inicial, especial y superior, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de la cultura así mismo “la educación básica aportará a los educandos las competencias necesarias para el aprendizaje de las matemáticas, del español, de las ciencias, de un segundo idioma, el desarrollo de la educación física, artística y la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.” (Ley de educación estado de México decreto número 306) Actualmente las TIC son parte de la innovación educativa dentro del quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza – aprendizaje ya que esta nos brinda herramientas que favorecen, por ejemplo a las escuelas que no cuentan con bibliotecas o algún material didáctico , al usar estas tecnologías permiten que los estudiantes y maestros entre a un mundo lleno de información y de fácil acceso y por parte les permitirá generar nuevas estrategias para el desarrollo cognitivo, creativo de los es alumnos. Es por ello que las razones por la cuales es necesario utilizar las herramientas de la web 2.0, es que con ellas exista una alfabetización digital de los alumnos, con la que todos adquieran las competencias básicas de las TIC y así mismo como futuro docente aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar clases y actividades, buscando información y difundirla por medio de la web 2.0 para el aprovechamiento de sus estudiantes. Por otra parte pueden aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos obtengan mejor aprovechamiento ya aprendizajes dentro y fuera del aula y así reducir el fracaso escolar.

Para lograr la educación de calidad, que pretenden los planes y programas de estudio, por lo que resulta primordial ajustar “la oferta educativa con las necesidades sociales y los requerimientos del sector productivo. Adicionalmente, es necesario fomentar mecanismos que permitan certificar que las personas que cuentan con experiencia laboral, pero no estudios formales, puedan acreditar sus conocimientos y habilidades mediante un documento oficial. Además, frente a los retos que impone la globalización del conocimiento, es necesario fortalecer las políticas de internacionalización de la educación, mediante un enfoque que considere la coherencia de los planes de estudio y la movilidad de estudiantes y académicos.” (Plan Nacional De Desarrollo 2013-2018) Sin embargo, y a pesar de que las TIC son muy importantes los sistemas educativos afrontan el problema de que esa enseñanza ha perdido pertinencia, por no haberse adaptado a los cambios actuales en materia de ciencia y tecnología, como consecuencia en México existe un gran rezago en cuanto a su capacidad de generar y aplicar el conocimiento. Esto se debe a la baja inversión, tanto pública como privada, que se destina al sector ciencia, tecnología e innovación, pero también a un sistema educativo rígido, que no promueve la innovación, e insuficientemente vinculado con el ámbito productivo. “Debemos de poner atención a las TIC ya que en ellas hay una importante participación económica que tiene México en el mundo, persiste un rezago en el mercado global de conocimiento. Algunas cifras son reveladoras de esa situación: la contribución del país a la producción mundial de conocimiento no alcanza el 1% del total; los investigadores mexicanos por cada 1,000 miembros de la población económicamente activa, representan alrededor de un décimo de lo observado en países más avanzados y el número de doctores graduados por millón de habitantes (29.9) es insuficiente para lograr en el futuro próximo el capital humano que requerimos.” (Plan Nacional De Desarrollo 2013-2018) Es por ello que la razón por la cual elaborar este proyecto, es debido a que el mundo va evolucionando con rapidez y la educación científica y tecnológica es un instrumento necesario para el éxito del desarrollo sostenible y la reducción de la pobreza ya que las tecnologías de la información y la comunicación han venido implantándose en la educación y “aunque el avance en su uso es todavía insuficiente. La educación podrá obtener un amplio beneficio al impulsar el desarrollo de la oferta de educación en línea. No solamente

permitirá ampliar la oferta y diversificar los modelos de atención educativa, sino que será de enorme valor para la generación de capacidades propias de la sociedad del conocimiento, especialmente las requeridas para procesar la información de manera efectiva y extraer lo que es útil o importante. Ello exigirá de inversiones en plataformas tecnológicas, trabajo con las comunidades de docentes, revisar la normativa pertinente, promover la investigación sobre el uso de las tecnologías y la evaluación de resultados” (Programa Sectorial de Educación 2013 2018). La secretaria de educación pública está interesada en mejorar los estándares de la educación científica tecnológica, es por ello que promovió el Objetivo 6. En el cual “Impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento. Una nación puede progresar cuando es capaz de comprender su situación y su entorno, y a partir de ello crear conocimiento y aprovecharlo para su desarrollo económico y social de manera sostenible. Transitar hacia una sociedad del conocimiento implica desarrollar conciencia colectiva de los principios que originan y explican los aspectos fundamentales de la vida, y en consecuencia, tener la capacidad de innovar. Acceder como país a la sociedad del conocimiento requiere imprimir en la población, desde la educación básica, una actitud creativa mediante el conocimiento científico y el desarrollo tecnológico. Estimular la creatividad en los estudiantes y su acercamiento a las actividades productivas es determinante para la generación de ideas que posteriormente serán aprovechadas por la sociedad. Es igualmente importante desarrollar en ellos el valor ético de la ciencia y su carácter eminentemente humano. Ofrecer una educación moderna y de calidad a los niñas, niños y jóvenes de hoy implica facilitarles el acceso a las herramientas que proveen las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones y fomentarles el desarrollo de destrezas y habilidades cognitivas asociadas a la ciencia, la tecnología e innovación, vinculándolas con el sector productivo. También es necesario impulsar a más jóvenes para que realicen estudios de posgrado y se dediquen a la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Las estrategias y líneas de acción siguientes describen la participación de CONACYT para el logro del objetivo de impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento” (Programa Sectorial de Educación 2013 2018).

Vivimos en una sociedad cambiante. Las Tecnologías de la Información y Comunicación están evolucionando a un ritmo acelerado y abarcando el mayor espacio posible en la vida cotidiana. La educación se ha visto forzada de alguna manera a incorporar las nuevas tecnologías en los salones de clase, atendiendo a las necesidades de los actuales estudiantes, llamados con razón, nativos digitales. Por estas razones que nos marcan los ámbitos globales y nacionales sobre uso de las Tecnologías de la comunicación y la información (TIC) es que, nuestros nuevos docentes deberán tener la necesidad de involucrarse en la innovación y al recurriendo a los recursos que nos ofrece las nuevas tecnologías, “como de igual manera, este Blog "Las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación ", que ha surgido como una forma para dar a conocer las aplicaciones de esta herramienta en el ámbito educativo y al mismo tiempo, para motivar a los futuros docente y que puedan usarlas como una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje y él y sus futuros alumnos y al mismo tiempo introducirlos al mundo digital”. (Acuerdo Numero 649 Por El Que Se Establece El Plan De Estudios Para La Formación de Maestros De Educación Primaria) En este sentido, las herramientas de la web 2.0 les brindará una variedad de herramientas que serán de gran ayuda para sus futuros estudiantes ya en este momento las TIC y el uso de la web 2.0 es de gran importancia durante de la formación docente ya que no sólo les será útil durante su formación inicial si no está durante toda su vida profesional, debido a que cada vez más las TIC juegan un papel importante en el aprendizaje de los estudiantes y estas herramientas te permitirán promover el aprendizaje colaborativo y participativo, mediante recursos como las wikis, blogs educativos, ambientes virtuales de aprendizaje, entre otros. Al igual que el mundo educativo exige que los profesores aprovechen las nuevas posibilidades que les proporcionan las TIC, para generar un cambio en las actividades escolares al hacer un uso didáctico de ellas para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se es pera que con este proyecto se dé a conocer la importancia del uso de la web 2.0 en la educación que permita desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación Básica, facilitando en los estudiantes la adquisición de conocimientos y a la par permitiendo a los futuros docentes deberán conocer y manejar la web 2.0 debido a la

importancia y a los beneficios que tienen para los alumnos, si son empleadas correctamente en el desarrollo de sus clases.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Compartir la importancia que tiene en la educación las herramientas de la web 2.0, atreves del diseño de un blog, con la finalidad de invitar a los alumnos egresados de la licenciatura en educación primaria, para el mejoramiento del proceso educativo que impartiría en sus procesos educativos que impartirán a sus futuros estudiantes

OBJETIVO GENERAL: Mostrar las herramientas de la web 2.0con el propósito de invitar a los egresados de la licenciatura en educación primaria, a utilizar en sus prácticas escolares. Proporcionándoles una guía para el uso y diseño de dichas herramientas con la intención de que los alumnos utilicen de forma eficiente para mejorar del desempeño de sus alumnos

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Es blog es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El espacio particular de mi blog es un sitio de discusión y aportes técnicos y científicos relacionados con uso y aplicación de las herramientas WEB 2.0 en la educación en el que se podrás expresar pensamientos, puntos de vista y al mismo tiempo, dará la oportunidad de conocer ideas e inquietudes relacionados al tema. Genere mi cuenta de Blogs solo insertando mi gmail, en la página de www.blogger.com

Para el diseño de mi blog, fui generando entradas, en las cuales pude insertar imágenes, videos, enlaces, textos, URL publicándolos en mi blog, con la ventaja de que podía editar mis entradas después de que ya habían sido publicadas, enfocadas a las herramientas de la web 2.0. Las cuales se describen en las mismas herramientas que forman la web 2.0.

Como resultado de mi diseño, pude subir enlaces, videos, textos, en los que pude describir y mostrar cómo usar algunas herramientas de la web 2.0

En las entradas generales, puedes ver lo que has publicado y con la opci贸n de poder editar o eliminar las entradas que ya hayas publicado.

En esta entrada hicimos el uso de herramienta de la Prezzi, la cual es una herramienta de presentaci贸n online que permite crear presentaciones con un aspecto visual muy llamativo a las presentaciones y actualmente es muy utilizada en habito educativo por docentes y estudiantes para todo tipo de presentaci贸n de contenidos al ser estas creativas que llaman la atenci贸n de los estudiantes.

En la siguiente entrada consta de un video realizado en power point, en el cual subí a mi canal de you tube para después compartirla y esta puede ser una opción para que los estudiantes puedan ver y retornar el tema visto en clase a ver este tipo de videos.

Posteriormente hicimos uso de google drive, es una herramienta que os permite editar un textos, con ayuda de alguien más y es muy fácil de utilizar y podemos utilizarlo en el habito educativo al trabajarlo con el uso del trabajo colaborativo en parejas o grupos y así evitar que los alumnos salgan de sus casas.

Después Realizamos un video en Go anime, es una herramienta 2.0 muy útil para crear vídeos animados. Tiene un gran potencial educativo ya que con un poco de imaginación podremos crear fantásticos vídeos. Los cuales los podemos realizar, relacionando temas de la clase para presentarlos en clase y así los niños les resulte más atractiva la clase

Más tarde, publicamos un video, presentando a nuestro municipio utilizando para crearlo movie maker, el cual subimos a nuestro canal de you tube es una herramienta muy atractiva para los estudiantes ya que pueden ingresan y consultar cualquier cosa que los docentes muestren o incluso documentales u otro tipo de videos que pueden ser de gran ayuda para el aprendizaje de los alumnos.

La última entrada, tubo la finalidad de crear una Webquest, la cual es una actividad de búsqueda informativa guiada en la cual la mayor parte de la información usada por los alumnos está extraída de la red y esta se diseñan para que, cuando se pida una tarea los

alumnos podrán centrarse en la actividad y el uso de su información será más adecuada y lograran apoyar la reflexión del en los niveles de análisis, síntesis y evaluación y al mismo tiempo se utilizaran algunas habilidades cognitivas de nivel alto

CONCLUSIÓN FINAL Mi experiencia al realizar el presente blog fue enriquecedor ya que desde que empezamos a introducirnos a la utilización de un blog fue muy fácil de utilizar y de crear y debido a esto puedo decir que esta una página muy recomendable para las personas que quieren iniciar un blog, debido a que su uso no es complejo. Después de terminar el diseño de mi blog, realice una presentación utilizando Pezzi, que es una herramienta parecida a power point, pero sus presentaciones son más creativa para lograr obtener los que las están apreciando, yo ya había podido utilizar esta herramienta y por ello no se me dificulto tanto su utilización y creación. Continuamos después con la realización de un video hecho en diapositivas, en el cual tuve un problema, porque lo teníamos que subir a you tube y no sabía que estas diapositivas se podían convertir en video, después de preguntar con mis compañeras logre entender como transfórmalo a video y fue muy fácil. Una vez terminada el video anterior, utilizamos la herramienta Google Drive y de esta tenía pocos conocimientos ya que solo había oído de ella pero nunca la había puesto en práctica. Cuando la utilizamos al realizar un examen en colaboración de una de mis compañera me di cuenta que es muy fácil de usar y muy práctico. Alguna vez también tuvimos un acercamiento con movi maker , en cual a mí se me complico mucho ya que no lo sabía utilizar y se me encimaban las voces o no relaciona un contenido con otro, el profesor me hizo dar cuenta de mis errores y al corregir mi video mejore, viendo y tutoriales y pidiendo ayuda de algunas de mis como pañeras en cuanto a su uso, pero creo que al final logre entender su utilización. En otra ocasión, pudimos aprender cómo utilizar un nuevo programa que se llama goanime, el cual me gusto porque puedes crear un video animado con escenarios y personaje diferente, que puedo adecuar para adecuarlo a cualquier tipo de clase. Al igual que pudimos aprender a utilizar la herramienta Wobques, que me permitió aprender que por medio de su utilización los alumnos no pueden crear un aprendizaje autónomo, ya que no es necesario que el maestro este hay para que los niños realicen adecuadamente las instrucciones que conlleva dicha herramienta, sin embargo tuve algunos

problemas al realizar mi webques ya que había veces que no me centraba en el tema y utilizaba un lenguaje no apropiado para los niños. Puedo concluir puedo mencionar que las dificultades que tuve al utilizar algunas de estas herramienta de la web 2.0 me generaron un gran aprendizaje y eso demuestra que trasvés eso errores y al corregirlos pude mejorar en utilización de estas herramientas.

BIBLIOGRAFÍA ► UNESCO ►Plan nacional de desarrollo 2013-2018 ►Programa sectaria de educación 2013-2018 ► Ley de educación estado de México decreto número 306 ►Acuerdo número 649 por el que se establece el plan de estudios para la formación de maestros de educación primaria