SALUD Y EDUCACIÓN VIRTUAL S E P T I E M B R E
TU
REVISTA
SOBRE
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SALUD
Y
EDITORA:
VIRTUALIDAD
ESTHER
RIVERO
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Esther Elena Rivero. Clase Blearning de: "Ergonomia y salud laboral"
Palabras claves: Salud, Ergonomia, BLearning
UNIDAD I: BASES CONCEPTUALES DE LA ERGONOMIA, HISTÓRIA, OBJETIVOS, CAMPOS DE APLICACIÓN, ENFOQUES. Actividades Presenciales:
Actividades en el Aula Virtual:
El docente realizara una introducción sobre el
Se colocará material de soporte de la clase
tema, objetivos, importancia, contenidos que
presencial, así como archivos, enlaces,
se abordaran y como se realizara la
videos.
evaluación.
Análisis del video sobre la historia de la
Se utiliza un video YouTube como recurso
ergonomía.
motivador sobre el tema. Se exploran saberes
Entrega en el aula virtual un documento en
previos y expectativas, se responden
Word o pdf con el análisis del video.
interrogantes.
Lectura sobre campos de aplicación de la
Se realiza un debate donde se pueda discutir
ergonomía.
sobre la importancia de la ergonomía y su
Participación en el foro campos de aplicación
relación con otras áreas de la salud
de la ergonomía y dar ejemplos.
ocupacional.
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Jesus Alberto Benavides Garcia. Clase Blearning de: "aprendizaje en línea, sobre el uso de las TICs". En la clase presencial Tema: Aprendizaje en línea En el área académica Se exponen los siguientes temas • Objetivos y contenidos de la temática • Definición de las Tic • ¿Qué son las TIC en la enseñanza del aprendizaje?
En la clase virtual Los estudiantes expresan a través del foro, sus expectativas del área temática, así sobre el aprendizaje esperado. Cada estudiante, explicara la importancia de una herramienta tecnología, y mencionara tres diferentes usos que se pueden realizar con dicha herramienta Posteriormente los estudiantes, buscaran un video donde refuerce las funciones de las Tics en el aula Por ultimo cada estudiante, compartirá con los demás compañeros su experiencia sobre el uso de las Tics, a través de un documento de media página en Word.
Palabras claves: TIC, Educación, BLearning
PLANETA FATLA Programa de expertos en Elearning Modulo 6. Educación con Soporte Virtual Nancy González Clase B-learning de: Desarrollo del Embrión y el Feto humano. OBJETIVO: APRENDER LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DESARROLLO DEL EMBRIÓN Y EL FETO EN EL SER HUMANO. APRENDER LOS CUIDADOS DE LA SALUD QUE DEBE TENER LA MADRE DURANTE EL EMBARAZO. DIRIGIDO A: ALUMNAS DEL 4TO AÑO DE EDUCACIÓN- MENCIÓN PREESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD MONTEAVILA. DURACIÓN: 2 HORAS PRESENCIALES ESTRUCTURA Y CONTENIDO: ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN 2 GRUPOS REVISIÓN DE LINKS PROPUESTOS POR EL DOCENTE: YOU TUBE- SLIDE SHARE- PREZIS INVESTIGACIÓN DE CONTENIDO RELACIONADO AL TEMA: EN LA WEB Y EN BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA POR EL DOCENTE
Clase presencial: 2 horas Presentación en formato libre : 20 min por equipo Grupo 1: Desarrollo del embrión y el feto en el ser humano semana a semana. Grupo 2: Cuidados de la salud durante el embarazo mes a mes Set de preguntas y respuestas: docente y estudiantes Conclusiones: Identificación y fijación de conocimiento clave. (Que debe saber el estudiante) Links sugeridos: EMBARAZO SEMANA A SEMANA : https://youtu.be/f2GRBPmNnIE DESARROLLO EMBRIONARIO: PRESENTACION PREZI: https://youtu.be/f2GRBPmNnIE CUIDADOS DE LA SALUD EN EL EMBARAZO: https://www.slideshare.net/rosalbisantunez/cuidadosdurante-el-embarazo Bibliografia Sugerida: Tratado de Pediatría . Nelson 9° edición Tratado de Pediatría. Cruz 10° edición Embriología. Langman 12° edición
Palabras claves: BLearning, Desarrollo humano, Virtualidad.
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Eilyn Cristin Vargas Chaves Clase Blearning de: "Medidas de seguridad que debe tener una persona con discapacidad visual al transitar en la calle". Aula presencial: 1. El estudiante deberá realizar ejercicios aplicando la técnica de Hoover y cruce de calles que la docente previamente le explicó. 2. El estudiante organizará y categorizará los aposentos de su billetera para guardar los billetes según su valor. 3. El estudiante aplicará la técnica “Rechazar ayuda” la cual la docente previamente le explicó. Aula virtual: Se le pedirá al estudiante que ingrese a la plataforma del aula virtual y lea el documento: Medidas de seguridad al transitar en vías públicas y luego comente en el foro como respuesta ¿qué medidas de seguridad debe empezar a aplicar en su vida? Documento: Medidas de seguridad al transitar en vías públicas Cuando caminas has notado ¿cómo lo haces?, ¿quién está a tu alrededor?, ¿qué elementos del entorno debes de considerar?, ¿cuáles son tus medidas de seguridad en cuanto al uso del dinero, en la movilidad y en la interacción con otras personas? A continuación, se brindan algunas medidas de seguridad en las vías públicas que recomendamos poner en práctica.
Palabras claves: Discapacidad, Seguridad, BLearning.