PERIÓDICO “LA CÁTEDRA” LOGRA HISTÓRICO NÚMERO DE EDICIONES Medio de comunicación institucional de la UMSA, único en el Sistema Nacional de Universidades de Bolivia con edición regular y continua. Pág. 3-4
Periódico Institucional de la Universidad Mayor de San Andrés
Estrategias Comunicacionales
La Paz - Bolivia, 7 de diciembre de 2017 - Año 9 - Nº 100
Distribución gratuita - circulación nacional - D.L. Nº 4-3-42-11
Producto nutracéutico para paliar la Diabetes Tipo 2
Institucional
Rumbo al Segundo Congreso Interno de la UMSA Necesidad de un cambio estructural acorde a los requerimientos del Siglo XXI. Pág. 12-13
Ingeniería
Aplicaciones tecnológicas en el Salar de Uyuni Investigación propone alternativas naturales para tratar esta enfermedad, con plantas alimenticias medicinales. Pág. 14
Llantas usadas para fabricar asfalto de alta calidad La investigación permitió desarrollar procesos de desvulcanización o desulfurización, es decir oxidación de puentes de azufre presentes en el caucho. Pág. 17
Estudiantes publican revista “SCientífica”
Análisis sobre gasolina y diesel en el país
La Sociedad Científica de Medicina prePág. 16 sentó una nueva edición.
Ing. Ramiro Flores analiza nuevo carbuPág. 20 rante en el mercado.
Innovación e investigación para desarrollar los recursos evaporíticos de esa región del país . Pág. 18
Soberanía alimentaria
Valorización de alimentos tradicionales Proyecto dedicado a estudiar compuestos bioactivos en alimentos propios de Bolivia . Pág. 19
UMSA presente en las provincias paceñas Jóvenes del área rural se forman en distintos Programas Académicos. Pág. 24
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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS Honorable Consejo Universitario Diciembre 2017 PRESIDENTE HCU: Dr. Waldo Albarracín Sánchez Vicerrector: Dr. Alberto Quevedo Iriarte Secretario General: Ing. Alberto Arce Tejada Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Decano: Dr. Franz Remy Camacho Vicedecana: Dra. Kattya Velarde Pereira Delegado Docente Titular: Dr. Jaime Mamani Mamani Delegado Docente Suplente: Dr. Jorge R. Siles Cajas Facultad de Medicina Decano a.i.: Dr. Gustavo Mendoza Ríos Vicedecano a.i.: Dr. Jorge Fernández Dorado Delegado Docente Titular: Dr. Martín Villarroel Mareño Delegado Docente Suplente: Dra. Mónica C. Guzmán Mendoza Facultad de Cs. Farmacéuticas y Bioquímicas Decano: Dr. Tito Estévez Martini Vicedecano: Dr. Walter Montaño Pérez Delegado Docente Titular: M.Sc. Sergio R. Quisbert Barrera Delegado Docente Suplente: M.Sc. Pablo A. Irahola Schmeisser Delegado Estudiantil Titular: Univ. Kitzia Jarandilla Guamán Delegado Estudiantil Titular: Univ. Sandra Velasco González Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Martha Poma Ramos Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Gastón Miranda Choquehuanca Facultad de Agronomía Decano a.i.: Ing. José Oviedo Farfán Vicedecano a.i.: Abul Kalam Kurban Delegado Docente Titular: Dr. Celso Ayala Vargas Delegado Docente Suplente: Ing. Freddy C. Mena Herrera Delegado Estudiantil Titular: Univ. Giovanny Aguilar Bustinza Delegado Estudiantil Titular: Univ. Eddy O. Condori Mamani Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Yanett Mamani Alejo Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Pedro A. Plata Burgoa Facultad de Odontología Decano: Dr. Carlos Ramiro Mena Tellería Vicedecano: Dr. Víctor Orlando Mendoza Huaylla Delegado Docente Titular: Dr. Edmundo Freddy Morales Loayza Delegado Docente Suplente: Dr. Dieter Álvaro Nina Zamorano Delegado Estudiantil Titular: Univ. Néstor Kevin López Aparicio Delegado Estudiantil Titular: Univ. Alvin Kuno Vargas Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Luís Miguel Calle Toola Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Jorge A. Valero Bravo Facultad de Ingeniería Decano: Ing. Miguel Ángel Calla Carrasco Vicedecano: Ing. Alejandro Mayori Machicao Delegado Docente Titular: Ing. Wilma Amusquivar Caballero Delegado Docente Suplente: Ing. Rubén Juan Rocha Aguilar Delegado Estudiantil Titular: Univ. Hoguer Ramos Balderas Delegado Estudiantil Titular: Univ. Luís A. Espejo Benavides Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Evens D. Cruz Quispe Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Hector A. Torrez Bautista Facultad de Cs. Económicas y Financieras Decano: M.Sc. Jorge R. Riveros Salazar Vicedecano: M.Sc. Boris Quevedo Calderón Delegado Docente Suplente: Lic. Javier Ávila Vera
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años de Autonomía Universitaria
Facultad de Ciencias Geológicas Decano: Ing. Germán Núñez Aramayo Vicedecano: Ing. Francisco Callejas Huanca Delegado Estudiantil Titular: Univ. Bryan Rojas Mora Delegado Estudiantil Titular: Univ. Rodmy D. Arroyo Sarmiento Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Nicole Jimeno Ruiz Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Ivett Condori Valda Facultad de Tecnología Decano: Ing. Victor Herrera Cusicanqui Vicedecano: Ing. Osvaldo R. Valenzuela Mendez Delegado Docente Titular: Lic. Víctor Paz Huanca Delegado Docente Suplente: Ing. Gerardo Soto Alanes Delegado Estudiantil Titular: Univ. Jhony Esteban Contreras Tapia Delegado Estudiantil Titular: Univ. Ariel F. Paredes Catacora Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Cristian D. Balboa Cutipa Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Peter D. Gamboa Huanca Facultad de Ciencias Sociales Decano a.i.: Dr. Constantino Tancara Quispe Vicedecana a.i.: M.Sc. Marcela Molina Avilés Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo Decano: M.Sc. Arq. Gastón A. Gallardo Dávila Vicedecano: Arq. Eric Víctor Rivero Linares Delegado Docente Suplente: Dr. Mario Yujra Roque Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Decano: M.Sc. María Eugenia Pareja Tejada Vicedecano: M.Sc. Mirka Rodríguez Burgos Delegado Docente Titular: M.Sc. Ramiro R. Huanca Soto Delegado Docente Suplente: Lic. Miriam Cayetano Choque Facultad de Cs. Puras y Naturales Decano: Dr. Wilfredo Tavera Llanos Vicedecano: M.Sc. Rosa Flores Morales Delegado Docente Titular: M.Sc. Grover Rodríguez Ramírez Delegado Docente Suplente: Lic. Emilia García Estigarribia Delegado Estudiantil Titular: Univ. Oscar Gauss Carvajal Yucra Delegado Estudiantil Titular: Univ. María Alejandra Caba Miranda Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Santiago David Manjon Delegado Estudiantil Suplente: Univ. Carlos F. Torrez Alanoca Federación Universitaria Local Rep. Titular: Univ.Silvia E.Villarroel Serrate Rep. Titular: Univ.Amilcar A.García Castro Rep. Suplente: Univ.Jose R.Céspedes Pérez Rep. Suplente: Univ.Daniel R.Callisaya P. FEDSIDUMSA Secretario Ejecutivo: Ing. Aniceto Velarde Forest Representante Suplente: Lic. Moisés Calliconde Apaza STUMSA Secretario Ejecutivo: Sr. Raimy Pardo Hernanz Representante Suplente: Sra. Ruth Ibañez de Aguilar
Rector: Dr. Waldo Albarracín Sánchez
Secretario General: Ing. Alberto Arce Tejada
Vicerrector: Dr. Alberto Quevedo Iriarte
Estrategias Comunicacionales: Lic. Luis Sempértegui Miranda
Estrategias Comunicacionales: Lic. Luis Sempértegui Miranda Edición Lic. Luis Sempértegui Miranda Lic. Francisco Jemio Pizarroso Univ. Stephany Estrada Bermúdez
Corrección Olga Cárdenas Sossa Tania Mamani Flores Deysi Carrillo Marquez Apoyo logístico Guido Velasco
La Cátedra UMSA
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opinión
La Cátedra y su centésima edición Dr. Waldo Albarracín Sánchez Rector UMSA
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uy pocas veces un medio de más de 40 Institutos de Investigacomunicación escrita uni- ción, las unidades administrativas, versitaria alcanza este nú- docentes , estudiantes y las autorimero de publicaciones de forma dades se expresan a través de un meregular y continua, convirtiéndose en dio de comunicación genuinamente un referente de opinión tanto al in- universitario que además de circular terior como fuera de la internamente, llega a UMSA. Las diferentes todo el país al ser disUnidades Académicas, tribuido mensualmente Muy pocas veces un así como otras entidaa través o junto a un medio de comunicación periódico de circulades estratégicas, operativas y ción nacional. escrita universitaria administrativas, hoy En la medida que fue alcanza este número de transcurriendo tienen la oportunidad el tiemde sentar presencia po, “La Cátedra” fue publicaciones de forma dentro y fuera de la adquiriendo madurez, regular y continua, Universidad, informanestabilidad, legitimidad do a la ciudadanía soante la comunidad uniconvirtiéndose en un bre las tareas que versitaria y sobre todo referente de opinión. realiza, las investigaregularidad en las puciones que se impleblicaciones hasta llegar mentan, los al número 100, estoemprendimientos en que se encuen- constituye un mérito institucional y tran involucrados. Identificando la particularmente de quienes se encartribuna ideal para difundir ideas, co- gan de garantizar su difusión en los municar sus actividades culturales, tiempos previstos, punto alto para la incluso inquietudes deportivas. Las División de Estrategias Comunicacio54 Carreras, las 13 Facultades, los nales, dependiente de Secretaría Ge-
tructivas que son transmitidas a las neral. Instituciones como la UMSA, por reparticiones aludidas para mejorar la dimensión e intensidad de su tra- el trabajo, en el entendido de que no bajo, por la importancia de las acti- hay obra perfecta sino perfectible. Pevidades que desarrollan las diferentes ro la centésima edición continua y reinstancias de cogobierno, por la ne- gular, en si ya constituye un mérito y un incentivo para cesidad de hacer conocontinuar trabajando cer oportunamente al tesoneramente en aras país respecto a la tras“La Cátedra” fue potenciar este mecendental labor acadéadquiriendo madurez, de dio, consolidar su plena mico investigativa que llevan adelante las caestabilidad, legitimidad identificación con los objetivos institucionarreras e institutos que ante la comunidad les, ampliar su llegada la integran, por la conefectiva a los diferentes notación particular que universitaria y sobre del departarepresentan las tareas todo regularidad en las rincones mento de La Paz y todo de interacción social, el país, además de seno se puede prescindir publicaciones hasta guir generando los nede un instrumento de llegar al número 100. cesarios mecanismos comunicación tan efide participación para caz como es el periódique toda la comunidad co “La Cátedra”, la cual no solo se limita a informar sobre el universitaria en su conjunto tenga la quehacer universitario, sino que mo- oportunidad de ser protagonista en tiva a los lectores a generar un debate el periódico. Sinceras felicitaciones por las 100 sobre el funcionamiento de la institución, es decir, permite conocer publicaciones efectuadas. La Paz, diciembre de 2017. aportes valiosos, críticas muy cons-
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Una forma de rendir cuentas Lic. Luis Sempértegui Miranda Jefe Estrategias Comunicacionales
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na de las principales responsa- ventada, en un gran porcentaje, con dibilidades del Estado, es garan- nero de los bolivianos. En ese contexto, la Universidad es tizar la educación de los bolivianos en los distintos niveles, puesto responsable de formar profesionales con que solo por ese medio, un país puede un alto sentido de pertenencia y deslograr un desarrollo pleno. En ese pro- prendimiento social, para que en el ejercicio laboral, se ceso de educación y forconviertan en agentes de mación está la una verdadera transforUniversidad, donde se Único medio de mación, acordes a las concentra un gran condifusión impreso, en el exigencias del entorno tingente de jóvenes, cuyo académico, científico y potencial intelectual y ámbito universitario de investigación. Toda energía intrínseca, fornacional, en alcanzar la esa actividad debe conoman una adecuada ecuacer la población, como ción para lograr avances edición número 100, una forma de rendirle en los distintos campos considerado como un cuentas y al mismo tiemde la ciencia. . po mantenerla informaPara convertir, la eduhecho histórico en la da. Por ello, la UMSA ha cación en una actividad difusión universitaria. implementado una polísostenible, necesariamente se debe contar con tica de comunicación y un presupuesto justo y de información, que peradecuado, por ello la Universidad recibe mite socializar toda la producción acafondos que provienen de distintas fuen- démica, científica, de interacción social tes y una de ellas es la vía de los im- y extensión, mediante sus propios mepuestos que cada ciudadano aporta al dios de difusión, con alcance interno y Tesoro General de la Nación, es decir externo. que la educación universitaria es solCon ese objetivo, en julio de 2008, se
pone en circulación el primer número tratégica con el matutino La Razón, que del periódico institucional, “La Cátedra” junto a su edición cotidiana pone en cirde 12 páginas, con frecuencia quincenal culación, el último jueves de cada mes, y con un tiraje reducido de mil ejempla- un tiraje de más de 20.000 ejemplares res. Desde entonces este medio de co- y paralelamente 5.000 periódicos son municación fue cambiando en muchos repartidos de manera gratuita en toda aspectos sin perder la la comunidad universiesencia del contenido, taria de la UMSA. hasta lograr posicionarse Esa constante y sisteLa UMSA ha y convertirse en un refemática difusión de “La implementado una rente en el ámbito inforCátedra” ha permitido mativo universitario. lograr una regularidad política de Obviamente para lograr que la coloca como el comunicación, que esa meta, este medio imúnico medio de difusión preso, ha tenido que adeimpreso, en el ámbito permite socializar la cuarse y acomodarse a universitario nacional, en producción académica, alcanzar la edición núlas exigencias de los lectores, por ello se fue incientífica, de interacción mero 100, considerado crementando en el como un hecho histórico social y extensión. número de páginas: 12, en el campo de la difu16, 20 y actualmente 24 sión universitaria. páginas y lo propio con el De esa forma se busca color; en principio se editaba en blanco que la información universitaria se soy negro, luego las páginas centrales, la cialice y se ponga en evidencia la actitapa y contratapa eran a colores, actual- vidad que desarrolla en sus distintos mente la edición es a full color. ámbitos, intentando de esa manera, haOtro salto importante es haber lo- cer una suerte de rendición de cuentas grado alcance nacional, en alianza es- a la población.
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El número cien
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Ing. Alberto Arce Tejada Secretario General UMSA
El engranaje de funcionamiento esde los lejanos métodos de La Cátedra es simple: de la Antigüedad para la 1. Realización de comunicación difusión de sucesos (papi“La Cátedra es una boca forzada a estar siempre de resultados de I+D+iiv que sean ros, pergaminos), hasta lo que hoy novedosos y de actualidad, como denominamos prensa escrita, han hablando de los logros de nuestra Universidad” herramienta clave para fomentar corrido muchos ríos de tinta. Alberto Arce el acercamiento de la cultura cienDe todos los medios de comunitífica a la colectividad universitaria cación social, el periódico es el más y a la sociedad. antiguo y el más aceptado en todos 2. Divulgación general de las acconocimiento no publicado, en relos tiempos, y ésto a pesar de los rrumpida. Llegar a la edición número 100 alidad no existe”). Para la difusión tividades académicas, culturales, avances tecnológicos. La prensa escrita se ha mantenido firma y significó llegar a un nivel de expe- de sus logros generalmente se y del gobierno universitario, para presente, como medio de comuni- riencia, obtenidos por un recorrido adopta la publicación en una revis- involucrar a docentes y estudiantes cación social, de formación cultural creativo, que le otorga solidez y ta especializada. Este objetivo sir- en todas las temáticas. fuerza. “Cumplir ve para comunicar la 3. Participación esy educativa. 100”, sea por edad o investigación a otros tudiantil con los loPara cualquier orpor festejo, represen- científicos y se realigros propios y ganización es de vital Una estrategia Un saludo al equipo ta longevidad y sabi- za siguiendo la preciparticulares de su esimportancia contar duría. saludable de nuestra humano de trabajo de La tamento, incorporánsión en la exposición, con canales de comuLa Cátedra tiene el detalle experimendolos al interés nicación que permiUniversidad fue la Cátedra que, por su como misión difundir tal y la discusión de común. tan dar a conocer las diversas manifes- los resultados. Un saludo al equipo creación de la Unidad trabajo silencioso y bien información oficial taciones del arte y la humano de trabajo de Mas, la divulgación acerca del quehacer de Estrategias desarrollado, denota un La Cátedra que, por cultura, así como los al público, responsainstitucional. Para conocimientos cientí- bilidad propia de La su trabajo silencioso Comunicacionales, compromiso con los una institución de ficos, tecnológicos, y Cátedra, dirigida a y bien desarrollado, Educación Superior cuyo producto estrella humanísticos que se audiencias no espeobjetivos de la denota un compromicomo es la UMSA, es so con la institución, resultó ser La Cátedra. desarrollan en la Uni- cializadas y a veces institución. importante tener un versidad. Difundir es- poco con sus intereses y interesadas, periódico instituciote quehacer exige utilizar un lensus objetivos. nal, pues se hace fundamental que la comunidad institucional (la docencia, la inves- guaje, escrito y visual, asequible, i) A la divulgación de la ciencia puede docente-estudiantil tenga este es- tigación y la extensión) al interior para atraer la atención del destipacio que promueva los flujos de y exterior de la Universidad, es dar natario. El creciente número de considerársele como comunicación cientía conocer el desarrollo académico, lectores iii y el interés masivo de fica o comunicación pública de la ciencia información. Al respecto, una estrategia sa- científico, tecnológico y artístico solicitudes de publicaciones, dan y la tecnología, porque tiene como objetivo la pauta del acierto de su redac- publicitar los hallazgos científicos. ludable de nuestra Universidad fue de la Universidad. Es imposible hablar del compo- ción y diseño. Los contenidos enii) La difusión de la ciencia es una acla creación de la Unidad de Estrategias Comunicacionales, cuyo nente académico sin tener en tregados con el rigor periodístico, tividad cuyo mensaje apunta a un público producto estrella resultó ser La Cá- cuenta la investigación y la exten- la creatividad y su utilidad, tiene especializado. sión. iii) Es grato observar a algunas de las un impacto directo en la comunitedra. En lo que respecta a la investi- dad académica, pues se da a cono- personas asentadas alrededor de la UMSA, En el ámbito de la UMSA, el periódico institucional La Cátedra gación en la UMSA, la generación cer muchos temas que de otra hojeando La Cátedra. iv) Investigación + Desarrollo + innopresenta su publicación número del conocimiento implica que este manera podrían no enterarse unos vación. 100, y lo hace en forma ininte- sea divulgado i y difundido ii (“el y otros.
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UMSA: 187 años formando profesionales al servicio del país La Universidad Mayor de San Andrés, fue creada en virtud del Decreto Supremo de fecha 25 de octubre de 1830, firmado por el Presidente de la República de Bolivia Mariscal Andrés de Santa Cruz. El 30 de noviembre de ese mismo año mediante acta pública, se inauguraron oficialmente las actividades de la entonces denominada, Universidad Menor de San Andrés de La Paz de Ayacucho. En fecha 13 de agosto de 1831, la Asamblea Constituyente de Bolivia emitió un decreto mediante el cual, la
Universidad Menor de La Paz se erige en Mayor con los mismos privilegios que goza la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca. La Universidad de La Paz, adquiere su nombre definitivo el 28 de mayo de 1927. Según Decreto emitido en esa fecha esta Casa de Estudios Superiores se denomina, “Universidad Mayor de San Andrés” en homenaje a su fundador. ESTRUCTURA DE GOBIERNO La Estructura de Gobierno de la Universidad Mayor de San Andrés está determina-
Agronomía Durante el gobierno de la Unidad Democrática y Popular (UDP) se realizó el II Congreso de la Federación Única de Trabajadores Campesinos Túpac Katari del departamento de La Paz, donde se aprueba por unanimidad "Solicitar la creación de la Facultad de Agronomía, en la Universidad Mayor de San Andrés". El 12 de noviembre de 1982,
los representantes Campesinos del Departamento, intervienen la Estación Experimental de Belén, dependiente del Instituto Boliviano de Tecnología Agropecuaria (IBTA) entidad descentralizada del Estado, para que funcione la nueva Facultad de Agronomía. El 4 de enero de 1983, se conforma una comisión tripartita, conformada por representantes
Edificio de la Facultad de Agronomía, calle Héroes del Acre 1850
del Ministerio de Agricultura (MACA), la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) y la Confederación Sindical Única de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CSUTCB), quienes deberían coordinar el inicio y el funcionamiento de la Facultad en Belén. Posteriormente, al interior de la Universidad, se nombra una Comisión de Creación de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, bajo la presidencia del Decano más antiguo en funciones, autoriza el funcionamiento de la flamante Carrera de Ingeniería Agronómica en instalaciones del Ex asilo San Ramón, donde actualmente y totalmente renovado funcional la Facultad. Se inician las actividades académicas en la ciudad de La Paz, el 20 de abril de 1983.
da, por el Estatuto Orgánico aprobado por el Primer Congreso Interno realizado en octubre de año 1988. De acuerdo con el artículo primero de ese documento normativo, la Universidad Mayor de San Andrés es una institución de Educación Superior, Autónoma y Gratuita que forma parte de la Universidad Boliviana en igual jerarquía que las demás universidades, en el sentido establecido por la Constitución Política del Estado, el Acta de Constitución de Universidad Boliviana y su Estatuto Orgánico.
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Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo Esta Facultad nace en 1942 como Carrera de Arquitectura, dependiente de la Facultad de Ingeniería. Despues de 13 años, en 1955 se independiza para convertirse en Facultad de Arquitectura, cuyo primer Decano fue Arq. el Emilio Villanueva. Plantea un currículo más adecuado que incluye las disciplinas socioeconómicas y de diseño. Luego se crea la Carrera de Artes (Plásticas). Actualmente, la Facultad tiene cerca de 3178 estudiantes y 120 docentes. Está conformada por las
Carreras de Arquitectura y Artes Plásticas. Arquitectura con las discipli-
nas de: Diseño y Creación, Urbanismo y Territorio, Edifica-
ciones y la Carrera de Artes con las áreas de: Formación Profesional Artística y Diseño Gráfico; con renovados programas curriculares, contenidos diversificados y especializados, que admiten rutas curriculares alternativas, con opciones de titulaciones medias y menciones en periodos de tres a cinco años de estudio. La Facultad de Arquitectura tiene menciones en Pintura,Escultura, Grabado, Diseño Gráfico Publicitario y el Programa Artes Musicales. Actualmente es un referente de formación.
Fachada del edificio facultativo, calle Héroes del Acre 1850
Ciencias Económicas y Financieras Por Decreto Supremo de 20 de diciembre de 1929 se dispone la creación de la Facultad de Ciencias Económicas y Políticas en reemplazo de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, estableciéndose un periodo de titulación de Lli-
Infraestructura de la Facultad, Av. Montes Esq. Pando
cenciatura de tres años y de Doctorado en cuatro años. El Pensum, incluía materias como Economía Política, Estadística, Finanzas, Historia Económica y Financiera de Bolivia, Economía Industrial, Monetaria y bancaria. Esta
disposición estuvo vigente hasta junio de 1930, fecha en la que el Presidente Hernando Siles fue derrocado. Posteriormente a la conformación de la Junta Militar dirigida por el general Carlos Blanco Galindo, también en junio de 1930, cambia su denominativo por Facultad de Ciencias Económicas y Financieras. La Facultad tiene como misión formar profesionales especializados en cada una de las Carreras: Administración de Empresas, Auditoria y Economía, para este cometido se cuenta con una serie de especificaciones ya establecidas y la visión de formar profesionales con capacidad de competencia con las distintas universidades de Bolivia.
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Ciencias Farmacéuticas y Bioquímicas Creada en 1889 en el seno de la Facultad de Ciencias Médicas a iniciativa del Prof. Domingo Lorini, entonces catedrático de Química de dicha Facultad, secundado por el Decano Dr. Claudio R. Aliaga y propiciado por el cancelario de la UMSA, Dr. Agustín Aspiazu. La Facultad nace bajo el nombre de "Sección Farmacia" de la Facultad de Ciencias Médicas, lo que es hoy la Facultad de Farmacia y Bioquímica. El 21 de Julio de 1989 el Supremo Gobierno de la nación, presidido por el Dr. Víctor Paz Estenssoro, condecoró con la orden Nacional "El Cóndor de los Andes", en el grado de Gran
Oficial, a la Facultad de Farmacia y Bioquímica en atención al primer Centenario de
Fundación de Unidad esa Académica. El edificio, expresamente planificado para la Facultad , fue inaugurado en junio de 1958, siendo Decano el Prof. Dr. Luis Suárez Beizaga, como Rector el Arq. Ernesto Pérez Rivero. El edificio se halla ubicado en la Avenida Saavedra No. 2224, Miraflores frente al Hospital de Clínicas. De los años 70 hasta nuestros días, la Facultad ha desarrollado su carácter científico con la creación de sus Institutos de Investigación y ha incorporado la preparación y control de medicamentos y tiene un prestigio acreditado.
Predio de la Facultad, Av. Saavedra 2224, Miraflores
Ciencias Geológicas Infraestructura de la Facultad en el Campus de Cota Cota
Esta Facultad nace como una especialidad dependiente de la Facultad de Ingeniería. El 15 de abril de 1955 se abrió el curso de Geología y por gestiones posteriores se aseguró la colaboración efectiva de Naciones Unidas a esta Carrera Universitaria. En 1960, por resolución del Honorable Consejo Universitario y en vista de su labor desarrollada y a las características especiales de esta Carrera, se determinó constituirse en Facultad de Ciencias Geológicas en base a la estructura del IRGEO. En el año 1965, con la aprobación del Honorable Consejo Uni-
versitario y en razón de la documentación presentada, se aprueba la implementación de especialidades en la Facultad de Ciencias Geológicas. A partir de dicho año, la Facultad de Ciencias Geológicas, empieza a formar profesionales geólogos, con orientación en las siguientes menciones o especialidades: Geología General, Geología de Minas, Geofísica, Geotecnia, Geografía y Recursos Naturales. Finalmente, en el Primer y en el Segundo Congreso de la Facultad de Ciencias Geológicas se aprueba una nueva estructura de la Facultad y un nuevo plan de estudios para las dos Carreras.
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Ciencias Puras y Naturales La Facultad de Ciencias Puras y Naturales fue creada el 25 de mayo de 1966, bajo la denominación de Instituto Básico de Ciencias Básicas, mediante Resolución 00/14/66 de Secretaria General del Rectorado de la UMSA, con los Departamentos de Física, Química y Matemáticas. En 1972, fue transformado en Facultad de Ciencias Puras y Naturales (F.C.P.N.), incrementando sus departamentos con los de Biología y Geología (este último se convirtió en Facultad de Ciencias Geológicas en 1984). En 1983, se reestructura académicamente la Facultad, eliminando los Departamen- Edificio ubicado en el Campus de Cota Cota tos y tomando como Unidades Académicas a las tica, que componían el DepartaCarreras, las cuales comienzan mento de Matemáticas, se desa funcionar a partir de esa fecha, prendieron en Carreras de manera independiente, tanto independientes, constituyendo administrativa como académica- junto con las Carreras de Biolomente y a partir de entonces, las gía, Física y Química su actual Unidades Académicas de Mate- estructura facultativa. máticas, Estadística e InformáSus actividades se regirán por
el Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana, el de la Universidad Mayor de San Andrés, reglamentos y normas universitarias generales en vigencia y en lo específico por los reglamentos aprobados en el Primer Congreso Facultativo de 1996.
Ciencias Sociales
El año 1966 se elabora el Plan de Estudios de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales con la creación de las Secciones de Derecho o Ciencias Jurídicas y Sociología o Ciencias Sociales, esta última inicia actividades oficialmente el 3 de junio de 1967.
En el año de la Revolución Universitaria (1970), se consolida como Facultad de Sociología, con su primer Decano, Mauricio Lefebvre, quien posteriormente es ratificado mediante elecciones. La dictadura de Hugo Banzer interviene a la Universidad
y el año 1973, el Consejo Nacional de Educación Superior (CNES) establece el funcionamiento de seis Facultades, entre ellas la de Ciencias Sociales, con los Departamentos de Administración, Ciencias Humanas, Ciencias Jurídicas y Economía. El año 1978 se anula la Ley Fundamental de la Universidad Boliviana y el CNES y el nuevo Consejo Universitario , bajo el Rectorado de Hugo Mansilla, determinaron crear la Facultad de Ciencias Sociales, conformada por las Carreras de Sociología y Trabajo Social y separada de las Facultades de Derecho y Economía. El año 1980, con la nueva intervención militar, la Carrera de Sociología pasa a depender nuevamente a la Facultad de Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales. Con el retorno a la democra-
cia, entre 1982 y 1983 se reorganiza la Facultad de Ciencias Sociales, con Sociología y trabajo Social.
El año 1984 se crean las nuevas Carreras de Comunicación Social y Antropología y Arqueología.
Moderna infrestructura facultativa, Monoblock Central, segundo patio
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Derecho y Ciencias Políticas Bolivia, la Universidad Mayor de San Andrés y la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas han compartido una historia común desde su nacimiento. Luego de una larga lucha por la Independencia, Bolivia vio las primeras luces de la vida republicana y de inmediato los precursores de la flamante Nación comenzaron a implementar las diversas acciones para llevar adelante el nuevo Estado. Los gobernantes priorizaron la creación de dos instituciones relacionadas con la justicia y la educación. Se establece de acuerdo a los antecedentes en la Ley de la Asamblea Constituyente de 1826 el estudio del derecho se desarrollaba en una academia forense ajena a la Universidad. Poste-
riormente, el 27 de octubre de 1830, se dictó un Decreto Supremo que sostiene la importancia del “estudio profundo de la legislación, que los abogados por el estudio de las leyes y de los derechos natural, político y de gentes están llamados a desempeñar”. Es así que en el primer estatuto de la Universidad Mayor, se incluye, oficialmente, la Facultad de Derecho con la
enseñanza de Derecho Natural y Gentes, Derecho Político, Civil y Penal. El Decreto Orgánico de la Universidad, durante el Gobierno de José Ballivian, el 15 de octubre de 1845, señala que el estudio del Derecho será por tres años y se enseñara: Derecho Civil Boliviano, Derecho Romano, Derecho Natural, Economía y Código de Comercio.
Fachada remodelada de la Facultad, calle Loayza Esq. Obispo Cárdenas
Humanidades y Ciencias de la Educación
Casa Montes, Av. 6 de agosto 2080
Desde la creación de la Universidad, los cursos de filosofía siempre formaron parte del programa de estudios. En 1845, el Presidente José Ballivián emitió un Decreto Supremo creando una Facultad denominada Humanidades y Filosofía, sin embargo, este
Decreto no entró en vigencia y la nueva Facultad nunca funcionó. En 1944, se crea la Escuela de Filosofía y Letras, durante la gestión del Rector Héctor Ormachea Zalles, y en coordinación con el señor Roberto Prudencio, se realiza la apro-
bación del plan de estudios por el Consejo Universitario, el 12 de mayo de 1944. La inauguración de las actividades académicas se realizó el 31 de julio de 1944. Inicialmente, hizo uso de la palabra el señor Roberto Prudencio, refiriéndose puntualmente a la
elaboración del programa de estudios y sus perspectivas en la Universidad. Posteriormente, el Rector Héctor Ormachea Zalles, dijo las siguientes palabras: "Señores catedráticos y alumnos, el porvenir de la nueva escuela depende de la forma como cumpláis con vuestro
deber, de ahí que os conjuro a no traicionar la fe que la Universidad Mayor de San Andrés deposita en vosotros. En esta forma sencilla, pero con la intención más solemne declaro inauguradas las labores de la Escuela de Filosofía y Letras, la más importante de Bolvia”.
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Ingeniería El desarrollo tecnológico de Bolivia, tiene un impulsor importante en la Facultad de Ingeniería, pues desde que fuera fundada ha respondido a las necesidades del país e impulsado su desarrollo a lo largo de su vida institucional. Fue creada con el nombre de Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas mediante el Decreto Supremo del 14 de octubre de 1929, emitido por el Ministro de Intrucción de la época, Arq. Emilio Villanueva, con el objetivo de organizar en Bolivia un plan racional para el estudio de la Ingeniería en sus diversas ramas. Suspende sus actividades en año 1932, debido al estallido de la Guerra del Chaco y el año 1937 retoma actividades bajo el denominativo de Escuela de Ingeniería Civil, su primera autoridad fue el Arq. Héctor Or-
machea Zalles. En 1943 se crea la Escuela de Ingeniería Industrial y en 1953 funcionan como Facultad de Ingeniería Civil y Facultad de Ingeniería Industrial.
En noviembre de 1964 la Junta Militar decreta la integración del Instituto Tecnológico Boliviano con las Facultades de Ingenie-
ría, luego de la toma del edificio por los estudiantes. El año 1972 las Facultades de Ingeniería Civil e Ingeniería Industrial se fusionan y el año 1984 se consolida la Facultad de Ingeniería con ocho Carreras. Edificio emblemático de Ingeniería, Av. Mariscal Santa Cruz 1175
Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica La Facultad de Medicina, tiene una rica historia que se remonta al Siglo XVIII, cuando Juan Antonio Burgunyo, Intendente de la Ciudad de La Paz, en fecha 9 de junio de 1800, envió a La Plata un expediente opinando que debían reducirse las cátedras de Teología y Cá-
nones y de Derechos y más bien se crearan cátedras de Medicina y Matemáticas. El Mariscal Sucre emitió, en fecha 4 de abril de 1826, un Decreto en virtud del cual se establecían siete cátedras, una de ellas correspondía a Medicina. El Decreto Reglamentario de fecha 24 de enero de 1834, suscrito por el Mariscal de Santa Cruz y su Ministro José María de Lara, en el cumplimiento de lo resuelto por la Cámara de Senadores consideró, el establecimiento
de un Colegio General de Ciencias Médicas en la Ciudad de La Paz con sede en el Colegio San Simón de Ayacucho. El colegio funcionó con cuatro cátedras: Medicina, Cirugía, Farmacia y Química y Física. En la actualidad, la Facultad cuenta con la Carrera de Medicina, Carrera de Enfermería, Carrera de Nutrición y Dietética, Carrera de Tecnología Médica, Programas de Terapia Ocupacional y Fonoaudiología; Departamentos de Medicina, Cirugía, Patología, Ciencias Morfológicas, Ciencias Funcionales y Materno Infantil. Instituto Boliviano de la Altura, Instituto de Genética, Instituto de Investigaciones en Salud y Desarrollo, Unidad de Biología Celular.
Atrio de la Facultad de Medicina Av. Saavedra 2246
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Odontología La creación de esta Unidad de enseñanza obedece al Decreto Supremo de 23 de marzo de 1910, por el Gobierno del Dr. Eliodoro Villazón, con el nombre de Escuela Nacional de Odontología. Posteriormente, el 18 de mayo de 1911 (aniversario de la Facultad) se eligió al primer Director, señor Alejándro Mattia. En el año 1953, por Resolución del 3 de febrero, el Honorable Consejo Universitario le otorga el rango de Facultad de Odontología. Forma profesionales capacitados para el tratamiento científico de las afecciones que tienen asiento en la cavidad bucal. Propone dar una mayor formación biológica y más integrada con las necesidades clínicas. Dar mayor énfasis al estudio de la fisiología de la oclu-
sión. Ofrece aprendizaje profundo de la patología bucal y sus relaciones con el sistema orgánico general y sus repercusiones que provocan en estas los distintos tratamientos.
Predio de Odontología, Av. Saavedra 2246
Tecnología Inicia sus actividades el año 1939, bajo la denominación de Instituto Técnico, correspondiendo a una extensión del Instituto de Ciencias Exactas, que funcionaba en predios de la calle Potosí. En 1940 el Ing. Vicente Burgaleta funda la Escuela Técnica en base al Instituto Técnico con
las especialidades de Topografía, Construcciones Civiles, Química Industrial y Mecánica, con tres años de estudio a nivel
Infraestructura de Tecnología, Av. 6 de Agosto
Técnico Superior. En 1970 la Escuela Técnica se jerarquiza y toma el nombre de Facultad Tecnológica y por Resolución Univer-
sitaria otorga el grado de Licenciado Técnico. Desde la gestión 2012, el nombre cambia a Facultad de Tecnología, mediante Resolución del Honorable Consejo
Universitario HCU N° 320. La Facultad de Tecnología es la institución de Educación Superior líder del país en la formación de profesionales que prestan servicios en el área de ciencia y tecnología, afines a las demandas de la región y el país. Proyecta una imagen institucional de excelencia académica, gracias a la calidad de sus productos y servicios que oferta a la población, instituciones gubernamentales, empresas del sector productivo público y privado y organismos de la sociedad civil. Sus graduados manifiestan elevadas aptitudes y actitudes para desenvolverse en medios cambiantes y altamente competitivos, sean estos locales, nacionales e internacionales.
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Segundo Congreso Interno de la UMSA
Siete textos para el debate
Necesidad de un cambio estructural acorde al Siglo XXI Permitirá a la Universidad reafirmar su posicionamiento en el ámbito académico, de investigación e interacción Congreso Interno de la UMSA El nivel de decisión más alto de la Universidad Mayor de San Andrés es el Congreso Interno. El mismo debe ser convocado por la Asamblea General Docente Estudiantil de Delegados.
No es posible solo el manejo óptimo de recursos humanos, sino que a través de la capacitación adecuada y permanente se pueda generar talento humano al servicio de la educación superior.
NECESIDADES wFlexibilidad curricular wIntegración multi, inter y transdisciplinaria wInvestigación con innovación
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
El Modelo Educativo Generar una Universidad de investigación y del Postgrado
Órgano Electoral Universitario Sugeriremos los cambios que se deben realizar para que este Ógano del gobierno universtario pueda adecuar sus actuaciones a los cambios que ha tenido la legislación boliviana. DEMOCRACIA Demos: Pueblo Krátos: Gobierno
Talento Humano (Para la transformación, investigación e interacción social).
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CALIDAD DEL PROFESORADO
COMPETENCIA LABORAL
wHabilidad para enseñar wDominio tema wDominio de técnica de enseñanza wInterés por la enseñanza
wClima organizacional wSatisfacción en el cargo wAporte en ciencias de la administración
LEGISLACIÓN ELECTORAL UNIVERSITARIA Elementos Particularidades
Realizar cambios de acuerdo a la Legislación Boliviana actual y en el marco de la Autonomía Universitaria
Normativa electoral + reglamentación propia de los Estamentos de la UMSA
TRIBUNAL DE PROCESOS
UNIDAD DE TRANSPARENCIA
DEFENSORÍA DERECHOS UNIVERSITARIOS
Docentes Universitarios Administrativos
Personas investigando actos de corrupción
Personas vulnerables (mujeres y otros) presentando sus quejas
Compilación de Normas Universitarias Compilación de Normas Universitarias, dirigido al estamento estudiantil, al estamento docente y a los trabajadores universitarios, con el objeto de, constituirse en uno más de los insumos para la información y discusión en el Segundo Congreso de la Universidad Mayor de San Andrés.
Impartir justicia sobre los actos que ameriten procesos Fiscalización del manejo adecuado en todas las instancias Cultura de la vigencia y respeto de los derechos
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FEDERACIÓN UNIVERSITARIA LOCAL (FUL) La representación estudiantil se remonta al año 1901, cuando se formó la primera Liga de Estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés. El Comité Directivo estuvo conformado por Juan Francisco Bedregal, Presidente; José Mujía, Vicepresidente y Felipe Segundo Guzmán, Secretario. Esta primera Liga de Estudiantes pasó a convertirse en el Centro de Universitarios, hasta que por Resolución de 20 de abril de 1917, se modifica el nombre por
Federación de Estudiantes, con directiva y estatutos vigentes. Durante la Revolución de 25 de julio de 1930, la Federación de Estudiantes tuvo una notable participación que le valió congratulaciones de sus pares de Argentina, Chile, Perú y Asunción. Cuando se produjo la Guerra del Chaco, la Federación de Estudiantes emitió un voto resolutivo de apoyo al Gobierno en la defensa del territorio nacional, concluyendo el mismo de la siguiente manera: “Uni-
versitarios de Bolivia, a la tribuna y a las armas, nuestro ejemplo ha de salvar la patria”. Posterior a la contienda bélica y una vez reiniciadas las actividades académicas, también fueron retomadas las actividades estudiantiles. El año 1938 adopta el nombre de Federación Universitaria Local (FUL) y se mantiene hasta nuestros días. Fuente: Historia de la Universidad Mayor de San Andrés, Autor: José María Salinas
Federación Sindical de Docentes (FEDSIDUMSA) Esta instancia de representación sindical se funda el año 1979, en una Asamblea General de docentes, donde se conformó un Comité Ad Hoc, que debía realizar las gestiones de reconocimiento así como las primeras elecciones, sin embargo, el golpe militar truncó esta posibilidad. Cuando retornó la democracia y la Autonomía Universitaria, el año 1982, nuevamente se conformó un Comité Ad Hoc que logró realizar las elecciones. Como el trámite de reconocimiento había quedado paralizado, la nueva Directiva Sindical optó por iniciar uno nuevo, para lo que se elaboró un Estatuto Orgánico (1983). Posteriormente, con el objetivo de velar por la disciplina y moral de los ejecutivos, dirigentes y afiliados se conformó por primera vez el Tribunal de Honoren el Primer Ampliado Docente de la UMSA desarrollado los días 29 de febrero y 8 de marzo de 1988. La Federación Sindical de Docentes (FEDSIDUMSA) tiene sus lineamientos enfocados en apoyar la repre-
sentatividad a los docentes de la UMSA, tanto en el gobierno universitario como en la defensa de sus derechos. ESTATUTO ORGÁNICO El primer Estatuto Orgánico se aprobó el 12 de agosto de 1983 y el último fue aprobado el 2 de agosto de 2007 (por mandato del XIII Ampliado Docente, en mayo de 2007) COMITÉ ELECTORAL UNIVERSITARIO DOCENTE Ante la necesidad de establecer reglas claras en las elecciones estamentarias, para recuperar la confianza en el desarrollo de los actos democráticos, la Directiva Ampliada mediante Resolución 037/08 de 15 de diciembre de 2008, aprobó su reglamentación, que aún continúa en vigencia.
Sindicato de Trabajadores (STUMSA) El Sindicato de Trabajadores de la Universidad Mayor de San Andrés (STUMSA), se funda el año 1953, cuando se conforma la primera directiva sindical que agremia a los trabajad o r e s universitarios. La primera gestión sindical fue el año 1953 y se prolongó hasta el año 1954, siendo elegido Secretario General, Roberto Herrera Cáceres. Durante los gobiernos dictatoriales (1971 y 1980), la UMSA fue intervenida e incluso cerrada, esto determinó también, la prohibición y persecución de las actividades sindicales, señala Victor Endara Peña en el libro. Para la gestión 19691971, Agustín Loza Rodríguez, fue elegido Secretario General, pero no pudo concluir su mandato debido al Golpe de Hugo Banzer, en su lugar, el gobierno designó un Coordinador, recayendo el cargo en Roberto Herrera. Recién en 1974, se pudo elegir una mesa directiva recayendo el cargo de Secretario General en Víctor Endara Peña.
Desde 1975 hasta 1977 nuevamente se designaron coordinadores por parte del gobierno, reduciendo la actividad sindical. En 1980 se retoma la senda electoral, en la que resultó ganador Enrique Figueroa, no pudo ejercer funciones debido al Golpe de Estado de Luis García Mesa. En 1982, con el retorno a la democracia se restituye Enrique Figueroa, quien no se reincorpora a su fuente de trabajo por lo que el cargo recae en José Fabre Pérez. Posteriormente, se suceden las elecciones democráticas para elegir a la dirigencia de los trabajadores universitarios. (Fuente: “Historia del Sindicalismo en la Universidad Mayor de San Andrés”, Víctor Endara Peña)
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Instituto de Investigaciones Fármaco Bioquímicas
Producto nutracéutico para la Diabetes Tipo 2 Investigadores trabajan con productos naturales de Bolivia Un equipo de investigadores del Instituto de Investigaciones Fármaco Bioquímicas de la Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Bioquímicas de la UMSA, bajo la coordinación del Dr. Eduardo Lucio González Dávalos, desarrollan un proyecto de investigación denominado “Diabetes Tipo 2, nuevas terapias”, con el objetivo de brindar alternativas naturales para tratar esta enfermedad, con plantas alimenticias medicinales y además formar recursos humanos en investigación. La Diabetes es una enfermedad caracterizada por una alteración metabólica, no tiene cura y anualmente se incrementa, a nivel local y mundial, “una de cada diez personas tiene este mal y existe otro porcentaje de individuos que no han sido diagnosticados y no saben que viven con este problema”, sostuvo el Dr, González. Factores como el sedentarismo complican a la enfermedad, de similar manera, la abundante proporción de carbohidratos característicos de nuestra alimentación se
Investigación: Dr. Eduardo Lucio González muestra el prototipo de nutracéutico
constituye en un riesgo de importancia para el desarrollo de este mal. A esto se suman factores de riesgo asociados como el sobrepeso y la obesidad. El proyecto busca potenciar los recursos naturales a través de la proyección de un producto con valor agregado, que pueda servir a la población con Diabetes, “queremos lle-
Laboratorio: Investigadores realizan diferentes pruebas
gar a productos nutracéuticos que además de ser alimenticios, tienen la característica de tener propiedades farmacológicas como medicamentos que permiten encarar esta enfermedad”, puntualizó el Dr. González. Para esto se enfocaron en plantas como el Amaranto (Amaranthus caudatus Linnaeus), Quinua (Chenopodium quinoa Willd) y Tarwi (Lupinus mutabilis Sweet), que son utilizadas ancestralmente y presentan propiedades tradicionales medicinales que pueden ser empleadas para la Diabetes. Además, cuentan con un elevado contenido de proteínas, vitaminas, minerales, ácidos esenciales y cuyo valor energético fue avalado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Entre los resultados alcanzados, los investigadores corroboraron mediante varios modelos en la parte experimental pre clínica, que las plantas estudiadas tienen propiedades hipoglicemiantes (bajo nivel de glucosa en la sangre) o hipolipemiantes (ni-
veles inusualmente bajos de lípidos en la sangre) que puedan favorecer a pacientes con este problema. Para verificar esto, se realizaron pruebas en animales, órganos aislados, cultivos celulares y otras técnicas que corroboraron los resultados positivos, “con esto elaboramos un prototipo de producto nutracéutico para que pueda ser probado a nivel clínico, cumpliendo los requisitos exigidos como pruebas de toxicidad a gran escala, control de calidad de la materia prima, entre otros”, informó el investigador. Actualmente, se encuentran en la fase final del prototipo para hacer pruebas en pacientes, la siguiente etapa corresponde a estudios clínicos con rigor científico para verificar los resultados, “la diabetes se desarrolla por un largo tiempo, razón por la que no se puede eliminar el proceso en corto tiempo, a esto se suma que la medicación actual solamente controla la sintomatología, es decir bajar niveles de glucosa, pero no ataca la problemática. Por esa razón no existe una cura para la diabetes y el producto que proponemos sirve para mejorar la calidad de vida de las personas”, puntualizó el Dr. González. La Diabetes ataca a diferentes partes del cuerpo, creando problemas en el metabolismo, complicaciones en la cabeza (accidentes cerebro vasculares), enfermedades del corazón, enfermedades renales, pie diabético, visión, entre otros, además de la dependencia a los fármacos que resta calidad de vida a las personas, por eso la importancia de un producto natural que beneficia a quienes lo usen. La investigación cuenta con el apoyo del Departamento de Medicina Molecular y Cirugía, Unidad de Endocrinología y Diabetes, Instituto Karolinska, Suecia y además permitió realizar otros proyectos IDH complementarios para potenciar y fortalecer la investigación, concluyó el Dr. González.
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Estudiantes Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina
“SCientífica”, revista médica de referencia internacional Conmemorando 30 años de creación de la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la UMSA, los integrantes de esta asociación presentaron el volumen 15 de la Revista “SCientifica”. La publicación cuenta con varias secciones de interés público, entre ellas artículos originales, artículos de revisión, cartas al editor, casos clínicos, imágenes
médicas y sugerencias a quienes deseen presentar sus investigaciones. Todos los trabajos fueron realizados por docentes nacionales e internacionales y estudiantes de la Facultad de Medicina. La Univ. Evelin Calle, Presidenta de la Sociedad Científica, comentó que no reciben apoyo económico para desarrollar actividades académicas “gracias a la publicación de nuestra revista nosotros podemos recuperar lo que invertimos, y de la misma forma lo recaudado también nos sirve para otras actividades”. Todas las publicaciones científicas surgen de casos clínicos, epidemiológicos, críticos o experimentales, para el in-
terés del público “tenemos evaluadores para la publicación de la revista, entre ellos están los internos y externos de la Universidad de Colombia y España” aclaró la Univ. Calle. Entre las investigaciones más destacadas se encuentra la Casuística de Cáncer de Pene: Comportamiento Clínico – Epidemiológico en pacientes de un hospital de Tegucigalpa, Honduras 2011 – 2014; Variante de la tinción de Nitrato de Plata Amoniacal para descartar placas densas (Fibronexus) del miofibroblasto; manejo anestésico en pacientes con feocromocitoma: caso clínico; loiasis, gusano ocular en varón no africano, tras 15 años de haber residido en Gui-
nea Ecuatorial; endometrioma ovárico: reporte de un caso; enfermedad de Rosaidorfman primario de mama, reporte de caso y embarazo ectópico cervical: reporte de caso. “Brindamos facilidad para que los profesionales y estudiantes de medicina puedan publicar sus investigaciones”, complementó la Univ. Maribel Patzi, integrante de la Sociedad Científica. “SCientifica” es una publicación de referencia internacional por las investigaciones científicas que presentan en cada número y se encuentra a la venta en el piso 12 de la Facultad de Medicina de la UMSA, Av. Saavedra Nro. 2246, Zona de Miraflores.
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Medio ambiente
Reciclan llantas usadas para fabricar asfalto de calidad El caucho es procesado de forma biológica para evitar procesos de contaminación
Pruebas: Investigadores realizan diferentes pruebas para verificar calidad de asfalto con caucho desvulcanizado
El área de Biotecnología Microbiana Ambiental del Instituto de Investigaciones Fármaco Bioquímicas y el Instituto de Ensayo de Materiales de la UMSA, desarrollaron el proyecto “Establecimiento de condiciones de tratamiento físico químico biológico de llantas y plásticos en desuso en la ciudad de La Paz para mejorar la calidad del asfalto convencional”, que surge como propuesta del estudiante Joaquín Soliz para remover el azufre del caucho cuando está vulcanizado, mediante bacterias, informó la coordinadora del proyecto, Dra. María Teresa Álvarez. El proyecto, financiado con recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH), se realizó en coordinación con el Ing. Oscar Pérez, quien
trabaja con modificaciones de asfalto y requería incorporar un caucho tratado, informó la investigadora. La investigación permitió desarrollar procesos de desvulcanización o desulfurización, es decir oxidación de puentes de azufre presentes en el caucho mediante bacterias oxidadoras de azufre Acidithiobacillus ferrooxidans y Acidithiobacillus thiooxidans, que fueron aisladas de drenajes ácidos de mina presentes en Milluni. Las mismas fueron recuperadas mediante mecanismos de laboratorio, para ser adaptadas al proceso y se formularon las condiciones para la desvulcaniza-
ción. Una vez obtenido el material, fue entregado al Instituto de Ensayo de Materiales, cuyas pruebas determinaron que el asfalto modificado con caucho desvulcanizado presenta flexibilidad y resistencia a presión mecánica, constituyéndose en un material ideal para carreteras del altiplano que tienden a resquebrajarse por efectos de la temperatura y los cambios climáticos extremos, informó la Dra. Álvarez. Como resultado de las investigaciones se desarrollaron estudios que
muestran un mejor nivel que el caucho tratado de forma química o física, lo que abre puertas para utilizar este proceso biológico, que además es amigable con el medio ambiente. “Las bacterias separan los puentes de azufre contenido en el caucho mediante el aprovechamiento de Dióxido de Carbono (CO2) presente en el aire para despedir oxígeno que permite separar o romper estas uniones, generando la desvulcanización”, explicó la Dra. Álvarez, quién además añadió que este proceso también se puede realizar de manera química o física, pero con un grado contaminante.
Las bacterias pueden ser utilizadas a gran escala y lo importante es que pueden ser recicladas para nuevos procesos, lo importante es que exista CO2 en el aire para que puedan continuar el proceso, informó la Dra. Álvarez. Para obtener mejores resultados, las llantas en desuso (caucho) deben ser trituradas e hinchadas con aceite de motor usado, para que la expansión permita una mejor acción de las bacterias, este proceso se realiza en un reactor que puede ser de vidrio, plástico u otro material. Finalmente, esta operación puede ser reproducida a mayor escala para su aplicación en el asfalto, concluyó la Dra. Álvarez.
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Instituto de Investigación y Desarrollo de Procesos Químicos
Aplicaciones tecnológicas de los recursos del Salar de Uyuni Investigadores del Instituto de Investigación y Desarrollo de Procesos Químicos (IIDEPROQ) dependiente de la Facultad de Ingeniería de la UMSA, desarrollan varios proyectos relacionados a los recursos Evaporíticos del Salar de Uyuni. Uno de los trabajos realizados en esta área es la “Purificación de Carbonato de Litio”, materia prima para baterías, que fue lograda con tecnología diferente a la utilizada actualmente en Yacimientos de Litio Bolivianos (YLB), informó el Docente Investigador, Ing. Boris Párraga Andrade, “hemos obtenido mayor pureza a base de resinas iónicas y presentamos un estudio de costos para generar ahorro y mayores regalías para el Departamento de Potosí”, informó. El Carbonato de Litio es materia prima para la elaboración de baterías y tiene otras aplicaciones en el campo de la salud, en materiales especializados, tecnología nuclear, cerámica, vidrios, grasas, aceites y otros elementos. Para su uso debe tener un grado de pureza del 99,95% y los investigadores obtuvieron el 99,96% en laboratorio y 99,99% a nivel Bench Scale, que es un punto intermedio entre una planta piloto. Para la purificación en base a Resinas tipo Amberlita, se trabajó en dos fases, la primera en laboratorio y la segunda a nivel Bench Scale en la que se diseñaron y construyeron equi-
Foto: La Cátedra
Profesionales de Ingeniería trabajan con recursos evaporíticos del lugar
Investigadores: Ing. Daniel Peña e Ing. Boris Párraga explican los diferentes proyectos desarrollados en torno al Salar de Uyuni
pos como un reactor, un cristalizador, columna de intercambio iónico y generador de vapor, todo bajo un sistema de control automático. Yacimientos de Litio Bolivianos facilitó materia prima de las piscinas de evaporación del Salar de Uyuni para desarrollar varias investigaciones como la elaboración de Carbonato de Litio, purificación a planta piloto de Cloruro de Sodio, obtención de subproductos como el Óxido de Calcio, Sal baja en Sodio, Óxido de Magnesio. Por su parte, el Ing. Daniel Peña del IIDEPROQ, informó que se detectaron tres necesidades en YLB con base en el tratamiento de la salmuera residual de los circuitos de evaporación: obtención de Sulfato de Potasio a partir de Cloruro de Potasio, mejoramiento de
Equipamiento: Planta piloto para procesar la sal
la Bischofita (sal de magnesio), producto que normalmente se utiliza en suelos para preparaciones asfálticas, cuya intención es recuperar el Litio de esta materia para obtener un producto de mayor valor agregado como es el Óxido de Magnesio. Una tercera propuesta es el aprovechamiento de la sal que puede ser de uso textil o farmacéutica, esta última baja en sodio, para responder a la necesidad de reducir los índices de consumo en la sociedad, ofreciendo un producto que tenga impacto menor en el cuerpo pero que conserve sus características, para esto el Instituto cuenta con una planta piloto en funcionamiento que fue instalada gracias a recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos. Estos trabajos se desarrollan en función de las necesidades del país, contribuyendo a la explotación del Litio mediante tecnología e investigación desde la Universidad, “esto nos ha motivado para estudiar la cadena que se puede aplicar en el Salar de Uyuni, es bueno mencionar que nosotros como país recien empezamos a trabajar en esta área en comparación con países que tienen salares como Argentina y Chile”, puntualizó el Ing. Párraga. La intención de los investigadores es superar el proceso de investigación y tecnológico para dar un valor comercial, para esto se generan acercamientos con industrias para
brindar servicios a instituciones públicas y privadas. Importante mencionar que tanto las investigaciones como los equipos diseñados pueden
ser utilizados para la transferencia de tecnología e incluso para el diseño a mayor escala, si es que fuera requerido por alguna institución. La investigación planteada, el diseño y construcción de la planta Bench Scale, fueron parte del Premio Plurinacional de Ciencia y Tecnología logrando mención de honor entre más de 150 proyectos participantes a nivel nacional, lo que alienta a los investigadores para continuar con el trabajo. Actualmente, las investigaciones se apoyan en proyectos de tesis presentadas por estudiantes para fomentar nuevos campos de trabajo, esto permite generar una serie de temas de investigación, además formar nuevos recursos humanos especializados en esta área de la ciencia y tecnología, concluyeron los investigadores.
IIDEPROQ: Proyectos para aportar al desarrollo nacional
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Seguridad y soberanía alimentaria
Proyecto sobre valorización de alimentos con elementos bioactivos
Foto: La Cátedra
Foto: Dr. Juan Antonio Alvarado
Investigación desarrollada bajo la coordinación del M.Sc. Juan Antonio Alvarado
Laboratorio: M.Sc. Juan Antonio Alvarado trabaja con una investigadora
El M.Sc. Juan Antonio Alvarado, investigador del Instituto de Investigaciones Químicas de la UMSA, trabaja desde hace varios años el área de química de alimentos, debido a que nuestro país tiene una perspectiva de exportación no tradicional y renovable. Desde el año 2004, trabaja en el campo de seguridad y soberanía alimentaria, con varios proyectos como el desarrollado gracias al apoyo de la Cooperación Sueca, denominado “Antioxidantes en alimentos de Bolivia”, que significó la inversión de ocho millones de bolivianos en equipamiento y la formación de dos Doctores. En la gestión 2013 inicia una nueva etapa llamada Ciencia y Tecnología de Alimentos para el Desarrollo Sostenible de Bo-
livia, con el proyecto “Valorización de compuestos bioactivos funcionales con bajo peso molecular de alimentos”, tiene varias líneas de investigación. La primera dedicada a Colorantes Naturales, con un muestreo de especies en el Departamento de La Paz como el Achiote que tiene dos colorantes: la Bixina y Norbixina, utilizadas tradicionalmente para la alimentación, “son colorantes estables, contamos con un secador por aspersión que permite microencapsular a estos elementos para dar mayor vida manteniendo su capacidad, además esta especie tiene efectos antioxidantes”, informó el M.Sc. Alvarado. Los ajíes también forman parte de este grupo de colorantes, cuando no tienen el
Trabajo de campo: Investigadores en la recolección de especies
principio picantes, es decir dulces, se utilizan en la gastronomía y sin carotenos, es decir Pro Vitamina A, con función nutricional. El maíz morado es otro colorante natural para producir bebidas y existen flores con Luteina, para darle sabor y color a la carne de gallina. La segunda línea está dedicada a bebidas de origen vegetal, con la búsqueda de compuestos fenólicos (Micronutrientes) como la leche de soya, avena, quinua y refrescos de cañahua. En esta área, los investigadores lograron clarificar la chicha con proteasas obtenidas de la piña o el higo, para disolver los polipéptidos, así lograr que esta bebida no sea turbia, sin perder sus características,
Achiote (Bixa orellana)
complementó el M.Sc. Alvarado. También están las bebidas probióticas que contienen microorganismos como bacilos y lactobacilos amigables que se alojan en el intestino humano para convertir la fibra en fenólicos como antioxidantes, antiinflamatorios y sustancias nutrientes, beneficiosas para la salud. La tercera línea trabaja con un tubérculo denominado Yacón, “ha sido olvidado, sin embargo se puede comer directamente por su sabor dulce, además los diabéticos pueden consumir sin ningún problema como postre debido a que tiene fructosa y no se metaboliza en el organismo”, informó. Este tipo de alimentos natu-
rales se constituyen en una opción para personas enfermas como los diabéticos, para que puedan tener calidad de vida, recalcó el M.Sc. Alvarado y además permite la revalorización de los alimentos ancestrales que se producen en Bolivia, “es todo un complejo alimentario del que desarrollamos conocimientos, abonando un campo, mostrando nuestra metodología de investigación para que otros profesionales puedan replicar e incrementar el conocimiento para la ciencia de alimentos en Bolivia”, puntualizó el investigador concluyendo que el país debe producir 35 millones de toneladas de alimentos en los próximos años, por eso la importancia de trabajar en el área de seguridad con soberanía alimentaria.
Maíz Morado (Zea mays)
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Carburantes
Gasolina y diesel deben contar con políticas de producción Actualmente se importa parte de estos combustibles para cubrir la demanda del mercado interno La gasolina RON 91 (Research Octane Number), puesta en el mercado recientemente por el gobierno, es un carburante intermedio entre las existentes en el país, la RON 85 (Especial) y RON 95 (Premium), medidas asociadas a la antidetonancia que tiene el motor Esta nueva gasolina cumple con las especificaciones necesarias para su uso y la mayor diferencia es el número de octano, una escala que mide la resistencia que presenta el combustible a detonar prematuramente cuando es comprimido dentro del cilindro del motor, lo que indirectamente permite analizar su calidad, informó el Ing. Ramiro Flores Rodríguez, docente de la Carrera de Ingeniería Petrolera de la UMSA, quien además añadió que este tipo de gasolina de mayor calidad da un mejor resultado en vehícul o s , “pensemos en modelos desde el año 2000, puesto que el concepto de octanaje evitará el golpeteo en las bujías y la vida
útil del vehículo puede alargarse y obtener mejores rendimientos” sostuvo el profesional. Respecto al uso de esta gasolina en vehículos con mayor tiempo, que si bien contribuye a su mantenimiento, esto es en menor medida porque ya cumplió su vida útil, manifestó. Respecto a las pruebas de laboratorio, recién se solicitará muestras para verificar las propiedades y especificaciones de cumplimiento, sin embargo, esta tarea debería ser cumplida por la Agencia Nacional de Hidrocarburos. Actualmente, todas las gasolinas se producen en Bolivia, sin embargo existe un déficit que se importa del exterior. Respecto a la producción de estos carburantes, el Ingeniero Flores explicó que uno de los objetivos principales de la refinería es separar el petróleo en diferentes componentes, uno de los más livianos son las naftas que deben entrar a un procedimiento de separación en dos: gasolina o nafta Liviana (LSR) y gasolina media o pesada (MSR).
La gasolina LSR se manda a petroquímica u otras unidades de procesamiento y la MSR que tiene una medida RON 30 a 50, entra a la unidad de reformación catalítica donde eleva el número de octanaje hasta RON 100, de muy alta calidad y precio elevado, entonces este producto (Reformado) se mezcla con la gasolina liviana en una unidad de Blending (Mezclador) para obtener gasolinas 80, 85, 90, 91, etc. “la lógica de las refinerías es buscar productos que requiera el mercado y lo que se debe pensar es qué cantidades y volúmenes de producción debe entregar al mismo, si produce RON 85 necesitará mayor cantidad de gasolina liviana, cuanto mayor calidad o mayor octanaje se requiera, se necesitará mayor cantidad de reformado y menor cantidad de LSR, lo que permitirá producir menores volúmenes, entonces ahí está la decisión del productor de qué debe producir, gasolina de mayor calidad con bajos rendimientos o menor calidad y mayores rendimientos”, informó el Ing. Flores. Por su parte, el Ing. Marco Montesinos, Director de la Carrera, manifestó que Bolivia es un país gasífero, cuyos reservorios son básicamente gas y condensado (petróleo liviano), este
Ing. Ramiro Flores: Explica las características de los combustibles
último se lleva a las refinerías para la obtención de gasolinas, sin embargo tenemos pocas cantidades. Sobre el tema, el Ing. Flores manifestó que debido a la necesidad de producción de gasolina, se limita la producción de diésel, debido a que no contamos con campos petroleros de magnitud, “las inversiones en refinerías han sido orientadas a esquemas de refinación para maximizar las gasolinas, si se revisan estadísticas los esfuerzos no han sido suficientes por esta razón aproximadamente el 20% se importa de otros países, entonces existen desequilibrios que deben motivar inversiones en nuevos esquemas de refinación, en un futuro importaremos mayores cantidades de diésel y
gasolina”, sostuvo. Finalmente, el Ing. Flores sostuvo que más allá de la nueva gasolina, se debe analizar los equilibrios y las políticas deben estar orientadas al abastecimiento, “lamentablemente la producción de petróleo no abastece a nuestras refinerías y si no descubrimos nuevos campos vamos a tener una dependencia en el corto y mediano plazo de la importación de productos deficitarios como el diésel, una solución es importar petróleo pesado y para eso se debe construir refinerías nuevas puesto que las actuales no podrían procesar este material, lo que permitiría bajar la subvención a los combustibles”, concluyó el Ing. Ramiro Flores.
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División de Cultura y Artes
Formación académica integral con espacios de extensión cultural Estudiantes cuentan con diez elencos artísticos La Universidad Mayor de San Andrés, institución dedicada a la formación profesional desde 1830, cuenta con una población que supera los 80.000 estudiantes matriculados en las distintas Facultades y Carreras. En ese ámbito, la Universidad ha tomado con seriedad, la formación integral de la juventud boliviana, complementando los estudios académicos con extensión cultural, donde se refleja la inclinación de los futuros profesionales a distintas disciplinas artísticas. Si bien esta actividad no es transversal en los estudios académicos, se asume con responsabilidad el de promover y fomentar la cultura; por ello en la actualidad cuenta con diferentes elencos artísticos: Orquesta de Cámara, Ballet Clásico, Ballet Folklórico, Tuna Universitaria, Coro Universitario, entre otros. No se puede
blos, adaptándose a la nueva dinámica que está en constante transformación.
soslayar los talentos en la formación profesional pues, se convierte en un complemento indispensable en el ejercicio de la profesión, ya que los distintos géneros, como música, danza, teatro, canto y otros, deben ser parte del conocimiento a partir de los gustos e inclinaciones del estu-
diante. Esa responsabilidad también es una tarea de la Universidad, que debe brindar espacios y fomentar las artes, no solo desde la óptica estrictamente académica, sino también por un compromiso con la sociedad ante el riesgo constante a la que la juventud está expuesta; la droga, el alcohol,
la delincuencia, etc. y esta es una forma de brindarles oportunidades que están ligadas a los tiempos de ocio y esparcimiento. Es en esa dirección que la Universidad construye un legado a las nuevas generaciones como resultado de la creatividad que refleja la identidad de los pue-
En este marco, anualmente se realizan audiciones para que los estudiantes, formen parte de uno de los elencos de nuestra Casa de Estudios Speriores. Posteriormente se programan presentaciones al interior de la UMSA y en distintos escenarios de nuestra ciudad. Entre las obras destacadas, está la puesta en escena de obras como la Misa Criolla o el Manchay Puito Alq´amai Jipht´ata. Además se promueven actividades como el Encuentro de Cueca, Certamen Internacional de Tunas, Teatro, etc. Finalmente, los elencos matizan las diferentes actividades que se desarrollan en la Universidad Mayor de San Andrés, como coloquios, seminarios culturales, entre otros.
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Extensión universitaria
El deporte complementa la actividad académica en la UMSA Escuelas integrales para fomentar el deporte en la comunidad universitaria
Fotos: Sección Deportes
Con el objetivo de contribuir a la formación integral de Docentes, Estudiantes y Trabajadores Universitarios de la UMSA, la Sección Deportes promueve prácticas y actividades deportivas, para lograr que la salud mental coadyuve en la formación académica y al desarrollo físico. Actualmente, la Sección de Deportes cuenta con 11 disciplinas deportivas, grupales e individuales: futsal, basquetbol, vóleibol, natación, atletismo, tae kwon do, levantamiento de pesas, raquet, raquetbol, tenis de mesa y ajedrez. Al iniciar la gestión, la Sección presentó una feria de información sobre las actividades que generan para integrar a mas universitarios. Asimismo, los profesores de las diferentes disciplinas, bajo la dirección del Profesor Jaime Sánchez, organizaron el Campeonato Inter Carreras 2017, con representantes
de Cada Unidad Académica que participaron en varias disciplinas. Por otra parte, la Sección Deportes cuenta con Escuelas Integrales en diversas disciplinas. En cada gestión la Unidad presenta dos convocatorias a la comunidad universitaria para formar parte de los entrenamientos en los equipos. El Jefe de la Sección, profesor Jaime Sánchez comentó que se identifica a universitarios que cuentan con aptitudes y habilidades deportivas, para integrarlos en las disciplinas, de esa manera fomentar el deporte universitario a nivel competitivo y representar a la UMSA en eventos locales, departamentales y nacionales. Además, enfatizó que se busca mantener los campos deportivos en condiciones aceptables para la práctica deportiva, de manera que se logre emprender nuevas actividades. Todas las actividades deportivas se desarrollan en tres ambientes de propiedad universitaria: el Coliseo Universitario, ubicado en la calle Federico Zuazo, la cancha de césped sintético, en los predios de Cota Cota y el Gimnasio Universitario, en el
Monoblock Central. Para fortalecer el trabajo se firmaron convenios de cooperación Interinstitucional con la Escuela Militar de Ingeniería, el Servicio Departamental de Deportes La Paz y el Ministerio de Deportes. Los acuerdos contribuyen a un mejor desarrollo deportivo de la comunidad universitaria. Desde su creación, miles de universitarios de diferentes Carreras de la UMSA participaron en las actividades de la Sección de Deportes, para consolidar la formación integral de la comunidad universitaria, y fomentar valores de competencia deportiva que coadyuven en su formación académica. Reconocimiento a Karen Torrez El Rector de la UMSA, Dr. Waldo Albarracín, distinguió a Karen Torrez, ganadora de la Medalla de Oro en la disciplina de Natación en los XVIII Juegos Bolivarianos. El reconocimiento fue conferido como incentivo a su esfuerzo y ser ejemplo en el deporte boliviano. Torrez cursa el primer año de estudio de la Carrera de Nutrición y Dietética de la UMSA.
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Extensión universitaria
UMSA fortalece la Educación Superior en provincias paceñas
Jóvenes del área rural se forman en distintas Carreras La Universidad Mayor de San Andrés, mediante el Instituto de Desconcentración Regional Universitaria Capacitación y Certificación Intercultural (IDRU-CCI), apoya a la formación académica de Estudiantes de Provincias del Departamento de La Paz, mediante la apertura de Sedes Universitarias donde los jóvenes obtienen un título profesional. Actualmente la UMSA cuenta con 81 Programas Académicos Desconcentrados (PAD´s), distribuidos en poblaciones como Ancoraimes, Achacachi, Tiwanaku, Pillapi, Copacabana, Viacha, Patacamaya, Colquencha, Luribay, Quime, Inquisivi, San Buenaventura, Sapecho, Palos Blancos, Ixiamas, Chulumani, Irupana, Caranavi. Durante el periodo de ejecución de los programas, más de 300 jóvenes lograron su titulación, en muchos casos por excelencia académica. Gracias a este trabajo
académico, varios alumnos de provincias fueron beneficiados con becas para cursar estudios en el exterior con el programa “Erasmus Mundus” a España y la Asociación de Uni-
versidades del Grupo Montevideo (AUGM) para Argentina. De similar manera, se realizan cursos de Postgrado como el Diplomado virtual en “Educación Superior”, cursos semipresenciales en San Buenaventura, Sapecho y Caranavi, bajo la iniciativa de la Facultad de
Agronomía en coordinación con el IDRU-CCI, entre otros. Otra área de trabajo se enfoca
e n Talleres de orientación vocacional para estudiantes de promoción y pre promoción de las unidades educativas de los municipios provinciales, impartidos por docentes de las Unidades Académicas, para fortalecer la
Extensión: Anualmente los mejores bachilleres de provincias ingresan directamente a la UMSA
desconcentración universitaria. La Desconcentración universitaria también experi-
menta un salto tecnológico con la implementación de fibra óptica, mediante relaciones estratégicas con la Empresa Nacional de Telecomunicaciones, para modernizar la educación superior en las Provin-
cias, con la implementación del Servicio de Internet, fortalecer la educación superior y capacitación a favor de Estudiantes y la población de los Municipios provinciales. Esto permi-
t e i n cursionar en la teleeducación y las múltiples ventajas que ofrece la cibernética. Conjuntamente a la formación, se ha fortalecido la infraestructura en las Sedes Provinciales con nuevos predios, equipamiento e implementación de modernas salas de computación, salas de video conferencias, labo-
ratorios, talleres. Además, actualmente se procede a la instalación de sistemas de vigilancia y seguridad en todos los Centros Regionales. El aspecto deportivo también forma parte del proceso que se desarrolla en el área rural, por este motivo en la presente gestión se realizaron los Terceros Juegos Deportivos Intercentros y Sedes Universitarias 2017, en el municipio de Palos Blancos, con distintas disciplinas y la participación de delegaciones de todas las poblaciones donde la Universidad Mayor de San Andrés tiene presencia académica. Por otra parte, la Universidad abre anualmente sus puertas a los mejores bachilleres de provincias para que ingresen directamente a estudiar una de las 54 Carreras. Hasta la fecha cursan estudios más de 1.700 jóvenes de los que alrededor de un centenar ya han obtenido sus títulos profesionales.
Provincias: La Universidad apoya en la formación de profesionales en el área rural