Revista belgrano

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Editorial

Septiembre 2014

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Visita a la Plaza Grigera de Lomas de Zamora.

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Donaciones al Hospital Fiorito.

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Ellos son el tesoro, ellos son la alegría.

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Muchas manos para lograrlo.

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Taller de Arte.

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Aún somos niños.

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Taller 17 de Agosto.

.22

Encuentro de catequesis.

.24

Acto 9 de Julio.

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La banda en evento solidario en Budge.

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A puro fútbol en Rosario.

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Actividad de los sábados en el colegio.

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Vitrales para elevar nuestro corazón...

COLEGIO BELGRANO Revista informativa Año 15 | Septiembre 2014 | Número 88

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Nos visita un profesor de la Secundaria.

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Pasantías Secundaria.

STAFF Editor responsable Colegio Manuel Belgrano, Avenida 9 de Julio 148 Temperley, Buenos Aires 4292-0353 / 4292-9903, www.belgrano.esc.edu.ar, colegio@belgrano.esc.edu.ar Supervisor General Hermano Constancio.

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Hockey Open 2014.

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Cómo se puede jugar al seven.

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Campeonato mundialista 2014.

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La escuela de hockey sigue creciendo.

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Una experiencia inolvidable.

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Fiesta de la Asunción de la Virgen.

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Pentecosfest. 13 de Junio de 2014

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Nuevo Ideario Corazonista.

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La magnanimidad busca lo grande...

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Discurso para Gabriela Brio

Comenzamos un nuevo semestre con energías potenciadas.

Se viene la primavera y con ella los meses que se pasarán volando para llegar a fin de año.

La revista viene cargada de informaciones varias, como es ya costumbre. Un poco de todo para satisfacer las expectativas de quienes participan de nuestra comunidad belgranense.

Lo deportivo talla fuerte porque es momento de competencias en distintas disciplinas y además destinamos algunas páginas a mostrar imágenes y contar qué sucede los sábados, cuando las familias se congregan para disfrutar de las actividades de los chicos.

Pero también nos enfocamos en salidas extra curriculares, en informaciones sobre trabajos realizados por los alumnos de cada nivel y en textos de profundidad sobre valores y religión.

Esperamos a último momento para reflejar lo que sucedió en el torneo de fútbol de Rosario.

Nos vemos en la próxima edición. ¡Mucha suerte en lo que viene!

Producción periodística Diego D. Videla 3533-8618 * diegovidela@mail.com Diseño Gráfico Editorial y Publicitario Nicolás Corcos

CONTÁCTENOS PARA PUBLICAR SUS AVISOS

3533-8618 o 15-6002-7624 revista_colegiobelgrano@yahoo.com.ar

4.

nivel inicial

1ª sección C Bienvenidos sala Verde

Comenzamos un nuevo año…durante los primeros días en el Jardín, te aferrabas con fuerza a la mano de mamá y papá buscando seguridad, cercanía, refugio, en ese ambiente lleno de gente extraña.

Mirabas a tu alrededor, te distraías con los juegos, dibujos y decoración que habíamos preparado para ti, a tu lado otros niños y niñas que te miraban con ojitos tan asustados como los tuyos, como tú no querían dejar la mano de mamá y papá.

Ya llegaba el momento de ir a la sala, yo te esperaba con una sonrisa, con ganas de conocerte y de presentarte el mundo mágico donde ambos caminaríamos juntos para aprender. Nos mirábamos, éramos dos extraños pero algo nos dijo que este año sería un viaje de colores, nuevos amigos, muñecas de papel y dedos pintados, un tiempo para construir juntos castillos de arena y escuchar muchas historias…

BALESTRINI, Kevin Tomás

Hoy nos encontramos nuevamente luego de unas pequeñas vacaciones, para compartir esta última etapa, para afianzar aún más nuestras relaciones, afectos, confianza y seguir acompañados por Jesús y María, quienes nos guían y nos iluminan en este camino de la fe, y quienes nos ayudan a seguir trabajando los valores propuestos para este año: Familia, magnanimidad y compromiso.

BORTOLOTTO, Ramiro

“A vosotros juntos, padres y madres, os digo: habéis sido llamados a la altísima misión de cooperar con el Creador en la transmisión de la vida; ¡ no tengáis miedo a la vida! Proclamad juntos el valor de la familia y el de la vida. Sin estos valores no existe futuro digno del hombre.” (Juan Pablo II). ¡Los queremos mucho!

Señorita Victoria Grassi.

CASCO, Lisandro

CASTRO, Matías

DEL VALLE, Mateo Martín

nivel inicial

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GAUTE SAGOVIA, Joaquín

GONZALEZ, Valentín

HERNANDEZ BERKER, Bautista

MONELOS MENDEZ, Manuel

PETRUS, Damian Exequiel

RIVA, Felipe

SANDE, Francisco

SARUBBI, Bruno

STRULA, Bericio

TOMBESI, Pedro

ALBINI, Julieta Jazmín

DE FRANCO MERANI, Renata

HELGUERA ROMAN, María Paz

JORDAN, Lola

IUODIS, Emilia

LARAZE, Carolina

OLIVA, Adolfina

PIETRO, Antonia

RODRIGUEZ, Micaela

RUSSO D'BENEDETTO, Luciana

6.

nivel inicial

Visita a la Plaza Grigera de Lomas de Zamora Sala Azul realizó una visita a la Plaza Grigera de Lomas de Zamora con el objetivo de observar el monumento en honor al Gral. San Martín y a partir de la misma poder despertar en los niños la conciencia de actitudes heroicas, valores humanos, y dar la oportunidad de realizar una actividad grafoplástica allí para luego poder llevar al aula el trabajo realizado.

La idea es recordar a San Martín como un hombre capaz, visionario, que supo pensar en el bien común, y que hoy continúa guiándonos con su ejemplo, sentido de la palabra y amor a la libertad.

Gracias a las familias por acompañar nuestro proyecto.

Srta Patricia Sala Azul.

Espacio Mitre

nivel inicial

Donaciones al hospital Fiorito Los alumnos y familias de nivel inicial de las secciones “A” y “B” colaboraron con la recolección de juguetes para los niños del hospital Fiorito.

Gracias al compromiso, dedicación y amor que han puesto los alumnos y sus familias, los niños de ese centro asistencial pudieron celebrar un día del niño diferente.

Las donaciones fueron recibidas con mucho amor y alegría por parte de los niños.

“A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota.” Madre Teresa de Calcuta

bienvenido fermín El día 8 de agosto otro ángel decidió habitar en la tierra y llegó en buen momento para traer alegría a la familia de Paula y Nicolás…

Felicidades por el nacimiento de Fermín!

Equipo Docente

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8.

nivel inicial

Ellos son el tesoro, ellos son la alegría El jardín festejo el "DÍA DEL NIÑO" homenajeando a los mas pequeños durante una semana, con canciones, cuentos y una divertida KERMESE DE JUEGOS como cierre final. Los niños pudieron disfrutar de cada momento y regalarnos como siempre su alegría y sus hermosas sonrisas.

Todas las señoritas deseamos que sean felices y que Jesús y María iluminen su camino siempre.

Equipo Docente.

Saludos Mariela

nivel inicial

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10. primaria

Muchas manos para lograrlo Dicen que “Valen más las obras que mil palabras”. Y así lo vivimos durante el mes de junio con los chicos de sexto grado. Durante los recreos, al principio, nuestra misión fue aprender a tejer, y terminar cuadraditos de 20 por 20 cm. Se necesitaban 54 para cada manta. ¿Cómo llegar?

Así comenzamos a pedir ayuda a mamás, tías, abuelas…

La convocatoria se extendió a las maestras, a chicos de otros grados. Todos aportaron un granito de arena para que podamos armar 3 mantas. Recolectamos… ¡162 en total! Luego, llegó el momento de coser tiras de seis cuadraditos, combinar colores, texturas. Luego unir 9 de ellas… Llegaron las vacaciones de invierno y tres personas que seguramente necesitan abrigo podrán sentir el calor que la manta brinda, y el de las manos que colaboraron con su tiempo para ello. ¡Muchas gracias a todas las personas que colaboraron! ¡Gracias por colaborar con un minuto de su tiempo!

6°A

Los chicos de sexto grado.

6°C

6°B

primaria

4°A Operaciones en cålculos combinados

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12. primaria

4°B Trazan circunferencias con compås

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14. cultura

Taller de arte Retomamos el uso del pincel luego del descanso de invierno. Estamos todos con mucha energía y entusiasmo, ya que en esta segunda etapa del año comenzamos a trabajar con el diseño y realización del cuadro que pinta cada pequeño artista.

Nos esperan clases con mucho trabajo y diversión (como siempre!), para poder disfrutar los resultados en la muestra de fin de año con los papás.

Con los adultos tambien estamos trabajando mucho, y con proyectos para realizar una muestra fuera del Colegio.

Y como siempre mi agradecimiento a cada familia, por la confianza y acompañamiento que recibo todos los años para continuar esta tarea que me da tantas alegrías!!

Muchas gracias!

Prof Gabriela Botta Nota: por este año la Escuela de Arte ya no recibe nuevos alumnos hasta el próximo año.

Informes: artebelgrano@hotmail.com

grupo 1

cultura

grupo 2

adultos

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16. alumnos nuevos

Alumnos Nuevos 4째C primaria

DEKHANOV, Artemiy 1째 B secundaria

ROMANO, Josefina

1째C secundaria

DEKHANOV, Daniil 5째 sociales

ROMANO, Milagros

institucional

Obras Agosto 2014 En beneficio de todos 1. Como proyectamos juntos al comienzo del año, estamos reforzando la seguridad de las entradas. Hemos avanzado en el cerramiento de la entrada de Vicente López-Santa Inés. Se están levantando las paredes perimetrales de tal forma que nadie pueda aparecer de improviso. Se trabaja para que la entrada no se confunda con una calle que desvíe el tránsito hacia dentro del colegio y genere confusión con quien no conocemos.

En el callejón de entrada desde 9 de Julio está presentado el portón que va definitivamente. Falta hacerle los ajustes necesarios y la colocación del tejido en la parte superior.

2. Se ha seguido arreglando el frente del colegio, al nivel de las oficinas que dan hacia 9 de Julio. Se ha pintado el frente del Jardín. Hemos pintado las ventanas de la parte de pastoral que da hacia la cancha de fútbol “Hno Policarpo”. Se sigue trabajando en la impermeabilización del techo del nivel secundario.

3. Hemos terminado de revocar la pared que originariamente dividía lo que era el terreno del colegio hasta 1999 y los terrenos del ferrocarril (la pared que limita las canchas de futbol aledaña al quincho). Hemos abierto dos puertas: la primera da acceso al patio de formación de la primaria; esto ayudará a hacer los traslados hacia el comedor o eventualmente como una puerta de emergencia; la segunda puerta da acceso de la “Fundición” hacia la cancha de detrás del quincho. Todo esto se complementará con el revestimiento de cerámica que iremos viendo progresivamente.

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18. primaria

Aún somos niños YO ASÍ NO JUEGO MÁS Si el juego es una carrera y sólo gana el que llega, yo así no juego más.

Yo solo quiero jugar porque me gusta encontrar la risa que se perdió.

Si por ganar no me importa que vos te quedés sin torta, yo así no juego más.

Yo solo quiero jugar porque es la forma mejor de dejar pasar el sol

Si el juego es una pelea y sólo gana el que pega yo así no juego más.

¡No me quieran enseñar cómo se debe jugar que al juego lo inventé yo!

Si estás jugando conmigo y por ganar te lastimo yo así no juego más.

Manuel González Gil

El viernes nos dejó una sonrisa a cada una de las personas que participamos de un desayuno distinto, cuando todos los chicos de sexto grado fueron convocados a la Carpintería para… no hubo una consigna clara. ¿Era para ensayar el acto? ¿Era para…? Cada uno trataba de pensar una razón. ¡Era un secreto!

Comenzamos con la lectura del Evangelio de la mano del Hermano Leonel, Mc. 10,13-16. “Dejen que los niños vengan a mi”, decía Jesús a sus discípulos. Y reflexionamos: ¿Dónde está guardada ese alma de niño en cada uno de nosotros? ¿Dónde está en cada niño con el que comparti-

mos la mañana? A veces, como maestras, los vemos oculto. Oculto detrás de las ganas de parecer más grandes, detrás de un cuerpo que empieza a cambiar y que los confunde, ¿ya somos adolescentes? ¿puedo ser niño y seguir jugando?

Al final de la reflexión, con emoción descubrimos que muchos, ¡casi la mayoría! quiere ser niño, quiere decir sí al asombro, a la espontaneidad que a la niñez caracteriza. ¡Y así comenzó la sorpresa! Primero, coronas para cada una de las princesas, y parches de pirata para los varones. Luego, una ronda, que ocupó toda la cancha de la Carpintería. Y por último, disfrutar de un chocolate ó té.

Con galletitas de limón, bizcochuelos, y budines que las seños cocinaron.

-¡Mm! Esto tiene olor a jardín!, decían unos.

-¡Qué buen día del niño!, decían otros.

Verlos disfrutar este momento fue una señal de que ese niño interior está siempre dentro nuestro, listo para salir, para ser sorprendido, para ser mimado por un ratito. Hoy son niños, más allá de que en cada momento en el colegio quieran ya ser tratados como grandes, que las cosas de chicos quedan atrás. Y eso es lo que quisimos homenajear, con Belén, la seño Sandra, la ayuda de Osvaldo el portero, el Hermano Leonel, las señoritas Marcela, Romina y Ana. ¡LOS QUEREMOS!

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nivel inicial

Taller 17 de Agosto El 17 de agosto en el jardín realizamos una muestra para conmemorar la muerte del Gral. San Martín.

Las 1º sección escuchó la historia y representaron por medio de distintas técnicas las banderas de ArgentinaChile y Perú.

La 2º sección realizó un retrato de San Martín y una escultura en porcelana fría.

La 3º sección además de investigar la visa del General, eligió 3 Máximas y realizó cuadros a partir de cada una.

Y para finalizar el acto los niños cantaron la Marcha de San Lorenzo. ¡Gracias a todos por compartir con nosotros un hermoso día!

nivel inicial

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nivel inicial

Encuentro de catequesis Le damos la Bienvenida al Hermano Leonel, que después de las vacaciones de invierno regresó al colegio.

El hermano Leonel, se acerca todos los miércoles al jardín para compartir con los nenes y las señoritas un encuentro de catequesis. Este miércoles nos contó y mostró imágenes sobre el Amor de Jesús, y cantamos juntos una canción.

El amor de Dios es maravilloso, el amor de Dios es maravilloso, tan alto que no puedo estar arriba de él tan bajo que no puedo estar abajo de él tan ancho que no puedo estar afuera de él.. grande es el amor de Dios…. ¡Muchas gracias Hermano!

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nivel inicial

Acto 9 de Julio Para celebrar nuestra independencia los alumnos de nivel inicial han creado ponchos de las distintas regiones de nuestro país. Prenda tradicional de los pobladores criollos, que representa una auténtica expresión de la cultura popular. De origen humilde, prenda de batalla y de unión, el poncho encierra en su trama la historia secreta de los pueblos de América. Una segunda bandera con sus diversos colores y diseños que se remonta a los primeros tiempos de la colonia y prosiguen hasta la actualidad.

Con las características propias de cada lugar, el poncho nos muestra estampas de historia y de tradición bien argentina.

Los niños han creado esta vestimenta tan Argentina utilizando diferentes técnicas de sellado, pintura y dibujo.

Felicitamos a todos estos niños por la creatividad y trabajo que le han volcado a estos hermosos ponchos de la región.

Las primeras secciones han creado el poncho Jujeño, la segunda sección “A” el poncho Vichara, la segunda sección “B” el poncho Tucumano, la tercera sección “A” el poncho Pampeano y las terceras secciones “B” y “C” el Poncho Patrio.

nivel inicial

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la belgranense

La banda en evento solidario en Budge Como les contamos en anteriores ocasiones, a partir del segundo semestre comienza una activa etapa de presentaciones y actividades luego de que nos tomáramos la primera parte del año para ensayar temas nuevos.

El sábado 16 de agosto participamos con mucha alegría de un evento solidario realizado por la "Fundación Si" en la capilla Ceferino de Ingeniero Budge. Hermosa mañana soleada nos acompañó para compartir con los nenes y sus familiares un momento distendido de música. Los organizadores nos pasaron a buscar en un micro para llevarnos al lugar, en la periferia de Lomas de Za-

la belgranense

mora. Nos estaban esperando con mucha ansiedad, tanto como a las otras personas que con gran entusiasmo deplegaron shows de baile, magia y humor. La Belgranense abrió la jornada con parte del repertorio habitual y algunas canciones que no tocamos tan seguido, para finalizar con un estreno: el enganchado de Los Decadentes que abrió el juego para el baile y la algarabía.

A pocos días de la salida de la revista, exactamente el 5 de septiembre, nos presentamos en el Salón Dorado de la Sociedad Italiana de Lomas, con capacidad para 220 personas. Será la segunda oportunidad que toquemos ahí. El año pasado tuvimos una aplaudida presentación y es por eso que nos volvieron a invitar.

Se viene octubre y el calendario nos pone frente al viaje

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a Corrientes, para visitar a nuestros ahijados de la Escuela 20 de Bella Vista. Les estamos preparando unos regalos y comenzamos a recolectar ropa, juguetes y elementos de primera necesidad para transportarlos allá como en cada ocasión. Con el correr de los días aumenta la ansiedad y las ganas de regresar porque la experiencia es siempre maravillosa e inolvidable. Como seguramente sabrán, viajamos los integrantes de la banda con familiares y amigos, así que siempre está invitado todo aquel que quiera sumarse. Les aseguramos que son días increíbles, llenos de emoción, gratitud y amor.

En las próximas ediciones los pondremos al tanto de otras novedades. Saludos!!!

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torneo rosario

A puro fútbol en Rosario Una numerosa delegación del colegio participó recientemente de la 17° edición del Torneo Internacional General San Martín en el Jockey Club de Rosario. Al frente estuvieron los profesores Ignacio Ladogana, Alejandro Faravelli, Claudio Petagna y Mario Storni. El tiempo ayudó y las instalaciones fueron el marco propicio para una experiencia inolvidable para todos. Los equipos representaron al Belgrano como siempre, con espíritu de compañerismo, respeto y educación. El + 32 perdió la final 1 a 0 con el local, Sub 21 salió tercero y + 40 y libres llegaron a semis. El combinado de + 50 no pasó la fase de grupos. Al margen de los resultados, lo importante es la suerte de poder compartir buenos momentos con amigos. Y más aún con la camiseta del colegio en el pecho.

torneo rosario

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fin de semana

Segunda mitad de año Actividad de los sábados en el colegio

Como todos los comienzos deportivos en esta segunda mitad de año nacen con la esperanza de encontrarnos más juntos y solidarios.

Los chicos están ansiosos por empezar el reencuentro con los amigos en un ambiente deportivo y de distensión absoluta.

Con la organización perfecta de todos los profes nos lanzamos a transitar el camino del juego y el deporte con el acompañamiento de las familias que se hacen presentes para alentar a los chicos y compartir un momento de esparcimiento en el colegio.

Los deportes ofrecidos, siempre con expectativa de crecer en número de alumnos son: Jockey nenas Gimnasia deportiva Escuelita de fútbol Fútbol infantil Esperando que nuestros corazones sean dadores de alegría, fé, esperanza y solidaridad para transitar lo que resta del año todos juntos.

Es un aporte de la Unión de Padres de Familia

fin de semana

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fin de semana

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arte

Vitrales, para elevar nuestro corazón y dar Gloria a Dios

Ahora sí todos reconocemos el lugar donde se irán instalando los distintos vitrales que fueron anunciados en la Revista anterior. Es en la Capilla del primer piso, en los ventanales que están del lado de la Av. 9 de Julio.

Se recuerda que cada vitral, con una escena del evangelio, estará nominado a la persona o grupo que dona el dinero equivalente al costo. Puede ser en agradecimiento por algún acontecimiento familiar y siembre nos debe orientar a la alabanza a Dios. Es una forma de profundizar la identidad y el sentido de pertenencia a la Comunidad.

En este momento están en preparación dos vitrales. Uno con el motivo de la visita de María a su prima Isabel (“La Visitación”), y recordarán el centenario del Colegio. El otro, es “El Nacimiento” y recordará la importancia de la primera comunión de los alumnos que la realizaran en setiembre de 2014.

Para consultas o dudas, coordina el proyecto la Sra. Lila de Tombesi. Cel. 15-55-02-86-42 Esperamos que otros muchos se animen. Muchas gracias.

La Dirección.

primaria

Nos visita un profesor de la secundaria Las visitas al aula de expertos traen siempre sorpresas, y esta vez de la mano del profesor Andrés Solernó, fenómenos físicos como la electricidad y el magnetismo supieron asombrarnos. Al entrar al aula ya estaba esperándonos, con toda clase de objetos en el escritorio. Sin tiempo para perder, comenzó una tras otra experiencias que quizás en la vida cotidiana no nos cuestionamos.

La curiosidad de un científico lleva a prestar atención a aquello que parece tan natural, y busca explicarlo. Con elementos cotidianos y con otros traídos del laboratorio, y con el conocimiento que el prof. Andrés posee, aprendimos, corregimos hipótesis que habíamos planteado, respondimos interrogantes, ¡y nos preguntamos otros tantos! …que encontrarán respuesta en los años que esperan en la Secundaria.

Le damos las gracias ya que en 50 minutos logró que nuestras mentes se abrieran a pensar, y a continuar con nuestra investigación. Los 3 grupos pudimos disfrutar de lo que parece magia, pero que responde a leyes que rigen a la naturaleza, y que no dejan de asombrarnos.

Martín González - 6A "Nos mostró la electricidad estática, cómo los electrones del pelo van hacia la bombucha".

Serena Barci - 6A "…Y cómo luego se “imantaba” al techo. También nos mostró el campo magnético que se forma alrededor de unos imanes, rodeados de limadura de hierro. Que los imanes tienen un “polo norte” y un “polo sur”. Y de cómo el imán producía electricidad a través de una linterna al contacto que hacía sobre cables de cobre".

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36. secundaria

Pasantías Secundaria Mi paso por la pasantía en el estudio contable de Alberto Montoya fue una experiencia muy positiva. Me ayudó a poder imaginarme en un futuro y poder ver si las tareas de un contador eran lo que realmente me gustaban.

Esta pasantía fue mucho más de lo que esperaba, además de ganar experiencia adquirí diferentes conocimientos, que se ven en la práctica y en cierta forma responsabilidad ya que estaba comprometida con un horario y una tarea.

Al principio estaba nerviosa, por el hecho de ir sola y no saber con qué me iba a encontrar, fueron pasando los días y me fui sintiendo mas cómoda sabiendo que podía contar con la ayuda de Marcela (mi supervisora).

Fue una gran experiencia, tengo que agradecer por la buena atención y el aprendizaje que me brindaron.

Manuela Gonzalez

Mi paso por el Estudio Contable de Montoya me sirvió, aunque no vaya a estudiar Contaduría, para adquirir diferentes conocimientos y para ver cómo sería el ámbito laboral propio de una oficina.

El primer día que tuve la entrevista sentía miedo y nervios porque no sabía bien con que me iba a encontrar, pero mi coordinadora (Marcela) resultó ser muy amable, lo que hizo que mi paso en este lugar sea muy ameno.

Durante los días que trabajé hice varias tareas que se conectaban con los contenidos que estaba viendo en la materia de Proyecto, como pasar libros de compra y venta, realizar una declaración jurada y liquidar sueldos, contando con la ayuda de Marcela que me indicaba qué y cómo hacer en cada caso.

Agradezco haber podido aprender y demostrar mis conocimientos para realizar estas tareas. También agradezco la amabilidad que tuvieron conmigo tanto Marcela como Giselle.

Sé que esto me va a servir para el futuro por el hecho de haber ganado una experiencia nueva y conocer el ámbito de trabajo en que se encuentra una persona que trabaja en una oficina.

Eugenia Tomasetig

pasantias en FEMYP Nuestra experiencia en pasantías resulto ser en FEMYP, una empresa encargada de fabricar elevadores de todo tipo, plataformas para discapacitados, por escalera, edificios o cualquier otro tipo de medio, además se encarga de fabricar sus propias piezas y otras son traídas de diferentes fábricas con distinta variedad de recursos. Fabrican, instalan y montan ellos mismos sus proyectos y tienen un alto nivel en calidad y servicio.

La experiencia que compartimos fue cómoda, relajada

y enriquecedora, conocimos la fábrica y a sus empleados, incorporamos diferentes conceptos, desde cómo trabajar en grupo y organizados hasta cómo ordenar, clasificar y diferenciar facturas, remitos y órdenes de pago. Cada una de las actividades que logramos fueron con respecto a lo administrativo, como cada uno buscaba.

Recibimos un trato muy cálido y respetuoso con afecto y alegría constante, nos brindaron comodidad y un muy buen servicio, lo que nos lleva a mencionarlos en esta breve carta para agradecer muy respetuosamente a Fe-

secundaria

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Conocimos la fábrica Femyp con el objetivo de comenzar nuestra pasantía. Femyp es una empresa que se dedica a la fabricación y comercialización de ascensores y elevadores. Tuvimos una experiencia excelente y estamos muy agradecidos de haber podido conocer el funcionamiento de una empresa excelente manejada por personas excelentes.

Aunque lo realizado no estuvo directamente relacionado con nuestras futuras carreras, fue una experiencia que nos complementó para el futuro y que realmente nos pareció de gran ayuda para poder afrontar próximas situaciones laborales.

En nuestro primer día de entrevista, llegamos completamente nerviosos recordando, con respecto a este tema, todo lo que nos enseñó el colegio sobre el respeto y el buen comportamiento. Cuando llegamos al lugar, nos dimos cuenta que eso que nos enseñaron es lo fundamental para una buena relación de trabajo. De nuestro paso por Femyp PERDIMOS el famoso miedo a la primera entrevista de trabajo.

myp en especial a los hermanos Such, quienes nos recibieron el primer día, y se mantuvieron firmes durante el mes de pasantías cuidándonos y enseñándonos su maravillosa empresa hasta el último día.

Los alumnos Julieta Ferro, Camila Ferrara, Carolina Garcia Bruzone y Tomás Meli.

Alumnos de 6to de Economía.-

Alumnos de 6to de Economía.

Queremos agradecer tanto la amabilidad y el buen trato que recibimos por parte de todos los empleados de Femyp, como la oportunidad que nos dio el colegio de poder realizar esta pasantía.

Magalí Gizzi / Agostina Bégue Emilia Dieguez / Camila Cagado Alumnos 6to Economia

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deportes

Open 2014

Estamos muy agradecidas por haber tenido la oportunidad de ir con el equipo de Open a participar del torneo Euskal- Echea y San Agustín ya que a diferencia de otros colegios nuestras salidas deportivas son muy pocas. Desafortunadamente el primer torneo en el EuskalEchea había sido el mismo dia del Sagrado Corazón. Nos encontrábamos en esa difícil situación de elegir entre estos dos eventos, y finalmente llegamos al acuerdo de ir a representar a nuestro colegio. Nuestro objetivo era dejar todo y traer un regalo para el Belgrano en su dia.

Y así fue… La mañana empezó con el partido contra San Agustin, el cual ganamos apenas por 1-0; un poco sorprendidas todas por este resultado escaso esperábamos el segundo partido mucho más duro. Teníamos que enfrentarnos al Newlands. Fue empate y ésto nos obligada de alguna forma a sí o sí ganar el próximo partido para poder pasar a la siguiente ronda: “La final”. Nerviosas, cansadas y con muchas ganas de jugar este partido, entramos a la cancha a jugar contra el Euskal-Echea, un equipo realmente duro. Sabíamos que este partido no

iba a ser nada fácil pero esto no nos impidió seguir luchando. Los dos equipos dejaron lo mejor en el juego, sabíamos que era a todo o nada, corríamos en equipo, de un lado al otro, pero ellas eran muy buenas, era un partido muy peleado hasta que llegó el mejor momento del partido con un pase desde casi mitad de cancha directo al area donde desde ahí metimos el gol. Nuestro festejo fue inexplicable, pero quedaban varios minutos que eran eternos. Euskal-Echea no quería irse sin nada, nos presionó y atacó hasta el último segundo pero nosotras nos mantuvimos firmes, con la cabeza en alta aguantando la calma y jugando en equipo; así fue como terminó el equipo y sin casi aire, sin poder creerlo estábamos en la final, estábamos a un paso del mayor triunfo. Felices, exaltadas, y ansiosas por conocer a nuestro próximo rival nos preparábamos concentradas pero también nerviosas. Estábamos listas para jugar con Lomas High School, otro equipo demasiado bueno.

Antes de entrar a la cancha Eli nos dijo: “Último esfuerzo muchachas”. Todas sabíamos que así era, nuestro

.agrupados .Educación

MATEMÁTICA Y QUÍMICA Profesoras Vanesa y Liliana Nivel Secundario | EGB | Polimodal

4244-5257

.Fonoaudiología

.Educación

.Educación

deportes

último esfuerzo, con mucho cansancio de haber tenido tantos partidos encima, algunos golpes y dolores, era nuestra última lucha. Teníamos que dejar todo o todo, el cansancio que teníamos encima nos jugó en contra, fue así como terminó 0-0. Un nuevo desafio empezaba; PENALES: nunca antes habíamos llegado a esta instancia con Open, pero era a lo que debíamos enfrentarnos para disputar nuestro resultado. La presión que teníamos era inexplicable, sabíamos que estos penales decidirían nuestro 2do o 1er puesto. A su vez todos los colegios estaban viendo esta final. Abrazadas en equipo, alentábamos a nuestro colegio en cada penal; fueron 4 tiros para cada equipo, cada minuto era sufrido, llegó el ultimo tiro del Lomas High School, algunas con ojos cerrados, otras apretándose las manos, otras abrazadas, ya no aguantábamos mas de los nervios hasta que vimos la bocha sobre los pies de nuestra arquera. Había atajado el último penal, fue ese instante en el que salimos todas corriendo a abrazarla y festejar junto a todos los chicos de rugby que nos apoyaron desde fuera de la cancha mientras saltábamos y cantábamos “Sagrado Corazón”. Estábamos muy emocionadas y felices a la vez, no podíamos creerlo, eramos campeonas.

Pero esto no termina acá, sino que nos esperaba el San Agustín, el torneo que era mas que nada “la revancha” luego del Euskal-Echea. Varios colegios venían a este torneo a buscar la revancha, a revertir cada resultado que dejamos en esas canchas luego de salir campeonas. Teníamos miedo porque sabíamos la situación del torneo anterior, vimos como en cierta forma con nuestro juego complicamos a cada equipo para su próximo paso en el torneo, sabíamos que todas venían a buscar la revancha e iba a ser complicado. Este torneo era un seven en el cual teníamos que correr el doble, rendir el doble y jugar mucho más en equipo, mas que nunca todas dependíamos de todas, aparte varias jugadores se encotraban lesionadas entonces no pudieron asistir, entre ellas la arquera quien se rompió el coxis mientras festejábamos el campenato.

Era una nueva lucha, jugamos primero contra Newlands, quienes no querían volver a empatar pero apenas fueron unos minutos desde que empezó el partido, en que

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open 2014 STAGHEZZA Chiara / MOLINE Agustina / NUÑEZ Ailin / BARBIERI Milagros / ROCCA Valentina / ROCCA Victoria / D´APICCE Agustina / RAMUNDO Martina / PREBBLE Virginia / BOSSIO Catalina / GASTALDI Milagros / RAMON Catalina / PINORINI Carolina / NUÑEZ Valentina / MILANI Constanza / KOCUPER Wendy / SUAREZ Ayelén

Belgrano metió un gol. En segundo lugar nos enfrentamos al Euskal, quienes querían ganarnos luego de haber quedado fuera de la final; este partido se sufrió cada segundo, íbamos 2-2 y metimos un gol que parecía definitivo pero ellas no se conformaron y nos lo empataron 3-3 apenas un minuto más tarde. Terminamos el partido con un poco de bronca. A esa altura estábamos igual que en el torneo anterior: sí o sí teníamos que ganar para pasar a la final, teníamos que jugar contra Lomas High School que obviamente venía con todo luego de haber perdido la final por penales, pero supimos ganarlo por 1-0.

Nuevamente nos encontrábamos en la final donde nos teníamos que enfrentar al famoso “Balmoral”, un equipo realmente complicadísimo, pero bajar los brazos no estaba en nosotras, queríamos jugar y dejar todo; así fue que corrimos, transpiramos, nos tiramos, luchamos desde el comienzo al final. Conseguimos meter un gol de corto, ellass reaccionaron, nos atacaron, nos tiraron mucho al arco pero por suerte contábamos con una arquera increíble que nos protegió, nos salvó de que nos metieran tantos goles, pero uno entro. Minutos despues

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deportes

de que este gol entrara el partido habia terminado 1-1.

Nerviosas y con bronca nuevamente nos encontrábamos en penales. Ya pensando qué hacer, se acercó un profesor que dijo: “No hay penales, la copa se comparte”. Sin entender la razón de esta medida, inmediatamente nos abrazamos, festejamos y nos felicitamos unas a otras y con el rival.

Dos jornadas deportivas habían terminado. Para algunas eran sus últimos torneos; los recuerdos que nos quedan de estos dos días son y van a ser imborrables. El del Open de Belgrano es un equipo que a diferencia de otros colegios se destaca porque juega con el CORAZÓN, porque nosotras no tenemos la suerte como otros de tener tantas salidas deportivas. Tampoco contamos con un equipo que se conoce en el juego desde hace años o por el simple hecho de que juegan todas en un mismo club. Nosotras somos un rejunte de distinas jugadoras de distintos clubs con distintas tácticas y técnicas, que nos tuvimos que adaptar a lo que nuestras profesoras, tanta Julieta como Eli, nos plantearon. Pero estas jugadoras, tanto de 5to como de 6to y algunas de 4to se complementaron muy bien, tan bien que nació este hermoso equipo Open 2014 que no se volverá a repetir más. Cada jugadora cumplió una función y fue fundamental en cada partido, a donde iba una, íbamos todas, no solo eramos

“jugadoras”, eramos compañeras, estábamos una para la otra, nos ayudamos, nos bancamos y más que nada nos alentábamos a no bajar nunca los brazos gracias a esta unión, este esfuerzo y sacrificio. Sobre todo este equipo logró conseguir dos títulos importantísimos que demuestra de lo que somos capaces de hacer por nuestro colegio, por nosotras y por nuestras profesoras. Aunque el objetivo de cada año del Belgrano no es exactamente ganar a diferencia de los demás colegios, sino competir sanamente, establecer cierta relación de compañerismo con otros, quisimos dejar lo mejor de nosotras, confiamos unas en la otras y mas que nada en nosotras mismas. Conseguir esto nos llevó muchisimo esfuerzo, transpiramos, nos golpeamos, nos ensuciamos, nos tiramos, peleamos cada jugada como si fuese la última; realmente dejamos todo y lo más importante es que todo esto lo hicimos en equipo, lo logramos gracias a este equipo, nunca nos rendimos sin importar el cansancio y el dolor, quisimos representar al colegio y darle este regalo que es inremplazable. Estamos muy orgullosas de formar parte de Open 2014 del Colegio Manuel Belgrano, de haber traido dos copas. Consideramos que este equipo está integrado por luchadoras que jugaron desde la pasión, el corazón y la confianza en la compañera para conectarse unas con otras dentro de la cancha.

Porque no teníamos cierta táctica, técnica, ni mucho menos jugadas; solo teníamos amor por este deporte, por este equipo, por este colegio. Fuimos vencedoras que jamás perdieron las valores con los que nos formaron en el colegio. Gracias por esta experiencia y este recuerdo tan lindo a todos los que nos apoyaron, nos alentaron y nos entrenaron. Estos dos triunfos fueron un mérito de muchos más que nosotras.

Nuñez Ailin Moline Agustina

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CÓMO SE PUEDE JUGAR AL SEVEN: La humildad como primera habilidad grupal

La presencia del deporte en la vida de una persona trae enormes beneficios para el desarrollo social, físico y personal al mismo tiempo que amplía la conciencia cultural.

No importa qué tan buen jugador puedas ser, cuánto éxito tengas como deportista, o si eres capitán, entrenador o seas un principiante en el deporte. La cualidad que tiene que sobresalir es la humildad.

La humildad es una parte fundamental de la cultura. Nadie está por encima o por debajo de nadie. Si logramos aceptar esto, es poner los pies sobre nuestra realidad.

Aceptar a los demás con sus virtudes y con sus defectos. Debemos cambiar el yo por el nosotros. No existe el jugador estrella, sino que cada uno desempeña una función en particular. Todos debemos colaborar con la solución de los problemas que se nos presenta en el deporte. Este sentido de unidad, de hermandad, de modestia, es un valor que le da sentido al grupo.

El juego de seven requiere de cada uno generosidad, empatía y amistad que nos haga sentir que necesito de mis compañeros para poder triunfar, en un espacio tan grande como lo es la cancha de rugby, y que está en constante movimiento de los siete jugadores de cada equipo, fabricando nuevos y mayores espacios para poder concluir un ataque y lograr realizar un try.

Para poder hacer frente a este difícil juego, debemos tener presente y conocer los puntos principales: En Ataque: obtener y mantener la posesión de la pelota. No perderla. crear espacio y atacar por estos espacios. apoyo al portador de la pelota. Este siempre debe te-

ner la posibilidad de hacer un pase a la izquierda o a la derecha, a cualquier compañero.

En Defensa: disputar la posesion de la pelota. Que el equipo de enfrente, no pueda hacer un pase claro. negar espacios, para que no puedan atacarnos por allí.

Defender de adentro hacia afuera. De manera tal que si la pelota es tomada por un jugador que juegue sobre el touch, este tenga poco espacio hacia afuera para superarme, y esté obligado a pisar hacia adentro. tacklear al portador de la pelota. No confundir las marcas. Marcar en forma personal y de manera lineal, o por zona de acuerdo al lugar de la cancha en que estemos. recuperar la pelota y atacar los espacios, corriendo de manera recta hacia el ingoal contrario.

Desde el punto de vista psicológico, la humildad es un rechazo de la vanidad y la presunción, donde la modestia y la discreción mejoran las demás virtudes y enriquece la personalidad.

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Campeonato mundialista 2014 El miércoles 9 de Julio, luego de la postegación del fin de semana anterior por motivos climáticos, se realizaron las Finales y Asado con entrega de premios del Campeonato Mundial Belgranense 2014.

Una mañana con algo de niebla, fría, y con las canchas algo patinosas, recibió a los integrantes de los equipos finalistas de Mayores, España y Francia. El equipo Francés tuvo que lamentar la baja de dos jugadores durante el primer tiempo por lesiones, un desgarro y una caída que ocasionó al defensor Jordan fractura de radio y cúbito. Comienzo accidentado si los hay. España se quedó con el triunfo y el campeonato con el resultado de 2 a 1, y el sello de su goleador Sguera.

La final de Menores tuvo en Grecia y Bosnia dos equipos parejos, que llegaron luego de una evolución creciente durante el torneo. Los Bosnios, ganaron calidad con la incorporación de Javier Simón, mejor jugador de la Final, y autor de dos de los tres goles que les permitieron quedarse con el ansiado Trofeo Mundialista. El resultado final fue 3 a 2.

Adjuntamos lista completa de premiados durante la Ceremonia que yo mismo conduje y que tuvo un desarrollo

por Carlos García Bruzone febril, puesto que horas más tarde nuestra Selección Argentina de Fútbol disputaba la Semifinal del Mundial de Brasil frente a Holanda, partido que ganó por penales.

Otro gran asado realizado por los ya conocidos parrilleros Marcelo Bavcar y Andrés Martina secundados por el Gallego Rodriguez, Marcelo Medano y Nacho Uranga.

MENORES asado: chile sub campeon plata costa rica: Un equipo con jóvenes promesas y algún jugador de experiencia, fue tercero en fase regular, tuvo en Monaldi, Orois y Vergara a sus máximos goleadores.

Cayó en Cuartos con Bosnia 0-3, para recuperarse en Semi Plata ganándole a Uruguay por 4-2, llegando así a la final por Copa Plata. darío carranza / juan pablo maldonado / iñaki campi rodrigo vergara / lautaro nacher / juan cruz orois ignacio spinelli / lucio h. diaz / luis monaldi miguel ferrari / mariano penel

campeon plata croacia: Quintos en fase regular, este equipo prometía ser un tapado importante, pero algunas derrotas sobre la hora los dejaron fuera de su objetivo de meterse entre los cuatro. Enfrentaron en Cuartos a Grecia con ventaja deportiva en contra, cuando venían controlando el ataque griego, un cabezazo preciso de Castaño al segundo palo les quitó la ilusión, perdieron las marcas y la derrota por goleada se hizo sentir. Los Cuartos de Plata los pasaron con la no presentación del mínimo de jugadores de Holanda, llegando así a disputar final plata con Costa Rica. Partido que ganaron por 3 a 2 . julián gonzalez venzano / joaquín gonzalez venzano martín aguirre / pablo peralta / gastón peralta carlos garcía bruzone / juan pablo grossi guillermo cabeza / gonzalo paludi / lucas marciano carlos morales

valla menos vencida: roberto luna de Australia (20 goles) goleador: Conquistó 21 goles en 11 partidos, fue animador en cada fecha con estupendos goles, su equipo Holanda era el máximo candidato al título, pero perdió la última fecha de fase regular frente a Croacia y en Cuartos, sobre la hora frente a Rusia. Si bien se parece al Holandés Arjen Robben, con la camiseta naranja, aún más. Llevó el 9 en la espalda y es el goleador de menores, GERARDO MAFFULLO.

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COPA ORO tercero: australia: Séptimo en fase regular, la sorpresa fue la posicion, merecía mas apriori, pero algunas ausencias, seguidas de derrotas y/o empates lo dejaron retrasado.

Con Juan Alonso, pudieron doblegar a Uruguay en Cuartos en emocionante partido, para caer, sin Juan Alonso, el domingo frente a Bosnia por la mínima. Quedando para enfrentar a Rusia para ver quién de los dos subía al podioy el resultado fue a su favor por la mínima. El 75 % de los goles los conquistaron Mano Fiorenza, Alonso y Martín Vago. leonardo fernandez / eduardo pringles / nicolás espejo matías fiorenza / mano fiorenza / juan alonso martín vago / nicolás mazza / gabriel aristia / diego caeiro marcelo munarriz / roberto luna

cuarto: rusia: Fue octavo en fase regular con 5 derrotas. Debió jugar cuartos frente al candidato Holanda dando la gran sorpresa al ganarle 4 a 3 con un gol sobre la hora dejando fuera del ORO a los naranjas. En semis no pudieron frente a la potencia goleadora de Grecia y quedaron para disputar el tercer y cuarto puesto frente a los australianos. Perdiendo por la mínima. heber gaute / gonzalo poveda / leonardo sanchez juan panizza / sebastián manestar / nicolás cantón santiago leguizamón / andrés miserendino nicolás vera / gabriel rassetto / leonardo palmarocchi

costa rica - sub campeón plata menores

campeon: bosnia: Sexto en fase regular igualando con el quinto Croacia, tuvo dos incorporaciones importantes, la de su arquero Mirko Barcovich, que lo deja muy cerca de ser la valla menos vencida y la de Javier Simón que potenció la habilidad de sus otros goleadores, los hermanos Eduardo aparte del regreso de Fernando Vago luego de una lesión. Doblegó en cuartos a Costa Rica por 3 a 0 y en Semis a Australia por la mínima con el gol del Beto Kahale. La final les dio el triunfo y el campeonato con un 3 a 2 que tuvo a todos en vilo hasta el final. federico leoni verdes / ángel eduardo / alejandro eduardo javier simón / carlos vazquez / fernando martinez german daloi / fernando vago / alberto kahale ezequiel alvarez / marcelo martinez / mirko barcovich.

sub campeon: grecia: Logró meterse cuarto en fase regular para obtener la ventaja deportiva en cuartos frente a Croacia, a quienes derrotaron por 5-0 para obtener confianza y batir en Semi por 4 a 1 a Rusia con un delantero goleador como Santi Blanco y su compañero Azarloza más las arremetidas de Pablo Castaño que le dieron un empujón en los últimos encuentros. La incorporación de Sergio Collar como arquero le otorgó en la valla la seguridad que les estaba faltando. No pudieron con Bosnia en la final, pero jugaron un muy buen torneo.

croacia - campeón plata menores

bosnia - campeón menores

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santiago blanco / lucas blanco / peter maninna alfredo garcía / alejandro colli / pablo castaño pablo vallese / sebastian azarloza / andrés juan patricio machín / ariel cohen / sergio collar

por 3 a 0, pero ya el ORO era pasado. Perdiendo contra Argentina por 2 a 1 en la final de Plata.

fair play: URUGUAY (solo 8 amarillas)

andrés gallese / marcelo rodríguez / leonardo gera hugo vergara / alejandro oyarzabal / alberto bonino sergio collar / esteban crosilla / juan luna gustavo boffa / hernán porto

mozzone francisco / lasala javier / díaz fernando martinez nicolás / ruiz julián / wisocky luciano wisocky nicolás / díaz federico / bezecka juan pablo lynch ignacio / esteban santiago / correa leonardo

valla menos vencida: GERARDO MAFFULLO de España (10 goles)

mejor jugador de la final: JAVIER SIMON, autor de dos de los tres goles del partido.

MAYORES asado: brasil campeon plata argentina: Fue sexto en fase regular, enfrentó a EE.UU en cuartos, con un 0-2 en contra, atajó un jugador de campo ya que su arquero estaba expulsado, tuvo a Martín Román y Melvin Barrantes como máximos goleadores, 50 % de los goles totales del equipo. En Semi Plata, le ganaron a Costa de Marfil por la mínima y luego enfrentaron al invicto de la clasificación Alemania ganando por 2 a 1. enrique bayer / miguel gómez / miguel vargas germán balaguer / luis dallacqua / pablo allegue oscar dieguez / ignacio roman / martin roman guillermo esteban / melvin barrantes

sub campeon plata alemania: Fueron los ganadores invictos de la fase regular, candidatos indiscutidos al título, pero cargaban con el karma de los últimos años que dice que equipo que gana esta fase no llega a Campeón. Con Marcelo Rodríguez y Leonardo Gera entre los máximos goleadores del torneo enfrentaron en cuartos al último clasificado, Japón y este ultimo los sorprendió con un 2 a 1 que les costará olvidar. Volvieron a ganar en semi Plata a Suiza

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goleador: FRANCISCO SGUERA de España Dos jugadores que disputaban la final debian dirimir quién se quedaba con este galardon. Uno era Francisco Sguera, de España y el otro, Sergio Boghossian, de la selección francesa. Llegaron a la final y fue Pancho quien con dos goles y sumando trece se quedó con tan preciado cetro.

COPA ORO tercero: ee.uu: Este gran equipo fue siempre combativo, pero en las ultimas fechas logró triunfos con muchos goles, que lo colocaron en el tercer lugar de la clasificacion, con la dupla goleadora Cavallero-Rivelli y la aparicion de un buen jugador, el Tano Salvadori y la vuelta a las canchas del gran Ernesto Rossi. En cuartos le ganó a Argentina 2-0 y pasó a las semi por el ORO, igualando sin goles frente a España y perdiendo en los penales. Ganó sin jugar este partido por la no presentación de su rival JAPON. fernando alvarez lonzo / marcelo tirotta / javier cavallero fernando rivelli / gustavo alarcón /eduardo mustafa jose luis bertotti / fernando martinez / ernesto rossi luis baragli / eduardo salvadori / jorge miguelez

cuarto: japón: Sin dudas el equipo que fue sensación en cuartos

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1 - argentina, campeón plata mayores / 2 - españa, campeón mayores / 3 - colombia, campeón senior 4 - francia, sub campeón mayores / 5 - gerardo maffullo, goleador menores holanda

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de final, venia de clasificar octavo en la fase preliminar y debió enfrentar al primero y único invicto Alemania. Fue fundamental la actuación de su goleador y gran jugador Gaston Dib y un gol del delantero pescador Martín Blanco para lograr un triunfo inolvidable. En Semi por el ORO cayeron frente a Francia por 2-0 y no se presentaron a jugar frente a EE.UU. gustavo santarelli / martín blanco / walter guelmos gastón dib / pablo pernicone / daniel brancaccio adrián contartese /andrés carsetti / luciano diomede fernando bicarelli / javier e. almirón

sub campeón: francia: Quinto en fase regular, enfrentó a Suiza en Cuartos ganándole 2-0, siempre con un gol de su maxima figura, Sergio Boghossian y otro de Leo Fernandez.

En su valla, el mítico arquero Rolo Menvielle, en semi, otro 2-0, pero esta vez a Japón, y de nuevo Boghossian más Fazio para dejar al primero a un gol de Sguera en la tabla de goleadores. Cayeron en la final en un partido difícil que desde el vamos los dejó con dos lesionados, no pudiendo encontrar el rumbo para doblegar a España. rolando f. menvielle labourdette / diego campilongo sergio boghossian / leonardo fernandez / nicolas espejo javier menoyo / enrique manevy / marcos piedrabuena gustavo valente / jose luis fazio / federico jordan

campeón: españa: Un gran equipo desde el comienzo, sólo dos traspies con Argentina y Japón, se despidió de la fase

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regular con terribles goleadas, 14 goles en dos partidos; clasificó segundo. Tuvo tres tremendos goleadores, la dupla Sguera-Maffullo y Miguel Lanfranchi, un histórico.

En Cuartos le ganó a Costa de Marfil 2-1 con goles de Sguera y el luego lesionado N. Wisocky. En semi ORO llegó a los penales frente a EE.UU y lograron la victoria gracias a tres atajadas providenciales de su gran arquero Gerardo Maffullo. En la final frente a Francia, dos goles de Sguera les dieron el Campeonato. andres solernó / nicolás wysocki / hernán petrosillo miguel lanfranchi / gustavo maffullo / francisco sguera gerardo maffullo / mariano artigau / eli tremonti ricardo manestar / alejandro gallo / fernando gallo

fair play: brasil 1 amarilla horacio sciaraffia / luciano wysocki / gustavo lakota pedro ayala / jorge schrager / héctor block fabián carabelli / claudio corigliano / daniel mera hector andrada / alejandro garcía /valente gustavo

caballerosidad: lakota gustavo mejor jugador de la final revelación: federico jordán de francia mejor jugador de la final: francisco sguera, autor de los dos goles del equipo Campeón.

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La escuela de hockey sigue creciendo...

Con mucho esfuerzo, dedicación, compromiso, pero especialmente buenos momentos y mucha diversión la La escuela de Hockey sigue creciendo sin parar…Ya hay inscriptas 107 alumnas de todas las edades, lo que implica un gran orgullo para los profes y los papás que ayudamos en la comisión.

Dado a este crecimiento hemos aumentado la cantidad de profes y ayudantes para que las alumnas puedan entrenar por categoría, fortaleciendo el trabajo de equipo con sus pares y ayudando a despertar este espíritu de grupo y pertenencia que se adquiere desde chiquitas y que hace que más allá de comprometerse con la actividad y el rendimiento, se generen lazos profundos de amistad, compañerismo y lealtad entre las alumnas… valores que son pilares en el colegio y en las familias belgranenses.

Nuestros profes son: Belén, Laura, Mauro, Nicolás, Sofía y Florencia, quien coordina toda la escuela.

Los días de entrenamiento son los Jueves de 15.30 a 17 hs. y los sábados de 10 a 11.30 hs.

Aprovechamos la oportunidad para contarles que la escuela sigue participando de la Liga Bonaerense de Hockey. Se trata de nuestra primer experiencia competitiva y más allá de alguna que otra complicación, las alumnas cada vez están jugando mejor y disfrutando de cada encuentro con otros colegios y clubes. Sin lugar a dudas es una experiencia muy enriquecedora que disfrutamos mucho.

Como novedad, no queremos dejar de mencionarles que en el mes de noviembre tendremos nuestro ya tradicional “campi – hockey”, actividad muy esperada por todas las alumnas. Es un encuentro de 2 días en el que combinamos la diversión y recreación de un campamento, con el entrenamiento y práctica del deporte. En esta

oportunidad nos visitarán dos o tres clubes con los que jugaremos partidos amistosos. En las próximas revistas les contaremos más detalles de esta actividad.

Para terminar invitamos a todas las alumnas del cole, desde sala verde a 6to. año de secundaria a sumarse a la escuela y disfrutar de experiencias inolvidables junto a sus compañeras y dentro del colegio.

Hacemos hincapié en las alumnas de secundario…Necesitamos seguir creciendo y poder completar las categorías más grandes (de 7ma a 1ra.). Así que ya sabés, si querés divertirte y probar si te gusta el hockey, no lo dudes y anímate a sumarte a las prácticas!

Comisión de Hockey Flia Muscia y Flia Greco. escuelahockeybelgrano@yahoo.com.ar 1562856220- Alejandra

inglés

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Skills Institute noticias departamento adolescentes first certificate july - august 2014

BUJÁN Ariana / GARCÍA Marcela / BOSSIO Catalina / QUINTELA Julieta / MARCONE Milagros / MILLAURO Carolina / BARRIENTOS Lucía / IGLESIAS Magalí

PERETTI Guido / LORENZO Benjamín

b1 first term 2014 (In the background) Kifi Fröener, Facundo Caballero, Franco Bello Gómez, Mariano De Caria, Nacho Bellaera, Valentina Núñez, Pili Iribarne.

(In the middle) Ms Adri, Sol Vicente, Victoria Sporetti, Camila Dib, Pili Puppat, Lucía Majorani, Flor García Bruzone.

(In the foreground) Luciana Perroni.

www.skillsinstitute.com.ar info@skills-institute.com.ar

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Una experiencia inolvidable Hoy no quiero mostrarles un cronograma, ni narrarles hechos. Propongo por un momento cerrar los ojos y los invito a sumergirse en esta historia y hacerse protagonistas. Hoy los llevo de viaje, pero quédense tranquilos: esta cerca, tan solo al cruzar el Atlántico. Nos vamos a Europa.

Hace no menos de 2 meses, el 3 de mayo nos encontrábamos en el Aeropuerto de Ezeiza, con las valijas hechas y listas para despachar. Saludamos a nuestros papás, familiares y amigos. En un vuelo directo a Shannon (Aeropuerto de Irlanda) con escala en Londres, comenzamos a viajar. Entre una mezcla de nervios y expectativas, imagínense ¡no dormimos en toda la noche!

Nuestra primera parada fue Irlanda. Nos situamos en Limerick, un pueblo pequeño donde el paisaje florecido, verde, colmaba la ciudad. Allí familias del lugar nos acogieron en sus hogares. Yo sé que se preguntarán. ¿Cómo habrá sido vivir en una casa de familia? Sí, al principio fue algo extraño. Por ejemplo; al saludar nuestra primera idea era darles un beso en la mejilla y ellos tan solo nos estrecharon la mano. (Luego nos aclararon que no

es parte de sus costumbres). Sin embargo, el temor mayor de no poder comunicarse pasó rápidamente y esto derivó en largas noches de charla en los nuevos hogares. Al hablar, tuvimos la oportunidad de conocer sus costumbres, tradiciones, y ser parte de la vida cotidiana como irlandeses. Cada hogar era totalmente diferente y nos enriqueció con lindas experiencias. En algunas casas también se hospedaban estudiantes de otros países. Hubo algunos que iban a tomar el té con los vecinos, otros que tenían “hermanos”, más pequeños con los que jugaban u otras con hermanas de la misma edad y veían películas juntas. ¡Hasta conozco unas que una noche le cocinaron pizza a la familia! A medida que pasaba el tiempo nos encariñamos con nuestras familias, especialmente con las “mamis irlandesas” que nos preparaban la vianda, nos lavaban la ropa y hasta nos prendían el calefactor cuando teníamos frío. ¡Como para no quererlas!

Asistimos a la Universidad de Limerick, donde participamos de un curso de comunicación y cultura. Aprendimos la historia de Irlanda, la cultura, sus formas de actuar,

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comidas típicas, deportes nacionales, y mucho mucho vocabulario nuevo. Hablamos con estudiantes de la universidad, que provenían de otras naciones y estudiaban allí para perfeccionar su inglés. Había gente de todas partes del mundo: japoneses, chinos, brasileros, italianos, españoles (¡al fin uno que hablaba español!), árabes, de donde te imagines. Y esta experiencia fue muy linda, nos abrió un poco mas a cada país, a cada cultura.

Entre los temas que hablábamos debatíamos acerca de la vida en Limerick, ya que todos compartíamos el simple hecho de no ser oriundos de allí. Todos coincidimos en que la comida era muy rica, y en que llovía demasiado.

Había extranjeros con los que te sentías identificado, por ejemplo, una mujer brasilera extrañaba el calor de su país, lo que pasa es que allí hace un poquito de frío.

También hicimos actividades donde para recolectar información, debíamos hablar con la gente en la universidad o el centro de la ciudad. Y admirablemente todos nos respondían cordialmente y continuaban charlando con nosotros. ¿Quién diría que en mi vida habría de tener la oportunidad de vivir estas experiencias?

Los chicos jugaron un partido de fútbol contra otros chicos de un colegio de la zona; no es para alardear, pero sé que les intriga saber: sí, ganamos.

Visitamos un club, donde nos encontramos con chicos de nuestra edad y participamos de un micrófono abierto. Arriba del escenario se encendió el show con los argentinos. Mati, se lució en la guitarra como ninguno; su-

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mándole que ¿Quién no tiene un profesor copado que se sube al escenario y canta? Un dúo estupendo que tenía a su público cautivo gritando: “¡Otra! ¡Otra!”. No faltó en la función Anita, quien nos deleitó con su dulce voz. El último grupo de 3 artistas, que además de mostrar sus dotes como futbolistas anotando los goles, acompañados por nuestro guitarrista, dieron el gran final a la función.

Intentamos jugar al Hurling (deporte tradicional) y nos dimos cuenta que necesitábamos un poco de práctica.

Bailamos danzas tradicionales y visitamos una abadía, donde participamos de la Santa Misa.

Fuimos a visitar escuelas, donde mostrábamos las presentaciones que habíamos preparado. Era increíble verte a vos mismo explicando tu historia, como son tus costumbres, tus tradiciones. Invitamos a darse una vuelta por Argentina a través de los videos. Recorrimos sus paisajes y su historia. Pero claramente, cautivamos a nuestros espectadores al llegar el momento de la comida típica. Mostraron un video de cómo preparar un asado (cómo extrañábamos un asado¡) y por supuesto, no puede faltar la parte dulce. Otra presentación mostró la preparación de la famosa chocotorta y los panqueques.

Compartimos con ellos el mate, que realmente fue hasta gracioso ver cómo algo tan cotidiano para nosotros, les resultó una experiencia totalmente novedosa. Pero para ser francos, en mi opinión creo que les pareció un poco amargo. Lo opuesto ocurrió con el dulce de leche y los alfajores que tuvieron la mayor aceptación. ¡Pues claro, eran deliciosos! Otra propuesta llamativa fue enseñarles palabras típicas de los jóvenes en Argentina. La música tuvo su espacio, la guitarra dio la melodía y nuestras voces acompañaron cantando. Finalizando con un poco de baile se enseñaron los pasos básicos de tango y la

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alegría del cuarteto inundó la pista. Invitados a bailar, varios se unieron a la danza.

Entre las cosas más lindas de Limerick, por ser un pueblo pequeño, fue que nos permitió manejarnos con total autonomía. ¡Era grandioso! Un pueblo seguro, donde caminábamos en la calle, nos reuníamos a la tarde y en todo momento estabas tranquilo. La gente, es muy respetuosa y amable. Sin problemas hablabas en la calle para pedir indicaciones y hasta te prestaban su celular para comunicarte. Claramente era fácil distinguirnos, no solo por nuestro aspecto físico ni nuestra forma de hablar, éramos “bolitas de ropa”, porque para nosotros ese clima no era primavera. ¡Hacía frío! Y más de una vez la lluvia nos agarró desprevenidos.

Tardamos un poco, pero logramos convivir con sus costumbres; por ejemplo, la hora de la cena era alrededor de las 6 de la tarde. Y en muchas casas las comidas se acompañaban con té como bebida.

Y después de un tiempo caías en la cuenta que ¡hasta soñabas en inglés! Pues claro, en todo momento para hacer lo que querías ya sea desde pedir un vaso de agua, hasta pagar un souvenir, TODO lo decías en inglés. En esos casos no había ningún Google traductor que hiciera el trabajo por vos. Esto fue realmente sorprendente. Este viaje nos permitió demostrar nuestros conocimientos,

sacar de los exámenes esas largas estructuras con la que formulábamos una oración, aprendimos un montón de vocabulario nuevo y perfeccionamos la pronunciación.

Especialmente nos dio la oportunidad de atrevernos a hacerlo, no importa si cometías un error (debemos haber tenido muchísimos). Pero salimos con la alegría de decir "entendí todas las conversaciones, también pude hablar y hacerme entender".

Un día recorrimos Galway, un pueblo cercano a Limerick.

Realmente era un pueblo hermoso, parecía el lugar típico donde transcurren las películas Irlandesas. Tanto las

calles y el centro parecían provenientes de un film local.

Una guía nos mostró la ciudad, y también nos enseñó la literatura irlandesa, las historias mágicas de duende y hadas. Luego visitamos Dublín, llegamos al centro nuevamente. Una ciudad imponente, mucho movimiento y grandes edificaciones.

De irlanda nos llevamos días emocionantes que parecieron toda una vida. Adquirimos conocimiento tanto de aprendizaje como también en actitudes y comportamiento. Salimos enriquecidos de una cultura donde vimos limpieza, orden, tranquilidad y seguridad. Además del cariño y el respeto que nos brindó la gente.

Cargando todas estas vivencias en el equipaje, sumando los souvenirs y las compras en la tienda “Pennyes”, nos fuimos a Escocia.

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Escocia nos recibió con un sol en lo alto y un clima cálido. ¡Inimaginable!

Estuvimos en Edimburgo. No hablemos de preferencias, pero ésta fue una ciudad que nos sorprendió, y por ello la gran mayoría concuerda en que fue de los lugares que más gustó. Edimburgo es la unión perfecta de la historia del pasado y el mundo moderno. Y aquí cambiaremos las historias de duendes y hadas, así remontándonos años atrás vemos en la época medieval. ¿Qué te imaginas? Un largo camino empedrado en una pendiente. Allí en la cima lo que observamos imponente es un gran castillo, que parece una fortaleza. Ingresás en él, y hasta puedes ver los caballeros con armadura, las damas con elegantes vestidos. Pero tan solo cuando alcanzás el lugar más alto, observás y quedás deleitado por ese paisaje inmenso que parece nunca tener fin, es hermoso. Ahora abrís los ojos y ese es el castillo de Edimburgo. A esta parte hay que unirle las historias de fantasmas. Uhhhhh.

Calles estrechas empedradas, la oscuridad de la noche y un Tour de terror. Y por fin, llegamos a la maravillosa Escocia donde la arquitectura, la historia, la ciudad, todo, te remite a diferentes cuentos. Pero hablando de cuentos podemos decir que realmente fuimos partícipes de uno. Moviéndonos un poquitos fuimos al pueblo de Duns. Me crees si te digo que fui princesa por un día. Esa noche nos alojamos en el castillo de Duns, los propietarios nos recibieron con cariño. Nos mostraron los preciosos jardines que rodean el castillo y nos enseñaron nuestras habitaciones. Lo único que puedo decir es que nos sentimos de la realeza. Visitamos las tiendas de caridad en el pueblo y por la tarde nos preparamos para una gran noche. Por supuesto, los varones se pusieron a jugar al fútbol y 5 minutos antes de cenar ya estaban cambiados. Mientras que las chicas, tenemos tiempo para reír del caos que se organizó en las habitaciones. Peinándonos, maquillándonos, si se puede decir que era la noche de las princesas. Tuvimos una cena de gala, donde el juego del “CLUE” buscando un asesino cobró vida. Fue un espectáculo que mantuvo a cada uno de los detectives (nosotros) totalmente compenetrado. ¡Maravilloso!

La noche estrellada concluyó la velada y acá aparece la verdad. ¡Voy a dormir en un castillo! ¿Está embrujado? ¿Y los fantasmas? ¿Por qué se corto la luz? ¿Dónde está el caballo? Mis lectores tendrán que entender que no puedo darles las respuestas. Solo adelanto que los caballeros (los profes) montaron guardia y en las habitaciones, donde había varias personas se durmió con la luz encendida y se habló hasta tarde ¿Quién podía tener sueño? Una experiencia fantástica, irrepetible que nunca me hubiera imaginado.

“Last train to London” dice una famosa canción. Con unas corridas nos subimos al tren, y en tan solo unas horas, en las que por la ventanilla observábamos los paisajes más esplendidos, llegamos a Londres. ¡Qué bella ciudad!

Es difícil de relatar todo los que hicimos y vimos en tan pocos días. Increí-

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blemente el sol nos recibió en lo alto, no llovió ningún día. ¡Era porque nosotros estábamos allí! Todo aquello que veías en fotos, se aparece en la realidad, esa cabina de teléfono roja, el Big Ben, el palacio de Buckingham, la abadía de Westminster, la Casa del Parlamento. Unos guías nos acompañaron por la ciudad para que podamos manejarnos con mayor facilidad. Utilizamos el subte, yo creo que es igual al de capital quizá tiene una o dos líneas más. ¿Cómo habrán podido controlar un grupo tan grande de alumnos en el subte? Con orgullo decimos que no se perdió ninguno, así que el aplauso más grande se lo llevan los profesores y coordinadores. Y esas frases que nos mantenían en contacto. “Stay with the group” “Mantente con el grupo”. De esta forma pudimos ver variedad de cosas según las elecciones de cada uno.

Visitamos el estadio del Chelsea, museos de arte como el Victoria and Albert, el Museo Británico, El Madame Tusssauds, el museo dedicado a Sherlock Holmes. Revivimos la realidad de la historia de Harry Potter y la vida del Rock & Roll, mediante tours guiados. También hubo una noche en la que fuimos a ver obras de teatro.

Recorrimos Camden Town y Picadilly Circus, los dos extremos opuestos en cuanto a las compras en Londres.

Ahora bien, el London Eye fue la atracción que nos quitó todos los suspiros. Cayendo el anochecer ingresamos en la cápsula, 30 minutos nos permitieron alcanzar la cima.

Allí arriba tenías la ciudad a tus pies, con un paisaje hermoso podías verlo todo. ¡Era majestuoso, sin palabras!

Por la noche caminábamos y veías toda la ciudad iluminada. Creo que aún no podemos creerlo. Londres refleja toda su historia y se une con ese toque moderno.

El tiempo voló rápidamente y cuando nos pusimos a pensar, ya estábamos en París. Teníamos en frente de nuestros propios ojos la mismísima Torre Eiffel, subimos hasta la parte más alta ¡Y bajamos por escaleras! En nuestro diccionario de viajeros incorporamos un par de palabras que aprendimos en francés. Visitamos la tumba napoleónica, Notre Dame, el arco del triunfo y el puente de los candados. Paseamos por Champ Elysees. Visitamos el museo del Louvre y el centro Pompidou. Y para concluir subimos un par de escalones y llegamos a la basílica del Sagrado Corazón (Sacre Coeur) para AGRADECER este fantástico viaje.

Es el día de hoy, que intento relatar la experiencia que vivimos y no puedo explicarlo con palabras. Uno se da

cuenta lo mucho que lo disfrutamos cuando le preguntan ¿Y como te fue de viaje? La respuesta comienza desplegando una sonrisa de oreja a oreja.

Fue una forma de viajar totalmente distinta. En primer lugar nos permitió aprender un montón de inglés, hablar, hablar, equivocarse y ponerlo en práctica. La autonomía que teníamos para realizar muchas actividades nos dio la oportunidad atrevernos a hacerlo por nuestra cuenta. Nos enriqueció la cultura, las costumbres y la gente, en un montón de aspectos. Los coordinadores, Fernando que fue desde chofer hasta guía todo en un mismo momento, y nos acompañó desde el inicio hasta el fin en todas, como uno más del grupo. Y Greece, como guía turística y del subte, gozamos de su compañía en los últimos destinos. Los profesores, que debemos haber vuelto locos, nos apoyaron en todas. Nos ayudaron, nos enseñaron, nos retaron, dieron lo mejor de ellos con mucho cariño y se volvieron uno más en el grupo, disfrutando con nosotros. Los chicos aprovechamos para decirles GRACIAS. Cada uno nos dejó algo diferente y también mil recuerdos para contar. Lo mejor para el final, el grupo.

Salimos siendo desconocidos que íbamos al mismo colegio, y volvimos compartiendo como si fuésemos hermanos. Cada uno dejó su marca, aportando algo de sí mismo. Todos tuvieron alegría y buena voluntad, lo que nos dejó convivir todos estos días. Y como dice la frase “Stay with the group”, mantengámonos en grupo.

Realmente todos volvimos con sobre-equipaje, de amigos, anécdotas, recuerdos, risas, muchas risas y alegrías. Bueno, esta es la explicación de por qué no nos comunicamos todos los días papis, (era mentira eso de la falta de Internet y otras excusas), estuvimos demasiado ocupados. Y aunque nos cueste aceptarlo, lo neguemos, un poco los extrañamos y necesitamos con todo el corazón, decirles las últimas gracias por permitirnos realizar esta experiencia. ¡Fue una historia inolvidable!

Para terminar esta historia los saludo, arrepentida de no haber perdido el pasaporte, y esperando un viaje de reencuentro.

María Belén Rella - 5to Naturales

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15 de Agosto Fiesta de la Asunción de la Virgen Asunción significa que María fue llevada en cuerpo y alma al cielo por el poder de Dios, a diferencia de la Ascensión del Señor que lo hizo por su propio poder.

LA DEFINICIÓN DOGMÁTICA El Papa Pío XII, en la Bula Munificentissimus Deus, del 1 XI 1950, proclamó solemnemente el dogma de la Asunción de María con estas palabras: Pronunciamos, declaramos y definimos ser dogma divinamente revelado que la Inmaculada Madre de Dios, siempre Virgen María, cumplido el curso de su vida terrena, fue asunta en cuerpo y alma a la gloria celeste" (DZ. 2333).

EXPLICACIÓN DEL CONTENIDO DEL DOGMA De la definición pontificia conviene destacar dos aspectos importantes: 1- Que la Asunción de María ocurre inmediatamente después del término de su vida mortal.

2- Se hace hincapié en la glorificación de su cuerpo más que en la gloria de su alma, como se explicará a continuación cumplido el curso de su vida terrena.

La Asunción de María ocurre inmediatamente después del término de su vida mortal, así pues, para entender correctamente esta frase hay que considerar las siguientes cuestiones: a- el significado de la fórmula; b- la intención del Papa al usar dicha fórmula y no otra y, c- las posibles conclusiones.

a- La fórmula significa que la Asunción de María no hay que aplazarla hasta el final de los tiempos, como sucederá con todos los hombres, sino como hecho que ya ocurrió; y, además que el cuerpo santísimo de la Virgen no sufrió descomposición alguna, como ocurre con los cadáveres. b- El Papa quiso prescindir de la cuestión de la muerte de María en la fórmula definitoria, y por ello la expresión utilizada es igualmente válida, tanto si se entiende que la Virgen murió al final de su vida terrena, cuanto si se piensa en la glorificación del cuerpo mediante la donación de la inmortalidad gloriosa sin pasar por la muerte. c- En la Bula aparece repetidas veces el tema de la muerte de María, pero ello estudiado bien el texto no favorece ni niega la postura contraria. Hay que decir, en resumen, que aún no se ha llegado a una solución definitiva sobre este punto.

La glorificación celeste del cuerpo de santa maría Este es el elemento esencial del dogma de la Asunción.

Enseña que la Virgen, al término de su vida en este mundo, fue llevada al cielo en cuerpo y alma, con todas las cualidades y dotes propias del alma de los bienaventura-

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dos e igualmente con todas las cualidades propias de los cuerpos gloriosos. Se trata, pues, de la glorificación de María, en su alma y en su cuerpo, tanto si la incorruptibilidad y la inmortalidad le hubieren sobrevenido sin una muerte previa como si le hubiesen sobrevenido después de la muerte mediante la resurrección.

Una vez visto el contenido del dogma, con más fuerza y claridad se aprecia el hincapié que se hace sobre la glorificación corporal de María - más que la de su alma- , si tenemos en cuenta lo siguiente: a- María estuvo exenta de todo pecado: del original y del actual; b- tuvo la plenitud de gracia y santidad correspondientes a su condición y dignidad de ser la Madre de Dios; c- el premio o castigo del alma para todo hombre es inmediato a la muerte.

Por consiguiente, resulta sencillo entender que el premio del alma de María por su excelsa santidad estaba ya decidido, esto es, su glorificación; por ello, resultaría supérflua la definición si no tratara sobre todo de la glorificación inmediata del cuerpo, que es en lo que consiste el privilegio de la Asunción.

Escribía Pablo VI: "Nuestra aspiración a la vida eterna parece cobrar alas y remontarse a cimas maravillosas, al reflexionar que nuestra Madre celeste está allá arriba, nos ve y nos contempla con su mirada llena de ternura" (Discurso, 15 VIII 1963).

El Concilio Vaticano II se expresa de modo semejante cuando dice: “1a Madre de Jesús, de la misma manera que, glorificada ya en los cielos en cuerpo y alma, es imagen y principio de la Iglesia que habrá de tener su cumplimiento en la vida futura, así en la tierra precede con su luz al peregrinante Pueblo de Dios como signo de esperanza cierta y de consuelo, hasta que llegue el día del Señor" (Const. dogm. Lumen gentium, n.68; cfr.

Sacrosanctum Concilium, n.103).

FUNDAMENTOS O RAZONES DE ESTE DOGMA La definición pontificia sobre la Asunción de María estuvo precedida, desde muchos siglos atrás, de múltiples razones teológicas y testimonios que llevaron - en su momento - a la feliz proclamación de este dogma mariano. Las principales razones fueron las siguientes.

La creencia universal de la Iglesia Desde los primeros siglos hasta nuestros días, la unanimidad de la fe del pueblo cristiano, quedó de manifiesto con la respuesta unánime y afirmativa de todos los obispos del mundo -que a su vez representaba al pueblo fiel de todo el orbe-, a la consulta que sobre la definibilidad de la Asunción de María hiciera el Papa Pío XII en el año de 1949 (cfr. DZ. 2332).

El testimonio de los Padres La Tradición de la Iglesia, expresada en sus Padres y Doctores, pone de manifiesto su intuición y su fe en esta verdad, la cual se refleja ejemplarmente en los autores que enseguida se citan.

San Juan Damasceno, en el siglo VII, escribe: "convenía que aquella que en el parto había conservado íntegra su virginidad, conservase sin ninguna corrupción su cuerpo después de la muerte; convenía que aquella que había llevado en su seno al Creador, hecho niño, habitara en la morada celeste; convenía que la Esposa de Dios entrara en la casa celestial; convenía que aquella que había visto a su Hijo en la Cruz, recibiendo así en su corazón el dolor de que había estado libre en el parto, lo contemplase sentado a la diestra del Padre; convenía que la Madre de Dios poseyera lo que corresponde a su hijo y que fuera honrada como Madre y esclava de Dios por todas las criaturas (Homilía en la dormición de la Virgen: PG 96,742).

San Germán de Costantinopla, del siglo VII: "Así como un hijo busca y desea estar con la propia madre, y la madre ansía vivir con el hijo, así fue justo también que Tú,

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que amabas con un corazón materno a tu Hijo y Dios, volvieses a Él. Y fue también muy conveniente que Dios, que te amaba como Madre suya, te hiciere partícipe de la comunidad de vida con Él mismo. De esta forma, Tú, habiendo sufrido la pérdida de la vida, propia de las cosas caducas, has emigrado a las moradas que durarán por

los siglos, allí donde mora Dios, junto al que Tú vives, oh Madre de Dios, sin separarte de su compañía" (Homilia in Dormitionem B.V. Mariae).

Recogiendo la doctrina de sus predecesores, Juan Duns Scoto, en el siglo XIV, podía afirmar: "Convenía, Dios podía hacerlo, luego lo hizo" (In III sententiarum, dist. III,

¿Por qué es importante que los católicos recordemos y profundicemos en el Dogma de la Asunción de la Santísima Virgen María al Cielo?

"La Asunción de la Santísima Virgen constituye una participación singular en la Resurrección de su Hijo y una anticipación de la resurrección de los demás.

Pero cuando llegas y me llenas de maravilla, A veces, creo vislumbrar la eternidad.

Querida Virgen María: No soy muy buena escribiéndote, entonces te dedico esta bella letra de una canción que describe tu presencia en mí y le ruego a Dios que todos sientan lo mismo… tú me levantas Cuando estoy deprimido y mi alma, tan cansada; Cuando los problemas vienen y mi corazón está agobiado; Entonces, me quedo quieto y espero aquí en silencio, Hasta que llegas y me recuesto en tu regazo.

Tú me levantas, para que pueda pararme sobre las montañas; Tú me levantas, para caminar sobre los mares tormentosos; Soy fuerte, cuando estoy sobre tus hombros; Tú me levantas…A más de lo que yo puedo estar.

No hay ninguna vida sin hambre de ti Cada inquieto corazón late tan imperfectamente;

Tú me levantas, para que pueda pararme sobre las montañas; Tú me levantas, para caminar sobre los mares tormentosos; Soy fuerte, cuando estoy sobre tus hombros; Tú me levantas…A más de lo que yo puedo estar.

En vos confío BELLEZA DE LA CREACIÓN. Señorita Gabriela

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q.1; cfr. DZ. 2331).

Los grandes privilegios marianos El fundamento del dogma de la Asunción de María se desprende y es consecuencia de los anteriores dogmas marianos. En efecto, si por la plena asociación de María a la persona y a la obra de su Hijo se debió su redención anticipada; por esa misma razón, convenía también su glorificación anticipada, su asunción corporal, como veremos enseguida. a- por su inmaculada concepción Puesto que María - por su Inmaculada Concepción - estuvo exenta de todo pecado, no quedaba sujeta a la ley de padecer la corrupción del sepulcro - castigo del pecado ni, por consiguiente, tampoco tenía necesidad de esperar la redención de su cuerpo hasta el fin del mundo.

Si la resurrección es el triunfo y el trofeo de la Redención, a una redención preventiva y anticipada, como ocurrió en

María, corresponderá también una anticipada resurrección. Por ello, primicias de la redención de Cristo en el alma de María fueron su preservación del pecado y la plenitud de gracia, y primicias, de la redención en su cuerpo fueron su incorruptibilidad y su anticipada glorificación. b- por su divina maternidad Si Adán y Eva introdujeron en el mundo la muerte del alma, que es el pecado y, con él también la muerte del cuerpo, que es la corrupción; Cristo, por el contrario, introduce la vida del alma que es la gracia, y la inmortalidad del cuerpo por medio de la resurrección. Por estas dos consideraciones, María que es Madre de Cristo y Madre de los hombres, es lógico que la que es causa de vida y antídoto contra la muerte, Ella, no permanezca en el sepulcro presa de la misma muerte.

Así pues, dado que nuestro Redentor es hijo de María, su glorificación anticipada parece ser exigida: Cristo que pudiendo dar a su Madre tanto honor y tanta gloria, necesariamente lo hizo.

"No era tampoco admisible que Tú, Vaso que contuvo a Dios, fueses disuelta en el polvo de la corrupción, que destruye todos los cuerpos... Era necesario que la Madre de la Vida cohabitase con la Vida y recibiese la muerte como un sueño y, en tanto que Madre de la Vida, fuese su traslado como el despertar" (San Germán de Constantinopla, Homilia in Dormitionem B.V. Mariae). c- por su perpetua virginidad Finalmente la virginidad perpetua de María, nos conduce a la conveniencia de su incorruptibilidad. Cuando pensamos en el cuerpo santísimo de María, tan divinamente poseído de Dios, no se concibe que sea presa de la corrupción; por ello puede afirmarse que su misma virginidad exige los esplendores de la glorificación corporal.

CONSECUENCIAS PARA LA FE Y LA PIEDAD a- La Asunción de la Virgen es un argumento prueba de que todos los hombres, de los que Ella es Madre, estaremos también en el Cielo con nuestro cuerpo glorificado: si aprendemos a gastar la vida en el cumplimiento de la voluntad de Dios como lo hizo Santa María. b- María es nuestra esperanza, pues en Ella se ha dado con plenitud lo que todo hombre está llamado a ser al final de los tiempos. María es nuestro consuelo, ya que podemos dirigirnos a aquella que antes de nosotros recorrió este valle de lágrimas y ahora fija sus ojos en la luz eterna. María es nuestro refugio porque con su ternura nos devuelve la paz y, por su poderosa intercesión nos sabemos amparados. Glorificada anticipadamente, vive en el Cielo con una solicitud maternal y amorosa por todos sus hijos.

"Subió al cielo nuestra Abogada, para que, como Madre del Juez y Madre de Misericordia, tratara los negocios de

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17 de agosto: san martin Conmemoramos el aniversario del fallecimiento del Gral. José de San Martín. Podemos recordar a San Martín por sus virtudes para la guerra, por sus triunfos en las batallas de San Lorenzo, Chacabuco, por su derrota en la batalla de Cancha Rayada y por su recuperación y triunfo en la batalla de Maipú. Podemos recordarlo por sus cargos militares y gubernamentales y por sus políticas revolucionarias, como lo fueron su insistencia para que sea declarada la Independencia en Tucumán en 1816.

Pero fundamentalmente debemos recordarlo como un gran hombre, que amó a su patria y a las naciones hermanas, que amó a los habitantes de esas naciones.

Recordar a José de San Martín y su lucha por la libertad de nuestro pueblo y de los pueblos hermanos de América latina, nos debe impulsar a comprometernos cada día más en el desarrollo de una identidad nacional.

La historia nos demuestra que la independencia de los pueblos se construye todos los días. Hoy como ayer, debemos guiarnos por la luz que dejaron aquellos que supieron forjarnos el camino hacia nuestra propia identidad, cultura y grandeza para saber enfrentar las dificultades y saber que lograremos un futuro mejor.

No debemos dejar de tener presentes las enseñanzas de este gran héroe, enseñanzas que nos acompañan y nos iluminan para enfrentar día a día los desafíos de la realidad que se nos presenta hoy. Debemos reflexionar sobre lo que podemos hacer para para homenajearlo con nuestros pequeños actos cotidianos. TODOS podemos aportar nuestro granito de arena para convertirnos en dignos herederos de esta patria por la cual tanto luchó San Martin y al hacerlo no podemos dejar de implorar a la virgen María, nuestra madre, que ilumine nuestros pensamientos y nuestro corazón en pos de la Paz y la armonía de los pueblos. Amén. bandera argentina: Guiliana Ghiglione 6º C escoltas: María Paz Marcone 6º A / María Victoria Elmo 6º B bandera papal: Mosquera Alfaro Francisco 6º B escoltas: Carbajal Santos Sofía Aylén 6º C / Abuin María Camila 6º A

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nuestra salvación" (San Bernardo, Hom. en la Asunción de la B.V. María). El Papa Pío XII, en la Bula Munificentissimus Deus, del 1 XI 1950, proclamó solemnemente el dogma de la Asunción de María con estas palabras: Pronunciamos, declaramos y definimos ser dogma divinamente revelado que la Inmaculada Madre de Dios,

siempre Virgen María, cumplido el curso de su vida terrena, fue asunta en cuerpo y alma a la gloria celeste" (DZ. 2333).

Profesor Oscar Daniel Curis

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Dr. Marcelo Tirotta Ortopedia y Traumatología.

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ideario corazonista

Nuevo Ideario Corazonista Introducción 1.Toda persona precisa encontrar el sentido de su existencia en la conciencia de la propia identidad, poder dar razones de ella y expresarla en un proyecto de vida que adquiere su sentido en relación con los demás. Así también sucede con la vida de las comunidades e instituciones, así también nos sucede a nosotros. Por tanto tenemos la necesidad, frente a los demás y a nosotros mismos, de expresar nuestra identidad en misión como comunidades educativas Corazonistas.

tro del Ideario, sino que todo el Ideario es una expresión del mismo.

6.La Regla de Vida de los Hermanos del Sagrado Corazón, fundada en la Palabra de Dios, ha sido tomada como referencia documental principal. Este documento contiene la explicitación histórica del carisma Corazonista que empapa nuestros centros educativos. Por tanto será citado en numerosas ocasiones e incluso artículos enteros han sido incorporados como acompañamiento e iluminación 2.Un Ideario es el “repertorio de las principales ideas de del texto del Ideario. Estos artículos, aunque referidos en un autor, de una escuela o de una colectividad” (Diccio- principio a los Hermanos, tienen un valor orientador para nario de la Real Academia de la Lengua Española). Por la comunidad educativa en su conjunto. tanto el Ideario de una comunidad educativa explicita las convicciones, actitudes y principios de acción de la 7.La estructura misma del Ideario nace de la Regla de misma, atendiendo a la dinámica en que están inmersos Vida. En el artículo nº 13 leemos: los diferentes miembros de dicha comunidad. Nuestro Formar parte del Instituto hoy es creer en el amor de Dios, primer Ideario Educativo Corazonista (1996) afirma que vivir de él y difundirlo: es, en cuanto religiosos educadoconstituye “la carta de identidad de toda institución edu- res, contribuir a la evangelización, principalmente por la cativa”, se presenta a sí mismo como “eje referencial” y educación de los niños y jóvenes. “signo de comunión”.

El cuerpo del Ideario se presenta, entonces, desde tres verbos en relación dinámica en torno al amor de Dios: 3.Los cambios en nuestros contextos históricos y cultu- creer, vivir y difundir. Verbos que expresan la vitalidad rales, la conformación de la Provincia de América Austral de nuestras comunidades, que se despliega en la misión (comunidades de Uruguay, Argentina y Chile) y las orien- educativa. taciones emanadas de nuestro Instituto en los últimos años, son caminos por los que nos conduce el Señor. Por 8.No podemos dejar de reconocer la influencia que ha medio del presente Ideario asumimos el desafío de rea- tenido en todo el Instituto el Capítulo general jubilar del lizar en ellos nuestra “peregrinación de esperanza” (cf. año 2000 (33er Capítulo general). El mismo nos permitió 34º Capítulo general, año 2006). un redescubrimiento de la figura de nuestro Fundador, el Padre Andrés Coindre, y desde él iluminar nuestro don 4.Queremos, además, incorporar una visión dinámica de carismático para lograr una comprensión, un discernila realidad, que dé cuenta de los procesos que viven las miento y un compromiso más actual y acabado. comunidades Corazonistas y de la riqueza de nuestras experiencias educativas, siempre abiertas a las nuevas 9.Finalmente, esta reelaboración del Ideario Educativo situaciones que suscitan el desarrollo de nuestras poten- Corazonista se hace eco de la llamada lanzada por el 34º cialidades.

Capítulo general de los Hermanos del Sagrado Corazón que, en nombre de Jesús, nos cuestiona: “Hermano, ¿me 5.La presente formulación, producto de una elaboración amas lo suficiente como para compartir el carisma con participativa, pretende recoger la experiencia y la vida de los colaboradores y para abrir tu comunidad, a fin de que las comunidades educativas y sistematizarla para alcan- sea signo del Reino de mi Padre?” zar una síntesis propia y renovada de nuestra identidad Corazonista. Identidad que nace de un carisma, un don que Dios nos regala, que ocupa el centro de nuestro ser e “Reafirmamos así nuestra esperanza: que por la gracia de la impulsa nuestra misión hacia los niños y jóvenes. Por eso comunión recibida en el bautismo, nosotros y nuestros colael Ideario quiere ser una invitación a todos aquellos que boradores, en fraternidad universal, lleguemos a ser signos de ya forman parte de nuestras comunidades o se integran esperanza para nuestro mundo herido y para sus hijos” a ellas para abrazar nuestro estilo de vivir y de educar. El (cf. Ordenanza del 34º Capítulo general de los Hnos. del carisma Corazonista, por tanto, no es un elemento den- Sgdo. Corazón, año 2006)

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Capítulo I: CREER EN EL AMOR DE DIOS Nuestra experiencia de Dios en la sociedad, en la Iglesia, en la comunidad educativa nos abre a la esperanza.

Nuestra experiencia de Dios 10. La piedra angular de nuestro carisma Corazonista es, al mismo tiempo, el sustento de toda la humanidad: “Dios es amor” (1Jn 4, 8). Toda nuestra historia es historia de salvación pues Dios manifiesta su compasión con nosotros hasta la radical entrega de Jesús en la cruz, con el costado abierto para siempre.

14. Por eso nuestra experiencia de Dios está encarnada en “las llamadas del prójimo y los acontecimientos cotidianos” (cf. RdV 100). Ser Corazonista implica relacionarse de corazón con Dios y con las personas que nos rodean, nos lleva a establecer vínculos cimentados en el amor de Dios, que nos permiten encontrarle a Él en las demás personas y hacerle presente con nuestra entrega.

En la sociedad

11. La imagen del “Corazón de Jesús encierra y manifiesta el infinito amor con el que Dios ha marcado toda la historia de los hombres” (cf. RdV 113). Por eso “Cristo en su misterio de amor ocupa un lugar primordial en nuestras vidas. Está en el centro de nuestras motivaciones y referencias, así como en el principio de nuestro don total y nuestra acción apostólica” (cf. RdV 112).

“Dios es amor” (1 Jn 4, 8) Por amor ha creado el mundo y ha hecho al hombre a su imagen. El Padre ha enviado a su Hijo muy amado entre los hombres para que todos sean salvados. Jesús es “el camino, la verdad y la vida” (Jn 14, 6). Por su encarnación, muerte y resurrección, lleva a cabo el designio de su Padre: instaurar el Reino de los cielos.

Regla de Vida nº 1: Revelación del amor.

12. Esta confianza total en el amor de Dios inspiró al Padre Andrés Coindre a fundar en 1821, en Lyon (Francia), el Instituto de Hermanos del Sagrado Corazón. El Hermano Xavier, el Venerable Hermano Policarpo y quienes continuaron su obra “hicieron del amor el todo de sus vidas” (cf. RdV 12). Nuestro presente no sería posible sin la fe que nuestros antecesores depositaron en el Corazón de Jesús, lugar de encuentro del Corazón de Dios y del corazón del hombre.

13. Hoy, quienes asumimos este carisma Corazonista, seguimos descubriendo la presencia amorosa de Dios en la persona de los niños y jóvenes, en sus sonrisas y en su espontaneidad, en sus gritos de auxilio y en sus deseos de vivir; en las personas con quienes compartimos nuestra misión y nuestra vida; en cada encuentro de corazón con el otro y en nuestra propia interioridad.

15. Desde esta comprensión somos capaces de afirmar que nuestro mundo, nuestra sociedad, es el lugar querido por Dios para entrar en diálogo con el hombre. En nuestro contexto estamos llamados a realizarnos en forma personal y como comunidad humana, de acuerdo al sueño de Dios para cada uno.

16.Este proyecto de Dios se encarna en la historia y nos invita a transformarla. Por ello no podemos ignorar los graves problemas que acosan a nuestro mundo, a nuestra sociedad y a nosotros mismos. Hoy nos envuelve una sensación de cambio constante y vertiginoso: en el sentido de la vida, en los valores, en el modelo social que propone una salvación individual y relaciones de consumo entre las personas. En este contexto muchas familias no hallan tiempos ni modos para acompañar a sus hijos y encuentran dificultades para consolidarse. La familia misma, como institución, vive en tensión entre diferentes modelos, legitimados socialmente sin pensar en cómo afectan la vida de las personas que forman parte de ella.

17.Estos problemas nos desafían a renovar la mirada en nuestra “peregrinación de esperanza” y a un mayor compromiso en el “camino de la comunión”. (cf. Ordenanza del 34º Capítulo General, año 2006).

Nuestro Instituto quiere estar al servicio de nuestros contemporáneos, que no cesan de interpelarnos. Preocupados por su felicidad y por su salvación, los tenemos presentes en el Corazón de Cristo” (LG 46). Colaboramos en la edificación de la ciudad terrena de tal manera que tenga su fundamento en Cristo y en él sea regenerada.

Regla de Vida nº 6: A la escucha de los hombres

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valores

La magnanimidad busca lo grande desde lo pequeño

Vivir la plenitud de la vida, desde la humildad y con la tendencia hacia lo excelso, supone educar nuestra afectividad. Es formar el corazón en la libertad de la austeridad y la generosidad, sabiéndonos llenos de vida, capaces de ser felices Todos somos conscientes de nuestras tendencias y deseos, pero necesitamos orientarnos hacia lo más bello, que supone salir de nosotros mismos y desarrollar la capacidad de servicio. Si nuestros afectos los referimos a nosotros mismos, no haremos el camino de la realización personal, atrofiamos las capacidades más profundas. Nuestra vida sólo se plenifica en el encuentro, entregándola a los otros.

Las apetencias personales, sin discernimiento, nos confunden y nos llevan a lo trivial y lo más bajo. Se hace necesario tener la sabiduría para orientarnos a lo que Dios quiere. Necesitamos educar el corazón en la sobriedad y la austeridad, para lanzarnos magnánimamente hacia lo máximo. Cuando no lo hacemos somos víctimas de los propios deseos. Hacemos de los caprichos necesidades que deforman la libertad y nos incapacitan para la vocación más profunda, que es la entrega, en el olvido de nosotros mismos. La alegría que anhela el corazón de cada persona, la encuentra cuando se atreve a lanzarse hacia lo más grande y altruista.

Hay sensaciones y atracciones, que aunque placenteras, no deben gobernar nuestras vidas. Tenemos la fuerza de la gracia de Dios, para hacer opciones que nos comprometan y nos ob-liguen a entregarnos sin esperar nada. Por eso tenemos que entrenarnos con los hechos concretos: 1. Saber postergar la satisfacción de algunas necesidades más inmediatas. Con frecuencia estamos realizando alguna tarea importante, a punto de culminarla y aplazamos la terminación para satisfacer una sugestión interior, porque sentimos una sensación que sería fácilmente superada hasta poder terminar lo que estamos realizando. Desarrollar la capacidad para esperar nos entrena en el dominio de sí y para el fortalecimiento de la voluntad. El poder disponer de las cosas convenientemente nos ayuda a contenernos a nosotros

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mismos, a formarnos en la capacidad de entrega en un amor sólido (contrario del amor líquido que no tiene forma y que se desparrama por cualquier lugar). Hoy la sociedad de consumo nos hace cientos de propuestas, que nos conducen a la deformación de lo que es nuestro ser, salido de las manos de Dios. Necesitamos abstraernos de lo que es contrario al plan divino y poder ser nosotros mismos.

2. Dar sin esperar nada a cambio. Hacer algo con la pretensión de una compensación material nos empobrece. Cuando encontramos razones interiores para nuestra conducta, siempre tendremos motivaciones para seguir actuando con alegría. En la medida que buscamos un reconocimiento exterior estamos haciendo depender nuestra realización personal de las decisiones de los otros. En nuestro interior tenemos

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Valores

motivaciones afectivas suficientes para determinarnos en la realización del bien. Cuando queremos formar a los niños y los jóvenes no podemos caer en la demagogia del premio o la retribución: “si haces esto te doy…”.

Cada uno tiene que descubrir la alegría en la tarea bien hecha, que por pequeña que sea siempre está abierta al infinito, pues nos orienta hacia Dios. Los logros alcanzados nos tienen que abrir al agradecimiento por haber tenido la posibilidad de desplegar las cualidades personales y no al reclamo.

3. Valorar lo que somos que es infinitamente más importante que lo que tenemos. Saberse un don para los demás es un camino que nos saca de la competencia y la comparación. Solamente tenemos lo que podemos poner al servicio de los otros. Si dependemos de lo que tenemos (dinero u otros bienes) nos hacemos vulnerables, pues siempre estamos con el riesgo de perderlo. La personalidad la vamos equipando con las convicciones y las virtudes que vamos adquiriendo y que nos permiten vivir la libertad, que nadie nos puede quitar. Aprender a prescindir de las cosas materiales nos permite descubrir lo valioso de las personas que nos rodean. Descubrir la verdad de las cosas a través del conocimiento, nos abre desde lo insignificante, a la sana afectividad. Partimos de la contemplación de la naturaleza o la obra de arte, para descubrir la posibilidad de que podemos formar parte de esa realidad sin intentar apropiárnosla.

4. Hay cosas que sólo las poseemos cuando nos damos a los demás. La libertad se realiza en el encuentro con los demás, si nos entregamos generosamente, si servimos, si nos damos en cada detalle donde la vida nos da la oportunidad. Aprender a perdernos en la relación de entrega nos ayuda a encontrarnos, a saber quiénes somos y a descubrir la dignidad de cada persona. Podemos tener una identidad cuando sabemos quiénes somos en relación con las personas con quienes nos comunicamos. No debemos encerrarnos en nosotros mismos para dejarnos enriquecer por los dones que tienen los otros; las “pantallas” de las nuevas tecnologías, nos devolverán una imagen empobrecida de quiénes somos. La relación de “tú a tú” llama a nuestro interior y nos lanza a dar lo mejor de nosotros mismos.

El contacto con las cosas sólo nos hace un objeto de consumo más. Una forma de vivir libres frente a las cosas es aprender a ponerlas a disposición de los demás.

5. Cuando más damos, generamos la posibilidad de crecer para darnos más y más. En la medida que menos nos exigimos, nos iremos debilitando, hasta quedar

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totalmente incapacitados para la vida. En educación, supone que los padres y los docentes no suplamos en nada en aquello que pueden hacer los jóvenes o los niños. La falta de exigencia es el camino de la atrofia y la tristeza. No es el fin principal exigir para producir más; el objetivo es que la persona desarrolle todas sus capacidades, que supone sacrificio y esfuerzo. La magnanimidad nos permite soñar porque creemos en nosotros mismos, por la experiencia de las situaciones superadas con anterioridad. La entrega no es un gesto aislado, es fruto de una forma habitual del ser en todos los ámbitos que implican a la persona en todas sus dimensiones. La trayectoria que imaginamos hasta llegar a lo grande, impulsa nuestra libertad para buscar el fin, orientándonos hacia el infinito; sin detenerse en lo inmediato o lo fácil, que aunque parece un bien aparente, nos limita en el desarrollo pleno. Todo lo bueno y bello que percibimos en nuestro interior, remite nuestro corazón a lo más excelso, hacia donde queremos caminar.

6. El desprendimiento de las cosas nos ayuda a aspirar a lo grande en la valoración de la relación con las personas. Si podemos vivir desapegados de lo material es porque ya intuimos las vivencias enriquecedoras que podemos alcanzar. Resueltas las necesidades básicas, necesitamos liberarnos de los apegos que nos atan, para abrirnos a lo que puede llenar nuestro corazón. “De que le sirve al hombre ganar todo el mundo, si pierde su alma” (si pierde el deseo de plenitud).

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Cuando renunciamos a lo superfluo, nos abrimos a la experiencia de vida como plenitud. Pero esto se hace concreto, preguntándonos ¿de qué podemos prescindir para ser más libres? Si asumimos la realidad personal, con las pobrezas y virtudes, pero desnuda de seguridades materiales, nos podemos abrir a la relación que nos abre a lo infinito, a Dios; sólo entonces las relaciones humanas empiezan a ser auténticas.

7. Darnos generosamente, sin límite, nos permite contribuir a la felicidad de los demás y a descubrir su valía. Para darnos, tenemos que aligerarnos y renunciar al deseo que supone tratar de imponernos; sólo entonces los otros nos puedan acoger libremente.

Necesitamos ir hacia los demás desde la simplicidad personal, con los pensamientos vividos y dejando las teorías que no hemos podido demostrar en la propia biografía. El puente para darnos está en la búsqueda del bien hacia el otro; del bien que necesita y al que nosotros podemos contribuir sin apropiarnos de las otras personas, dejándolas ser, de acuerdo a la vocación, a la que se sienten atraídas. La generosidad se concreta en el tiempo de escucha, en el estar al lado sin exigir nada, en acoger el misterio que es cada uno y que con frecuencia no terminamos de entender.

Hno. Javier Lázaro

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general

Discurso para Graciela Brio Querida Graciela: Hace 25 años fuiste nombrada por el Hno Jorge en Secundario, en ese momento la Biblioteca funcionaba en el 2º piso y no todos te conocían; años después al pasarla a planta baja, pudimos compartirte y empezar a tratarte no sólo en tu función, sino también a nivel personal.

En un momento la vida te puso ante una difícil prueba, que gracias a Dios, a las oraciones de todos y en especial a tus ganas de vivir, pudiste sortearla y salir airosa, entera.

Ante pronósticos desalentadores, con esfuerzo, tesón y una gran fe sobre todo, no te dejaste intimidar, “aprendiste nuevamente a vivir”.

“Dios nos invita en la vida a ser valientes, a no aflojar, él está a nuestro lado librándonos del miedo y del desánimo”.. Y es así, como llegaste a conseguir lo que tanto ansiabas: tu título de abogada. ¡Qué meritorio, que ejemplo para todos!

Por eso, no des nada por descontado: ama y valora todo lo que hay en tu vida, está ahí por algún motivo, aprende de ella.

La vida te compensó no solo con tus hijas, sino con una hermosa nieta que te colma de felicidad.

Graciela: recuerda, la única persona que te acompaña en la vida, eres tú misma, mantente viva en todo lo que hagas, rodéate de aquello que te haga feliz.

Agradece a Dios las oportunidades que te brinda y seguramente seguirá brindándote….” Sé feliz”….¡ Gracias!

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