ΑΡΘΡΑ
Απόφαση πολιτικής για κλιματισμό στα δημόσια σχολεία Το ζήτημα της θερμικής άνεσης στα δημόσια σχολεία έχει απασχολήσει εκτεταμένα στο παρελθόν την κοινή γνώμη. Είναι δεδομένο ότι ο υποφαινόμενος αναγνωρίζει την ύπαρξη προβλήματος, δηλαδή την ανάπτυξη θερμοκρασιών υψηλότερων από τις ενδεικνυόμενες για συγκεκριμένες μεσημβρινές ώρες τον Μάιο, τον μισό Ιούνιο και τον Σεπτέμβριο. Συναφώς, αναγνωρίζεται η συσχέτιση της θερμικής άνεσης και της μαθησιακής ικανότητας. Συνεπώς, θεωρείται εκ των ων ουκ άνευ η Πολιτεία να βρει λύση. Τον Ιούνιο του 2018, το ΕΤΕΚ είχε τοποθετηθεί δημόσια επί του θέματος και μεταξύ άλλων είχε σημειώσει πως «καταρχήν πρέπει να διαγνωστεί το εύρος, το μέγεθος και η συχνότητα του προβλήματος των ακατάλληλων συνθηκών θερμικής άνεσης, δηλαδή της υπερβολικής ζέστης στις αίθουσες διδασκαλίας, βάσει αντικειμενικών επιστημονικών δεικτών και μεθοδολογιών. Με απλά λόγια, σε πόσα σχολεία, σε ποιες γεωγραφικές περιοχές, σε πόσες αίθουσες, για πόσες ώρες και σε τι βαθμό υπέρβασης παρατηρούνται οι μη αποδεκτές θερμοκρασίες. Αφού διαγνωστεί το εύρος, το μέγεθος και η συχνότητα του προβλήματος, η Πολιτεία, έχουσα την ευθύνη, οφείλει να αναζητήσει τις καταλληλότερες λύσεις, τόσο από άποψη εξασφάλισης θερμικής άνεσης, όσο και ενεργειακής απόδοσης. Εννοείται πως οι λύσεις αυτές δεν θα δημιουργούν δυσανάλογα παράπλευρα προβλήματα και οφείλουν να έχουν τη μεγαλύτερη δυνατή ανταποδοτικότητα σε σχέση με το δημόσιο χρήμα που θα δαπανηθεί. Η άποψη του ΕΤΕΚ είναι πως με βάση τα κτηριολογικά χαρακτηριστικά
26
και τα δεδομένα που αφορούν τις ημέρες και τις ώρες λειτουργίας των σχολείων, θα ήταν τουλάχιστον απερίσκεπτο και ανεύθυνο να ληφθεί απόφαση για μαζική εγκατάσταση κλιματιστικών, χωρίς τη συνολική αποτύπωση του προβλήματος και πριν από την εφαρμογή παθητικών μέτρων, όπως είναι η θερμομόνωση της οροφής, η σκίαση, ο νυκτερινός φυσικός ή και μηχανικός δροσισμός». Η πρόταση των τεχνοκρατών Έκτοτε κύλησε αρκετό νερό στο αυλάκι και φάνηκε να αναγνωρίζεται και να γίνεται αποδεκτή η προσέγγιση που πλέον μαθαίνει ο κάθε δευτεροετής φοιτητής πολυτεχνικών σπουδών, πως για την επίτευξη συνθηκών θερμικής άνεσης πρώτα εξαντλείς δυνατότητες που σου δίνουν τα παθητικά μέτρα. Μετά εφαρμόζεις ενεργητικά μέτρα χαμηλής κατανάλωσης και εφόσον εξακολουθεί να παρατηρείται πρόβλημα θερμικής άνεσης τότε και μόνο τότε καταφεύγεις σε λύσεις κλιματισμού και ειδικότερα χρήσης κλιματιστικών διαιρεμένου τύπου. Ας σημειωθεί πως αυτή η αρχή υιοθετήθηκε από ευρωπαϊκή Οδηγία από το 2002 και εφαρμόζεται διά νόμου σε όλα τα κτήρια στην Κύπρο από το 2010. Ως επακόλουθο, ετοιμάστηκε με την ανάμιξη του Πανεπιστημίου Κύπρου (το οποίο είχε εκτενείς μετρήσεις και δεδομένα) και του ΕΤΕΚ, πρόταση για υλοποίηση μιας σειράς παθητικών μέτρων σε όλες τις σχολικές αίθουσες. Η πρόταση, η οποία εκτιμήθηκε πως θα έλυνε σε εξαιρετικά μεγάλο βαθμό το πρόβλημα θερμικής άνεσης στις σχολικές αίθουσες, κοστολογήθηκε στα 100 εκατ. ευρώ. Στην πορεία προέκυψε και το Ταμείο Ανάκαμψης και είχε ετοιμαστεί μέσα στο 2020 αίτημα για χρηματοδότηση έργου 60 εκατ. ευρώ, για την υλοποίηση δράσεων ενεργειακής αναβάθμισης σχολικών αιθουσών. Έκτοτε, αν εξαιρεθεί ακόμη ένας κύκλος αντιπαραθέσεων, καθώς το
