Experiencias del uso de la tecnología para la enseñanza
El Aprendizaje basado en la tecnología.
¨Experienciasdelusodela tecnologíaparalaenseñanza”.
Estudiante: Fabiola Evelyn Obispo Huinac
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Francisca
● Los docentes cuentan con excelentes herramientas organizacionales, de planificación y enseñanza.
● Representa un gran ahorro económico, ya que los materiales e incluso el transporte para asistir a una clase pueden no ser necesarios.
Actualmente, los niños son nativos digitales, por lo que no es lógico apartar las TIC del mundo académico. Además, los méritos del uso de la tecnología en la educación son numerosos, ya que:
● Existe una comunicación más directa entre la comunidad educativa.
● Posibilita el interactuar y aprender desde diversas plataformas.
● Permite una educación más inclusiva.
● Se pueden personalizar las lecciones.
Ventajas
● Facilita el aprendizaje a distancia.
● Posibilita identificar de manera temprana el riesgo de deserción escolar a través de un software específico.
● Los horarios son flexibles.
● Potencia las capacidades digitales del alumnado.
● Se hace un seguimiento individualizado del alumno.
● Es más ecológico.
Utilizar herramientas tecnológicas para muchos fue fácil por la edad que tenían, cada uno de ellos tenia una manera peculiar de dar clases, a algunos les gustaba la nueva modalidad otros se cerraban a los cambios. Para los estudiantes fue algo muy sencillo, muchos de ellos ya estaban acostumbrados de utilizar los medios tecnológicos y mas avanzados que el mismo docente.
Anécdotas
Desventajas
Brecha digital
Esto es debido a la existente brecha digital, es decir, la desigualdad que hay entre diversos grupos de población en cuanto al acceso, uso e impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC). Sin embargo, como todo en la vida: nada es perfecto. Y es por eso que también existen algunas desventajas cuando se implementa la tecnología en la escuela. Produce cansancio visual. Puede atraer problemas físicos por mala postura o falta de actividad física. Si no se tiene sustento pedagógico, puede frenar el aprendizaje. Si no se eligen sitios o portales adecuados podemos caer en el engaño
Las buenas prácticas del docente deben ir de la mano con la motivación, de esta manera el grupo avanzará positivamente, también se debe motivar a los estudiantes a trabajar en equipo y a practicar la sana competencia. Las buenas prácticas docentes requerirán de material didáctico, por lo que deberás contar con los recursos necesarios bien sea económicos u organizativos, ya que esto ayudará a acelerar el proceso de una manera positiva para el grupo, por eso hoy te ayudaremos mediante ejemplos de buenas prácticas docentes.
Buenas prácticas
NOTA IMPORTANTE: Si eres maestro, procura ser innovador a la hora de crear tus prácticas docentes. La innovación siempre ha sido muy positiva dentro del aula, pues evita que los pequeños se aburran y pierdan la motivación, así que debes adaptarte a la nueva generación de alumnos que tienes a tu cargo.
Increíblemente pudimos adaptarnos al cambio haciendo actividades donde nuestros estudiantes, padres de familia y docentes nos involucramos para salir del estrés de la pandemia.
El tercer reto en la transición a la educación a distancia y en línea durante la pandemia fue la adaptación insuficiente de los métodos pedagógicos al ámbito virtual. La guía de estudio fue el método de enseñanza más accesible para la mayoría de los centros educativos debido a que podía ser fácilmente compartida mediante mensajes de WhatsApp. Aunque nuestros docentes adaptaron sus métodos de enseñanza al formato digital, asignando proyectos que requerían filmación, edición y hasta creación de contenido a través de redes sociales, uso de plataformas como classroom, Google forms, Zoom entre otros.
El segundo reto en la transición a la educación a distancia y en línea se relaciona con la falta de competencias socioemocionales (como la disciplina, motivación y gestión del tiempo, entre otras) y habilidades digitales necesarias para adaptarse a esta modalidad educativa.
RETOS
La pandemia ha afectado de forma crítica las trayectorias educativas de las niñas, niños y adolescentes de América Latina. Para nosotros como docentes de Liceo Santidad y Poder, durante la pandemia se han observado tres grandes retos en la transición a la educación a distancia a través de medios digitales. El primero se refiere a la falta de acceso a Internet y a dispositivos tecnológicos.
