EVLİYA ÇELEBİ İÖO OKUL GAZETESİ by EVLİYA ÇELEBİ İÖO

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com Ýstanbul Büyükþehir Belediye Baþkaný Kadir TOPBAÞ'a okulumuza katkýlarýndan dolayý teþekkür ederiz. Sayfa : 7

Ýstanbul Ýl Milli Eðitim GAZÝOSMANPAÞAMIZIN YENÝ KAYMAKAMI SEDDAR YAVUZ Müdürlüðü'ne yeni atanan GÖREVE ÇOK HIZLI BAÞLADI. Sayýn Muammer Yýldýz'a KAYMAKAMIMIZIN EÐÝTÝM ÝLE görevine baþarýlar ÝLGÝLÝ PROJELERÝNÝ DE ANLATTIÐI diliyoruz. Sayfa : 11 RÖPORTAJIMIZ Sayfa : 6

Yaptýðýmýz törenlerde her türlü ekipman ve destekle, okullarýmýzdan hiçbir yardýmý esirgemeyen ve öðrencilerimize göndermiþ olduklarý yardýmlar nedeniyle Gaziosmanpaþa Belediye Baþkanýmýz Sayýn Erhan EROL'a teþekkür ederiz. Sayfa : 9

Öðretmen, kendisine emanet edilen tertemiz yürekler için yüreklenen, 'bugün onlar için ne yapabilirim, onlara bugün ne vereceðiz?' sorularýyla ayaklanan, ilmiyle amil, þahsiyetiyle kâmil bir "örnek insan"dýr. " diyen Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Ahmet Hacýoðlu ile yaptýðýmýz röportaj Sayfa : 14

Okulumuza her zaman destek olan ve yaptýðýmýz tüm etkinliklerde bizleri yalnýz býrakmayan Ýlçe Baþkanýmýz Sayýn Avukat Ýsmail ERGÜNEÞ'e teþekkür ederiz. Sayfa : 9

YARDIMCI KÝTAPLAR - TEST KÝTAPLARI TATÝL KÝTAPLARI - YAPRAK TESTLER - HÜCRELEME YÖNTEMÝNE GÖRE HAZIRLANMIÞ KÝTAPLAR Ýlköðretim 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sýnýflarý kapsayan; MEB'in yeni müfredatýna uygun Hücreleme yöntemine göre hazrýlanmýþ kitaplarda; Akýcý bir konu anlatýmý, Özgün çizimler ve orijinal resimlerle, Renkli bir sunum, Konu içinde çözümlü örnekler, Öðretici etkinlikler, Yazýlýya hazýrlýk için sorular, bölüm deðerlendirme sorularý, Konularý tarayan çözümlü testler, Her konuyla ilgili çok sayýda cevaplý test, Yaparak ve görerek öðrenmeyi saðlayan aktivite ve deneyler, Öðrenmeyi kolaylaþtýran okuma bölümleri bulacaksýnýz.

SÝPARÝÞ ÝÇÝN 0506 886 07 02

Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Sayýn Ahmet Hacýoðlu okul müdürümüz Yemliha ÖNDER'e plaket verdi.

rensel boyutlara taþýyan, sorgulayan, disiplinler arasý baðlantýlar kurabilen, bilgi ve iletiþim teknolojilerinde uzmanlaþmýþ, akademik ve profesyonel hayat için eksiksiz hazýrlanmýþ örnek gençler yetiþtirmek için vardýr. Okulumuzda çaðýn gerektirdiði teknolojinin tüm imkânlarýný kullanmak azminde ve kararlýlýðýndayýz. Bu sebeple tüm sýnýflarýmýzý bilgisayar ile donatýp, projeksiyonlarla destekledik. Kablosuz internet sistemini uygulamaya geçirdik. Biliyoruz ki öðretmenlerimiz derslerinde teknolojiyi ne kadar çok kullanýrsa, öðrencilerimizin teknolojiyi kullanmalarý o düzeyde artacaktýr.

Dünyanýn ve insanlarýn güzelliklerini ve mükemmelliklerini takdir eden. Öðrenmeye odaklanan ve kiþisel sorumluluklarýnýn bilincinde olan. Hayal gücü geniþ, düþüncelerinde ve olaylara yaklaþýmýnda yaratýcý olan. Takým ruhuna inanan, iþbirliði yaparak gerektiði zaman lider olan ya da bir lideri takip edebilen. Öðrenmeye meraklý, araþtýran ve sorgulayan öðrenme metodunu benimsemiþ. Baðýmsýz bir þekilde, kendi fikirleri doðrultusunda davranan ve bunlarý mantýk ilkelerine dayandýran. Öðrenme sürecinde kendine güvenen, öðrendiklerini uygulama aþamasýnda uygun karar verebilme ve seçim yapabilme yeterliliðine sahip. Diðer kiþilerin düþüncelerini ve hissettiklerini anlamak adýna kendisini baþkalarýnýn yerine koyabilen. Dünyadaki farklý kültürlere karþý saygýlý, hoþgörülü ve duyarlý; baþkalarýnýn ihtiyaçlarýna karþý hassas davranan öðrenciler yetiþtirmek için çabalýyoruz.

Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Sayýn Ahmet Hacýoðlu, Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu Akýllý Okul Açýlýþ Töreninde kýsa zamanda yaptýðý büyük iþlerden dolayý okul müdürümüz Yemliha ÖNDER'e plaket verdi.

GAZÝOSMANPAÞA'DA

"ÝSTANBUL SEVGÝSÝ" ÞÝÝR VE MÜZÝÐE YANSIDI.

vliya Çelebi Ýlköðretim Okulu olarak, öðretmen, veli ve öðrencisi ile bölgesine, ülkesine örnek okul olmayý hedefliyoruz.Mezun ettiðimiz öðrencilerimizin ulusal ve toplumsal sorumluluklarýnýn bilincinde, kendilerine güvenen, ahlâklý, lider nitelikli ve sorumluluk sahibi bireyler olarak, deðiþen ve deðiþmeye hazýr kuþaklar yetiþtirmek için çalýþýyoruz. Ýyi insan, iyi yurttaþ olmaktan asla taviz verilmeyeceðinin bilincindeyiz. Okulumuz; ömür boyu aktif öðrenen, demokratik ve ülkesine, milletine sahip çýkan, bilgili, kültürlü, uluslararasý bilince sahip, geleneksel deðerlerimiz ile barýþýk ve evrensel deðerlerle bütünleþmiþ, insan iliþkilerini evrensel boyutlara taþýyan, sorgulayan, disiplinler arasý baðlantýlar kurabilen, bilgi ve iletiþim teknolojilerinde uzmanlaþmýþ, akademik ve profesyonel hayat için eksiksiz hazýrlanmýþ örnek gençler yetiþtirmek için vardýr. Okulumuzda çaðýn gerektirdiði teknolojinin tüm imkânlarýný kullanmak azminde ve kararlýlýðýndayýz. Bu sebeple tüm sýnýflarýmýzý bilgisayar ile donatýp, projeksiyonlarla destekledik. Kablosuz internet sistemini uygulamaya geçirdik. Biliyoruz ki öðretmenlerimiz derslerinde teknolojiyi ne kadar çok kullanýrsa, öðrencilerimizin teknolojiyi kullanmalarý o düzeyde artacaktýr.

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

Okul Müdürümüz

Yemliha ÖNDER'i

tanýyalým.

1.09.1977 tarihinde Sivas'ýn Kangal ilçesinin Etyemez Köyü'nde doðdu.Ýlkokulu Etyemez Köyü Ýlkokulunda okudu.Ortaokulu ve Liseyi Ýstanbul'da okudu. Uzun yýllar güreþle uðraþtý.Üniversiteyi Tokatta tamamladý.Tarih bölümünü okudu Sýnýf öðretmenliði sertifikasý da alarak Sýnýf öðretmenliðine atandý.Yaklaþýk 7 yýl Mardin'in Dargeçit Ýlçesinde görev yaptý.Görevi sýrasýnda Ýlçe Kaymakamý ile Halka devletin gülen yüzünü göstermek için Kaymakam Bey'in desteði ve görevlendirmeleriyle bir çok iþin yapýmýnda aktif görev yaptý.Bunlardan birkaçý Ýlçeye Halk Kütüphanesi açýlmasý, Ücretsiz gönüllü öðretmenlerden oluþan Etüt merkezi açýlmasý,Öðretmenevi açýlmasý, Sünnet þöleni, Ýllerarasý geziler, futbol turnuvalarý ve çeþitli derneklerin açýlmasý,Ýlçe radyosu kurulmasý gibi çalýþmalarda bulunarak yöre halkýnýn büyük sevgisini ve takdirini kazandý. Esinin atmasýnýn Ýsatanbul'a yapýlmasý üzerine kendiside Ýstanbul'a geldi.2008 yýlýnda Müdür yardýmcýsý oldu. 2009 Temmuz ayýndan itibaren ayný okul Müdürlüðü görevine getirildi.Göreve baþlar baþlamaz Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Sayýn Ahmet HACIOÐLU'nun büyük katký ve destekleriyle okulda hýzlý bir organizasyon ve iyi bir ekiple okul,veli ve esnaf iþbirliðini saðlayarak kýsa sürede okulun büyük bir teknolojik dönüþüm geçirmesini ve modern bir görüntüye ulaþmasýný

Kýsaca kendinizi tanýtýr mýsýnýz?

ekibiyle birlikte saðladý ve Karadeniz Mahallesi Halkýnýn sevgisini kazanarak kýsa zamanda Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulunu Gaziosmanpaþa da en çok adýndan söz ettiren okul haline getirdi.

MÜDÜRÜMÜZDEN MESAJ: Tüm öðrenci öðretmen ve velilerimizden dileðim. Ýnsan ayýrt etmeden vatanlarýna,milletlerine ve tüm insanlýða saygýlý ve faydalý va-

tanperver insanlar olmalarý ve gurur duyacaðýmýz insanlar yetiþtirmeleridir.

TEÞEKKÜR ve VEFA Okulumuzun kýsa zamanda bu duruma gelmesinde katkýlarý ve emekleri olan baþta Ýstanbul Büyükþehir Belediye Baþkanýmýz Sayýn Kadir TOPBAÞ'a Ýl Milli Eðitim Müdürümüz Sayýn Muammer YILDIZ'a, Ýlçe Kaymakamýmýz Sayýn Seddar YAVUZ'a, Belediye

Baþkanýmýz Sayýn Erhan EROL'a, Gaziosmanpaþada eðitimin simge isimi fakir fukara babasý ve engelli öðrencilerin hep yanýnda olan Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Sayýn Ahmet HACIOÐLU'na, Her konuda ve her programýmýzda bizleri yalnýz býrakmayan Ýlçe Baþkanýmýz Sayýn Avukat Ýsmail ERGÜNEÞ'e, Ýl Genel Meclis Üyelerimize, Okulumuzdaki tüm idareci, öðretmen,öðrenci ve velilerimize yürekten teþekkür ederim.

VÝZYON SAHÝBÝ ve GELÝÞÝME AÇIK ÝDARECÝLER

Ýmtilaz Sahibi Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu adýna Yemliha ÖNDER Okul Müdürü Editör Metin AYDIN Müdür Yardýmcýsý

Okulumuz Türkçe Öðretmeni Fatih Ýhraç ve öðrencilerimizden Merve BATIGÜCÜ mahallemize yeni açýlan Medicus Týp Merkezi'ni ziyaret ettiler ve Operatör Doktor Süleyman KUMBASAR ile bir röportaj yaptýlar.

Hazýrlayan Hatice KOYUNCU Türkçe Öðretmeni Adres: Karadeniz Mah. 1137 Sok. No:12 Gaziosmanpaþa /Ýstanbul Tel: 0 (212) 537 22 61 www.evliyacelebim.com

Tasarým & Baský:

Gazetemiz 1455 sayýlý Tebliðler Dergisi'nde yayýmlanan yönetmeliðe uygun olarak hazýrlanmýþtýr. Gazetemizin hazýrlanmasýnda emeði geçen tüm öðrenci ve öðretmenlere teþekkür ederiz.

Ben Kulak Burun Boðaz Uzmaný Operatör Doktor Süleyman KUMBASAR. Ayný zamanda bu merkezin de idarecisiyim. Size kýsaca kurumumuzu tanýtayým.Týp Merkezi olarak hizmet verdiðimiz için, þu anda ameliyat aþamasý kýsmýmýz yoktur. Hastanelerde ameliyathanede bölümü de vardýr. Biz poliklinik hizmeti veriyoruz.Yatýþ ve ameliyat gerektiren hastalýklar için hastanelere yönlendiriyoruz. Medicus Týp Merkezi'mizde diþ, çocuk saðlýðý, kulak burun boðaz, genel cerrahi, kadýn doðum, dahiliye, endovizyon kbb muayenesi, gastroskopi, kolonoskopi branþlarýnda hizmet verilmektedir. Ayný zamanda 24 saat acil ünitemiz açýk olup, laboratuar, tahlil check-up hizmetleri de verilmektedir. SGK (Ssk- Emekli SandýðýBaðkur) üyesi hastalarýmýzdan da fark ücreti almýyoruz. Hastalardan ekstra bir þey talep etmeden sosyal güvenceleriyle hizmet veriyoruz. Halkýmýza nitelikli ve kolay ulaþýlabilir saðlýk hizmeti sunmanýn öncülüðünü yapmayý görev bilmiþ, hasta ve yakýnlarýnýn memnuniyetini en iyi þekilde gerçekleþtirme ve hizmette sürekli yüksek standartlara eriþme arzusuyla saðlýklý bir yaþamý insanlara sunmayý ilke edinmiþ bir kurumuz. Uluslararasý standartlarda saðlýk hizmeti sunarak, çalýþanlarýmýzýn yete-

nek ve iþ gücünden yararlanarak, iþbirliði ve dayanýþma ile hasta memnuniyetini arttýrmak, saðlýk hizmetinde hiçbir ayrým gözetmeden kaliteli, þeffaf ve hep ileriye yönelik yenilikleri takip ederek bilimsel, evrensel hizmet vermek, bölgemizdeki en kaliteli saðlýk merkezlerinden biri olmak için çalýþýyoruz.

Mevcut saðlýk kuruluþlarýnda talebin çok olmasý nedeniyle insanlara gerekli saðlýk hizmetinin verilemiþ olduðunu gördük. Ýyi bir karar verdiðimizi düþünüyoruz. Cerrahi merkez ve hastane olma yolunda ilerliyoruz. Aþama aþama bunu gerçekleþtirmeyi düþünüyoruz.

Karadeniz Mahallesinde bir týp merkezi açma fikri nerden çýktý?

Beklediðimiz seviyenin daha üstünde bir ilgi ile karþýlaþtýk. Ýnsanlar gelip teþekkür ediyorlar.Ýnsanlara iyi davrandýðýnýzda daha sonra bütün ailesi ile geliyor. Merkezimizde kuyruk ve sýra bekleme olayý olmadýðý için, gelenleri huzurlu, hijyenik ve insanlarýmýza yakýþýr bir ortamda karþýladýðýmýz için insanlar buradan memnun bir þekilde ayrýlýyorlar.

Týp merkezini Gaziosmanpaþa'da Yeþilpýnar'da açmayý düþündük ama bu bölgede eksiklik olduðunu fark ettik. Karadeniz Mahallesi çok fazla kadýn ve çocuðun olduðu bir bölgedir. Bizde yeni olduðumuz için hizmet vermek için burasýný seçtik.

Açýldýðýnýz günden beri halkýmýzýn ilgisini nasýl buldunuz? Tüm iyi niyetimizle ve güler yüzümüzle Karadeniz Mahallesine hizmet vermek için çalýþýyoruz. Bizimle röportaj talebimizi kabul ettiðiniz için teþekkür ederiz.

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

17) Ýdareci odalarý düzenlendi ve yenilendi. 18) Okulumuzda öðrenci tuvaletlerine hijyen açýsýndan sývý sabunluk sistemi kuruldu.

ETKÝNLÝKLER

10) Okul giriþi ve koridorlar modern þekilde düzenlendi.

1) Tüm sýnýflarýmýz Akýllý Okul Projesiyle bilgisayar ve projeksiyonlarla donatýldý. 11) Kupa dolaplarý toplanarak öðrenci baþarýsý ön plana çýkarýldý. 19) SBS' ye yönelik hafta sonu kurslarý açýldý. 20) 29 Ekim ve 10 Kasým'a özel bültenler çýkarýldý. 21) Okul gazetesi çýkartýlarak tüm ilçeye daðýtýldý.

Merhaba Sevgili Öðretmenler, Öðrenciler ve Veliler, ''Bir ülkenin geleceði hakkýnda kehanette bulunmak isteyenler, o ülkenin gençlerine verilen eðitime baksalar, tahminlerinde %100 isabet saðlarlar.'' Ülkesini seven, dürüst, çalýþkan ve Türk Ahlaki deðerleriyle donanmýþ insan yetiþtirme ideali ve ''Dünyada yapýlabilecek en büyük yatýrým sevgi ve çalýþmayla insana olan yatýrým olacaðýna inanýyoruz.'' anlayýþýyla, Evliya Çelebi Ýlköðretim okulu olarak çalýþmalarýmýzý sürdürüyoruz.

2) Tüm okulumuzda kablosuz internet sistemi kuruldu. 12) Okul giriþine LCD televizyon alýndý. Duyuru ve etkinlikler buradan öðrenci, öðretmen ve velilere ulaþtýrýldý. 13) Katlara Ýngilizce ve Türkçe atasözleri ve yazýlar asýldý.

14) Bilgisayar laboratuarý düzenlendi. 3) 24 saat 16 kamerayla sürekli çalýþan güvenlik sistemi kuruldu. 22) Ülkemizi tanýtmak için koridora büyük boy iller haritasý yaptýrýldý.

Sevgiyle öðretilenlerin kalýcý olduðu anlayýþýyla hareket eden dinamik yönetici ve baþarýlý öðretmen kadrosu, eðitimi her türlü kaygýdan uzak tutarak baþta eðitim anlayýþýmýza renk katmakta ve yön vermektedir. Öðretmen her þeyden önce mesleðini isteyerek ve severek tercih etmiþ ve mesleðine gönül vermiþ bir insan olmalýdýr. Meslek sevgisinin coþkusuyla, kiþilik ve teknik özelliklerini birleþtirmiþ bir öðretmenin etkili olmamasý mümkün deðildir. Öðretmenin insan sevgisi, meslek sevgisinden ayrý düþünülemez. Nitekim insanlara sevgi duymayan öðretmen, mesleðine de sevgi duymayacaktýr. Öðretmenin insan sevgisi gönülleri, meslek sevgisi de zihinleri þekillendirecektir. Onun sevgi iklimiyle tanýþan ve muhabbet atmosferine giren hiçbir gönül mahzun kalmamalý ve kalmayacaktýr. Zira öðretmenine kalbi kapalý öðrencinin, zihni de bilgiye kapalý olacaktýr.

Ýlköðretim haftasý ve akýllý okul açýlýþ törenlerinde ilçe çapýnda programlar yapýldý. Kaymakam, Belediye Baþkaný, Ýlçe Milli Eðitim Müdürü, Ýl Genel Meclis Üyeleri, öðrencilerimiz ve velilerimizin de katýlýmýyla coþkulu programlar ortaya çýktý. Programlarda þiirler, danslar, tahta bacak ve palyaço gösterileri ilgiyle izlendi. Gaziosmanpaþa Kültür Merkezinde "Caným Ýstanbul" konulu þiir gösterisi düzenlendi. Askere giden öðretmenlerimiz için asker uðurlama töreni

15) Fen laboratuarýna yeni malzemeler alýnarak öðrencilerin kullanýmýna sunuldu.

4) Öðretmenlerimize laptop (dizüstü bilgisayar) alýndý. 5) Büyük þehir belediyesinin katkýlarýyla basketbol potalarý getirildi. 6) Büyük þehir belediyesinin katkýlarýyla kapýdaki güvenlik görevlileri için güvenlik kabini getirildi. 7) Okulumuzun güvenliðini arttýrmak için dört tarafýna güvenlik teli çekerek dýþarýdan gelecek tehditlerin önüne geçildi. 8) Okul bahçemize güçlü projektörler alýnarak geceleri çevresinin aydýnlatýlmasý saðlandý. 9) Okul duvarlarýna renkli resimler yapýldý.

16) Kütüphanede kitaplar düzenlenerek öðrenciler için daha albenili hale getirildi.

23) Bilgi yarýþmalarý için ekipler oluþturularak bu öðrenciler öðretmenler tarafýndan çalýþtýrýldý. 24) Tüm eðitsel kulüplere ve her bir sýnýfa panolar asýldý. 25) Öðretmen, öðrenci ve velileri bilgilendirme amacýyla sms bilgilendirme sistemi kuruldu. 26) Okuma yazma bilmeyen yetiþkinler için "Okuma Yazma Kursu", okula ara vermiþ öðrenciler için de "Yetiþtirici Sýnýf Uygulamasý" baþlatýldý. 27)www.evliyacelebim.com internet sitemiz açýldý

yapýldý. Bayrampaþa Adapark'ta öðrencilerimizin eserlerinden oluþan resim sergisi açýldý. Baþarýlý öðrencilerimiz için ödül töreni düzenlendi. Okul Aile Birliðine katký saðlamak amacýyla kermes düzenlendi.

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

RÖPORTAJ

Türk Ýdareciler Derneði'nin 2208 yýlý "YILIN KAYMAKAMI" ödülüne layýk görülen Sayýn Seddar YAVUZ, Gaziosmanpaþa Kaymakamý olarak göreve baþladý. Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu olarak kendisine bu yeni görevinde baþarýlar diliyoruz. Ýþte Kaymakamýmýzýn ve Ýlçe Milli Eðitim Müdürlüðü'müzün bu sene içinde yapmayý planladýklarý çalýþmalardan birkaçý… ** Derslik baþýna düþen öðrenci sayýsýnýn azaltýlmasý için gerekli çalýþmalar yapýlacak. ** Kitap okuma kampanyalarý düzenlenerek en fazla kitap okuyan öðrenciler ödüllendirilecek. ** Engelli öðrencilerin tespiti ve eðitiminde daha aktif olunacak. ** Maddi durumu kötü ve derslerinde baþarýlý öðrenciler için kurslar açýlacak, testler daðýtýlacak. ** Eðitim yardýmýndan yararlanan öðrenci sayýsý arttýrýlacak. ** Ýlçe Milli Eðitim Müdürlüðü ile iþbirliði içinde eðitimdeki kalitenin artmasý için çalýþmalara hýz verilecek.

kulumuz Türkçe Öðretmeni Fatih Ýhraç ve öðrencilerimiz, görevine baþladýðý günden beri sürekli icraatlarý ve geniþ ufku ile ilçemizde yeni bir çýðýr açan Kaymakamýmýz Sayýn Seddar Yavuz ile bir röportaj yaptý. 2008 yýlýnda yýlýn kaymakamý seçildiðinizi biliyoruz. Bir insanýn kendi alanýnda bu tür çalýþmalar yapmasýnýn altýnda yatan sebepler nelerdir. Þimdi sevgili çocuklar insanlar tabii herhangi bir meslek seçtiðinde baþarýlý olmak isterler.Bu, elbette bizim kabullerimizle ilgili bir durumdur.Ýnsanlar eðitim alýrken ,makam mevki sahibi olurken ,herhangi bir iþi gerçekleþtirmek istediklerinde sadece rahat etmek,para kazanmak ,ün sahibi olmak için yapmazlar.Bu insanlar daha çok ülke sevdasý için insanlara hizmet etme duygusuyla hareket ederler.Dolayýsýyla 2008 yýlýnda aldýðýmýz ödülün anlamý þu: Biz ödül almýþsak da ayný þevkle bu mesleði yapmaya,icraatlarýmýzý gerçekleþtirmeye gayret ediyoruz.Açýkçasý devlet bizi yetiþtirdi,yirmi yýla yakýn eðitim verdi,yurtdýþýnda eðitti,birçok kurumsal seminere dahil etti.Dolayýsýyla bilgi ve birikimlerimizi ülkemizin menfaatleri doðrultusunda gerçekleþtirmek gerekiyor.Buradaki en önemli motivasyonuz yüce Türk milletine en güzel þekilde hizmet etmek onlara faydalý olabilmek ve büyük Türkiye idealiyle hareket etmek,bunun için her Türk vatandaþýnýn konumu ne olursa olsun herkesin bu ideale yaklaþmak için gayret göstermesi gerekiyor.Bu bakýmdan en önemli motivasyonumuz bu mesleði en güzel þekilde icra etmemiz,vatandaþ memnuniyetini esas almamýzdýr.B u bakýmdan Türkiye'de böyle

ödül almýþ olmak bir onur vesilesidir,olumlu bir motivasyondur,daha güzel iþler yapmak için bir fýrsattýr. Ýlçemizde baþarýlý olupta maddi sýkýntýlar içerisinde olan öðrenciler için SBS kursu baþlattýnýz bununla ilgili düþünceleriniz nelerdir? Öncelikle þunu ifade edelim bir ülkenin en önemli kaynaðý insandýr. Ýnsan kaynaðýný etkin bir þekilde kullanan uluslar rekabet açýsýndan avantajlý konumdadýrlar. Biz de Gaziosmanpaþa gibi çok göç almýþ bir ilçede sosyal ve ilçede ekonomik bakýmdan dezavantajlý gruplara eðitime katkýda bulunmak istiyoruz. Bu baðlamda birkaç proje geliþtirdik. Bunlardan biri SBS kurslarýdýr. Bu kurslar sayesinde öðrenciler özellikle akademik liselere kazandýrma hususunda önemli bir iþlev görüyor. Yaklaþýk yirmi bine yakýn öðrencimiz var. Beþ bine yakýný ancak dershaneye gidebiliyor. Bu

öðrencilere eðitim alanýnda fýrsat eþitliði yaratmak istiyoruz. Dokümanlarý kaymakamlýk olarak biz karþýlýyoruz. Milli Eðitim Teþkilatýmýz Halk Eðitimle iþ birliði yaparak buradaki öðretmen ve diðer ihtiyaçlarý karþýlýyor. Bu kaymakamlýk projesidir. Bu proje umut ederim ki baþarýya ulaþýr. Size bu kursu baþlattýðýnýz için teþekkür ediyoruz ve bizlerde bu kursa gidiyoruz. Tecrübelerinize dayanarak Gaziosmanpaþa'nýn eðitim alanýnda geleceðini nasýl görüyorsunuz. Gaziosmanpaþa eðitimiyle ilgili birkaç saptama yapmak gerekiyor.Þu anda en bü-

yük problem fiziki mekan yetersizliðidir.Daha fazla derslik yapmak gerekiyor ve bu dersliklerimizi geliþtirmemiz gerekiyor.Spor salonlarýnýn yapýlmasý gerekiyor.Buna iliþkin çalýþmalarýmýz þu anda devam ediyor özellikle arsa üretmek konusunda ciddi çabalarýmýz var.Bununla ilgili olarak sadece devletin imkanlarý deðil hayýrsever vatandaþlarýmýzýn da imkanlarýnýn seferber edilmesi gerekiyor. Gaziosmanpaþa'da ilk olarak fiziki altyapýyý yeterli hale getirmek istiyoruz.Bununla birlikte baþlattýðýmýz projenin diðer adý elli okula elli bin kitap kampanyasýný baþlattýk.Þu anda otuz dört okul için kitap ihalesi yapýldý.Birkaç hafta içinde otuz dört okula otuz dört bin kitabý teslim etmiþ olacaðýz.Bu gerçekten önemli bir proje bunun devamý olarak ortaöðretim kurumlarý için kitap almak ve geriye kalan on dört bin kitabý da liseler için alarak elli bin kitaba tamamlayacaðýz.Bunun yanýnda iki ayda bir kitap okuma yarýþmalarý yapacaðýz ve en çok kitap okuyanlarý burada ödüllendireceðiz. Böylelikle kitap okuyan kitap kurdu bir nesil yetiþtirmek istiyoruz hedeflerimizden bir tanesi de budur.Bunlarýn yanýnda da Gaziosmanpaþa'nýn SBS ve ÖSS'de özlenen ve beklenen bir konuma gelmesi için SBS ve ÖSS yaprak testleri daðýtacaðýz.Þu anda yirmi bin öðrenciye yönelik çalýþmalarýmýz devam ediyor.Bu sayede ekonomik yoksulluk içerisinde bulunan öðrencilerimizin sorunlarýna çare bulacaðýz.Sýnava girmeden öðrencilerimiz bu testleri çözerek bir ölçüde test tekniðini de kazanmýþ olacaklar ve bu sayede ümit ediyorum ki sýnavlarda ciddi oranda baþarý elde edeceðiz.Burada ölçü þu: Bütün bunlarý yapmak yetmez. Bir de önem verdiðimiz nokta biliyorsunuz devletimiz sosyal ve ekonomik bakýmdan yetersiz öðrencilerimize her ay belli bir ücret ödüyor.Göreve geldiðimde de bu sayýnýn yetersiz olduðunu fark ettim. Bizim hedefimiz bu yýl içerisinde on bin çocuða ulaþmak. Ve onbin çocuða eðitim yardýmý yapmak. Bunu gerçekleþtirmek için çalýþmalarýmýz devam ediyor. Okul müdürlerimiz harýl harýl çalýþýyor. Onbin çocukta ekonomik yardým alýyor. Bütün bunlarý yapmanýz da yemez ailenin toplumun eðitimi birinci gündem maddesi yapmasý gerekir. Eðer bunu yapmazsak ne yaparsanýz

yapýn baþarýyý elde edemezsiniz. Biz ailelerin daha çok duyarlý olmalarýný bekliyoruz. Çocukla daha çok ilgi kurmalarýný öðretmenleri ile daha sýk görüþmelerini sadece karne zamaný çocuða kýzmalarý deðil en azýndan on beþ günde bir ilgili öðretmenleri ile diyalog içerisinde olmasýný bekliyoruz. Buna iliþkin çalýþmalar gerçekleþtirebilirsek iþbirliði yapabilirsek Gaziosmanpaþa da eðitimin geleceðini parlak görüyorum. Mesela fevkalade güzel eðitim kurumlarý açýldý. Bundan sonra da açýlmaya devam edecek önümüzdeki yýl içerisinde çok güzel okullar yapacaðýz dolayýsý ile eðitimde bizden kaynaklý sorunlarý da aþmýþ olacaðýz. Yine tabi toplumun bu konuya çok duyarlý olmasý gerekir. Öðrenci Bizlerde sizin ve okulumuzun desteði ile baþarýlý olabileceðimize inanýyoruz. Bütün sýnýflarýmýza bilgisayar getirerek akýllý okul çalýþmalarý baþlatýldý. Bu durumla ilgili neler söyleyeceksiniz. Biliyorsunuz çaðýmýz teknoloji çaðý be nedenle teknolojinin nimetlerinden eðitim alanýnda faydalanmak gerekiyor. Bu anlamda da her þeyi devletten beklememek gerekiyor. Biraz önce söylediðim gibi veliler hayýrseverler iþ adamlar herkesin bu çorbada tuzu olmasý gerekiyor. Teknolojiden istifade etmeyen sistemlerin þansý maalesef kalmadý artýk okuryazarlýk tartýþmasý yaparken bilgisayar okuryazarlýðý tartýþmasý yapmak gerekir. Bu çað öyle bir çað ki bilgisayara bilgi teknolojisine uzak duran insanlarýn cahil olduðu bir çaðda yaþýyoruz artýk bu bakýmdan da sizin okulunuzda bilgi teknolojilerinin yoðun olarak kullanýlmasý gerçekten de takdire deðer. Emeði geçen herkesi de kutluyorum. Son olarak Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu öðrencilerinize ve öðretmenlerinize bir mesajýnýz var mý? Evet, okulunuza geldim daha önce ve biliyorsunuz öðretmenlerimiz sizleri daha iyi eðitmek için canla baþla çalýþýyorlar. Bu çabalarýnýn eksiksiz bir þekilde devam etmelerinin faydasý var. Öðrencilerimizin de her birinin ayrý bir deðerinin olduðu anlayýþýndan hareketle sevgiyle sizi kucakladýklarýný biliyorum ve sevgisiz bir eðitiminin olamayacaðýný düþünüyorum. Bu nedenle öðrencilerimizin öðretmenlerine saygý duymalarýný, öðretmenlerimizin de içinde bulundurduklarý bu sevgiyi her daim zinde tutmalarý gerektiðini düþünüyorum ki bu konuda da bir eksiklik olduðunu düþünmüyorum. Öðretmen arkadaþlarýmýzý ve yöneticilerimizi de kutluyorum çalýþmalarýndan dolayý onlarla da detaylý görüþüp bu düþüncelerimi paylaþacaðým.

Domuz gribi nedir? Domuz gribi, A (H1N1) tipi virüsten kaynaklanan, insanlarda hastalýða yol açan viral bir hastalýktýr. Hastalýk ilk kez Meksika ve ABD'de görülmüþ ve daha sonra birçok ülkeye yayýlmýþtýr. Bu yeni H1N1 virüsü neden" domuz gribi olarak adlandýrýlmaktadýr? Bu virüse " domuz gribi" denmesinin sebebi, domuzlar arasýnda görülen grip virüslerine çok benzediðinin gösterilmiþ olmasýdýr. Bu yeni virüs insan, domuz ve kuþ virüslerinin bir karýþýmýdýr. Domuz gribi (A/H1N1) virüsü bulaþýcý mýdýr? Domuz gribi A(H1N1) virüsü bulaþýcýdýr ve insandan insana geçmektedir. Domuz gribinin (A/H1N1) belirtileri nelerdir? Domuz gribinin belirtileri, insanlarda görülen grip belirtilerine benzerdir. Bunlar: Ateþ, Öksürük, Boðaz aðrýsý, Yaygýn vücut aðrýsý, Baþ aðrýsý, Üþüme ve

SAÐLIK KÖÞESÝ

TEMÝZLÝK VE SAÐLIÐIN ÖNEMÝ

Okulumuz sýnýf öðretmenlerinden Songül KILIÇ ve 6.sýnýf öðrencilerimizden Ýrem GÜZEL Gaziosmanpaþa Saðlýk Grup Baþkaný Sayýn Recep AYDIN ile gündemdeki saðlýk sorunlarý ile ilgili bir röportaj yaptý.

GAZÝOSMANPAÞA ÝÇÝN BÜYÜK ÞANS

www.evliyacelebim.com

Yorgunluk gibi belirtileri içermektedir. Bazý vakalarda kusma ve ishal de görülebilmektedir. Domuz gribi (A/H1N1) nasýl bulaþmaktadýr? Domuz gribinin de yine mevsimsel griple ayný þekilde yayýldýðý düþünülmektedir. Grip virüsleri insandan insana öksürük ve hapþýrma yoluyla bulaþmaktadýr. Grip virüsü bulaþan bir yere dokunulduktan sonra, eller aðýz ya da buruna götürüldüðünde de hastalýk bulaþabilir. Aþý kimlere, ne zaman yapýlacak? Aþý için herhangi bir zorunluluk bulunmayýp tamamen gönüllülük esasýna göre uygulanmaktadýr. Aþý önce saðlýk çalýþanlarýna yapýldý. Daha sonra 6 ay-5 yaþ arasý çocuklar ile kronik hastalýðý olan tüm yaþ gruplarýna yapýlmaktadýr. Aralýk 2009 tarihinden itibaren okul çocuklarý ve diðer yaþ gruplarýnda da aþýlama baþlayacaktýr. Nisan 2010 tarihine kadar aþýlamalara devam edilmesi planlanmýþtýr.

GÜNDEM: DOMUZ GRÝBÝ

Kuþ gribi ve keneden sonra gündemi en çok meþgul eden konulardan biri de hepimizin duymaya çok alýþýk olduðu "Domuz Gribi". Domuz gribi, diðer bir adýyla H1N1 virüsü domuzlar arasýnda görülen grip virüslerine çok benzediði için bu adý almýþtýr. Yoksa domuzlarla bir ilgisi yoktur. Gribe domuz gribi adý verilince bütün suç domuzlarýn üzerine kaldý… Gündemde sürekli olarak domuz gribinin zararlarý, neler yapýlmasý gerektiði, ölü sayýsý vb. haberler var. Aþýyla ilgili bilgiler, yan etkileri, önlemler… Herkes bunlarý konuþuyor. Her gün mutlaka haberlerde domuz gribi ile ilgili bir bölüm yer alýyor. Hal böyleyken en ufak bir öksürükte bile hastaneye gidenler var. Ýnsanlar ,aþý olsam mý, yoksa olmasam mý ?, diye ikileme düþüyorlar. Normal gripten ne farký olduðu, neden bu kadar önemsendiði… Hepsi gündem konusu. Açýkçasý domuz gribi tarih olmadýkça, insanlara rahat yok. En iyisi hasta olduðumuz zaman iyice istirahat etmek ve ilaçlarla hastalýðý atlatmaya çalýþmaktýr. Aslýnda hasta olmamanýn yolu da var. Saðlýklý beslenmek, temiz olmak. Unutmayýn can boðazdan gelir.

aðlýklý olmak mutlu yaþayabilmenin temel koþuludur. Hastalýklara neden olan mikroplar, kirli yerlerde üreyip çoðalýrlar. Kirli el ve ayaklar, kesilmeyen ve temizlenmeyen týrnaklar, mikroplarýn barýnma yerleridir. Temizlik ise mikroplarýn üremesini engelleyen baþlýca etkendir. Ben saðlýðým için temizliðin çok önemli olduðunu bilirim. Temiz olmakla bedenimi mikroplarýn üremesine karþý korurum. Böylece hastalýklarý önler, saðlýklý bir kiþi olurum. Saðlýklý olmak, organlarýmýn görevlerini iyi yapmasýný ve bedenimin geliþmesini saðlar. Saðlýðýmý koruyabilmem için yiyecek ve içeceklerimin de temiz olmasý gerekir. Yýkanmadan yenilen sebze ve meyveler de saðlýðýn bozulmasýna yol açan nedenlerin baþýnda gelir. Bu nedenle her bakýmdan temizliðe önem veririm.

Ýrem GÜZEL 6-A

ÇÝÐDEM GÖKER 6-A

HAZIRLAYANLAR

KELÝME ÖÐRENME Sevgili öðrenciler; Ýngilizceyi öðrenirken mümkün olduðunca kelimeyi hafýzaya almak oldukça önemli.Bunun için bazý pratik ve eðlenceli yöntemler deneyebilirsiniz. Mesela ezberlemeye çalýþtýðýnýz kelimeleri unutmayacaðanýz bir yapýnýn içine yerleþtirerek çaðrýþým yapmasýný saðlayabilirsiniz. Bunun için size atasözleri,þarký sözleri vb yardýmcý olacaktýr. Örneðin;piþmek anlamýna gelen "cook" kelimesini ve düþmek anlamýna gelen "fall" kelimesini "Armut cook,aðzýma fall." Þeklinde ezberlemeye çalýþabilirsiniz. Ya da kelimelerden çaðrýþým yoluyla bir hikaye oluþturabilirsiniz. SEVER: (SE'VIR) AYIRMAK/KOPARMAK SEVim ve ERsin adlý gençlerin birbirlerini sevdiklerini ve bu iki gencin bir kalp çizerek içine isimlerinin baþ harflerini SEV - ER þeklinde yazdýklarýný düþünün.Bu iki genci "AYIRMAK" isteyen bir kiþi ise bu kalp resmini býçakla ikiye ayýrarak SEV ve ER ifadelerini birbirinden ayýrmýþtýr.Bu hayali olay size Ýngilizce "sever" kelimesinin "koparmak, ayýrmak " anlamýna geldiðini hatýrlatacaktýr.

Zübeyde Kino

Neslihan Þahinkaya

TONGUE TWISTERS: 1. Three switched witches watch three Swatch watch switches. Which switched witch watch which Swatch watch switch? 2. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

MATEMATÝK MÜHENDÝSLÝÐÝNÝ TANIMAYA NE DERSÝNÝZ?

ÜNLÜ TÜRK MATEMATÝKÇÝMÝZ

CAHÝT ARF

ahit Arf (d. 1910, Selanik - ö. 26 Aralýk 1997, Ýstanbul), Türkiye'nin yetiþtirdiði en önemli matematikçilerden birisi olarak sayýlmaktadýr. Kendi adýyla bilinen teoremleri, dünya çapýnda tanýnmasýný saðlamýþtýr. Doktorasýný yapmak için gittiði Almanya'da, matematikçi Helmut Hasse ile birlikte önemli çalýþmalar yapmýþtýr. Bu çalýþmalar sonunda, matematikte HasseArf Kuramý'ný geliþtiridi. Arf deðiþmezi, Arf halkalarý ve Arf kapanýþlarý gibi kendi adýyla bilinen matematiksel terimleri bilim dünyasýna kazandýrdý.

METRO KIRTASÝYE Kaðýt Tekstil Ýnþ.Pls.San. ve Tic.Ltd.Þti. Toptan ve Perakende OKUL DERS VE YARDIMCI KÝTAPLARI OKUL ÇANTASI

üzerine bir makale sunmuþtur. Cahit Arf 1997 yýlýnýn Aralýk ayýnda bir kalp rahatsýzlýðý nedeniyle vefat etmiþtir.

Çalýþmalarý Cahit Arf, cebir konusundaki çalýþmalarýyla dünyaca ün kazanmýþtýr. Sentetik geometri problemlerinin cetvel ve pergel yardýmýyla çözülebilirliði konusundaki yaptýðý çalýþmalar, cisimlerin kuadratik formlarýnýn sýnýflandýrýlmasýnda ortaya çýkan deðiþmezlere iliþkin "Arf deðiþmezi" ve "Arf halkalarý" gibi literatürde adýyla anýlan çalýþmalarý matematik dünyasýnýn ünlü matematikçileri arasýnda yer almasýný saðladý. Matematik literatürüne "Arf Halkalarý, Arf Deðiþmezleri, Arf Kapanýþý" gibi kavramlarýn yanýsýra "Hasse-Arf Teoremi" ile anýlan teoremler kazandýrmýþtýr. Matematiði bir meslek dalý olarak deðil, bir yaþam tarzý olarak görmüþtür. Öðrencilerine her zaman "Matematiði ezberlemeyin kendiniz yapýn ve anlayýn" demiþtir. Hakkýndan yazýlmýþ bir yazýda þöyle denmiþtir: "...Bir zamanlar integrali bilen kimselerin matematikçi, üstel fonksiyonu bilenlerin ise büyük matematikçi sayýldýðý ülkemizde derin matematik konularýnýn tartýþýlacaðý hayal bile edilemezdi. Cahit Arf, Türkiye'de matematiðin o günlerden bu günlere gelmesinde en büyük rolü oynamýþtýr."

ndüstri, mühendislik ve ekonomi problemlerinin matematiksel çözümü konularýnda eðitim ve araþtýrma yapýlýr. TUBÝTAK,MTA gibi kurumlarda özel ve resmi fabrikalarla üniversitelerin araþtýrma laboratuarlarýnda, çeþitli bankalarýn bilgi iþlem birimlerinde çalýþýlabilir. Programýn Amacý: Matematik mühendisliði programý, endüstri, mühendislik ve ekonomi problemlerinin matematiksel çözümü konularýnda eðitim ve araþtýrma yapar Programda Okutulan Belli Baþlý Derslerin süresi 4 yýl olup baþta matematik olmak üzere bilgisayar, mühendislik ve sosyal bilimler alanlarý ile ilgili dersler okutulmaktadýr. Öðrencilere, dörder hafta süren bilgiiþlem, araþtýrma ve iþletme konularýnda yaz stajlarý yaptýrýlmaktadýr. Gereken Nitelikler: Matematik mühendisliði alanýnda çalýþmak isteyen bir kimsenin matematikte ve fen derslerinde baþarýlý, araþtýrmaya meraklý, bir olayý bütün yönleriyle ele alýp, getirebileceði sonuçlarý birleþtirerek saðlýklý bir çözüm bulabilecek düþünme yeteneðine sahip olmasý beklenir. Mezunlarýn Kazandýklarý Ünvan ve Yaptýklarý Ýþler: Matematik mühendisliði bölümünü bitirenlere "Matematik Mühendisi" ünvaný verilir. Öðrenimleri sýrasýnda aldýklarý sosyal bilimler dersleri matematik mühendislerinin çalýþtýklarý iþ yerlerine kolayca uyum saðlamalarýna yardýmcý olmaktadýr. Matematik mühendisleri iþ yerindeki problemlere matematiksel çözümler getirmektedir. Çalýþma Alanlarý: Matematik mühendisi ünvanýný alan kimseler TÜBÝTAK, MTA gibi kurumlarda, özel ve resmi fabrikalar ile üniversitelerin araþtýrma laboratuarlarýnda, çeþitli kuruluþlarla bankalarýn bilgiiþlem birimlerinde çalýþabilmektedirler.

SU DOKU NASIL OYNANIR?

TEST KÝTAPLARI YAPRAK TEST BÜRO MALZEMELERÝ KARTUÞ DOLUMU

Yetiþ Yol / Tel: 0532 467 36 70 - 0542 207 36 70

Dokuza dokuz karelerden oluþmuþ bir tabloda, her bir üçe üçlük kare grubunda birden dokuza kadar bir kere kullanýlmasý kaydýyla, tüm tabloda ayný rakamýn satýr ve sütunda sadece bir kere kullanýlmasý ile hazýrlanmýþ problemlerde, eksik býrakýlan kutulardaki rakamlarýn bulunmasý ile oynanýr. HAZIRLAYAN: LEYLA DAÞDAN MATEMATÝK ÖÐRETMENÝ

www.evliyacelebim.com

Okulumuz Türkçe Öðretmeni Fatih Ýhraç, 8.sýnýf öðrencilerimizden Ceren ERDOÐAN ve Merve BATIGÜCÜ ile Gaziosmanpaþa'nýn çalýþkan ve dinamik Ýlçe Milli Eðitim Müdürü Sayýn Ahmet HACIOÐLU ile bir röportaj yaptýlar.

Yaþamý Cahit Arf 1910 yýlýnda Selanik Kaylar kazasýnda doðdu. Yüksek öðrenimini Fransa'da Ecole Normale Superieure'de 1932'de tamamladý. Bir süre Galatasaray Lisesi'nde matematik öðretmenliði yaptýktan sonra Ýstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi'nde doçent adayý olarak çalýþtý. Doktorasýný yapmak için Almanya'ya gitti. Türkiye'ye döndüðünde Ýstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi'nde profesör ve ordinaryus profesörlüðe yükseldi ve 1962 yýlýna kadar çalýþtý. Daha sonra Robert Kolej'de Matematik dersleri vermeye baþladý. 1964 yýlýnda Türkiye Bilimsel ve Teknik Araþtýrma Kurumu (TÜBÝTAK) bilim kolu baþkaný oldu. Daha sonra gittiði Amerika Birleþik Devletleri'nde araþtýrma ve incelemelerde bulundu; Kaliforniya Üniversitesi'nde konuk öðretim üyesi olarak görev yaptý. 1967 yýlýnda Türkiye'ye dönüþünde Orta Doðu Teknik Üniversitesi'nde öðretim üyeliðine getirildi. 1980 yýlýnda emekli oldu. Emekliye ayrýldýktan sonra TÜBÝTAK'a baðlý Gebze Araþtýrma Merkezi'nde görev aldý. 1985 ve 1989 yýllarý arasýnda Türk Matematik Derneði baþkanlýðýný yaptý. Cebir ve Sayýlar Teorisi üzerine uluslararasý bir sempozyum 1990'da 3 ve 7 Eylül tarihleri arasýnda Arf'in onuruna Silivri'de gerçekleþtirilmiþtir. Halkalar ve Geometri üzerine ilk konferanslar da 1984'te Ýstanbul'da yapýlmýþtýr. Arf, matematikte geometri kavramý

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

Kýsaca kendinizi tanýtýr mýsýnýz? 1966 Kýrklareli dünyaya geldim, ilkorta ve lise öðrenimini Kýrklareli ilinde tamamladým. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coðrafya Fakültesi Coðrafya Bölümünden 1987 Yýlýnda mezun oldum. Afyon, Çankýrý ve Ýstanbul Ýllerinde Öðretmen, Müdür Yardýmcýsý, Müdür Baþyardýmcýsý ve Okul Müdürü olarak görev yaptýktan sonra 26.03.2003 tarihinde Gaziosmanpaþa ilçe Milli Eðitim Müdürlüðüne görevlendirildim.Evli, 2 çocuk babasýyým. Gaziosmanpaþa'daki eðitimin kalitesini arttýrmak için ne tür proje ve faaliyetleriniz var?

Þu anda 15 projeyi uygulamaya koyduk. Sosyal sorumluluk ve eðitimin niteliðini arttýracak þekilde. Bunlar: ücretsiz öss hazýrlýk kursu(öss kursu),ücretsiz sbs kursu(sbs kursu),özel eðitimde aile eðitimi (özel eðitim el kitabý), engelim okula engel deðil(edemeye engelli öðrencileri okula kazandýrmak), G.o.paþa okullarý okuyor(fakir ve yardýma muhtaç ailelerin çocuklarýna kitap almak,okuma alýþkanlýðý kazandýrmak),yaþam boyu spor(okulumuzdaki öðrencilere sporun insana yararýný anlatmak),çýlgýn fen bilimleri etkinlikleri(ilköðretim öðrencilerine fen bilimlerini sevdirmek), yaprak test uygulamasý (kurs ve dershaneye gitmeyen fakir 5.6.7. ve 8. Sýnýflara yaprak test daðýtýmý),G.o.p ateþi dans grubu(öðrencilerin sosyal hayata adaptasyonu),üstün yetenekli öðrencilerin destek eðitimi(üstün ve özel yetenekli öðrencilerin belirlenerek ihtiyaç duyduðu alanlarda eðitim verilmesi),kültür baþkentli öðrenciler (sanat,kültür ve doða gezileri),özel eðitim sýnýflarý ihtiyaçlarý karþýlama(özel eðitim sýnýflarýnýn donaným ve ihtiyaçlarýnýn

karþýlanmasý),özel eðitim þenliði(örgün eðitimden yararlanan özel eðitim öðrencilerinin becerilerini sergileyerek kendilerine olan güvenin saðlanmasý),aile eðitim projesi ve atölye çalýþmalarý(yetersizlikten etkilenmiþ çocuðu bulunan öðrenciler ile ailelerini anlamak ve yardýmcý olmak),materyal(bep) özel eðitimin kalbidir(bireysel ve kaynaþtýrma eðitime alýnan öðrencilere uygun bep hazýrlama) gibi bir çok alanda öðrencilerimize yönelik projelerimiz mevcuttur. Veli,öðrenci ve öðretmenlerin size en çok getirdiði sorunlar nelerdir? Sýnýf kalabalýklýðý, derslik ve bina sorunu,öðretmen yetersizliði gibi sorunlar geliyor genelde. Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulun-

daki eðitimi nasýl deðerlendirirsiniz? Yemliha Bey'le beraber son yýllarda büyük deðiþim ve geliþim gösterdi. Okulumuzun yanýndaki gecekondularýn bulunduðu araziye yapýlmasý planlanan okulun son durumu nedir? Kamulaþtýrma çalýþmalarý devam ediyor.Proje ise belli. 6)2010 yýlý için beklentileriniz nelerdir? Kavganýn-gürültünün olmadýðý, hoþgörülü bir dünya,Türkiye,Ýstanbul ve G.O.P hayal ediyorum.Geniþ ufuklu öðrencilerimin olmasý beklentisi içindeyim. 2010'da ise yazýn bol güneþ,kýþýn bol kar,sonbahar bol yaðmur ve ilkbahar da bol bol kuþ cývýltýsý istiyorum… Þahsým ve Müdürlüðümüz adýna; Hizmet etmekten mutluluk ve gurur duyduðumuz Gaziosmanpaþa Eðitim Ailemizin, tüm idareci, öðretmen, veli ve öðrencilerimizin yeni yýlýný kutlar, yeni yýlýn ulusumuza, ülkemize, dünyamýza ve tüm insanlýða barýþ, kardeþlik, huzur, mutluluk ve saðlýk getirmesini dilerim.

BANA HÝZMET FIRSATINI TANIYANLARA VE ÖZGEÇMÝÞÝMDE SÝLÝNMEZ BÝR ÞEREF SAYFASINI KAZANMAMA ÝMKAN VERENLERE ÞÜKRANLARIMI SUNUYORUM. G.O.P'DA ZEVKLE ÇALIÞTIM VE ÝYÝ ÞEYLER YAPMAYA ÇALIÞTIM. BENDEN SONRA GELENLERÝN DE ÝYÝ OLACAÐINI DÜÞÜNÜYORUM!!!

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

ÖÐRETMENLER GÜNÜ KONSERÝ Gaziosmanpaþa Ýlçe Milli Eðitim Müdürlüðü tarafýndan düzenlenen Öðretmenler Günü Kutlamasý Gazi Yaþargil Ýlköðretim Okulu'nda yapýldý. Öðretmeler tarafýndan oluþturulan koroda, okulumuz öðretmenlerinden Abdullah BÝNKAY, Öner ESKÝEVLÝ, Mehmet Ali BOÐA, Ýbrahim AYDINLI, Songül KILIÇ ve Didem OKYAY görev aldý. Konsere yoðun ilgi gösteren dinleyiciler Türk sanat müziði þarklarýna coþkuyla eþlik etti. Emeði geçen öðretmenlerimize çalýþmalarýndan dolayý teþekkür eder, bu güzel etkinliklerin devam etmesini dileriz.

100 ALDIM SÝNEMEYA GÝTTÝM Düþündük, taþýndýk -ki bunu mütemadiyen yapýyoruz:)- evet; insaný arzuladýðý yaþama sürükleyen þey kuþkusuz baþarýdýr. Nitekim her varlýk, bir þekilde baþarýya ulaþma yetisine sahiptir! Biz tek baþýna baþarýnýn, geleceðimize bir katkýsý olacaðýna yeteri kadar inanmadýðýmýzdan (olsa gerek), çocuklarýmýzýn baþarýlarýný taçlandýrmayý seçtik.. Aydýnlýk gelecekler için sanatla ve farkýndalýklarla bezenmiþ aydýn fikirli gençlerin yetiþmesi, ayný zamanda baþarýyý teþvik etmesi umudu ile "100 aldým, sinemaya gittim.." etkinliðini gerçekleþtirdik. 8. sýnýf öðrencilerimizden Berfin EROÐLU(8-E) ve Duygu GÜLER(8-C) ilk yazýlý sýnavlarýndan 100 alarak etkinliðin ilk katýlýmcýlarý olmuþlardýr. Mutluluk, gurur, onur, en önemli-

si umut ve benzeri hissiyatlarla duyurulur :) Yeni isimlerle yeni sinema filmleri ya da tiyatro oyunlarýnda buluþmak temennisi ile… Neslihan ÞAHÝNKAYA Ýngilizce Öðretmeni

Zübeyde KINO Ýngilizce Öðretmeni

EN BÜYÜK ASKER Okulumuz sýnýf öðretmenlerinden Mehmet Ali Boða için konferans salonunda asker uðurlama töreni yapýldý.Tüm idarecilerimizin ve öðretmenlerimizin katýldýðý törende duygusal anlar yaþanýrken, Okul Müdürümüz Yemliha Önder " Mehmet Ali öðretmenimizin beyefendi kiþiliði ile örnek bir öðretmen olduðunu ve hayýlýsý ile vatani görevinin tammalayýp bir an önce göreve dönmesini bekleyeceðini belirtti.Okulda ve sýnýfta çekilen fotoðraflardan oluþan slaytýn izlenmesinden sonra herkesle vedalaþan öðretmenimiz, okulu ve arkadaþlarýný çok özleyeceðini belitti.Öðretmenimizin askerliði kýsa dönem er olarak Iðdýr iline çýktý.Kendisine Çelebi Gazetesi olarak hayýrlý teskereler diliyoruz.

www.evliyacelebim.com

ÝSTÝKLAL MARÞI'NI OKUYAN GÖNLÜMÜZÜN BÝRÝNCÝSÝ Mehmet Akif Ersoy'un Kurtuluþ Þavaþý'nýn kazanýlacaðýna olan inancýný, Türk askerinin yürekliliðine ve özverisine güvenini, Türk ulusunun baðýmsýzlýða, hakka, yurduna ve dinine baðlýlýðýný dile getirdiði þiir… Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin Milli marþý… 12 Mart 1921'de bir yarýþmayla seçilen Ýstiklal Marþý'mýzý en güzel okuyabilmek için çeþitli etkinlikler düzenleniyor. Her sene olduðu gibi bu sene de ilçemizde "Ýstiklal Marþý'ný Ezbere Okuma Yarýþmasý" düzenlendi. 11 okulun katýldýðý yarýþmada

okulumuzu 4-A sýnýfý öðrencilerinden Rumeysa BAYTÝMUR temsil etti. Öðretmenleri tarafýndan kýsa bir süre içerisinde çalýþtýrýlan Rumeysa sergilediði performans ile izleyenlerin büyük beðenisini kazandý. Sýnýf arkadaþlarýnýn da asker rolüyle destek verdiði Rumeysa 274 puanla yarýþmada 2. olurken, birinci olan öðrenci 275 puan aldý. . Kendisine özverili çalýþmasýndan dolayý teþekkür ediyor, okulumuzun ve gönlümüzün birincisi olduðunu belirterek baþarýlarýnýn devamýný diliyoruz.

ÝNSAN HAKLARI HAFTASI KUTLANDI Birleþmiþ Milletler Genel Kurulu, insan Haklarý Evrensel Bildirisi'ni 10 Aralýk1948 günü kabul etti. Otuz maddelik bu bildiri, bütün dünyada insan haklarýnýn korunmasýný amaçlamaktadýr. Üye devletlerin anayasalarýnda bu bildirinin ön gördüðü haklar büyük ölçüde bulunmaktadýr. Birleþmiþ Milletler Örgütü'ne üye ülkeler, 10 Aralýk tarihini içine alan haftayý Ýnsan Haklarý Haftasý olarak kutlanmaktadýr.Okulumuzda da Ýnsan Haklarý ve Demokrasi Kulübü rehber öðretmeni Sevda UYGUN tarafýndan Ýnsan Haklarý Haftasý yapýlan bir törenle kutlandý. Törende okunan þiirlerden sonra yapýlan konuþmalarda bütün insanlarýn eþit olduðu; insanlar arasýnda ýrk, renk, cins, din, siyasal ya da baþka herhangi bir ayrýlýk gözetilemeyeceði; yaþamak, özgürlük ve can güvenliðinin herkesin hakký olduðu vurgulandý. 3-F sýnýfýnýn hazýrlamýþ olduðu pankartlarla süslenen okulumuzda her önemli belirli gün, ilgili eðitsel kulüp tarafýndan kutlanmaya devam edecektir. Öðretmenimize ve öðrencilerimize çalýþmalarýndan dolayý teþekkür ediyor, bu faydalý çalýþmalarýn devamýný diliyoruz.

EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU 1. ÖDÜL TÖRENÝ YAPILDI Okulumuzun tiyatro salonunda bu dönem içerisinde þu ana kadar çeþitli branþlarda baþarýlý olan öðrenciler için ödül töreni yapýldý. Sanat, spor ve ders baþarýsý kategorilerinde ödüllerini alan öðrencilerin ve velilerin çok mutlu olduklarý görüldü. Her sýnýfta örnek davranýþlarý ve derslerinde gösterdikleri baþarýlý ile ön plana çýkmýþ olan öðrenci arkadaþlarýmýz aldýklarý belgelerle objektiflerimize poz verdiler.Ayný zamanda Drama dersinde sergilenen "Yalancý Çoban" isimli oyunda en iyi bayan oyuncu, en iyi erkek oyuncu, en iyi dekor ve

en iyi yönetmen dallarýnda da ödül verildi.Son olarak Yýldýz Erkekler branþýnda ilçe ikincisi olan koþu takýmýmýza ödülleri öðretmenleri tarafýndan takdim edildi. Belirli aralýklarla bu törenlerin tekrarlanacaðýný belirten Okul Müdürümüz Yemliha ÖNDER, törende yaptýðý konuþmada baþarýlý öðrencileri kutladý ve tüm öðrencileri daha çok çalýþmaya çaðýrdý. Baþarýlý öðrenciler, baþarý belgelerini okul yöneticileri ve öðretmenlerinin ellerinden aldý. Okul yönetimi ve öðretmenleri olarak emek harcayarak baþarýlý olan öðrencilerimizi kutluyoruz.

GELECEÐÝN TÝYATROCULARI EVLÝYA ÇELEBÝ'DE YETÝÞÝYOR Kültürel faaliyetlerin ve sosyal etkinliklerin öðrencilerin ruhsal geliþimi açýsýndan, ne denli önemli olduðunu çok iyi bilen Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu bu konudaki hassasiyetini sürdürmektedir. Bu çerçevede tiyatro çalýþmalarýna aðýrlýk veren okulumuz 6. sýnýflar arasýnda bir tiyatro yarýþmasý düzenledi.6.sýnýf öðrencilerinin sahnelediði "Yalancý Çoban"

adlý oyunda en iyi sýnýf, en iyi erkek oyuncu, en iyi bayan oyuncu, en iyi yönetmen, en iyi kostüm ve en iyi dekor dalýnda dereceler belirlendi. En Ýyi Sýnýf: 6-A En Ýyi Erkek Oyuncu : Orhun Çebi 6A Ahmet Burhan 6-C Emrullah Bodemir 6-C En Ýyi Bayan Oyuncu: Kübra

Erkoç 6-D Beyza Gürçay 6-A Fazilet Türkmen 6-A En Ýyi Yönetmen : Betül Danýþmaz 6-C En Ýyi Dekor : 6-A 6- C En Ýyi Kostüm : 6-A Öðrencilerimize ve Türkçe Öðretmenimiz Ayþe KUL'a çalýþmalarýndan dolayý teþekkür ederiz.

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

Bize kendinizi kýsaca tanýtýr mýsýnýz? Ýsmim Hatice Edirnelioðlu 1980 yýlýnda Bursa ilinin Karacabey ilçesinde doðdum. Ýlk orta ve liseyi Karacabey'de okudum. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sýnýf Öðretmenliði bölümünden 2002 yýlýnda mezun oldum ve Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu'na sýnýf öðretmeni olarak atandým. 7 yýllýk öðretmenlik hayatýmýn ardýndan 2009-2010 Eðitim-Öðretim yýlý baþýnda müdür yardýmcýsý olarak görevlendirildim. Ýdarecilik ve öðretmenliði artýlarý ve eksileri ile karþýlaþtýrýrsanýz neler söylersiniz? Ýkisinin de zor ve kolay yönleri var ve birbirinden çok farklý iþler o yüzden de kýyaslamak çok doðru olmasa gerek. Ama birini seçecek olursam öðretmenliði daha çok sevdiðimi söyleyebilirim. Okulumuzun baþarý düzeyi ile ilgili neler söyleyebilirsiniz? Baþarý düzeyimiz çok çok iyi diyemem belki ama göreve baþladýðým 2002 yýlýndan itibaren sürekli bir geliþme ve ilerleme içinde olduðumuzu söyleyebilirim. Özellikle son yýllarda teknoloji bakýmýndan bizler öðretmen olarak kendimizi ve velilerimizin katkýsý ile de sýnýflarýmýzý geliþtirdik. Þimdi yapmamýz gereken teknolojiyi ve elimizdeki diðer imkanlarý da kullanarak baþarýmýzý daha da ilerletmek. Sizce baþarýnýn sýrrý nedir? Bence baþarý öðrencinin derslerinin iyi olmasý sbs veya öss yi kazanmasý deðildir.

CEVDET DOÐAN: 1970 Erzurum doðumlu,ilk ve orta okulu ist da bitirip lise'yi erzincan i.h.l. nde bitirdim.tek hayalim olan 'ilahiyet fakültesi'ni 19 nayýs üniversitesinde baþlayýp marmara üniversitesi ilahiyat fakültesinden mezun oldum.evliyim ve 2 çocuðum var. Öðretmen lik benim için kaderin bir cilvesi oldu.hayalimde olmayan bir meslekti ama hepimiz kaderin önünde bir yaprak deðilmiyiz! Ýlk mesleðe i.h.l. nde baþladým o öðren ciler bana bu mesleði sevdirdi.yurdun çeþitli yerlerinde çalýþtým iyi kötü pek çok günlerimiz oldu.ama her zaman bu mesleði peygamber mesleði mantalitesinde yaptým Her öðretemen olduðu gibi bende yavrularýma iyi-güzel-doðru-faydalý neyse onu vermeye çalýþtým'beþikten mezara kadar ilim'felsefesini hem kendi þahsým hemde öðren cilerime öðretmeðe çalýþtým Her öðretmen gibi beim de en büyük hazzým;mezun ettiðim öðren cilerin kendilerine ,ailelerine, toplumlrýna ve ülkelerine faydalý elemenlar olduklarýný gör-

Bizim Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu olarak amacýmýz öðrencilerimizi öncelikle hayata hazýrlamak, vatanýný, milletini seven, dürüst, nitelikli ve kendine güvenen bireyler yetiþtirmektir. Biz bunu saðladýðýmýzda baþarýnýn bunlarýn bir sonucu olarak kendiliðinden geleceðini düþünüyorum. HATÝCE EDÝRNELÝOÐLU MÜDÜR YARDIMCISI

mem.böyleec bende ne yorgunluk kalýr nede hastalýk.çünkü öðren ciler yarýnýn baþbakanlarý cumhurbaþkanlarý dýr ATATÜRK'ün dediði gibi 'öðretmenler yeni nesil sizin eseriniz olacaktýr'toplumda bozuklk varsa hep kendimi suçlu kabul edrim,düzen li bir toplumsa kendime pay çýkartýrým.dolayýsýyla bizler insan iþçisiyiz ve iþçiliðimizi güzel yapmalýyýz,ve yaptýðýmýza inananlardaným Talebeyiz hepimiz aslýnda bir farkýmýz var biz hm öðrenen hem öðreneteniz.yaptýðýmýz iþi ücrete tabi deðil de bir anne baba þafketiyle yaparýz.siztenden kaynaklana sorunlar olsa ble biz iþimizi zevkle yapanlardanýz. Herkese 3 tavisem olacaktýr:1)hayat boyu empati yapýn.2)istemediðin,z þeyi baþkasýna asla yapmayýn.3)eline,beline,dline hakim ol! Þunu unutmayýn sevgili öðren ciler;BAÞARI MERDÝVENLERÝ ELLER CEPTE ÇIKILMAZ CEVDET DOÐAN DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ ÖÐRT.

www.evliyacelebim.com

Size neden öðretmenlik ve neden matematik branþý desek buna nasýl bir cevap verirsiniz? Öðretmenliði seçmemin temel nedeni matematiktir. . Matematiði bana sevdiren kiþi de lisedeki matematik öðretmenimdir. Kesinlikle bu iþi seviyorum ve zevk alýyorum. Çevrenizde sizi öðretmenlik mesleðine yönlendirenler kimlerdir? Ailem özellikle annem.Benim küçüklükteki hayalim öðretmen olmaktý ve ben bu hayalimi gerçekleþtirdiðim için çok mutluyum. Hangi tür müzikler dinlersiniz? Genel olarak hoþuma giden her tür müziði dinlerim.Daha çok pop ve yabancý müzik dinlerim.

Öðrenim hayatýnýzla ilgili neler söylemek istersiniz? Ýlköðrenimimi Ýstanbul Fýndýkzade Ýlköðretim Okulu'nda, orta öðrenimimi Çapa Anadolu Öðretmen Lisesi'nde ve yüksek öðrenimimi Ýstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eðitim Fakültesi'nde tamamladým. Ýlk defa göreve nerede ve ne zaman baþladýnýz? Ýlk görev yerim Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu'dur. Buradaki görevime 2008 yýlýnda baþladým. Öðretmenlik mesleðini seçmenizin en önemli nedeni nedir? Babam öðretmen olduðu için bu mesleðe her zaman ilgi duyuyordum. Onun için öðretmenliði seçtim. Okulumuza çabuk alýþabildiniz mi? Evet, rahatlýkla alýþtým. Benim gibi yeni atanan pek çok öðretmen olduðu için sorun yaþamadým. Okul yaþantýnýzda unutamadýðýnýz bir anýnýz var mý? Bir tarih sýnavýnda arkadaþýma yardým ettiðim için sýfýr almýþtým. O günden sonra öðretmenin gözüne girebilmek için sürekli tarih çalýþmýþtým. Öðrencilerimize tavsiyeleriniz nelerdir? Planlý ve düzenli çalýþýn. Sevdiðiniz mesleði yapýn ve hakkýna verin. Unutma-

Okulda sýký yönetimden yana mýsýnýz yoksa daha rahat olan bir sistemden mi? Ve sizce okulda rehberlik çalýþmalarý nasýl olmalý? Otokontrol sisteminin yani öðretmenler ve öðrenciler arasýnda iliþkinin oluþmasý lazým. Çok fazla disiplin isyan ruhunu körükler ve çok fazla rahatlýk da suistimale sebep olur. Ýdare, öðretmen ve öðrenci arasýnda iyi niyete dayalý bir iliþki kurulmalý. Okuldaki rehberlik çalýþmasý öðretmen–öðrenci iliþkisine baðlý. Monoton rehberlik kurallarýný uygulamak yerine öðretmenin, öðrencilerin sorunlarýyla gerçekten alakadar olmasý ve çözebildiði ölçüde çözümler üretmesi ve öðrenciye yol göstermesi hedef olmalý. GÜLFÝYE DOÐAN MATEMATÝK ÖÐRETMENÝ

yýn ki; hakkýný vermeden yapacaðýnýz hiçbir iþ sizi mutlu etmeyecektir. Ayrýca size hayatta her zaman lazým olacak bir yabancý dil için þimdiden alt yapýyý oluþturun. Sizce öðretmenlik mesleði hak ettiði yerde mi? Hayýr, kesinlikle hak ettiði yerde deðil. Çünkü bir toplumun geleceðini hazýrlayan, topluma yön veren kiþi öðretmendir. Bu nedenle hak ettiði maddi ve manevi deðerlere sahip olmadýðýný düþünüyorum. Bu meslek çok farklý ve çok daha iyi yerlerde olabilir. Çünkü öðretmen, insan yetiþtiriyor. FERDA TURGUT SINIF ÖÐRETMENÝ

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

www.evliyacelebim.com

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

Yeni Okul Aile Birliði Baþkaný'mýz Ýsmail ÖZYÝÐÝT

Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu olarak, öðretmen, veli ve öðrencisi ile bölgesine, ülkesine örnek okul olmakla kalmayacak, mezun ettiði öðrencileri dünya hedeflerinin üzerinde Türkiye için Dünya ile yarýþacak, ulusal ve toplumsal sorumluluklarýnýn bilincinde, kendilerine güvenen, ahlâklý, lider nitelikli ve sorumluluk sahibi bireyler olarak, deðiþen ve deðiþmeye hazýr kuþaklar yetiþtirir. Ýyi insan, iyi yurttaþ olmaktan asla taviz verilmez. Okulumuz; ömür boyu aktif öðrenen, demokratik ve cumhuriyete sahip çýkan, bilgili, kültürlü, uluslararasý bilince sahip, geleneksel deðerlerimiz ile barýþýk ve evrensel deðerlerle bütünleþmiþ, insan iliþkilerini evrensel boyutlara taþýyan, sorgulayan, disiplinler arasý baðlantýlar kurabilen, bilgi ve iletiþim teknolojilerinde uzmanlaþmýþ, akademik ve profesyonel hayat için eksiksiz hazýrlanmýþ örnek gençler yetiþtirmektedir.

ÖÐRETMENLERÝMÝZDEN MAHÝR FIRAT’A ZÝYARET Okulumuz sýnýf öðretmenlerinden Mahir Fýrat geçirmekte olduðu hastalýk sebebiyle Cerrahpaþa Týp Fakültesi Dahiliye Bölümü'nde tedavi görmeye baþladý.Ziyaretine giden Okul Müdürümüz Yemliha ÖNDER, Müdür Baþyardýmcýmýz Mümin YILMAZ, Müdür Yardýmcýlarýmýz Hatice EDÝRNELÝOÐLU, Metin AYDIN ve çok sayýda öðretmenimiz, Mahir Öðretmenimizin durumun her geçen gün daha iyiye gittiðini ve kýsa sürede taburcu olmasýný beklediklerini belirttiler. Öðretmenimize acil þifalar diliyor, bir an önce aramýza dönmesini bekliyoruz. NOT:Gazetemiz baskýya hazýrlandýðý sýrada öðretmenimizin hastaneden çýktýðý haberini almýþ bulunmaktayýz..

OKULUMUZDA AÇILAN KURSLAR Zorunlu ilköðretim çaðýnda dýþýnda bulunan ve okumayazma bilmeyen vatandaþlarýmýz için okulumuzda, yetiþkinlere yönelik yetiþtirme kursu açýldý. Görüþlerini aldýðýmýz Sýnýf Öðretmenimiz Vesile Tuðba BOZKURT kursa gelen kursiyerlerin ilerleyen yaþlarýna raðmen okuma yazma konusunda büyük bir çaba sergilediklerini ve kýsa bir süre içerisinde tüm kursiyerlerin okuma yazmaya geçeceklerini belirtti. Bunun yaný sýra okulumuzda Yetiþtirici Sýnýf uygulamasý da baþladý.Çeþitli sebeplerle okuldan ayrýlan ve eðitimini yarým býrakan öðrencilerin yaþýtlarý ile ayný sýnýfta okumalarý için açýlan sursa gelen öðrencilerin de baþta çekingenlik göstermelerine karþýn gün geçtikçe okula ýsýndýklarý ve baþarýlý birer öðrenci adayý olduklarý görülüyor.Öðrencilerimi üzerinde büyük emeði olan Sýnýf Öðretmenimiz Bayram Zaimoðlu'na bu çalýþmalarýndan dolayý teþekkür ediyoruz.

Okulumuzda 2009-2010 Eðitim öðretim yýlý için okul aile birliði seçimleri yapýldý.Seçim sonucunda mahallemizin tanýnan simasý Ýsmail ÖZYÝÐÝT Okul Aile Birliði baþkanlýðýna seçildi. Okul Aile Birliði Baþkanýmýz Ýsmail ÖZYÝÐÝT 'in Mesajý. Deðerli Veliler,Sevgili Öðrenciler; Bizler 2009-2010 okul aile birliðine seçilen arkadaþlarýmýzla birlikte aile birliðinin eðitim hayatýnda önemli bir yeri olduðunu düþünüyoruz. Hepimizin hayatýndaki en deðerli varlýklar çocuklarýmýzýn iyi bir eðitim alýp baþarýlý olmasýný ülkesini seven ve çaðdaþ birer birey olarak yetiþmeleri için özellikle ilköðretim eðitimlerini doðru ve alanýnýn en iyi öðretmenleri tarafýndan yetiþtirilmelerini saðlamaya çalýþýrýz. Okul tercihlerini o doðrultuda yapmak isteriz. Onun içinde Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu'nu tercih ettik ve alanýnýn en iyi öðretmenlerine çocuklarýmýzý emanet ettik . Ancak her þey öðretimle bitmiyor, öðretimin yanýnda çok kapsamlý bir eðitimde olmalýdýr. Çünkü eðitim ve öðretim ayrýlamaz iki kavramdýr. Bunun için biri eksik kalýrsa diðerinin önemi kalmaz. Ço-

ADIM ADIM DUVAR BOYAMA

Okulumuzdaki duvarlarý daha eðlenceli hale getirdik. Görsel Sanatlar Öðretmenimiz Arzu ÖKSÜZ tarafýndan yapýlan çalýþmalar öðrencilerimiz ve velilerimiz tarafýndan çok beðenildi. Adým adýma fotoðraflarýný çektiðimiz çalýþmayý gelin bir de Arzu Öðretmenimizden dinleyelim. "Öncelikle çizgi film karakterlerini tespit edip, þeffaf asetat kâðýtlarýna yazdýrdýk. Daha sonra tepegöz aracýlýðý ile duvara yansýttýk. Kalýn kalemlerle çerçeve çizgilerini çizdikten sonra yaðlý boya ile karakterlerimize renk verdik. " Öðretmenimize ve ona yardým eden Tuðba AKDERE ve Gülfiye Doðan öðretmenlerimize de teþekkür ediyor, okulumuza renk katacak baþka çalýþmalarýný da bekliyoruz.

cuklarýmýzýn eðitimi ailede baþlar ve okulda devam eder, bu süre içinde okul ve ailenin iþ birliði içinde olmasý gerekir. Bunun saðlanmasý gereken en önemli unsur ise okul Aile Birliðidir. Okul Aile Birliði yaptýðý etkinliklerle okulun ve velilerimizin sürekli iletiþim içerisinde olmasýný saðlar.Bizler de seçilen tüm arkadaþlarýmla birlikte okulumuzdaki ter türlü eksikliði gidermek için elimizden gelen tüm çabayý sergileyeceðimize söz veriyoruz. Ýsmail ÖZYÝÐÝT Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu Okul Aile Birliði Baþkaný

OKUL TEMSÝLCÝSÝ

Okulumuzda okul meclisi çalýþmalarý altýnda "Demokrasinin öðrenmeyle deðil, yaþanýldýðýndan anlam kazýnýlacaðý" prensibinden hareketle okulumuz öðrencileri ile Demokrasi Eðitimi kapsamýnda Ekim ayý baþýndan bu yana aday öðrencilerce okulda kendini tanýtma propaganda çalýþmalarý yapmýþ olup 28 Ekim 2009 tarihinde Okulda 3 sandýk kurulu oluþturularak yapýlan gizli oy açýk tasnif sonucu 6-A sýnýfý öðrencilerinden Aslýhan SÜNBÜL seçimi birinci olarak tamamladý.Beþ adayýn katýldýðý seçimler süresinde tüm sýnýflarda sandýklar kurulup, oy kullanýlýrken seçim çalýþmalarýnda çok renkli görüntüler yansýdý.Kazanamayan adaylarýnda büyük bir olgunluk içinde karþýladýðý seçimleri okulumuza hayýrlý olmasýný temenni ediyoruz.

''Ýtfaiye Haftasý'' etkinlikleri kapsamýnda Gaziosmanpaþa Ýtfaiyesi tarafýndan okulumuzda bir yangýn tatbikatý düzelendi.. Öðrencilerle öðretmenlerin yoðun ilgiyle izlediði tatbikatta, itfaiyeciler, katýlýmcýlara 'Yangýn nedir?', 'Yangýnla karþýlaþýldýðýnda nasýl davranýlmalýdýr?', 'Doðru ihbar nasýl yapýlmalýdýr?' gibi konular hakkýnda bilgiler verdi. Öðrencileri de tatbikat sýrasýnda yangýn tüpüyle temsili yangýn söndürme uygulamasýna katýldý. Öðrenciler, tatbikatýn ardýndan itfaiyecileri kutlarken, eðitimlerinde katkýda bulunduðu için Gaziosmanpaþa Belediyesi'ne teþekkür etti.

ðitimde teknoloji kullanýmýnýn, öðrencinin ilgi ve merakýný uyandýrmak, onlarý eðitim ortamýnda aktif hale getirmek suretiyle farklý kanallardan bilgiye ulaþmalarýný saðlamak, araþtýrma, sorgulama ve muhakeme yeteneklerini artýrmak gibi avantajlarý var. Çoklu-ortamda hazýrlanmýþ görsel ve iþitsel eðitim materyalleri, bilgisayar simülasyonlarý, sayýsal kütüphaneler öðrencilerin konularý kolay kavramalarýna ve öðrendiklerini somutlaþtýrmalarýna yardýmcý oluyor. Öðrencilerin birbirleriyle yazýþarak iletiþim kurabileceði ve bilgilerini paylaþabileceði elektronik forumlar, öðrendiklerini derlemek ve sunum yeteneklerini geliþtirmek üzere kullanabilecekleri blog ve web sayfalarý gibi olanaklar araþtýrma yapma ve bulgularýný baþkalarýyla paylaþma konusunda da öðrencileri motive ederek sosyal sorumluluk bilinci kazanmalarýn ve onlarýn öðrenme sürecini kendi kontrollerine almalarýna rehberlik ediyor. Yani burada teknoloji yardýmýyla

eðitmen-etkin deðil, eðitmen gözetim ve rehberliðinde birey-etkin bir öðrenme modeli kurmak söz konusu. Ancak burada, teknolojinin eðitim müfredatýna doðrudan ithal edilmesi deðil, bir plan ve program kapsamýnda teknolojinin eðitim sistemine yardýmcý bir araç haline getirilmesini saðlamak çok önemli. Doðru teknoloji ile istediðiniz zaman, istediðiniz yerden bilgiye eriþim saðlýyor ve bununla birlikte gelen sýnýrsýz kaynaða derhal ulaþýyorsunuz. Günümüzde eðitimin bir yaþam boyu sürmesi gerektiði düþünülürse bilgiye hýzlý eriþimin mesleki geliþim açýsýndan da önemi tartýþmasýz. Bugün internet altyapýsý ile yaygýnlaþan uzaktan eðitim, meslek sahibi profesyonellerin kendi takvimlerine uygun zamanlarda mesleki bilgilerini güncelleme ve yeni beceriler kazanma ihtiyaçlarýna etkin ve hýzlý bir biçimde cevap verebiliyor 15 Ekim Perþembe günü Karadeniz Mahallesi'nde bir ilki gerçekleþtirmenin

gururunu yaþayan Evliya Çelebi Ýlköðretim Okulu "Akýllý Okul " açýlýþ töreniyle çaðdaþ eðitim yolunda önemli bir adým daha attý.Törene;Ýlçe Milli Eðitim Müdürü Ahmet Hacýoðlu, Ýlçe Baþkaný Avukat Ýsmail ERGÜNEÞ , Ýl genel meclisi üyeleri, okulumuz öðretmen ve öðrencileri,velilerimiz ve çevre esnafý katýldý. Halkýn yoðun ilgi gösterdiði tören saygý duruþu ve Ýstiklâl Marþý'yla baþladý.Törende bir konuþma yapan Hacýoðlu'na destek ve katkýlarýndan dolayý Okul Müdürümüz Yemliha Önder tarafýndan bir teþekkür plaketi verildi.Öðrenciler tarafýndan þiirler okunan programda dans gösterileri ve halk oyunlarý da beðeniyle izlendi.Büyük bir coþkuyla kutlanan programda

www.evliyacelebim.com

"Akýllý Okul " açýlýþ kurdelasýný tüm katýlýmcýlarla birlikte Ahmet Hacýoðlu kesti. Ýlçe Milli Eðitim Müdürü Ahmet Hacýoðlu ve beraberindekiler örnek sýnýfý gezerek incelemelerde bulundu. Öðrencilerle konuþarak sohbet eden Hacýoðlu memnuniyetini dile getirdi. Akýllý okul olma çalýþmalarýmýzý teþvik eden Kaymakamýmýzý Seddar YAVUZ'a Belediye Baþkanýmýz Erhan EROL'a, Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Ahmet HACIOÐLU'na, Ýl Genel Meclisi Üyelerine, bu çalýþmalarý koordine eden Okul Müdürümüz Yemliha Önder'e, okul aile birliðimize teþekkürü borç biliriz.

AKILLI OKUL NE DEMEKTÝR? Projeksiyon ve bilgisayarýn kullanýldýðý sýnýflarda iþlenen derslerde görsel öðeler kullanýlarak iþlenen konuya iliþkin fotoðraflar, animasyonlar, eðitici filmler gösteriliyor. Sizlerin önderliðinde düzenlenen eðitime destek kampanyasýnda okulumuzun tüm sýnýflarý bilgisayar ve projeksiyonlarla donaltýlarak diðer okullara örnek olmak istiyoruz. Geçen sene projeksiyon ve bilgisayar sisteminin kullanýldýðý sýnýflarý gören velilerimiz kendi çocuklarýnýn okuduklarý sýnýflarda da böyle bir teknolojinin uygulanmasýný istediler. Okulumuzun tüm sýnýflarýný bu sistemle donatmak istiyoruz ve bu yönde çalýþmalarýmýz devam ediyor. Akýllý sýnýf sistemi bilgisayar, projeksiyon, tepegöz gibi teknolojik araçlardan oluþuyor. Sistem, öðrencilerin derse aktif olarak katýlmalarýný ve kalýcý öðrenmelerini saðlýyor.

Akýllý Okul için yaptýðýmýz çalýþmalarda bizleri hiç yalnýz býrakmayan ve teþvik eden Gaziosmanpþa Kaymakamýmýz Sayýn Seddar YAVUZ'a, Ýlçe Milli Eðitim Müdürümüz Sayýn Ahmet Hacýoðlu'na,þube müdürlerimize,göreve geldiði andan beri açtýðý çýðýrlar ile bu çalýþmalara vesle olan Okul Müdürümüz Sayýn Yemliha ÖNDER'e, Ýlçe Baþkaný Avukat Ýsmail ERGÜNEÞ'e, Okul Aile Birliði Baþkanýmýz Ýsmail ÖZYÝÐÝT'e , Ayhan TÜRKÜ'ye ve Ercan AKDOÐAN’a ve bizleri hiç yalnýz býrakmayan tüm velilerimize teþekkürü bir borç biliriz.

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

HAYAL BAHÇESÝ

SEVGÝ ÇÝÇEÐÝMSÝN

i, Kalbim hep sever sen Ben bir güvercin gibi Çýrpýnýp dururum im. Adeta kollarýna serilir Aç kalsan bir gün Rüyalarýmý süslesen Sen bir çiçeksin adeta el Seni sevmek çok güz

Minicik kalplere Çöl sýcaðýnda Bir pýnar gibidir Yurt sevgisi.

Ýþte gece oldu hayal bahçemde, Sönmesin o yýldýz düþ lerimde. Kaplamýþ havayý kara bulutlar, Ah ! Nerede biter bu hayal yolcul

Minicik kalplerde Küt küt atan, Gözlerde parlayan Bir ýþýk gibidir Yurt sevgisi.

uðu.

Ben az önce söyledim Çiçeðimsin benim orum Þimdi kalbimden söylüy … rum iyo sev Seni çok ÐLU Gizemnur EFENDÝO

Yayýlýr ýssýz bahçemden içeriye, Kuþ sesleri "cik cik" diy e. Elimde bir demet gül , Gözlerimde ay ýþýðý.

7-A

Rüyayla karýþýk bu hay al bahçesi, Kalbimin ortasýnda þaf ak neþesi, Söndü yýldýzlar yine Güneþ ufuktan doðar þimdi Ama ben unutamam Düþ bahçesini… Hülya TAÞTAN

ÇÝÐDEM GÖKER

umutlanýrsýn. Seversen, güvenirsen atarsýn. m adý utlu Geleceðe um Bildiðini yaparsýn uzatýrsýn. Umutlu geleceklere el

K ÖNCE OKUMAK GERE O ÞEHÝR o þehirde ? Nasýl þehit verdik biz o hainlerle. týk Bir tüfek ile çarpýþ ný, uta kom O i led din s Herke z onlarý. Allah'ýn izniyle yeneri biz bir tüfekle, Kahramanca çarpýþtýk süngülere. Mermi bitti mi geçtik nlerin üstüne hai k üdü yür a Korkusuzc elede. cad Ne þehit verdik o mü

Þevval Derya GÖKÇÝ MEN

ENÝYORUM… …ATATÜRK'E SESL madan yürüyoruz. Atam senin yolunda dur , i rin ikle Bize emanet ett iyeti, hur cum ve ý mýz aný Vat . Her zaman koruyoruz Senin ölmediðini Hepimiz biliyoruz. n, Yüreðimizde yaþýyorsu Sesini duyuyoruz.

yeri Kan gölü oldu o savaþ erleri ask k Tür iz biz ük En büy na kadar savaþtýk Kanýmýzýn son damlasý ýk El ele biz bu yollarý aþt akkale'de Bir destan yazdýk Çan madý o yerde sus i ler ses Top, tüfek den ler Bayraðýmýz inmez gök . ece sür z mu Biz olduðu Hasan ÞAHÝN

inle çarpar. Bu vatanýn yüreði sen i anar. sen hep Bu vatanýn dili senin de kanýn var. a ýnd rað top an vat Bu rdu hal? Sen olmasaydýn ne olu Hülya TAÞTAN

7-A

Ailedir insaný hayata baðlayan, Kardeþliktir insana doðruyu gösteren, Þefkattir insana paylaþmayý öðreten, Dostluktur insana huzur veren… Aþktýr duygularý darmadaðýn eden, Sevinçtir gözleri güldüren, Hoþgörüdür insaný insan eden Ve bir çift tatlý sözdür insana duygularý veren…

ACI BÝR GÜN O gün tüm dünyaya, Acý bir gün oldu. Atatürk'ün peþinden, Gözyaþlarý sel oldu.

Yaren BAÞAR

BEYZANUR SALMAN

6/A

Ýnsana hizmet için, Büyüðe hürmet için, Erdem ve irfan için, Önce okumak gerek. Düþmaný yenmek için, Devlet ve vatan için, Deden için atan için, Önce okumak, mak gerek… Her þeyden önce oku 7-A

Osman Uçan

6/B

ÖÐRETMENLERÝMÝZ Sýnýfa ilk geldiðinde korkmuþtum, Adýný hep unutmuþtum. O Ýngilizceyi su gibi okurdu Miss Kino gibi öðretm en bulunur mu? Virgülün kullanýmýný bilm iyordum Kompozisyon yazmayý beceremiyordum Kim öðretti acaba? Sevgili Hatice Hoca.

RÜYALAR ma, Yattým kuþ tüyü yataðý mda, Annemin busesi yanaðý Sýcak süt kucaðýmda, , Tüm yorgunluklarýmla . ma aðý yat Yattým Daldým rüyalarýn içine, izde, Yüzdüm okyanusta, den le, rim alle hay u uks Çoc Daldým rüyalarýn içine.

BEYZA GÜRÇAY

Kýnalý Mehmet'im sen rahat uyu Bu vatan bize emanet Gökte sana melekler dolu Çünkü senin mekanýn cennet.

Leyla ÞÝMÞEK

ma, Yattým kuþtüyü yataðý ra… ala Daldým rüy 4-D

Caným Türkiyem em Ýlmek ilmek, nakýþ nakýþ seni iþles Bin caným olsa da Senin uðruna versem.

Çanakkale'de çiçek açmýþ Daðlarý þehit dolu Analar þehit doðurmuþ Adý Mehmet, soyadý þehitoðlu

Gördüm, Daðlarý, ovalarý arý, Çayýrda gezen koyunl Ördekleri, kazlarý ýzlarý. Bulutlarýn arasýnda yýld

Zaferlerle dolu yaþamý O gün sona erdi. 10 Kasým 1938'de Atatürk topraða verildi.

Özge Dumlu

için, Dertlere çare olmak için, ak salm nam a yay Dün , için oji nol Ýlim ve tek Önce okumak gerek.

BÜÞRA URAL

6-B

Sarý kamýþ daðlarý Allah Allah diye inledi Koca þehit onbaþý Düþmana "Dur! Çanakkale geçilmez." Dedi.

Bizler Yavuz'un Fatih'in torunu Önder oldu Atatürk Çanakkale geçilmez dedi Büyük önder Atatürk

Yararlý insan olmak için Geçmiþi bilmek , Geleceði öðrenmek için Önce okumak gerek.

HAYAT VE BEN

m Sen hiç tasalanma ata ýz, cað uya kor ti iye hur Cum Vatan için savaþacaðýz, ýz. Geleceðimizi parlatacað anacaðýz. Bugün durmadan seni caðýz. ata yaþ de yer Seni her il, Seni tek kalbimize deð caðýz. aya am dýr sýð bile e Gökler

K ZEHRA NUR ÞÝMÞE

6-A

SESSÝZLÝÐÝN GÖLG ELERÝ Yeþil doðasýna býrakýrsýn , Emanet edersin kendin i. Bir yandan sevinirsin , Ovalarý, Sesleri, Cývý cývýl kuþlarý Kalbine yer eder gölgel er, Sevindiðin en güzel yan ý da Bu ya, Sessizliðin gölgeleri…

Daðlarýn çiçek dolu, Yazýn kýþýn bir baþka Her yanýn þehit dolu, Türkiye'm sen layýksýn bu aþka.

umutlanýrsýn. Öðrenirsen, bilirsen atarsýn, utlu um ý mýn adý ra Yarýnla in Kim ne derse des Bildiðini yaparsýn.

Herkes savaþta Ölenler, gaziler, þehitle r Bu nasýl bir sevgidir? Bu sevgi yurt sevgisidir .

7-A

Baþýmda tacýmsýn, Boynumda incimsin. Ay yýldýzlý bayraðýnda, Dünyalarda birincisin.

utlanýrsýn. Ýstersen, dilersen um adanýrsýn, ðe ece gel bir utlu Um Kim ne derse desin Ýstediðini yaparsýn.

YURT SEVGÝSÝ

GAZÝOSMANPAÞA EVLÝYA ÇELEBÝ ÝLKÖÐRETÝM OKULU GAZETESÝ

CANIM TÜRKÝYEM

ER UMUTLU GELECEKL

Düþlerimde bir bahçe var, Kalbimin her yerini sar mýþ. Güllerin tazeliði, Aklýmý baþýmdan almýþ.

gelir, Ýnsan dünyaya bir kez adeta yüreðimde. Sen bir çiçek gibisin , Bir rüzgar sesi duysam lüme. Hemen sen gelirsin gön

www.evliyacelebim.com

6-A

Muhammed Furkan Türk

Testler daðýtýrdý tek er teker Sonra çözerdik birer birer Matematiði sevdirdi bana Unutulmaz Öner Hoca. Sindirim sistemi neydi acaba? Unutur muyuz hiçbir daha? Kalýcý iz býraktýnýz, Beynimizde Selma Ho ca. Eðlenceli hale getirir di dersi Unutturmazdý bize ilet iþimi Testler daðýtýrdý hep imize Teþekkür ederiz Ýhs an Hoca size.

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'TÜ

SEVGÝ NEDÝR? Sevgi nedir sizce? aþmak mý? Daðlarý taþlarý zor bel ük okyanuslarýnda, büy en in, Dünyanýn en der a kulaç atmak mý? arýn gal Dünyanýn en büyük dal gi? sev ir ned in ley Söyleyin, söy

Sevgi nedir sizce? mý? abileceðin biri olmasý Koynuna baþýný yaslay an, yýk rý arla Yoksa bir üfleyiþle duv lar mý? O sýký, çok sýký dostluk ir sevgi? Söyleyin, söyleyin ned Sevgi nedir sizce? mek mi? En güzel rüyalarý gör in gönüllerdeki ceð bile Bir çiçekle ala ýlmýþ olan bölüm mü? ayr a san ca nýz yal a, San sevgi? ir ned in ley Söyleyin, söy Ben büyüdüm artýk! Biliyorum nedir sevgi. , tek þey Paylaþtýkça azalmayan olan, Deðeri paha biçilemez gi! sev ca nýz yal gi, Sev 6-A

ÝREM GÜZEL

ÖÐRETMENLERÝME Fen dersinde Selma Anlýyorum rahatça Yazýlýdan iyi not Bekliyorum unutma. Matematikte Öner O dörtler beþe döner Meraklanmayasýn sen Öner öðretmen varken . Ýngilizce'de Miss Kýn o Ýçimiz rahat varken o Anlýyorum dersleri Anlatýnca Miss Kýno Türkçe derslerinde Ha tice Anlýyorum iyice Bugün haftanýn ilk gün ü Üçüncü dersimiz Tür kçe Sosyal dersinde Ýhsan Ýstiyorum bak doksan Anlatýnca dersleri Anlýyorum korkmadan. ZEHRA ASNA

7-A

Birçok þeyler öðrettin, rettin, Yaramazlýklarýma sab Hatalarýmýn yanýnda yanlýþlarýmý düzeltin, m. ým Benim can öðretmeni

Bize bir devlet kurdu, Adýný Türkiye Cumhur iyeti koydu. Ýlk bakaný o oldu, Seni çok seviyoruz.

Sevgi nedir sizce? n biri olmasý mý? Aðlayýnca gözyaþýný sile tüm zorluklarý, ip ver uza om uz om Ya da ak mý? aþm r abe Hep birlikte, ber ir sevgi? ned in ley söy in, ley Söy

Sen bir gül gibisin, , Bize hep gülümsersin in, ers sev i biz ki Bilirim enim Benim biricik öðretm

Hiç çocuðu olmadý, Manevi çocuðu vardý. Onun da adý Ülkü'dür. O da bir Atatürk'tür.

Atatürk'ü översin, Onu örnek verirsin, rsin Hep iyi olmamýzý iste m. Benim caným öðretmeni

1938 yýlýnda Bir liderimiz öldü, O liderin adý Mustafa Kemal Atatür k'tü. HASAN ÞAHÝN

EBRU TÜTEN

Yine hüzün sardý Bütün insanlarý, Çünkü 10 Kasým Ata'nýn vefatý.

7-A

MUSTAFA KEMAL DÜ ÞÜNÜR Bir adam vardý Gözleri mavi, saçlarý sarý Yüreði efkarlý Ne derdi vardý ki bu kadar sýkýntýlý… Mustafa kemal düþünü yordu Mahsur býrakýlan Ana dolu'yu Mustafa kemal düþünü yordu Acýlar içindeki yurdu. Mustafa Kemal düþünü r; Barýþ içinde yaþayama yanlarý Baðýmsýzlýðý tadamaya nlarý Baþkalarýna baðlý yaþ ayýp Zor durumda kalanlarý.

BÝR ÇÝÇEK OLSAYD IM

Bir çiçek olsaydým… Mavili, yeþilli, sarýlý, Uzun yapraklý, ortasý beyazlý.

Sen ölmedin Atam Her zaman her yerde Bizimle berabersin. dir senin yerin. Her zaman boþ köþede N IÞIL CANSU YALÇI

6-B

Bir çiçek olsaydým… Mis kokan Bir çiçek olsaydým, Kendine doyamayan.

Haydi Türkiye Atatürk'ü ziyarete, liyor Anýtkabir bizleri bek diye. Ata'ya saygý duyalým

BEYZA GÜRÇAY

dersin, Birbirinizi sevin, sayýn in, ers sev en ekt yür izi Hepim nu söylersin, Barýþýn dostluk olduðu enim… Benim biricik öðretm

7-A

GÜN HÜZÜN DOLU BÝR

ÝNSANLAR VE TEMÝZ BÝR KALP

BENÝM CANIM ÖÐRETMENÝM

Yenilikler çýkaracaktý, Kalbinde iyilik vardý. Tek düþündüðü þey Milletini kurtarmaktý .

Hiçbir þey düþünmede n, Mutluluk içinde yaþark en, Bir çiçek olsaydým ki; Birdenbire yeþeren… SEMANUR ÇÝFT

6-A

SEN Þiirlerde mýsra mýsra, um, Kadehlerde yudum yud Havada nefes nefes, adým. Bir þeysin sen tadam Gölgelerde bulut bulut, Denizde dalga dalga, , Enginlerde yüce yüce m. Bir þeysin sen tutamadý Tarlada baþak baþak, Aðaçta dalga dalga, Bayýrda yeþil yeþil, m. Bir þeysin sen bulamadý BUSE EÞKÝN

7-A

www.evliyacelebim.com

Ýnsanlar… Hepsi birbirinden farklý… Farklýlýk güzel. Ama yine de inanlarý anlamak oldukça zor. Ýnsanlar neden savaþýrlar, neden kavga ederler, neden yalan söylerler veya neden bencildirler? Örneðin yaz gelince kýþý isterler, kýþ gelirse yazý isterler. Ýncir çekirdeðini doldurmayacak meselelerden koskoca sorun ve anlaþmazlýk çýkarýrlar. Aslýnda isteseler iyi ve düzgün bir insan olmayý baþarabilirler. Ýnsanlar aya benzer, er zaman bir taraflarý karanlýk, bir taraflarý aydýnlýktýr. Ama hiçbir insan ne tam karanlýk, ne de tam aydýnlýktýr. Çalýþmadan, öðrenmeden, istemeden ve emek harcamadan hiçbir þey baþarýlamaz. Sýkýntýsý olmayan adamýn baþarýsý da olmaz. Peki ya bencillik ve yalan. "Bencillik tek harfli bir alfabedir." demiþ bir Ýskoç. Ýnsanlara çok zararý vardýr. Yalansa insanlýðý yanýltýr, yýpratýr ve þaþýrtýr. Yalanla hiçbir þey elde edilemez. "Bir defacýk yalan söylemekten bir þey olmaz." diyerek binlerce yalan doðururuz. Bazý yalanlar vardýr ki bir hayatý mahveder. En iðrenç yalan gözyaþý þekline girendir. Baþkalarýna karþý avukat, kendimize karþý savcý gibi olmalýyýz. Avukat savunur, savcý yargýlar. Yani baþkalarýný savunmalý, kendimizi yargýlamalýyýz. Kendimizi yargýlamadan baþkalarýný yargýlamamýz doðru olmaz. Siz ne olursa olsun dürüst, alçakgönüllü sabýrlý ve iyi kalpli olmaya çalýþýn. Baþtan baþa kapkara bulutlarla örtülse de ruhunuz, bir yerinde küçücük bir mavilik arayýn. Mutlaka bulursunuz… Hülya TAÞTAN 7-A

BENÝM ADIM BEYAZ Ben beyazým! En saf, en doðal, en parlak, en duru, en uçsuz bucaksýzým. Süt gibi beyaz derler ya… Anne sütü gibi temiz, saf… Beyazým… Yazýn kimisi için alýn teri olurum pamuk tarlalarýnda. Kafaný kaldýrdýðýnda gökyüzündeki bulutlarda yine görürsün beni, beyazý… Kýþ mevsimini bazýlarýmýz sevmez ama sabaha karþý yaðan o bembeyaz minik kar taneleri her tarafý kaplayýnca o beyaz örtüyü kimse sevmiyorum demez. Hele annelerimiz, çamaþýrlarý bembeyaz yapmak için ne kadar da uðraþýrlar, öyle deðil mi? En mutlu gününüzde yine bensiz olmaz. Evlenirsiniz ve kollarýnýzýn arasýnda beyaz olacak, biliyorum. Doðduðunuzda kömür gibi olan saçlarýnýz hayatýnýzýn sonlarýna doðru birer birer beyazlayacak. Yine son günde bile beyaz örtüyle uðurlanacaksýnýz son yolculuðunuza… Anlayacaðýnýz hayatýnýzýn her alanýnda bir tane ben olmazsam olmaz… ESMANUR KARACA 8-A

OKULUM Okul bir yuva gibidir Herkese bilgi verir. Bilgi verenler, Ana baba gibidir. Bilgiler içinde gizlidir Herkes bu bilgilere ulaþabilir Öðrenmek isteyen herkes Her yola baþvurabilir. IÞIL CANSU YALÇIN

6-A

Geçiyor zaman çok hýz lýca Ama unutmuyoruz hiç bir kuralý, aklýmýzda Evliya Çelebi gibi oku l yok Þu koca Ýstanbul'da. SONGÜL AKKAYA

7-A

Melike Soytürk

Merve Býyýklý

Esra Yýldýz

Emre Öztürk

Damla Keskin

Beyza Gürçay

Samet Dikmen

6-A