Expresión Norte - Edición SETIEMBRE 2018

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Setiembre 2018

LIGA MUNICIPAL: LOS PARAÍSOS Y PROVIDENCIA “A” GRITARON ¡CAMPEÓN!

La primera etapa de La Liga Municipal de Fútbol Infantil (LIMUFU) llegó a su final en el CPC Monseñor Pablo Cabrera y LOS PARAISOS y PROVIDENCIA “A” se consagraron campeones en la Categoría Infantil y Pre Infantil, respectivamente.

El sábado 25 de agosto se desarrollaron las finales en el Polideportivo Municipal “Carlos Cerutti”. En la Categoría Infantil, LOS PARAISOS se alzó con el título al golear a PARQUE CHACABUCO por 9 a 2. Mientras que por el 3° Puesto, el POLI derrotó a LA CALERA por 2 a 1. Por su parte, en la Categoría Pre Infantil, PROVIDENCIA “A” superó al POLIDEPORTIVO CERUTTI “A” por 5 a 2 y levantó la Copa. A su turno, por el 3° puesto, LOS PARAÍSOS goleó a PROVIDENCIA “B” por 11 tantos contra 0.

De esta manera, los campeones y subcampeones serán los equipos que representarán a nuestra jurisdicción en la Segunda Fase de la competencia que se desarrollará de Setiembre a Octubre e integrará a todos los demás conjuntos de la ciudad.

¡sumate a la Maratón de tapitas edición 2018!

*Las notas de opinión publicadas en EXPRESION NORTE, son exclusiva responsabilidad de sus autores, como el contenido de los anuncios publicitarios de las firmas que los proponen.

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El 28 de septiembre, de 7 a 14hs. se realizará la Maratón de Tapitas 2018, que permite a la Asociación del Hospital Infantil de B° Alta Córdoba (Lavalleja 3050) ayudar a la institución y comprar de aparatos y materiales necesarios para la atención de la salud.

Este año, se espera superar las 18 toneladas que se juntaron en 2017. En esta nueva edición “Cada Tapita Suma”, como dice el slogan de la campaña, por lo que se recibirán tapas plásticas de botellas de distintas bebidas y con distintos tamaños.

El día de la Maratón se realizará un gran festejo y se pesará todo lo donado. Mientras tanto en estos días se pueden acercar las donaciones al hospital o a los puntos de acopio que están informados en el Facebook de la Asociación (CPC Monseñor Pablo Cabrera, por ejemplo).

Cabe destacar que con lo donado el año pasado, el Hospital Infantil pudo adquirir una incubadora de plaquetas con su respectivo agitador y un broncofibroscopio. Además, se invirtió en distintos programas de promoción de los derechos de los niños.

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Jardinería y Viverismo en Alto Verde

El pasado 29 de agosto en el Centro Vecinal Alto Verde se entregaron los certificados a los alumnos que finalizaron el primer ciclo de la Escuela de Jardinería y Viverismo perteneciente a la Universidad Popular del Defensor del Pueblo.

La misma brinda conocimientos del manejo de los espacios verdes y el uso racional del agua, a través de la enseñanza de distintos modos de riego que sean eficaces y eficientes. La relación entre “espacio” y “uso racional de los recursos” debe apuntar a la generación de espacios verdes sostenibles ambientalmente. Además, se estudian los procesos de reproducción de las plantas; la fertilización de abonos verdes, orgánicos e inorgánicos y variados conocimientos sobre plantas. Las clases son teórico-prácticas.

Cabe destacar que el miércoles 5 de setiembre comenzaron las clases de la segunda tanda de inscriptos, mientras que el grupo actual continuará asistiendo los días lunes.

Más info: Los Jagüeles 3197 - B° Alto Verde Cel. 351 517-1790

Curso de RCP y primeros auxilios ¡Para agendar!

El próximo 6 de octubre, en la sede del Centro Vecinal de Parque Chacabuco, se brindará un

curso de Respiración Cardio Pulmonar (RCP) y primeros auxilios. La dirección es Hernando de Retamoso 2424 y el horario del curso será de 9 a 14hs.

Para poder realizar el curso, son necesarios dos requisitos: por un lado, inscribirse previamente, ya que el cupo es limitado. Por otro lado, ser mayor de 16 años. A quienes lo realicen, se les entregará un certificado expedido por la Municipalidad de Córdoba.

Más info: Cel. 351 648-3571 (Verónica)

Primavera solidaria en Spilimbergo Norte

Con el objetivo de recaudar donaciones para entregar a los comedores y merenderos del sector norte, tal como ocurrió con los juguetes para el “Día del Niño”, el próximo sábado 22 de septiembre por la tarde, se realizará la “Primavera Solidaria” en la Plaza de B° Spilimbergo Norte. Será un festejo con muchas sorpresas y entretenimientos para toda la familia, en donde se solicitará a cada asistente la colaboración de alimentos no perecederos y leche larga vida. Habrá clases de Zumba a

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cargo de “Zumba en Poeta y los zumberitos”, música en vivo, meriendas saludables (Programa Espacio Saludable) para los participantes que se animen a ponerle color a la jornada y un gran Feria.

El evento solidario es organizado por el Centro Vecinal Spilimbergo Norte, el CPC Monseñor Pablo Cabrera y el diario EXPRESIÓN NORTE. Más info: Cel. 351 594-2327 (Gimena)

Esperanza” es parte de esta red que tiene, como uno de sus objetivos, lograr el descenso de peso corporal de aquellas personas que sufren de distintos grados de obesidad.

Más info: Fundación ALCO Dr. Cormillot, “Grupo Esperanza”: César Duayen 4500 Bº Poeta Lugones. Tel: 351 224-4980.

Jornada de la Fundación ALCO

La escuela Ejército de los Andes, ubicada en calle Tomás Guido 114 de barrio San Martín, cumple 100 años y como no podía ser de otra manera, los celebra con una gran variedad de actividades. El lunes 1 de octubre se realizará el acto apertura de los festejos. A partir de allí, el cronograma será nutrido: el miércoles 3 se realizará una maratón de 1.400 metros destinada a toda la comunidad educativa. El miércoles 10, será la Muestra de las Naciones y el acto de Diversidad Cultural. Además, del 16 al 19 de octubre, tendrá lugar la muestra de artes visuales junto al café literario y un encuentro musical. El lunes 22 actuará el coro musical de la escuela y el miércoles 24 se realizará la presentación de la canción, revista y libro del centenario.

Finalmente, el jueves 25 de octubre se realizará el acto oficial que dará cierre a los festejos.

Más info: Tel: (0351) 434-5144

El grupo ALCO informa a los vecinos interesados del sector, que el próximo 22 de septiembre se desarrollará la Jornada de Grupos ALCO, del Dr. Cormillot, en la ciudad de Buenos Aires. La misma, consiste en una serie de actividades y conferencias abiertas para todos los integrantes de los grupos ALCO del país. Disertará la Inst.

Natalia Reinoso sobre “Alquitos hoy, para padres e hijos”; el Lic. Mauro Galli con “Hagámoslo fácil”; la Dra. Edith Barinaga, con “Alimentar la motivación” y el Prof. Lic. Alberto Cormillot sobre “El Nuevo Plan Estratégico de ALCO”.

Además, los distintos grupos ALCO podrán participar en la competición de coreografías y baile. Para más información, comunicarse al (011) 6444-4019... ¡Últimos lugares!

Cabe recordar que la Fundación ALCO del Dr. Cormillot tiene presencia en todo el país. En nuestro sector noroeste de Córdoba, el “Grupo

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Después de un “impasse”...

Comenzó la primera etapa de obras en la ex penitenciaría San Martín La misma, comprende la recuperación y puesta en valor del gran espacio verde perimetral al edificio y su fachada. De esta forma, al menos la estética del lugar, mejorará notablemente.

Dialogamos con el Ing. Agrimensor Exequiel Chibán, Responsable Técnico de “Global GEO - Gabinete de Agrimensura” y responsable del relevamiento topográfico y representación del predio, para conocer detalles de la obra en ejecución.

Por: Lic. Javier Alday Antes que nada, vale remarcar que en esta primera etapa de obras, solo hace sólo se intervendrá en el acondicionamiento y puesta en valor del espacio verde perimetral de la ex penitenciaria y su fachada.

Aún, no existe intervención alguna -por parte de la empresa contratada- en realizar tareas reconstructivas en el interior, sea en pabellones, salas comunes, o incluso los patios internos. Es decir, solo se realizaran mejoras reconstructivas en el parque por afuera de la edificación y obras de mantenimiento y preservación de los muros exteriores. ¿Cuáles fueron las conclusiones del relevamiento previo a obras, sobre el estado general del predio y del edificio?

Una vez finalizada la medición preliminar y determi-

nación del estado actual del predio, se detectaron dos grandes puntos a destacar: en primer lugar, las dimensiones del predio y de lo edificado, difiere significativamente de los planos de obra y los registros oficiales. Si bien estos datos son de antigua data y los medios utilizados en su momento para su replanteo y construcción son muy diferentes a los que tenemos familiarizados hoy en día, los mismos nunca se actualizaron hasta la fecha. No existen nuevos datos de planos conforme a obra, croquis de ubicación, determinación de estados parcelarios, o simples relevamientos de obra. ¿Cuál es el estado actual del inmueble?

El diagnóstico del estado actual del inmueble, siempre dejando de lado aspectos arquitectónicos y constructivos; y empezando por el espacio verde en la periferia del predio, se nota un alto grado de abandono, con pastizales descontrolados, arbustos aislados, e incluso un pequeño bosque con diferentes especies muy rico biológicamente, aunque no tan así a la vista. Pero lo que resalta de esta parte del terreno es la cantidad de escombros y basura que concentra.

Se puede hacer responsable de la basura a vecinos aislados y peatones que les resulta más cómodo tirar cascaras de fruta, botellitas y pequeñas bolsas dentro del alambrado cuando se camina por esas veredas, que esperar a llegar a un cesto de basura, y actos vandálicos sin importancia. Pero los escombros acopiados en medio de un espacio verde, es el resultado de una demolición parcial inconsciente de lo edificado. Estos escombros provienen de marcos de aberturas, paredes tiradas abajo para unir ambientes pegados, y restos de herrería. En el interior de las paredes perimetrales, el escenario se repite con aun mayor concentración de restos de materiales

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constructivos, especialmente ladrillos y hormigón.

Resulta complicado dar forma a un proyecto de urbanización con un estado inicial con estas características, aunque también representa un reto con una poderosa oportunidad. ¿Qué obras concretas se ejecutarán en el predio perimetral y fachada?

Entre las obras que se harán en el parque exterior, se pueden mencionar las siguientes incorporaciones: Una senda peatonal sinusoidal, que circunda la edifi-

cación existente. Montículos de tierra, recubiertos de césped, que representen ondulaciones y desniveles en el terreno. Estos montículos estarán entre los muros y la senda peatonal. Línea de árboles paralela a la senda peatonal, y otros aislados de mayor porte, en diferentes puntos de todo el parque. En todos los casos, se tratará de especies autóctonas. Juego infantiles variados, tales como tobogán, sube y baja, hamacas, etc. ¿Qué criterios u objetivos son los referentes para la ejecución de esta primera etapa?

Si bien aún no hay un proyecto definido de la parte interior de la ex cárcel San Martin, a pesar de ello, se van a seguir unos lineamientos que busquen alcanzar el objetivo inicial, los cuales son: generar un pulmón para la ciudad. Esto quiere decir, generar una gran superficie de espacio verde entre medio de una concentración de construcciones. Al mismo tiempo, se pretende revalorizar uno de los barrios más emblemáticos de la ciudad. Esto representa una puesta en valor de la zona, un crecimiento en la actividad comercial del barrio, una marcación de tendencia en el desarrollo urbanístico de la ciudad, un incremento en la valoración de las tierras/lotes próximos al emprendimiento, una generación de plusvalía en la recaudación de los ingresos públicos y, finalmente, un nuevo punto de interés para la explotación turística. Esto significa disponer de un nuevo punto de crecimiento cultural en la ciudad. Es conocido por todos los habitantes de Córdoba la historia que trae aparejado el establecimiento penitenciario, de cómo el crecimiento de la ciudad lo absorbió dejándolo en una zona muy generó una gran repercusión, entre otros hechos. Estos antecedentes hacen de este lugar icónico, un punto con gran potencial cultural e histórico y con una arquitectura valiosísima para preservar y exponer como resultado de un gran avance en su época. Finalmente, se apunta a permitir a los habitantes de la ciudad, y todos los turistas que la visitan cada año, contar con un nuevo punto de distracción, esparcimiento y reunión, donde se podrá explotar la vida social, con atractivos comerciales y gastronómicos. En otras palabras, generar todas las intervenciones para lograr el mismo efecto producido en la ex cárcel de mujeres, hoy Paseo del Buen Pastor, pero en mayor magnitud.

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¿Existen fechas tentativas para entregar la obra finalizada?

Resulta imposible determinar una fecha (siquiera tentativa) de la finalización de la obra, ya que aún no está totalmente determinada la obra a realizar. Si bien una parte de la obra está definida y con tareas preliminares para finalizarla en no mas de 6 meses, su puesta en funcionamiento y la realización de la documentación “conforme a obra” va a estar fuertemente vinculada al resto de la obra en todo su conjunto. Está claro que no tiene ningún efecto inaugurar un parque de un edificio refaccionado para explotarlo culturalmente, sin estar listo el edificio.

Una vez finalizado el parque, ¿cuáles serán las próximas etapas a cumplimentar?

Finalizado el parque, la segunda parte es la refacción

Un “Penalazo” lleno de novedades

del interior de la ex penitenciaria, tanto de los ambientes como de los patios internos, previendo locales, salas comunes, galerías, entre otros. Y como tercera y última etapa, sería la realización de un museo o galería cultural que permita el desarrollo de eventos culturales y un espacio para dar crecimiento al arte local y fomentar la memoria y la historia de la ciudad.

Una vez finalizado el proyecto en su conjunto, los vecinos de barrio San Martín serán los más beneficiados…

Sin lugar a duda, este emprendimiento que recién está tomando sus primeros pasos, generará un micro y macro crecimiento en la ciudad y los primeros beneficiados serán los vecinos del barrio San Martin, porque se revalorizará toda la zona próxima al

El festival del “Penalazo” ya es parte de la identidad de barrio San Martín, el cual es organizado y coordinado por el Movimiento Cultural San Martín. El próximo 21 de septiembre se realizará el decimoséptimo, denominado “Penalazo Primavera 2018”, el cual se extenderá de 16 a 23 hs. En esta edición, son muchas las novedades: la más importante es que, por primera vez, se realizará dentro del predio, en el jardín principal de ingreso en su parte habilitada.

A nivel simbólico, esto significa una gran conquista por parte de todos los vecinos del sector y los ciudadanos cordobeses, ya que la recuperación y apropiación pública del espacio comienza a materializarse. Por otro lado, la modalidad de este Penalazo será la de “pic nic” para toda la familia, por la que se las invita a llevar sus set de mates, bebidas frescas y comida.

Luego del pic-nic, el espectáculo musical comenzará al igual que la tradicional venta de choripanes. Se esperaría la presencia de Juan Carlos Ingaramo quien aseguró que sería un honor presentarse en esta oportunidad. Emanuel Orona, Ontábolom Lucio Saavedra y actores en escena.

El “Penalazo” surgió como un movimiento de propuesta y concientización sobre la importancia histórica, cultural, arquitectónica e identitaria del edificio, pero ahora que finalmente se ha llegado a un acuerdo con los gobiernos: ¿Qué

papel asumirá este Movimiento cultural y su Penalazo? Se lo consultamos a Nancy Rueda, integrante del Movimiento Cultural San Martín, quién aseguró: “El Penalazo es un proyecto cultural que está pensado dentro y fuera del penal y continuará una vez la obra pública esté finalizada, porque ya somos considerados como un sector de participación importante en el barrio. Nuestro objetivo es lograr la apropiación de los vecinos de este espacio, en pos de la creación de diversas actividades y propuestas educativas y formativas para los vecinos y jóvenes del sector. Ya hemos podido ingresar al jardín, pero el día que ingresemos al interior, queremos que esos espacios incluyan espacios para la formación cultural, laboral, artística y educativa a nivel general”.

establecimiento y garantizará un desarrollo comercial con un potencial ilimitado. Y en toda la ciudad, se dará lugar a un nuevo espacio verde de gran superficie con un ecosistema autónomo, que disminuirá la

polución, equilibrará los niveles extremos de temperatura, liberará sobrecargas de servicios en otras zonas de la ciudad y generará un nuevo punto para concentraciones demográficas.-

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Estudiantes, estudiantes, a estudiar… y trabajar Quién no recuerda su etapa como estudiante… quizás, una de las mejores, en donde la única obligación es la de ser eso: “estudiante”. Pero muchos quieren dar un paso más y comenzar a ganar su propio dinero, por lo que buscan asumir nuevas y más responsabilidades a su vida.

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administrativa en una empresa constructora: “Decidí hacerlo porque necesitaba plata y no quería depender de mis padres. Si bien no es mucho lo que ganamos, para mí sola me alcanza para mis gastos cotidianos. Además, a principios de este año me compré un aire acondicionado y un televisor para mi dormitorio, así que estoy pagando las cuotas con mi sueldo. El resto, lo guardo para mis gastos”.

Pero quien más experiencia tiene en la conjugación empleo/estudio es Leonardo Rivarola.

Actualmente cursa 6° año en el Martín Ferreyra y es nada menos que el abanderado de su escuela.

Desde los 13 años trabaja en la colocación de alarmas y estéreos para autos: “Empecé a trabajar por decisión propia, porque quería ser más independiente económicamente”, afirmó.

Con organización, todo es posible

¿Qué piensan y buscan quienes decidieron dar sus primeros pasos en el mundo laboral, mientras aún cursan la secundaria? Eso fuimos a consultarles a Celeste, Lourdes, Leo y Valentin.

Celeste Eschoyez va a 6° Año de la escuela El Salvador de barrio Poeta Lugones. Además del estudio, trabaja en McDonald del Shopping de Villa Cabrera desde hace dos meses: “Quería empezar a manejarme con mi propia plata, con más razón, ahora que estoy en el último año de la secundaria, eso significa que a fin de año voy a tener muchos gastos y quería ayudar a mis viejos con eso. Comenzar a trabajar fue por una decisión absolutamente mía”, expresó “Cele”.

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Celeste disfruta de trabajar en McDonald Por su parte, Valentín Salas estudia en el 5° año de la escuela Martín Ferreyra de barrio Poeta Lugones. Desde hace dos meses, trabaja como ayudante de su padre en plomería, electricidad y gas: “Tenía ganas de tener mi propia plata y le

“Leo” el abanderado que instala alarmas y estéreos pregunté a mi viejo si podía ser su ayudante.

Aceptó sin dudarlo, porque se puso feliz. Pro antes de trabajar con él, me capacitó en algunas cosas y así fui aprendiendo poco a poco. La verdad que es muy bueno trabajar con mi viejo porque entablamos más lazos para compartir”.

Mientras tanto, Lourdes Figueroa también reparte su tiempo entre el trabajo y el estudio.

Desde noviembre del año pasado, ingresó por el Programa Primer Paso a trabajar en la parte

¿Cómo organizar el tiempo cuando a la obligación del estudio se suma la responsabilidad del empleo? Se lo preguntamos a los estudiantes: ¿Se complica? ¿Resulta fácil? ¿Se puede?

Celeste nos comentaba: “Me hago mis tiempos.

Lo bueno de McDonald es que nos facilitan mucho los horarios. Entonces, si yo tengo alguna prueba en la escuela, ellos me pueden dar el día para que estudie o puedo elegir mi horario de trabajo. Además, voy a una academia de inglés durante la tarde y, si ellos me dan tarea, aprovecho a hacerla en la escuela. Puedo llevar todas las responsabilidades a la vez”.

A su turno, “Valen” asegura que “no se me complica trabajar y estudiar. Cuando tengo que estudiar, directamente no voy a trabajar y le dedico prioridad al estudio. Entre una obligación y otra, elijo siempre el estudio”.

Veamos cómo se organiza Lourdes para estar al día con todas sus obligaciones: “Apenas salgo de la escuela, voy al trabajo. Allí estoy cuatro horitas y luego regreso a mi casa. Entre las 20 y

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Setiembre 2018 yendo muy bien en el trabajo y espero que una vez que el plan PPP se venza, quedar en esa misma empresa; sino, buscaré trabajo en otro lugar. Esta es mi primera experiencia laboral y por ahora todo me ha salido muy bien”. Mientras tanto, el abanderado del Martín Ferreyra, evidencia del porqué tiene el honor de portar la bandera: “Tengo muy en claro que, si quiero lograr algo, va a ser por medio del estudio y ese es mi objetivo principal; por más que tenga plata gracias al trabajo, sé que al estudio no lo tengo que dejar. Es más, cuando termine el secundario, quiero seguir estudiando abogacía y seguiré trabajando en la medida que pueda”.

Entre el cole y el laburo Lourdes se reparte entre el estudio y la Administración 21hs., me siento a estudiar, aunque algunas veces llego cansada y no tengo ganas de sentarme a leer, pero lo hago igual casi siempre. Hasta ahora, me está yendo muy bien en la escuela aunque me estoy llevando Matemáticas”.

Por último, sostuvo que el cansancio del trabajo y del estudio es psicológico: “Para mí no es difícil trabajar y estudiar al mismo tiempo. A mí no me afecta en nada, si bien termino cansado muchas veces, pero no me quejo y no afecta mis tareas.

Es todo psicológico. Trabajar cuatro horas por día me ayuda a acomodar mis tiempos. Además, presto mucha atención en clases y eso me permite prácticamente no tener que estudiar para las pruebas”.

Mirando al futuro

Cada uno de los chicos decidió por su propia iniciativa comenzar a tener su propio dinero para

“Valen” el alumno plomero, gasista y electricista sus gastos personales. Sin embargo, cada uno lo hace con distintos objetivos y propósitos. Al respecto, “Cele” manifestó: “El objetivo es juntar plata para mi egreso: el viaje de estudios y la cena de egresados. Pero al tener dos hermanos más, uno de ellos ya se fue de viaje de estudio y la otra va a cumplir 15 años, entonces quería colaborar con mi familia. Pero cuando termine la escuela, quiero estudiar Recursos Humanos y, a la vez, seguir trabajando. Espero hacer carrera en McDonald”. Valentín también ha marcado su camino con vistas al futuro, ya que su deseo es realizar cursos de plomería, gasista y electricidad, una vez finalizado el secundario, “pero en realidad mi objetivo es recibirme como Arquitecto. Hasta ese momento, trabajaré para tener mi propia plata y espero algún día poder independizarme”, anheló. A su vez, Lourdes tiene muy en claro su perspectiva: “Hasta el momento, me está

Para la mayoría, es la primera experiencia laboral formal. Es ese momento único de la vida en donde la obligación de la juventud se entremezcla con el deber del adulto; esa transición entre el deber, la responsabilidad y la obligación que comienza a marcar sus primeros signos en la vida personal de cada uno de ellos.

Celeste nos comentaba que antes de trabajar en el McDonald, daba clases particulares de inglés en su casa y ésta es la primera vez que lo hace por fuera, en una empresa: “Por ahora, la experiencia me está gustando mucho, porque el grupo de compañeros de trabajo es muy bueno y, además, me da experiencia. Por otro lado, la escuela tiene

Orientación en Economía y Gestión. Yo estoy en la parte de Recursos Humanos, y muchas de las cosas que estudio en la escuela, las puedo ejemplificar y experimentar en primera persona en la empresa donde trabajo”. Por su parte, Valentín nos comenta cómo administra su sueldo bien ganado, el cual le permite disfrutar junto a sus amigos y compañeros: “Por ahora, puedo administrar muy bien mi plata. Generalmente la gasto en juntarme con mis amigos o en mis propias necesidades, para evitar pedirles plata a mis viejos”. En este sentido, “Leo” aportó: “Cada vez que me preguntan por qué trabajo, yo respondo que eso es lo más cómodo: no tener que pedir plata ni rendirle cuentas a nadie de qué y cómo lo gasto”.

Un festejo más que merecido

¿Cómo festejarán su día los estudiantes? “A la noche me junto con mis amigas del curso y después con mis amigas del barrio”, reveló Celeste. También “Valen” improvisará algo con sus amigos, porque las reuniones que no se planifican, generalmente son siempre las mejores. Lourdes y Leonardo no solo festejarán fuera de la escuela, también lo harán dentro, ya que en sus colegios han organizado distintas actividades y juegos para pasar un día de diversión, premios, música, amistad y muy buena onda... ¡Feliz día, estudiantes trabajadores!

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Setiembre 2018

Con muchísimas actividades y propuestas...

La parroquia Santa María de la Paz ya vive sus Fiestas Patronales Durante el mes de septiembre se realizarán diversas actividades, encuentros y misas para celebrar a la patrona de la Iglesia de barrio Poeta Lugones.

Mateada, feria, peregrinaciones, celebraciones de La Palabra y mucha fiesta... Son algunos de los ingredientes de estos masivos festejos abiertos a toda la comunidad.

Las celebraciones comenzaron el día 8 de setiembre en donde se festejó la Natividad de la Virgen María, lo que es motivo de alegría: dar gracias a Dios por la vida de María que, como lo pronunció San Andrés de Creta, “el día de la natividad de la Madre de Dios es festividad de alegría universal, pues a través de Ella se renovó todo el género humano”.

Sería bueno preguntarnos ¿Cómo le “festejamos su cumple”?, y pensamos que estaría bueno regalarle a la “cumpleañera” algo que ella anhele.

María siempre nos lleva a vivir el Evangelio, a seguir las huellas de Jesús para recibir el abrazo del nuestro padre Dios que siempre nos espera.

Ella nos convoca a vivir como hermanos, nos invita a caminar juntos, a la humildad de corazón que se deja encontrar por Jesús, al buen trato; siendo María un ejemplo de ternura, buscando abrazar las realidades difíciles desde el amor, el respeto y la oración. Su presencia nos trae paz y unidad.

Entonces, creemos que la Virgen María tendrá un muy “feliz cumpleaños” al ver que nuestros corazones “sintonizan” con el de su Hijo y con el

Miércoles de setiembre en diferentes sectores de la zona norte. A saber: 5 de septiembre: 17:30hs. en el Centro Vecinal de B° Las Magnolias.

12 de septiembre: 18hs. en el Centro de jubilados de Poeta Lugones y de Las Magnolias.

19 de septiembre: 17:30hs. en la Plaza frente a Capilla de B° Santa Cecilia.

26 de septiembre: 17:30hs. en la Plaza Gaucho Rivero de B° Nuevo Poeta.

Eventos especiales

Invitación especial para los niños: regalale un dibujo en su cumple, a María! Durante el mes de septiembre hacé un dibujo y acércalo a la parroquia. Luego, con todos ellos, haremos una exposición en la parroquia y la capilla San Jorge y la capilla de Santa Cecilia.

Feria y mateada

suyo, regalándole el amor a la vida como valor esencial, la reconciliación con aquellos que me alejé y con Dios, el salir al encuentro del que sufre, el buen trato y la paz en nuestros hogares, la puerta abierta a su Hijo desde la oración… ¡Son tantos los regalos que podemos ofrecerle… sumá los tuyos y en comunidad”; “Sigamos las Huellas de María que nos llevan a Jesús!”

Finalmente cuando hablamos de celebrar, ¡hablamos de fiesta! Por eso invitamos a todos los vecinos, familias e Instituciones de la comunidad a participar en los diversos encuentros en el mes de setiembre.

Cronograma de eventos principales

Sábado 8 - 19:15hs.: Peregrinación con batuca-

da. Junto a los jóvenes y vecinos, vayamos caminando y cantando de la mano de María hacia la iglesia parroquial para festejar su cumpleaños.

Nos encontramos en el espacio verde de Baravino y Garat.

Sábado 8 - 20hs.: Misa Patronal Domingo 9 - De 11 a 12hs.: Encuentro de niños con María, en el salón parroquial, con actividades recreativas para niños.

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Misas especiales

Como cada año, las fiestas patronales también son una oportunidad para ayudar a los vecinos que ofrecen sus productos a bajísimos precios.

Allí, encontrarás indumentaria de todo tipo y tamaño, decoración, juguetes y juegos infantiles, peluches, plantas, dulces caseros y mucho más!

Será el sábado 22 de septiembre desde kas 10hs. en el salón parroquial, con entrada será libre y gratuita. Por otro lado, se realizará el famoso “Mateando con María”, el encuentro comunitario en el que habrá juegos para toda la familia, masterclass, ballets folklóricos, música, cosas ricas, artesanías, sorteos y muchas sorpresas más. Será el sábado 29 desde las 15hs. en la plaza Gaucho Rivero de barrio Nuevo Poeta ubicada en Av. Baravino esq. Azort Grimaut.-

+ información:

César Duayen 4500 B° Poeta Lugones - Tel. 4765983 (Secretaria)

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“Mely” fue seleccionada para perfeccionarse en Danzas Clásicas en tierras españolas Ayelén Melanie Machado Gaona tiene 19 años, vive en barrio San Martín. En el pasado mes de julio fue seleccionada para perfeccionarse en Danza Clásica, en el prestigioso Instituto Alicia Alonso de la Universidad Rey Juan Carlos, en Madrid, España. Allí, permanecerá durante cuatro años desarrollando su pasión pero necesita de fondos para poder cumplir su sueño.

Por: Lic. Javier Alday La gran aventura de Ayelén comenzó en Carlos Paz. Allí, los días 7,8 y 9 de julio, se desarrolló el “CIDANZA, Congresos Internaciones de Danza y Contemporánea”, jornadas en donde no solo se trató de competiciones de alto nivel, sino también de formación a través de diversas clases con profesores de Brasil, Córdoba, Buenos Aires -entre otros- y artistas invitados para dar charlas.

Pilar San José Galarza, del Instituto Alicia Alonso de la Universidad Rey Juan Carlos, estuvo presente desde Madrid, para su proyecto en América Latina. “Mely” recordaba: “Fueron días intensos en el cual todo el tiempo eras evaluado para la selección”. ¿Cuándo incursionaste por primera vez en Danzas Clásicas?

Hace 13 años que bailo danza clásica. Todo comenzó cuando tenía 5 años, cuando mi mamá me llevó a mi primera clase en una academia del barrio. Recuerdo haber visto la imagen de una bailarina y le dije a mi mamá: “!Yo quiero ser eso de

grande!”. Parece loco, pero desde entonces nunca deje de bailar.

Trece años después, tendrás la oportunidad de perfeccionarte en un instituto internacional… ¿Qué formación ofrecen?

Cuando me inscribí para las pruebas, decidí estudiar la carrera de Pedagogía de la Danza con la especialidad en Danza Clásica. La finalidad que tiene la universidad es que puedas recibirte como Profesora de Danza Clásica con la oportunidad de tener el doctorado y pos grado. Uno nunca deja de aprender cosas nuevas y es hermoso estudiar en el exterior. ¿Cuáles son tus expectativas para esta experiencia?

Mis expectativas son muy grandes. Con el simple hecho de poder estar allí y aprender cosas nuevas, pienso en encontrarme con más puertas para seguir creciendo no solo como bailarina sino como persona. Una vez ya en Madrid, viviría en la residencia universitaria, y veré la posibilidad de

buscar trabajo para poder pagarme la carrera que tiene una duración de 4 años. En agosto del año próximo, ya debería estar en España.

Son nada menos que cuatro años, ¿Extrañarás?

Es difícil estar lejos de la familia y de esa contención que te dan. Estoy segura que los primero meses me va a costar porque sé que voy a extrañar mucho. Sin embargo, voy con la cabeza en que quiero avanzar con mi carrera eso me mantiene fuerte, el siempre pensar en bailar. ¿Existen posibilidades que finalizada la beca,

Expresión Norte te quedes un tiempo más en España o te traslades a otro país fuera de Argentina?

Sí las hay. Terminada la carrera, puedo ir a buscar audiciones para entrar a cualquier ballet. Ese es mi sueño y aunque no se crea, el hecho estar allá es mucho más fácil la posibilidad de que más gente te conozca.

Para poder viajar y permanecer en España, estás recaudando fondos, ¿Verdad?

Fui seleccionada para poder estudiar en tan prestigiosa Universidad. Pero como sabemos, las universidades allí son privadas. Pero al seleccionarme ellos, me otorgan facilidades y descuento en el costo de la matricula anual. Pero la estadía y manutención debo afrontarla yo misma. Por eso, estamos vendiendo rifas que se sortearán el 31 de diciembre, se organizará un festival solidario, y estamos buscando empresas que quieran apadrinarme con una pequeña parte cada una, ya que cualquier ayuda para mí significa mucho, porque el monto a reunir para poder viajar es mucho. Siempre digo: “Esa pequeña ayuda de todos puede lograr milagros”. Mi familia no está bien económicamente y me ayuda en lo que puede, por eso trato de buscar las formas para poder pagarme yo misma la carrera y para eso estoy dando clases de danza clásica, preparando a gimnastas. Sin embargo sigo buscando un trabajo que me permita contar con un ingreso fijo para poder juntar el dinero que me hace falta, teniendo en cuenta que el monto a reunir es en euros. ¿Cuál es tu sueño en el mundo de la danza?

Mi sueño es ser una gran bailarina, estar en alguna compañía y bailar todo el tiempo. A veces es difícil explicar qué es lo que ocurre en mí cuando bailo, pero sí puedo decir que me salvó la vida muchas veces, porque uno tiene la sensación de volar. No la he sentido en otras cosas que no sea la danza. Pero nada es fácil, estás todo el tiempo ensayando y practicando para que todo salga bien y son esas clases en las cuales más disfruto estar. Porque cuando salís a escena mostrás toda tu vida para llenar al corazón de cada espectador.-

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Expresión Norte

Dos listas participarán de las elecciones del Centro Vecinal Parque Chacabuco Ambas listas de candidatos aspiran a representar a los habitantes de este sector de la ciudad y gestionar las necesidades comunes que el barrio padece. A través de Expresión Norte, nos comentaron sus propuestas, expectativas y proyectos.

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“Motivaremos la integración de los vecinos”

Lista 7 “TRABAJEMOS JUNTOS” Presidenta: Verónica Silvana Méndez Verduguez; Secretaria de actas: Susana Mónica Mercado; Tesorero: Ricardo Raúl Britos.

Las prioridades a resolver

Los problemas más importantes a resolver son la falta de nuestra sede. Además, el 100% de nuestro barrio, en cada calle por la que transitamos, tiene un bache. La luminaria debe ser mejorada a luces led y la seguridad es un problema bastante recurrente con arrebatos y robos.

Por: Lic. Javier Alday El próximo domingo 30 de setiembre y después de casi 10 años, habrá elecciones para elegir a los miembros de la comisión del Centro Vecinal de Parque Chacabuco.

Cabe recordar que el 25 de julio pasado se designó la Junta Electoral integrada por Claudia Bonino, Rosalinda Ortiz, Gustavo Ferreyra, Eva Córdoba, Salvador Picitello y Juan Agüero. Además, se aprobó el Cronograma electoral y se ratificó el Estatuto.

Precisamente esta Junta Electoral realizó la depuración de padrones, confirmó la presentación de dos listas (Lista 7 y Lista 18) y llamó a elecciones.

“Desde la Municipalidad queremos invitarlos a participar a todos los vecinos, a vivir la democracia, hacerlo en paz y con responsabilidad. No hay ningún ciudad en el mundo que

Setiembre 2018

Las propuestas

Lista 7 “TRABAJeMOS JUNTOS” ejerza la democracia barrial como Córdoba”, señaló Jaime Juaneda, director de Políticas Vecinales de la Muni, y destacó: “Este año estamos desarrollando 102 procesos electorales. Ósea, en 102 Barrios los vecinos renovarán sus autoridades vecinales”.

“Desde que estamos en la gestión, es la primera vez que habrá elecciones en Parque Chacabuco, ya que siempre fue por lista única y trabajó una Comisión Reguladora”, comentó Juaneda.

De esta manera, el 30 de setiembre de 8 a 18hs. en una Escuela a designar (se definía al cierre de esta edición) se enfrentarán dos listas de candidatos y en esta nota, nos cuentan cuáles son sus ideas, objetivos y planes de acción para todo barrio Parque Chacabuco.

Nuestras propuestas pasan por continuar con el expediente por la realización de nuestra sede, ya que hoy figura en el domicilio social de acuerdo al estatuto otorgado por Políticas Vecinales, cito en Hernando de Retamoso 2424. Al lado de la futura sede, proyectamos un Centro de Salud, con la incorporación de médicos para que atiendan en forma ambulatoria y también establezcan propuestas alternativas para mejorar la calidad de vida de los vecinos emprendiendo talleres de nutrición saludable, programas de actividad física, etc.

Además, proponemos proyectos comunitarios sociales con salida laboral destinados a toda persona que pueda brindar su servicio, profesión u oficio. Por otro lado, gestionaremos los distintos móviles de la municipalidad para acercar a los vecinos del barrio -y zona aledañas- soluciones de manera gratuita. A su vez, queremos continuar con el programa “Circuito Deportivo” de la Municipalidad; entre otros

Expresión Norte

Setiembre 2018 programas provincia.

deportivos

de

la

nación

Casi 10 años después...

y

“Los problemas más importantes a resolver son la falta de nuestra sede, los baches, las luminarias y la falta de seguridad” (Lista 7) Al mismo tiempo, mejoraremos nuestras plazas, implementando la posta deportiva en cada una de ellas, realzaremos eventos deportivos, festejos ante alguna fecha especial, salidas recreativas y viajes para todas las edades.

Por último, gestionaremos los reclamos recurrentes: baches, luminarias, cloacas y motivaremos la integración de los vecinos a través de distintas propuestas: realización de reuniones de seguridad, asambleas con los vecinos, para escuchar a cada uno y comunicar lo que se va logrando.

“El centro vecinal será por, para y con los vecinos”

Lista 18 Turquesa Presidenta: María Cristina Pillado; Secretaria de actas: Clelia Elena De Padova; Tesorera: Noemí Graciela Márquez

Lista 7: “Vecinos en Movimiento”

Lista 18 “Turquesa”

Las prioridades a resolver

Los problemas más urgentes a resolver son la falta de cartelería de señalización de calles, los derrames cloacales constantes y la escasa luminaria. Hace un tiempo se ha reclamado en de manera formal y sí se obtuvo respuesta para solucionar estos reclamos.

Las propuestas

Fundamentalmente y, como principal propuesta, será conseguir la sede de nuestro Centro Vecinal, ya que hasta el momento, no cuenta con una.

Por otro lado, realizaremos un relevamiento regular y permanente de iluminación, bacheo, reciclado de basura y cloacas a lo largo y ancho de todo el barrio. Además, propondremos la apertura de talleres recreativos, deportivos,

“Emprenderemos la refuncionalización de plazas y espacios verdes; y estableceremos una comunicación fluida con la policía para pedir más seguridad” (Lista 18) culturales e inclusivos para vecinos de todas las edades. Al mismo tiempo, convocaremos a los móviles odontológico, oftalmológico y veterinario de la Municipalidad, para acercar estos servicios de manera gratuita al sector.

Además, organizaremos eventos deportivos y práctica de disciplinas como la gimnasia y yoga. Finalmente, emprenderemos la refuncionalización de plazas y espacios verdes y estableceremos una comunicación fluida con la policía para implementar métodos que permitan a los vecinos sentirse seguros.

El centro vecinal será “por, para y con los vecinos”.-

Según los datos registrados en la Dirección de Políticas Vecinales de la Municipalidad de Córdoba, Parque Chacabuco no tiene elecciones desde diciembre de 2009. “Si han habido procesos pero solo se presentaba una lista de candidatos. Esto obedece a una cuestión de falta de participación de los vecinos, ya que se alternaron comisiones directivas y regularizadoras en los últimos 10 años”, informaron desde esa dependencia municipal.

El último mandato fue el de 2012/2014. A partir de ahí, se fue renovando la Comision Regularizadora del Centro Vecinal hasta la actualidad.

Por tal motivo, a fines de Setiembre, Parque Chacabuco vivirá un jornada histórica, ya que habrá elecciones después de casi 10 años y por primeravez desde el año 2009 se presentarán dos listas de candidatos. Ahora, será el turno de los vecinos para expresar democráticamente su voz y voto para el beneficio de todo el barrio.-

¡A tomar nota! ¿QUÉ? Elecciones en el Centro Vecinal Parque Chacabuco. ¿Cuándo? Domingo 30 de Setiembre de 8 a 18hs. ¿DÓNDE? Escuela a definir (se puede consultar en la página de internet de la Municipalidad) ¿QUIÉNES? Dos listas de candidatos: Lista 7 “Trabajemos juntos” y Lista 18 “Turquesa”

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Expresión Norte

EcoLink: El emprendimiento que te ayuda a reciclar sin moverte de tu casa La idea de un vecino de B° Marqués de Sobremonte propone ser el nexo entre los habitantes de Córdoba, sean casas, escuelas, empresas u organizaciones que quieren reciclar sus residuos secos; y los centros de reciclaje que clasifican, acopian y venden el material para reinsertarlos al circuito productivo.

En tu casa, escuela, empresa u organización tenes materiales plásticos, papeles, cartones y botellas de vidrio pero... ¿No sabés cómo hacer para reciclarlos? EcoLink te brinda la posibilidad de ayudar al planeta tierra sin moverte de tu casa. Básicamente, se trata de un emprendimiento de triple impacto (ambiental, económico y social) que retira los materiales reciclables y los traslada a centros de recuperación por un costo mínimo.

EXPRESIÓN NORTE dialogó con el Lic. en Economia Federico Gauna, vecino de B° Marqués de Sobremonte y creador de EcoLink, quien con el posgrado en “Derecho ambiental, economía y cambio climático” terminó por darse cuenta que se quería dedicar 100% a desarrollar un proyecto para ayudar a medio ambiente. ¿Cómo y cuándo surgió EcoLink?

Ecolink surgió como una idea a principios de noviembre de 2017 a raíz de una encuesta online sobre la intención de reciclar de la gente que vivía en barrios cerca de mi casa en Marqués de Sobremonte. Comenzó así como un hobby que pasó pronto a ser algo más serio a medida que familiares, amigos y conocidos de zona norte comenzaban a sumarse.

En pocas palabras, ¿En qué consiste?

El emprendimiento propone ser el nexo entre los habitantes de Córdoba, sean casas, escuelas, empresas u organizaciones que quieren reciclar sus residuos secos; y los centros de reciclaje que clasifican, acopian y venden el material para reinsertarlos al circuito productivo. Por lo general, se deja un cesto en el cual el vecino puede ir juntando los materiales reciclables juntos siempre que estén limpios y secos, y cada cuatro semanas fijas se busca el cesto y se deja uno vacío. Dependiendo la zona, el servicio tiene un costo. Cabe aclarar que el trabajo de Ecolink es sólo trasladar el material en las condiciones en las que es entregado, no lo compramos ni lo

vendemos. ¿Qué análisis hacen del tratamiento de la basura en Córdoba Capital?

En la Ciudad de Córdoba se generan aproximadamente 1,5kg de “basura” por habitante por día, pero es posible recuperar casi la totalidad mediante una correcta separación entre la fracción seca y húmeda. La primera fracción, la que trabaja Ecolink es tratada en los centros de reciclaje de la ciudad. En cuanto a la fracción húmeda se puede realizar compost con o sin lombrices y así la cantidad de residuos enviada a enterramiento se disminuye un 85% (reciclando y compostando)

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Setiembre 2018 Básicamente, ¿Cuál es su misión?

El objetivo de EcoLink es poder expandir lo máximo posible para que más personas e instituciones tengan una alternativa cómoda para poder reciclar y así aportar un granito de arena en la construcción de una ciudad más sustentable.

¿Qué podemos reciclar?

¿Con qué materiales trabajan?

Recolectamos: Tetrapak, cartón, papel, botellas, pet y tapitas, otro tipo de envases de plástico (bidones, botellas productos de limpieza, potes de yogurt etc) ,vidrio de todo tipo, telgopor, latas y aluminio y Telas. Además los vecinos que cuentan con el cesto están invitados a hacer “ecoladrillos” (botellas de plástico que se rellenan con envoltorios plásticos y bolsitas que no son reciclables) luego estos se destinan al “Santuario Equidad” una fundación de Cruz del Eje que rescata animales de granja y construye cercos y refugios con los Ecoladrillos. ¿Cómo debe hacer la Escuela, la Familia, la Empresa o la institución que quieran sumarse a EcoLink?

Para contratar el servicios pueden escribir por Whatsapp al 3512332934, por mail a ecolinkcba@gmail.com o por mensajes en las redes sociales, tanto en Facebook como en Instragram estamos como @ecolinkcba. Para empresas e instituciones, con la contratación del servicio se ofrece dar una charla gratuita contando la importancia del reciclaje, cómo se realiza y qué materiales se pueden separar. ¿Qué respuestas han encontrado en la gente?

Toda la gente que contrató el servicio y está reciclando mediante Ecolink está contenta y además cumple de manera excelente las instrucciones.

Todo lo que estamos recolectando esta siempre limpio y seco y esto denota un gran compromiso y conciencia de los vecinos.

Expresión Norte

Setiembre 2018

“Hemos logrado aumentar el uso responsable del papel y el cartón”

“Estamos aprendiendo sobre la cultura del reciclaje” Por: JPG Grupo de Comunicación

Por: Escuela Castelfranco

Estamos en un planeta que hace décadas nos grita con urgencia que hemos desarrollado y perpetuado estilos de vida insostenibles a lo largo del tiempo: consumimos y desechamos sin ningún tipo de miramiento en un ciclo infinito.

Así, las islas de plástico en medio del océano, las hectáreas deforestadas, los suelos desertificados y las atmósferas ennegrecidas parecieron volverse postales icónicas de nuestra era y, claro está, de nosotros mismos como especie. Frente a este panorama, y con la claridad de que nuestra institución Castelfranco no es ajena a esta situación, nos hemos preguntamos qué nos toca hacer como educadores frente al aula. Es así que desde comienzos de julio inauguramos en nuestra escuela el programa Catelfranco Sustentable, un programa de educación en el consumo, reutilización de los materiales y reciclado de lo que desechamos a nivel institucional. De a poco pero con mucha firmeza, nos contactamos con EcoLink para trabajar en conjunto tanto dentro del aula como en la lógis¿Qué balance realizan hasta aquí?

Se ha sumado y se sigue sumando muchos vecinos, y de a poco empresas e instituciones educativas, estoy muy contento de poder realizar mediante este emprendimiento el objetivo personal de aportar al cuidado de nuestra casa común, por lo tanto está la ilusión de poder seguir creciendo tanto en clientes como en zonas abarcadas.

Triple impacto

EcoLink es un emprendimiento sustentable que genera un triple impacto: -Ambiental: Ya que la cantidad de residuos reciclables llevada a enterramiento es reducida, valorizando nuevamente tanto los materiales

tica y transporte de diversos materiales. Es así que durante julio y agosto EcoLink instaló en el colegio cestos para papel y cartón. Acompañado de diversos proyectos con el personal y los alumnos, hemos logrado aumentar el uso responsable y disposición adecuada de ambos materiales en este tiempo. ¿Nuestro próximo objetivo? El plástico y la producción de ecoladrillos desde sala de 3 a 6° Año de la secundaria.

Más info: Lavalle esq. Avogadro - B° Argüello Instagram: castel.sustentable https://castelsustentable.wordpress.com recuperados como los insumos que fueron necesarios para producirlos.

-Social: Ya que interactuamos con vecinos, colegios, empresas e instituciones para lograr un cambio de hábitos y de visión en cuanto al impacto que generamos como sociedad en el planeta.

-Económico: Ya que se busca obtener una rentabilidad para garantizar la sostenibilidad del emprendimiento y a la vez se asegura un precio mínimo garantizado por el aprovechamiento de las economías de escala y eficiencia en la logística.

El reciclaje en números

¡Para tomar conciencia!... Según Green Drinks en Córdoba se generan 780.000 tn. de residuos

anuales: De los cuales el 11 % de los RSU (residuos sólidos urbanos) es plástico y solo 1% se recicla. Es decir, estamos hablando de 85.800 tn de residuos plásticos, valuados en $170 millones de pesos, que pueden generan 1700 fuentes de trabajo anuales. En cuanto al vidrio constituye el 4.3%, es decir se generan 34.540 tn por año, de estas solo 470 tn se reciclan, por lo tanto 33.0700 tn no se recuperan. Papeles y cartones significan el 9% del RSU, ascendiendo a 70.200 tn anuales de estas solo 3500 tn se reciclan, por lo tanto existen 66700 tn sin recuperar.-

Somos JPG Grupo de Comunicación, una agencia de publicidad de la ciudad de Córdoba ubicada en Av. La Cordillera 3447 de barrio Cerro Chico.

Como empresa nos gustaba la idea de reciclar, ya que somos conscientes de la cantidad de residuos que generamos. Comenzamos a reducir la cantidad de papel, pero quisimos dar un paso más allá apostando al reciclaje de otros materiales. Nos contactamos con los chicos de EcoLink, un emprendimiento que funciona como nexo entre personas e instituciones interesadas en el tema y centros especializados en reciclaje.

La modalidad de trabajo con Ecolink es muy fácil: Vía whatsapp nos brindaron toda la información necesaria para la contratación del servicio “puerta a puerta”. Luego nos pusimos en marcha: organizamos el material en los cestos de reciclaje y ellos lo retiraron para llevarlo a los centros de reciclaje de la ciudad.

Valoramos muchísimo esta iniciativa y fundamentalmente el hecho de estar aprendiendo sobre la cultura del reciclaje gracias al material informativo de soporte que nos aportaron desde EcoLink.

Más info: Av. La Cordillera 3447 - Cerro Chico - Tel. 482-2543 - Facebook: JPG Grupo de Comunicación

+ información:

Facebook: EcoLink - Cel. 351 233-2934

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Setiembre 2018

Consulta médica

SOPA DE LETRAS: NÚMEROS

Va un anciano a la consulta del médico y le dice: - Mire usted señor doctor. Yo cuando voy por el primero voy bien. Cuando voy por el segundo empiezo a fatigarme. En el tercero me dan calambres y escalofríos, y en el cuarto ya me desplomo.

- Pero usted, ¿Qué edad tiene? - pregunta el médico asombrado. - Pues 87 años. - ¿Y a su edad qué más quiere? - ¡Pues llegar al quinto que es donde vivo!

Al fondo del mar

Un borracho entra a un bar y le dice a su compañero: -¡Ojalá que a todas esas bebidas las tiren al fondo del mar! El compañero sorprendido le pregunta: - ¿Estás en Alcohólicos Anónimos? Y el borracho le contesta: - ¡Nooo! ¿Estás loco?... ¡Soy buzo!

La contraseña

Un hombre entra a un bar con su notebook y le pregunta al mozo: – Oiga, ¿Podría darme la contraseña WIFI por favor? – Pero pídase antes una cerveza por lo menos, ¿No? – Gracias, ¿Va todo junto o separado?

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¡Ayuda!

- ¡Papá, papá!, ¿me haces el problema de matemáticas? -No hijo, no estaría bien. -Bueno, inténtalo de todas formas.

Comprobación

Un niño va al hospital con su padre a ver a un amigo de este y toca varias veces los pies del enfermo: - ¿Qué haces? - pregunta el enfermo.

- Estaba contando sus pies y parece que tiene los dos. - Claro, ¿lo dudabas? - No, es que mi padre me dijo que tenía un pie en el otro mundo.

¡De terror!

Entra Drácula en la panadería:- ¿Me da dos panes? - Pero, ¿usted no es Drácula? - Sí. - Yo siempre había pensado que Drácula solo bebía sangre. - Sí, pero es que ahí fuera ha habido un accidente y es para untar.

Dame tiempo

Mi esposa me pidió tiempo y yo le dije: -Temperat ura 18 grados, cielo parcialmente cubierto... Ella se enojó y se fue de la casa.

El marido llega a su casa al amanecer, lo espera su mujer en la puerta, está borracho y con manchas de lápiz labial. ? Supongo que hay una razón para que llegues a las seis de la mañana?le reprocha la mujer. A lo que el marido contesta: ¡Siiii! El desayuno, si no no venía.

Trigliceridos

Cortitos...

¿Cuál fue el personaje que se quedó encerrado en la Biblia?

- Abrahaaaam, Abrahaaaam

*¿Cómo queda un mago después de comer?

MAGOrdito. *Último momento!! Incendio en el zoológico – Sospechan de las llamas. *¿Cómo se dice veterinario en inglés? DOGtor.

ALBAÑILERIA en gral.

*¿Cuál es el santo de los zapatos? – San Dalia.

- Comadre, ¿y de qué murio el compadre?

- Lo mataron los trigliceridos...- ¡Ay Dios mio! ¿De qué barrio son esos desgraciados? ¡Qué inseguridad!

¿Sabías qué?...

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Setiembre 2018

Aprendé Tarot Egipcio BULTAKO, el lugar para en GETSEMANI tu bicicleta o tu moto

En el Marqués, inauguró LUCHO´S es sinónimo de Pizzas, Empanadas y Lomos Dietética Tres Colibríes

“Somos lo que comemos”, dice el viejo dicho.

Por eso, para que disfrutemos de todos los beneficios de una buena alimentación, ya inauguramos dietética “Tres Colibríes”. Aquí, podrás encontrar una gran variedad de productos sin TAC, para diabéticos y veganos.

Además, toda una gama de alimentos para el cuidado de la salud: pro tortas, prowiandas, línea Green food, leche de almendra y de coco, quesos untables, humus, Quimya yog, yogures veganos, harinas, legumbres a granel, sushi vegetariano (a pedido) y productos seitan.

Además, podes conseguir todos los ingredientes para preparar sushi, maca peruana, jugo de arándano, productos Santa María y muchas cosas más.

Te invitamos a conocer nuestro local ubicado en calle Toledo de Pimentel 349 de B° Marqués de Sobremonte. Nuestros horarios de atención son de lunes a sábados de 9 a 13:30hs. y de 17:30 a 21:30hs; y domingos de 9:30 a 14hs.

Próximamente, incorporaremos nuestro servicio de entrega a domicilio.

Más información: Cel. 3513065108

Una nueva propuesta gastronómica llega a la zona norte de la ciudad de la mano de LUCHO´S y con el Cheff Carlos Techio a la cabeza ¿Qué esperas para probar sus deliciosas pizzas, empanadas y lomos realizados de manera artesanal y con masa casera de primera?

En su mes lanzamiento, aprovechá estas promos imperdibles y por más de tentadoras: 2 hamburguesas gigantes dobles, con papas y gaseosa de 1,5Lts. $230; Hamburguesa gigante doble con papas y gaseosa de 1,5Lts. $150; 1 Pizza Muzza + 1 Especial + gaseosa de 1,5Lts.: $300; 2 lomos completos, con papas y gaseosa de 1,5Lts.: $250; 1 docena de empanadas y gaseosa de 1,5Lts.: $230; y 1 sandwiches de milanesa y gaseosa de 1,5Lts.: $130. ¿Su horario de atención? De 20 a 00.30hs. ¡Delivery sin cargo!

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Durante el mes de setiembre comenzaremos un curso de lectura de Tarot, en donde nos familiarizaremos con los arcanos mayores y menores del tarot egipcio. El tarot egipcio es uno de los más antiguos que existen; de hecho, se dice que la lectura del tarot egipcio se convirtió en una forma de entender el ocultismo y el arte de la adivinación. Pero, además, hoy tiene el sentido de ser un oráculo para el auto-conocimiento y de desarrollo personal. La historia del tarot egipcio se remonta al año 1781, cuando era conocido como un libro que abarcaba la historia de Egipto y preservaba muchas de las mitologías, la sabiduría y el sentido común.

En este curso nos centraremos en el conocimiento de las 78 cartas que lo componen, que se dividen en 22 arcanos mayores y 56 menores, dando especial énfasis a la interpretación de las cartas y sus combinaciones, para así obtener información que logre sintonizar al individuo con su esencia.

El tarot terapéutico ayuda a resolver bloqueos, miedos y nos da información para la toma de decisiones. Su lectura se convierte en una herramienta muy útil para dar comprensión a los hechos que vivimos y nos ayuda a hacernos responsables de nuestros destinos. El taller será dictado en nuestro Centro por Cecilia Lozano.

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Básicamente, ofrecemos calidad, precio, servicio, seriedad y garantía No es un dato nada menor decir que contamos con 18 años de trayectoria en el rubro, con un claro proyecto de brindarles a los vecinos de los barrios del norte de Córdoba, un lugar donde encontrar el producto que busquen junto a un asesoramiento de calidad e instalación del mismo. La idea es que el negocio sirva como guía y ayuda para resolver necesidades puntuales de los clientes.

Por eso, contamos con servicios de reparación y restauración de bicicletas; como así también venta de bicicletas nuevas marcas Venzo, Olmo, Haro y Enrique. También podrán adquirir repuestos y accesorios para motos de todas las marcas, como así también contar con servicio integral de reparación.

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De la Escuela de Fútbol EFUL a la Liga Cordobesa...

PALMAS: “Hace aproximadamente 1 año y 7 meses que juego acá. Al principio, era todo muy difícil pero con esfuerzo pude ponerme al nivel de mis compañeros, sobre todo en lo físico”.

En cuanto a la diferencia que existe entre la Liga de la U.E.F. (donde juegan Escuelas de Fútbol) y las inferiores de la Liga Cordobesa, el alumno de 2° año de la Escuela Manuel Belgrano indicó: “La competencia interna es más dura, para jugar te tenes que matar entrenando y también la diferencias entre los técnicos, las formas de jugar y la exigencia no es la misma. Además, hay equipos muy fuertes”.

“En todo este tiempo mejoré mucho en la técnica, la fuerza, el físico y la pegada, pero aún me falta mejorar la técnica del cabeceó. Mi sueño es debutar en la primera, jugar en Instituto y si Dios quiere, poder vivir de mi pasión que es jugar al fútbol”, manifestó el “asesino serial” del gol.

Por último, el fana de “La Gloria” dejó un mensaje para su querido EFUL: “Muchas gracias por todo. Ojala en el futuro, se los pueda agradecer con actos si Dios quiere. Quiero agradecer a todas las magníficas personas que conocí, al querido Profe Miguel Muñoz, al Profe Maxi y al Profe Seba”.

Bruno Fassetta (Las Palmas),� “Tato” Reverte (Instituto), ������ Tomás Nolli (Huracán) y Guillermo Morán De la Vega (Belgrano) pasaron por la Escuela de B° Poeta Lugones y hoy siguen creciendo en las inferiores de sus clubes, alimentando su sueño de ser fubolistas profesionales y llegar a jugar en “Primera”.

Bruno Fassetta (Las Palmas):

“Soy un agradecido a EFUL”

“Jugué en EFUL desde los 5 años hasta los 11. Me acuerdo de los viajes a Sunchales, Embalse y Laguna Larga; y el grupo de amigos. Lo que más recuerdo es el Torneo Nacional 2016 que ganamos con la 2005 en Sunchales en mi último año en EFUL con el Profe Miguel, como entrenador… ¡Fue un momento único y una alegría inmensa!”, retrocedió en el tiempo Bruno Fassetta (13 años), un delantero de área por demás de peligroso y con el arco rival siempre entre “ceja y ceja”. A la hora de destacar qué es lo que más aprendió en la Escuela de Fútbol de B° Poeta Lugones además de jugar a la pelota, el “Pipita” Fassetta sostuvo: “Sobre todo, los valores como respetar al rival, al árbitro, ser buen compañero

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y a divertirme adentro de la cancha… Soy un agradecido a EFUL por todo lo que me dio y me enseñó”.

Luego de un último año con la camiseta “Naranja” inolvidable, el hijo de Rodrigo y Anahí, y hermano del “gran” Enzo, armó el bolso cargado de goles e ilusiones para sumarse a LAS

Antonio Reverte (Instituto):

“Sueño con ser futbolista”

Antonio “Tato” Reverte (12 años) fue todo un símbolo de la categoría 2006 de EFUL, allí jugó desde los 5 a los 8 años, hasta que en 2015 se marchó a jugar al club de sus amores: INSTITUTO. “Recuerdo que en EFUL me divertía mucho. Los profes me enseñaron muchas cosas. Me acuerdo de los torneos en Sunchales, de mi primer viaje donde jugué con chicos más grandes (2005) y del torneo de Embalse donde

Setiembre 2018

hizo muuuucho frío (risas). En EFUL me enseñaron a jugar en equipo, a patear al arco, a divertirme, a portarme bien, a ser disciplinado y ser una persona ordenada”, señaló el lateral o volante por derecha, sinónimo de entrega, esfuerzo, sacrificio y pasión.

“En Instituto, los entrenamientos y los partidos son diferentes… Hay más exigencia y más competencia en todo sentido. Uno tiene que esforzarse al máximo durante la semana y rendir en cada partido”, declaró el hijo de Leandro y Natalia, y hermano de Lola y Greta.

Consultado sobre en qué aspectos cree que debe seguir mejorando, el alumno de 1° año “B” del Colegio Nacional de Monserrat afirmó: “En cuestiones futbolísticas, como por ejemplo cuando subir al ataque y cuando no. Mi sueño es ser futbolista profesional”.

Por último, el hincha fanático de Instituto y vecino de B° Alto Verde, alentó a los niños de

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Setiembre 2018 EFUL que como él, sueñan con llegar a jugar en un club: “Que entrenen bien, que se esfuercen, que aprovechen todo lo que le enseñan en EFUL, que se diviertan adentro de la cancha y que piensen en que ellos también lo van a poder lograr, solo es cuestión de esfuerzo”.

Tomas Nolli (Huracán de B° La France):

“En un club siempre tenes que ganarte el puesto”

Tomás Nolli nació el 23 de abril de 2003, vive en barrio La France y es alumno de 4° Año del Colegio El Salvador de Poeta Lugones. Juega de delantero en las inferiores de HURACÁN de y es fanático de Talleres.

“Empecé en EFUL a los 7 años más o menos, y jugué hasta los 12.

Fueron 5 años en los que viví muchas experiencias que no se olvidan más, tales como los viajes, en los que íbamos todos en el colectivo cantando, y los profes, de los que aprendí muchas cosas por su manera de enseñar. Aparte de lo futbolístico, aprendí a respetar tanto al rival como a los compañeros y al árbitro, a ser disciplinado y prudente adentro de la cancha, y a ser una buena persona”, expresó “Tomy”, un 9 de área con mucha movilidad, gol y presencia dentro del área.

“Estoy en HURACÁN hace 3 años. Al principio, me costó un poco la adaptación en cuanto a la exigencia física. La diferencia más notoria es que pasé de entrenar dos días a la semana en EFUL a entrenar cuatro en HURACÁN”, remarcó el hijo de Adrián y Valeria, y hermano de “Juli”.

“A la hora de apuntar las cosas en las que fue mejorando y en las qué debe hacer más hincapié, el atacante de 15 años de edad enumeró: “Creo crecí en el manejo de la pelota y en el cabezazo, algo que me gustaría mejorar sería tener un poco más de velocidad. Un sueño dentro del fútbol es poder llegar a primera y poder vivir de esto, y viajar por el mundo, conociendo distintos países”.

Por último, el “Nolli-Gol” le dejó unas palabras a los chicos de EFUL que están haciendo sus primeros pasos dentro del fútbol: “Que sigan entrenando y que escuchen a los profesores porque todo lo que dicen, en el momento uno no le da importancia, pero es verdad, especialmente el día de mañana al

pasar a un club, donde hay que ganarse el puesto y si no te citan, no jugas… Por eso, siempre hay que dar lo mejor de uno”.

Guillermo Morán De la Vega (Belgrano):

“Quiero jugar en Primera”

Guillermo Morán de la Vega nació en Córdoba, el 13 de Febrero del 2001. Jugó en EFUL desde los 5 años de edad hasta los 12. Actualmente, estudia en la escuela Mater Purísima, en 6º año, vive en barrio Poeta Lugones y es una de las figuras de las inferiores de BELGRANO. “De mi paso por EFUL recuerdo una anécdota de un partido en el torneo de Embalse... Cuando terminó el primer tiempo, no venía jugando bien y el Profe Miguel Muñoz me tomó del hombro y me dijo: ´Willy: ¡Sacá los conejos!´ y a partir de esa charla, jugué mejor e hice un golazo que todos aplaudieron (risas). También me acuerdo de los amigos y compañeros que tengo hasta el día de hoy; de los profes Miguel, Lucho y Rafa; los viajes

a Chile, Sunchales y Embalse; y también el torneo Cordobesitos, en donde salimos campeones”, señaló el hijo de Guillermo y Marisel, y hermano de Constanza y Francisco, para luego resaltar los aspectos aprendidos en EFUL: “La pegada a la pelota, la disciplina dentro y fuera de la cancha, pero sobre todo: la educación, ser buena persona, apoyar al compañero y respetarlo”.

Desde hace seis años, “Guille” despliega toda su magia y su talento en BELGRANO: “Al principio me costó mucho la adaptación, sobre todo por la forma en la que trabajaban y la manera de tratarse entre las personas: no todo era color de flores como en EFUL. Además, las exigencias y presiones son muy distintas. La Escuela se basa en educarte y a ser buena persona, y como secundario, todo lo referido a lo técnico y lo físico. En cambio, en un club, lo principal es ser buen jugador de fútbol y formarte bien física y técnicamente”.

“Personalmente, siento que crecí mucho en la parte física y en lo táctico, en el orden y en cómo pararse dentro de una cancha y manejar las presiones. Aún debo mejorar mucho en la confianza... Sueño con jugar en una Primera División”, destacó el “Mago” Morán De la Vega, para luego brindarle un mensaje a la familia de

EFUL: “Siempre le agradezco a EFUL porque fueron quienes me enseñaron todo lo principal que hoy soy en día como persona, más allá del fútbol.

Pero como futbolista, también aprendí muchas cosas que no me olvidaré nunca. Los profes nos dijeron palabras que no nos olvidaremos jamás y que hasta el día de hoy me siguen sirviendo dentro de una cancha y fuera también. Y a los chicos les digo que sigan metiéndole ganas y que escuchen a los profesores que son quienes saben”.-

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“Mi vida personal y familiar pasó por este colegio” De indiscutible experiencia en el Instituto José Peña, Daniel Raúl Varela es uno de los nombres referentes a la hora de conocer el devenir empírico de esta reconocida escuela de barrio Villa Cabrera. A sus 53 años de edad, ostenta una trayectoria de más de tres décadas como preceptor y, desde hace más de 15 años, es jefe de este claustro.

Por: Lic. Javier Alday Daniel Raúl Varela es sinónimo del Instituto José Peña. Su relación profesional y personal con “el Peña” y sus apreciaciones acerca de los cambios culturales que experimentaron los estudiantes a lo largo del tiempo, fueron algunos de los temas abordados con este verdadero “ícono” de la escuela ubicada en Ciudad de Tampa 2954 de B° Villa Cabrera. ¿Cuándo comenzó tu relación personal con el Instituto Peña?

En el año 1971, cuando inicié mis estudios en primer grado. Toda mi primaria fue en el Peña, salvo en 4º, 5º y parte de 6º grado que lo hice en el Kennedy. En el año 1978 comencé a cursar el Nivel Secundario, también en el Peña y egresé en 1982. En el año 1984, el Padre Bulassio me propuso ingresar a trabajar a esta escuela en un cargo vacante de preceptoría. En ese momento, yo tenía 18 años y acepté sin dudarlo.

A partir de allí, comenzaron mis 34 años ininterrumpidos en el cargo de preceptor.

A lo largo de 30 años, el contexto social fue variando vertiginosamente, ¿Cómo fue tu proceso de adaptación a la hora de tratar con los jóvenes?

Me apasiona la docencia y el hecho de trabajar junto a los chicos y, por eso, uno debe acomodarse a los tiempos. Todo mi trayecto pasado como estudiante de secundaria fue bajo régimen militar, por lo tanto, nuestro estilo de vida y formación como estudiantes fueron muy estrictos. Entonces, cuando comencé a trabajar como preceptor en el año 1984, mi carácter y mi estilo de eran bastante rígidos, a pesar de que nuestro país estaba transitando los primeros momentos de democracia. También hay que tener en cuenta que mi juventud y falta de experiencia, hacían que necesitara marcar una diferencia de posición con respecto a los estudiantes, teniendo en cuenta que la brecha de edad era de uno o dos años cuanto mucho.

Admito que fui un preceptor rígido, pero el tiempo me fue brindando otras herramientas, porque poco a poco nos fuimos acostumbrando a la democracia. ¿Cómo sintetizarías las transformaciones de los jóvenes a lo largo de tu trayectoria?

Cuando se vive la explosión de la democracia y desapareció la censura a los medios de comunicación, la sociedad comenzó a experimentar nuevas cosas… y los estudiantes son parte de la sociedad. Años más adelante, en los 90, se produjo otro quiebre que marcó un antes y un después: yo lo denominó como “la Tinelización de los chicos”, momento en el que comenzaron a ser más osados y a copiar algunas cosas que veían en la televisión. Luego, durante mucho tiempo no se vieron grandes modificaciones, hasta la aparición de internet y los teléfonos celulares inteligentes. Estos cambios sociales macro, impactaron de forma directa en los chicos y han ido marcando sus rasgos generales a lo largo de la historia. Por lo tanto, entiendo que la educación se tiene que ir adaptando a los nuevos requerimientos de la sociedad. ¿De qué

me hubiera servido seguir siendo un preceptor rígido en la actualidad? Seguramente no hubiera podido aportar nada a los chicos ni a la institución.

El Nivel Secundario del José Peña, también experimentó un gran cambio al comenzar a ser una escuela mixta en el año 1997, ¿Cómo lo viviste?

En mi caso no ha sido un cambio traumático. Si bien esto fue un gran cambio para el colegio, yo ya estaba adaptado a lo que significaba una escuela mixta, porque desde hace 27 años también soy preceptor en la escuela Ricardo Rojas, escuela a la que también tengo afecto.

Tu trayectoria está concentrada en un rol clave dentro de la educación…

Es verdad, pero el preceptor –a nivel social- siempre estuvo algo menospreciado. Siempre comparo al preceptor como el número 5 en una cancha de fútbol; siempre es el que está al medio: entre los padres y los estudiantes; entre los estudiantes y los directivos; entre directivos y padres; entre los docentes y

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Setiembre 2018 estudiantes; ente estudiantes y profesores; entre profesores y profesores… El preceptor no es sólo quien toma asistencia y controla la disciplina. Es más, en mis primeros años en este cargo, cuando no se contaba con servicio de emergencias, nosotros éramos los enfermeros cuando los chicos se golpeaban o enfermaban.

Pero actualmente, somos los “psicólogos de la vida”, porque ellos siempre acuden a nosotros para contarnos lo que les sucedía. El preceptor es quien está muy cerca del alumno, todos los días y eso permite conocerlos casi a la perfección.

Por último, ¿Qué significa “el Peña” para vos?

Sin dudar, diría que “es mi segunda casa”. En algún momento, casi ha llegado a ser mi primera casa. Pero si sumáramos el tiempo, tengo más años en el colegio Peña que en mi propia casa. Pero mi amor por esta escuela no es solo por mi relación como estudiante y luego como trabajador; sino también porque el colegio me dio muchas cosas: aquí he contraído matrimonio, aquí bauticé a mis hijos y luego se confirmaron y estudiaron. Aquí estudió mi hermano y también estudiaron mis sobrinos.

Mi vida personal y familiar pasó por este colegio.-

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11 de septiembre: Día del Maestro

“La docencia es un abanico mágico”

Verdadera vocación con un plus de pasión… Así vive la docencia Patricia Beatriz García (55 años), maestra de nivel Primario en su amada escuela Mahatma Gandhi, de barrio La France. A pesar de descubrir su inclinación profesional en edad adulta, desde hace 15 años vive y experimenta las aulas con energía y cretividad sanamente envidiables.

Por: Lic. Javier Alday “De grande me di cuenta que la docencia era mi vocación y lo descubrí gracias a mi mamá. Antes de serlo, me dedicaba a preparar alumnos de manera particular y ella fue quien, al observarme cómo me desempeñaba, me motivó y estimuló a que hiciera la carrera docente. Fue así que comencé magisterio en el Instituto Santa Inés de B° La France y me recibí en su segunda cohorte.

También estudié la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Universidad Nacional de Córdoba, aunque es una materia pendiente finalizar esta carrera ya que me falta tan solo un año”, expresó la Seño Patricia, una profesional 100% dedicada en cuerpo y alma, a formar y educar a los ciudadanos del futuro, Su vida personal y profesional se encuentra muy ligada a la escuela Mahatma Gandhi, ¿No? Como alumna, comencé mis estudios en el Mahatma Gandhi de B° La France en 2º Grado. En ese entonces, la escuela funcionaba donde hoy es el Centro Vecinal. Pero cuando pasé a 4º

Grado, se inauguró su edificio actual y allí completé mi trayectoria en el Nivel Primario. En el Mahatma Gandhi también realicé mis prácticas docentes y mi primera suplencia, también. Allí, desde hace cuatro años, soy maestra titular en 6º Grado en la materia Lengua, aunque también tengo un pos título en Matemáticas. El camino siempre me llevó al Gandhi, pero también he trabajado en escuelas urbanos-marginales en donde, como docente, se aprenden muchísimas cosas, porque allí uno afirma la vocación que se tiene al enfrentarse a contextos tan duros y difíciles. ¿Cómo fue variando el trabajo del docente a lo largo de sus 15 años de trayectoria?

En la escuela tradicional predominaban las “familias tipo”, pero con la multiplicación de las “familias ensambladas”, la diversidad de los alumnos en las aulas es muy amplia. Todo esto, puede afectar a algunos niños, pero el quiebre de la familia, es un dato a tener en cuenta como docente a la hora de ingresar a las aulas. Por otro lado, la tecnología no está bien utilizada y muchas series de televisión son muy violentas. Si nos remontamos tan solo diez años atrás, los niños respetaban mucho más al docente, pero en los últimos años, los estudiantes se comunican de otra forma con el docente, porque sus padres también lo hacen. Obviamente, hay casos y

casos… Pero el hecho de que ambos padres deban trabajar, provoca que los niños no tengan la suficiente supervisión de su papá y mamá, y eso trae consecuencias no siempre deseadas.

A pesar de todo, siempre se pueden obtener resultados positivos en el aula…

Así es, porque siempre hay que tener una visión en positivo sobre los niños. En mi asignatura, Lengua -a la que amo y me apasiona- se descubre toda la potencialidad positiva de los chicos en todas las cosas lindas que pueden hacer y lograr.

Ellos mismos descubren sus propios potenciales cuando el docente sabe estimularlos correctamente. De esta forma, los chicos y el docente aprenden mutuamente uno del otro. ¿Qué significa la docencia en su vida?

La docencia es un abanico mágico. La magia, ¿en qué consiste? Consiste en una serie de trucos para que se vean, pero no se puede visualizar cómo se hace ese truco… Uno para ser docente también debe hacer “trucos”, pero quien no es docente por pasión, nunca descubrirá el “cómo” se hace para que el resultado sea exitoso. Al mismo tiempo, el aula es una “Caja de Pandora” en la que la clase planificada previamente puede modificarse completamente de acuerdo a lo que los chicos van demandando, expresando o preguntando. Casi siempre, en base a una pregunta inesperada de un estudiante, pueden resultar clases magníficas y maravillosas.

Además, el docente también debe asumir diversos roles, ¿Verdad?

Sí, sobre todo en estos tiempos. Los docentes, al trabajar en la diversidad, lo hacemos en una escuela inclusora. En este contexto, muchas veces no solo debemos ser la maestra, sino también la mamá, la psicóloga, “la doctora”...

Pero por sobre todo, a los niños, hay que escucharlos. Nuestra mayor recompensa son sus demostraciones de cariño y ver cómo crecen.-

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La comedia musical más famosa del sector cumple 10 ediciones La comedia musical del Instituto José Hernández ya es un verdadero clásico, no solo en barrio Marqués de Sobremonte sino también en todo el sector noroeste de la ciudad. Este año cumple su décima edición y la celebrará con la interpretación de la obra “Hércules”, la cual se presentará entre los días 8 y 13 de noviembre, con dos funciones durante horarios de la mañana y dos durante horarios de la tarde.

Por: Lic. Javier Alday Como cada año, esta iniciativa interdisciplinaria es ejecutada por los estudiantes de 5º año “A” y “B” de la escuela José Hernández de barrio Marqués de Sobremonte. Recordemos que la comedia musical es un género de actuación en el que se incluye el canto como medio de expresión y avance de la historia. Como en cada oportunidad, la obra se presentará en dos versiones destinadas a públicos diferenciados: 5º año “A” la interpretará en idioma castellano, para el público infantil; mientras que 5º año “B” ejecutará los momentos musicales en idioma inglés, dirigida al público juvenil y adulto. Vale aclarar que la variación idiomática responde a que la asignatura Inglés es una de las que interviene en este proyecto.

Aprendizajes significativos

Si bien las funciones siempre fueron destinadas al resto de los estudiantes del José Hernández, también asisten algunas escuelas del sector en carácter de invitadas. Pero este año habrá novedades: por un lado, la obra estará presente en la “Semana de la Cultura”, que se desarrollará a finales de octubre en barrio Marqués Anexo. Por otra parte, la Universidad Nacional de Córdoba, a través de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, realizará un trabajo de Extensión de forma conjunta a los docentes y estudiantes involucrados en la comedia. Junto a las cátedras de Sonido y Producción Sonora a cargo de la profesora Evangelina Giró, y la cátedra Taller de

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Lenguaje ll y Producción Radiofónica, realizarán un audio spot en el que se narrarán los inicios e historia de la comedia musical del José Hernández y se recordarán fragmentos de obras pasadas.

Estos spot se presentarán en los instantes previos al comienzo de cada actuación. Por otro lado, es importante destacar que durante el año 2017, la comedia musical fue presentada en la escuela primaria Mahatma Gandhi de barrio La France; en el Hospital Misericordia y en el Hospital de Niños, como cierre de la campaña de vacunación.

“La construcción emocional del aprendizaje, son

los saberes que perduran por siempre en la memoria de los estudiantes; esto es un verdadero aprendizaje significativo”, aseguró la Lic. Prof.

María Inés Nigro, docente de la asignatura Psicología del Instituto José Hernández. Aquello que surgió hace siete años atrás como un simple trabajo práctico entre su materia y la asignatura Música –a cargo de la Prof. Verónica Martínez-, hoy ya es una marca registrada de toda la escuela; no solo por los años de vida, sino también porque en el transcurrir de los mismos, cada vez fueron más los docentes del resto de las asignaturas que quisieron involucrarse.

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“Como Escuela, debemos estar al servicio de esta iniciativa” Lic.Roberto Dall’Amore (Director del Nivel Medio Instituto José Hernández)

La Comedia Musical es una obra que gratamente pudo cumplir varios años de vida, pero más que ello, es muy destacable que con el transcurrir del tiempo pudo sustentarse y crecer, tanto en la calidad de sus contenidos como en su llegada a la comunidad en general, más allá de las paredes de la escuela. Lo que empezó como algo doméstico, hoy genera articulaciones con otras instituciones, como ser escuelas y hospitales; la obra llegó a ser muy famosa en el sector y cada año es muy esperada.

En cuanto a lo pedagógico, todo esto implica un aprendizaje para los estudiantes que va más allá de lo estético, lo expresivo y del contenido curricular; también se trabajan cuestiones emocionales y aprendizajes relacionados al trabajo en equipo. Nosotros como escuela, debemos estar al servicio de esta iniciativa. Al mismo tiempo, el José Hernández se caracteriza por ser un espacio de libertad en el que cada docente y alumno va a poder desarrollar su idea y ejecutarla, siempre y cuando sea por el progreso personal y colectivo.

Desde el año 1967, momento de fundación de la escuela, hasta el día de hoy, la sociedad ha cambiado mucho, e iniciativas como éstas responden a nuevas demandas por parte de los padres y los estudiantes.-

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Setiembre 2018 hemos estado alguna vez como público de las obras anteriores y por eso sé lo que piensa el espectador. Cuando veía las obras de años anteriores, era muy detallista en las actuaciones, por lo que ahora trataré de aplicar todo lo que he observado en mi propia actuación”.

Las cátedras involucradas

Diez ediciones ininterrumpidas “Grease” (2011), “Amor sin barreras” (2012), “Hair spray” (2013), “Rapunzel” (2014), “Annie” (2014), “Cenicienta” (2015), “Cenicienta moderna” (2015), “La Bella y la Bestia” (2016), “Pocahontas” (2017) y “Hércules” (2018).

Los actores salen a escena

“Soy Megara, el personaje protagónico de Hércules versión castellano para niños. Quería ser la protagonista y por suerte quedé en el casting, pero esto implica que sea la que más deba ensayar y quien más aparezca sobre el escenario; quizás en algún momento me he arrepentido de protagonista (sonríe), pero en realidad, ¡me encanta!”, comentó Rocío Rojas, alumna de 5º año A y una de las protagonistas estelares de la Comedia Musical.

A su turno, Máximo Arias (5º A) también se presentó en sociedad: “Soy Hércules, protagonista de la versión castellana para niños. Me imagino que el día del debut de la obra todo va a

salir muy bien. Realmente no estoy nervioso, porque el púbico va a ser de niños; creo que va a ser una experiencia muy divertida para disfrutar.

En las comedias musicales de los años anteriores, personalmente como espectador, me llamaban mucho la atención los personajes cómicos. Ahora como actor, trataré de que mi papel sea gracioso y divertido.

Mientras tanto, Sofía Magnaterra de 5º B expresó: “Soy Megara, protagonista de la versión en inglés para jóvenes y adultos. Si bien me postulé e hice el casting para ser este personaje, nunca pensé que quedaría seleccionada. Hacer la versión en inglés fue muy difícil, porque hubo mucho tiempo de ensayo para practicar las letras y luego la pronunciación. En un momento me arrepentí de ser protagonista, porque el desafío no solo es el idioma, sino que nuestro púbico serán jóvenes y adultos. Pero el arrepentimiento pasó rápido y ahora estoy disfrutando mucho este momento”.

Por último, Horacio Villafuerte (5º B) afirmó: “Soy Hércules, de la versión en inglés. La verdad que prefería estar en la versión en castellano, porque mi pronunciación en inglés no es muy buena, aunque los profes me ayudaron mucho para mejorarla. Por otro lado, nosotros también

Cátedras responsables del proyecto: Música y Psicología (trabajo intercátedra).

Dirección general y adaptación del guión: Prof. Verónica Martínez.

Dirección general y asesoramiento del perfil psicológico de los personajes: Lic. Prof. María Inés Nigro.

Coordinación y publicidad: Lengua y literatura: Prof. Evangelina Giró y Prof. Abigail Garro // Lengua inglesa: Prof. Florencia Albarracín Escenografía, sonido y realización: Artes visuales: Prof. Araceli Ciava.

Tecnología: Prof. Marcelina Mariño y Prof. Belén Gabrielli. Formación para la Vida y el Trabajo: Prof. Leonardo Galán Reynoso. Lic. Ana María Marcuzzi y Prof Cecilia Marcuzzi.

Director Lic. Roberto Dall’Amore Vicedirectora Mgter Gabriela Closa.

y

“Hércules” se presentará los días 8 y 13 de noviembre en el Instituto José Hernández de B° Marqués de Sobremonte.

Habrá dos funciones durante horarios de la mañana y dos durante la tarde. Y será interpretada por los alumnos de ������ 5º año “A” y “B”, tanto en el idioma castellano como en inglés.

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El “Programa Sí Sí” se brinda en los Centros Vecinales de Marqués Anexo y Zumarán Está dirigido a 66.000 jóvenes cordobeses de 18 a 24 años, a quiénes les permite la posibilidad de formarse y capacitarse al mismo tiempo a través de cursos virtuales y presenciales. Su duración es de 3 meses y el beneficiario recibe una suma de $1050 por mes.

La Municipalidad de Córdoba, a través de su Instituto de Formación y Selección de Servidores Públicos ofrece a todos los jóvenes, la posibilidad de capacitarse con el Programa Municipal Sí Sí (Sí al estudio Sí al trabajo) para jóvenes mayores de 18 años.

A través de la web, utilizando como medio Internet y en formato virtual, se podrá acceder a cursos de capacitación, incluso algunos serán pagos.

De esta manera, este novedoso Programa ofrece 66.000 nuevas oportunidades de capacitación y prácticas laborales: 60.000 cursos gratuitos de formación profesional virtuales, 3.000 capacitaciones presenciale remuneradas para jóvenes de 18 a 24 años, 1.000 cursos presenciales gratuitos para mayores de 24 años sin empleo y 2.000 prácticas laborales remuneradas.

Formarse y capacitarse al mismo tiempo

“Se trata de un programa conocido como “Sí Sí”, que es una propuesta que el intendente Ramón Mestre propuso para tratar de desterrar el paradigma de los “Ni Ni”, los que no estudian ni tra-

Setiembre 2018 durante equis cantidad de horas. O un programa de inserción laboral donde un porcentaje lo paga el Estado y el otro la empresa o el comercio que toma este empleado”. Los comercios son los que ya están registrados en la Municipalidad, o los interesados, como pinturerias, almacenes, entre otros, pueden anotarse para formar parte.

¿En qué consiste?

El Curso de Introducción al Trabajo (CIT) es un curso que tiene como objetivo formarte y facilitarte tu inserción al mundo laboral. Básicamente, aprenderás: a confeccionar tu Curriculum Vitae, cómo presentarte a una entrevista individual, cómo es la dinámica en una entrevista grupal y las herramientas de Informática.

Está dirigido a jóvenes de 18 a 24 años con secundario incompleto y su duración es de 3 meses. El beneficiario recibe un monto de $1050 por cada mes cursado.

De esta manera, podrás realizar: Cursos de Formación profesional remunerados, Entrenamientos laborales en empresas privadas, Obtener el beneficio del PIL (Programa de Inserción Laboral) y Talleres de oficios.

En la zona norte, se dicta en el Centro Vecinal Zumarán (Av. Zárate 2048) y en el Centro Vecinal Marqués Anexo (Francisco Valles esquina Del Molino). bajan. Esto va acompañado de voluntad política y recursos. Este programa le dice sí al estudio, sí al trabajo”, explicó Marcelo Cossar, Secretario de Modernización, Comunicación y Desarrollo Estratégico.

El funcionario indicó además, que “todos los cursos de introducción al trabajo que duran tres meses, son gratuitos. En algunos cursos, incluso, a los jóvenes se les paga por capacitarse”, quienes

los realicen recibirán un pago de 1.050 pesos por mes. Cossar también aclaró que habrá capitación de manera territorial. “Hay cursos de 38 oficios distintos desde peluquerias, serigrafía, gastronomía, leguaje de señas, entre otros”.

De esta modo, quienes cumplan con los requisitos, entre 18 y 24 años podrán acceder a dos tipos de prácticas rentadas: “la práctica laboral donde el 100% lo abona el Estado, son cuatro horas

La zona norte: ¡Presente!

“En el Centro Vecinal Marqués Anexo se lleva a cabo los lunes y viernes de 10:30 a 14:30hs., tiene una duración de 3 meses y a cada alumno se les abona $1050 por mes. En estos momentos asisten 20 jóvenes”, informaron desde esta institución para luego aclarar: “Los docentes solicitan que sean entre 20 y 25 alumnos, para un mejor control de las necesidades de los asistentes, ya que una vez finalizado el curso y según sus intereses, se les busca empresa donde insertarlos laboralmente. El Estado es el que se hace cargo del pago del sueldo. En nuestro caso, nos prometieron que van a dictar un segundo curso, teniendo en cuenta el gran interés que hubo y las necesidades puntuales de nuestro sector”.

Al cierre de esta edición, el Programa iba a comenzar a dictarse en el Centro Vecinal Zumarán: “El dictado consta de 12 horas semanales, y son 3 clases de 4hs. En nuestra sede, van a ser los lunes, miércoles y viernes de 9 a 13hs.”, comentaron desde dicho establecimiento.

+ información: https://empleoycapacitacion.cordoba.gob.ar

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La historia sin fin…

Vecinos de Hogar Clase Media Marqués denuncian la situación del barrio No sólo los problemas infraestructurales y las falencias en la obra pública son motivo de reclamo por parte de sus habitantes. Además, denuncian incumplimiento de los acuerdos con la provincia y discriminación sobre el resto de los planes de Hogar Clase Media. Claudia Gómez, vecina del barrio, intentó sintetizar la situación vivida por decenas de familias del lugar.

Al día de hoy, los vecinos nos encontramos con una realidad más que preocupante.

Estamos solicitando se nos respete lo acordado a la hora de ingresar a este plan de viviendas.

Antes de hablar de números, hablemos de una obra inconclusa con todos los contratiempos que eso significa; de un barrio que carece de gas natural; de un barrio que debió y continúa haciéndose cargo de las innumerables falencias que tenemos. Y cuando hablamos de falencias, no solo nos referimos a las edilicias, sino también a la parte pública.

Logramos organizarnos y tratar de sortear los innumerables obstáculos que se nos presentan a la hora

de querer arreglar, mantener y, por sobre todas las cosas, avanzar.

15 años después…

Y hoy los vecinos de Hogar Clase Media Marqués, luego de 15 años de espera, seguimos siendo

so, discriminándonos del resto del plan Hogar Clase Media.

Señor Gobernador: Uno de sus “caballitos de batalla” es la palabra “equidad”. Pues bien, a nosotros se nos esta discriminando. Podemos entender que los valores se hayan modificado, porque sabemos y entendemos la realidad que se está viviendo. Pero nunca el valor de una vivienda social de clase media, puede tener el valor de un emprendimiento privado y más.

Señor Gobernador y Señor Ministro: Queremos dejar bien en claro y, como siempre lo hemos manifestado... “Queremos pagar nuestros departamentos.

Queremos que se respete lo prometido en acto público. Queremos que se respete todo lo que nos prometieron. Seguiremos nuestra lucha con las medidas y vías que correspondan”.-

“manoseados “y hasta por qué no discriminados.

Luego de 15 años de mutar y mutar este plan, quienes fuimos sorteados, quienes debimos cumplir una serie de requisitos para acceder a este plan, quienes fuimos aceptando -porque no tenemos otra posibilidad de un techo para nuestros hijos- los que somos clase media que fuimos cumplimentando todos y cada uno de los requerimientos, somos maltratados.

Hoy nos impusieron un valor a nuestros departamentos... Nos imponen una cuota sin previo consen-

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Aprendé peluquería o perfeccionate en el rubro, sin moverte del sector Si te apasiona la peluquería y querés aprender todos sus secretos o si ya sos profesional y buscás especializarte en colorimetría, la zona norte de la ciudad tiene el lugar que estabas buscando.

Con sus más de 30 años de experiencia en el rubro, la Peluquería Unisex Julia López es una de las más importantes del sector y desde hace seis años ofrece sus cursos intensivos destinados al público en general y profesionales.

a lo largo de cuatro meses, ya que lo brindamos de manera muy intensa para que la salida laboral sea aún más rápida. En este sentido, los alumnos tienen muchas instancias de práctica efectiva, sea de manera domiciliaria, en sus propias casas o en el salón de peluquería. En todos los espacios, buscamos que los estudiantes hagan sus prácticas de manera profesional y, si la práctica es realizada en nuestro salón, siempre será supervisada bajo la mirada del docente. De esta manera, el alumno se siente más seguro y contenido a la hora de realizar un trabajo.

¡Tomá nota!

Por: Lic. Javier Alday Compartir conocimientos sin guardarse nada… Ese es el principio rector de la Escuela y Peluquería Julia López. “Empecé a dar clases porque en los primeros tiempos de furor de Facebook, existía un grupo de peluqueros profesionales que hicieron una consulta sobre un trabajo mal realizado”, recuerda Julia el momento fundante de su propuesta formativa.

“Entonces respondí esa pregunta para darles la solución y, a partir de ese instante de manera privada, comenzaron a llegarme muchos mensajes con consultas relacionadas a mi trabajo. Eran tantos los mensajes privados que me permitieron llegar a la conclusión que mucha gente no conoce realmente sobre colorimetría”. Así, la idea surgió y los cursos intensivos comenzaron a brindarse. “Al principio

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comencé a dar clases sólo para profesionales, pero con el tiempo, la demanda me llevó a abrir otra propuesta para personas que buscaban capacitarse en el oficio y obtener una rápida salida laboral”. Los horarios de dictado son los días lunes de 9 a 13hs.; de 14 a 17hs. y de 18 a 21hs. Sobre todo esto, Julia López nos brindó mayores detalles.

Propuestas “a medida”

El curso se divide en dos destinatarios: por un

lado, se dicta a profesionales, en el área de especialización de colorimetría y tendencias. Por otra parte, también dedicamos clases a aquellas personas que aún no han adquirido nociones básicas de peluquería. En este sentido, el curso está dedicado a ambos sexos sin distinción de edad; el único requisito es que la peluquería sea realmente de su agrado.

Si hablamos de tiempos de duración, el curso se dicta

Haciendo referencia a los contenidos dictados para el público en general, el curso capacita en todos los aspectos que abarca la peluquería: colorimetría, brushing, permanentación, corte masculino y femenino, alisados, extensiones, armados y pegados. Si bien capacitamos en todas las técnicas, no hay que olvidar que nuestra especialidad es la colorimetría.

Además, ofrecemos mucho tiempo de práctica efectiva al estudiante, por lo que sus habilidades se desarrollarán de manera rápida y eficaz. Finalmente, a los estudiantes les enseñamos a trabajar de su profesión, es decir, los capacitamos para que sepan cómo cobrar cada trabajo que realizan y a ganarnos los posibles clientes en un futuro, a través de estrategias de marketing y estudio de mercado. Otra ventaja que ofrecemos con respecto a otros cursos de capacitación es la reducción del tiempo de formación: mientras que en la mayoría de las escuelas es de un año, nosotros lo intensificamos en cuatro meses.

Finalmente, nuestro servicio ofrece la posibilidad a todos los habitantes de la zona norte a no tener que trasladarse al centro para estudiar peluquería, algo que permite ahorrar tiempo, dinero y energías.-

+ información: La Hierra 3116 B° Alto Verde - Tel: 482-3374 Cel. 3516967292

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ARIES

Está cansado de vivir en una constante inestabilidad emocional y este mes va a dedicarse a conseguir que sus pensamientos vayan encaminados a centrarse y a que la estabilidad y la tranquilidad sea lo que predomine en su cabeza, sin imaginaciones, ni presunciones ni adelantándose a los acontecimientos porque eso lo único que le genera es estrés, dolor, sufrimiento y agotamiento mental.

TAURO

Este mes le va a costar implicarse emocionalmente en su desarrollo personal, ya que se ha estado preocupando más de la vida y los designios de los demás que de sí mismo y ahora se arrepiente de no haberse dado la oportunidad de desconectar y liberar la mente durante unos días, por lo que las primeras semanas de septiembre andará un poco desubicado. Los nacidos bajo este signo del Zodiaco son un imán para atraer a gente divertida.

GÉMINIS

Ciertas emociones intensas van a hacer mella en el estado mental de y las circunstancias podrían acabar obligándole a resetearse para que esas emociones no le sobrepasen y se conviertan en un problema. Si Géminis se abre a los demás y comparte sus preocupaciones y sentimientos

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con ellos, se sentirá aliviado y recibirá el apoyo y consuelo que necesita para empezar a ver el vaso ya no medio lleno, sino lleno del todo.

LIBRA

CÁNCER

Es hora de creer en sí mismo y en tus talentos, debes aprender a quererte para que los demás te quieran y crean en ti como no lo habían hecho hasta ahora. Este mes se debe abrir al mundo y empezar a vivir cómo realmente es él y no como cree que los demás quieren que sea. Los nacidos bajo este signo del Zodiaco podrían verse sorprendidos por un nuevo trabajo que le hará mucha ilusión y que llega en un momento muy importante.

LEO

Los eternos anhelos de alcanzar la felicidad serán más intensos este mes y se favorecerá un cambio de pensamiento que harán que Leo se dé cuenta de que podría estar aprovechando el tiempo que dedica a pensar en cómo ser feliz, y esto es lo que le impide disfrutar de la vida y de las personas que le rodean. De ser feliz con las pequeñas cosas en vez de buscar esa felicidad abstracta con grandes letras mayúsculas y con cosas como el dinero en abundancia y éxitos profesionales.

VIRGO

Deberá aclarar sus ideas y emociones para tomar algunas decisiones

Diseñadora - Modelista Novias Madrinas

que ha ido postergando, aunque suponga aislarse de lo que le rodea para poder conectar con su yo más íntimo. Sin embargo lo vivirá como un periodo muy estimulante y lleno de optimismo por los beneficios que le puede acabar reportando un poco de meditación para su vida espiritual así como para su salud mental y física ya que volverá a la vida diaria con las energías renovadas.

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Escuchará a su “yo interior”, que tiene muchas cosas que decirle pero no se está escuchando a sí mismo y podría tener las soluciones a todos esos problemas a los que está intentando buscar respuesta en el exterior, donde quizá haya algunas persona que estén intentando manipularle sin que se dé cuenta. Libra se va a ver obligado a reducir gastos o prestar un poco más de atención a sus finanzas personales. La creatividad va a estar en un momento álgido y éste sabrá aprovecharla para ponerse a trabajar en encontrar soluciones.

ESCORPIO

Este mes va a mostrarse rebelde y va a sacar sus armas para luchar por lo que quiere, sorprendiendo a todos a su alrededor, porque va a volver a brillar como solía hacer. Va a estar dotado de un aporte extra de energía para llevar a cabo todas sus ambiciones y los cambios internos que quiere realizar para convertirse en el Escorpio que siempre soñó: una persona viva, enérgica y luchadora.

Alcanzará la consecución de algunos de los objetivos que tenían fijados para este último trimestre del año.

SAGITARIO

Necesita reubicarse en el mundo, encontrar su sitio, porque hasta ahora se encontraba como perdido y lleva algunas semanas intentando encontrar respuestas para dar sentido a su vida para lo que debe “deshacerse” de aquellas creencias que le limitan y que le frenan en su crecimiento personal. Necesitará encontrar algunos momentos de soledad para escuchar lo que su yo más verdadero le está pidiendo.

Es un poco inconstante en su forma de ser: tiene altibajos continuamente y cambios de humor sin explicación y va a experimentar unos días de optimismo y entusiasmo por todo lo que le rodea como si viviera en un mundo de color de rosa, por lo que es el momento ideal para trabajar en sus emociones y poner orden en ese caos mental que le invade. Podrá tener un viaje o incluso, un traslado laboral temporal de algunas semanas, por lo que tendrá que valorar los pros -profesionales- y los contras -relaciones familiares- para tomar una decisión.

ACUARIO

Tiene una gran riqueza interior que le va a ayudar a iniciar el curso lleno de optimismo e ilusión y podrá gestionar esa riqueza emocional para sacar el mayor beneficio de sí mismo y que sepa lidiar con el torbellino de emociones que le llevan a levantarse cada mañana con ganas de innovar y crecer espiritualmente. Este mes será un periodo de crecimiento y enriquecimiento personal del que también saldrán beneficiados los que le rodean. En el trabajo, los sacrificios de Acuario empezarán a dar fruto las dos últimas semanas de septiembre.

PISCIS

Va a sentir el peso de las obligaciones personales a las que debe hacer frente, para conseguir los propósitos que se ha marcado y se dará cuenta de que necesita una mayor dedicación y organizarse mejor para que no le venzan la pereza y el caos que normalmente reina en su vida. Este mes se le presenta una oportunidad muy interesante de demostrarse a sí mismo que puede conseguir los objetivos que se marque. Podrían surgir nuevos proyectos.

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Jacqueline Grisolia

Un Poquito

(DIEGO TORRES ft. CARLOS VIVES) No está de moda enamorarse Ya nadie quiere ser sincero Pero en ti yo encuentro Todo, todo, todo lo que quiero De Febrero hasta Febrero Medellín o Buenos Aires Cierro los ojos y pensarte Se me ha vuelto inevitable No quiero ser todo en tu vida Tampoco lastimar tu orgullo Y tengo alguna que otra deuda Por hacerme un poco Tuyo, un poquito tuyo Aunque digan que no soy tu tipo Este amor yo lo acredito ante un juez Tuyo, un poquito tuyo Aunque pienses que yo estoy rayado Solo estoy enamorado y no lo ves Y no me ves Que en la noche ando yo buscando Y tu pensando en otra cosa Y no me ves Y aunque digan que lo nuestro es un fracaso Prefiero comprobarlo yo en tus brazos Que fácil es decir porque no saben Que nadie del amor tiene la clave Hay gente que le gusta hablar de afuera Y para quererte no hay escuela Si tengo que aprender que sea contigo Y si quieres hablar que sea conmigo No quiero ser todo en tu vida Tampoco lastimar tu orgullo Y tengo alguna que otra deuda Por hacerme un poco Tuyo, un poquito tuyo Aunque digan que no soy tu tipo Este amor yo lo acredito ante un juez Tuyo, un poquito tuyo No le des más vueltas a la vida No nos queda otra salida Y no lo ves... Ay no me ves Que en la noche ando yo buscando Y tu pensando en otra cosa Y no me ves

Tiene 26 añitos, es actriz, modelo y participó de la última generación de Diosas del programa Combate (Canal 9)... Una verdadera “bomba” atómica.

PARTE II. Comen-

zó a grabarse la segunda temporada de “El jardín de bronce”. En cada locación trabajarán distintos actores, y el elenco está integrado por: Joaquín Furriel, Luis Luque, Julieta Zylberberg, Maite Lanata (Moira), Claudio Tolcachir, Rodolfo Ranni, Mario Pasik, Fernanda Callejón, Paola Barrientos, Claudio Rissi y Marcelo Subiotto. Es de HBO y los servicios de producción de Pol-ka.

idea es que se siente con figuras importantes, como: Moria Casán, Nacha Guevara, Graciela Borges, Mirtha Legrand y Susana Giménez.

SUSI Y LUISMI.

La diva de los teléfonos Susana Giménez continúa recorriendo el mundo para entrevistar a grandes personalidades en sus

especiales que se emiten por Telefe. El próximo será: Diego Boneta, el protagonista de la exitosa serie de Luis Miguel en Netflix.

PAMPITA TV.

Separada de “Pico” Mónaco, Carolina “Pampita” Ardohain se está armando para retornar a la televisión a un canal, Net, que comienza a emitir en octubre. La

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“El Yoga aporta beneficios a nivel físico, emocional y espiritual” Así lo señaló la Profesora Silvina Bazan del Centro Terapéutico Molécula de B° Poeta Lugones, quién dialogó con EXPRESION NORTE sobre la práctica del yoga y las demás actividades que brindan. ¿Qué beneficios aporta el yoga a las personas que lo practican?

Los beneficios que aporta son a nivel físico, emocional y espiritual. A nivel físico es brindar elasticidad y elongación de los músculos, el movimiento articular y el fortalecimiento muscular para sentirnos mejor con nuestro cuerpo y prevenir enfermedades. Aumenta la capacidad respiratoria a través de diferentes técnicas, que generan una relajación mental, y un aumento de la capacidad de equilibrio y coordinación y a su vez, permite una conexión con uno mismo y con nuestros propios conflictos internos, además de aportar una elevación espiritual. En nuestro espacio aprendemos estos beneficios y los comprendemos más como una filosofía de vida y no tanto como una simple manera de hacer ejercicios. Para mejorar nuestra calidad de vida como una manera consciente de resolver nuestros propios conflictos de la vida diaria, siendo capaces de vivir en armonía con nosotros mismos y el mundo externo. ¿Qué actividades se desarrollan aquí?

El centro está ubicado en B° Poeta Lugones, en la calle Cortazar, desde hace 3 años y desde entonces venimos trabajando de a poquito con mucho esfuerzo en nuestra misión de ofrecer un camino de autoconocimiento y superación personal para mejorar la calidad de vida de las personas. Para ello en este centro se ofrecen diferentes actividades. La principal es el Yoga terapéutico, con elementos de soporte, y Yoga dinámico, y las otras son el tratamiento de sesiones individuales de Reiki con cuarzos, lectura de tarot, tratamiento con flores de Bach, y runas. También hemos agregado en este

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Buenas decisiones llevan a buenos finales

Por: Dr. Guillermo Zeitunlián

(Médico de Familia – Pastor – Consejero)

último año talleres de meditación y cursos de reiki y de flores de Bach. ¿Cuándo se dictan las clases de yoga?

Se dictan por la mañana los días lunes, miércoles y viernes a las 10hs. y los martes y jueves a las 9hs, y por la tarde los lunes, miércoles y viernes a las 18:30hs. y los martes y jueves a las 17 y 18:30hs. y a las 20:15hs. Las terapias individuales se realizan en horarios a acordar mutuamente, y los talleres se dictan generalmente los sábados. Las actividades se desarrollan en un ambiente agradable, y climatizado. Además se atienden las consultas particulares de los alumnos, en función de sus necesidades. ¿Cuántan con alguna promoción especial?

Para todos aquellos que estén interesados, pueden asistir a la primera clase sin costo, y de esa forma evalúen sin compromiso si es de su conveniencia.

PROMO PRIMAVERA: para los nuevos alumnos que traigan un amigo/a durante Setiembre, se les descontará el 50% de la cuota mensual.-

+

información: Tel. 4767627 Cel. 3152469100

Simplemente, decidió que no. Se dio media vuelta y se fue. Acababa de desechar lo más valioso por aferrarse a lo fugaz. Había sido confrontado y tuvo que tomar una decisión. No aceptó. Se alejó pensativo y triste, cabizbajo y contrariado. Volvió a sus cosas, aquellas que lo obsesionaban, que siempre lo habían deslumbrado, que tantas veces fueron motivo de su jactancia. Tan encandilado estaba por lo que tenía, que no fue capaz de ver el real valor de todas las cosas. Despreció lo caro, por lo barato.

Lo seguro, por lo incierto. Lo eterno, por lo temporal. Lo espiritual, por lo material. Tomó la más triste, desafortunada y equivocada decisión que un ser humano puede tomar.

IMPORTANCIA DE LAS DECISIONES

La vida está hecha de decisiones. Continuamente estamos eligiendo: qué vestiremos, adónde iremos, con quiénes nos relacionaremos, a qué nos dedicaremos o con quién formaremos familia. Nuestras decisiones siempre responden a nuestros gustos, intereses, necesidades, y también obligaciones.

Decidimos en consecuencia a nuestra escala de valores, prioridades, modo de pensar. Además existen influencias que afectan nuestras decisiones: moda, publicidad, consejos, qué dirán otros…

Sin embargo, quiero llevarte más allá. A pensar en los resultados de las decisiones. A veces decidimos bien; otras veces, mal. Y según el peso o importancia de la decisión, el resultado de la misma te afectará en mayor o menor medida, bien o mal, según sean tus decisiones.

LO MÁS VALIOSO

Aquel joven decidió muy mal. Aunque era muy rico, había incertidumbre en su corazón. Las riquezas no le daban satisfacción plena. Es que es así: hay un vacío en el fondo del ser que no se puede llenar con las cosas materiales. El joven se dio cuenta de que hay algo más allá, que lo terrenal no puede resolver; entonces buscó a Jesús y le expresó su incertidumbre. Jesús le explicó el valor real de las cosas de la vida, y lo que debía hacer para alcanzar la felicidad eterna: quitar de lo material su principal objetivo en la vida, y seguirlo a Él.

Hay una eternidad que a todo ser humano espera más allá de la existencia física. Y el mensaje hoy en día de Jesús sigue siendo el mismo: seguirlo a Él. Es lo más valioso y maravilloso de la vida: seguir a Jesús. Él da una vida plena y feliz en esta tierra, y la vida eterna a todos aquellos que confían en Él y le entregan sus vidas. ¿Cuál será tu próxima decisión?

TE INVITAMOS

Si estás atravesando un momento difícil, te invitamos muy cordialmente a nuestras reuniones: DOMINGOS (10hs.): Reunión general para toda la familia.

MARTES (20:30hs.): Estudio bíblico y oración por las necesidades.

SÁBADOS (16hs.): Encuentro para niños.

Iglesia “Aguas Vivas”: Av. Cornelio Saavedra 152 B° San Martín. Por preguntas o pedidos de oración podés escribirnos a aguasvivas.cba@gmail. com o bien llamarnos al 477-0884.

FACEBOOK: IglesiaCristianaAguasVivas.

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En ANAHES, el proyecto “Vincularte” continúa promoviendo la participación social y cultural La institución de B° Altos de Villa Cabrera participó de la primera “Convocatoria Idea-Proyecto”, en el marco del Programa de Vinculación Territorial y Comunitaria de la Secretaría de Extensión y Relaciones Institucionales de la Universidad Provincial de Córdoba. Lo hizo en el eje “salud, discapacidad y accesibilidad” y quedó seleccionada a través del “Proyecto Vincularte: Promoviendo la Participación Social y Cultural”.

Por: Lic. Natalia Morales (Directora del Proyecto Vincularte e integrante de la Fundación Anahes)

El objetivo principal de dicho proyecto es contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y su participación en actividades sociales, recreativas y culturales.

La intervención prevé articular acciones con el Espacio de Participación cultural y TIC del Instituto Cabred (en la que participan jóvenes con discapacidad) y diversas cátedras de UPC, de la Lic. en Pedagogía Social, el PUEE, el Profesorado de Danzas y Lic en Psicomotricidad.

El equipo de trabajo está conformado por jóvenes, alumnos/as, docentes y profesionales que ya venían interviniendo de manera activa en pos de estos objetivos, pero que, a través de esta idea-proyecto, encuadran acciones y reciben un estímulo y reconocimiento a su labor. De esta manera se amplían los aportes y ámbitos en los que ya vienen trabajando, tanto la fundación como el espacio, buscando generar redes que permitan aprovechar las oportunidades del medio por parte de las personas con discapacidad y favorecer su empoderamiento como ciudadanos y sujetos de derechos.

Igualdad y accesibilidad, la tarea pendiente

Estamos en un momento social de muchos avances en relación al reconocimiento legal de los derechos de las personas con discapacidad y de apertura hacia su involucramiento en diferentes ámbitos sociales.

Sin embargo, siguen presentes imaginarios sociales en torno a la discapacidad, a la normalidad, a lo aceptado centrados en cuerpos teóricos y epistemológicos que focalizan la diferencia, la discriminación y que -en la práctica- limitan las posibilidades reales de participación y reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad. Por tal razón, el núcleo de nuestra intervención es poder generar instancias de efectivización del cumplimiento del

derecho a la recreación, esparcimiento y disfrute del arte y la cultura. Estas prácticas de articulación entre la comunidad educativa y organizaciones de la sociedad civil, intentaran problematizar estas concepciones y promover los ejes planteados en el plano legal respecto a los derechos de las personas con discapacidad, tales como la no discriminación, la participación e inclusión plena de ellos en distintos ámbitos sociales, igualdad de oportunidad y accesibilidad.

Esto es de suma importancia y tiene un beneficio sobresaliente para los miembros de la Fundación y del Espacio, ya que promueve el acceso a ámbitos, eventos y actividades en los que no siempre participan e, incluso, en los que las personas con discapacidad tienen restringidas (por diversas razones) su

Expresión Norte inclusión, tales como boliches, teatros, museos, recitales, cine, bares, etc.

“Apostamos a un empoderamiento de los sujetos”

El modo de implementación de este proyecto es a través de encuentros mensuales de todo el equipo, en salidas que son planificadas según los intereses y deseos de los jóvenes. Para ello se realiza un trabajo previo y posterior de acompañamiento en relación a las vivencias, sensaciones y emociones que despierta dicha participación. Se promueve el reconocimiento por parte de los sujetos de su derecho a participar de esos eventos, favoreciendo que sean ellos quienes comiencen a demandar participar, buscar alternativas, ser activos en todo el proceso de intervención.

Todas estas instancias tienen como modalidad de trabajo encuentros grupales, ya que consideramos que de esta forma se permite multiplicar los aportes individuales, enriqueciendo a cada uno de los integrantes y permitiendo la ayuda mutua y el reconocimiento de sus potencialidades. Apostamos a un empoderamiento de los sujetos, en el compartir colectivamente la vivencia real y estética que despierta el contacto con el arte y la cultura. Estas instancias de acceso a la creatividad, son posibilidades creativas en sí mismas para el sujeto; son condición y rasgo de salud.

En todo esto estamos trabajando y, hasta el momento, hemos participado de un primer taller de conocimiento y afianzamiento grupal en el Instituto Cabred y también asistimos al festival Tangente, en el centro Cultural Graciela Carena, en el que se desarrollaban diferentes actividades artísticas (radio abierta, pintura de mural, bandas en vivo, danza, maquillaje artístico) y la matiné “La Bailadera”.

En definitiva, estamos muy felices de poder aportar a la construcción de un mundo cada vez más inclusivo y poder aprender y enriquecernos mutuamente en ese proceso.-

+ información: Vera y Zarate 3275 - B° Altos de Villa Cabrera Cel. 3513494063 - 3513726634

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Setiembre 2018

Con 9 años, “Santi” regala sonrisas y revistas a pacientes oncológicos Muchas veces, las situaciones de la vida nos lleva a querer retribuir aquello que recibimos. Eso le pasó a Santiago, quien con 9 años y una leucemia superada y tratada, diseña revistas para llevar a los niños del sector oncológico del Hospital de Niños y Hospital Privado para contagiarles esas ganas que él tiene de darle batalla a la vida.

Cuando tenía dos años y un mes, a Santiago Tomás Lazarte Merlo le diagnosticaron leucemia. Afortunadamente y con el apoyo de toda su familia, médicos y enfermeros, logró salir adelante. Hoy, con 9 años, tiene muchas fuerzas para darle batalla a la vida y a la enfermedad, con controles médicos anuales. Su corazón es tan grande y generoso que por cuenta propia decidió llevar adelante un proyecto solidario: Ayudar a pacientes oncológicos que están atravesando la misma situación por la que él pasó, hace unos años atrás. ¿De qué manera? Diseñando una revista (“Dibujando Sonrisas”) con juegos, adivinanzas, laberintos, colmos, sopas de letras, chistes y crucigramas; y regalándoselas para alegrarlos, entretenerlos y ayudarlos a sobrellevar su enfermedad.

Corazón valiente

“A los dos años y un mes de vida a Santi le detectan leucemia. Estuvo internado más tiempo de lo normal porque había que cortar el tratamiento porque se enfermaba mucho de las vías respiratorias y en una oportunidad, las quimioterapias, le despertaron una gastritis crónica.

En el periodo que estuvo en el Jardín de infantes, estuvo con quimio oral pero la pediatra nos recomendó que el fuera al Jardín para que le ayude a crecer emocional y psicológicamente”, comentó María, su mamá y su compañera incondicional.

“Durante 2° Grado tuvo que faltar mucho porque

le agarraban muchas infecciones. Tuvo que dejar de ir al colegio Carlos María de Alvear, por lo que estuvimos averiguando junto a mi esposo Pablo para enviarlo a una escuela hospitalaria.

Finalmente, conocí al director de la escuela hospitalaria Semillas del Corazón del Hospital Pediátrico y pudo igresar allí. Santiago estuvo muy a gusto en la escuela y entabló un lazo muy fuerte con el docente domiciliario (Carlos Nieto), que iba a casa dos veces por semana, con las docentes de las materias especiales y con el Director”, repasó, para luego “pintar” de cuerpo entero la pasión y el amor por los libros que siente este fanático hincha de Belgrano: “Santi siempre estuvo muy entusiasmado con la escuela.

Un día, próximo al aniversario de la muerte del General San Martín, sorprendió al maestro disfrazado del prócer, cantando la marcha de San Lorenzo y con todo el techo decorado con papelitos celestes y blancos... ¡Hasta las montañas hicimos en su pieza!. Al no poder ir al Cole, él

quería hacer un acto en casa... ¡No para de sorprendernos!”.

Actualmente, “Santi” está en control, ya que no hay células visibles. Es por eso que tiene que seguir con los controles en el Hospital Privado. Si bien, volvió a su colegio, debe cuidarse mucho, ya que se enferma seguido y hace muchas infecciones.

“Santi sabe de su enfermedad pero no ha dimensionado lo malo de ella. Siempre lo vivió con esperanza y felicidad. Nosotros siempre tratamos

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de estar bien al lado de él, a través del canto, la música, el baile... A mí, haber sido scout me sirvió como mamá porque uno de los lemas de los scout es: Sonríe a pesar de las dificultades. Yo soy muy optimista. Gracias a eso pude sobrellevar todos estos años. Y él también es muy optimista y muy luchador. A mí lo que me dio la fortaleza para luchar con la enfermedad de mi hijo fue el ejemplo que me dio mi mamá con mi hermano,un ejemplo de madre que siempre luchó porque mi hermano estuviera bien (Franco Jesús falleció de cardiopatia congénita a los 23 años)”.

Eso me hizo ser la mujer que hoy soy”, remarcó “Mary”, sumamente emocionada.

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Setiembre 2018

“No quiero que pasen por lo que yo pasé” “Yo pasé pasé por la misma necesidad de querer divertirme estando en el Hospital y no quiero que ellos pasen lo mismo o sufran. Por eso quise hacer esta revista con mucho amor y dibujarles una sonrisa al entregárselas. Quiero que se diviertan y la disfruten”, afirmó Santiago, chico por fuera pero enorme por dentro.

“La revista tiene muchas actividades, chistes, colmos, adivinanzas y dibujos para pintar. A mi me gusta dibujar jugadores de fútbol, banderas de equipos y próceres. Antes, no me salían muy bien pero después de practicar mucho, me están saliendo mejor. ¡Quiero ser un dibujante profesional!”, sostuvo el hijo de María y Pablo, y el hermano de Florencia. ¿Te gusta el fútbol?

Sí, me gusta mucho jugar al fútbol. Soy un buen defensor y juego en “Estrellitas del Sur”. Soy hincha de Belgrano y tengo todas las camisetas.

En casa, juego a la play, al PES 2018 y Call of

Dibujando por un sueño

“A Santi le gusta dibujar, leer y jugar al fútbol. Le encanta la historia y la vida de los próceres. En un principio se le ocurrió hacer una carta para cada uno de los pacientes internados en el Hospital de Niños. Pero después pensó que con un solo dibujo, se iban a quedar rápidamente sin nada que pintar. Entonces, pensó en hacer una revista. Fue así como le pidió a sus amigos del

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Además, sos muy buen alumno, ¿No? Sí, me gusta estudiar, tengo muy buenas notas en mi libreta. Todas las noches antes de irme a dormir leo un libro o un cuento. ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?

Un artista profesional. Me gustaría especializarme dibujando próceres y muchas cosas más, y vivir de esto.

Y con la revista, ¿Qué proyectos tenés?

Tengo pensado que salga una vez al mes e ir a entregarla personalmente, uno por uno a los niños hospitalizados. Tengo una remera con la cara de emoji con una gran sonrisa, porque el nombre de la revista es “Dibujando Sonrisas”, y también una gorra. Eso quiero generar en los chicos que reciban la revista, dibujarles una sonrisa y que no sufran tanto. Estoy muy feliz de poder ayudar y quiero agradecer a todos los que me acompañaron y colaboraron. grupo scout, al que pertenecemos (MS Tomas Alejandro Echevarría), que cada uno hiciera un dibujo. Además pensó que se le podía agregar adivinanzas, colmos, chistes, laberintos, todo hecho por sus propias manos. En la contratapa escribió una autobiografía contando de porqué hacía ese proyecto de la revista: él quería ayudar de la misma manera que lo habían ayudado a él.

Pero su idea no era de hacer una sola revista sino de continuar con ese proyecto para que los niños del Hospital de Niños y el Hospital Privado siempre tuvieran algo para entretenerse en su habitación”, reveló María, por de más de orgullosa por el hermoso gesto de “Santi”.

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¡Misión cumplida!

Luego de tanto esfuerzo y dedicación, “Santi”, vecino de B° Ituzaingo, pudo hacer realidad el sueño de entregar sus propias revistas.

Así, el lunes 27 de agosto, acompañado por toda su familia y hasta por Mickey Mouse, lo hizo en el Hospital Privado; mientras que el martes 28, fue el turno del Hospital de Niños de Santísima Trinidad.

“Tuneado” con su remera con el emoji con cara feliz (gentileza de Marcela Guzman del grupo Grullas por la 200), una gorra y la nariz de payaso, Santiago sorprendió a propios y extraños, entregando la revista “Dibujando Sonrisas” habitación por habitación, junto con una bolsita de fiselina realizada por su Tía con una cajita de lápices de colores y unas libretitas con actividades realizadas por el Grupo Scout MS Tomas Alejandro Echevarría.

De esta manera, la historia de “Santi” tuvo un final muy pero muy feliz; y dejó un par de enseñanzas: “No hace falta ser grandes para ayudar a los demás; siempre hay que ponerse en el lugar del otro; y por último, aprender a enfrentar las dificultades con fortaleza, fe y alegría”.-

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La idea estaba buenísima, pero los costos para imprimir las 40 revistas (20 páginas) eran sumamente elevados. Fue así que luego de una nota en la tele (Canal 12), SOLUCIONES GRÁFICAS se ofreció a cumplir el sueño de Santiago.

“Me acerqué hasta el negocio y hablé con el dueño de la empresa (Gastón Ferrero, el padre de Florencia Ferrero que trabaja en Noticiero 12 y nos hizo de nexo), y me dijo que estaba muy emocionado con la historia de Santiago y que iban a imprimir la revista... ¡No lo podíamos creer! Les dejamos los originales para que los digitalizaran y quedaron en imprimirlos tal cual como escribió Santi todo a mano”, indicó su Mami, sumamente agradecida.

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Pasantías e inclusión en la Peluquería “Daniela Ledesma”

Un espacio de crecimiento y desarrollo para la persona con discapacidad Desde hace tres años, la peluquería Daniela Ledesma es un espacio en el que la inclusión de las personas con discapacidad, no es un discurso sino un hecho ya que, a través de un sistema de pasantías, tienen la oportunidad de aprender y desarrollarse en el rubro.

Este año fue el turno de Carolina Ayala, quien realiza sus prácticas desde el mes de marzo y se extenderá hasta noviembre próximo.

Por: Lic. Javier Alday Las barreras para la inclusión laboral de las personas con discapacidad son diversas y atraviesan factores físicos, culturales, políticos y legales.

Según especialistas, existen tanto barreras internas de las empresas (por ejemplo, espacios arquitectónicos poco accesibles o preconceptos sobre el desempeño y habilidades de las personas con discapacidad), como también barreras externas a las empresas (por ejemplo, obstáculos en el sistema educativo formal y la desconexión entre la oferta y la demanda laboral). Pero sobre todo existen barreras sociales.

Pero como toda “regla” tiene su excepción, la Peluquería “Daniela Ledesma” es una de ellas Así, durante el mes de marzo, una joven con capacidades diferentes fue incorporada como

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pasante a esta tradicional “Pelu” ubicada en Barraca Yaco 2136 casi esquina Rafael Nuñez en la zona norte de la ciudad, como símbolo de trabajo, apertura e inclusión.

“Desde la experimental estamos muy conformes con el trabajo que desarrolla Carolina y, además, tenemos la expectativa de que vaya incorporando

más conocimientos, tareas y que continúe creciendo en lo personal que es lo más importante”, remarcó Daniela Ledesma, propietaria del salón de peluquería, quien nos habló de su modalidad de trabajo con “Caro”, a quien recibe una o dos veces por semana en su salón para que pueda realizar su práctica regular: “Durante estas jornadas, los pasantes son acompañadas por las docentes y psicopedagogas del colegio.

Pero en el caso de Carolina, ella ya logró manejarse sola para llegar a la peluquería y no necesita ese acompañamiento”.

Setiembre 2018 ¿Cómo surgió la posibilidad de recibir pasantes con discapacidad?

Las docentes del institutito “Puentes” me hicieron esta propuesta, ya que una de ellas es clienta mía. Ellas mismas me dijeron que les resulta muy difícil encontrar personas dispuestas a recibir a sus alumnos en sus comercios o instituciones. En mi caso, cuando me consultaron sobre la posibilidad de contar con ellos en mi peluquería, no lo dudé ni por un instante.

Seguramente estarás contenta de haber tomado esta decisión, ¿Verdad?

Estoy sumamente gratificada por la decisión que he tomado, ya que siento mucho afecto y aprecio por cada uno de los pasantes que llegan hasta aquí. Personalmente, tuve un primo con Síndrome de Down y estuve muy cerca de él cuando yo era joven. Por lo tanto, me parece algo totalmente natural convivir junto a personas con discapacidad, porque conozco sobre el afecto que ellos nos pueden brindar. ¿Qué podrías decirnos del desempeño de Carolina en la Peluquería?

Ella entiende muy bien las consignas, se adapta muy bien y aprende rapidísimo todo lo que se le enseña. He podido comprobar que ellos, al tener el interés focalizado en una sola cosa, pueden aprender muy rápido. Además, la satisfacción es hermosa al observar los resultados obtenidos: ellos se sienten muy bien consigo mismos y nosotros nos sentimos gratificados por haber logrado construir un conocimiento en conjunto. Parece algo difícil, pero de repente puede sorprendernos un hermoso resultado.

“Me gustaría tener mi Peluquería”

Con el entusiasmo eterno en la piel y mucha predisposición, Carolina, alias “Cachi”, dedicó unos minutos de su tiempo de pasantía para dialogar con Expresión Norte.

Sus primeras afirmaciones demostraron cuán comprometida está en lo que hace: “Me siento contenta en la Peluquería, lo que más disfruto es que me enseñan y me tratan bien. Cuando algo no me sale, o cuando siento que no puedo o que me

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“Necesitamos un mundo más inclusivo y con menos prejuicios” Por: Myriam Alloco (Lic. en Psicopedagogía y Terapeuta de Carolina) y Algueiro Marisol (Acompañante Terapéutico. Lic. en Psicología).

exigen mucho, me pongo mal. Pero en la Peluquería me tratan bien y en realidad no me exigen demasiado, pero a veces me cuesta.

Cuando trabajo, por momentos me siento cansada, pero bien”.

Al preguntarle por lo que más le gusta de esa experiencia de pasantía en la “Pelu”, respondió sin dudar: “Lo que más disfruto es cómo me enseñan. Daniela es una gran persona y ella me ha enseñado mucho y espero siga enseñándome.

Además de aprender en la Peluquería, compartimos muchas cosas y hasta me invita a salir. Tiene muy buen corazón y me demuestra que está contenta cuando yo estoy”.

Al verla tan motivada en su trabajo, nos llevó a

“Me siento contenta en la Peluquería y lo que más disfruto es que me enseñan y me tratan bien” preguntarle cuál es su mayor sueño en el mundo de la peluquería, a lo que ella expresó: “Algún día quisiera dedicarme a trabajar en mi propia Peluquería. Me gustaría que sea un trabajo bueno, poder ganar plata con eso y tener un buen futuro”.-.

Cassandra Carolina Ayala (“Cachi”) es una joven de 24 años de edad que asistió durante su infancia al Centro Educativo Terapéutico “El Puente” (Adolfo Horma 1685 - Bº Cerro de las Rosas), donde asisten niños de 5 a 15 años con necesidades especiales. Realizó el primario completo y ahora quiere ir por más y retomar, en algún momento, los estudios secundarios.

Durante el año 2017, “Cachi” realizó un curso de Peluquería en el Sindicato de amas de casa, donde aprendió los conocimientos básicos. A raíz de su interés por continuar aprendiendo el oficio, nos pusimos en contacto con “Daniela Ledesma”, quien nos brindó el espacio, el apoyo y la trasmisión de sus conocimientos para que ella comience a practicar en su Peluquería.

En este proceso, el equipo la ha acompañado conteniéndola en sus inseguridades, alentándola

a seguir esforzándose por aprender y prestándonos también como clientas para que ella ponga en práctica lo que va aprendiendo.

En relación a las posibilidades a la hora de encontrar lugares que tomen a personas con algún tipo de discapacidad, se hace difícil en todo sentido: económico, legal, social, etc., ya que en muchas ocasiones, por falta de información, se piensa que la persona será una carga a la hora de realizar sus tareas laborales y no son tomados como sujetos que pueden producir en su ámbito de trabajo.

Por lo tanto, creemos que para que se pueda dar este cambio, es fundamental que esté presente el deseo y la confianza en el otro tomándolo como un sujeto de derechos y posibilidades, respetando sus tiempos, necesidades e intereses. Necesitamos un pensamiento más inclusivo para construir un espacio de inserción donde se produzca un aprendizaje y enriquecimiento mutuo y que la comunidad pueda conocer las capacidades y necesidades de todos los que conformamos esta sociedad.

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“Niños del mañana”, necesidades del presente

Una Fundación asiste a niños que viven en medio de la Cordillera de Los Andes La Fundación sin fines de lucro “Los Niños del Mañana” fue creada por voluntades solidarias a los fines de ayudar a niños entre 0 y 13 años de edad, que están en zonas inhóspitas e inaccesibles en medio de la Cordillera de Los Andes. Cada dos meses llevan alimentos, ropa, zapatillas y juguetes. ¿Cómo podes colaborar?

“La fundación Los Niños del Mañana nació en enero de 2002 y cuenta con Personería Jurídica a nivel nacional. A la fecha, estamos ayudando alrededor de 750 niños aproximadamente, en 11 áreas de distribución en Salta, Jujuy y Catamarca. Además, estamos ayudando a un comedor con 50 niños en Alto de Las Juntas, Catamarca y otro comedor en Villeta, Paraguay, donde asisten 80 niños”, señaló Fernando Patat, una de las caras visibles de esta agrupación solidaria en Córdoba Capital, para luego agregar: “Nuestro enfoque total y toda nuestra labor, está destinada a juntar, armar, trasladar y repartir cada dos meses, 440 bolsones de alimentos, como así también zapatillas, ropa de abrigo, juguetes, etc. De esta forma, intentamos cubrir las necesidades básicas, ya que viven con temperaturas de -30° en invierno, a 4000 mts de altura y sin agua”.

Una labor que lleva alegría

“En la localidad cordobesa de Huerta Grande, nuestra Fundación tiene un lugar destinado a recoger los alimentos y ropa, para luego, poder trasladarlos a los niños necesitados. Desde allí, se organiza la partida de nuestro camión hacia Catamarca, donde se arman los bolsones con alimentos. Luego, se los reparte a distintos lugares de Catamarca, Salta y Jujuy. Esta labor implica enormes gastos (combustible, peaje, rotura de cubiertas, seguro, patente, impuestos, etc.) pero seguimos adelante, nada nos detiene”, indicó Fernando, para luego referirse a las cam-

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pañas que llevan adelante: “Eventos de zumba, caminatas, maratón, venta de empanadas y tartas, conferencias de nuestro presidente, etc”.

“Realizamos esta hermosa labor sin esperar nada a cambio, porque sólo nos conmueve ver el rostro de los niños cuando llegamos, ya que ellos saben que nunca los olvidamos y que cada dos meses, el camión de nuestra Fundación, les lleva un poco

Setiembre 2018 de alegría”, subrayó.

Ayudemos a ayudar

“Las donaciones que estamos siempre necesitando son fideos guiseros, polenta, leche en polvo, azúcar, arroz, gelatinas. La gente puede colaborar con nosotros a través de donaciones como las mencionadas o con la posibilidad de dinero.

Entendemos que, entre muchos, todo puede ser posible, si todos colaboramos con un poco. El pequeño aporte de todos, de lo que cada uno dona en la medida que puede y su corazón lo permita, hace que se sumen alimentos y demás donaciones para esta gran cantidad de niños”, informó Fernando, una de las tantas almas caritativas que aportan su granito de arena para ayudar a cambiar un poco la realidad de estos chicos que viven en la zona de la Cordillera.

Durante el mes de agosto, la Escuela de Fútbol EFUL de B° Poeta Lugones en la Jornada Solidaria de la Liga Educativa LECEFI recolectó todo tipo de donaciones.-

+ información: www.losniñosdelmañana.org.ar / Cel. 351 706-8305

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Setiembre 2018

El programa Pro Huerta lanzó su campaña primavera/verano y entregó semillas en el CPC El pasado 4 de setiembre, el Programa Pro Huerta del INTA volvió a entregar semillas de estación en el CPC Monseñor Pablo Cabrera. Durante los próximos dos meses, los vecinos del sector podrán retirar su paquete con 14 variedades de especies para primavera/verano y construir su propia huerta. Si querés saber cómo armar la tuya, la Ing. Agrónoma Ximena Stefanini, del Programa Pro Huerta, nos brinda mayores precisiones. ¿Cuál es el objetivo de este programa?

Como todos los años, el INTA, a través del programa Pro Huerta y por medio de los CPC, brindamos capacitaciones en la temática de huertas y preparación de abonos o compost. El objetivo, es apuntar a la soberanía alimentaria, entregando semillas y capacitando a los vecinos de toda la ciudad. En el CPC Monseñor Pablo Cabrera, estamos entregándolas dos veces al año: semillas de otoño/invierno y primavera/verano.

Luego de la entrega y capacitación, cualquier vecino puede asistir al CPC en cualquier momento –durante los próximos dos meses- para retirarlas. Solo debe presentar sus datos persona-

les. El programa Pro Huerta está financiado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y ejecutado por el INTA, y acumula más de 28 años de trayectoria en todo el país. ¿En qué consistió el lanzamiento de la campaña primavera/verano en el CPC? Hemos realizado la charla de capacitación, en donde explicamos cómo es la preparación del suelo para sembrar, las características de las especies de primavera verano y brindamos sugerencias de cómo mantener la huerta. Todo, con un enfoque agroecológico. Decimos “agroecológico” porque apuntamos a que las huertas no contengan productos químicos, sino que sea de manera natural y remedios caseros para insectos u hongos. ¿A qué público específico apunta el programa?

El programa Pro Huerta busca motivar la realización de huertas familiares, escolares y comunitarias. Pero con las que más se pueden trabajar son las huertas familiares y escolares. Estas últimas, tienen el objetivo de educar más que de producir, pero en el caso de la huerta familiar, se busca la capacitación. Para ello, utilizamos un lenguaje sencillo y ameno para que las explicaciones sean entendidas por todos. Además, como complemento de todo esto, existen cartillas que pueden ser descargadas al celular a través de Google. Se

pueden buscar como “cartillas huerta orgánica INTA PDF”. Allí, de un modo muy sencillo, se explica cómo se puede construir y mantener una huerta. ¿Qué consejos le daría a quien quiera comenzar a construir su primera huerta?

Debe situarla en un espacio que reciba cuatro o cinco horas de luz del sol directo, por lo menos.

También, debe estar protegida del Sur, por medio de una pared, un árbol o una media sombra.

Además, para que una huerta sea sana, es que tenga muchas flores para atraer a los insectos benéficos. También es importante que haya plantas aromáticas, sean comestibles o no, para confundir a los insectos que quieren comer nuestra producción. Además, debe haber mucha diversidad de plantas y siembras, por eso es importante que haya rotación y asociación de especies: las plantas de hojas, frutos o raíces, todas son importantes y aportan a la diversidad.

No hay que sembrar solo una huerta de plantas de hoja, por ejemplo. ¿Cómo se compone el kit de semillas que entregan?

Las semillas de esta temporada primavera/ verano son de: acelga, albahaca, berenjena, lechuga, perejil, poroto, pimiento, sandía, tomate, zapallito, zanahoria, entre otras variedades. El kit de las semillas viene con especies rústicas, por lo tanto, no necesita una gran fertilidad de suelo. En cualquier lugar donde crezca pasto, seguramente esas semillas servirán.

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reciclar la basura vegetal de la casa: el pasto cortado, la yerba, el café, troncos… para que con eso, se haga abonera y devolverle al suelo lo que se le quita durante las cosechas.

Por último, ¿qué recaudos se deben tomar con el agua para el riego?

El agua con la cual se riega la huerta sí o sí debe ser potable. Siempre se aconseja cuidar el uso del agua, porque siempre se tiende a “regar de más”.

Entonces, luego de una lluvia, no es necesario regar por un par de días. Si se trata de zapallos, muchas veces no es necesario siquiera mojar, dependiendo cómo sea el año. Por otro lado, no se puede hacer una huerta en un basural de residuos electrónicos.

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PRIMAVERA ULISERA.

La Historia Oficial de...

Y Lo Bailas Cumbia Y LO BAILAS CUMBIA surgió hace 3 años atrás pero hoy, luego de algunas transformaciones en este último tiempo, se encuentra realmente consolidada. Su formador es Juan Manuel Gil, locutor y güirista de esta banda que pide “pista”.

“Actualmente, al grupo lo integramos 7 músicos: Leo (Voz líder), Juan (Locutor/Güira), Joaco (Arreglos), Camilo (Percusión), Facu (Percusión), Naza (Guitarra) y Nico (Bajo)”, comentan los entusiastas integrantes de esta humilde banda que tiene los pies sobre la tierra y muy claro sus objetivos y metas, como por ejemplo llegar a los grandes escenarios.

“Básicamente somos una banda de Cumbia con repertorio propio y covers de grandes artistas.

Habitualmente tocamos en boliches... Pero los shows llegan a todo tipo de evento y en todo el país”, remarcan, para luego agregar: “Estamos en plena grabacion de disco junto a la

Productora de Buenos Aires de Antonio Tony Montana y preparando la gira por el norte del país, ya que muy pronto nos presentaremos por Jujuy, Salta, Tucumán y Chaco”.

A la hora de hablar de sus proyectos y sueños, los pibes afirman: “Como primer paso, vamos a terminar de grabar para poder nuevamente largar la promocion de la gira en radios, televisión, youtube y redes sociales. Para nosotros, Y Lo Bailas Cumbia significa un sueño cumplido. Somos una realidad que vino para ser vigente. Es por eso que estamos disfrutando cada una de nuestras presentaciones al máximo y soñando en grande”.

Y ahí va Y LO BAILAS CUMBIA desandando el camino, dejando su marca arriba de los escenarios y sonando cada vez mejor... con los ojos cerrados y los sueños despiertos.+ información: Cel. 351 342-9192 Facebook: YloBailas Cumbia

La Fiesta de la Primavera en Carlos Paz tendrá lugar el próximo 21 de septiembre en el Parque de Asistencia, a la vera del Lago San Roque. Y como no podía ser de otra manera, Ulises Bueno, será uno de los principales números artísticos que tendrá la celebración del Día del Estudiante.

A su vez, se confirmó que Los Auténticos Decadentes serán los encargados de cerrar la próxima edición de uno de los eventos más importantes que se realizan en la villa serrana.

AL GRAN REX. BANDA XXI se presentará el

día jueves 6 de diciembre en el Teatro Gran Rex de Buenos Aires y las entradas pueden adquirise a través de Ticketek. De esta manera, el grupo liderado por Santiago Dadone, Lucho Castro y Fabricio Ortiz comenzará a cerrar otro año lleno de éxitos y reconocimientos.

Mientras que el jueves 13 de setiembre, BANDA XXI celebrará el “Baile de los Estudiantes” en la Sala del Rey con entradas a $100.

Cabe destacar que el nuevo “hit” de la banda del siglo se llama “Amor y Fiesta”, un verdadero temazo.

LOS 34 DE TRULA. Luego del alejamiento de

Cesar Palavecino y Gustavo Corvalan (formarán un nuevo proyecto personal en la música del folklore), Pablo Masilla se sumó como la nueva voz de TRULALA. Precisamente él será el protagonista de una nueva canción y vídeoclip. La banda se encuentra trabajando en su nuevo álbum (el N° 79) rumbo a sus 34 años.

La gente me pregunta (Damián Córdoba)

Escucha lo que voy a decirte, Hace tiempo que acabamos lo nuestro Y si piensas que por tí sigo triste Te equivocas soy muy feliz de nuevo Yo he encontrado a la persona perfecta Que borró mis lágrimas y tu olvido Y si juntos aquí estamos de vuelta Es que en todo lo que dicho he mentido Porque no te quiero olvidar No me quiero alejar de vos... de vos Porque tú eres para mí como un sueño Y mi mejor canción La gente me pregunta que pasó contigo Porque me ve tan solo y ya no estás conmigo Y no tengo respuestas para contestarles Porque yo he sido el tonto, aquel te ha perdido La gente me pregunta que pasó contigo ïbamos de la mano, éramos tan unidos Y no tengo respuestas para contestarles Porque yo he sido el tonto, el tonto que te ha perdido...

Yo he encontrado a la persona perfecta Que borró mis lágrimas y tu olvido Y si juntos aquí estamos de vuelta Es que en todo lo que dicho he mentido Porque no te quiero olvidar No me quiero alejar de vos... de vos Porque tú eres para mí como un sueño Y mi mejor canción La gente me pregunta que pasó contigo Porque me ve tan solo y ya no estás conmigo Y no tengo respuestas para contestarles Porque yo he sido el tonto... el tonto que te ha perdido La gente me pregunta que pasó contigo ïbamos de la mano, éramos tan unidos Y no tengo respuestas para contestarles Porque yo he sido el tonto, el tonto que te ha perdido...

La gente me pregunta que pasó contigo ïbamos de la mano, éramos tan unidos Y no tengo respuestas para contestarles Porque yo he sido el tonto, el tonto que te ha perdido... el tonto que te ha perdido.

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Puntos de interés: señale sobre el mapa sus propios puntos de interés y determine los mensajes

de alerta. Áreas de seguridad: dibuje sobre el mapa áreas o regiones personalizadas a las que podrá asignar mensajes de alerta.

Histórico de recorrido en 3D: revise el histórico de dónde ha estado en horas o fechas anteriores, con la posibilidad de visualizar el recorrido en 3D. Cualquier vehículo: agrupe los vehículos según su necesidad, ya sea por su tipología o características, facilitando así su gestión.

Gráficas y estadísticas: realice completas estadísticas de tiempo en parada, número de paradas, horas en circulación, kilómetros recorridos, etc.

Multiusuario: gestionar los usuarios de acceso al sistema con privilegios personalizados.

Tipologías

GPS para usuarios finales:

El equipo se compone por un dispositivo GPS que indica velocidad y límites de velocidad, tiempos, Geo-localización, corte de motor (apaga) y diversos sensores. A su vez, éste emite señales de alerta al celular del propietario, vía SMS, WEB o APP; como ser áreas de inclusión y exclusión y monitoreo en tiempo real.

GPS para Flotas: Para flotas, el equipamiento tiene algunas variaciones. Cuenta con geo-localización, avance y detención, cámaras, descarga de almacenamiento On-Line, sensores de presencia, límite de velocidad, detección brusca, fotos, grabación y conducción nocturna. A su vez, la central recepta todos estos datos y los envía vía

SMS o mail al celular. Además, avisa a la central propia, descarga streaming (grabaciones de camaras) envía alertas por GPRS, mail y SMS. Pero también es posible incorporar complementos extras, como ser un “tercer ojo” anti colisión, un detector de fatiga que detecta facciones del conductor cuando conduce cansado, entre otras ventajas.

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información: Av. Monseñor Pablo Cabrera 3913 - Tel. 4761051 ó Cel. 351 773-9527

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“Coleccionar despierta mucha curiosidad, te mantiene activo y entretenido” Radios, relojes, monedas, sifones y hasta autitos Jeep a escala… El hobbie coleccionista de Abel Swistun le permitió contar con diversas piezas cargadas de historias anónimas. Vecino de barrio Pueyrredón, a sus 57 años entrena su curiosidad e instinto de detective para encontrar estos objetos significativos, no por su valor material sino “sentimental”.

“Mi pasión por el coleccionismo no fue hereditaria. Si bien en casa, mis padres siempre fueron de conservar las cosas, fue de adulto que me sentí inspirado y valoré algunas cosas de diversas maneras. Lo primero que comencé a coleccionar, aproximadamente a partir de los años noventa, fueron los Jeep, lo cual creo que se desencadenó debido a que siempre me sentí atraído por estos vehículos. Más que atracción, fue una pasión que siempre atribuí a que aprendí a manejar en uno de ellos a temprana edad. Cierto día, sin querer, llegó a mis manos un Jeep de juguete (similar al que tengo en tamaño real) y, a partir de allí, comencé a recolectarlos y conservarlos en el estado en que los encuentro: nuevos, lindos, estándar, sin una rueda, viejos, destartalados, como los originales que se ven en la calle… así los conservo”, expresó Abel, un coleccionista de pura cepa. ¿Cuántos Jeep conservás aproximadamente?

Es quizá sea la colección que más me atrae, es casi interminable, pues poseo alrededor de cien modelos distintos, entre antiguos de chapa litografiada, plásticos, a batería, de madera artesanales, de diversos tamaños, colores y marcas, por ejemplo: Matarazo, Matchbox, Buby, JC y otros que ni marca tienen. Algunos son importados y otros bien nacionales, hasta algunos caseros, muchos de ellos me los regalaron amigos que conocían mi pasión, algunos desprendiéndo-

se de algún recuerdo de su niñez o se los pedían a sus hijos con la excusa que era para la colección del tío Abel. Y si el niño era muy pequeño, le decían que al tío le gustaban mucho esos autitos.

Pero también muchos de ellos los compré en distintos lugares y conseguí varios también por internet. Así sucedió con las radios, los relojes, monedas y sifones. ¿Estás en búsqueda de algún Jeep faltante para tu colección?

Creo que me falta rescatar muchos todavía. Paradójicamente, uno de los que me falta tener es el Jeep Duravit que viene en dos tamaños distintos.

A pesar de ser nacional y haber habido muchos, todavía no pude conseguir ninguno. Pero también hay algunos que son difíciles, por lo raro y por el precio más que nada. Hubo uno que lo estuve siguiendo por internet casi cuatro años, sufriendo para que nadie lo compre porque cada

vez que iba a comprarlo me lo subían de precio.

Entonces, tenía que esperar de nuevo.

Son hobbies y, por más que uno se desespere por adquirir otra pieza para conservarla, la mayoría de las veces hay otras prioridades.

No solamente Jeep a escala, también coleccionás otros objetos…

Por la atracción que comenzaron a tener ciertas cosas en mi vida, comencé también a coleccionar radios, sifones, monedas y relojes. Esto representa una inquietud de estar buscando la conservación de piezas que, para mí, es como guardar un poquito de historia, porque considero que detrás

Expresión Norte de cada uno de ellos las hay, como por ejemplo, un sifón que tiene cincuenta años de antigüedad… ¡en las mesas que habrá estado, las alegrías y tristezas que habrán pasado alrededor de él!; o una radio… todo lo que pudo haber comunicado, cómo pudo haberte acompañado, pensando en un amor, con aquel tema de Vivencia ”Curiosa Noche”, o un poco más atrás, cuando nos tenía en suspenso el radioteatro con “Nazareno Cruz y el Lobo” y tantas otras alegrías y otras no tantas, con las noticias de todas las generaciones. Con respecto a los sifones, son más difíciles de conseguir. Algunos de los que tengo son antiguos, de vidrio labrado, impresos con ácido, con cabezal de plomo lo que los hace muy escasos- y el que lo tiene, como te lo puede regalar o te puede pedir una fortuna. Pero con los relojes es más sencillo. Por lo general son obsequios, en su mayoría, de personas que saben de mi interés y antes de desecharlos o que queden dando vueltas por ahí, me los obsequian... ¡Me lo tiran por la cabeza!... (risas).

La ayuda de la gente es fundamental también, ¿No? Hay gente que te apoya en esta afición de juntar objetos, otros te entienden y quisieran hacerlo pero no pueden y hay otros a los que no les interesa. En particular a mis alumnos, por ejemplo, les sugiero que coleccionen o se apasionen por algo, que busquen un tema, algún objeto, porque despierta mucha curiosidad, te mantiene activo, entretenido y el día que te jubiles o te sobre tiempo, vas a tener un entretenimiento que seguramente ya va a ser una pasión. Eso va a llevarte a compartir con otros coleccionistas, como por ejemplo en ACME (Amigos del coleccionismo, modelismo estático, ferromodelismo y hobbies), que organiza todos los años la muestra de coleccionismo, ferromodelismo, hobbies y maquetas. Es allí donde te podés hacer de amigos con los cuales compartir experiencias y gratos momentos.-

+ información:

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En el Centro Vecinal de Alto Verde ya podés practicar Judo y Defensa Personal Deporte, técnica, equilibrio, concentración y velocidad… Estas son algunas de las cualidades que podrás desarrollar a través de estas actividades. Las clases de Judo están dirigidas tanto a hombres como a mujeres mayores de 15 años; mientras que la Defensa Personal es solo femenina.

Por: Lic. Javier Alday Matías Osaba (31 años) es Médico Oftalmólogo y también Profesor de Judo. En esta última disciplina practicó y se formó desde los cinco años de edad. Actualmente, es cinturón negro (Primer Dan) de este arte marcial, el cual puede ser complementado con la Defensa Personal. Esta interesante combinación de técnicas puede ser aprendida en el Centro Vecinal de Alto Verde, los días martes y jueves, de 18 a 19hs., destinado tanto a hombres como mujeres mayores de 15 años. Los sábados, de 10:30 a 11:30hs., sólo se dicta Defensa Personal Femenina. Otro dato interesante a destacar es su accesibilidad en el valor de la cuota, la cual es de sólo $300. Dialogamos con Matías Osaba para conocer detalles de esta propuesta.

Actividades complementarias

¿En qué consiste la defensa personal?

Lo que yo aclaro a la gente que me consulta es que la defensa personal o el Judo son complementarios, es decir aprender una técnica de Judo me puede servir para usarla como defensa personal. Asimismo, en toda clase de Judo lo primero que un Sensei (profesor) enseña a sus alumnos es a realizar las caídas. Las caídas para atrás, para los costados y para adelante son fundamentales para que el alumno sepa cómo protegerse y no lastimarse en una práctica o un combate. El objetivo de una clase es poder enseñar a un

alumno cómo reaccionar ante determinadas situaciones. Por un lado, tratar de evitar un conflicto mediante el diálogo o la disuasión. Si el conflicto o el ataque es inminente, saber cómo reaccionar de manera eficiente, ya sea rompiendo un agarre o aferramiento, arrojando a mi adversario o inmovilizando al agresor. ¿Es necesario contar con conocimientos o habilidades previas para asistir?

Básicamente, las clases son abiertas y adaptadas

al nivel y la condición de cada alumno. Si alguien ya tiene idea de Judo, se trabaja desde ese nivel.

Si alguien nunca realizó este arte marcial o Defensa Personal se le enseña desde el comienzo.

A medida que transcurre el tiempo y el alumno avanza, se enseñan técnicas de mayor complejidad.

Las clases no son como un curso de idioma en que si yo falto dos encuentros ya no me van a enseñar esos temas. Cada clase es, en cierto modo, perso-

nalizada y adaptada a cada alumno, y también son abiertas a sus inquietudes. Igualmente, si un alumno tiene un impedimento físico, se trabaja adaptado a la posibilidad de trabajar de cada individuo. ¿Se puede practicar sólo Judo o sólo Defensa Personal?

Por un lado, hay hombres y mujeres que quieren aprender Defensa Personal y Judo porque les gustaría sentirse más seguros. Por otro lado, algunos eligen Judo porque es un deporte muy completo donde se trabaja flexibilidad, autocontrol, disciplina, velocidad y fuerza. Las clases se realizan con ropa cómoda que cualquiera usa para hacer gimnasia. También se puede realizar con Judogi, pero no es estrictamente necesario.

Siempre se trabaja sobre un tatami de colchonetas que amortigua los golpes y caídas. ¿Cómo es la dinámica de una clase?

Todo inicia con un saludo o reverencia a quien fue el fundador del Judo (Jigoro Kano) y luego se realiza una entrada en calor. Posteriormente, se hacen las caídas para adelante, para atrás y los costados. Luego se practican técnicas lentamente hasta que el alumno adquiere la forma de desequilibrar, preparar y ejecutar una técnica. El Judo tiene tanto técnicas que el alumno realiza de pie como técnicas que uno realiza en el piso, donde puede inmovilizar al adversario. Las clases buscan que quien aprende pueda adquirir una dimensión integral de las técnicas, tanto de pie como de piso, porque son herramientas que me pueden servir para cualquier circunstancia.

Finalmente, se elonga para evitar calambres posteriores y se vuelve a saludar para dar por finalizada la clase.-

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información: Centro Vecinal Alto Verde - Los Jagüeles 3197 Cel. 3515 959199

GESTORIA Mariana Occelli / Mandataria matriculada nº50929

Transferencias - Inscripciones - Tarjetas verde / azul Trámites en ANSES - Patentes Nueva Ley VERIFICACIONES

Av Cordillera 4230 / Tel. 156111409

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Gonzalo Maroni | Volante de Talleres

“No siento ninguna mochila” Después de su paso por Boca y del título conseguido con la Sub 20 de Argentina en España, “Gonza” se sumó a la “T” para aportar todo su talento y su fútbol. Con esa humildad que tanto lo caracteriza, no se olvida de su Escuela de Fútbol (EFUL) y reafirma todo su amor por Instituto, club del cual es hincha. ¿Te cambió la vida volver a Córdoba?

Sí. Volver a estar al lado de mi familia me hace totalmente feliz. Me alejé tres años cuando pasé a Boca y me fuí a vivir a Buenos Aires y más allá de que viajaron muchas veces a verme, no es lo mismo. Hoy, vivo cada partido al lado de ellos y eso no se compara con nada. ¿Cómo te recibió el “Mundo Talleres”?

Muy bien, la verdad que me estoy acomodando al equipo, al plantel y a lo que pide el cuerpo técnico.

Partido tras partido me voy sintiendo mejor; espero seguir sumando minutos, crecer y aportar lo mío para el bien del equipo.

Sabiendo que sos hincha de Instituto y te

LAS 24 Hs

formaste ahí, ¿Te costó venir a jugar a Talleres?

Sí, la verdad que fue una decisión difícil. Mi familia al principio no lo podía creer pero siempre me acompañaron y apoyaron. Costó mucho pero al conocerse la oferta, me convencí que debía venir a Talleres, sobre todo por el club que es y su forma de jugar. Obviamente, que mi sentimiento por Instituto no cambia, porque me formé ahí, soy hincha y tengo mi corazón en ese club, pero quiero dedicarme al fútbol y crecer profesionalmente. Por suerte, no tuve problemas con los hinchas y muchos me entiendieron. Acá en Talleres voy a tener más posibilidades de jugar.

Precisamente, ¿Te quedaste con ganas de sumar más minutos en Boca?

Sí, obviamente. Entrenaba todos los días para jugar, me esforzaba al máximo y la verdad que era una oportunidad muy linda. Boca es uno de los clubes más importantes del mundo. Pero bueno, no se pudo dar y ahora llegaron muy buenos jugadores. Le estoy muy agradecido a Boca, viví unos años muy buenos y me ayudaron a crecer mucho en todo sentido, no solo en lo futbolístico. En un futuro, espero tener la chance de volver. Pero lo vivo con tranquilidad, ahora solo

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pienso en Talleres y en disfrutar de estar otra vez en Córdoba.

El logro obtenido con la Sub 20 en España, ¿Te sumó mucho a nivel personal?

Sí, vestir la camiseta de la Selección es algo importantísimo que te hace jugar cada partido como si fuese un Mundial. Por suerte, pudimos salir campeones en el Torneo de L´alcudia y volver contentos a casa con la Copa. ¿Soñas con la Selección mayor?

Creo que haciendo las cosas bien en tu club, siempre existe alguna posibilidad de ser convocado. Pero aún tengo que aprender y demostrar muchas cosas más para cumplir mi sueño de niño que es jugar en la mayor. Pero voy paso a paso, metiéndole muchas pilas, esfuerzo y sacrificio... ¿Qué cosas creés que debés mejorar?

Llegar un poco más al área, terminar mejor las jugadas, animarme a patear más... Por suerte, con los jugadores que tengo al lado, uno puede aprender todos los días. Somos un equipo con buen pie, por lo que nos podemos asociar fácilmente y desequilibrar. Me siento más cómodo jugando de mediapunta porque es mi posición natural. ¿Con 19 años sentís la presión de ser el

“conductor” de Talleres?

No siento que tenga una mochila puesta, porque acá me dejan libre y me dan la confianza necesaria para hacer mi juego. Vine a Talleres a pelearla, como siempre, desde el primer día.

Cada vez me voy sintiendo mejor y espero devolver esa confianza con buenos rendimientos.

Tengo mucho para dar.

De EFUL, ¿Qué recuerdos tenés?

No me olvido nunca de mis raíces. Mi hermano más grande y yo pasamos gran parte de nuestra vida ahí y somos muy agradecidos a Miguel, a Lucho y a Rafa. Ahí nos formamos no solo como futbolistas, sino también como personas, fue algo que no me lo olvido más y siempre seré un agradecido. Mi sobrino de 5 años, Gino, también comenzó a jugar en EFUL, así que está buenísimo.-