COORDINACIÓN ACADÉMICA CURRICULAR DOCUMENTO ACADÉMICO
Código: CAC – C – F004 Versión: 0 Fecha: 20/02/2012
VALOR Y SENTIDO DEL DEPORTE GRADO CUARTO
PRIMER PERÍODO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES 2012
JUEGOS COMPETITIVOS A partir de los ocho años los niños comienzan a estar interesados en el deporte y a participar en competencias deportivas. Hay un claro dominio de los juegos de competición, porque los niños de estas edades quieren poner a prueba sus nuevas capacidades y destrezas. Desean “medirse” con sus compañeros y vencerlos en la carrera, los saltos y todo tipo de habilidades. Los juegos competitivos requieren cierta organización: Están regidos por una serie de reglas; exigen acuerdo mutuo entre los niños para establecer y aceptar las normas del grupo y reglamento del juego. Requieren, igualmente, ayuda de los componentes del equipo de juego para superar a los oponentes. Surge así la camaradería o compañerismo que es cooperación en una actividad común.
Hay dos aspectos importantes que constituyen lo esencial en la competición: a). El deporte es superación personal, es una oportunidad que tenemos de que otro ser humano nos ayude a superarnos. b). El deporte es una respuesta física natural a una competición donde hay que poner en juego facultades naturales. En la competición es importante valorar el esfuerzo, la constancia y superación para el alcance de las metas y objetivos propuestos.
Maduración personal El deporte tiene un gran valor educativo, personal y social. Es un cultivo y desarrollo de las capacidades del cuerpo y del esfuerzo para conseguir que esté en las mejores condiciones. Esta reporta satisfacción interior y beneficios, tanto físicos como psicológicos, mentales y sociales. “Mente sana en cuerpo sano”
La practica del deporte llena también una necesidad espiritual. Todos sabemos que en el deporte el espíritu tiene tanto valor como el cuerpo. Se ha visto que el valor y el coraje pasan por encima de las limitaciones físicas; la fuerza de voluntad puede mucho más de lo que pensamos.
LOS DEPORTES SON UN MEDIO PROPICIO PARA LA MADURACIÓN DE LA PERSONALIDAD.
El deporte y la competición bien orientados facilitan adquirir dominio – físico y psicológico – sobre uno mismo y, desarrollar cualidades básicas para la vida, como:
La lealtad, La perseverancia en el esfuerzo, La resistencia, El espíritu de sacrificio, La capacidad de renuncia, El reconocimiento de las propias limitaciones, y La valoración de las virtudes de los demás.
Por otra parte, todos los deportes enseñan a prepararse y a saber que es cada uno quién debe realizar el esfuerzo y vencer las dificultades para alcanzar el objetivo.
SI QUIERES PUEDES Valores humanos a) Convivencia: todos los seres humanos vivimos juntos: aprendemos a enfrentarnos a las dificultades de la vida con la ayuda de los demás. Por eso, el deporte proporciona unas condiciones inmejorables para estrechar la amistad y, a la vez, cultivar y fomentar: - hábitos de comportamiento leal, - hábitos de compañerismo, - hábitos de trabajo en equipo. Adquirir buenos hábitos es más fácil cuando a nuestro alrededor se vive y se habla con respeto, con humildad y se valora el deporte como se merece. La unión entre hombres y pueblos que el deporte propicia es un factor de equilibrio importante hoy cuando parece que el individualismo predomina cada vez más en las relaciones sociales.
EL DEPORTE ES UNA ESCUELA DE SOLIDARIDAD
En un equipo es necesaria la colaboración de todos (Jugadores, entrenador, directivos) para conseguir el triunfo final. Los jugadores en una cancha han de actuar como una sola persona, nadie es más importante que otro. Todos son el equipo: juegan, trabajan y se sacrifican por el equipo; le aportan lo mejor para conseguir el objetivo.
CON EL DEPORTE EL NIÑO APRENDE A SACRIFICAR SUS GUSTOS E INTERESES PERSONALES EN BENEFICIO DEL GRUPO.
En el grupo de clase y en el equipo el niño (a) encontrará chico(a)s con tipos de carácter muy variados con los que tendrá que aprender a convivir. La relación con un grupo amplio de compañeros facilita encontrar amigos para los juegos colectivos.
LA ÉTICA Y EL RESPETO DEBEN ESTAR PRESENTES EN EL DEPORTE.
b) Seriedad – Compromiso: la seriedad es el valor del cual más se habla a diario cuando se tiene sentido de responsabilidad. Los estudiantes, padres de familia, piden seriedad a sus profesores, entrenadores, directivos y otros para que la actividad – en la cual se encuentran – sea verdaderamente útil y formativa. Por lo anterior, los niños(a)s deportistas y sus padres deben ser muy comprometidos en la asistencia a entrenamientos, partidos y todas las actividades programadas para el logro de las metas propuestas y la buena formación de los integrantes del equipo.
EL DEPORTE SE DEBE PRACTICAR EN SERIO. c) Compañerismo: - Es preguntarle al compañero lesionado: Qué te ocurre? Estás bien? Pasarle el balón a quién está solo. Es no quejarse ni crear un clima negativo; Es saber compartir las cosas; Es escuchar y dejar escuchar (al entrenador y compañeros); Es interesarse por las cosas de los demás, no encerrarse en uno mismo; Es colaborar con el estudio de sus amigos; Es saber los cumpleaños de los compañeros y felicitarlos... Es animar a los demás cuando las cosa no les salen bien... Es llamar a cada uno por su nombre; no utilizar apodos; Es no hacer comentarios irónicos o negativos sobre otros; Es ser amigo de todos; no tener amistades exclusivas.
EL RESPETO A LAS NORMAS DE JUEGO PERMITEN DESARROLLAR VIRTUDES DE CONVIVENCIA. d) Humildad – Sencillez: - Es no excusarse ni tratar de justificarse cuando no han salido bien las cosas; - Es no llamar la atención porque lo hace bien, o fingiendo dolores y lesiones para justificar algo que ha hecho mal; - Es no presumir de lo conseguido;
- Es reconocer las buenas cualidades y condiciones de sus compañeros y de los rivales. e) Orden: - Es colocar su implementación deportiva en el maletín; - Es colocarla de nuevo en su lugar cuando llega a casa. - Es tener una lista de lo que tiene que llevar; no puede ser normal que se le olviden las cosas; - Es hacerse uno mismo el maletín (mamá tiene muchas cosas que hacer) - Es atarse y desatarse los cordones de las zapatillas. f) Higiene: En este aspecto se pueden incluir detalles, como: - Lavar la ropa de deporte las veces que sea necesario; - Tener una bolsa para las zapatillas o tenis; - Ducharse al terminar el entrenamiento o partido; en el baño utilizar zapatillas especiales para evitar los hongos.
PREGUNTAS GUÍAS 1. ¿Los niños(as) de ocho años en que juegos se interesan y por qué? 2. ¿Qué es importante valorar en la competición? 3. ¿Qué tipos de satisfacción y beneficios reporta el estar en buenas condiciones? 4. ¿El deporte y la competición que cualidades básicas para la vida ayudan a desarrollar? 5. ¿Qué enseñan todos los deportes? 6. ¿Es necesario en un equipo la participación de todos? 7. ¿A que se deben comprometer los(as) niños(as) deportistas y sus padres? 8. ¿Aporte cinco aspectos de buen compañerismo. 9. Diga tres detalles del valor de la humildad en un(a) niño(a) deportista. 10. Escriba tres acciones de higiene que debe realizar un niño(a) deportista.