5 1 5 practicas pre profesionales by FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Código: FCQ-P10; Versión: 01; 15 de junio de 2016

FCQ-P10 PROCESO DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

Coordinador de calidad FCQ Mario Bermeo

Subdecana Dra. Beatriz Vargas

Decano/a FCQ Dra. Isabel Fierro

Fecha: 15 de junio de 2016

Firma

Autor: Mario Bermeo ; año 2016

Fecha: 25 junio 2016

Firma

Fecha: 30 de junio 2016

Firma

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Código: FCQ-P10; Versión: 01; 15 de junio de 2016 PROCESO

Proceso de prácticas pre-profesionales

MISIÓN

Realizar la planificación, seguimiento y evaluación de las prácticas pre profesionales de los estudiantes de la Carrera de Bioquímica y Farmacia

ALCANCE PROPIETARIO USUARIOS

Estudiantes, autoridades, docentes, profesionales de lugares de práctica de la Carrera de Bioquímica y Farmacia Coordinador de Prácticas Pre-profesionales de la Carrera de Bioquímica y Farmacia Director/a de Carrera, Coordinador de PPP, Docente tutor, Tutor de Empresa, Estudiante, Coordinador de Vinculación de la Facultad.

PROVEEDOR

ENTRADA DESCRIPCIÓN Perfil de egreso y Designar Coordinador de PPP de la carrera macro, meso y micro Realizar programa de PPP de la Carrera currículo. Gestionar Convenio/ acuerdo/carta de Estudiantes que compromiso cumplen el perfil Designar docentes tutores requerido. Realizar plan de PPP Legislación. Gestionar actividades del estudiante Estatutos, políticas, Evaluar PPP el estudiante instructivos, normas. Emitir certificados de horas PPP Necesidades y Realizar informes plazas de prácticas DOCUMENTOS DE REFERENCIA

SALIDA CLIENTE Informe de Autoridades cumplimiento de Organizaciones de prácticas pre- prácticas preprofesionales y profesionales registros de Proceso de diseño respaldo curricular Aprendizaje del Estudiante estudiante Titulación Certificado de horas Proceso de de cumplimiento de evaluación interna y PPP CEAACES RECURSOS

Constitución de la República, Ley Orgánica de Educación Superior, Reglamento de Régimen Académico CES; Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior, Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, Estatutos, Políticas, instructivos de la UCE.

Personal, recursos informáticos, suministros de oficina, recursos económicos.

Proceso de diseño curricular Proceso de matrículas Gobierno (CES, CEAACES) UCE Organizaciones públicas y privadas

CÓDIGO FCQ-P10 FCQ-P10-F02

DOCUMENTOS DEL PROCESO NOMBRE CÓDIGO NOMBRE Proceso de prácticas pre profesionales FCQ-P10-F01 Programa de PPP Convenio/acuerdo FCQ-P10-F03 Formulario Plan de PPP

FCQ-P10-F04

Actividades del estudiante

FCQ-P10-F08 FCQ-P10-F10

Evaluación de satisfacción del tutor de la institución de PPP Evaluación de satisfacción del estudiante Certificado de PPP

CODIGO

NOMBRE

FCQ-P10-F06

INDICADOR DESCRIPCIÓN ESTANDAR

FÓRMULA DE CÁLCULO

RESPONSABLE FRECUENCIA DE MEDIDA

FCQ-P10-F05

Evaluación de desempeño del estudiante

FCQ-P10-F07

Informe del tutor de la institución de PPP

FCQ-P10-F09 FCQ.P10-F11

Informe del tutor de la carrera Informe de Coordinador de PPP de la Carrera

DOCUMENTOS RELACIONADOS CODIGO

NOMBRE

Seguimiento de prácticas pre-profesionales (D1.6) Este indicador evalúa que la carrera realice el seguimiento a los procesos de prácticas pre-profesionales. El período de evaluación corresponde a los dos últimos periodos académicos ordinarios o al último año concluido, antes del inicio del proceso de evaluación. La carrera debe gestionar convenios con instituciones afines a la carrera y, planificar el control, seguimiento y evaluación de las prácticas pre-profesionales en actividades afines o coherentes con el perfil de egreso o con el área profesional. ALTAMENTE SATISFACTORIO: La carrera cumple con el estándar definido y presenta características complementarias de creatividad y excelencia. SATISFACTORIO: La carrera cumple con el estándar definido y podría evidenciar debilidades que no comprometen la consecución de los objetivos. POCO SATISFACTORIO: La carrera cumple parcialmente con el estándar definido, evidenciando deficiencias que comprometen la consecución de los objetivos. DEFICIENTE: La carrera no cumple con el estándar definido, evidenciando deficiencias que comprometen seriamente la consecución de los objetivos, y/o la información presenta falencias que impiden un análisis adecuado Coordinador del proceso de prácticas pre-profesionales Semestral

Autor: Mario Bermeo ; año 2016

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS PROCESO SEGUIMIENTO DE LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES Código: FCQ-P10; Versión: 01; 15 de enero de 2017 Descripción

FCQ-P09: Proceso Seguimiento de las Prácticas Pre-profesionales

Consejo Directivo

Director de Carrera

Decano/a

Coordinador de PPP de la Carrera

Docente Tutor

Inicio Designar Coordinador de PPP de las Carreras (2)

Tutor de la institución de PPP

Estudiante

Coordinador de Vinculación FCQ

5.- FCQ-P10-F01 Programa de Prácticas Preprofesionales de la Carrera

Proponer Coordinador de PPP de la Carrera a CD-FCQ (1)

Comunicar designación a DC Coordinador de PP (3) Oficio

Asignar carga horaria del Coordinador de PPP (4)

Gestionar elaboración de programa de PPP de la Carrera (5)

Gestionar aceptación de instituciones para PPP (6)

Identificar organizaciones pertinentes para PPP (7)

Gestionar Convenio/ acuerdo /carta de compromiso/oficio (8)

Firmar acuerdo o carta de compromiso (Si es acuerdo firma el Rector) (9)

FCQ-P10-F01

Obtener lista de estudiantes aptos e instituciones de para PPP (10)

9.- FCQ-P10-F02 Formulario de acuerdo, carta de compromiso, convenio Los convenios son firmados por el Rector y los acuerdos, cartas de compromiso pueden ser firmados por el Decano/a

FCQ-P10-F02

Designar Tutores de PPP con carga horaria (12)

Solicitar designación de docentes tutores (11) Oficio

Coordinar reunión con institución de PPP (14)

Fase

Gestionar envío de oficios a instituciones solicitando número de plazas, áreas de prácticas y tutor de la institución (13) Oficio

Autor: Mario Bermeo; año 2017

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS PROCESO SEGUIMIENTO DE LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES Código: FCQ-P10; Versión: 01; 15 de enero de 2017 Descripción

FCQ-P09: Proceso Seguimiento de las Prácticas Pre-profesionales Consejo Directivo

Director de Carrera

Coordinador de PPP de la Carrera

Decano/a

Docente Tutor

Tutor de la institución de PPP

Estudiante

Coordinador de Vinculación FCQ

15.- FCQ-P10-F03 Plan de Practicas Pre-profesionales FCQ-P10-F03

Realizar planificación de PPP (15)

Realizar charla informativa para estudiantes (16)

Gestionar actividades de estudiantes con institución de PPP (17) FCQ-P10-F04

FCQ-P10-F05, F06, F07

FCQ-P21-F01 Planificar actividades de estudiante en la institución de PPP (18)

Validar actividades del estudiante (23)

FCQ-P10-F08 encuesta

Evaluar satisfacción del estudiante (24)

Realizar actividades de PPP (19)

19.- Registro de actividades del estudiante

Validar actividades del estudiante PPP (20)

Evaluar PPP del estudiante (21)

No FCQ-P10-F04

16.- FCQ-P21-F01 Asistencia a eventos

FCQ-P10-F04

Entregar documentos FCQ-P10-F04, F05, F06, F07 a docente Tutor de PPP de la Carrera (22)

Realizar retroalimentación con tuto de la institución de PPP (25) Consolidar Informes de Docentes Tutores (27)

Realizar informe de PPP (26)

FCQ-P10-F09 Informe

Estudiante cumple horas de PPP

Emitir certificado de PPP para estudiante (28)

FCQ-P10-F10

Entregar certificado a DC con copia a estudiante (29)

Analizar informes en Consejo de Carrera (32)

Realizar informe final cada fin de semestre para DC y CV-FCQ (30)

Archivar Documentos (33)

FCQ-P10-F11

Enviar informe con información a DGV-UCE (31)

Fase

Fin

Autor: Mario Bermeo; año 2017

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMCIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES ACUERDO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL Código: FCQ-P10-F02; Versión: 01; 15 de junio de 2016

ACUERDO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL COMPARECIENTES.Comparecen a la celebración del presente Acuerdo, por una parte con la Facultad de...................... de la Universidad Central del Ecuador, legalmente representado por su Decano ____________________________________________, conforme consta en el documento adjunto; y, por otra parte, (NOMBRE DE LA ORGANIZACION), legalmente representada por (NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL), conforme se acredita en el documento que se anexa. Los comparecientes, convienen en suscribir, libre y voluntariamente, el presente Acuerdo de Cooperación Interinstitucional, al tenor de las cláusulas que a continuación se detallan: PRIMERA: ANTECEDENTES.1. La Universidad Central del Ecuador, por su experiencia en programas de extensión universitaria y por mandato de la Ley Orgánica de Educación Superior -LOES- está en capacidad de ofrecer, a través de sus docentes y de sus estudiantes diversos programas de apoyo al desarrollo de la sociedad. 2. La Sección I del Modelo de Gestión de la Vinculación con la Sociedad establece que : Vinculación con la sociedad...“Es el medio que permite a la universidad interactuar con su entorno, coordinando eficaz y eficientemente sus funciones de docencia, investigación y extensión de la cultura y los servicios, a la vez que favorece su capacidad de relacionarse con los sectores productivo y social en acciones de beneficio mutuo, lo que favorece su posicionamiento estratégico” (Alcántar y Arcos, 2004, p. 6). 3. Por su parte la NOMBRE DE LA ORGANIZACION ha expresado su interés en contar con el apoyo de la UCE en la ejecución de actividades relacionadas con: (i) Planificación del Desarrollo Local; (ii) Desarrollo de Servicios Locales; (iii) Sub-proyectos; (iv) Fortalecimiento de Entidades del territorio como las Entidades Financieras Locales. 4. El (la) _____________________________ (Nombre de la entidad) mediante comunicación No.______, de fecha __________, solicitó la participación de la UCE, petición que ha sido aprobada por la Unidad de Coordinación de Vinculación con la Sociedad de la Facultad NOMBRE DE LA FACULTAD O DE LA CARRERA, con fecha ____________________________. 5. La UCE y _______________________________(Nombre de la entidad) concuerdan en la importancia que tiene la realización de actividades consensuadas orientadas al fiel cumplimiento de los objetivos superiores de las dos partes, que tendrán como marco de acción el presente Acuerdo y que se ejecutará de forma específica, en el marco de la planificación de actividades que se estime conveniente.

Página 1 de 4 UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR; COORDINACION DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD, JUNIO DE 2015

SEGUNDA: DEFINICIONES.En el presente Acuerdo, los siguientes términos serán interpretados de la manera que se indica a continuación: UCE.- Universidad Central del Ecuador VCS.- Vinculación con la Sociedad ENTIDAD CONTRAPARTE: La organización con quien se suscribe el Acuerdo. TERCERA: OBJETO.En virtud de los antecedentes indicados, las partes resuelven suscribir el presente Acuerdo de Cooperación Interinstitucional con el cual el (la) ___________________ (nombre de la Entidad RECEPTORA) se compromete con LA FACULTAD DE..................... de la UCE a participar en la ejecución y el financiamiento de las actividades de los respectivos componentes del Proyecto que se anexa al presente convenio. CUARTA: MECANISMOS DE COORDINACIÓN El (la) _____________________________________ (Nombre de la entidad) con el objeto de facilitar el cumplimiento de lo acordado en este instrumento, designará de manera inmediata al (la) responsable de la Institución para atender los términos de este Acuerdo. Así mismo, las dos instituciones adoptarán en el futuro las medidas que se detecten como necesarias para el fiel cumplimiento de este Acuerdo. QUINTA: PLAZO DE DURACIÓN DEL ACUERDO El presente Acuerdo se suscribe por el plazo de UN AÑO. En todo caso, este plazo puede ser ampliado o reducido de común acuerdo entre las partes, bastando para ello un intercambio de comunicaciones entre los representantes de las dos Instituciones. SEXTA: COMPROMISO DE LAS PARTES.La UCE, a través de la FACULTAD... se compromete a proporcionar la participación de un docente facilitador del proceso y de los estudiantes que conducirán el mismo. La ________________________________ (Nombre de la entidad) por su parte, se compromete a facilitar la participación de los actores involucrados, a entregar toda la información que sea necesaria y de la que disponen al momento de iniciar la ejecución del proyecto y a cofinanciar los desplazamientos y subsistencias del o los docentes y de los estudiantes que se desplacen al territorio en donde se va a ejecutar la experiencia. SÉPTIMA: NATURALEZA DEL ACUERDO: El presente Acuerdo es de naturaleza estrictamente civil, no existe por lo tanto relación laboral alguna entre las partes. Página 2 de 4 UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR; COORDINACION DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD, JUNIO DE 2015

OCTAVA: CAUSAS DE TERMINACIÓN.El Acuerdo en condiciones normales terminará cuando se haya cumplido el objeto o por vencimiento del plazo. Podrá terminar en forma anticipada por las siguientes causas: a) Por causa de fuerza mayor o caso fortuito, debidamente justificada por la parte que lo formulare y dentro del plazo de treinta días de ocurrido el hecho, y se suscribirá la respectiva acta de terminación. b) Decisión de cualquiera de las partes en controversias no solucionadas de mutuo acuerdo. En cualquiera de estos casos, las partes suscribirán el acta de liquidación final del Acuerdo, que contendrá el detalle de lo ejecutado. NOVENA: SUPERVISIÓN.-

El (la) ______________________________________ (Entidad) autoriza a la UCE la supervisión en cualquier momento de las actividades y documentos que le corresponde realizar y procesar en virtud de las obligaciones que asume mediante este Acuerdo. DÉCIMA: CONTROVERSIAS.Las controversias que podrían originarse en la ejecución de este Acuerdo serán resueltas pronta y amistosamente entre las partes. No obstante lo indicado, en el caso de persistir los desacuerdos, cualquiera de las partes podrá decidir libre y voluntariamente la terminación del Acuerdo, particular que será comunicado por escrito a la otra parte. DÉCIMA PRIMERA: NOTIFICACIONES.Cualquier notificación entre las partes se remitirá a las siguientes direcciones: UCE, FACULTAD DE..... Ciudadela Universitaria, ………………… DÉCIMO SEGUNDA: DOCUMENTOS DEL ACUERDO.-

Son documentos habilitantes del convenio: 1.- Nombramiento y documento de delegación del Decano de la Facultad...... 2.- Nombramiento y actas de posesión del _____________________________________ (Entidad)

(la)

representante

legal

del

(la)

3.- Acta de Sesión o Asamblea del (la) ____________________________ (Entidad) en la que se autoriza la firma del Acuerdo. Página 3 de 4 UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR; COORDINACION DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD, JUNIO DE 2015

4.- Solicitud escrita del (la) _____________________________ (Entidad). Para constancia y fe de aceptación, las partes suscriben este Acuerdo en tres Ejemplares, en la ciudad de año.......................

a los.............días del mes de...............del

POR LA UCE

POR LA ENTIDAD CONTRAPARTE

_____________________ DECANO DE LA FACULTAD

___________________________ (Representante Legal)

Página 4 de 4 UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR; COORDINACION DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD, JUNIO DE 2015

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PROGRAMA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

Código: FCQ-P10-F02; Revisión 01; 15 de junio de 2016 PROGRAMA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES JUSTIFICACIÓN La práctica pre-profesional, es el proceso de formación teórico-metodológico y técnico-instrumental para el fortalecimiento de las habilidades, desempeños y capacidades establecidas en el perfil de egreso, desarrollados en escenarios laborales vinculados como instituciones y organismos públicos y privados de los sistemas productivos, sociales, políticos y culturales, que favorecen una formación profesional basada en:  La contextualización de la formación universitaria a partir de la integración del estudiante en las dinámicas que surgen de la multiplicidad de situaciones, hechos, problemas y tensiones objetos de estudio e intervención de la profesión, con miras a su explicación y transformación.  La organización de los aprendizajes basada en el conocimiento y dominio de los métodos de intervención profesional y de investigación articulados a los saberes disciplinares y tecnológicos necesarios para dar respuesta a las necesidades presentados por los actores y sectores vinculados con la profesión  La gestión social, productiva y cultural del conocimiento y los saberes producidos en la praxis profesional y en los propios contextos de aplicación, configurando el proceso de formación del estudiante, basado en los aprendizajes sociales e interculturales. Estas prácticas son parte del abordaje curricular de carácter sistémico, multi e inter-disciplinar, complejo, gradual y en red. OBJETIVO Elaborar el proyecto de práctica pre-profesional, planificar un trabajo metodológico que facilite el acercamiento del proyecto curricular del rediseño de la carrera de Bioquímica y Farmacia a los requerimientos del Sistema de Educación Superior Ecuatoriano - SESE, teniendo en cuenta los espacios de práctica y acuerdos entre actores involucrados en la práctica pre-profesional. CAMPOS DE ACTUACIÓN: Contexto: Son aquellas actividades que el estudiante de la carrera de Bioquímica y Farmacia, por su preparación curricular, puede actuar con solvencia a la vez que el medio externo le permite desarrollar competencias y habilidades que para formular criterios para la toma de decisiones relacionadas con la investigación en el Área de salud y el sector productivo farmacéutico y alimentario. El abordaje de los contenidos utiliza un enfoque que privilegia la relación dinámica entre Ciencia, Tecnología y Sociedad La práctica en escenarios de laboratorios de análisis permitirá al estudiante el desarrollo de habilidades en el manejo de materiales de laboratorio, muestras biológicas, productos, reactivos, modelos experimentales, equipos de laboratorio. Campos de actuación. El estudiante de la carrera de Bioquímica y Farmacia desarrollará la práctica pre-profesional en diferentes escenarios acordes con su formación curricular: 1. Industria farmacéutica: producción, control de calidad 2. Industria de alimentos: control de calidad

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PROGRAMA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

Código: FCQ-P10-F02; Revisión 01; 15 de junio de 2016 3. Servicios de salud públicos y privados: laboratorios de análisis bioquímicos 4. Servicios farmacéuticos: farmacias hospitalarias y comunitarias 5. Agencia reguladoras y normativas Modos de actuación. Será capaz de desarrollar y adaptar nuevas tecnologías, formular formas farmacéuticas, valorar y mejorar las propiedades terapéuticas de medicamentos. Podrá gestionar su calidad desde la selección de las materias primas, solución de problemas técnicos de procesamientos, estabilización, envases, almacenamiento hasta la distribución, transporte y comercialización, sean estos de origen sintético o natural. Podrá orientar sobre una buena administración del medicamento en sus aspectos técnico, sociológico y ético, tanto en farmacia privada como asistencial, y manejar la información objetiva y actualizada, vinculada a las propiedades y usos de los medicamentos, interactuará dentro del equipo de salud y será capaz de relacionarse con estudiantes de otras PLAN DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES: -

Identificar lugares de práctica afine o coherente con el perfil de egreso o con el área profesional. (Director/a) Gestionar convenios/acuerdos/cartas de intención. (Director/a) Firma de convenios/acuerdos/cartas de intención. (Rector/Decana/o) Nombrar Coordinador de PP. (Consejo Directivo) Realizar planificación semestral (Director/a, Coordinador/a de PP, Docentes, Estudiantes) o Determinar línea de trabajo metodológico, objetivos, resultados esperados, aspectos a evaluar, sistema de actividades  Realizar un diagnóstico de las necesidades reales del sector  Elaborar instructivos e instrumentos de control seguimiento y evaluación  Elaborar y desarrollar el proyecto de praxis profesional en marco lógico. (objetivos, actores, nodos críticos, soluciones, actividades, sinergias, cronograma). o Cronograma de actividades/ fechas/responsables:  Reuniones entre coordinador y docentes del área/asignaturas. (Coordinador de PP)  Reuniones de trabajo asistido por el docente (Coordinador, docentes de asignaturas, estudiantes). Instructivo  Ejecución de las prácticas de aplicación y trabajo autónomo. (Estudiantes). Formulario de informe  Control y seguimiento. (Coordinador de PP, Tutor Institucional, Estudiantes). Formulario  Reunión de trabajo colaborativo (Director, Coordinador de PP, Docentes asignatura/área, Estudiantes, Tutor de la Organización). Instructivo, Formulario  Evaluación (Coordinador PP, Docentes asignatura/área, Tutor de la Organización, Estudiantes de prácticas). Instructivo, formularios.  Informe Final: Mejoras del proceso y estrategias metodológicas para la planificación y revisión micro curricular de asignatura - Sílabo. (Coordinador de PP)

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PROGRAMA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

Código: FCQ-P10-F02; Revisión 01; 15 de junio de 2016 PLAN DE TRABAJO METODOLÓGICO PARA LA PRACTICA PREPROFESIONAL OBJETIVO ESTRATÉGICO. Elaborar el proyecto de praxis profesional Planificar un trabajo metodológico que facilite el acercamiento del proyecto curricular del rediseño de la carrera de Bioquímica y Farmacia a los requerimientos del Sistema de Educación Superior Ecuatoriano - SESE, teniendo en cuenta los espacios de práctica y acuerdos entre actores involucrados en la práctica pre-profesional. Nivel de Prioridad Alto 1, Medio 2, Bajo 3

Facilidad de I mplementaci ón Fácil 1, Medio 2, Difícil 3

Es tablecer actividades a des arrollar por el es tudiante conforme al perfil del es tudiante

Reuniones de trabajo as is tido por el docente

Fortalecer las capacidades de meta cognición de los es tudiantes

A plicar propues ta de intervención de PPP en los es cenarios afines al perfil profes ional

Ejecución de las prácticas de aplicación

Fortalecer los conocimientos del es tudiante y res olver neces idades del s ector

Es tudiante

Neces idades de des arrollo de habilidades inves tigativas y de res olución de problemas

Promover la autoformación mediante el trabajo autónomo para res olver problemas del s ector

Realizar trabajo autónomo para complementar conocimientos , mediante inves tigación y/o des arrollo de actividades para la res olución de problemas de la PPP

Guiar al es tudiante en s u des arrollo en es cenarios de ejercicio profes ional

Controlar y hacer s eguimiento del cumplimiento del proyecto de intervención

Tutores internos

Falta de control y s eguimiento de las actividades del es tudiante

Implementar el control y s eguimiento con la aplicación de ins trumentos

Controlar y hacer s eguimiento de las actividades del proyecto de intervención

Motivar al es tudiante en s u res pons abilidad frente a actividades complementarias

Des arrollar es trategias de evaluación que permita dis poner de elementos valorativos de la eficiencia y eficacia de la intervención

Tutor interno Tutor externo, Es tudiantes de prácticas

Falta de es trategias de evaluación

Des arrollar las es trategias de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

Evaluación (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación)

Realizar es trategias de evaluación al es tudiante y al es cenario de practica para una mejor interacción

Dis poner de información s obre el des arrollo del proyecto de e intervención del grupo de es tudiantes bajo la res pons abilidad del Tutor interno

Tutor interno

No s e dis pone de información

Sis tematizar la información del proces o

Informe de Tutores internos

Realizar una retroalimentación y recomendaciones de mejora

A nalizar las fortalezas y debilidades y plantear recomendaciones de mejoramiento

Director, Coordinador de PPP, Docentes as ignatura / área, Tutor interno, Tutor externo, Es tudiantes

No s e dis pone ins trumentos de comunicación e información entre actores involucrados

Des arrollar es trategias de comunicación y participación entre los actores involucrados

Reunión de trabajo colaborativo

Identificar fortalezas y debilidades del proces o

Dis poner de los elementos valorativos para una retroalimentación

Coordinador de PPP

Falta de s is tematización de la información

Realizar propues tas de mejora del proces o y del Plan curricular

Pres entar Informe Final de res ultados

Identificar neces idades de mejora del proces o y es trategias metodológicas para la planificación y revis ión micro curricular

Objetivo operativo

Actores

Nodos críticos Problema Encontrado

Pos ibles S oluciones

Actividades Propues tas

Identificar las neces idades del Sector de PPP para es tablecer el perfil del es tudiante para la PPP

Coordinador de PP, Tutores internos de PPP, Tutores externos

Des conocimiento de los requerimientos y neces idades del s ector productivo y de s ervicios

Es tablecer mecanis mos que permitan conocer las neces idades reales del s ector de PPP para el des arrollo de PPP

Realizar un diagnós tico de las neces idades reales del s ector

Es tablecer acuerdos que viabilice la ejecución de la PPP

Coordinador de PP, Tutores internos de PPP, Tutores externos

No exis te acuerdos previos s obre las condiciones de la aplicación del proyecto de intervención

Definir perfil del es tudiante que s atis faga las neces idades del lugar de PPP

Reuniones entre Coordinador PP, Tutor interno, Tutor externo

Satis facer las neces idades del es tudiante para el des arrollo de la PPP

Coordinador PP, Tutor interno, Docentes , Es tudiantes

Neces idades de fortalecimiento académico conforme a requerimientos del del s ector productivo y de s ervicios

Reforzar conocimientos y realizar inducción al es tudiante acorde al lugar de práctica

A plicar y reforzar conocimientos adquiridos en s u formación curricular

Es tudiantes , Tutores externos

Neces idades de fortalecimiento académico conforme a las tecnologías actuales y neces idades del s ector

Des arrollar habilidades inves tigativas de meta cognición en el es tudiante

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Cues tiones Amplias (S inergias ) Es tablecer las neces idades de practicas s ector para realizar la planificación s emes tral

Fecha Plazo

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PLANIFICACIÓN DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES Y VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

Código: FCQ-P10-F03; Versión 01; 15 de junio 2016 Carrera Coordinador de PPP de la Carrera

Cédula del estudiante

Nombre del estudiante

BIOQUÍMICA Y FARMACIA

Periodo Académico

Aguilar Alfaro Alba Walkyrie Datos de contacto estudiante

e-mail

N° de estudiantes

Semest re que cursa

Teléfono

Carga horaria asignada Datos de contacto docente tutor

Docente tutor

Nombre

Carga horaria asignad a

Empresa o Institución de PPP

Tutor de Empresa

Área de la institución de ppp

e-mail

8 horas

Nombre

Cargo

e-mail

Teléfono

Inicio

Poveda Gabaldón Ana María

Centro de apoveda@u Investigacion ce.edu.ec y Zoonocis UCE (CIZ)

Biología Molecular

Ago.1S

Ago. 2S

Ago. 3S

Ago.1S

Aplica las propiedades fisicoquímicas Ago. 2S de la sangre y la Hematopoyesis, Glóbulos rojos, blancos y plaquetas en Ago. 3S el análisis de laboratorio y la Ago. 3S resolución de casos clínicos.

Ago. 2S

Ago.1S

Aplicar herramientas de las técnicas moleculares para el diagnóstico bioquímico, citogenético y molecular

5 5

Aguilar Alfaro Alba Walkyrie

awaguilar@ uce.edu.ec

Cruz Roja

Hematología

5 5

Terán Soto Rommy Ivette

riteran@uce .edu.ec

Hospital Pedíatrico Baca Ortíz

Microbiología Aplicada

5 5 5

Bahamionde Raúl

rabahamon de@uce.ed u.ec

5 5 Echeverría Llumipanta Inés Catalina

5 5

Laboratorios OSP (Facultad de Ciencias Químicas)

Laboratorio icecheverria Clínico OSP @uce.edu.e (Facultad de c Ciencias Químicas)

Química Analítica Instrumental

Análisis Clínicos

5 Hidalgo Almeida Ana María

5 5

Laboratorios amhidalgo OSP @uce.edu.e (Facultad de c Ciencias Químicas)

Bromatología I

Clasifica y reconoce los diferentes microorganismos, géneros y los Ago. 2S metabolitos, responsables de infecciones, deterioro de Ago. 3S alimentos y medicamentos,. Aplica técnicas estandarizadas para su Ago. 3S identificación Aplica métodos y técnicas analíticas instrumentales apropiados en función de la complejidad de la muestra y de su composición. Realiza análisis de líquidos biológicos para identificar las alteraciones funcionales y de equilibrio hidrodinámico y ácido base en casos clínicos Analiza muestras de alimentos para determinar la composición cualicuantitativa, el significado higiénico y toxicológico de las alteraciones y contaminaciones en producción, manipulación, conservación

5 5 5 5

Borja Espín Dayana Paulina

dpborja@uc e.edu.ec

Hospital Docente Calderón

Farmacia

Fin

Ago.1S

5 5

Horas Horario planifica de PPP das

Competencias que puede realizar el Fechas de estudiante prácticas

Elabora formas farmacéuticas magistrales y/o galénicas observando las buenas prácticas y asegurando la calidad de los preparados y productos

Ago. 3S

8H00 12H00

Ago. 3S

Ago. 2S Ago. 3S Ago. 3S

Ago.1S

Ago. 2S

Ago. 3S

Sep. 1S

Sep. 2S

Sep. 3S

Sep. 4S

Oct. 1s

Oct.21s

Oct. 3s

Oct.4s

Nov. 1S

Nov. 12

Nov. 3S

Nov. 43

Dic. 1S

Dic. 2S

Ene 1S

Ene. 2S

Ene 3S

Ene 4S

Feb. 1S

Feb. 2S

Feb. 3S

Feb. 4S

Mar. 1S

Mar. 2S

Ag. 1S

Ag. 2S

Ag. 3S

Ag. 4S

Ag. 1S

Ag. 2S

Ag. 3S

Ag. 4S

Mar. 3S

Mar. 4S

Mar. 3S

Ab. 1S

Mar. 3S

Mar. 4S

Mar. 3S

Ab. 1S

Ag. 1S

Ag. 2S

Ag. 3S

Ag. 4S

Ag. 1S

Ag. 2S

Ag. 3S

Ag. 4S

Ag. 1S

Ag. 2S

Ag. 3S

Ag. 4S

Sep. 1S

Sep. 2S

Sep. 3S

Sep. 4S

Sep. 1S

Sep. 2S

Sep. 3S

Sep. 4S

May. 1S

Mayo 2S

Mayo 3S

Mayo 4S

Jiun. 1S

Jun. 2S

Jun. 3S

Jun. 4S

May. 1S

Mayo 2S

Mayo 3S

Mayo 4S

Jiun. 1S

Jun. 2S

Jun. 3S

Jun. 4S

Jul. 1S

Jul. 2S

Jul. 3S

Jul. 4S

Naranjo Balseca Liliana del Rocío

10 10

lrnaranjo@u ce.edu.ec

LAMOSAN Química Farmacéutica I

10 10 Santamaria Aguirre Javier Rodrigo

10 10

Fierro Aguas Isabel Margarita

5 5

jrsantamari a@uce.edu. ec

ifierro@uce. edu.ec

LAB. NOVARTIS

Hospital Docente Calderón

Bioquímica Clínica

5 Echeverría Llumipanta Inés Catalina

5 5

icecheverria @uce.edu.e c

Aplica el análisis cualitativo y cuantitativo de los medicamentos a nivel industrial, para el control de la calidad y seguridad

Hospital Pedíatrico Baca Ortíz

Aplica los análisis de fluidos biológicos para la determinación de indicadores bioquímicos en casos clínicos

5 5 Gonza Quito Irma Elizabeth

5 5

iegonza@uc AGROCALID Bromatología e.edu.ec AD II

Analiza muestras de alimentos para determinar la composición cualicuantitativa, el significado higiénico y toxicológico de las alteraciones y contaminaciones en producción, manipulación, conservación

10 10

Montalvo Jaramillo Teresa Janeth

tmontalvo@ uce.edu.ec

Hospital Docente Calderón

Farmacia Asistencial

10 Vargas Paredes Casilda Beatriz

10 10

Gonzalez Villarreal Edgar Roberto

10 10 10

cbvargas@ Tierra Nueva uce.edu.ec

epgonzalez @uce.edu.e c

FARMACID Química Farmacéutica I

10 Fukalova Fukalova Tamara

10 10

tfukalova@u ce.edu.ec

SANOFI

Dispensa medicamentos y otros insumos al paciente ambulatorio y hospitalizado brindando consejos e información para un uso adecuado aplicando buenas prácticas de dispensación, de farmacia y de atención farmacéutica.

Reconoce el fármaco desde el punto de vista químico, su diseño, la relación estructura con actividad biológica, propiedades físico químicas y aplica el análisis cualitativo y cuantitativo a nivel industrial y asistencial.

10 10

Naranjo Balseca Liliana del Rocío

10 10 10

lrnaranjo@u GLAXO ce.edu.ec SMITHKLINE

10 Leal Reverol María Gabriela

10 10

Goetschel Gómez María Lorena

10 10 10

mgleal@uc e.edu.ec

mlgoetschel @uce.edu.e c

Hospital Docente Calderón

Biofarmacia y Farmacocinéti ca

Hospital Docente Calderón Nutrición

Aplica la cinética de los procesos LADME, para la determinación de la bioequivalencia de medicamentos en un paciente determinado

Participa en el equipo de salud en la determinación de los estados nutricionales de los pacientes y determina las acciones necesarias para contrarrestar los efectos del exceso y deficiencia de nutrientes

8H00 14H00

8H00 12H00

Nutrición

Jul. 1S

Jul. 2S

Jul. 3S

Jul. 4S

Ago. 1S

Ago. 2S

Ago. 3S

Ago.4S

Sep. 1S

Ago. 2S

Sep. 3S

Sep. 4S

Ago. 1S

Ago. 2S

Ago. 3S

Ago.4S

Sep. 1S

Ago. 2S

Sep. 3S

Sep. 4S

10 10

Jibaja Soria Marina Guadalupe

Moncayo Sánchez Jorge Enrique

mjibaja@uc e.edu.ec

jemoncayo @uce.edu.e c

Hospital Pedíatrico Baca Ortíz

LAMOSAN

10 10 10 10 10

Elaborado por: Coordinador de PPP de la Carrera

Yánez Darquea Trosky Germán

Hospital tgyanez@uc Pablo Arturo e.edu.ec Suárez

Tecnología Farmacéitica II

Revisado por: Coordinador de Vinculación de la FCQ

Participa en la investigación y desarrollo, y fabricación de formas farmacéuticas semisólidas, de liberación pulmonar, óticas, nasales, oftálmicas y formas farmacéuticas estériles.

8H00 12H01

8h00 16h00

Aprobado por Director de Carrera

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE FCQ-P10-F04; Versión: 01; 15 dejunio 2016 INSTITUCION O EMPRESA

ÁREA DE LA INSTITUCIÓN

NOMBRE DEL TUTOR DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA DE PPP

CARGO SEMESTRE QUE CURSA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE HORARIO

FECHA DE

ACTIVIDADES REALIZADAS

CARRERA N° DE HORAS

FIRMA DEL ESTUDIANTE

OBSERVACIONES

Número total de horas TUTOR DE LA CARRERA Nombre

TUTOR DE LA EMPRESA / INSTITUCIÓN Nombre

1 de [Páginas]

Firma

2 de [Pรกginas]

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE POR PARTE DEL RESPONSABLE DEL ESCENARIO DE APRENDIZAJE

Código: FCQ-P10-F05; Versión 01; 15 junio 2016 Este formulario tiene como objetivo evaluar el desempeño del estudiante en las prácticas pre profesionales por parte del responsable de la Institución receptora de prácticas pre-profesionales. 1.- Datos de la Institución de prácticas pre-profesionales Institución Nombre del representante legal Nombre del tutor de la institución de PPP Áreas de la prácticas 2.- Datos del practicante Nombre del estudiante Carrera

Semestre que cursa

3.- Periodo de evaluación de las prácticas pre-profesionales Periodo de practicas

Fecha de inicio

Fecha de finalización

N° de horas semanales Total de horas de practicas 4.- Evaluación del desempeño del estudiante La escala de valoración es sobre 10 puntos e incluye resultados del aprendizaje genérico y específico, siendo: Insatisfactorio < a 7 Regular =7 Bueno =8 Muy bueno =9 Sobresaliente = 10 A.- Resultados del aprendizaje genéricos Evaluación Trabajo en equipo Resuelve conflictos del entorno laboral Es crítico y autocrítico en el trabajo a él/ella asignado Es puntual y responsable Su comunicación escrita, oral y digital es adecuada Demuestra compromiso de aprendizaje continuo Es respetuoso en el ambiente laboral Preserva y cuida el entorno ambiental Promedio

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Código: FCQ-P10-F05; Versión 01; 15 junio 2016 B.- Resultados del aprendizaje específicos Evaluación Aplica técnicas y procedimientos en el área de prácticas de manera adecuada Interpreta y valida resultados en función del conocimiento científico, técnico y tecnológico Aplica normas de seguridad y funcionamiento de un laboratorio clínico Resuelve imprevistos de forma satisfactoria Colabora a mantener o implementar el sistema de gestión de calidad del laboratorio Participa satisfactoriamente en todas las actividades que la institución solicita Demuestra capacidad para formar parte del trabajo multidisciplinario en el laboratorio Demuestra interés y capacidad para investigar Promedio C.- Evaluación global (promedio de A y B) Promedio ( A+B)

5.- Aportaciones del alumno a la empresa

6.- Observaciones y recomendaciones

Lugar y fecha: …………, a………….de………………….de 20......

_______________________________ Firma representante de la institución Nombre: Cargo:

(Sello de la institución)

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EVALUACION DE SATISFACCIÓN DEL TUTOR DE LA INSTITUCIÓN

Código: FCQ-P10-F06; Versión 01; 15 juinio 2016

Este formato tiene como objetivo evaluar la satisfacción con el estudiante durante su periodo de prácticas pre-profesionales. Datos del estudiante Nombre Carrera Periodo de prácticas

De: Hasta: Datos de la Institución de prácticas pre-profesionales

Institución Área de la institución Nombre del tutor de la institución Cargo

Marque con X en el casillero que usted considere. Señale el grado de responsabilidad de las actividades delegadas. Alta ( ) Media ( ) Baja ( ¿Qué cualidades distinguen a los estudiantes? (Puede marcar más de una opción). Respeto (

)

Compromiso (

Puntualidad ( )

)

Trabajo bajo presión (

)

Trabajo en equipo ( )

Iniciativa (

)

¿Qué grado de comunicación efectiva alcanza el estudiante? Alto ( ) Medio ( ) Bajo ( ) El estudiante compromete su responsabilidad ética en las funciones a él encomendadas? Alto (

)

Medio (

)

Bajo (

)

¿Señale las principales deficiencias y desventajas académicas que ha detectado en los estudiantes? Dificultad en manejo de normas ( Dificultad en manejo de software ( Dificultad en el idioma extranjero ( Otros especifique:

) ) )

Dificultad en manejo de conocimientos ( Dificultad manejo de instrumentos (

) )

¿Los estudiantes tienen capacidad para aplicar conocimientos de ciencias básicas para identificar, formular y resolver problemas? Totalmente ( ) Medianamente ( ) Muy poco ( ) ¿Los estudiantes poseen capacidad para participar en equipos multidisciplinarios? Totalmente ( ) Medianamente ( ) Muy poco ( )

¿Qué otras áreas de conocimiento recomienda sean impartidas dentro del pensum de estudios de Bioquímica Clínica?. Especifique: Agradecemos su valiosa atención y colaboración. Fecha: Firma:

(Sello de la institución)

Nombre: CI: Cargo:

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES INFORME DEL TUTOR INSTITUCIONAL

Código: FCQ-P10-F07; Versión: 01; 15 de junio 2016

Señor DIRECTOR DE LA CARRERA DE BIIOQUÍMICA Y FARMACIA Presente.-

De mi consideración: Por medio de la presente se le informa que el (la) alumno (a)………………..…, del semestre……………….. , de la Carrera de…………………de la Facultad de Ciencias Químicas-UCE, realizó sus Prácticas Pre-profesionales en esta empresa (Institución)…………… en el período del ……. de……….. de 20…. al ……….. de ……….. de 20.., y acumuló un total de …………… horas, en el área/departamento de………………………. coordinado por ……………………………………………………………., donde desempeño las siguientes actividades relacionadas con su carrera: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................. Agradeciendo por la atención, quedo a sus órdenes para cualquier aclaración al respecto.

Atentamente,

Firma Nombre tutor institucional Cargo

(Sello de la Institución)

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EVALUACION DE SATISFACCIÓN DEL ESTUDIANTE

Código: FCQ-P10-F08; Versión 01; 15 junio 2016

Este formato tiene como objetivo evaluar la satisfacción del estudiante durante su periodo de prácticas pre-profesionales. Datos del estudiante Nombre Carrera Periodo académico Periodo de prácticas

Semestre que cursa De: Hasta: Datos de la Institución de prácticas pre-profesionales

Institución Área en la que realizo las PPP

Marque con X en el casillero que usted considere. Preguntas

Evaluación

1.- Considera que la duración de las prácticas ha sido

Escasa ( )

Suficiente ( )

Excesiva ( )

2.- ¿Cómo ha sido su relación con la Empresa/ Institución?

Regular ( )

Buena ( )

Muy Buena ( )

3.- ¿Cómo ha sido la atención prestada por el tutor profesional?

Regular ( )

Buena ( )

Muy Buena ( )

4.- En lo que se refiere a su formación profesional, la experiencia de las prácticas ha sido:

Regular ( )

Buena ( )

Muy Buena ( )

5.- ¿Qué aspectos han mejorado en su desempeño una vez culminada las prácticas? (puede marcar más de una opción)

Profesionalismo ( )

Criterio ( )

Sentido común ( )

6.- Las actividades realizadas en las prácticas han sido:

Ninguna relación ( )

Poco relacionadas ( )

Relacionadas ( )

Poco satisfactorio ( )

Satisfactorio ( )

Muy satisfactorio ( )

7.- De forma global exprese el grado de satisfacción personal con las prácticas realizadas

8.- ¿Qué aportaciones en materia de aprendizaje han generado las prácticas? (Describa)

9.- ¿Qué otras áreas del conocimiento recomienda sean impartidas dentro del pensum de estudios? Especifique:

Agradecemos su valiosa atención y colaboración.

Fecha: Firma

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES INFORME DEL TUTOR DE LA CARRERA

Código: FCQ-P10-F09; Versión: 01; 15 de junio 2016

Señor Coordinador de Prácticas Pre profesionales de la Carrera de Bioquímica y Farmacia Presente.-

De mi consideración: Por medio de la presente se le informa de las actividades del proceso de prácticas pre profesionales realizadas desde el …… al…… correspondiente al periodo académico ----- .

Actividades planificadas y cumplidas Informe de estudiantes

Cédula

Estudiante

semestre

Institución de PPP

Área de la institución en la que se realizó las PPP

Tutor institución

Horas cumplidas

Actividades realizadas por el estudiante

Evaluación de desempeño del estudiante por parte de tutor de la institución

Satisfacción de tutor de la institución con el estudiante

Satisfacción del estudiante con las PPP

Mejoras propuestas

Atentamente,

Firma Nombre tutor de la Carrera

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES CERTIFICADO DE PPP

Código: FCQ-P10-F09; Versión: 01; 15 de junio 2016

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FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA PROCESO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES INFORME DEL TUTOR DE LA CARRERA

Código: FCQ-P10-F11; Versión: 01; 15 de junio 2016

Señor Director/a de la Carrera de Bioquímica y Farmacia Presente.-

Actividades planificadas y cumplidas Instituciones colaboradoras Sector de las instituciones Número de estudiantes por institución Recomendaciones de las instituciones Recomendaciones al proceso de PPP Informe de estudiantes

Cédula

Estudiante

semestre

Horas cumplidas

Certificados emitidos

Atentamente,

Firma Nombre Coordinador de Prácticas Pre profesionales

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