Catálogo de contenidos temáticos de las elec tivas de ciclo específico y profesional de la car rera de diseño I ndustr ial.
. s a v i t c e e l
Catálogo de contenidos temáticos de las elec tivas de la car rera de diseño I ndustr ial.
D e s i g n l o v e s C o m m u n i c a t i o n .
Un diseñador debe entender que la buena comunicación está enamorada del diseño!!! Actualmente el ejercicio del diseño va más allá de una linda idea, producto, marca o experiencia. En esta electiva conocerás como crear la identidad que el diseñador actual debe tener para ser atractivo en el mercado; un viaje en el que trabajaremos en tu perfil, tu portafolio y en la presentación de tus proyectos!! Trabajando la comunicación como herramienta para potencializar tu perfil; haremos que tú visión y la de quienes te rodean sea diferente y preparada para el mundo de hoy!!
Horario: Ju 5-7 Docente Andrés Zapata
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A r t e
y
D i s e ñ o .
La asignatura presenta, estudia, discute, e interpreta la vida y obra de notables diseñadores, arquitectos y artistas representativos de los siglos XIX, XX y XXI. A través del estudio y la comprensión de los aportes de estos personajes a la historia, se busca contextualizar a los estudiantes en las dinámicas de creación; desde referentes clásicos del arte, el diseño y la arquitectura, hasta las nuevas morfologías, lenguajes y temáticas de la obras creativas en la contemporaneidad. A lo largo del curso los estudiantes aprenderán y discutirán sobre el trabajo de importantes figuras cuyo ejercicio profesional transformó de manera significativa la historia del diseño, la arquitectura y el arte desde el SXIX hasta la contemporaneidad. Mediante el estudio cronológico de las biografías, se adquiere un conocimiento contextualizado que permite el entendimiento de la historia de nuestras disciplinas y el lugar histórico en el que nos encontramos. Adicionalmente, el conocimiento de referentes es una herramienta de gran importancia en los procesos de creación.
Horario: Ju 4-6 Docente Alexandra Escobar
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M o l d e a b l e s .
Moldeables es una asignatura desestresante, agradable y divertida donde cada uno de los estudiantes da rienda suelta a su ingenio y creatividad, desarrollando objetos lúdicos y funcionales por medio de la plástica aplicada a la tridimensionalidad, utilizando materiales multiuso y multipropósito, empleados en la industria y en la microempresa. Algunos de estos materiales son: Látex, fibra de vidrio, P.V.C Plastisol, Poliuretanos especiales, desarrollos en EVA y Poliestireno, inyectosoplado de domos acrílicos, arcilla polimérica, cuero TALA etc.
Horario: Mi 1-4 (grupo 1) Docente: Gabriel Prieto
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J 1-4 (grupo 2)
P r o d u c c i ó n
G r á fi c a .
Siempre ha habido mitos acerca de la diferencia entre el diseño para pantalla y el producto gráfico impreso, aquí veremos cueles son verdad y cuales mentira, saber que hay que tener en cuenta a la hora de imprimir un archivo, como es el cuento de las guías de corte y de registro, que si RGB o CMYK y con esta fundamentación saber cómo organizar un proyecto de producción gráfica que nos permita obtener dividendos económicos al entregar productos terminados para clientes o hacer piezas propias que se pueden comercializar de inmediato. El énfasis está en la producción, elaboración de presupuestos, toma de decisiones acerca de insumos, elección de proveedores y elaboración de propuestas comerciales serán los temas a desarrollar.
Horario: Ju 3-5 Docente Roberto Gómez
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F o t o g r a f í a .
A lo largo del semestre se le brindarán al estudiante distintas herramientas fotográficas para lograr obtener buenos registros de sus productos. Consta de dos componentes: Uno teórico donde se estudiará el origen e historia de la fotografía, recibirá información sobre las partes y funcionamiento de la cámara digital en modo manual. Y el componente práctico, en el cual el estudiante podrá experimentar los distintos tipos de iluminación.
Horario: Ma 9-11 Docente: Laura Sandoval
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I l u s t r a c i ó n .
Aprender a observar para dibujar. Reconocer contorno, proporción entre elementos, luces, sombras, tonalidad, espacio y la forma en su totalidad. Desarrollar narrativas propias mediante el uso de metáforas y símbolos en el dibujo.
Horario: Lu 9-11 / Mi 9-11 Docente Ricardo Correa
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I l u s t r a c i ó n
D i g i t a l
La ilustración digital se caracteriza por la creación de las obras directamente en el computador, usando software para tal fin y con ayuda de dispositivos como mouses, lápices ópticos y tabletas digitalizadoras.
Horario: Lu 7-9 / Mi 7-9 Docente Ricardo Correa
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J o y e r í a
JOYA : La joya es un objeto de comunicación y es cambiante a través del tiempo, teniendo en cuenta las tendencias del mercado y en el proceso creativo se debe dar una armonía en tres aspectos principales:" Estético ,productivo y comercialización". En ella podemos evidenciar todo el proceso creativo desde la idea, hasta llegar al usuario final de una forma muy rápida.
Horario: Mi 2-4 Docente: Laura Oviedo
(grupo 1)
Horario: Mizz 4-6 (grupo 2)
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D i s e ñ o
y
B i o é t i c a
Ésta electiva se desarrolla gracias a la necesidad que tiene todo proyecto de diseño industrial de vincular a su gestión la reflexión y acción sobre el conflicto de valores morales. Gracias a la identificación y comprensión de temas y situaciones en las cuales la vida se ve afectada, el conocimiento sobre bioética ofrece al diseñador herramientas para encontrar caminos que superen las preguntas morales que pueden generar sus proyectos.
Horario: Vi 9-11 Docente: Felipe Ramírez
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M e r c a d e o
E s t r a t é g i c o
El ejercicio del diseño Industrial esta estrechamente ligado a la creación de soluciones para brindar una mejor calidad de vida de las personas, solucionando un problema real, ya bien sea con productos, con servicios o con mecanismos de comunicación que facilitan la forma como se hacen y ven las cosas cotidianas. Cualquiera que sea la solución, debe ser concebida desde el inicio con la intención de terminar en el mercado para que pueda ser en algún momento presentado como un producto a un posible cliente, jefe o inversionista. El proceso creativo debe ir acompañado de la estructuración de un plan de mercadeo que permita de forma fácil y entendible mostrar el resultado final y crear una conexión emocional.
Horario: Ju 5-7 Docente: Santiago Caballero
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R h i n o
A v a n z a d o
La electiva de Rhinoceros Avanzado busca que el estudiante interprete y aplique técnicas avanzadas de modelado permitiendo generar respuestas de alta calidad en todas las fases del proceso de diseño; concepción, presentación, análisis y fabricación, garantizando así que los modelos 3d utilizados durante el proceso sean generados con la mayor precisión y calidad posible. Al finalizar el semestre los estudiantes estarán en la capacidad de desarrollar y corregir modelos tridimensionales con base en superficies nurbs y mallas poligonales; ajustándolos a los diferentes procesos de fabricación y prototipado.
Horario: L 7-9 1 1
Docente: Mauricio Argüello
C e r á m i c a
u t i l i t a r i a .
Este programa permite formar al estudiante a través del trabajo experimental dentro del área de la cerámica en aspectos como son los procesos productivos desde lo manual y lo industrial para la construcción de propuestas formales apropiadas para la arcilla. Se realizaran objetos de diseño tridimensionales en barro hasta obtener productos terminados con carácter funcional y que puedan ser utilizados en la vida cotidiana.
Horario: Mi 4-6
(grupo 1)
Docente: Luz Elvira Ticora
Horario: Mi 6-8 (grupo 2)
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P a t r o n a j e .
La electiva de patronaje está dirigida a diseñadores industriales y carreras afines, interesados en adquirir conocimiento en patronaje, ensamble de prendas y accesorios, para aplicarlo en su orientación profesional. El patronaje es un sistema de organización para la construcción de una prenda de vestir y/o accesorio, consiste en crear por piezas separadas las diferentes áreas del cuerpo humano o del elemento a desarrollar, de manera que cada pieza se adapte y que la unión de todas las estas, en su orden, corresponda con el diseño propuesto. El tener conocimiento en patronaje será útil para que el estudiante desarrolle su labor en la concepción, configuración y desarrollo de productos, que hacen parte de la vida cotidiana de las personas en
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Horario: Vi 1-3 Docente: Erika Tique
D i b u j o
E x p e r i m e n t a l
Dibujo experimental es una asignatura diseñada para potencializar las habilidades, destrezas de expresión bidimensional dibujo y composición, pensamiento de diseño tecnológico y comunicación del estudiante de sexto a décimo semestre. Como base tématica de la asignatura, las áreas del conocimiento con las cuales experimentará el estudiante en un proyecto de dibujo son: BIÓNICA, BIOMECANOIDES, BÍOMIMETICA, PROSPECTIVA ,ANTROPOMETRÍA, TRANSHUMANISMO, POSTHUMANISMO, INTELIGENCIA ARTIFICIAL, STEAM PUNK, UNDERGROUND, DISTOPIAS, GUETOS, SUBCULTURAS y CULTURA MATERIAL DEL FUTURO, ANALOGO VS DIGITAL, RESISTENCIA, MUNDO LIQUIDO, MATRIX, CINESTESIA DIGITAL, VIDEO, INSTALACIÓN,FOTOGRAFIA, IMPRESION 3D, FRACTALES. En cuanto a las tecnicas de expresión experimentara con el dibujo artístico y tecnicas mixtas, dibujo técnico, dibujo de figura humana, dibujo 3D, ilustración digital PHOTOSHOP, renderizado, fotografía y fotomontaje, modelos, BODY ART, GRAFITTY etc.
Horario: L 3-5 Docente: Jorge Barriga
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F o t o g r a f í a
D i g i t a l .
La fotografía como medio de comunicación nos permite registrar ideas, momentos, reflejar sentimientos, evidenciar hechos, narrar sucesos, contar historias, de manera que sirve no solo para quien hace la fotografía sino para todos aquellos que la observan. La asignatura electiva Fotografía Digital para Proyectos busca presentar las principales herramientas multidisciplinarias del proceso de producción fotográfica, para su aplicación efectiva en diversos medios digitales e impresos de comunicación gráfica con objetivos editoriales, de difusión, identidad y productos de consumo permitiendo: 1. Utilizar la fotografía como un medio muy importante de investigación en las etapas de recopilación y análisis de información, evaluación de modelos y prototipos, usabilidad y evaluación final de prototipos con usuarios; así mismo como medio de registro para la divulgación de sus proyectos. 2. Fortalecer y potenciar el vínculo de comunicación del estudiante de diseño con su consumidor y ofrecer un importante factor de competitividad frente a su mercado.
Horario: Mi 7-9 Docente: Javier Espitia
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